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那是一首歌作文（通用34篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家收集的那是一首歌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那是歌作文 1
人的一生就像一段旅程，一段充滿(mǎn)艱辛和幸福的旅程。
——題記
生活中，總有一種感動(dòng)無(wú)處不在，總有一種情懷輕舞飛揚。有些事總能喚醒我們內心深處沉睡已久的東西，那就是心靈感悟。
在這場(chǎng)旅途中，你會(huì )孤單，也會(huì )快樂(lè )；你會(huì )擁有，也會(huì )失去；你會(huì )充滿(mǎn)希望，也會(huì )就地絕望……一切的一切在這場(chǎng)旅途中似乎絲毫沒(méi)有意義，那又怎樣，我至少擁有過(guò)。即使一生短暫，也要一一走過(guò)所有階段。
今年的我十四歲，十四歲的我們其實(shí)非常脆弱，十四歲的我們其實(shí)也相當堅強。在我們必須面對這個(gè)殘酷的世界以前，請溫柔地對待我們，我們要求真的不多，一個(gè)眼神，一句話(huà)，一場(chǎng)雨，一陣風(fēng)，或者是一個(gè)點(diǎn)頭再見(jiàn)。只要這么一點(diǎn)點(diǎn)的溫暖，我們都會(huì )打心里感到幸福。
我有一對愛(ài)我的爸爸媽媽?zhuān)幸粋�(gè)幸福的家，有一群關(guān)心我的同學(xué)朋友，有一顆害怕考試的心，有著(zhù)我所想要的一切。十三歲的我們其實(shí)真的不需要太多……
看過(guò)一部電影，名字叫《星空》，它描述了一個(gè)關(guān)于成長(cháng)的故事，向我們展現出青春的甜與澀，現實(shí)與夢(mèng)想。女孩與父母感情生疏，孤僻的她在人群中總會(huì )感到莫名的孤單。有一天，對面搬進(jìn)一個(gè)男孩，雖然他總是一個(gè)人，但在自己的世界里他快樂(lè )地仿佛來(lái)自另一個(gè)星球。兩個(gè)孤獨的少年成了好朋友，他們都無(wú)法忍受城市中的無(wú)奈與喧雜，于是他們一起離開(kāi)城市，來(lái)到森林，見(jiàn)到了生命中最美、最寂寞的星空。
十四歲，這個(gè)燦爛的年齡，這個(gè)開(kāi)花的季節。我們的十四，又將會(huì )是怎么樣的呢？是心酸？是淚水？是不被理解？還是被冷落？
生活在21世紀，遇到困難，只要勇敢地去面對，我們就會(huì )發(fā)現，我們也是有毅力的。人的一生很精彩，即使很短暫，但有著(zhù)酸甜苦辣，喜怒哀樂(lè )。在我們的'人生中，要想一步登天，那是永遠不可能的。因為只有堅強的毅力和執著(zhù)的夢(mèng)想才能克服前進(jìn)路上的種種挫折。
十四歲，愛(ài)上這美好的一年，這刻骨銘心的一年，因為它只有一年。
帶上友情，帶上勇氣，帶上夢(mèng)想，去尋找那片最燦爛，最充實(shí)的星空。
那是歌作文 2
用歌喉唱出的歌聲固然動(dòng)聽(tīng)、悠揚，但那用人生譜寫(xiě)的歌聲更令人難忘。
——題記
茫茫大雪，探尋身影已經(jīng)很難，誰(shuí)還在大雪中靜靜等候呢？
那是誰(shuí)？走近時(shí)才發(fā)現是樓下賣(mài)燒餅的一對夫婦。妻子穿著(zhù)掉色的厚厚的棉衣，雙手凍得通紅，手上長(cháng)著(zhù)許多凍瘡，又紅又腫的，有的`地方已經(jīng)裂開(kāi)口子。丈夫的頭上裹得嚴嚴實(shí)實(shí)的，一層又一層，瘦瘦高高的個(gè)子。在他們的身邊有一個(gè)破舊不堪的做餅的爐子。
7點(diǎn)多，原本寧靜的街上逐漸有了來(lái)來(lái)往往的人群。不知不覺(jué)間，燒餅鋪子面前已經(jīng)排滿(mǎn)了隊伍。兩夫婦配合相得益彰。他們的雙手一直飛快地運動(dòng)著(zhù)，女的搟面，男的貼餅，演奏著(zhù)一首熱情的勞動(dòng)之歌。
有一次，我有幸買(mǎi)到他們的燒餅。燒餅上的芝麻均勻密布，咬下一口，甜絲絲的，似乎有無(wú)限的滋味�；仡^看看那對普通的夫妻，我不禁想起自己的父母。為了生活，為了我，他們也在城市的某個(gè)角落辛苦地工作吧。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：有一對聾啞夫婦，他們的屋子里總是傳出悠揚的歌聲。人們很是好奇，便去詢(xún)問(wèn)原因。那對夫婦艱難地打著(zhù)手語(yǔ)說(shuō)：“我們只是為了讓你們聽(tīng)到歌聲�！比藗冾D時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)。多么善良的夫婦��！
世界上有多少這樣善良而又可愛(ài)的人��！他們用自己平凡的生命譜寫(xiě)出一首首激動(dòng)人心的生命之歌。盡管有些簡(jiǎn)單，甚至曲不成調，可終究是他們用自己的人生全力譜寫(xiě)的，不是為自己，而是為他人。
那是歌作文 3
從高空望下去，波光粼粼的湖面上，大大小小的船只仿佛撒在湖面上的白玉蘭花瓣�；貞浀漠�(huà)面，在他的眼眶中浮動(dòng)。
“后來(lái)，它們相依相偎，想要得到點(diǎn)溫暖，可終究抵不過(guò)暴風(fēng)雪的爪牙。冬天就這樣不動(dòng)聲色地奪去了他們的生命……”他講完了這個(gè)故事，眼睛出神地望著(zhù)遠處。又向船只那兒大喊一聲，驚起一群野鴨子。它們撲棱著(zhù)翅膀飛走了，只留下一個(gè)愣愣的傾聽(tīng)者，那就是我。
讀過(guò)、聽(tīng)過(guò)許多悲慘的故事�？晌í氝@一篇讓我久久不能釋?xiě)�。我對結局有點(diǎn)不滿(mǎn)。更多的是憂(yōu)傷，化成一江春水的憂(yōu)傷。
講故事的人，是一位老農民。純粹的文字，講述了讓我深切悲傷的故事：
一個(gè)冬天，對于一個(gè)習慣寒冷生活的勞動(dòng)者來(lái)說(shuō)，根本不在乎北風(fēng)的肆虐，也對點(diǎn)綴在黑藍色的夜空中的漫天星光沒(méi)有任何的偏愛(ài)。兩只平庸的野兔被世界遺忘，凜冽的寒風(fēng)吹響了樹(shù)葉，如風(fēng)雨掃過(guò)。兩只野兔緊緊地蜷縮在角落，這是一對夫妻�；蛟S，他們才發(fā)現自己的孤單與迷茫。一只貪婪的餓狗就這樣悄悄地出沒(méi)，眼神中射出極綠的光，這一切在星星點(diǎn)點(diǎn)的光芒中拉開(kāi)了殘忍的序幕。兩只草兔憑著(zhù)本能明白了將要發(fā)生的事。
突然，一只兔子趔趄著(zhù)爬起來(lái)，竟然徑直走向了獵狗。隨著(zhù)一聲沉悶的慘叫，空氣中傳來(lái)一股血腥味。這只獵狗突然松開(kāi)了嘴，它知道，這兩只兔子都逃不過(guò)它的鋒利的牙齒和有力的.四肢。它轉身向第二只兔子走去。蜷縮在角落的兔子似乎連動(dòng)一下的力氣都沒(méi)有了，它的肚子鼓鼓的，似乎就要分娩了。一瞬間，空氣仿佛也凝固不動(dòng)了。
聞聲趕來(lái)的老農民喝住了獵狗。獵狗只能潦草地結束了戰爭。
受傷的野兔沒(méi)有能躲過(guò)這個(gè)冬天，雪花飄飄揚揚，雪的葬禮，冷酷無(wú)情。只留下春天漫山遍野的野花和幾只可愛(ài)的兔寶寶。
這是發(fā)生在冬天的一個(gè)故事。
冬天帶來(lái)了無(wú)數圣潔的詩(shī)歌，數不勝數。同樣它也心不在焉地留下了這一首歌。那只挺身而出的野兔也許已經(jīng)無(wú)人問(wèn)津，但它帶給我的震撼卻不亞于一個(gè)壯美的英雄史詩(shī)。
生命的崇高就在于此。
那是歌作文 4
冷風(fēng)裹夾著(zhù)雨滴肆無(wú)忌憚地傾灑著(zhù)，敲得教室窗上的玻璃噼里啪啦地響。聽(tīng)著(zhù)這冷雨敲窗的聲音，我突然想哭。是為心中的那份感動(dòng)而傾情，還是雨境給我帶來(lái)的凄涼、酸楚？我說(shuō)不清。只是我的腦海中又重演了剛才的那一幕。
父親站在學(xué)校門(mén)口，寬厚的臂膀夾著(zhù)公文包，那雙充滿(mǎn)關(guān)切的眼睛看了我片刻，然后拉著(zhù)我的手問(wèn)：“冷不冷？”我搖搖頭說(shuō)：“不冷！”“還說(shuō)不冷，手都凍成這樣了！趕快把衣服穿上，錢(qián)還夠用嗎？”我說(shuō)夠，可父親還是擔心我，他將十元錢(qián)硬塞進(jìn)我的衣兜里并且再三叮囑我說(shuō)：“上課認真聽(tīng)講，回家聽(tīng)媽媽的`話(huà)�！蔽沂箘诺攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。我望了望父親身上被雨水淋濕的衣服以及沾了泥漿的褲子，還有那雙被雨水浸到的皮鞋，我的心似乎被什么東西猛地扎了一下。
