畢業(yè)論文開(kāi)題報告合集15篇
在不斷進(jìn)步的時(shí)代，我們使用報告的情況越來(lái)越多，我們在寫(xiě)報告的時(shí)候要注意邏輯的合理性。為了讓您不再為寫(xiě)報告頭疼，下面是小編為大家整理的畢業(yè)論文開(kāi)題報告，希望能夠幫助到大家。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告1
一、選題的目的和意義
網(wǎng)球是一項優(yōu)美而激烈的體育運動(dòng)。本文探討了網(wǎng)球在國內的一些中小城市的發(fā)展現狀以及應對辦法，通過(guò)對連云港市網(wǎng)球發(fā)展的情況進(jìn)行分析統計，發(fā)現網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展有很大的問(wèn)題和不足，旨在為網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展提供一定的參考意見(jiàn)，是本次研究的意義所在。
二、國內外研究現狀
網(wǎng)球運動(dòng)已經(jīng)風(fēng)靡全世界，在國內已經(jīng)越來(lái)越被國內人民所接受，越來(lái)越受歡迎，同時(shí)在時(shí)間充足的情況下，老百姓也想參加到網(wǎng)球運動(dòng)中來(lái)，感受比賽中刺激、激烈，而且斗智、斗勇的比賽環(huán)境。練習者一般為青少年，他們的興趣所導致的，覺(jué)得網(wǎng)球是一項發(fā)展前景很好的運動(dòng)。成年人練習網(wǎng)球，能夠緩解自己在工作中的壓力，鍛煉身體，使自己更健康，讓自己生活的更有動(dòng)力。為適應練習者的要求，中小城市的運動(dòng)場(chǎng)所所應極力適應練習者的要求，作出適當改變。政府也應建造更多更好的球場(chǎng)，為老百姓謀福利，也為了網(wǎng)球，這項風(fēng)靡世界的體育運動(dòng)的發(fā)展打下良好的群眾基礎。
三、研究主要內容、基本思路與方法
對象：
網(wǎng)球
內容：
中小城市的概念以江蘇省連云港市作為研究對象進(jìn)行分析發(fā)現網(wǎng)球在中小城市中的發(fā)展的問(wèn)題網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展前景對網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展提出建議
思路：
以連云港的網(wǎng)球發(fā)展情況，進(jìn)行有目的的觀(guān)察，數據采集，分析問(wèn)題，發(fā)現網(wǎng)球在中小城市的發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)行深入的研究、討論、分析、總結后，更好的發(fā)揚我們網(wǎng)球事業(yè)，打下良好基礎，讓我們的網(wǎng)球能夠在在中小城市發(fā)展的更好。
方法：
典型案例法文獻資料法數據統計法邏輯分析法
四、研究計劃（以周為單位）
序號主要工作內容起止日期備注
1、選題20xx、11-12
2、完善計劃，開(kāi)展研究20xx、1
3、查找資料，統計結果20xx、1-2
4、分析，擬定初稿20xx、1-2
5、進(jìn)行全面整理，定稿20xx、2-3
6、提交論文指導老師審閱修改，正式論文20xx、3-4
7、正式答辯20xx、4
五、預期結果
�。ㄏＭㄟ^(guò)本研究能達到的目的和實(shí)現的結果）
隨著(zhù)全民健身越來(lái)越深入民心，對人們健康有益的運動(dòng)也越來(lái)越受歡迎，通過(guò)研究發(fā)現網(wǎng)球在中小城市發(fā)展中的不足，為今后的發(fā)展提供良好的建議，希望再經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)人士的包裝、推廣，網(wǎng)球運動(dòng)能夠成為廣大人們受歡迎的體育項目。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告2
一、題目來(lái)源背景(現狀、前景)
21世紀是海洋的世紀，隨著(zhù)人類(lèi)對海洋探索的深入，海洋測繪的重要性日益突出，能夠進(jìn)行條帶式全覆蓋測量的多波束測深系統，成為海洋測繪新技術(shù)的代表之一。多波束聲納技術(shù)發(fā)展至今已有40年的歷史，多波束測深儀是當前能高精度高效率探測海底地貌的最好裝備。不同于單波束測深系統，多波束測深系統可在測量端面內形成十幾個(gè)至上百個(gè)測深點(diǎn)，幾百個(gè)甚至上千個(gè)回向散射強度數據，多波束測深具有全覆蓋、高精度、高密度和高效率的特點(diǎn)，多波束已經(jīng)被越來(lái)越多的應用于海底地形探測，海底障礙物探測，航道檢測等海洋測繪的各個(gè)領(lǐng)域，將會(huì )有廣闊的發(fā)展和應用空間。
二、主要研究?jì)热�、應用價(jià)值、改進(jìn)及創(chuàng )新
主要內容：
本文主要研究多波束測深儀的原理與一般應用方法，探討多波束外業(yè)測量的實(shí)施，針對多波束測量中影響多波束測深的各因素進(jìn)行分析;介紹多波束測深內業(yè)的數據后處理，分析各個(gè)因素對數據精度的影響及改正方法。
應用價(jià)值：
(1)介紹了多波束測深儀的基本原理與使用方法
(2)多波束測深儀的校準及安裝
(3)影響多波束測深外業(yè)實(shí)施的各個(gè)因素
(4)影響勘測數據處理的誤差來(lái)源及平差和精度評定方法
(5)展望未來(lái)，介紹多波束的現狀及發(fā)展趨勢。
改進(jìn)及創(chuàng )新：
任何事物都具有兩面性，雖然多波束測深系統有著(zhù)單波束測深系統所無(wú)法比擬的許多優(yōu)點(diǎn)，但是，在某些場(chǎng)合，當多波束測量數據出現一些偏差時(shí)，卻比單波束難以識別和判斷，如果這些偏差數據不能夠正確進(jìn)行辨別和剔除，必將影響多波束的測量質(zhì)量和數據可靠性。因此，必須對造成數據偏差的各個(gè)因素進(jìn)行分析，這些之中包括外界環(huán)境因素和儀器本身因素。外界環(huán)境因素要視情況而定，儀器本身的精度是大概固定的，本文中就應用水槽法檢驗了多波束的精度，并進(jìn)行了實(shí)驗數據分析。
三、擬采用的研究方法、手段及實(shí)驗準備情況
案頭文獻資料研究，案例比較研究，分析歸納法，數據模擬分析法，實(shí)證分析法等。
四、進(jìn)度安排
20xx年3月 確定選題收集資料寫(xiě)開(kāi)題報告
20xx年4月 通過(guò)對資料進(jìn)一步研究撰寫(xiě)初稿
20xx年5月上旬 通過(guò)指導老師對論文的意見(jiàn)進(jìn)行初步修改
20xx年5月中旬 通過(guò)指導老師的意見(jiàn)進(jìn)行再次修改
20xx年5月下旬 交論文終稿準備進(jìn)行答辯
五、主要參考文獻(外文參考文獻不少于2篇)
[1] 丁繼勝 周興華 劉忠臣 張衛紅. 多波束測深聲納系統的工作原理[J]. 海洋測繪, 1999(8):15-22.
[2] 李榮勝. 淺談FANSWEEP20型多波束測深儀的原理及參數設置[C]. //江蘇省測繪學(xué)會(huì )20xx年學(xué)術(shù)年會(huì )論文集 , 南京安泰測繪有限公司, 20xx:98-102.
[3] 李成剛 王偉偉 閻軍. 傳統多波束與具有相干特點(diǎn)的多波束系統的研究[J]. 海洋測繪, 20xx, 27(2):77-80.
[4] 張永昭. 影響多波束測深精度的主要因素分析[C]. //中國航海學(xué)會(huì )航標專(zhuān)業(yè)委員會(huì )測繪學(xué)組學(xué)術(shù)研討會(huì )學(xué)術(shù)交流論文集 , 廣東海事局測繪大隊, 20xx:151-155.
[5] 李家彪; 鄭玉龍; 王小波; 吳自銀. 多波束測深及影響精度的主要因素 [J]. 海洋測繪 , 20xx(1):26-32.
[6] 董慶亮. 表層聲速對多波束系統測量的影響 [J]. 測繪通報 , 20xx(2):7-10.
[7] 潘賢亮; 袁士彬. 聲速對多波束測深的影響及改正方法 [C]. //第九屆長(cháng)三角科技論壇(測繪分論壇)論文集, 上海達華測繪有限公司, 20xx:53-56.
[8] 董慶亮; 韓紅旗; 方兆寶; 潘樂(lè ); 陳岳英; 路高峰. 聲速剖面改正對多波束測深的影響 [J]. 海洋測繪 , 20xx, 27(2):56-58.
[9] 趙君毅; 陽(yáng)凡林; 劉智敏; 李真; 趙相偉. 多波束測深表層聲速誤差的動(dòng)態(tài)影響及改正方法 [J]. 測繪科學(xué) , 20xx, 35(6):23-25.
[10] 吳自銀; 金翔龍; 鄭玉龍; 李家彪; 余平. 多波束測深邊緣波束誤差的綜合校正 [J]. 海洋學(xué)報(中文版), 20xx, 27(4):88-94.
[11] 郭發(fā)濱; 周興華; 陳義蘭. 多波束測深數據出現失真的因果分析 [J]. 海洋測繪 , 20xx, 28(1):59-61.
[12] 胡佳; 李明叁; 孫強. 基于多波束數據的聲速誤差自動(dòng)改正方法 [J]. 海洋技術(shù), 20xx, 29(4):66-69.
[13] 段福樓; 郇慶軍; 王玉峰; 豐啟明; 葛健; 任憲偉. 近海區域多波束水深測量的水位改正方法 [J]. 海洋測繪 , 20xx, 32(4):44-46.
畢業(yè)論文開(kāi)題報告3
論文題目： 試論秘書(shū)的知識結構
1.選題的目的和意義：
秘書(shū)人員隊伍是我國職業(yè)隊伍中非常重要的一員，隨著(zhù)我國經(jīng)濟和社會(huì )的飛速發(fā)展，我國各種組織中從事秘書(shū)工作的廣大秘書(shū)工作者，為組織建設和反展做出了自己的貢獻。我們的各種組織也越來(lái)越需要眾多的秘書(shū)工作者。
秘書(shū)工作，無(wú)論是黨政機關(guān)還是事業(yè)單位，其工作的好壞對這個(gè)組織整體工作具有重要的影響。雖然我國的秘書(shū)隊伍有了很大發(fā)展，但我們的秘書(shū)人員的知識結構還應該提高，每一種工作所需要的知識都有其不同的結構，秘書(shū)工作也不例外。為了勝任秘書(shū)工作，秘書(shū)必須根據職業(yè)的需要建立起適應秘書(shū)工作的合理的知識結構，并根據時(shí)代的發(fā)展和社會(huì )的進(jìn)步，不斷地更新和優(yōu)化自己的知識結構。
2.國內外現狀：
針對在科技的進(jìn)步、社會(huì )的快速發(fā)展、現代企業(yè)日新月異的變化這一形勢下，秘書(shū)也將面臨著(zhù)新的機遇和嚴峻的挑戰，分析了現代企業(yè)秘書(shū)除熟練掌握過(guò)去的知識外，還應掌握的新知識。還提出了秘書(shū)要不斷地對自己的知識結構進(jìn)行自我調節、自我完善;以求秘書(shū)能適應這個(gè)現代企業(yè)的發(fā)展和需求。
3.選題研究的內容：
該論題研究的內容主要是以下幾個(gè)方面：
一、秘書(shū)知識結構的構建原則
(一)適應性原則
(二)層次性原則
(三)個(gè)性原則
(四)動(dòng)態(tài)性原則
二、秘書(shū)知識結構的組成
(一)基礎知識
1、科學(xué)文化知識
2、政治經(jīng)濟理論基礎知識
3、法律法規基礎知識
4、辦公自動(dòng)化知識
(二)專(zhuān)業(yè)知識
1、秘書(shū)職業(yè)知識
2、秘書(shū)所在部門(mén)的業(yè)務(wù)知識
(三)相關(guān)知識
1、 管理學(xué)知識
2、 經(jīng)濟學(xué)知識
3、心理學(xué)知識
4、 其他相關(guān)知識
4.研究與寫(xiě)作計劃：
20xx年1月8日——3月10日 撰寫(xiě)開(kāi)題報告與開(kāi)題
20xx年3月11日——3月31日 收集資料，開(kāi)展研究，形成寫(xiě)作提綱
20xx年4月1日——4月20日 深入研究，形成論文初稿
20xx年4月21日——5月10日 論文修改、定稿、打印
5、參考文獻：
[1]岳凱華主編.秘書(shū)學(xué)概論.長(cháng)沙：湖南大學(xué)出版社，20xx
[2]楊蓓蕾編著(zhù).現代秘書(shū)學(xué)引導.上海：同濟大學(xué)出版社，20xx
[3]李靜梅，韓士生主編.實(shí)用秘書(shū)學(xué).北京:語(yǔ)文出版社，1994
[4]袁維國主編. 秘書(shū)學(xué). 北京：高等教育出版社，1990
[5]張同欽，楊峰主編. 秘書(shū)學(xué)概論.廣州:暨南大學(xué)出版社，20xx
[6] 常崇宜主編. 秘書(shū)學(xué)概論.北京，線(xiàn)裝書(shū)局,20xx
[7] 張清明.秘書(shū)參謀職能概論.武漢，武漢大學(xué)出版社，20xx
[8] 陸瑜芳編著(zhù).秘書(shū)學(xué)概論.上海：復旦大學(xué)出版社, 20xx
[9] 楊樹(shù)森. 秘書(shū)學(xué)概論.合肥，安徽人民出版社，20xx
[10] 任群主編.中國秘書(shū)學(xué).重慶，重慶出版社, 1999
畢業(yè)論文開(kāi)題報告4
一、如何選擇問(wèn)題
我一直縈繞于懷的，是在寫(xiě)博士論文開(kāi)題報告的一年多時(shí)間里，導師薛瀾教授反復追問(wèn)的一個(gè)問(wèn)題：“你的puzzle是什么？”多少次我不假思索地回答“我的問(wèn)題就是，中國的半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)�！毖蠋焼�(wèn)題以其特有的儲蓄，笑而不答。我在心中既惱火又懊喪：這么簡(jiǎn)單的道理，這么明顯的答案，到底哪兒不對了？
