- 小班數學(xué)教案 推薦度：
- 小班數學(xué)教案 推薦度：
- 小班數學(xué)教案 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】小班數學(xué)教案3篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。教案應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的小班數學(xué)教案3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班數學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標：
1、區分男女，知道自己是男孩或女孩，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
2、體驗男孩女孩一起游戲的快樂(lè )。
學(xué)習重點(diǎn)：
區分男女，嘗試用一一間隔方式進(jìn)行排序。
學(xué)習難點(diǎn)：
嘗試用ab模式進(jìn)行排隊。
活動(dòng)準備：
1、教師教具：課件、開(kāi)火車(chē)的音樂(lè )。
2、幼兒學(xué)具：可插式火車(chē)剪影紙片人手一份、小人圖片4個(gè)（男女各兩個(gè)——見(jiàn)資料包）。
活動(dòng)過(guò)程：
一、比較男孩、女孩
�。ㄟ@環(huán)節引導幼兒了解男孩、女孩的基本特征，會(huì )區分男女，知道自己是男孩或女孩）
1、演示課件第一張：今天老師帶來(lái)了兩個(gè)小朋友，找找他倆什么地方不一樣？
小結：他們一個(gè)是女孩，一個(gè)是男孩，女孩的頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，喜歡穿漂亮的裙子……男孩的.頭發(fā)是短短的，穿著(zhù)長(cháng)長(cháng)的褲子……
2、區分男女：你們是男孩還是女孩？（請個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)）請幼兒按性別分別站到娃娃的一邊。（弟弟站在男孩一邊，妹妹站在女孩一邊）
二、按男女一一間隔排序操作
�。ㄟ@環(huán)節通過(guò)觀(guān)察、討論、操作等形式，讓幼兒初步了解一一間隔排序的方法。）
1、老師演示課件第二張：?jiǎn)鑶鑶�，什么�?chē)開(kāi)來(lái)了？
2、老師演示課件第三張：小朋友要上火車(chē)去旅行了，看看誰(shuí)會(huì )先來(lái)乘火車(chē)？（老師分步演示前3個(gè)娃娃上火車(chē)課件）
3、猜一猜：猜猜接下來(lái)會(huì )是男孩還是女孩呢？（引導幼兒觀(guān)察發(fā)現娃娃排序規律）
幼兒可能1：可能沒(méi)有發(fā)現排序的規律而猜謎式亂說(shuō)。
老師預處理：手指課件邊慢慢說(shuō)“男孩后面是女孩，女孩后面是男孩，男孩后面又是誰(shuí)呢？”
幼兒可能2：有的幼兒可能能夠說(shuō)出接下來(lái)上火車(chē)的孩子性別。
老師預處理：請幼兒說(shuō)說(shuō)理由“為什么下面排的是女孩（男孩）,你是怎么知道的？
小結：原來(lái)小朋友上火車(chē)要男孩、女孩、男孩、女孩……一個(gè)一個(gè)間隔排排隊的。
4、游戲：坐火車(chē)
�。�1）布置任務(wù)：（出示可插式火車(chē)剪影紙片和小人圖片）這里也有小朋友要坐
火車(chē)了，他們也要像電視機里的小朋友一樣排排隊，（動(dòng)作演示：一個(gè)朋友一節車(chē)廂，一個(gè)朋友一節車(chē)廂）我們一起幫幫他們吧！
�。�2）幼兒操作
幼兒可能：沒(méi)有排序意識地亂插。
老師預處理：語(yǔ)言引導——這些小朋友說(shuō)要和電視機里的朋友一樣間隔排排隊。并幫助排2到3個(gè)“男孩、女孩、男孩，接下來(lái)呢？”
�。�3）分享交流：你們是怎樣幫助男孩女孩排隊的？