風(fēng)越來(lái)越大。雨水打濕了父親微微泛白的頭發(fā)，順著(zhù)那被凍紫的臉頰往下流，此時(shí)，父親顯得越發(fā)蒼老憔悴。父親要出差一段時(shí)間，原本今天早上出發(fā)的，但他一定要冒著(zhù)大雨送我上學(xué)�？吹剿纳眢w在風(fēng)中輕顫著(zhù)，再想想送我來(lái)時(shí)雨中一路的顛簸，霎時(shí)，我的淚水在眼眶中打轉。但我不能哭，我怕父親看到。
雨越來(lái)越緊。父親頓了頓，對我說(shuō)：“你進(jìn)去吧，我就回去了，不然趕不上車(chē)了�！备赣H用他那被寒風(fēng)凌虐的手撫摸著(zhù)我的頭，“一定要好好上！不要讓你媽媽操心�！备赣H的聲音顯得有些沙啞。我只能很用力地點(diǎn)了點(diǎn)頭。父親走了，看著(zhù)雨霧中那疲憊瘦削的身影，我很想哭，但我沒(méi)有。
現在，我坐在教室中，聽(tīng)著(zhù)外面依然不減的雨聲，想起那個(gè)依然在雨中艱難行走的父親，我哭了……
聽(tīng)雨，那是一首沉重的歌，歌聲中體會(huì )著(zhù)父親雨中行走的艱難；聽(tīng)雨，那是一首溫馨的歌，歌聲中回味著(zhù)父親的關(guān)心與嘮叨�！�
聽(tīng)雨，想哭，因為那是一首歌，一首感動(dòng)著(zhù)心靈的父愛(ài)之歌。
那是歌作文 5
月隱星現，露重風(fēng)輕，日常的瑣碎，生活的紛雜，不覺(jué)隱去。折一條可做琴弦的柳條，捧一樣可當號角的秋風(fēng)，沏一壺可當清泉的綠，聽(tīng)——那是一首歌。
穿過(guò)樹(shù)林，聽(tīng)婉轉的鳥(niǎo)叫，嘰嘰喳喳，是鳥(niǎo)兒在表達自己的快樂(lè )、憂(yōu)傷，抑或是人所寄予的更深的感情�！皫兹~秋聲和雁聲，行人不要聽(tīng)”，給鳥(niǎo)兒蒙上了一層凄苦�！熬�？亂雞啼后，歸興濃于酒”，讓鳥(niǎo)兒透出了一絲苦悶�！按簾o(wú)蹤跡誰(shuí)知，除非問(wèn)取黃鸝。百轉無(wú)人能解，因風(fēng)飛過(guò)薔薇”，卻給予鳥(niǎo)兒一份靈魂，一份對春的依戀，這才明白，原來(lái)自在的鳥(niǎo)兒也是多愁善感的精靈。他們用清婉的歌聲，唱出了自己，也唱出了他們的語(yǔ)言和柔情。
漫步在草地上看那些似殘陽(yáng)如血的.花瓣，聽(tīng)花兒的聲音，本以為花總是代表了一切美好，直到知道了“紛紛墜葉飄香砌，夜寂靜，寒聲碎”，才恍然，原來(lái)花也曾寄托了令人黯然傷懷的情絲。
坐在窗邊，聽(tīng)窗外有風(fēng)徐徐吹來(lái)，吹走了思緒的纏繞，吹來(lái)了心情似冰晶�？创巴鈽�(shù)枝婆娑，被風(fēng)吹得樹(shù)葉飄動(dòng)，有蝶飄然飛過(guò)，劃出一道亮麗的色彩�！敖痫L(fēng)細細，葉葉梧墜，綠酒初嘗人易醉，一枕小窗濃睡�！鼻锔械�，如微風(fēng)之拂清塵，曉荷之扇幽香。一縷金風(fēng)，吹散了絲絲秋情。身披一席燦爛，心系一份執著(zhù)，在無(wú)邊的曠野嘗遍野花的喧囂，遍聽(tīng)秋風(fēng)的訴說(shuō)。
走在街上，感受綿綿細雨，落在屋頂上，把屋上的瓦片刷得鮮亮；落在水中，打碎了燈的倒影，泛起層層漣漪；落在路面上，柔柔細細的雨，早以給路面換了封皮�！澳�(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，途中遇雨，也只有這樣開(kāi)朗，狂打的性格才可泰然接受�！皡s是池河跳雨，散了珍珠海聚，聚作水銀窩，瀉清波”，雨珠在荷葉上跳動(dòng)，散了又聚，清脆的聲響，真似打在心底，叮咚作響。
午后的陽(yáng)予人溫柔，坐下來(lái)，品一杯香茗，抬眼望歷史的長(cháng)河，去追憶那淡淡的誘人花香，靜下心，聽(tīng)——那是一首歌。
那是歌作文 6
有一首歌關(guān)于奶奶，媽媽和我的故事。
奶奶有一臺老縫紉機，木頭已經(jīng)泛黃，鐵皮也不在光彩，一用就響起了那熟悉的旋律：“咯吱——咯吱——咯吱……”
后來(lái)，媽媽戴著(zhù)頂針，扶著(zhù)布料，踩著(zhù)踏板，“咯吱——咯吱——咯吱……”開(kāi)始了她的演奏生涯。說(shuō)起那時(shí)的布料來(lái)路可不簡(jiǎn)單：不是從自家穿不來(lái)的衣服上扒下來(lái)的，就是從當年爸媽朋友的女兒那兒轉移過(guò)來(lái)的�；蛟S那時(shí)的日子比較艱難，媽媽的衣服一做好，我就迫不及待地把它套在身上，在爺爺奶奶、叔叔嬸嬸面前好好炫耀一番。在鏡子前照來(lái)照去，多個(gè)角度欣賞媽媽的杰作。
再后來(lái)，我長(cháng)大了，媽媽的手也變得蒼老枯瘦，沒(méi)法再給我做衣裳了。而我，也不愿意再穿媽媽做的'花衣裳——在我眼里，媽媽做的衣裳是這么老土，那么單一，和我衣柜里的那些名牌服飾遜色多了。
又過(guò)了段時(shí)間，那臺破舊的老縫紉機被放在角落，上面全是灰塵，死角還結了蜘蛛網(wǎng)，我突發(fā)奇想，用抹布把老縫紉機擦干凈，裹上線(xiàn)，學(xué)起了縫紉。我坐定，努力回想起媽媽縫紉的樣子，然后學(xué)著(zhù)媽媽的樣子，手持布料，腳踩踏板，可是，看似簡(jiǎn)單的縫紉是那么的難控制，“咯吱——咯吱”突然，踩空了，線(xiàn)也散落一地。這時(shí)，媽媽回來(lái)了，看著(zhù)我鄭重而又手忙腳亂的樣子，露出了驚訝的表情：“你要學(xué)？”
現在每到星期六的時(shí)候，你總能從我家里聽(tīng)到那熟悉的旋律“咯吱——咯吱——咯吱……”
那是一首歌關(guān)于奶奶，媽媽和我的故事。
那是歌作文 7
一道彩虹是一首歌，是太陽(yáng)唱給雨點(diǎn)的歌；一陣清風(fēng)是一首歌，是天空唱給云朵的歌；一朵浪花是一首歌，是大海唱給魚(yú)兒的歌；一片楓葉是一首歌，是楓樹(shù)唱給土地的歌。
聽(tīng)人們說(shuō)，花開(kāi)有聲。我便在春天的清晨跑到花叢中，去聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音。試過(guò)幾次，卻從沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)任何聲音，我開(kāi)始嘲笑自己的天真，幼稚。
那次去姥姥家，看到一盆奇特的花。它的葉子呈針狀，而且一年四季都是綠的。我觀(guān)察它好久了，卻從沒(méi)見(jiàn)過(guò)它開(kāi)花。姥姥說(shuō)：“這是曇花，開(kāi)花的時(shí)間很短，而且大多在夜晚，從買(mǎi)來(lái)到現在，我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)它的'花呢！”我想，花開(kāi)就是為了讓人觀(guān)賞，何必在夜間才悄然綻放呢？可越是這樣，我越要看看它的花。
之后的幾天，我沒(méi)事時(shí)就去看看曇花，看看有沒(méi)有花開(kāi)的預兆。終于有一天，我看到花枝的頂端冒出幾個(gè)小小的花苞。
花要開(kāi)了，在今天晚上。我想，這天晚上，我終于看到了期待已舊的曇花。開(kāi)始，花瓣只是稍稍舒展，后來(lái)慢慢張大，伸開(kāi)，像一把慢慢撐起的雨傘，大約半個(gè)小時(shí)，一朵潔白的花呈現在我眼前。
那是一朵怎樣的花��！有著(zhù)孕育了好久，無(wú)法形容的美麗，比那些匆匆盛開(kāi)的草花華麗高貴，又比富貴的牡丹更加穩重典雅，而那種潔白無(wú)比的顏色，又給曇花增加了一種柔和，令人感到親切。
我一動(dòng)不動(dòng)地注視著(zhù)它，因為它太完美，我擔心一走開(kāi)它就會(huì )消逝。
此刻，我分明聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音－－那是一首歌，一首曇花為自己唱響的生命之歌。
那是歌作文 8
童年，是一首兒歌。
伴隨著(zhù)洋溢的笑容，母親總是為我們操勞。還依舊記得二年級放學(xué)時(shí)，天下起傾盆大雨，你像木頭一樣地站在校門(mén)口，雨打在你肩上，濕了，不痛。我跑了過(guò)去問(wèn)你為什么不到樹(shù)陰或商店里避雨，你笑了笑說(shuō)怕我找不到你。我的淚，隨著(zhù)雨聲流下來(lái)。
聽(tīng)起來(lái)，很動(dòng)聽(tīng)，很美妙！
少年，是一首搖滾樂(lè )。
年齡的代溝使我和你，沒(méi)有了交談的話(huà)題。我想“超越”，你想“平凡”；我希望“激烈”，你希望“平淡”。自此之后，便成了“陌生人”。那天，我沒(méi)帶鑰匙，回不了家。用小靈通給你打了一通電話(huà)，說(shuō)是我沒(méi)帶鑰匙，你說(shuō)你會(huì )晚些回來(lái)，就掛了。無(wú)家可歸的`我便在鄰家的姐姐家看電視等著(zhù)你回來(lái)。也許是我看電視太過(guò)專(zhuān)注，或許是你粗心大意，誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現對方“近在咫尺”。直到9點(diǎn)半，我才恍然想起你們可能在找我。掏出那已被我遺忘許久的小靈通，未接電話(huà)竟高達二十多個(gè)。噢！下次再也不要調靜音了。趕緊急急忙忙地回撥電話(huà)，傳來(lái)的是你焦慮的聲音……