奧妙就在于提出問(wèn)題的“層次”。不同于政策研究報告，學(xué)術(shù)文章聚集理論層面、解決理論問(wèn)題。理論是由一系列前設和術(shù)語(yǔ)構造的邏輯體系。特定領(lǐng)域的理論有其特定的概念、范疇和研究范式。只有在相同的概念、視角和范式下，理論才能夠對話(huà)；只有通過(guò)對話(huà)，理論才能夠發(fā)展。極少有碩博論文是創(chuàng )造新理論的，能這樣當然最好，但難度很大。我們多數是在既有理論的基礎上加以發(fā)展，因此，在提出問(wèn)題時(shí)，要以“內行”看得懂的術(shù)語(yǔ)和明確的邏輯來(lái)表述。審視我最初提出的問(wèn)題“中國半導體產(chǎn)業(yè)為什么發(fā)展不起來(lái)”，這僅僅是對現象的探詢(xún)，而非有待求證的理論命題。我的理論命題是：“中國產(chǎn)業(yè)政策過(guò)程是精英主導的共識過(guò)程嗎？”在這個(gè)命題中，“政策過(guò)程”、“精英政治”、“共識訴求”三個(gè)術(shù)語(yǔ)勾勒出研究的理論大體范圍和視角。
其次，選擇問(wèn)題是一個(gè)“剝筍”的過(guò)程。理論問(wèn)題總是深深地隱藏在紛繁復雜的現實(shí)背后，而發(fā)現理論問(wèn)題，則需要運用理論思維的能力。理論思維的訓練是一個(gè)長(cháng)期積累的過(guò)程。不過(guò)初學(xué)者也不必望而卻步，大體上可以分“三步走”：第一步，先劃定一個(gè)“興趣范圍”，如半導體產(chǎn)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、農村醫療、高等教育體制等，廣泛瀏覽相關(guān)的媒體報道、政府文獻和學(xué)術(shù)文章，找到其中的“癥結”或“熱點(diǎn)”。第二步，總結以往的研究者大體從哪些理論視角來(lái)分析“癥結”或“熱點(diǎn)”、運用了哪些理論工具，如公共財政的視角、社會(huì )沖突范式等。第三步，考察問(wèn)題的可研究性，也就是我們自己的研究空間和研究的可行性。例如，西方的理論是否無(wú)法解釋中國的問(wèn)題？或者同一個(gè)問(wèn)題能否用不同的理論來(lái)解釋?zhuān)炕蛘呃碚摫旧淼那疤峒僭O、邏輯推理是否存在缺陷？通過(guò)回答這些問(wèn)題，我們找到自己研究的立足點(diǎn)。不過(guò)還要注意我們研究在規定的一到兩年時(shí)間內，是否可能完成？資料獲取是否可行？等等。
最后，如何陳述問(wèn)題？陳述問(wèn)題實(shí)質(zhì)上就是凝練核心觀(guān)點(diǎn)的過(guò)程。觀(guān)點(diǎn)應當來(lái)自對現實(shí)問(wèn)題的思考和總結，而不是為了套理論而“削足適履”。中國的政治、經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展充滿(mǎn)動(dòng)態(tài)的、豐富的景象，如何才能用恰當的術(shù)語(yǔ)、準確的邏輯表述出來(lái)呢？雄心勃勃的初學(xué)者往往提出宏偉的概念或框架，但我的建議是盡可能縮小研究范圍、明確研究對象，從而理清對象的內存邏輯，保證能在有限的時(shí)間內完成規范的學(xué)
術(shù)論文。如“中國半導體產(chǎn)業(yè)政策研究”就是一個(gè)非常含糊的陳述，我們可以從幾個(gè)方面來(lái)收縮話(huà)題：
�。�1）時(shí)間：從1980年到xx年；
�。�2）對象：政府的叛亂者和決策行為，而不是市場(chǎng)、企業(yè)、治理結構等；
�。�3）視角：政治和政府理論中的精英研究；
�。�4）案例：908工程、909工程、13號文件和《電子振興》，這是發(fā)生在1980—xx年間半導體政策領(lǐng)域的兩個(gè)重大工程和兩個(gè)重要文件。通過(guò)這樣的明確界定，我們將目光集中在“政策過(guò)程”、“精英”、“共識”幾個(gè)顯而易見(jiàn)的概念上，問(wèn)題也就水落石出了。同時(shí)，問(wèn)題清楚了，我們在篩選信息和資料時(shí)也就有了明確的標準，在這個(gè)“信息冗余”的時(shí)代，能夠大大提高研究效率。
二、如何做文獻綜述
首先需要將“文獻綜述（literaturereview）”與“背景描述（backupgrounddescription）”區分開(kāi)來(lái)。我們在選擇研究問(wèn)題的時(shí)候，需要了解該問(wèn)題產(chǎn)生的背景和來(lái)龍去脈，如“中國半導體產(chǎn)業(yè)的發(fā)展歷程”、“國外政府發(fā)展半導體產(chǎn)業(yè)的政策和問(wèn)題”等等，這些內容屬于“背景描述”，關(guān)注的是現實(shí)層面的問(wèn)題，嚴格講不是“文獻綜述”，關(guān)注的是現實(shí)層面問(wèn)題，嚴格講不是“文獻綜述”�！拔墨I綜述”是對學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)和理論方法的整理。其次，文獻綜述是評論性的（review就是“評論”的意思），因此要帶著(zhù)作者本人批判的眼光（criticalthinking）來(lái)歸納和評論文獻，而不僅僅是相關(guān)領(lǐng)域學(xué)術(shù)研究的“堆砌”。評論的主線(xiàn)，要按照問(wèn)題展開(kāi)，也就是說(shuō)，別的學(xué)者是如何看待和解決你提出的問(wèn)題的，他們的方法和理論是否有什么缺陷？要是別的學(xué)者已經(jīng)很完美地解決了你提出的問(wèn)題，那就沒(méi)有重復研究的必要了。
清楚了文獻綜述的意涵，現來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么做文獻綜述。雖說(shuō)，盡可能廣泛地收集資料是負責任的研究態(tài)度，但如果缺乏標準，就極易將人引入文獻的泥沼。
技巧一：瞄準主流。主流文獻，如該領(lǐng)域的核心期刊、經(jīng)典著(zhù)作、專(zhuān)職部門(mén)的研究報告、重要化合物的觀(guān)點(diǎn)和論述等，是做文獻綜述的“必修課”。而多數大眾媒體上的相關(guān)報道或言論，雖然多少有點(diǎn)價(jià)值，但時(shí)間精力所限，可以從簡(jiǎn)。怎樣摸清該領(lǐng)域的主流呢？建議從以下幾條途徑入手：一是圖書(shū)館的中外學(xué)術(shù)期刊，找到一兩篇“經(jīng)典”的文章后“順藤摸瓜”，留意它們的參考文獻。質(zhì)量較高的學(xué)術(shù)文章，通常是不會(huì )忽略該領(lǐng)域的主流、經(jīng)典文獻的。二是利用學(xué)校圖書(shū)館的“中國期刊網(wǎng)”、“外文期刊數據庫檢索”和外文過(guò)刊閱覽室，能夠查到一些較為早期的經(jīng)典文獻。三是國家圖書(shū)館，有些上世紀七八十年代甚至更早出版的社科圖書(shū)，學(xué)校圖書(shū)館往往沒(méi)有收藏，但是國圖卻是一本不少（國內出版的所有圖書(shū)都要送繳國家圖書(shū)館），不僅如此，國圖還收藏了很多研究中國政治和政府的外文書(shū)籍，從互聯(lián)網(wǎng)上可以輕松查詢(xún)到。
技巧二：隨時(shí)整理，如對文獻進(jìn)行分類(lèi)，記錄文獻信息和藏書(shū)地點(diǎn)。做博士論文的時(shí)間很長(cháng)，有的文獻看過(guò)了當時(shí)不一定有用，事后想起來(lái)卻找不著(zhù)了，所以有時(shí)記錄是很有必要的。羅仆人就積累有一份研究中國政策過(guò)程的書(shū)單，還特別記錄了圖書(shū)分類(lèi)號碼和藏書(shū)地點(diǎn)。同時(shí)，對于特別重要的文獻，不妨做一個(gè)讀書(shū)筆記，摘錄其中的重要觀(guān)點(diǎn)和論述。這樣一步一個(gè)腳印，到真正開(kāi)始寫(xiě)論文時(shí)就積累了大量“干貨”，可以隨時(shí)享用。
技巧三：要按照問(wèn)題來(lái)組織文獻綜述�？催^(guò)一些文獻以后，我們有很強烈的愿望要把自己看到的東西都陳述出來(lái)，像“竹筒倒豆子”一樣，洋洋灑灑，蔚為壯觀(guān)。仿佛一定要向讀者證明自己勞苦功高。我寫(xiě)過(guò)十多萬(wàn)字的文獻綜述，后來(lái)發(fā)覺(jué)真正有意義的不過(guò)數千字。文獻綜述就像是在文獻的叢林中開(kāi)辟道路，這條道路本來(lái)就是要指向我們所要解決的問(wèn)題，當然是直線(xiàn)距離最短、最省事，但是一路上風(fēng)景頗多，迷戀風(fēng)景的人便往往繞行于迤邐的叢林中，反面“亂花漸欲迷人眼”，“曲徑通幽”不知所終了。因此，在做文獻綜述時(shí)，頭腦時(shí)刻要清醒：我要解決什么問(wèn)題，人家是怎么解決問(wèn)題的，說(shuō)的有沒(méi)有道理，就行了。
三、如何撰寫(xiě)開(kāi)題報告
問(wèn)題清楚了，文獻綜述也做過(guò)了，開(kāi)題報告便呼之欲出。事實(shí)也是如此，一個(gè)清晰的問(wèn)題，往往已經(jīng)隱含著(zhù)論文的基本結論；對現有文獻的缺點(diǎn)的評論，也基本暗含著(zhù)改進(jìn)的方向。開(kāi)題報告就是要把這些暗含的結論、論證結論的邏輯推理，清楚地展現出來(lái)。
寫(xiě)開(kāi)題報告的目的，是要請老師和專(zhuān)家幫我們判斷一下：這個(gè)問(wèn)題有沒(méi)有研究?jì)r(jià)值、這個(gè)研究方法有沒(méi)有可能奏效、這個(gè)論證邏輯有沒(méi)有明顯缺陷。因此，開(kāi)題報告的主要內容，就要按照“研究目的和意義”、“文獻綜述和理論空間”、“基本論點(diǎn)和研究方法”、“資料收集方法和工作步驟”這樣幾個(gè)方面展開(kāi)。其中，“基本論點(diǎn)和研究方法”是重點(diǎn)，許多人往往花費大量筆墨鋪陳文獻綜述，但一談到自己的研究方法時(shí)但寥寥數語(yǔ)、一掠而過(guò)。這樣的話(huà)，評審老師怎么能判斷出你的研究前景呢？又怎么能對你的研究方法給予切實(shí)的指導和建議呢？
對于不同的選題，研究方法有很大的差異。一個(gè)嚴謹規范的學(xué)術(shù)研究，必須以嚴謹規范的方法為支撐。在博士生課程的日常教學(xué)中，有些老師致力于傳授研究方法；有的則突出討論方法論的問(wèn)題。這都有利于我們每一個(gè)人提高自己對研究方法的認識、理解、選擇與應用，并具體實(shí)施于自己的論文工作中。
開(kāi)題報告（文體形式）
課題名稱(chēng)：
姓名：年級：班級：
成果形式：完成時(shí)間：指導老師：
一、研究的目的及其意義
二、研究的主要內容
1、2、3、4、5、
三、研究的主要方法和手段
1、2、3、4、
四、實(shí)施的步驟
1、2、3、4、5、6、7、
表1—1開(kāi)題報告（表格形式）
主題：
課題題目：
導師：
課題組成員：
組長(cháng)：
班組：
簡(jiǎn)要背景說(shuō)明（課題是如何提出來(lái)的）：
課題的目的與意義：
活動(dòng)計劃：
1）任務(wù)分工：
實(shí)地調查：
上網(wǎng)：
查書(shū)面資料：
總結論文：
發(fā)倡議：
2）階段步驟：分階段實(shí)施
階段時(shí)間（周）主要任務(wù)階段目標
一周
二周
三周
3）計劃訪(fǎng)問(wèn)的專(zhuān)家：校內老師等
上文是畢業(yè)論文開(kāi)題報告如何寫(xiě)
畢業(yè)論文開(kāi)題報告5
課題名稱(chēng)：發(fā)展性閱讀對小學(xué)語(yǔ)文教育的影響
畢業(yè)設計(論文)起止時(shí)間：
XX 年 11 月 15 日～ 11 月 29 日(共 2 周)
學(xué)生姓名： 學(xué)號：3
指導教師：
報告日期： XX年11月29號
1.本課題所涉及的問(wèn)題在國內(外)的研究現狀綜述
研究的背景目前，我國全民語(yǔ)言教育得到普遍重視，語(yǔ)文教育的理論研究取得了可喜的發(fā)展，新課程改革的開(kāi)局良好。然而，學(xué)生厭學(xué)語(yǔ)文的現實(shí)還是普遍存在，學(xué)習語(yǔ)文的效率還是不高。從“人的發(fā)展”著(zhù)眼，人們的“語(yǔ)文能力和人文精神”走低的局面，不得不引起我們的高度警惕。問(wèn)題的癥結到底在哪里?從1978年3月呂叔湘先生在《人民日報》上批評我國中小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)少、慢、差、費到1997年《北京文學(xué)》第10期發(fā)表的1組“憂(yōu)思中國語(yǔ)文教育”的文章后，社會(huì )上開(kāi)展了1場(chǎng)轟轟烈烈的中小學(xué)語(yǔ)文教育大討論。這次討論雖不乏偏頗之論，但不可否認，問(wèn)題不僅存在，而且還很?chē)乐�。也有人說(shuō)，我們語(yǔ)文教學(xué)的成績(jì)還是有的，1些少年作家不斷出現就是明證。但是與此形成反諷的是，這些少年出的書(shū)無(wú)1例外都是對現行語(yǔ)文教育模式叛逆的結果�？磥�(lái)，從1978年呂叔湘先生發(fā)出振聾發(fā)聵的呼吁之后的210多年，我們的語(yǔ)文教育并沒(méi)有取得長(cháng)足的進(jìn)展。究其原因，從客觀(guān)上講，學(xué)校教育的課程增加了，相對而言，學(xué)生感知書(shū)面語(yǔ)言的時(shí)間減少了，但問(wèn)題的核心是：注重語(yǔ)文知識性、應試性，必然忽視個(gè)體在閱讀活動(dòng)中的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，忽視閱讀主體在閱讀中的感情愉悅和自我發(fā)展需要，輕視學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展。我們知道，學(xué)生對閱讀的需要首先建立于閱讀給他帶來(lái)的直接的愉悅感，它是閱讀的直接動(dòng)因。在此基礎上，學(xué)生在閱讀中獲得發(fā)展，語(yǔ)文綜合素養得到提升，進(jìn)而養成良好的閱讀習慣。小學(xué)語(yǔ)文新課程實(shí)施1年，我們曾對小學(xué)1——3年級(部分)學(xué)生的識字量和閱讀量進(jìn)行了調查，從中發(fā)現：語(yǔ)文能力提高的 “瓶頸”問(wèn)題是閱讀的質(zhì)量不高，閱讀的數量不足。為此，我們確定“新課程小學(xué)語(yǔ)文‘發(fā)展性閱讀’教學(xué)研究”這1課題，意在激活兒童語(yǔ)文閱讀的原生性動(dòng)力，保證學(xué)生語(yǔ)文閱讀的質(zhì)和量的提高，從而促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文能力的發(fā)展，語(yǔ)文素養的提高。