幼兒可能：和電視機里演示的方法不同，如：排序模式不同，或男孩打頭等。
老師預處理：看看這些朋友和剛才的朋友排隊有什么不一樣？是不是也是間隔排排隊的？如果還有朋友來(lái)排隊，會(huì )是男孩還是女孩？
【由于剛開(kāi)學(xué)，小班幼兒還沒(méi)有任何排序方面的認知經(jīng)驗，加上以無(wú)意注意為主，所以用有音效的課件演示策略，來(lái)吸引幼兒的注意力，并用男孩女孩一一出場(chǎng)演示的方法，來(lái)強化出場(chǎng)序列，引導幼兒觀(guān)察發(fā)現排序規律�！�
三、按男女一一間隔排隊“開(kāi)火車(chē)”。
�。ㄟ@環(huán)節通過(guò)排排隊開(kāi)火車(chē)的游戲，讓幼兒體驗男孩女孩一起游戲的快樂(lè )，并進(jìn)一步了解一一間隔排序的方法）
1、排排隊：你們想不想排隊乘火車(chē)？我們就按照一個(gè)男孩一個(gè)女孩的順序來(lái)排隊，開(kāi)火車(chē)。
方法：先請1位男孩做火車(chē)頭，再請幼兒自由間隔排隊。
2、帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行開(kāi)火車(chē)游戲。
小班數學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標：
1、在游戲中學(xué)習、體驗學(xué)習給孩子帶來(lái)的快樂(lè )，培養學(xué)習興趣。
2、在有趣的畫(huà)面及身臨其境的體育活動(dòng)中認識5以?xún)鹊男驍�，能手口一致的從左到右點(diǎn)5以?xún)鹊臄怠?/p>
3、發(fā)展思維的敏捷性和靈活性。
活動(dòng)準備：
多媒體課件、跑道、1―5數字牌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、演示多媒體：
�、侉D―今天我們要去森林里去看一場(chǎng)運動(dòng)會(huì )，你們知道會(huì )有哪些動(dòng)物參加嗎？
幼兒觀(guān)看，并說(shuō)出自己的發(fā)現，教師提問(wèn)：
――這兒有幾個(gè)動(dòng)物參加運動(dòng)會(huì )，一起來(lái)數一數！
老師逐個(gè)動(dòng)物提問(wèn)其所在第幾名。
�、诮處熖岢鰡�(wèn)題。
――這兒有幾條跑道？我們來(lái)數一數。
幼兒觀(guān)看動(dòng)物賽跑并做小裁判說(shuō)出比賽結果。
�、塾子谆�(dòng)（與旁邊的朋友討論比賽結果）
請幼兒當裁判完整地說(shuō)出比賽結果。
2、體育游戲：賽跑
教師以提問(wèn)的形式，間接地導出游戲規則。
�、龠@兒有幾條跑道？
�、谀懿荒芩械男∨笥岩黄鹳惻�？
�、勰菦](méi)有當上運動(dòng)員的朋友，做什么？
教師選出5位運動(dòng)員，隨意發(fā)張號碼牌，讓其找到與號碼牌相對應地跑道上，讓其余的孩子檢查是否站對了。檢查完畢后，開(kāi)始準備比賽了，裁判員站在終點(diǎn)后面觀(guān)看運動(dòng)員比賽過(guò)程，并檢查他們站對與否，對個(gè)別站錯的孩子，給予指導。
3、教師總結，結束活動(dòng)。
活動(dòng)觀(guān)察：
整個(gè)活動(dòng)看來(lái)，幼兒的積極性還是蠻高的，在觀(guān)看多媒體時(shí)，都非常感興趣非常仔細，對于老師提出的問(wèn)題都能積極回答，而且回答得非常準確，在游戲過(guò)程中，起初幼兒還停留在以有的一一對應的`經(jīng)驗基礎上，例如比賽下來(lái)開(kāi)始的結果是1號得第一名，2號第二名依次類(lèi)推，身上的號碼牌與名次相對應，這時(shí)我便與幼兒一起討論，剛才是 跑得最快，第1名，可是拿到的名次卻是2名，樂(lè )樂(lè )比 跑得慢一些應該是2名，可她是拿的1名，你們覺(jué)得對嗎？他們名次和號碼牌是相同的還是不同呢？經(jīng)過(guò)討論，孩子明白了并不是1號運動(dòng)員就會(huì )得第1名，而是看誰(shuí)先到終點(diǎn)，誰(shuí)就是第一名，于是在重復比賽時(shí)，雖然個(gè)別孩子還是停留在已有經(jīng)驗，但大部分孩子，已經(jīng)能夠準確的指出誰(shuí)是第1名、第2名，尤其是羅逸豪他能夠說(shuō)出完整，我是2號運動(dòng)員但是我是第1名。