聽(tīng)起來(lái)，酸酸的，甜甜的！
人的一生，五個(gè)階段，童年、少年、青年、中年、老年，每個(gè)階段是一首歌，我經(jīng)歷了兩個(gè)階段，而當我回首聽(tīng)回，每次聽(tīng)來(lái)，有汗水、有淚水，是那無(wú)窮的愛(ài)。即使不知道未來(lái)怎么樣，我的一生已經(jīng)譜寫(xiě)出一首歌，作曲者正是您，我的母親！因為您的愛(ài)正是一首歌，一首無(wú)言的歌！您用愛(ài)譜寫(xiě)了人世間最動(dòng)人、最優(yōu)美的旋律，在我的心中永遠唱響，越唱越響亮！
那是歌作文 9
愛(ài)無(wú)聲，卻能給人溫暖。溫暖，是黑暗中的一盞明燈。是真情的接力棒。是沙漠中的一股甘泉。它，譜寫(xiě)著(zhù)生命的真諦，如同一首歌，深入人心，沁人心脾。
母愛(ài)，是人間最為真摯的情感。也是溫情最好的流露。孩提時(shí)代，在一個(gè)黑暗的雨夜，一聲轟鳴把我從睡夢(mèng)中驚醒。我驚惶的叫著(zhù)媽媽。不一會(huì )兒，一雙溫暖的大手將我抱起。躺在媽媽的懷里，一股暖流沁入我的心田。無(wú)論窗外風(fēng)雨如何的肆虐，無(wú)論雷聲怎樣的轟鳴，對于我，就是一首哄我入睡的催眠曲。
小時(shí)候，只要有媽媽的陪伴，即使在睡夢(mèng)中，也能無(wú)所畏懼，所向披靡。如果說(shuō)母愛(ài)是成長(cháng)的動(dòng)力，那么老師就是成長(cháng)的墊腳石。
老師擁有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，是人格的榜樣，是我們前進(jìn)的路上為我們指明方向的路標。
深夜，星星倦了，眨著(zhù)眼睛。月兒困了，鉆進(jìn)云層。但，老師的窗內，還亮著(zhù)燈。筆尖在昨夜本上奔跑，字里行間，留下了一個(gè)個(gè)愛(ài)的音符。課堂內，粉筆在黑板上跳躍，撒下了點(diǎn)點(diǎn)白雪，直至最后，全部化為了一片片的`粉末。但老師的關(guān)愛(ài)就如同它在黑板上的字跡，永遠印在了心里。教師的話(huà)語(yǔ)，她們的講解，構成一篇優(yōu)美的樂(lè )章。
世界因溫暖而永恒，人間因愛(ài)而多姿多彩。讓我們把愛(ài)的接力棒傳遞到每個(gè)人的手中，令我們的地球村充滿(mǎn)溫馨。譜寫(xiě)更為動(dòng)人的樂(lè )章！
那是歌作文 10
聽(tīng)，旋律響起，人們舞動(dòng)雙臂，臉上蕩漾著(zhù)笑容，那里是不是有一首歌……
——題記
轉眼，國慶60周年即將到來(lái)，振奮人心的時(shí)候即將到來(lái)，人們心中的激動(dòng)和祈盼是可想而知的，國慶60周年代表了什么，象征了什么，讓我告訴你——那是一首歌…
日本侵華是前奏，奏響了整個(gè)樂(lè )曲的開(kāi)頭；然后就是井岡山起義，開(kāi)始譜寫(xiě)了這生命之曲的奏章，平定內亂是歌曲的高潮，振奮人心的去破；掃蕩內亂，是歡快的`尾曲�？�！像不像一首歌，一手用十幾年譜成的“歌”！
我們?yōu)榱思o念這首歌，設立了國慶節，這歌里有太多的“音符”被后稱(chēng)為英雄，也有很多“低音響”被后人稱(chēng)為狗熊。整個(gè)歌曲悲壯有力，使人聽(tīng)了常�？奁�，有時(shí)咒罵不已，那是一首永不過(guò)時(shí)的歌，永遠被后人敬仰贊賞的歌，那是一首時(shí)代之歌。
今年我們將迎來(lái)那首歌創(chuàng )立60周年的日子，讓我們翹首相視，豎耳傾聽(tīng)歌曲訴說(shuō)的悲壯，傳頌的事跡，讓我們一幕一幕的在心中憶起，那里告訴了我們多少英雄人物的事跡��！
60周年前，歌曲創(chuàng )立的那一幕，即將呈現在我們眼前，給予我們的打擊是過(guò)目不忘，繞梁三日那般深刻，教給我們的是不屈不撓，永不服輸的狂傲性格，我們體會(huì )到的是英雄人物英雄事跡和悲壯的歷史之歌。
讓我再來(lái)俗說(shuō)——那是一首歌，一首永不過(guò)時(shí)的歌……
歷史歌曲，我們銘記心間；國恥我恥，我們永念不忘。
——后記
那是歌作文 11
青春如歌，激昂優(yōu)美，芬芳含蓄。青春者，人生之春，趁風(fēng)華正茂，莫讓年華付諸東流。歌始，青少年追求“瀟灑”，講品牌，追時(shí)髦，認為那才叫瀟灑走一回。其實(shí)不然，什么是瀟灑？劉胡蘭視死如歸，昂首走上斷頭臺，才叫瀟灑；一代偉人毛澤東在湖南師范就讀時(shí)揮筆寫(xiě)下“指點(diǎn)江山，激揚文字”的豪言壯語(yǔ)，這才叫瀟灑；高爾基的“海燕”，在狂風(fēng)暴雨中還歡快地叫著(zhù)：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧”！這才叫瀟灑；李向群，舍棄百萬(wàn)家產(chǎn)，參軍入伍，為救百姓奮不顧身地跳進(jìn)洪水之中，用生命譜寫(xiě)一曲壯麗的青春之歌，這才叫瀟灑。
歌中，青春是美好的，但真正的青春永遠屬于那些力爭上游的人，縱觀(guān)古今，那一個(gè)有為之人不是少有大志的，讓青春在崇高理想中大放異彩，那一個(gè)成功者，不是通過(guò)不懈的努力，為青春留下最美好的一頁(yè)。青春是美好的`，也是短暫的，對于人生，青春只有一次，這就是為什么南宋民族英雄岳飛的詩(shī)句流傳至今：莫等閑白了少年頭，空悲切！歌末，青春是奮進(jìn)的。
聽(tīng)，我們耳邊仿佛又縈繞著(zhù)：“世界是你們的，也是我們的，但是，歸根結底是你們的，你們就像早上八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)，希望寄托在你們身上�！鼻啻喝绺�，讓我們緊扣青春之弦，奏出人生最美好的樂(lè )章。
那是歌作文 12
曾經(jīng)，我們都很天真、很善良，每天都對未來(lái)有美好的遐想……對于未來(lái)，我們是未曾思考過(guò)的。認為一切都是好事，一切都會(huì )過(guò)去。我們也從來(lái)沒(méi)有想過(guò)人的生命的短暫……那是一首歌，一首充滿(mǎn)生命力的美麗的歌。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我們開(kāi)始思考過(guò)去的.事情，也開(kāi)始感到生活的煩惱。對生活與學(xué)習都有了自己的想法，為了將來(lái)而不得不去努力學(xué)習，直至自己的目標……那是一首歌，一首奮進(jìn)的歌。
長(cháng)大了，我們開(kāi)始自己賺錢(qián)，自己混飯吃，但會(huì )有自己的成就感，也有人生的第一桶金。為了自己人生完滿(mǎn)，我們去拼搏、去努力工作，去追逐自己的目標。為了人生我們盡力工作。那是一首歌，一首激情的歌。
當我們老去，回顧一生時(shí)，會(huì )感到欣慰、歡愉、悲傷、嘆息。雖然自己不愿死去，但是生命的盡頭正在離自己越來(lái)越近，自己的同伴、朋友、親人，在此時(shí)對自己都更重要，仇人，敵對者也都會(huì )忘懷。當自己快到盡頭時(shí)，會(huì )對自己的下一代說(shuō)出未圓的使命及希望。當自己死后，會(huì )在天堂或地獄看著(zhù)自己的下一代繼續完成自己的心愿……那是一首歌，一首令人感到回味無(wú)窮且令人傷感，但又有一絲絲希望的動(dòng)人曲目。
那是歌作文 13
我的心里一直回蕩著(zhù)這一首歌，它向我展示了大地的美麗，那是美麗的四季之歌——題記
春�？粗�(zhù)冷寂了一冬的樹(shù)枝上冒出綠色的小眼睛，腳下的土地也漸漸冒出那小綠芽，我知道，那是大自然在奏歌，奏響了一首生命的生機和活力之歌。在綠色中，小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳，在樹(shù)上嬉戲著(zhù)。��！多美哪！這是生機勃勃的生命進(jìn)行曲。
夏。這是大自然譜寫(xiě)的奔放的.旋律。我們心里繚繞的是夏天的氣息，夏夜的余音。我常在夏日的夜晚仰望天幕，繁星閃閃，流螢點(diǎn)點(diǎn)。月光中，置身于繁花中，置身于芳香里。多么美好的夏日圓舞曲！
秋。到了秋天，天高云淡，“碧云天，黃葉地，秋色連波”，“晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧霄”。秋天，心曠神怡，讓思緒飛到藍天，與鳥(niǎo)兒共舞，在金黃的背景中體會(huì )秋的魅力。