研究的內容 1、研究新課程語(yǔ)文課內閱讀教學(xué)，以“語(yǔ)文能力和人文精神”為旗幟，體現“工具性和人文性的和諧統1”，構建語(yǔ)文“發(fā)展性閱讀”教學(xué)新的課堂教學(xué)模式。 2、研究新課程語(yǔ)文課外閱讀教學(xué)引導機制，激發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的原動(dòng)力，開(kāi)發(fā)兒童發(fā)展性閱讀的潛力資源。盡早利用兒童早期本能學(xué)習的時(shí)機，抓住兒童語(yǔ)文閱讀的最佳時(shí)機，改變長(cháng)期以來(lái)語(yǔ)文教學(xué)放棄了最佳教育材料，忽略了最佳學(xué)習方法，造成了語(yǔ)文能力和人文精神長(cháng)期走低的不良局面，使語(yǔ)文教育走上迅速、健康發(fā)展的正確途徑。 3、研究?jì)和瘖蕵?lè )性閱讀和發(fā)展性閱讀的文本材料庫的建立和使用，形成校本閱讀文本，促進(jìn)兒童語(yǔ)文能力的可持續發(fā)展，有效地促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養的逐步形成和發(fā)展。 4、閱讀文本的開(kāi)拓：由老師指導提供和由學(xué)生自主選擇相結合選擇閱讀材料，學(xué)生課外閱讀的范圍進(jìn)1步擴大，如：文學(xué)作品、科幻作品、歷史故事等等。閱讀載體由傳統的冊頁(yè)圖書(shū)獨占閱讀空間，邁向圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )、電子出版物等等讀物共領(lǐng)風(fēng)騷的局面。 5、閱讀方式上力求從封閉式閱讀轉向開(kāi)放式閱讀。封閉式閱讀，主要是指只關(guān)注于教材、關(guān)注于課堂的閱讀，這種閱讀是為應試教育服務(wù)的閱讀
研究的意義本課題的研究，力求在繼承閱讀教學(xué)傳統精華的基礎上，通過(guò)“發(fā)展性閱讀”，使教師的引導方式和指導方式得到發(fā)展，使學(xué)生閱讀面得到擴展，使學(xué)生在閱讀時(shí)間和閱讀空間上得到保障。從而使學(xué)生的閱讀成為1個(gè)“閱讀欣賞、思考內化、積累提升”并不斷循環(huán)不斷發(fā)展的過(guò)程，讓學(xué)生在閱讀中發(fā)現美、欣賞美、感受美、創(chuàng )造美，感受到閱讀帶來(lái)的愉悅，滿(mǎn)足自己閱讀發(fā)展的需要，培養良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀(guān)，從而提高自己的語(yǔ)文素養，發(fā)展自己的綜合能力
2.設計(論文)要解決的問(wèn)題和擬采用的研究方法
解決的問(wèn)題：1、什么是發(fā)展性閱讀
2、發(fā)展性閱讀的意義
3、如何提高小學(xué)生的發(fā)展性閱讀
研究方法：
文獻法
調查法
3.本課題需要重點(diǎn)研究的、關(guān)鍵的問(wèn)題及解決的思路
重點(diǎn)研究：如何提高發(fā)展性閱讀能力
關(guān)鍵的問(wèn)題：發(fā)展性閱讀
解決的思路：
1、個(gè)別指導策略
2、控制學(xué)習策略
3、情感溝通策略
4、鼓勵成功策略
5、開(kāi)發(fā)潛能策略
4.完成本課題所必須的工作條件(如工具書(shū)、實(shí)驗設備或實(shí)驗環(huán)境條件、某類(lèi)市場(chǎng)調研、計算機輔助設計條件等等)及解決的辦法
《中國教育報》
5.設計(論文)完成進(jìn)度計劃
第1到2周：確定論文選題
第3到5周：初查資料，準備寫(xiě)開(kāi)題報告
第6周：進(jìn)1步查閱文獻，收集資料，為論文寫(xiě)作做準備。搜集整理文獻資料和數據。
第7到9周：撰寫(xiě)論文初稿。
第10周：論文初稿提交給導師審閱。
第11到14周：在導師指導下修改論文初稿。
第15周：論文定稿、打印、交審
最后1周：準備答辯。
6.指導教師審閱意見(jiàn)
指導教師(簽字)： 年 月 日
7.教研室主任意見(jiàn)
教研室主任(簽字)： 系
畢業(yè)論文開(kāi)題報告6
選題經(jīng)過(guò)：
我國的商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人金融理財業(yè)務(wù)起步較晚，雖然有了一定的進(jìn)步，但是還處于一個(gè)起步的階段，存在著(zhù)很多問(wèn)題，在很多方面都存在著(zhù)不完善之處。不過(guò)隨著(zhù)我國市場(chǎng)經(jīng)濟的不斷發(fā)展和完善，我國居民的可支配收入快速增長(cháng)，居民對于個(gè)人理財業(yè)務(wù)的需求越來(lái)越強烈，這使得個(gè)人理財業(yè)務(wù)在我國發(fā)展非常迅速。
近年來(lái)個(gè)人理財業(yè)務(wù)逐漸成為了各大商業(yè)銀行業(yè)務(wù)競爭的焦點(diǎn)，各大商業(yè)銀行紛紛推出個(gè)人理財業(yè)務(wù)。隨著(zhù)經(jīng)濟的快速發(fā)展，個(gè)人理財業(yè)務(wù)是未來(lái)銀行競爭的主要領(lǐng)域。加上由于時(shí)間和精力有限加上缺乏相應的基本的投資理財知識和法律保護意識，面對大量閑置的錢(qián)，普通居民卻不知該如何來(lái)安排自己的財產(chǎn)，能夠使之得到有效的配置，因此，普通居民希望通過(guò)銀行等金融機構的指導確定投資理財方向、渠道和品種，有策劃的調整投資結構，避免個(gè)人投資理財的盲目性和隨機性，從而獲得最大的投資收益。而商業(yè)銀行應該根據市場(chǎng)需求，讓普通市民了解什么是個(gè)人理財業(yè)務(wù)。
而相對于銀行，商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財的業(yè)務(wù)范圍廣、經(jīng)營(yíng)收入穩定，是高利潤的業(yè)務(wù)。個(gè)人理財業(yè)務(wù)的開(kāi)展對實(shí)現銀行資產(chǎn)結構多元化、緩解銀行體系流動(dòng)性過(guò)剩壓力和降低存貸款結構性風(fēng)險有重要作用，它已成為發(fā)達國家很多商業(yè)銀行的主導產(chǎn)品和重要收益來(lái)源，在商業(yè)銀行業(yè)務(wù)發(fā)展中占據重要地位。再者，隨著(zhù)我國金融市場(chǎng)的全面開(kāi)放，許多外資銀行不斷涌入的情況下，國內商業(yè)銀行僅靠傳統的存貸業(yè)務(wù)，已難以與外資銀行競爭，必須開(kāi)展新的業(yè)務(wù)。在這種機遇與挑戰并存的背景下，深入研究目前商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況、存在問(wèn)題及其問(wèn)題根源，并根據國內商業(yè)銀行實(shí)際情況提出可操作性的發(fā)展建議，對國內商業(yè)銀行加快個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展具有重要意義。這也是本文選題的意義所在。 國內外研究現狀：
(一) 國外研究
從20世紀70年代以來(lái)，在金融創(chuàng )新的沖擊下，西方發(fā)達國家的個(gè)人理財業(yè)務(wù)得到了快速的發(fā)展。西方國家對個(gè)人理財的研究非常深入和廣泛，有很多相關(guān)的研究文章和著(zhù)作。國外對于個(gè)人理財業(yè)務(wù)研究對象主要是理財工具，側重于理財業(yè)務(wù)的應用，充分利用理財工具為個(gè)人服務(wù)，達到其理財增值的目的。
(二) 國內研究
我國商業(yè)銀行的個(gè)人理財業(yè)務(wù)起步比較晚，初步發(fā)展的時(shí)間是在20世紀90年代中后期，而在21世紀后，我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)快速發(fā)展，國內關(guān)于商業(yè)銀行個(gè)人理財方面的研究文章和專(zhuān)著(zhù)也越來(lái)越多。國內研究的文章和著(zhù)作主要側重對個(gè)人理財基礎知識、存在的問(wèn)題和提出的對策進(jìn)行研究，但是對現狀的研究相對比較簡(jiǎn)單，都只是進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹。除此之外，對銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的問(wèn)題沒(méi)有提出關(guān)鍵的問(wèn)題，研究重心存在偏差，再者沒(méi)有提出實(shí)際可以的解決方法，應用性不強，還需進(jìn)一步借鑒國外的研究。
初步設想：
本課題將從國內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況入手，選取國內幾個(gè)具有代表性的商業(yè)銀行作為研究對象和切入點(diǎn)，對國內商業(yè)銀行的發(fā)展現狀和存在的問(wèn)題進(jìn)行分析研究。大綱如下：首先，對國內商業(yè)銀行個(gè)人理財的概念、內容及理論基礎進(jìn)行闡述。然后介紹國內商業(yè)銀行個(gè)人理財的現狀、特點(diǎn)及趨勢，在此基礎上對國內和國外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)進(jìn)行對比分析，得出我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展存在的問(wèn)題，并找出導致這些問(wèn)題的根源。最后針對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的問(wèn)題及問(wèn)題產(chǎn)生根源提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的有效對策。
創(chuàng )新點(diǎn)：
(1)本文試圖從金融創(chuàng )新理論的角度對個(gè)人理財業(yè)務(wù)進(jìn)行分析。
(2)本文試圖對我國近幾年，特別是20xx年以來(lái)，我國商業(yè)銀行在開(kāi)展個(gè)人業(yè)務(wù)方面的發(fā)展歷程、特點(diǎn)和存在問(wèn)題作一個(gè)系統的總結。從而在此基礎上提出更加有效、全面的對策。
理論和實(shí)踐的意義及可行性論述(包括文獻綜述)
理論和實(shí)踐的意義：
本課題擬在研究國內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀的基礎上，結合我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的實(shí)際，提出我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展對策。這有助于我國商業(yè)銀行進(jìn)一步占領(lǐng)高端市場(chǎng)，提高金融資金的利用率，完成向現代金融服務(wù)業(yè)的轉變，同時(shí)，有助于商業(yè)銀行在傳統業(yè)務(wù)外增強核心競爭力。
可行性：
本人將在研究本課題的過(guò)程中可以通過(guò)學(xué)校圖書(shū)館資源和計算機網(wǎng)絡(luò )檢索、相關(guān)書(shū)籍和報告等渠道，廣泛收集與本課題有關(guān)的各種文獻和資料，并結合中國實(shí)際，利用本專(zhuān)業(yè)所學(xué)到的一些基本理論，加上采用文獻分析法、定量分析和定性分析、對比分析等方法，對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的問(wèn)題進(jìn)行一次系統闡述。
文獻綜述：
本人在資料搜集的過(guò)程中閱讀了二十篇左右的文獻，大部分都是期刊文章。
[1]張琳娜，趙劍鋒，張靜琳，吳 丹，黃 威.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀及發(fā)展策略[J].商業(yè)文化報，20xx(08).(主要內容：主要分析了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀及存在的問(wèn)題，并在此基礎上對如何進(jìn)一步發(fā)展國內商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)提出了相應的對策和建議。)
[2]金玉環(huán).我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展存在問(wèn)題及對策[J].現代商業(yè)報，20xx(06).(主要內容：主要介紹了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況，針對我國商業(yè)個(gè)人理財產(chǎn)品的現狀，提出存在的各種問(wèn)題，并提出我國商業(yè)銀行要解決這些問(wèn)題的措施。)
[3]谷 華.淺析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀及發(fā)展[J].時(shí)代金融報，20xx(03).(主要內容：通過(guò)闡述我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展，分析了商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題，進(jìn)而提出了解決策略。)
[4]劉 揚,張 宓.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)探究[J].經(jīng)濟導刊報，20xx(01). (主要內容：主要闡述了我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在那些問(wèn)題，并提出商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的'策略。)