活動(dòng)反思：
整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子的學(xué)習興趣始終十分濃厚，玩中學(xué)、學(xué)中玩，幼兒也都達到了目標制定的內容，活動(dòng)過(guò)程中，突出重點(diǎn)，游戲中經(jīng)過(guò)教師提示與指導幼兒能更進(jìn)一步地了解，正確運用5以?xún)鹊匦驍颠M(jìn)行游戲，是本活動(dòng)的亮點(diǎn)。孩子在玩中學(xué)會(huì )了通過(guò)思考、討論來(lái)學(xué)會(huì )排序，達到了我設計這個(gè)活動(dòng)的目的。
小班數學(xué)教案 篇3
教學(xué)目標：
1、鞏固、加深對大、小標記的認識。
2、復習按照圖形匹配標記。
3、繼續學(xué)習按照大、小標記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)，同時(shí)，把同種的物品對應排列。
4、訓練幼兒在學(xué)習完畢能按要求整理好操作材料。
不受物體的形狀、顏色、種類(lèi)影響，按大小標記進(jìn)行分類(lèi)。
不受物體的形狀、顏色、種類(lèi)影響，按大小標記進(jìn)行分類(lèi)并對應排列；邊操作邊講述操作過(guò)程。
教學(xué)準備：
教具：黑板一塊；大小標記各若干；磁性圖片若干（大小皮球、紐扣、蘿卜等）。
學(xué)具：第一組，人手一套插有大小標記的分類(lèi)卡，塑料珠、紐扣、圖形片、花片（大、小各一個(gè)）。
第二組－－人手一套插有大、小標記的分類(lèi)盒，每人一盤(pán)大、小卡片各4"6個(gè)（形狀、顏色不同）。
第三組－－人手一盤(pán)裝有不同顏色，相同形狀的圖片，一人一個(gè)分類(lèi)盒，形狀標記、大小標記各若干個(gè)。
一、集體活動(dòng)
1、復習按照圖形匹配標記：
提問(wèn)：復習大小標記（這是什么標記？那是什么標記？）
老師今天帶來(lái)的皮球有什么不同？（有大皮球、小皮球）
讓我們一起把標記送給皮球。（幼兒講，老師操作棗大標記送給大 皮 球；小標記送給小皮球。）
2、按標記將不同形狀、相同顏色的圖形片分類(lèi)：（出示這些圖形片）
老師先示范：這是什么片片？該回哪個(gè)家？（幼兒講，老師操作棗大片片 我 送你到大標記的家；小片片我送你到小標記的家。）
請幼兒把余下的片片送回家。（要求幼兒邊操作邊講述操作過(guò)程）
3、按標記將不同種類(lèi)的物品進(jìn)行分類(lèi)：
出示分類(lèi)材料，（大小紐扣、大小蘿卜、大小皮球）
出示分類(lèi)卡，請小朋友到前面來(lái)取出兩個(gè)物品比較，然后分別放在大、小 標記下。（老師加以肯定或幫助。）
二、游戲活動(dòng)：《豐收季節》
老師帶大家到農場(chǎng)去收水果和蔬菜，然后把它們送回家。（要求幼兒一邊送一邊講。）例：大蘿卜我送你到大標記的'家。
三、小組活動(dòng)
第一組，按標記將不同種的物體進(jìn)行分類(lèi)，并對應排列。（把小籃里不同品種的物品按標記送它們回家，然后把同種類(lèi)的物品對應排列）（邊送邊說(shuō)）
第二組，按標記將顏色、形狀不同的物品分類(lèi)。
第三組，按標記將不同顏色，相同形狀的物品分類(lèi)。
四、活動(dòng)評價(jià)
老師小結活動(dòng)情況。
【小班數學(xué)教案】相關(guān)文章：
小班數學(xué)教案01-23
小班數學(xué)教案10-02
小班數學(xué)教案07-16
小班數學(xué)教案（優(yōu)）08-15
小班數學(xué)教案排序05-29
小班數學(xué)教案《分類(lèi)》03-27
小班數學(xué)教案(熱門(mén))07-20