冬。最美的是清晨，那是大自然鳴奏的婉轉的旋律。早上出門(mén)，天未亮，空氣中帶著(zhù)清朗，最喜歡腳踏落葉“沙沙”的感覺(jué)。多么動(dòng)聽(tīng)的聲音，使冬日的早晨顯得格外寧靜，讓我體會(huì )到獨處的快樂(lè )。
我，深?lèi)?ài)每一個(gè)季節，深?lèi)?ài)每一個(gè)大自然的杰作。讓我們一起傾聽(tīng)這動(dòng)聽(tīng)的歌聲，珍惜每一個(gè)季節，珍愛(ài)這美麗的大自然。
那是歌作文 14
你，來(lái)一下辦公室。老師突然對說(shuō)。我做錯什么了嗎？我帶著(zhù)疑惑去辦公室�？纯茨愕淖鳂I(yè)本。老師似乎對我有點(diǎn)失望。我錯了好多題，我再看看題目，都是不該錯的錯了。你說(shuō)說(shuō)，按你的水平來(lái)說(shuō)，這些題目是不會(huì )錯的，這些都是最基礎的。你最近的狀態(tài)不對啊，期末到了，你自己調整一下。哦。我輕聲回了一句。
走出辦公室，唉，又被老師叫了，這是第2次了。我也覺(jué)得最近態(tài)度沒(méi)端正，可是我也想在這最后關(guān)頭沖刺一下，但是不知道什么原因，就是這樣松懈�？赡苁菈毫μ�，或是學(xué)習太累了。這一次，我下定決心，不論什么原因，都要努力，認真。
上課，我全心合意地聽(tīng)課，認真做好每一個(gè)筆記，下課，我也不和朋友鬧了，只是安靜地休息，晚上，作業(yè)寫(xiě)好了，還要看書(shū)，寫(xiě)其他的練習。我拼搏了，我的`對手就是自己，我是第一次這樣認真，這樣努力�？荚噷⒔�，我把做過(guò)的練習整理后，仔細看每一個(gè)錯誤，還有不懂的，就和同學(xué)討論或者問(wèn)老師�？荚嚨搅�，我做了充分的準備�？荚囘^(guò)后，我輕松了許多。拿到成績(jì)后，我很高興，即使并不是高分，也還不錯，進(jìn)步了許多。但是真正的原因是我拼搏過(guò)，努力過(guò)。
拼搏，那是一首美麗的歌，它帶給我快樂(lè )和成功。
那是歌作文 15
書(shū)山似海，淡若煙霧的墨香似有若無(wú)地游離在這一片蔚藍之上，誰(shuí)的歌喉驚來(lái)浪起云涌，驀然降臨？
葬花吟哀傷的語(yǔ)調猶如飛逝落紅，淡淡的講述著(zhù)一支海棠的過(guò)往。你輕皺著(zhù)兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地擺著(zhù)手中的花鋤，將無(wú)數落花盡埋于凈土之中，隨土化去。你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”罷，寄人籬下的凄苦，幸福的可望而不可即，一切的一切在你的心中留下千萬(wàn)道舊傷新疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血融化不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸天盡頭的香丘。杜鵑啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調！
柳絮詞東風(fēng)漸起，吹醒一園芍藥，在酒香的浸淫中淺吟淺唱。青石上沉酣的倩影驚飛花相無(wú)數，你挽一髻蓬松松的青絲吞吐你心中的豪氣�？部赖拿\撫不平你嘴角漾開(kāi)的笑意，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你更為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。你沒(méi)有悲天憫人的長(cháng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的左右迎合，你永遠保持著(zhù)一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你花相的高貴。柳絮紛飛，你童真的歌謠搖開(kāi)了一方新的'天地。
螃蟹詠芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著(zhù)一段無(wú)奈。冷清丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開(kāi)你的盈盈笑意，款款的輕移蓮步，做你大家閨秀的典范。你是無(wú)奈的，楊妃撲蝶的爛漫隱于人后；你亦是孤獨的，滾滾而來(lái)的罵名壓落你瞬間的光華。沒(méi)有選擇的你，偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。于是你孤獨地流轉數百年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著(zhù)深沉交響。掩卷余思，紅樓兒女的迷夢(mèng)譜成一支新曲，淡淡的傳唱了數百年。那一首歌中，淚的痛，血的癡，可有鐘子期在聽(tīng)？
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
那是歌作文 16
生命的和諧，欣悅而深沉的和諧，讓我們擦亮雙眼，體悟生命的意義，聆聽(tīng)生命的歌。
——題記
猛然回頭，前面的是艷紅，如絕世佳人般的紅唇，一枝獨秀，可我卻又有些惆悵……
微醺的夕陽(yáng)照在剛買(mǎi)回家的花盆上，兩個(gè)稚嫩的綠芽似乎閃爍著(zhù)喜悅的光芒，她們想要快快長(cháng)大。我給她們澆了點(diǎn)水，漸漸地，她們開(kāi)始茁壯的成長(cháng)，愈發(fā)可愛(ài)了。
微迷漸醉，給予幾許馨香？忽然，我看到兩個(gè)纖細的花苞，陽(yáng)光爛漫，似乎透過(guò)了花瓣，看上去多么的晶瑩剔透。她們像舞者，碧綠的莖如纖細的腿，還未綻放的花苞如惺忪的眼，她們素素妝，淡淡抹，仿佛在對我微笑……
兩個(gè)好姐妹爭先恐后的生長(cháng)著(zhù)，我真期盼她們綻放。一天、兩天、三天……她們用最大的力量展現自己的靚麗，顏色愈發(fā)深厚，芳香四處飄溢。
一天夜里，我忽然夢(mèng)見(jiàn)一陣哭聲，耳畔又傳來(lái)一陣呢喃：“我不想離開(kāi)你，但為了你，我不得如此�！毙褋�(lái)后，我被這夢(mèng)給弄糊涂了，滿(mǎn)心愁云�！奥勔宦勀腔ㄏ惆��！蔽蚁胫�(zhù)，馥郁的芳香總會(huì )讓我神清氣爽，她的`香味比茉莉還要清新，淡雅。
當我走到窗臺，覺(jué)得有點(diǎn)不可思議，一朵花象往常一樣傲然綻放，另一朵卻無(wú)故蔫去，只有一個(gè)舞者的舞臺讓我心酸，我是多么想挽留那條生命，卻無(wú)濟于事。
那天，陽(yáng)光明媚，蔫敗的黃花止不住的叢花萼上掉落陽(yáng)光下，那倒影讓我惋惜，那時(shí)碎片，生命的碎片。
這是雙生花，兩花同根，為了另一個(gè)花的生存，其中一朵不得不獻出自己的生命。
“零落成泥碾作塵，只有香如故”。
這首生命的交響曲回響在耳畔。
那是歌作文 17
歲月如歌，生活如歌。當你還在媽媽肚子里的時(shí)候，那是歌的前奏；你的成長(cháng)，那是歌的主旋律；你成長(cháng)經(jīng)歷中的說(shuō)說(shuō)笑笑，坎坎坷坷，是生命之歌的小插曲，當然還少不了裝飾音，少不了尾奏。在優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的人生之歌中，一定有你最難忘，感受最深的一節。
“微笑是友情的花蕾，是人與人之間無(wú)聲的溝通�！薄霸陧樉持�，微笑是對成功的嘉獎；在逆境中，微笑是對瘡傷的理療�！睘榇�，我絞盡腦汁，認真的舉辦了一次“微笑”主題班會(huì )。太多的歡聲笑語(yǔ)，太多的辛酸苦辣，那僅僅是一些裝飾音，真正的主旋律要說(shuō)班會(huì )上那45分鐘了，而那45分鐘的精華，是大家看照片時(shí)的喜悅，抒發(fā)感情時(shí)的暢快。段老師太激動(dòng)了：“我沒(méi)有想到這次班會(huì )會(huì )以這樣的形式舉辦，太讓我吃驚了，我們每一個(gè)人都應珍惜這份珍貴的禮物……”
還記得張璇說(shuō)：“謝謝，我會(huì )努力做一個(gè)堅強的女孩�！眳螠Y風(fēng)趣的說(shuō)：“我現在不想微笑，”全班同學(xué)一怔，“想哈哈大笑�！鳖D時(shí)全班同學(xué)都笑了。還有我們的趙雪蕊：“我會(huì )刻苦學(xué)習，讓我的生活放出光彩�！毙练剿磩t說(shuō)：“一切盡在不言中�！敝筮�有安冬深沉的話(huà)，田麗成熟的話(huà)，左老理由富有哲理的話(huà)。從班會(huì )的開(kāi)始到結束，班內的氣氛不斷高漲，每個(gè)人的臉上都洋溢著(zhù)燦爛的'微笑�！罢埌涯愕母�，帶回我的家，請把你的微笑留下；請把你的歌，帶回我的家，請把你的微笑留下……”在這歡快的歌聲中，“微笑”主題班會(huì )圓滿(mǎn)結束了。