[5]張龍清,孟 倩,潘江姍.金融危機對商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的影響及應對策略[J].西南金融報,20xx(08).(主要內容：針對金融危機和經(jīng)濟周期性調整對國內商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的影響，在此基礎上作了深刻剖析，并提出了加強市場(chǎng)研究、建立理財師約束機制等發(fā)展我國商業(yè)銀行理財業(yè)務(wù)的相關(guān)建議。)
[6]郝 軍. 商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展對策[J].20xx(02).(主要內容：主要提出了商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)仔在的問(wèn)題，在借鑒國外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的成功經(jīng)驗的基礎上，提出我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的對策。)
[7]蘇 璟. 當前我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的競爭策略研究[J].金融天地,20xx(01).(主要內容：首先論證了商業(yè)銀行提高個(gè)人理財業(yè)務(wù)競爭力的重要性與必要性，然后對當前商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的弊端進(jìn)行總結與分析。最后在這基礎上研究了新的金融環(huán)境下我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的競爭策略，探討了其發(fā)展的戰略措施。)
[8]何樹(shù)紅,楊世穩,陳浩.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財模式探索[J].經(jīng)濟問(wèn)題探索,20xx(05). (主要內容：通過(guò)分析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的現狀及模式，針對我國商業(yè)銀行目前理財模式的不足。提出相應的建議。)
[9]周愛(ài)民.推進(jìn)個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的思考[J].金融會(huì )計，20xx(3).(主要內容：通過(guò)對國內外個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展歷程的闡述，分析了我國商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)所面臨的市場(chǎng)環(huán)境，結合商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的開(kāi)展過(guò)程中出現的問(wèn)題以及與國外商業(yè)銀行同類(lèi)業(yè)務(wù)的差距，指出了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)存在的一些問(wèn)題和風(fēng)險，提出有針對性、規范性、發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的對策及建議。)
[10] 文瓊偲.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展探討[J].海南金融報，20xx(05).(主要內容：分析了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展的歷程和現狀袁提出目前存在的問(wèn)題并進(jìn)行原因分析最后有針對性地提出對策建議。)
[11]郭繼輝,黃自竹.小議商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計[J].中國集體經(jīng)濟報，20xx(05).(主要內容：通過(guò)分析金融危機背景下我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的發(fā)展，總結國外發(fā)達國家商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的特點(diǎn)。概括我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品目前存在的同題，并簡(jiǎn)單闡述影響我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計因素，歸納出我國商業(yè)銀行改善個(gè)人理財產(chǎn)品的產(chǎn)品設計的建議。)
[12]陳 朗.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)研究[J].商場(chǎng)現代化報,20xx(05).(主要內容：介紹了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品發(fā)展狀況和實(shí)施營(yíng)銷(xiāo)的必要性，總結了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)存在的問(wèn)題，在此基礎上提出了我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展策略。)
[13]李慧.淺析我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展[J].中國外資報,20xx(07).(主要內容：對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展中的轉點(diǎn)及其發(fā)展中存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，并提出相應的對策，以期為我國商業(yè)銀行令人理財產(chǎn)品創(chuàng )新發(fā)展提出建議。)
[14]彭凌.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品的問(wèn)題及對策[J].生產(chǎn)研究報，20xx(02).(主要內容：對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品存在的問(wèn)題進(jìn)行深入的研究并找出相應的解決對策。)
[15]孫鳳霞.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品供求分析[J].金融視線(xiàn)，20xx(14).(主要內容：通過(guò)分析影響我國商業(yè)銀行個(gè)人理財產(chǎn)品供求的因素，找出供求失衡的原因，提出解決問(wèn)題的建議和對策。)
[16]王 鵬.商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)投資銀行理財產(chǎn)品行為對個(gè)人理財業(yè)務(wù)的啟示——以南京市城區商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)為例[J].市場(chǎng)周刊，20xx(07).(主要內容：主要通過(guò)對南京市城區商業(yè)銀行貴賓客戶(hù)的抽樣問(wèn)卷調查，進(jìn)行實(shí)證分析研究，旨在了解影響貴賓客戶(hù)投資銀行理財產(chǎn)品的因素，為商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)，提出一些具體對策建議。)
論文撰寫(xiě)過(guò)程中擬采取的方法和手段
(1) 文獻分析法：主要運用于作者對于相關(guān)理論的學(xué)習和總結以及國內外關(guān)于個(gè)人理財業(yè)務(wù)的文獻綜述上。對國內外的綜合文獻進(jìn)行細致地分析和研究。
(2) 對比分析法：主要運用于分析我國商業(yè)銀行在發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)與外資商業(yè)銀行的差別。通過(guò)對比分析，可以得出我國商業(yè)銀行在發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)時(shí)的努力方向。
(3) PEST分析法：主要運用于對我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)所面臨的宏觀(guān)環(huán)境進(jìn)行分析，主要包括政策、經(jīng)濟、社會(huì )以及技術(shù)四個(gè)方面的內容。
論文撰寫(xiě)提綱
1.引 言.
1.1我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展現狀.
1.2我國商業(yè)銀行開(kāi)展個(gè)人理財的背景
1.3我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)的發(fā)展狀況
1.4我國商業(yè)銀行常見(jiàn)的個(gè)人理財產(chǎn)品介紹
2.境內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較
2.1境外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展狀況
2.2境內外商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展情況比較.
3.我國商業(yè)銀行個(gè)人理財業(yè)務(wù)發(fā)展中存在的問(wèn)題
3.1缺乏正確市場(chǎng)定位，產(chǎn)品同質(zhì)化嚴重
3.2理財服務(wù)“品牌”意識淡薄，無(wú)法取得品牌競爭優(yōu)勢.
3.3商業(yè)銀行內部管理信息系統規劃和建設相對滯后
3.4缺乏理財專(zhuān)業(yè)人才，服務(wù)水平低下
4.我國商業(yè)銀行發(fā)展個(gè)人理財業(yè)務(wù)的政策建議
4.1樹(shù)立以客戶(hù)為中心的理財服務(wù)核心觀(guān)念
4.2創(chuàng )新經(jīng)營(yíng)機制，順應理財業(yè)務(wù)發(fā)展需要
4.3調整營(yíng)銷(xiāo)手段，確立以市場(chǎng)為導向的營(yíng)銷(xiāo)策略
4.4加強產(chǎn)品創(chuàng )新力，走多元化、個(gè)性化道路
4.5加大技術(shù)投入，完善我國商業(yè)銀行的技術(shù)系統
4.6加強理財人員的培養，形成有效的客戶(hù)經(jīng)理制度
5.結 論
畢業(yè)論文開(kāi)題報告7
一、引言
隨著(zhù)經(jīng)濟不斷發(fā)展加上企業(yè)競爭的愈發(fā)激烈，廣大中小型企業(yè)愈發(fā)開(kāi)始注重自身的庫存管理情況。但現實(shí)卻是我國廣大中小型企業(yè)的決策者們無(wú)法像在一線(xiàn)的銷(xiāo)售人員一樣，能第一時(shí)間對市場(chǎng)的需求變化進(jìn)行感知和理解。這就造成了企業(yè)的庫存管理往往脫離市場(chǎng)成為理論上的管理。
二、中小企業(yè)的庫存管理現狀
中小企業(yè)的庫存管理問(wèn)題嚴重，主要表現在：
(一)產(chǎn)品積壓嚴重
當前的社會(huì )變化可以說(shuō)是日新月異，產(chǎn)品的更新?lián)Q代的速度也是越來(lái)越快。這導致隨著(zhù)時(shí)間的推移，大量過(guò)去已生產(chǎn)而未銷(xiāo)售的庫存變成死庫存。企業(yè)在訂單流程中，往往會(huì )根據客戶(hù)的訂單進(jìn)行大批量采購。產(chǎn)品生產(chǎn)完成后企業(yè)又根據客戶(hù)需求把產(chǎn)品配送到客戶(hù)的指定倉庫。在“訂單-生產(chǎn)-配送”這個(gè)過(guò)程中庫存將占用企業(yè)較長(cháng)的時(shí)間，這使企業(yè)無(wú)法實(shí)現高效率的利潤轉換。
(二)信息傳遞系統效率較低
目前，大多數中小型企業(yè)還未能準確的把握客戶(hù)信息，信息的滯后性及不準確性大大降低了企業(yè)庫存的利用效率。企業(yè)內部的客戶(hù)信息集成系統還很不完善，這是導致企業(yè)信息更新緩慢的重要原因。為了提高庫存的利用率，企業(yè)應該建立和完善供產(chǎn)銷(xiāo)環(huán)節對市場(chǎng)的預測和監控機制。
(三)庫存控制的策略落后
企業(yè)要想實(shí)現高效率的利潤轉換，在于控制和保證產(chǎn)品生產(chǎn)供應鏈條的連續性。為了達到這個(gè)目標，必須充分把握供應鏈的變化狀況，這是實(shí)現庫存控制的首要內容。
二、中小企業(yè)庫存管理問(wèn)題產(chǎn)生的原因
(一)生產(chǎn)組織方式的缺陷
訂單的隨機性、重復生產(chǎn)的不確定性以及產(chǎn)品的專(zhuān)用是中小型企業(yè)生產(chǎn)方式最顯著(zhù)的特點(diǎn)。隨著(zhù)中小型企業(yè)的逐步發(fā)展，企業(yè)的市場(chǎng)份額也在逐步擴大，用戶(hù)的訂單數量以及訂單的種類(lèi)都在不斷地增加，新的用戶(hù)也會(huì )逐步出現，在現有的庫存管理條件下，中小型企業(yè)生的產(chǎn)負荷日益加重。
(二)市場(chǎng)需求變化加快
當前的市場(chǎng)需求變化速度不斷加快，這也對企業(yè)的庫存管理造成壓力。企業(yè)常會(huì )因為對市場(chǎng)需求預測的不準確而造成產(chǎn)品或原材料的積壓。也可能會(huì )導致延遲交貨，增加生產(chǎn)成本甚至損失客戶(hù)的情況發(fā)生。