后來(lái)啊，我們在段老師常對我們說(shuō)的四個(gè)字前加了四個(gè)字，構成了“微笑面對，愉快接愛(ài)”這八字箴言我們一直用到現在，相信這八個(gè)字會(huì )影響我們每個(gè)人一生。��！歲月如歌生活如歌！
那是歌作文 18
人生如歌。過(guò)完了《童年》，遇到《同桌的你》，以后更會(huì )有《last christmas》……一首又一首歌，組成了我們的人生。 ——題記
上段時(shí)間，吳莫愁出了新曲《我相信》。我雖然不喜歡她，但這首歌還是讓我眼前一亮。i believe i can， i believe i do。她用青春大聲唱出了：我相信，我能行！這首歌激勵了我。
我是個(gè)不太自信的女孩。盡管我已經(jīng)很努力了，但是在班上，我的成績(jì)始終處于中下游。尤其是語(yǔ)文，一直是我的弱項科目。該背的背了，該記得記了，可每次測試，給予我的總是不小的打擊。這次即將進(jìn)行的`期末測試也不例外，我又有了強烈的心理障礙。
那晚在家復習的時(shí)候，一個(gè)個(gè)文言文在我的腦海里打轉，似乎在嘲笑著(zhù)我，我愈發(fā)捧住了腦袋，發(fā)起了呆。這時(shí)候，鄰居家又一如既往地放起了音樂(lè )。
那是一首陌生的中文歌曲，偶爾還夾雜著(zhù)幾句英文。我清楚了辨出了是吳莫愁的聲音，以及那兩句：“i believe i can， i believe i do”。突然間，我就想到了吳莫愁的故事。她幼年喪父，歷經(jīng)生活坎坷，才有了今天的輝煌。在這人生途中，她一直以“我相信，我能行”的理念，指引著(zhù)她自己的奮斗方向并最終取得成功。
亢進(jìn)的歌曲節奏，不斷地刺激著(zhù)我�；叵肫鹱约�，這些年來(lái)養尊處優(yōu)，條件優(yōu)越，還非�？尚Φ卣J為自己很多事情做不到，即便是語(yǔ)文這一學(xué)科。我真的應該相信自己了！it’s not difficult for me to believe myself！ 相信自己能做到！
期末測試結果也證實(shí)了我的信心�！段蚁嘈拧纷屛叶昧俗孕诺闹匾�。當然，還有其他許許多多勵志的歌，終會(huì )伴我一生。
那是歌作文 19
成功是一首歌，因為它動(dòng)聽(tīng)。失敗是一首歌，因為它激昂。那動(dòng)人心弦的音樂(lè )，就是由無(wú)數種悠揚的樂(lè )章拼湊而成。
回望曾經(jīng)的路途，在荊棘中跌倒。在坎坷中卻步。即使從未有過(guò)真正的成功，但失敗終究是一首催人奮發(fā)的歌。在初夏時(shí)節，綠樹(shù)成蔭，紅花滿(mǎn)徑，嘈雜的蟬鳴聲此起彼伏，讓人心亂如麻，的'確，即使在美的音樂(lè )也難穿越距他于千里之外人的心。那天是去領(lǐng)小學(xué)畢業(yè)考成績(jì)單的日子，我心里有種前所未有的恐慌，因為我如同溫室里的花朵，懼怕失敗。溫暖的歌在我心中唱響，我何時(shí)又真正用心去聆聽(tīng)過(guò)失敗的樂(lè )章？
走在人群里，穿梭于車(chē)水馬龍之中，一步一個(gè)腳印緩慢地走向學(xué)校，自然的天籟之音似乎已不再美妙，但還是希望這首歌永遠唱不盡，音符已在遐想中一點(diǎn)點(diǎn)流逝……接過(guò)成績(jì)單，果然與我預期有很大差距，一切似乎萬(wàn)籟俱寂，感覺(jué)前方風(fēng)雨搖曳，此刻的我已找不到一絲自信。
走在街上，天空烏云密布，鳥(niǎo)兒也唱著(zhù)悲寂的歌聲，萬(wàn)物似乎正遭受雨露的打擊與洗禮，突然發(fā)覺(jué)沒(méi)有失敗就沒(méi)有成長(cháng)，成功之歌不會(huì )永恒，它只能使人沉浸于短暫喜悅中，但失敗的歌卻能給予我一種勇氣，激勵我重新拼搏。在成長(cháng)的道路中，未經(jīng)歷太多的風(fēng)雨，太多的坎坷。以至于風(fēng)雨坎坷可以輕易地讓我們驚慌失措。
也因為無(wú)法預知這首歌每一秒的旋律，所以在失敗面前，我們常猶如一株弱不禁風(fēng)的小花，但正因為如此，我們才能學(xué)會(huì )堅強，那也是一首歌，當歡笑的千帆逝盡時(shí)，失敗的塵埃落定時(shí)，只有它，依然會(huì )在你耳邊唱響……
那是歌作文 20
綠樹(shù)成蔭，烈日炎炎的，是夏；瓜果飄香，落葉繽紛的，是秋；漫天雪花，冰天雪地的，是冬。而我，獨愛(ài)那百花齊放、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春。
當柳樹(shù)抽出新枝，當小草鉆出綠芽，當金燦燦的迎春花綴滿(mǎn)枝頭，當嬌滴滴的櫻花滿(mǎn)樹(shù)爛漫，我就知道春天來(lái)了。春姑娘一手托著(zhù)顏料盤(pán)，一手持著(zhù)畫(huà)筆，把大地染成五彩繽紛的一片。晴天時(shí)，孩子們都出來(lái)放風(fēng)箏了，他們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，像一群快活的小精靈，把世界變得鮮活起來(lái)。風(fēng)婆婆騎著(zhù)掃把從孩子們的風(fēng)箏上飛過(guò)，一陣又一陣春風(fēng)撫摸著(zhù)孩子們那一張張可愛(ài)的臉，溫暖極了。
下雨了，雷公公將收起的大鼓打響了，春雨滋潤著(zhù)大地，各種花兒們紛紛把花兒開(kāi)得更艷，她們享受著(zhù)春雨的滋潤，舒服極了�；野档奶炜战�(jīng)過(guò)春雨的.洗刷，更加明凈了，湛藍湛藍的，彩虹橋又搭起來(lái)了，鳥(niǎo)雀們都出來(lái)覓食了，蝴蝶也出來(lái)采蜜了，愜意極了。我漫步在花叢中，聽(tīng)著(zhù)蜜蜂們嗡嗡的吟唱，天上，一排排大雁正在向北方飛去，我不由得贊嘆大自然的美妙絕倫�；▋赫隣幭瓤趾蟮嘏胖�(zhù)，小心地綻開(kāi)那可愛(ài)的花朵，有雙開(kāi)并蒂的，有一枝獨秀的，還有一簇一簇的，每一朵都牽扯動(dòng)著(zhù)我的心，那紅，那黃，那藍，那白，簡(jiǎn)直搭配得天衣無(wú)縫，讓人不由得贊嘆：“是誰(shuí)創(chuàng )造出這么清麗絕倫的生命��！”
遠山近水被一層嫩嫩的綠包裹起來(lái)了，小劃懶懶地伸著(zhù)腰，正用清晨的露珠沐浴著(zhù)，當第一抹陽(yáng)光從東方照射過(guò)來(lái)時(shí)，它又開(kāi)始迎接新一天的生活，茁壯成長(cháng)起來(lái)了，它用力地向上生長(cháng)著(zhù)，根牢牢地纏住泥土，向四周擴散著(zhù)。
我愛(ài)春天，愛(ài)春天里的雨，春天里的風(fēng)，春天里的花，春天里的草。
那是歌作文 21
三國詞曰：滾滾長(cháng)江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽(yáng)紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付談笑中。
當歷史的車(chē)輪轉過(guò)悠長(cháng)的五千年，當我們用滿(mǎn)目輝煌去看待歷史時(shí)，我們是否想過(guò)他的背后埋葬的志士與無(wú)奈的人生，在歷史的長(cháng)河中譜寫(xiě)了一曲曲哀轉久絕的歌。
傳說(shuō)中的諸葛亮不但運籌帷幄決勝千里，而且神機妙算未卜先知。諸葛亮“多智近于妖”，他的成就使他幾乎成為了智慧的`代名詞。然而，他也終究無(wú)法逃脫無(wú)奈的人生與命運的捉弄。當初，他“少有逸群之才，英霸之氣”。初出茅廬，火燒博望坡、火燒新野、火燒赤壁，三把火“燒”出了劉備立足的根據地，也“燒”出了他身為人臣的命運。他舌戰群儒、三氣周瑜、巧布八陣圖、七擒孟獲、六出祁山。按照他的錦囊妙計可以戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克�？墒�，他生命之歌的尾聲卻被王權所禁錮。造就了他人生的悲劇，譜寫(xiě)了歷史的悲歌。
白帝城托孤之時(shí)劉備聲稱(chēng)阿斗扶不起便可使諸葛亮取而代之�？墒�，其中滋味真是三分酸七分苦��！這種有刀斧手在后的托孤方式用于并無(wú)野心、甘為人臣的諸葛亮身上是多么的可悲與可怕的諷刺��！也只因“漢中無(wú)人”使他在悲哀中蠶食余生了�！俺錾砦唇萆硐人�，長(cháng)使英雄淚滿(mǎn)襟”諸葛亮最終沒(méi)有成功，懷著(zhù)遺憾離開(kāi)了塵世。他因人才而成，因人臣而敗。在他身上體現著(zhù)身為人臣的忠誠，然而這份忠誠使他成為了王權霸道的工具從此不再有獨立的人格，過(guò)著(zhù)身不由己的生活。他怎么也沒(méi)想到自己的生命之歌卻如此的悲哀，可以說(shuō)是悲從中來(lái)。
諸葛亮用他的一生譜寫(xiě)了一曲哀轉久絕的悲歌，是一首歷史上的長(cháng)恨歌。那也是一首諸葛亮代言的生命之歌。
那是歌作文 22
那陀紅如醉，襯托著(zhù)天邊加深的暮色，就在那側面清寒剪風(fēng)的季節里，在萬(wàn)物初醒時(shí)，我望著(zhù)你，忽然是感動(dòng)莫名，耳中卻回響起那一曲憾概之歌。
清肅的冬在春的第一片葉子舒芽前，便悄悄地走了它的灰白，單調了一個(gè)季節的天空，也帶走了空氣里彌散著(zhù)的頹敗的氣息……不知在何時(shí)，眼前出現了那大片的綠色，我知道，春天近了。
一如往常地眺望，眼中是一如往常的綠色，正值百無(wú)聊賴(lài)，目光貪婪捕捉著(zhù)那些綠色時(shí)，一絲鮮紅刺痛了我的眼神經(jīng)，正在詫異，走向前，將它撿起，竟是一片秋的紅葉……
我不知他是如何度過(guò)這一個(gè)漫長(cháng)的`冬季，但在此時(shí)，他卻是那么紅，那么艷……
星點(diǎn)蒼黃點(diǎn)綴其上，我忍不住拿起仔細端詳，那份如血一樣的紅色，是面對寒冬一千次，一萬(wàn)次的脅迫，他泰然自若舉火燃燒嗎？是行將告別世界，他歡唱著(zhù)的那一曲義勇軍進(jìn)行曲嗎？
我看著(zhù)他那褪色的外廓，忽然想起狼牙山壯士臨逝不改面色的堅強，忽然想起抗日英雄志死不渝的豪氣，忽然想起刺刀下的怒吼，忽然想起民族英雄的歌聲……
好想流幾行感懷身世的淚，卻又被那逐漸淡去的醉紅攝住，而情愿把奔放的感情凝結。
抬起頭，看著(zhù)這滿(mǎn)園春色，我忽然明白了，手中的這片紅葉正是先輩們用血涂染的，而那經(jīng)歷滄桑的脈落不正是那用歌聲串聯(lián)起來(lái)的嗎？
我聽(tīng)到了，耳邊回響著(zhù)民族英雄的吶喊，我聽(tīng)到了，紅葉中傳出的義勇軍進(jìn)行曲。抬頭看著(zhù)樹(shù)上那一片片綠色的葉，我忽然感覺(jué)好幸�！�
捏著(zhù)手中的紅葉，我知道那是一首歌，一首血紅的歌，一首民族之歌。
那是歌作文 23
書(shū)山似海，淡若輕煙的墨香似有似無(wú)地游離在這一片蔚藍之上，誰(shuí)的歌喉驚起浪涌云動(dòng)，驀然降臨？葬花吟
哀傷的語(yǔ)調猶如落紅飛逝，淡淡地講述著(zhù)一支海棠的過(guò)往。
你輕皺著(zhù)兩道彎眉，無(wú)力的玉手軟軟地擺弄著(zhù)手中的花鋤，將無(wú)數落花盡埋于凈土之中，隨風(fēng)化去。
你也期望如這落紅，“一抔凈土掩風(fēng)流”吧。寄人籬下的凄苦，可望而不可即的幸福，一切的一切在你心中留下千萬(wàn)道舊傷新疤，汩汩涌動(dòng)的鮮血溶解不了你心中的哀怨，于是你奮力一掙，架起雙翼回歸盡失的香丘。
杜鵑題啼血，可是你留下千年未變的詠嘆調？
柳絮詞
東風(fēng)漸起，吹起一園芍藥，在酒香的.浸淫中輕吟淺唱。
青石上沉酣的倩影驚飛花瓣無(wú)數，你挽一髻蓬松的青絲吞吐你心中的豪氣。
坎坷的命運撫不平你嘴角漾開(kāi)的微笑，琉璃世界中的割腥啖膻更彰顯了你巾幗紅顏的心胸，心直口快的你為這冷清清的園子平添了幾分嫵媚，幾分活潑。
你沒(méi)有悲天憫人的長(cháng)吁短嘆，沒(méi)有圓滑世故的左右逢合，你永遠保持著(zhù)一份詩(shī)意，超然物外，盡顯你的高貴。
螃蟹詠
芳華盡謝，牡丹的高貴還靜靜地演繹著(zhù)一段無(wú)奈。冷香丸的清芳壓低了你上清苑的傲骨，于是你不得不綻開(kāi)你的笑意，款款地輕移蓮步，做大家閨秀的典范。
你是孤獨的，楊妃撲蝶的浪漫隱于人后；你亦是孤獨的，滾滾而來(lái)的罵名遮掩了你個(gè)風(fēng)華。沒(méi)有選擇的你偶爾直抒胸臆，諷刺螃蟹，卻也只能付之一炬。
于是你孤獨地流轉千年，用足尖在柔嫩的花瓣上彈奏著(zhù)深沉。
掩卷沉思，紅樓女兒的迷夢(mèng)譜寫(xiě)成一支新曲，淡淡地傳唱了數百年。那一首歌中，淚的痛、血的癡，可有鐘子期在聽(tīng)？
滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚。
都云作者癡，誰(shuí)解其中味？
那是歌作文 24
時(shí)光飛逝，風(fēng)云變幻，在冬日里被摧殘殆盡的凍土上，春風(fēng)微弱的拂過(guò)，沉寂中，一條被厚厚堆積在地下的冰河，無(wú)聲地唱著(zhù)一支春天的贊歌。
堅冰開(kāi)裂
被堆積埋藏在地下的冰啊，你默默被遺忘了多少個(gè)春秋，即使你一再拒絕庇護，也依舊無(wú)法阻擋春風(fēng)溫暖的感召。這絲絲溫暖的春風(fēng)，終究會(huì )融化你�？�，你光滑白凈的表面上漸漸滲出了些許小晶瑩的水珠。
不多時(shí)，厚實(shí)的積雪緩緩變得稀薄，細小的冰晶一點(diǎn)一點(diǎn)墜落，化為水滴，甚至出現在若隱若現的裂痕中。盡管如此，但禁錮你的枷鎖依然頑固地困擾著(zhù)你。初春，終究不能讓你徹底地解脫，你好似聽(tīng)到冰雪交織的獰笑，但你并不在意，因為你明白春天近了，你高亢地唱著(zhù)無(wú)聲的歌。
冰雪消融
春風(fēng)南寧的訊息，讓你不再孤寂，你興奮地耐心等待著(zhù)生機勃勃的春。夜里，一大塊積雪的摔落，忽地，一下子打破了這令人窒息的靜。冰似雨水般紛紛砸落下來(lái)，與雪一起，混合著(zhù)嚴冰裂縫擴大擠出來(lái)的水，化作春天來(lái)臨的標志，激勵著(zhù)你。
看呀，誰(shuí)也無(wú)法抵擋春的號角，她似陽(yáng)光，透過(guò)縫隙，照射下來(lái)。你聽(tīng)到了冰雪交織的哀嚎，你明白了，春天來(lái)了，高亢的.唱著(zhù)無(wú)聲的歌。
迎向春光
霎時(shí)間，穩如泰山，曾在寒冬里不可一世的堅冰也開(kāi)裂出了觸目驚心的縫隙，洶涌的泉水飛速?lài)娚�，擊破了殘余的雪層。嚴冰伴隨著(zhù)一陣撕心裂肺的慘叫，徹底化作汩汩的泉水流淌。你重見(jiàn)天日，開(kāi)始貪婪地允吸著(zhù)春的溫暖，感悟生機的歡樂(lè )。
你終究還是沖破了冬日的束縛，迎向春光，你明白春天已經(jīng)停駐于此，你高亢的發(fā)出聲音――“嘩嘩！”譜寫(xiě)了一首春天的歌。
春至，你沖出冬日，擁抱春的溫暖，給予萬(wàn)物滋潤與生機，你高亢地唱著(zhù)那一支春天的贊歌。
那是歌作文 25
這是一首音符很簡(jiǎn)單，歌詞很樸實(shí)的一首動(dòng)人心弦的歌曲。它沒(méi)有優(yōu)美的詞語(yǔ)，也沒(méi)有高亢的音調。但演奏起來(lái)是那么的優(yōu)雅，那么的動(dòng)人。我喜歡這首平淡的歌曲。我喜歡她，我愛(ài)她。那就是我最親近的，心目中慈祥可親的奶奶。
從我剛剛來(lái)到這個(gè)世界上。第一位看到我的是奶奶。是她從產(chǎn)房中把我抱出來(lái)。光陰似箭，日月如梭。在這十五年里，無(wú)論在生活還是學(xué)習是都給了我關(guān)懷和體貼。奶奶是一名退休工人為人正直，熱情。在生活中和學(xué)習中積累了許多知識和經(jīng)驗。退休后一直在家照顧我陪伴我成長(cháng)。由于身體情況，小時(shí)候走路總是東倒西歪的，她怕我摔跤，每天彎著(zhù)腰扶我走路，并且還得照顧我吃，穿，一天天盼我長(cháng)大。長(cháng)大了奶奶教我，要對自己有自信，自強，自愛(ài)的信念。我的身體抵抗力差。發(fā)燒感冒時(shí)經(jīng)常發(fā)生在我身上爸爸的工作忙的很，每次守護在我身邊的總是奶奶�？粗�(zhù)她那疲倦的身影我感到很難過(guò)。奶奶在我的心中就像一個(gè)大樹(shù)，讓我依靠著(zhù)您使我在風(fēng)雨中不會(huì )受傷，不會(huì )害怕。您的情感像盆烈火激勵我勇往直前。奶奶的.雙手，猶如古老的樹(shù)干，還在一針一線(xiàn)地為我打毛衣。但她的笑容還是那么的安詳，和氣。
奶奶老了，但她在我的心里永遠是年輕的。我漸漸長(cháng)大了。應當做一個(gè)懂事的孩子。要聽(tīng)話(huà)，不讓她為我多操心，奶奶您老了，我伺候您。十五年來(lái)我們之間的感情是最深厚的。一曲曲歌兒唱的那么的好聽(tīng)。普普通通的詞語(yǔ)扣人心弦。奶奶我愛(ài)您，我永遠不想離開(kāi)您。
是您給我力量和信心讓我在這個(gè)世上走下去�？朔刂乩щy，勇攀高峰。您給我特殊的愛(ài)。奶奶我愛(ài)您�。�！
那是歌作文 26
教室空曠，回首你的位置，似乎看到那個(gè)愛(ài)笑的你，舉手投足，一笑一顰。閉目聆聽(tīng)，久違的旋律縈繞在耳邊，那是我心里的歌！
仍記得你的到來(lái)，仍記得我那個(gè)驕傲而又自卑的春天，當純凈的心靈被一道道名為成長(cháng)的荊棘纏繞，你的到來(lái)也開(kāi)啟了我的成長(cháng)路程。
作為新生的你，穿著(zhù)一襲潔白的連衣裙，笑容甜美如歌，仿佛是帶有魔力的磁鐵般吸引了全班人的目光，也引來(lái)了驚呼與男生的口哨，往日的焦點(diǎn)從我轉移到了你。于是，在你明亮的光環(huán)下，投出了我的陰影，心中的荊棘纏繞的越發(fā)緊密。