(三)缺乏對庫存材料的分類(lèi)管理
如果企業(yè)銷(xiāo)售范圍的擴大，產(chǎn)品的種類(lèi)也會(huì )逐漸增加，這將不可避免地導致企業(yè)所需的原材料和輔助材料種類(lèi)的大幅度增加。由于這些原料和輔助材料數量及特征各不相同，如價(jià)格，需求率和功能等會(huì )有很大的區別，這就要求企業(yè)應對這些原材料及輔助材料進(jìn)行分類(lèi)管理。
(四)缺乏一套有效的庫存管理信息系統的支持
目前，企業(yè)庫存系統的各個(gè)節點(diǎn)之間的信息傳輸，只停留在傳真，電子郵件和其他信息傳輸等傳統傳遞方式上，與現代信息傳輸方式相比，這些傳遞方式的效率較低，延遲現象非常嚴重，會(huì )嚴重影響中小型企業(yè)決策的準確度和需求預測的精度。
(五)客戶(hù)需求不確定，難以應對及時(shí)的要求
三、中小企業(yè)庫存管理的優(yōu)化
從供應鏈管理的高度來(lái)說(shuō)，庫存管理是要在將企業(yè)的庫存水平控制在盡可能低的同時(shí)滿(mǎn)足顧客的服務(wù)需求，實(shí)現庫存的合理性、經(jīng)濟性、可得性和最優(yōu)性，提高物流系統效率，這也是庫存管理的終極目標。
(一)庫存管理的整體化
庫存管理的優(yōu)化是在供應鏈管理環(huán)境下整個(gè)供應鏈成員的努力成果。這里需要注意三個(gè)方面的內容：首先需要考慮整個(gè)供應鏈的庫存需求，運用合理地管理優(yōu)化方法和控制策略;其次，為了達成供應鏈整體效益最大化，需從供應鏈整體利益出發(fā);最后需要避免供應鏈庫存管理的次級優(yōu)化問(wèn)題。
(二)信息共享的最大化
根據現實(shí)生活中的實(shí)際情況，如各部門(mén)信息溝通不暢導致各部門(mén)之間相互配合和協(xié)調性較差，供應鏈庫存系統的構成復雜等，都會(huì )給新生的供應鏈管理的實(shí)現增大障礙，不利于企業(yè)庫存管理優(yōu)化的實(shí)施，信息共享可以有效的解決這一問(wèn)題。
(三)庫存管理的集成化
要使企業(yè)物流運作過(guò)程更加流程化，便于庫存管理優(yōu)化，就需要供應鏈上的企業(yè)成員庫存管理高度集成化。雖然我國的企業(yè)的庫存管理有了很大發(fā)展，但是基本問(wèn)題還是存在，企業(yè)各部門(mén)之間還是零散的單獨存在，呈分割狀態(tài)，使得企業(yè)集成化的程度低下。
四、中小企業(yè)庫存管理優(yōu)化策略
庫存管理現已成為制約廣大中小企業(yè)生存發(fā)展的一個(gè)重要因素。如果企業(yè)無(wú)法有效地控制庫存，則會(huì )對企業(yè)的現金流造成沉重壓力使企業(yè)面臨巨大風(fēng)險。企業(yè)要想實(shí)現有效的庫存控制必須滿(mǎn)足以下條件：首先是能快速獲取信息和信息的標準化，各部門(mén)完成信息共享。其次是要能準確掌握庫存的真實(shí)情況�；谝陨蠗l件提出以下策略：
第一，建立和完善客戶(hù)數據信息收集系統，準確掌握市場(chǎng)需求變化，提高對市場(chǎng)需求預測的準確性。
第二，建立和完善銷(xiāo)售網(wǎng)絡(luò )，根據銷(xiāo)售情況適時(shí)調整產(chǎn)品生產(chǎn)和庫存。
第三，建立和完善內部監管體系，掌握真實(shí)可靠的庫存情況。
第四，建立和完善聯(lián)合庫存管理系統。把經(jīng)銷(xiāo)商和企業(yè)庫存聯(lián)合在一起，建立信息共享與溝通系統。通過(guò)信息的交換聯(lián)系進(jìn)行統一管理，實(shí)現戰略同盟分擔風(fēng)險。
五、結論
本論文對我國中小型企業(yè)庫存管理的現狀和特點(diǎn)進(jìn)行了分析，提出了對于我國中小型企業(yè)庫存管理系統的優(yōu)化方案。在當今社會(huì )的競爭模式下，中小型企業(yè)應該從自身的實(shí)際情況出發(fā)結合自身的經(jīng)營(yíng)特點(diǎn)，找出適合的庫存管理模式，在保證降低整個(gè)供應鏈的不必要成本開(kāi)支的同時(shí)，提高盈利的能力，實(shí)現高效率的利潤轉換，使企業(yè)自身在競爭中立于不敗之地。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告8
學(xué)位論文題目：
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填表說(shuō)明
1、研究生須認真填寫(xiě)本表相關(guān)內容。
2、開(kāi)題報告內容見(jiàn)《電子科技大學(xué)在職攻讀工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生管理暫行規定》。
3、所列欄目填寫(xiě)不下的，可以另加附頁(yè)。
4、本表采取雙面印制，且保持原格式不變，紙張限用A4(頁(yè)邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為微軟雅黑小四，行間距為18磅)，整齊裝訂。
5、開(kāi)題報告完成，此表經(jīng)相關(guān)人員簽字后，須交學(xué)院研究生教務(wù)秘書(shū)保存。
開(kāi)題報告登記表內容應包括以下部分，不少于3000字：
(1)說(shuō)明選題來(lái)源、選題依據、國內外研究動(dòng)態(tài)。
(2)說(shuō)明選題在理論研究或實(shí)際應用方面的意義和價(jià)值。
(3)闡述學(xué)位論文中自身研究工作部分，論證完成研究工作擬采取的主要理論、技術(shù)路線(xiàn)和實(shí)施方案。
(4)說(shuō)明研究工作要實(shí)現的最終目標和研究成果形式。
學(xué)位論文工作計劃表（略）
電子科技大學(xué)工程碩士學(xué)位論文文獻綜述
注：1、文獻綜述加頁(yè)附后，整齊裝訂。
2、紙張限用A4(頁(yè)邊距為上、下：2.5cm,左為2.6cm,右為2.1cm;字體為微軟雅黑小四，行間距為18磅)。
3、文獻綜述應對選題所涉及的工程技術(shù)問(wèn)題或研究課題的國內外狀況有清晰的描述與分析，一般不少于3000字。
4、至少應閱讀20篇中外文獻，其中英文文獻不少于5篇。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告9
一、選題意義
在中世紀，騎士在歷史上扮演著(zhù)非常重要的角色，他們是歐洲軍隊的主力軍，在戰場(chǎng)上所向披靡。初期的騎士精神是一種嚴謹的觀(guān)念、道德、行為規范，但是在后期卻發(fā)生了演變，變得囂張、跋扈、兇殘、狠毒。所以在文學(xué)作品中，各類(lèi)批判騎士精神的作品也如雨后春筍，比如說(shuō)《十字軍騎士》和《唐吉可德》等。伴隨著(zhù)文藝復興，人們的人文意識得到提高，騎士精神也隨之瓦解。但是騎士精神曾經(jīng)在歐洲占據著(zhù)重要的地位，對歐洲產(chǎn)生了巨大的影響，這點(diǎn)我們不可否認，那么它后期是如何演變成為眾人揭竿討伐的對象呢?我們又能從中學(xué)習到什么呢?這是本文章討論的重點(diǎn)，也是本文章研究的意義所在。
二、文獻綜述
關(guān)于騎士精神的內涵，張曉婧和涂劍在《簡(jiǎn)析騎士精神的實(shí)質(zhì)和社會(huì )條件》(20xx)中提到，騎士精神的實(shí)質(zhì)主要表現在以下幾個(gè)方面：第一，思想上充滿(mǎn)了正義感;第二，英勇不怕?tīng)奚�，誓死捍衛榮譽(yù);第三，行為動(dòng)機具有功利;第四，對愛(ài)情的崇拜和追求。
關(guān)于騎士精神的演變，唐國清在《試論歐洲文學(xué)中的騎士精神》(20xx)中提到，騎士精神作為歐洲的一種精神文化現象,體現了歐洲封建時(shí)代理想化的生活方式和行動(dòng)規范,從中世紀武功歌到十八世紀歷史小說(shuō),它始終貫穿于歐洲文學(xué)之中并隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而演變。李菊紅在《試論騎士精神在英美文學(xué)中的衍變》(20xx)中提到，歐洲中世紀以來(lái)出現的騎士制度，其本質(zhì)是騎士階層以土地分封制度為基礎，以基督教思想為根本思想維護封建統治的制度，而由其衍生出來(lái)的騎士精神則象征著(zhù)封建貴族制度統治下人們對理想生活的希冀和理想的道德準則，隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，騎士制度消失殆盡，騎士精神卻仍然非常有價(jià)值。
三、研究方法
1.文獻查閱法：通過(guò)對文獻資料的查閱，為文章提供了更多的素材。
2.總結歸納法：通過(guò)對獲取資料的總結、分析和歸納，得出了有價(jià)值的思想。
3.個(gè)案分析法：通過(guò)對《十字軍騎士》和《唐吉可德》文章的仔細分析，把握作者的思想精髓，為文章的撰寫(xiě)提供最權威的資料。
四、研究?jì)热?/p>
文章第一部分對相關(guān)的概念進(jìn)行介紹：1.騎士精神(內涵);2.發(fā)展歷程(起源、發(fā)展、衰敗)。
第二部分對《十字軍騎士》和《唐吉可德》中的騎士精神進(jìn)行分析：1.《十字軍騎士》中的騎士精神;2.《唐吉可德》中的騎士精神。
第三部分分析《十字軍騎士》和《唐吉可德》中對騎士精神的態(tài)度，以及產(chǎn)生這種態(tài)度的原因。
第四部分，文學(xué)作品對騎士精神傳承的重要意義，我們應該如何從騎士精神中吸取精華，棄其糟粕。
五、參考文獻
[1]張曉婧,涂劍.簡(jiǎn)析騎士精神的實(shí)質(zhì)和社會(huì )條件.法制與社會(huì ),20xx(22)
[2]唐國清.試論歐洲文學(xué)中的騎士精神[J].蘇州教育學(xué)院學(xué)報,20xx(3)
[3]李菊紅.試論騎士精神在英美文學(xué)中的衍變[J].作家,20xx(4)
[4]馮愛(ài).淺談?dòng)⒚牢膶W(xué)中的騎士精神[J].黑河學(xué)刊,20xx(11)
[5]臧興妍,徐萍.騎士精神與騎士歷史[J].百科知識,20xx(13)
[6]黃鈺.《堂吉訶德》“騎士夢(mèng)”解讀[J].和田師范專(zhuān)科學(xué)校學(xué)報,20xx(4)
[7]張輝瑩.《堂吉訶德》與騎士文學(xué)的終結[D].山東大學(xué),20xx
[8]張麗萍.試論《堂吉訶德》與騎士文學(xué)的消亡[J].大視野,20xx(8)
[9]朱偉奇.試論十字軍東征對騎士精神品質(zhì)的塑造與影響[J].唐都學(xué)刊,20xx(4)
畢業(yè)論文開(kāi)題報告10
一、題目來(lái)源
舞蹈訓練實(shí)踐
二、研究目的及意義
體育舞蹈是融體育與舞蹈一體的體育項目，它之所以能風(fēng)靡世界，有其獨特的功能，除了教育性、鍛煉性、競技性、自?shī)市灾�，還可以將這幾種特點(diǎn)組合，從而顯示出體育舞蹈的多功能性。它使人們享受到生活的樂(lè )趣，感受到人生的價(jià)值。如今，體育舞蹈已經(jīng)成為當代娛樂(lè )的方式之一,它不僅能夠豐富人們的精神生活，而且還能增強人們的體制，由于其不斷地更新與發(fā)展，展現了強烈的時(shí)代信息，得到了迅速的普及與推廣，受到各階層人士的歡迎。體育舞蹈在運動(dòng)學(xué)、生理學(xué)、心理學(xué)、美學(xué)上都具有很高的價(jià)值,同時(shí)體育舞蹈還具有較高的社會(huì )價(jià)值和情感價(jià)值,并且體育舞蹈的各個(gè)價(jià)值正好迎合了當代體育發(fā)展的腳步,引起了越來(lái)越多的人們對體育舞蹈的熱愛(ài),從而更好的促進(jìn)體育舞蹈向前發(fā)展。
三、國內外現狀和發(fā)展趨勢與研究的主攻方向
自20世紀80年代中期體育舞蹈傳入我國以來(lái)，由于其不斷地更新與發(fā)展，展現了強烈的時(shí)代信息，得到了迅速的普及與推廣，受到各階層人士的歡迎。體育舞蹈的價(jià)值與作用，就在于給人以真善美的教育，不斷陶冶情操，吸收美的真諦，提高民族的精神文明水平。舞蹈表演必須在真實(shí)的基礎上，才能為人所喜愛(ài)，親切感人。體育舞蹈仍然繼承交際舞交性的特點(diǎn)，它是人際交往,感情交流,溝通心靈的工具,而人際關(guān)系的特點(diǎn)是它具有感情基礎。
對于舞蹈家來(lái)說(shuō),它始終是畢生追求的目的。所以,體育舞蹈之功能,就在于真,善,美的教育,它可以教育人們去追求崇高的思想境界,醫治人們心靈上的創(chuàng )傷,提高民族的精神素質(zhì)。體育舞蹈是國際流行的，它是隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步，藝術(shù)的發(fā)展以及體育運動(dòng)的兼收并蓄，由交際舞派生出來(lái)的一項新興運動(dòng)。在引入我國20多年的時(shí)間里得到蓬勃發(fā)展，在結束的2008年奧運會(huì )上也列為表演項目。
目前，國際體育舞蹈聯(lián)合會(huì )正在積極爭取將體育舞蹈項目列入奧運會(huì )的正式比賽項目。馬克思主義美學(xué)觀(guān)認為，美既不是人的主觀(guān)精神意識的產(chǎn)物，也不是純自然進(jìn)化的結果，美是人類(lèi)社會(huì )實(shí)踐改造客觀(guān)世界的產(chǎn)物。從擺脫自然生產(chǎn)開(kāi)始，人類(lèi)社會(huì )就朝著(zhù)物質(zhì)生產(chǎn)實(shí)踐和精神生產(chǎn)實(shí)踐兩個(gè)方向發(fā)展，并具有審美屬性。
在今天，現代體育運動(dòng)許多項目對美的要求愈來(lái)愈高，如藝術(shù)體操、健美操、花樣游泳、花樣滑冰、武術(shù)等等。而體育舞蹈是美中的佼佼者，她為人們創(chuàng )造大量的審美客體，其運動(dòng)過(guò)程，還是創(chuàng )造美的過(guò)程。通過(guò)體育舞蹈的訓練，可使人體外型更加勻稱(chēng)和諧，體態(tài)更加剛健、優(yōu)美，動(dòng)作剛柔相濟。這既能滿(mǎn)足自我實(shí)現美的愿望，也能成為他人的審美客體。
另外，體育舞蹈中的團體舞更是美不勝收，群體的配合位置，隊形的變化，伴以相應的音樂(lè )，構成一幅幅剛健、優(yōu)美、豐富多彩的動(dòng)態(tài)畫(huà)面，給別人以欣賞的同時(shí)，把自己看到的形體美、姿態(tài)美、動(dòng)作美、服飾美和聽(tīng)到的音樂(lè )美結合起來(lái)，在情感上進(jìn)行調整疏理和諧，自我欣賞，得到美的享受。一個(gè)人審美能力除了與社會(huì )條件、經(jīng)濟地位、文化素質(zhì)有關(guān)外，還受著(zhù)自我身體條件的限制。經(jīng)常參加體育舞蹈運動(dòng)，人們改變著(zhù)自我的形體、姿態(tài)等身體條件，并在體育舞蹈優(yōu)美的音樂(lè )和優(yōu)美動(dòng)作的影響下，不斷地進(jìn)行著(zhù)感知、情感、想象、理解等審美活動(dòng)，提高審美能力。
體育舞蹈也稱(chēng)“國際標準舞”，共10個(gè)舞種，其中摩登舞(標準舞)包括：華爾茲、維也納華爾茲、快步舞、狐步舞、探戈;拉丁舞包括：恰恰、桑巴、倫巴、斗牛舞、牛仔舞。隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)滲透到社會(huì )各個(gè)領(lǐng)域。作為世界人口大國的中國,體育消費已經(jīng)成為人們生活的一個(gè)重要部分。體育舞蹈自1987年進(jìn)入中國,經(jīng)過(guò)二十多年的普及與推廣,已具有廣泛的群眾基礎,并成為我國社會(huì )體育發(fā)展的重要部分。體育舞蹈在中國的發(fā)展歷史不長(cháng),但發(fā)展勢頭很快。當前,中國擁有最大的體育舞蹈市場(chǎng)和消費群體,全國以此為健身手段和職業(yè)的人數已有幾千萬(wàn),這其中的經(jīng)濟利益也吸引了許多管理部門(mén)和經(jīng)營(yíng)者。因此,應努力培養并不斷開(kāi)發(fā)體育舞蹈市場(chǎng),充分發(fā)掘其經(jīng)濟價(jià)值和市場(chǎng)效益,有效促進(jìn)體育舞蹈的發(fā)展。
青少年由于在學(xué)習時(shí)間緊，一般選擇在周末和假期進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習時(shí)間也不會(huì )太長(cháng)。而成年人由于工作時(shí)間忙，更多的會(huì )選擇在晚上和周末學(xué)習，學(xué)習時(shí)間也不是固定的。老年人則更多的在早晨和晚飯后鍛煉。美國體育學(xué)者古里克指出：跳舞能消除過(guò)剩的脂肪，代以健壯的肌肉組織，使軟化遲鈍和缺乏活力的肌肉重新變得充滿(mǎn)活力和具有彈性，經(jīng)常參加體育舞蹈鍛煉可以使肌肉結實(shí)線(xiàn)條流暢，韌帶的彈性增加，身形挺拔，對培養優(yōu)美的姿態(tài)，勻稱(chēng)和諧的形體和潤澤的肌膚是十分有益的。所以，體育舞蹈中的禮儀性審美傾向于體態(tài)端莊，對舞者的外觀(guān)形象美、風(fēng)度氣質(zhì)美，表現和欣賞美的能力都有較高的要求。體育舞蹈在表現過(guò)程中始終以塑造人體美、姿態(tài)美、精神美為主要內容，在塑造健美體形和良好身姿的同時(shí)，也有助于消費者審美能力的培養和提高。體育舞蹈教師是體育舞蹈的直接組織者、實(shí)施者和管理者，對提高體育舞蹈的技術(shù)水平，推動(dòng)體育舞蹈的普及與提高起著(zhù)主導作用。
在教師的培養過(guò)程中，要重視教師教學(xué)能力的培養，除了加強規定動(dòng)作、套路學(xué)習外，還應加強男女反串、舞蹈編排、理論知識、科研能力的培養，還應加強教師的經(jīng)驗交流以及國內外信息的傳播。
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五、主要研究?jì)热?/strong>
本研究是屬于文獻類(lèi)研究,在總結前人對體育舞蹈研究的基礎上，對體育舞蹈的開(kāi)展現狀和體育舞蹈發(fā)展對策的分析，進(jìn)行深一步了解和探析。主要研究?jì)热莅ㄒ韵聨c(diǎn)：
1、體育舞蹈的開(kāi)展現狀，
2、體育舞蹈發(fā)展對策的分析，
3、體育舞蹈在社會(huì )中的作用。
六、完成畢業(yè)論文所具備的工作條件及解決辦法
1、到圖書(shū)館、中國期刊網(wǎng)上查資料，
2、市場(chǎng)調查，
3、經(jīng)費投入。
七、工作的主要階段、進(jìn)度與時(shí)間安排
首先，確定論文題目，然后查閱相關(guān)資料，了解研究動(dòng)態(tài);隨后，找輔導老師了解情況，并綜合整理。提交文獻綜述。再次，提交開(kāi)題報告，最后提交初稿并修訂。本課題研究時(shí)間為半年，12月開(kāi)題，研究進(jìn)度分別為查找文獻資料，閱讀與理解文獻資料，收集數據整理，撰寫(xiě)開(kāi)題報告，最后總結四個(gè)階段。1月8日——4月10日完成論文初稿。4月10日——5月10日修改畢業(yè)論文并定稿，查找資料，確定論文題目。撰寫(xiě)文獻綜述，開(kāi)題報告，準備開(kāi)題答辯。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告11
有關(guān)治理的理論和實(shí)踐目前在發(fā)達國家極其受到重視，尤其在醫療、公共安全、教育、基礎設施等公共事務(wù)領(lǐng)域，發(fā)達國家普遍調整政府在提供這些公共物品中的傳統定位，積極尋求政府和私人機構、非政府組織、社群、公民合作，以各種創(chuàng )新型制度安排，共同承擔提供公共物品的新的“治理”模式。本項研究首次將治理理論引進(jìn)到圖書(shū)館界，旨在系統探究包括政府在內的多種利益主體在建設、維持和發(fā)展圖書(shū)館，提供和生產(chǎn)圖書(shū)館服務(wù)這種公共物品中的職責及其實(shí)現。
本項研究系統引進(jìn)治理理論作為理論基礎和總的研究框架，以圖書(shū)館治理模式為研究對象，突出比較研究方法，通過(guò)：
�、俦容^不同的圖書(shū)館治理模式在資源配置機制和效率上的差異;
�、诒容^不同的圖書(shū)館類(lèi)型、規模，所處國別以及歷史發(fā)展階段等具體情境下圖書(shū)館治理模式的取向及其之間的內在相關(guān)性;
�、郾容^不同的圖書(shū)館治理模式所賴(lài)以形成和維持的法律、制度、組織和技術(shù)因素及其組合。最終，在理論上解釋存在不同的圖書(shū)館治理模式及(至少在實(shí)證上)資源配置效率差異的原因;在實(shí)踐上弄清各種利益主體(政府、社會(huì )組織、公民)應該以何種制度安排支持和發(fā)展圖書(shū)館，以及這樣一種宏觀(guān)層面的制度安排如何體現為微觀(guān)層面圖書(shū)館監管體制的設計，從而為我國圖書(shū)館治理的變革提出目標模式(集)，以及政策設計和實(shí)施的思路與方法。
本項研究系應用性基礎研究，研究?jì)r(jià)值體現在:
�、傧嚓P(guān)成果可提交給國家決策機構、圖書(shū)館主管部門(mén)和圖書(shū)館，作為制定和實(shí)施有關(guān)圖書(shū)館事業(yè)和機構改革發(fā)展的立法、政策和策略時(shí)參考;
�、谕貙捴卫砝碚摰膽梅秶�，形成一個(gè)比較完整的圖書(shū)館治理理論體系，促進(jìn)圖書(shū)館學(xué)研究對象、范圍的擴展和研究方法的豐富。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告12
一、選題的目的及研究意義
伴隨著(zhù)經(jīng)濟發(fā)展、人口增加、城鎮化進(jìn)程的步伐加快，我國取得了舉世矚目的驕人成績(jì)，然而隨之而來(lái)的是各種污染現象、污染事故的發(fā)生，大氣、水體、噪聲等污染嚴重影響著(zhù)人們的生活，制約著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。在各類(lèi)污染中，水污染和人們的關(guān)系最為密切，我們的水資源嚴重短缺并遭受著(zhù)各類(lèi)污染的侵襲，降低了水體的使用功能，嚴重破壞了生態(tài)環(huán)境，影響了人們的生活，社會(huì )的發(fā)展，因此，解決水污染問(wèn)題成為一項十分重要的課題。近年來(lái)各種類(lèi)型、各種規模的污水處理廠(chǎng)的建立，能夠有效地減少水污染的發(fā)生，有利于進(jìn)行污水的集中處理。城市的生活污水能夠有序的排進(jìn)處理廠(chǎng)處理，減少受納河流的自?xún)糌摵�。一些工廠(chǎng)、公司的生產(chǎn)污水有路可去，減少了工廠(chǎng)的運行負擔，使一些小工廠(chǎng)在新的環(huán)境要求下能夠繼續運行下去，有利于城市工業(yè)可持續發(fā)展。綜合各方面的因素考慮，污水處理廠(chǎng)的建立是解決水污染問(wèn)題的一種最為有效的方法。
對城市污水進(jìn)行處理，通過(guò)工藝流程的設計和各環(huán)節的處理，使污水達到排放標準，保護環(huán)境，保障人們健康生活。該市人口較多，污水處理量較大，水中含氮磷及有機物較多，因此需建設污水處理廠(chǎng)對該市的污水進(jìn)行處理，并且所選擇的工藝必須能夠有效解決水中有機物的處理。據此在設計中，應提出污水處理廠(chǎng)的處理工藝流程以及處理過(guò)程中各構筑物的類(lèi)型與數量，進(jìn)行處理設備及構筑物的工藝設計計算并繪制污水處理廠(chǎng)平面圖、高程圖及主要構筑物單體平、剖圖。
二、國內外相關(guān)領(lǐng)域的研究現狀、發(fā)展趨勢等
1 活性污泥法
國內外城市污水處理廠(chǎng)目前普遍采用的工藝有：SBR間歇式活性污泥法、循環(huán)式活性污泥法(CAST或CASS)、AB法、A/O生物脫氮活性污泥法、A2/O生物脫氮除磷工藝、氧化溝法(循環(huán)混合式活性污泥法)等工藝。
�、� SBR法(Sequencing Batch Reactor)
序批式反應池(SBR)屬于“注水—反應—排水”類(lèi)型的反應器，其操作流程由進(jìn)水、反應、沉淀、出水和閑置五個(gè)基本過(guò)程組成，所有處理過(guò)程都是在同一個(gè)設有曝氣或者攪拌裝置的反應器內依次進(jìn)行，混合液始終留在池中，從而不需另設沉淀池。曝氣池兼具沉淀的作用，厭氧、好氧也在同一池進(jìn)行。通過(guò)調節每個(gè)工序的時(shí)間，可達到除磷脫氮的效果。其工藝系統組成簡(jiǎn)單;耐沖擊負荷;反應推動(dòng)力大，運行操作靈活;可通過(guò)計算機自動(dòng)控制，易于維護管理。
�、� 循環(huán)活性污泥工藝(cyclic activated sludge technology)
CAST工藝是SBR工藝的一種變形，池體內用隔墻隔出生物選擇區、兼性區和主反應區三個(gè)區域，整個(gè)工藝的曝氣、沉淀、排水等過(guò)程在同一池內周期循環(huán)運行，省去了常規污泥處理工藝中的二沉池和污泥回流系統。其建設費用、運轉費用低;有機物去除率高;污泥產(chǎn)量低、性質(zhì)穩定;運行管理簡(jiǎn)單，不易發(fā)生污泥膨脹。
�、� AB法(Adsorption—Biooxidation Process)
吸附—生物降解工藝，簡(jiǎn)稱(chēng)AB法，整個(gè)污水處理系統共分為預處理段、A段、B段三段，在預處理段只設格柵、沉砂等處理設備，A段由吸附池和中間沉淀池組成，B級由曝氣池和二沉池組成，A、B級各自擁有獨立的污泥回流系統。該工藝處理效果穩定，具有抗沖擊負荷能力。
�、� A2/O法
A2/O法同步除磷脫氮機制由兩部分組成：一是除磷， 污水中的磷在厭氧狀態(tài)下釋放出聚磷菌，在好氧狀況下又將其更多吸收，以剩余污泥的形式排出系統。二是脫氮，缺氧段由于兼性脫氮菌的作用，利用水中BOD 作為氫供給體將來(lái)自好氧池混合液中的硝酸鹽及亞硝酸鹽還原成氮氣逸入大氣，達到脫氮的目的。其總的水力停留時(shí)間少于其他同類(lèi)工藝;在厭氧(缺氧)、好氧交替運行條件下，絲狀菌不能大量增殖，無(wú)污泥膨脹之慮，SVI值一般均小于100;污泥中含磷濃度高，具有很高的肥效;運行中勿需投藥，運行費用低。若降低污泥濃度、壓縮污泥齡、控制硝化，以去除磷、BOD5和COD為主，則可用A/O 工藝。
�、� 氧化溝法
氧化溝是延時(shí)曝氣法的一種特殊形式，一般采用圓形或橢圓形廊道，池體狹長(cháng)，深度較淺，在溝槽中設有機械曝氣和推進(jìn)裝置，池體的布置和曝氣、攪拌裝置都有利于廊道內的混合液?jiǎn)蜗蛄鲃?dòng)。多數情況下，氧化溝系統需設二沉池。在流態(tài)上介于完全混合和推流之間，有利于活性污泥的生物凝聚作用，而且可以將其區分為富氧區、缺氧區，有以進(jìn)行硝化和反硝化，取得脫氮的效果;可考慮不設置初沉池，原污水經(jīng)過(guò)格柵和沉砂池預處理，已經(jīng)有效防止污水中無(wú)機沉渣沉積，有機性懸浮物在氧化溝內能夠達到好氧穩定的程度;BOD負荷低，因此對水溫、水質(zhì)、水量的變動(dòng)有較強的適應性，污泥產(chǎn)率低，具有較大的脫氮潛力，運行費用較低。
2 生物膜法
生物膜法包括生物濾池、生物轉盤(pán)、生物接觸氧化池、曝氣生物濾池及生物流化床等工藝形式。通過(guò)微生物附著(zhù)生長(cháng)在濾料或填料表面上，形成生物膜，污水與生物膜接觸后，污染物被微生物吸附轉化，污水得到凈化。目前所采用的生物膜法多數是好氧工藝，其對水質(zhì)、水量變化的適應性強，處理效果好，同其他方法組合應用可實(shí)現更高效率的處理效果。
3 UNITANK法
UNITANK工藝是一種三溝式氧化溝的變形，它是由三個(gè)矩形組成的，其中兩側的矩形池即可做曝氣池，又可做沉淀池，中間一個(gè)矩形池只做曝氣池。污水可以進(jìn)入三個(gè)池中的任意一個(gè)，采用連續進(jìn)水、周期交替運行。在自動(dòng)控制下使各池處在好氧、缺氧及厭氧的交替狀態(tài)下，實(shí)現有機物及氮磷的去除。但它的容積利用率低，設備閑置率高，除磷功能差，并且不適用于大型的城市污水處理廠(chǎng)。
4 生物處理法新進(jìn)展