我開(kāi)始處處針對你，在課堂上大聲糾正你的.小錯誤，讓你難堪，在背地里說(shuō)詆毀你，甚至在你最喜歡的那把漂亮的白傘里面，涂滿(mǎn)了亂七八糟的顏料。不知何時(shí)，同學(xué)們漸漸疏遠了我，只有你依舊沖我笑的那樣甜美，如歌。
一個(gè)如同我的心情般的陰冷雨天，我凝望著(zhù)一朵朵五顏六色的傘飄走，卻沒(méi)有人愿意借我一把，似乎我被“無(wú)意”的遺忘了般。我故作倔強地把頭扭過(guò)去，卻紅了眼眶。突然間，一陣腳步聲由遠及近，在我身旁停下。我抬起頭，映入眼簾的竟是你！一把熟悉的白傘遞了過(guò)來(lái)，你沖我笑的就是一首歌。你是來(lái)質(zhì)問(wèn)我的？還是諷刺我的呢？你但笑不語(yǔ)，將傘不由分說(shuō)地塞給了我，然后迅速的轉身，頂著(zhù)書(shū)包稍顯狼狽地沖入了重重雨簾中。我咬了咬牙，看著(zhù)外面的大雨，還是撐開(kāi)了那把被我肆意涂抹過(guò)的傘，但出人意料的是，我并沒(méi)有看到那些刺眼的顏料，似乎有一首首旋律縹緲而來(lái)……
我們都奔跑在成長(cháng)的道路上。聽(tīng)，來(lái)自心靈的韻律，那是我心里的歌！
那是歌作文 27
每一座古鎮都是一首歌。如果說(shuō)婺源是一首鄉間小調，鳳凰是悠長(cháng)的笛聲，麗江是動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè )，那烏鎮，便是清靈悅耳的民謠。
水鄉，江南，烏鎮。細雨微濕，芳華絕代，就在遇見(jiàn)的一剎間迷戀上這座古鎮。
愛(ài)上一個(gè)如歌的古鎮。
烏鎮的雨是出塵的，枕雨江南，便是如此吧。很幸運，初到烏鎮就遇上了一場(chǎng)雨。烏鎮，雨是美的。從天空細細落下，河面上，漾起一圈圈的漣漪。站在屋檐下，雨滴沿著(zhù)青黑的瓦片滾落，輕輕地，但靜下心來(lái)側耳傾聽(tīng)，卻能聽(tīng)到雨的呢喃——江南，連雨，也是如歌的，恬靜而動(dòng)聽(tīng)。撐一把油紙傘，慢慢走在闃靜的街道上，便是沉醉在這歌聲里了。
烏鎮有很多縱橫交錯的路，通往不同的地方，一條巷子，或一座橋。青石板的小路上覆著(zhù)一層薄薄的青苔，綿軟一如水鄉。青石小徑上是寧靜的，沿著(zhù)小路慢慢走著(zhù)，總會(huì )有驚喜與許多未知。前面的那個(gè)拐彎，會(huì )是一座彎彎的橋，還是一只慵懶的貓，亦或者，只是一條古巷，默默延伸，述說(shuō)著(zhù)歲月的安詳——烏鎮的歌，也是神秘而悠揚的，一條條小路，見(jiàn)證著(zhù)數不清的故事。
來(lái)烏鎮，是一定要坐一次船的。夜，深深淺淺的灰色，坐在烏篷船上，輕輕搖著(zhù)，晃著(zhù)。船槳和船身摩擦出直吱呀呀的聲響，月光下，平靜的水面劃過(guò)一道粼粼的波痕。四周的古巷里，傳來(lái)隱隱約約的歌聲。古老卻有些熟悉的聲音回蕩著(zhù)，歌詞很模糊，旋律很熟悉，那是江南的民謠。小小的'船兒經(jīng)過(guò)一座又一座拱橋，橋是彎的，天上的月兒也是彎的——這一首歌 ，也是古老的，熟悉的，是千百年來(lái)口口相傳的民謠。
那是一首歌。一首恬靜而動(dòng)聽(tīng)的歌，一首神秘而悠揚的歌，一首古老而熟悉的歌。徜徉其中，迷醉其中……
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你總喜歡注視著(zhù)我，看著(zhù)我的一舉一動(dòng)，對你來(lái)說(shuō)那是一種極大幸福。每當我抬起頭，從你那雙依舊深邃的眼睛里，我能讀到很多很多。它們就像一個(gè)個(gè)音符緩緩進(jìn)入我的耳朵。
孩子，光陰似箭，彈指一揮間，早已過(guò)了了16個(gè)春秋，在這期間你的每一絲情緒都牽動(dòng)著(zhù)我的思慮：當你眉開(kāi)眼笑，我就迫不及待地想與你分享心中的`那份快樂(lè )；當你蹙眉，憂(yōu)心時(shí)，我真恨不得把你所有的憂(yōu)慮都寄托到我身上，那樣會(huì )使你快樂(lè )些。
我親愛(ài)的，自從你出生，我就對自己承諾我要把全世界的愛(ài)都給你，我要讓你成為這世上最幸福人，我愿意為你付出我的一切，因為我愛(ài)你，因為我們骨肉難分，我希望你一生平安幸福。
我能對你談人生的真諦，但不能替你到達彼岸。前方?jīng)]有平坦的路，那段最黑暗的路終究是要自己走完的。途中你會(huì )遇到坎坷崎嶇甚至遇到難以逾越的溝壑，你要學(xué)會(huì )堅強，相信自己一定能夠成功。
我能告訴你人生需要怎樣走，但卻改變不了你要走的人生軌跡。你的命運掌握在自己手里，你付出的努力永遠與你收獲的東西成正比，你也還有很多日子要走，還有很多明天要過(guò)，我唯一希望的就是無(wú)論今后你在何處顛沛流離，請不要迷失最初的自己。
我能給你年少時(shí)的快樂(lè )，但卻給不了你一生的幸福。你即將成年，面對未來(lái)，你應該像那旭日，緩緩升起，創(chuàng )造屬于你自己的人生巔峰，我祝你幸福。時(shí)光時(shí)光慢些吧，但愿我能從你眼里讀出更多的愛(ài)，更多的人生哲理。你一定不知道當你注視著(zhù)我時(shí)我心里是有多幸福��！
我小心翼翼把這一個(gè)個(gè)音符演奏成一首歌，我要把它放在我心里，無(wú)論將來(lái)我在何處流浪，它都將隨時(shí)演奏在我耳邊。
那是歌作文 29
青春，或許有人說(shuō)它是一首激情洋溢的歌，或許有人說(shuō)它是一首年少輕狂的歌，或許有人說(shuō)它是一首野性十足的歌，在這個(gè)時(shí)期，我們意氣風(fēng)發(fā)，不知曾吐露過(guò)多少豪言壯語(yǔ)，在這個(gè)時(shí)期，我們天真爛漫，不知曾幻想過(guò)多少奇異之事，憧憬過(guò)多少美妙的夢(mèng)，此時(shí)，將成為我人生中最燦爛的時(shí)刻！
“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”。是毛主席筆下對求學(xué)生涯的回憶，更是一種對青春的詮釋?zhuān)悄菢拥腵豪邁，是那樣的氣壯山河！對于正處在小學(xué)階段的我來(lái)說(shuō)，漫漫六年，使我和同學(xué)們產(chǎn)生了深厚，這促使我們成為了情比金堅的好朋友，學(xué)習路上，互幫互助，一路劈波斬浪，我們將用汗水共同譜寫(xiě)下激昂的樂(lè )章！
站立于紅榜之下，自豪地仰望這一墻成績(jì)，心中不禁涌起了一股熱血，是那樣心潮澎湃，是那樣慷慨激昂！面對著(zhù)這一墻成績(jì)，遙想當初的艱辛，縱使有千般苦，萬(wàn)般難，心頭也是那樣之甜，這成績(jì)，不負師望，不負親盼，不服那滿(mǎn)腔熱血，不負那拼搏歲月！
輝煌之時(shí)漸行漸遠，平淡有一次充斥在生活之中，黃昏，天邊的云霞帶著(zhù)輕輕傷感，憶六年同窗，我思緒萬(wàn)千時(shí)間仍在不停地流，似流水一般，一去不復返，面對即將離別的同學(xué)我更是有千言萬(wàn)語(yǔ)想對他們說(shuō)，一張張同學(xué)錄上，流瀉下這一時(shí)的感受。
或許，明天我們將在街口的拐角處離別，那么請你不要忘記那青春蕩漾的歲月，又或許，明天我們仍將一同沿途看風(fēng)景那么請你收藏下這一絲絲回憶，離別的同學(xué)呀，不要難過(guò)，也許在下一個(gè)街口，我們又將見(jiàn)面！
那是歌作文 30
有一只歌一直被我珍藏在心中的殿堂，我將耗費一生的時(shí)間去聽(tīng)他，這首歌便是我的父母。 ——題記
這支歌抑揚頓挫，此起彼伏。它有時(shí)通俗易懂，有時(shí)又那么深奧；他有是會(huì )緩緩講述人生的道理，有時(shí)又會(huì )毫不猶豫地揭示人性丑惡的一面；他有時(shí)繁瑣冗長(cháng)，其實(shí)又短小精悍。
聆聽(tīng)父母，就如同一支永遠也聽(tīng)不到頭、永遠帶給我啟示的歌。理解一生，珍藏這支歌帶給我的一切。
一、心中的搖籃曲——童年
童年有如聆聽(tīng)著(zhù)搖籃曲，總是那么溫馨奇幻、美好浪漫。童年，洋溢著(zhù)甜蜜與歡樂(lè )，神奇而又溫馨。
依稀記得小時(shí)候，我總喜歡趴在窗邊，聽(tīng)父母講一個(gè)個(gè)美麗的童話(huà)；我愛(ài)在青草地上一起玩耍，嘴角總是洋溢著(zhù)燦爛而又幸福的微笑；我愛(ài)看著(zhù)父母口中神奇地吐出一堆站名，把沿路的風(fēng)景詳細地介紹給我……不管什么時(shí)候，一股溫馨甜蜜的氣息總盤(pán)旋在我家的上空，猶如搖籃曲一般。
在童年時(shí)聆聽(tīng)父母，聽(tīng)出了父母對我的喜愛(ài)，聽(tīng)到了父母盼我幸福成長(cháng)的心愿。
二、生活的進(jìn)行曲——少年
少年時(shí)聆聽(tīng)父母，猶如生活的進(jìn)行曲。抑揚頓挫，飽含真諦。