無(wú)論是好氧處理技術(shù)還是厭氧處理技術(shù)，生物法都可以利用微生物的新陳代謝，以污染物質(zhì)為營(yíng)養，實(shí)現對污染物質(zhì)的降解。它的二次污染小，對生活污水的處理有著(zhù)自己獨特的優(yōu)勢。隨著(zhù)工藝生產(chǎn)技術(shù)的發(fā)展，污水中成分更加復雜，有機物質(zhì)更難降解，這就必然要求進(jìn)行處理工藝的改革。
�、� 活性污泥法的新發(fā)展
通過(guò)長(cháng)期的研究實(shí)踐，活性污泥法已成為一種比較完善的工藝，目前對活性污泥法的改進(jìn)主要是在曝氣方式上的改進(jìn)，或是朝多功能方向發(fā)展，將活性污泥法與其他工藝相結合，提高處理效果。用常規手段很難再生物學(xué)上有較大的發(fā)展，目前對活性污泥法的重點(diǎn)研究方向主要是膜分離技術(shù)和分子生物學(xué)技術(shù)的應用。
�、� 生物膜處理法的新進(jìn)展
目前在普通生物膜法的基礎上，出現了高負荷生物濾池、塔式生物濾池、生物轉盤(pán)和生物接觸氧化等。近幾年來(lái)，又出現了一些新型的生物膜法處理技術(shù)，如生物流化床，活性生物濾池，另外還有空氣驅動(dòng)的生物轉盤(pán)、生物轉盤(pán)和曝氣池相結合、藻類(lèi)轉盤(pán)等。由于生物膜法的生態(tài)系統中可以生長(cháng)藻類(lèi)、后生動(dòng)物等，甚至可以生長(cháng)硝化菌及反硝化菌等，因此可以用來(lái)脫氮等。
�、� 厭氧生物處理法的新發(fā)展
厭氧生物處理法是利用厭氧微生物在無(wú)氧的條件下對有機物進(jìn)行降解的技術(shù)。由于處理效率低、處理速度慢，且厭氧菌對環(huán)境要求嚴格不易控制等缺點(diǎn)，厭氧生物處理法一直處于污泥處理階段。近年來(lái)，由于能源危機及嚴重的環(huán)境污染，厭氧生物處理由于其產(chǎn)物具有能源物質(zhì)而得到人們的重視，一大批新的厭氧生物處理技術(shù)相繼誕生，如厭氧生物濾池、厭氧轉盤(pán)、厭氧流化床法，以及上流式厭氧污泥反應器(UASB)等，厭氧生物處理法正朝著(zhù)能處理低濃度有機污水，能夠脫氮除磷，運行維護簡(jiǎn)單費用低的方向發(fā)展。
三、對本課題將要解決的主要問(wèn)題及解決問(wèn)題的思路與方法、擬采用的研究方法(技術(shù)路線(xiàn))或設計(實(shí)驗)方案進(jìn)行說(shuō)明
(一)、原始資料
(1)污水水質(zhì)
CODmg/L BOD5 mg/L SS mg/L 總磷 mg/L pH 色度
處理前 420 220 200 8 6~9 ≤ 30倍
處理后≤ 60≤ 20≤20≤1.56~9≤30倍
(2) 基本資料
某城鎮現有常住人口90000人。該鎮規劃期為十年(20xx-2020)，規劃期末人口為120000人，生活污水排放定額為250升/人·天，污水處理廠(chǎng)排放標準為中華人民共和國國家標準。 預計規劃期末鎮區工業(yè)污水總量為20000噸/日，同時(shí)，要求所有工業(yè)廢水排放均按照《污水排入城市下水道水質(zhì)標準》(CJ18-86)執行�，F規劃建設一城市污水處理廠(chǎng)，設計規模為50000噸/日，污水處理廠(chǎng)排放標準為中華人民共和國國家標準。
氣象及水文資料風(fēng)向：多年主導風(fēng)向為東南風(fēng)。水文：降水量多年平均為每年728mm;蒸發(fā)量多年平均為每年1200mm;地下水位，地面下6~7m。年平均水溫：20℃。廠(chǎng)區地形污水廠(chǎng)選址區域海拔標高在19~21m左右，平均地面標高為20m。平均地面坡度為0.3%～0.5% ，地勢為西北高，東南低。
(二)本課題研究方案
本項目污水處理的特點(diǎn)：(1)污水以有機污染物為主，BOD/COD=0.52>0.3，可生化性較好，重金屬及其他難以生物降解的有毒有害污染物一般不超標;(2)污水中主要污染物指標BOD、COD、SS值都比較低，屬普通城市污水;(3)進(jìn)水中總磷含量高于污水綜合排放標準一級標準，需添加除磷工藝。針對以上特點(diǎn)，以及出水要求，現有城鎮污水處理技術(shù)的特點(diǎn)，以采用生化處理最為經(jīng)濟。由于總磷超標，處理工藝尚用除磷。根據處理規模(5萬(wàn)噸/天)，進(jìn)出水質(zhì)﹑出水質(zhì)要求，污水處理廠(chǎng)既要求有效地去除BOD5，又要求對污水中的COD﹑磷進(jìn)行適當處理。本課題可供選擇的工藝：如A2/O 工藝，A/O 工藝，SBR 及其改良工藝，氧化溝工藝，以及水解好氧工藝，生物濾池工藝等。
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畢業(yè)論文開(kāi)題報告13
題目：論汪國真詩(shī)歌的特點(diǎn)
系（部）：中文系
專(zhuān)業(yè)：漢語(yǔ)言文學(xué)
學(xué)科：中國現代文學(xué)
學(xué)生：XXX
指導教師：XX
一、論文研究的來(lái)源及意義
對于20世紀90年代初才紅遍大江南北的著(zhù)名詩(shī)人汪國真來(lái)說(shuō)，青年人尤其是在校的大中學(xué)生，可謂耳熟能詳，汪詩(shī)因此有一大批忠實(shí)的讀者。
汪詩(shī)不僅有青年人的生活和那種明白曉暢的表達方式，而且汪詩(shī)更有一種超然、豁達、平易、恬淡的人生態(tài)度，這種人生態(tài)度來(lái)自于詩(shī)人汪國真對中國宋元以來(lái)傳統詩(shī)歌的那種豁達、飄逸和灑脫的人生哲學(xué)的二次創(chuàng )造。
詩(shī)人汪國真的這種人生態(tài)度被現今社會(huì )稱(chēng)為"汪國真式的人生態(tài)度"。
毋庸置疑，它是可以激勵一代又一代人的，能夠讓廣大的青年人在復雜的生活中得到極大的啟迪，堅實(shí)理想信心。
本篇論文通過(guò)對汪國真詩(shī)歌的藝術(shù)特點(diǎn)進(jìn)行研究探索，旨在為廣大的文學(xué)研究者提供一些膚淺的價(jià)值理論，讓更多的人廣泛地認識并認同這位上世紀盛名卓越的抒情詩(shī)人及其詩(shī)歌特點(diǎn)，明確汪詩(shī)在詩(shī)壇上的地位，從而期望有更多的讀者和文學(xué)愛(ài)好者對汪國真及其詩(shī)歌添加關(guān)注的眼神。
二、國內外研究現狀
汪國真作為當代一位抒情詩(shī)人，他完全不同于聞一多、徐志摩、顧城、舒婷等這些早期中國詩(shī)壇上的領(lǐng)軍人物，汪國真的詩(shī)歌創(chuàng )作階段比較晚，將近不惑之年才功成名就。
值得注意的是，在他的詩(shī)歌中沒(méi)有一絲一毫的政治色彩，用平凡的語(yǔ)言抒發(fā)著(zhù)平凡的人、事、物，樸實(shí)無(wú)華卻雋永深刻，在某種意義上來(lái)說(shuō)，他的詩(shī)風(fēng)是難能可貴的，因此其詩(shī)歌在廣大的讀者中有著(zhù)廣泛而深遠的影響。
盡管如此，現今中國文學(xué)界對其詩(shī)歌的研究屈指可數，缺少廣泛而有力的學(xué)術(shù)性的研究和探索，而在國外這塊廣褒的文學(xué)土地上，依然沒(méi)有他光輝的影子。
當然，這種現狀的產(chǎn)生，尤其多面原因，一是汪詩(shī)的影響力幾乎只局限于青年人這一層面上，詩(shī)歌內容通俗易懂，不需深入體味，因此在創(chuàng )作上不必進(jìn)行權威的學(xué)術(shù)解析；
二是現今文學(xué)界里，詩(shī)歌這以文學(xué)形式的地位每況愈下，已經(jīng)處于文學(xué)的低潮階段，其發(fā)展受到各方面的制約。
所以，對于汪國真詩(shī)歌的研究，我覺(jué)得應該著(zhù)力加強。
三、論文研究目標
本論文研究目標是：對汪國真詩(shī)歌的特點(diǎn)進(jìn)行探究，凸現汪詩(shī)的藝術(shù)魅力，進(jìn)而弘揚詩(shī)歌在我國文學(xué)史上的價(jià)值與地位，使廣大社會(huì )認同"詩(shī)歌來(lái)源于生活，卻更深層次地反映生活"的觀(guān)點(diǎn)。
四、論文研究?jì)热?/strong>
汪國真是20世紀90年代至今蜚聲文壇的著(zhù)名中年詩(shī)人兼書(shū)畫(huà)大家。汪詩(shī)能從平凡的事理發(fā)現偉大，從普通的感受中看出永恒，主題昂揚，寓意深刻雋永，表現出詩(shī)人獨特的人格魅力和文學(xué)功力。本文研究的內容主要集中在以下幾個(gè)方面：
1、汪國真的時(shí)代背景；
2、關(guān)于汪國真創(chuàng )作高峰期的分析研究；
3、汪國真詩(shī)歌的特點(diǎn)及研究；
汪詩(shī)的特點(diǎn)主要體現在：題材上較有針對性、篇幅短小、明白曉暢、精煉而富有哲理、充滿(mǎn)了音樂(lè )美、詩(shī)中小我與大我并存，等等；
4、汪國真及其詩(shī)歌在當代文學(xué)史上的價(jià)值與地位。
五、論文研究方法
分析研究、對比研究、研讀歸納研究
六、論文進(jìn)度安排
20xx年11—12月，收集材料，建立論文大致的框架模型
20xx年1月上旬，完成開(kāi)題報告并提交導師審批
20xx年1月下旬至2月，寫(xiě)作論文初稿并提交導師審閱
20xx年3—4月，根據導師的意見(jiàn)和建議，對論文進(jìn)行二次修改完善
20xx年5月，在二次修改的基礎上進(jìn)一步完善，最后定稿
七、論文參考文獻
01、《詩(shī)學(xué)原理》，徐有富著(zhù)，北大出版社
02、《詩(shī)歌美學(xué)》，謝利文著(zhù)，中國青年出版社
03、《詩(shī)論》，朱光潛著(zhù)，江蘇文藝出版社
04、《謝冕論詩(shī)歌》，謝冕著(zhù)，江蘇文藝出版社
05、《中國古代文論精選》，北京大學(xué)出版社
06、《汪國真詩(shī)文集》，汪國真著(zhù)，廣東旅游出版社
07、《從席慕容、汪國真到洛湃》，楊光治著(zhù)，百花洲文藝出版社
08、《中國現當代文學(xué)史》，高等教育出版社
09、《汪國真抒情詩(shī)精選賞析》，王昆編著(zhù)，中國婦女出版社
10、《尋找詩(shī)歌史上的失蹤者》，姜紅偉著(zhù)，黃河出版社出版
11、《新作家文叢》，若冰主編，中國戲劇出版社出版
12、《現代詩(shī)歌創(chuàng )作論》，薛世昌著(zhù)，吉林大學(xué)出版社出版
13、《后現代主義視野中的美國當代詩(shī)歌》，王卓著(zhù)，山東文藝出版社
14、《中國新時(shí)期詩(shī)歌研究資料》，郭旭輝編，山東文藝出版社
15、《海子作品精選》，海子著(zhù)，長(cháng)江文藝出版社
16、《郭沫若經(jīng)典作品選》，郭沫若著(zhù)，當代世界出版社
17、《徐志摩作品精選》，徐志摩著(zhù)，長(cháng)江文藝出版社
18、《語(yǔ)言學(xué)大意》，樂(lè )嗣炳著(zhù)，中華書(shū)局1923年出版
19、《中國詩(shī)學(xué)專(zhuān)著(zhù)選讀》，張寅彭著(zhù)，廣西師范大學(xué)出版社
20、《泰戈爾詩(shī)選》，（印度）泰戈爾著(zhù)，冰心等譯，中國書(shū)籍出版社
畢業(yè)論文開(kāi)題報告14
論文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用A4紙單面打印，頁(yè)面設置：左邊距、右邊距、下邊距均為2.5厘米;上邊距為2.8厘米。頁(yè)眉、頁(yè)腳均為2厘米。論文(含任務(wù)書(shū))及附件裝訂成一冊，一式兩份。
2.頁(yè)眉從正文開(kāi)始。頁(yè)眉左端頂格為論文標題，論文標題用宋體五號字。若為開(kāi)題報告或文獻翻譯則在標題后面加上“/開(kāi)題報告或/文獻翻譯”。右端右對齊為頁(yè)碼，用五號阿拉伯數字。
3.正文(含開(kāi)題報告和文獻翻譯)用宋體小四號，應當達到15000個(gè)字左右。非漢字均用Times New Roman體。字間距設置為“標準”，段落設置為“單倍行距”，所有段落開(kāi)頭均縮進(jìn)2個(gè)字。數學(xué)公式用斜體，按章節編號，如第2章第3個(gè)公式為(2-3)，并與段落右邊線(xiàn)對齊。
4.每一章另起一頁(yè)，章節采用三級標題，用阿拉伯數字連續編號，(例：1，1.1，1.1.1)。章名為一級標題，位于一頁(yè)的首行居中，用黑體小二號，段前距為0磅，與緊接其后的文字或二級標題間距為12磅。二級標題用宋體四號，左對齊，斷前距12磅，段后距0磅。三級標題用黑體小四號，左對齊，段前距12磅，段后距0磅。
畢業(yè)論文開(kāi)題報告15
如果你是一個(gè)酷愛(ài)運動(dòng)的人，那么網(wǎng)球大家應該都比較熟知了，那么你知道體育網(wǎng)球論文開(kāi)題報告應該怎么寫(xiě)嗎？體育論文開(kāi)題報告又有哪些要求呢？
選題背景與意義(說(shuō)明所選課題的歷史背景、國內外研究現狀和發(fā)展趨勢)
隨著(zhù)我國網(wǎng)球運動(dòng)的普及和發(fā)展，越來(lái)越多的人參加了網(wǎng)球運動(dòng)，在高等院校中，相繼網(wǎng)球選項課。但大學(xué)生在享受網(wǎng)球這項運動(dòng)帶來(lái)樂(lè )趣的同時(shí)也承受著(zhù)運動(dòng)損傷帶來(lái)的煩惱。為了最大限度地避免或減少學(xué)生的運動(dòng)損傷，通過(guò)分析體育課中運動(dòng)損傷產(chǎn)生的原因，提出避免和預防運動(dòng)損傷發(fā)生的原則。不僅有利于學(xué)校體育教育工作的開(kāi)展，而且對學(xué)生的身心健康有促進(jìn)作用。
筆者通過(guò)計算機檢索和圖書(shū)資料查詢(xún)等形式，閱讀了有關(guān)網(wǎng)球運動(dòng)損傷的科研論文及著(zhù)述，經(jīng)整理分析發(fā)現，相關(guān)研究集中在以下方面：醫療主任DavidAltchek和美國戴維斯杯聯(lián)賽醫生撰寫(xiě)了網(wǎng)球運動(dòng)中日益普遍的肩關(guān)節損傷處理方法；ScottLynch討論了膝、小腿、踝、足和肘的損傷問(wèn)題；瑞典運動(dòng)醫學(xué)專(zhuān)家PerA.F.H.Renstrom在他主編的《運動(dòng)損傷預防與治療的臨床實(shí)踐》一書(shū)中對網(wǎng)球訓練導致的運動(dòng)損傷給出了一個(gè)概括性的總結，從素質(zhì)、力學(xué)、訓練、裝備等幾個(gè)方面給出了建議