隨著(zhù)學(xué)業(yè)的加深，課業(yè)量的加大，一系列壓力接踵而來(lái)，父母也不再一味放縱我，時(shí)不時(shí)的批評成了主旋律，童年那搖籃曲般的甜蜜、神奇與溫馨似乎一去不復返。父母的.歌中時(shí)常夾著(zhù)“學(xué)習”二字。
然而，當我考試不如意時(shí)，父母便會(huì )拍拍我的肩膀，輕輕的過(guò)鼓勵道：“孩子，加把勁兒，再努力�！鳖D時(shí)，我聽(tīng)出了父母對我的博大而又深沉的愛(ài)，為了我幸福成長(cháng)，他們不斷地幫助我。
這多么像一曲抑揚頓挫、飽含真諦的歌呀！我愿在這種愛(ài)的“嘮叨”中生活，在這鏗鏘有力的歌中生活。
父母是歌，我在聆聽(tīng)的過(guò)程中，感受無(wú)盡的幸福。
那是歌作文 31
懷著(zhù)崇敬的心，捧讀史書(shū)，卻為何令我心如此悲涼……當年你從鴻門(mén)宴逃出，一路狂奔，明知山有虎偏向虎山行，如若沒(méi)有項羽的優(yōu)柔寡斷；如若沒(méi)有項伯的及時(shí)相助，你又怎能逃出口？
你滿(mǎn)腦都是項羽猶豫不決的神情，范增視你如魔的眼神，項莊舞劍劍劍恐奪你命的陰冷，就只差那么一點(diǎn)。最終，你建立了漢朝，但心中又何嘗有一日安寧？整日擔憂(yōu)圖謀不軌之徒試圖謀權篡位，戰戰兢兢，內心的惶恐又有幾人知曉？只是你一定不曾想到，在你死后，你的妻子竟殺死了你的三個(gè)兒子！
有人說(shuō)，你的命運是從鴻門(mén)宴開(kāi)始的，其實(shí)，你的一生都是鴻門(mén)宴。
高祖，你是一首歌，一首驚心輝煌的'歌！
鴻門(mén)宴上，你為何不忍痛下殺手？是因為優(yōu)柔寡斷鼠目寸光？還是舍不下心中的深情厚誼？我們無(wú)從得知。你放了劉邦，不顧軍師的指著(zhù)，你也許不曾想到，他竟有那般魄力，當年你放了他，最后卻死在他的手下。但是你放了他，你是高尚的。只是，你從未退縮，即使已大軍壓境，即使已四面楚歌，即使看到心愛(ài)的虞姬死在自己的懷中，你仍舊帶著(zhù)僅剩的人馬戰斗到最后一刻！你騎著(zhù)寶馬烏騅馳騁沙場(chǎng)浴血殺敵，就算身處絕境，你還是那個(gè)力拔山河的王，是楚地曾經(jīng)的霸主，是家鄉父老心中的大英雄！
烏江邊，你知道自己已無(wú)退路，無(wú)顏再面對江東父老，拔劍自刎江邊，壯哉！
霸王，你是一首歌，一首悲壯激昂的歌！
歷代傳奇，世事變遷，每一位將相王侯都在歷史長(cháng)河里譜寫(xiě)了燦爛的華章�？墒�，無(wú)論成與敗，都讓我感到如此沉重，沉重的讓我拿不起，也放不下。數風(fēng)流人物，還看今朝！
那是歌作文 32
東漢末年分三國，一代梟雄應運而生。他是這個(gè)時(shí)代的雄主，他的一生宛若一曲氣勢雄渾的打擊樂(lè )，坎坷傳奇。
樂(lè )章初奏，鎮壓黃金軍，討伐董卓，杰出的軍事才華鋒芒畢露。時(shí)光漸進(jìn)，歌曲也愈發(fā)的急促，鏗鏘有力的旋律詳實(shí)地敘說(shuō)著(zhù)故事的`發(fā)展。
董卓死后，他野心勃勃喀什發(fā)展自身勢力，但憑借著(zhù)知人善用的品質(zhì)與洞悉對手心理的素養，縱橫亂世。南征北戰伊始，戰勝關(guān)中李傕，又三征徐州，擊殺了曠世猛將呂布。討伐宿命敵手張繡，迫使張繡舉城投降。曹操像一只正漸漸成熟起來(lái)的雄獅，張牙舞爪地侵襲了整片中原。
一個(gè)音接著(zhù)一個(gè)音的雄壯厚重，歌曲終于在此刻被推向了高潮。官渡之戰，盡管劣勢頗多，但曹操依舊殺得袁紹血本無(wú)歸，一舉鏟平袁氏一族，基本統一中原。在對手眼力，或許他一直都像是一個(gè)主宰戰場(chǎng)的神，全身散發(fā)著(zhù)令人恐懼的暴戾感，他的實(shí)力更像一個(gè)深不見(jiàn)底的黑色沼澤，無(wú)法企及。
祥和的局面被微妙的打破。一個(gè)不和諧的音跳出，悲愴感突生。赤壁之戰，他把疑心留給了自己軍營(yíng)的人，卻把信任交給了不該信任的敵人。一世英明，一時(shí)糊涂，黃蓋的苦肉計使他放下了警惕，火光霹靂間，他只有落魄逃竄。若非關(guān)羽念舊情，一代奸雄的一生可能就此畫(huà)上句號。前所未有的失敗，使唾手可得的一統只得淪為三足鼎立。
旋律漸漸舒緩下來(lái)，多年征戰，他疲了，不想取代漢朝了，回家吧。建安二十五年正月，曹操駐軍洛陽(yáng)，當月病逝。
曲終人散，一代梟雄的一生就這樣拉下了帷幕。
他的人生就像是一首歌，充滿(mǎn)激情，又高迭起伏。只留給我們無(wú)盡的思考與回味。
那是歌作文 33
歌，是美好的，但不一定是有聲的。
蒼鷹振翅于藍天之上，那是一首歌，無(wú)聲而又激昂。
鷹的一生可以以歌為喻，恰如其分，從生下來(lái)，直到死，都是激昂的。母鷹卵下小鷹，這只鷹便開(kāi)始了這首歌。母鷹在供食之際，會(huì )讓供給的食物越來(lái)越少，直到?jīng)]有。這時(shí)小鷹們不得不啄食自己的兄弟姐妹以求得生存，這是母鷹會(huì )把僅存的小鷹悉心照料。緊接著(zhù)，會(huì )把它帶向懸崖，毫不留情的'推下去，小鷹還不會(huì )飛，但生的意志會(huì )迫使它張開(kāi)翅膀，拼命地展翅，在即將落地的那一剎那一個(gè)激昂的生命旋律躍然紙上，電光石火的嗥鳴，強烈的求生意志會(huì )使小鷹快速成長(cháng)，張開(kāi)翅膀，盤(pán)旋而上，但翅膀將會(huì )受到重創(chuàng )，待翅膀愈合，這樣的實(shí)驗還會(huì )重復n次，知道會(huì )飛為止。
歌聲有節奏之分，有起伏有波瀾，有高山有低谷，如果飛翔是低谷的話(huà)，那么褪變便可以稱(chēng)得上是高山了。
鷹至中年時(shí)，鷹鉤會(huì )鈍化，牙齒也會(huì )老化，這時(shí)，鷹就無(wú)法生存下來(lái)，而為了生存鷹必須用長(cháng)達5個(gè)月的褪變來(lái)得到全新的自己。首先，鷹會(huì )找到一個(gè)很高的山洞，在山洞里，把牙齒、鷹鉤全部撞掉，那是血淋淋的場(chǎng)面，一次次迸發(fā)出一個(gè)個(gè)強烈的音符。5個(gè)月的時(shí)光，將不能捕食。而當這只鷹重新站立時(shí)，他會(huì )成為一只真正的雄鷹，振翅藍天，高唱著(zhù)進(jìn)行的曲調。
曲尾的平淡，寧靜是殘忍的，那是生命的延續，歌聲的延續，當看到自己的孩子互相啄食時(shí)，自己親手一次次將孩子親手推向懸崖時(shí)，音符的跳躍、波動(dòng)在鷹的心里徘徊。歌聲得以延續，激昂的一曲已悄然落幕。
鷹志堅毅無(wú)比，歌聲激昂回蕩。
那是歌作文 34
校園里，哪里都有歌，它們無(wú)數不在，有的美妙動(dòng)聽(tīng)，有的奇妙夢(mèng)幻�？傊�，我們的故事就是一首首的歌。這些歌聲每天都在我們身邊。
自信如歌
第一年，開(kāi)學(xué)，歌聲往往最歡快，像極了剛出生沒(méi)多久的小娃娃“咯咯”地笑。這時(shí)候，小芽才剛剛從地下鉆出，自己還在想象，什么時(shí)候，它才是真正的長(cháng)大。在校園，我們會(huì )學(xué)會(huì )堅強，我們會(huì )學(xué)會(huì )勇敢，會(huì )學(xué)會(huì )對自己的人生負責。我們還在猶豫，還在不能做出選擇。面對困難，我們沒(méi)想過(guò)放手一搏，因為我們怕。就只是怕。我們害怕自己的心魔，害怕在自己面對困難的時(shí)候，出了差錯。但，我們有朋友，還有對手。朋友不會(huì )讓你受傷害，對手不會(huì )讓你喪失斗志。對，我們要拼搏！自信的'人，往往可以走到最后。
平淡如歌
第二年，我們已經(jīng)在這里過(guò)了一年，什么事都經(jīng)歷過(guò)了，一切一切我們都已經(jīng)熟悉了，什么樣的心情，什么樣的事情，什么樣的同學(xué)，什么樣的老師，對待什么樣的人，在我們腦中已經(jīng)有了印象。我們在這里哭了，笑了，打了，鬧了。我們不像一開(kāi)始那樣生疏了，我們的心里早已有了這些人的影子。我們，已經(jīng)舍不得了。我們在這里許下約定，沒(méi)錯，成長(cháng)的約定。我們每天都是這樣平平淡淡的過(guò)，可是，我們過(guò)得很開(kāi)心。平淡的日子，才是最值得我們珍惜的。
一曲離歌，淚傾城
第三年，我們是學(xué)長(cháng)學(xué)姐了，而且，就要離開(kāi)了，我們改變不了時(shí)間，改變不了別人，可我們能改變自己，沒(méi)錯，改變自己。時(shí)光流逝，我們的約定，會(huì )永遠的留在這里，不管多久。一起長(cháng)大的約定，回憶清晰，離開(kāi)后我們變?yōu)樵?jīng)。雖然不舍，但我們還是會(huì )離開(kāi)，去別的地方，可能，我們還會(huì )再相遇，不過(guò)離開(kāi)了就離開(kāi)了吧。至少我們還有回憶。
我會(huì )永遠記得，那首陪伴了我們三年的歌。
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