欒麗霞，徐祥峰在《大學(xué)生網(wǎng)球運動(dòng)損傷的調查研究》對從事網(wǎng)球運動(dòng)的學(xué)生運動(dòng)損傷的特征、部位、種類(lèi)，以及損傷原因進(jìn)行了調查，發(fā)現大學(xué)生網(wǎng)球運動(dòng)損傷多以關(guān)節扭傷為主，集中在人體的腕、肘、肩及踝關(guān)節。而損傷的主要原因是技術(shù)動(dòng)作錯誤和局部負擔過(guò)重，同時(shí)提出了預防網(wǎng)球運動(dòng)損傷的措施和建議。通過(guò)文獻檢索發(fā)現，目前主要是對網(wǎng)球損傷的種類(lèi)和特征以及原因的研究較多，但對杭州市下沙高教園區大學(xué)生網(wǎng)球運動(dòng)損傷的預防尚無(wú)人研究。而且眾多專(zhuān)家學(xué)者的相關(guān)研究，為本課題提供了重要的參考依據。
當前，世界男子職業(yè)網(wǎng)球選手協(xié)會(huì )(ATP)和國際網(wǎng)球聯(lián)合會(huì )為全世界各重大聯(lián)賽配備了受過(guò)良好專(zhuān)業(yè)培訓的物理治療師和隊醫，提供優(yōu)質(zhì)的醫療服務(wù)，同時(shí)還為所有比賽的頂尖選手配備了合格的醫生。但是對于非頂級選手以及青少年選手這方面做的還不夠，還需要進(jìn)一步改進(jìn)。就此ITF運動(dòng)醫學(xué)委員會(huì )認為在學(xué)習研究有關(guān)網(wǎng)球運動(dòng)員全面健康的問(wèn)題領(lǐng)域應包括生理、營(yíng)養、生物力學(xué)，設備的改進(jìn)對運動(dòng)員的影響，心理上的準備以及其他方面，比如時(shí)差反映、海拔高度、溫度、濕度和非常年輕的運動(dòng)員打網(wǎng)球的效果等。對網(wǎng)球運動(dòng)損傷的治療采用科學(xué)的方法和技術(shù)，如電療法、磁療法、光療法、按摩療法、火罐療法、內服藥、外敷藥、針灸等等。
例談體育小課題開(kāi)題報告的撰寫(xiě)
將好的教學(xué)經(jīng)驗做法以課題的形式呈現，在廣大一線(xiàn)體育教師中交流與傳播，使廣大教師篩選已有經(jīng)驗，認識教育規律，將對提高我們的教學(xué)效率有很大的幫助，同時(shí)，這樣一個(gè)集教科研于一體的過(guò)程就是一個(gè)小課題研究的過(guò)程。
筆者作為一名一線(xiàn)體育教師、學(xué)校教科室主任，近兩年帶領(lǐng)區、校體育教師成功立項并結題50余項，本文將以《美國SPARK體育課程理念在我校球類(lèi)單元教學(xué)中的應用研究》為例（下文簡(jiǎn)稱(chēng)《SPARK應用研究》），淺談一下 體育小課題開(kāi)題報告撰寫(xiě)的格式與注意事項。
一、課題開(kāi)題報告的內容
一個(gè)完整的小課題開(kāi)題報告應當包括八個(gè)方面，即：課題研究的目的意義；課題研究的內容及研究方法；課題研究讀書(shū)學(xué)習計劃以及具體時(shí)間安排；完成讀書(shū)筆記與研究成果的具體時(shí)間安排；學(xué)校意見(jiàn)；縣教育科研主管部門(mén)的意見(jiàn)；市教育科學(xué)規劃辦公室審批意見(jiàn)；個(gè)人課題信息與結題意見(jiàn)。其中的前四項內容需要課題研究者詳細的、有條理的、真實(shí)的填寫(xiě)，后四項為教育主管部門(mén)填寫(xiě)。
二、課題研究的目的、意義
課題研究的目的意義這一部分包括三個(gè)方面：研究的背景意義、核心概念、所要解決的問(wèn)題。
1.研究的背景意義
在這一板塊研究者應當交代清楚為什么要研究這個(gè)問(wèn)題，通過(guò)對這一問(wèn)題的研究對研究者本人或者他人有什么樣的幫助，研究者進(jìn)行這項研究的范圍。如《SPARK應用研究》的背景意義：體育新課程教學(xué)改革已經(jīng)進(jìn)行了將近10個(gè)年頭，在教師的參與意識、教學(xué)實(shí)踐創(chuàng )新以及教學(xué)研究氛圍、學(xué)生體質(zhì)提高等方面都取得了可喜的成績(jì)，但存在著(zhù)教學(xué)實(shí)踐與新課程改革理念之間的落差，部分教師消極應對，導致學(xué)生喜歡球類(lèi)運動(dòng)，但不喜歡上球類(lèi)體育課等問(wèn)題（研究原因）。為此，通過(guò)全面了解我校體育課球類(lèi)單元教學(xué)現狀以及分析SPARK課程理念，發(fā)現目前我們的球類(lèi)課存在的主要問(wèn)題和SPARK課程中球類(lèi)課教學(xué)的方式方法，并從實(shí)際的角度提出運用SPARK課程理念，創(chuàng )設本土化的SPARK球類(lèi)課解決存在問(wèn)題的對策，更好的促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展（研究?jì)r(jià)值）。本研究將以何橋中學(xué)全體學(xué)生為研究對象（研究范圍）。
2.課題的核心概念
每個(gè)小課題表述中所用的詞或詞組，有一部分是常量即一個(gè)不變值的概念，如地名、人名、學(xué)校名等，對于這些研究者不需要再做具體的解釋?zhuān)鼈円呀?jīng)確切地表達了所指的對象。研究者只需要通過(guò)查閱資料準確的闡明所要研究問(wèn)題中包含的一些比較生僻的、容易混淆的關(guān)鍵詞，如《SPARK應用研究》需要向大家闡明什么是SPARK課程：SPARK課程（Sport，Play，andActiveRecreationforKids，即兒童運動(dòng)、游戲和娛樂(lè )活動(dòng)）。SPARK課程最初是為“防止兒童的身體活動(dòng)和體能發(fā)展水平降低”這一社會(huì )需求而設計的課程（McKenzie，20xx），是以追求“健康第一”為理念的課程，教學(xué)內容與方法的創(chuàng )新性在美國一線(xiàn)體育教師和廣大學(xué)生中深受追捧和熱愛(ài)。SPARK課程是在不斷的實(shí)踐、反思、完善、創(chuàng )新的過(guò)程中，歷經(jīng)20多年在7所學(xué)校反復試驗。在體育課上學(xué)生的運動(dòng)能力、心肺耐力、運動(dòng)技能的發(fā)展、學(xué)習成績(jì)、肥胖癥的減少、課程內容和教師行為的改善等方面都取得了非常好的效果。
3.研究所要解決的問(wèn)題
一般課題都具有一定的抽象性，有些甚至還含糊不清，需要進(jìn)行分解。研究者需要闡明在本課題整個(gè)研究的過(guò)程中具體需要解決的問(wèn)題，即通過(guò)對本課題研究的方方面面進(jìn)行分析，將其分解成為一些小的問(wèn)題，通過(guò)對這些小問(wèn)題的各個(gè)擊破，達到解決本課題所研究問(wèn)題的目的。
如《SPARK應用研究》這一小課題的總體研究目標是：構建新課改背景下具有本土特色的SPARK體育球類(lèi)教學(xué)模式。那究竟如何分解呢？研究者首先應當清晰的了解本校球類(lèi)單元教學(xué)的現狀以及SPARK體育課程的基本理念，即這一問(wèn)題的背景；其次研究者根據這一現狀探索本土化SPARK體育球類(lèi)教學(xué)設計；最后研究者根據學(xué)�，F狀及新的教學(xué)設計探索有效組織和實(shí)施本土化SPARK球類(lèi)教學(xué)的策略，通過(guò)對這三個(gè)問(wèn)題的逐個(gè)解決，本課題研究目標也將迎刃而解。比如，《SPARK應用研究》所要解決的問(wèn)題：（1）了解我校體育球類(lèi)單元教學(xué)的現狀。（2）了解SPARK課程的理念與課程實(shí)施要求。（3）探索基于SPARK理念的中學(xué)球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)設計。（4）探索基于SPARK理念的中學(xué)球類(lèi)單元教學(xué)的組織與實(shí)施。
三、課題研究的內容及研究方法
1.課題研究的內容
課題還沒(méi)有研究，我如何知道研究的內容呢？其實(shí)這里有個(gè)竅門(mén)，在第一部分第三板塊我們已經(jīng)闡明了課題研究過(guò)程所要解決的問(wèn)題，這樣一個(gè)個(gè)問(wèn)題的解決不就是我們研究的內容嗎？具體怎么撰寫(xiě)？大家通過(guò)分析可以發(fā)現，每一個(gè)所要解決的問(wèn)題都是一個(gè)動(dòng)賓短語(yǔ)：了解某某、探索某某，將它們轉化為研究?jì)热�，即去掉前面的�?dòng)詞，后面加上“研究”二字。如《SPARK應用研究》的研究?jì)热轂椋海?）我校球類(lèi)單元課程教學(xué)效果的調查研究。（2）美國SPARK課程理念與課程實(shí)施要求的研究。（3）基于美國SPARK理念的球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)設計研究。（4）基于美國SPARK理念的球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施研究。
2.課題研究的方法
研究方法是完成研究任務(wù)達到研究目的的程序、途徑、技術(shù)、手段或操作規律。選擇正確的研究方法會(huì )提高研究的效率，提高提高研究成果的可靠性，如果選取的研究方法不正確或不恰當，往往會(huì )導致研究結束還不能說(shuō)明研究的問(wèn)題，一切要從頭再來(lái)。研究方法可以分為很多種：文獻資料法、教育觀(guān)察法、教育調查法、教育實(shí)驗法、經(jīng)驗總結法、個(gè)案研究法等，需要注意的是在闡述涉及的研究方法的時(shí)候，需要詳細闡述針對本研究使用這一研究方法的具體做法。如《SPARK應用研究》的研究方法：
�。�1）文獻研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)以前：認真學(xué)習閱讀關(guān)于SPARK課程理論的書(shū)籍雜志，搜尋各項資料，借鑒成功經(jīng)驗，提出理論依據，使本課題的研究獲得豐富的理論支撐。
�。�2）調查研究法：課題實(shí)施啟動(dòng)初期，通過(guò)對學(xué)生關(guān)于球類(lèi)體育課的問(wèn)卷調查以及對學(xué)生和教師進(jìn)行訪(fǎng)談，發(fā)現當前我校球類(lèi)體育課教學(xué)中存在的問(wèn)題，并提出解決問(wèn)題的設想。
�。�3）行動(dòng)研究法：此研究法將跟蹤本課題研究的全過(guò)程，在SPARK體育課程實(shí)踐中采用觀(guān)察、發(fā)現、調整、分析、獲取自然真實(shí)有價(jià)值的研究信息和資料，通過(guò)對校本化SPARK體育課堂的評價(jià)，尋求最有效的教學(xué)方法與策略，力求以清楚的數據、科學(xué)的論證，提供事實(shí)性材料，評定前階段工作，啟動(dòng)下階段工作。
�。�4）課例研究法：課題研究中期，收集和積累典型的SPARK球類(lèi)體育課課例，寫(xiě)出課例研究報告。通過(guò)對特定課例的分析，改進(jìn)研究方法，歸納出研究所取得的成績(jì)，探索SPARK課程理念在我國農村中學(xué)體育球類(lèi)教學(xué)中應用的方式方法。
�。�5）經(jīng)驗總結法：在課題研究的過(guò)程中，不斷積累過(guò)程性研究資料，并及時(shí)組織全校體育教師交流和分析，反思校本化SPARK球類(lèi)課教學(xué)過(guò)程中的心得和存在的困惑，共同研討解決的方法，并及時(shí)總結經(jīng)驗，推廣好的做法，同時(shí)對發(fā)現的問(wèn)題及時(shí)提出修改意見(jiàn)，并列出下一步改進(jìn)的具體做法，完成研究報告。
四、課題研究讀書(shū)學(xué)習計劃以及具體時(shí)間安排
1.讀書(shū)學(xué)習計劃
研究者需要闡明伴隨整個(gè)小課題研究過(guò)程中需要閱讀的書(shū)目、保障條件及具體時(shí)間�？梢栽诎俣壬纤阉魉芯康男≌n題中的關(guān)鍵詞，那么相關(guān)的書(shū)目就會(huì )呈現出來(lái)，讀什么書(shū)一目了然。如《SPARK應用研究》，大家可以通過(guò)將“SPARK”和“球類(lèi)教學(xué)”輸入到百度上搜索，撰寫(xiě)出本研究讀書(shū)學(xué)習計劃：
�。�1）讀《中學(xué)生體育與健康課程標準》，每天半小時(shí)（20xx、2—20xx、4）。
�。�2）讀學(xué)校體育類(lèi)雜志相關(guān)球類(lèi)教學(xué)設計及SPARK課程的系列文章，每天半小時(shí)（20xx、5—20xx、9）
�。�3）讀《美國學(xué)校體育國家標準研究》，每天半小時(shí)（20xx、9—20xx、11）。
�。�4）上網(wǎng)查閱SPARK的相關(guān)文獻資料及他人最新研究成果，學(xué)習時(shí)間伴隨整個(gè)研究過(guò)程。
2.課題研究具體時(shí)間安排
所謂課題研究具體時(shí)間安排就是研究者進(jìn)行小課題研究的實(shí)施步驟和時(shí)間規劃，對研究的具體階段、安排等做出設計，一般小課題研究分為三個(gè)階段：準備階段、實(shí)施階段和總結階段。研究者需要在這一板塊闡述清楚每一階段的任務(wù)、方法、措施和具體活動(dòng)安排，即每一階段研究者需要做什么？怎么做？這里需要強調的是和研究方法的撰寫(xiě)一樣，時(shí)間安排切忌太泛。如《SPARK應用研究》具體時(shí)間安排：
第一階段，課題研究準備階段：20xx年2月—20xx年3月。
運用文獻資料法，查找有關(guān)資料，召開(kāi)本校教師座談會(huì )，編制球類(lèi)體育課教學(xué)效果調查問(wèn)卷、觀(guān)摩SPARK球類(lèi)課錄像，全面地調查和了解目前我校球類(lèi)單元教學(xué)的模式，并對利弊進(jìn)行整理分析，確立此研究課題。
第二階段
結合前期座談?dòng)涗�、�?wèn)卷調查和案例分析所呈現出來(lái)的教師在球類(lèi)單元教學(xué)中各個(gè)環(huán)節的操作方法，運用個(gè)案研究法、行動(dòng)研究法，通過(guò)校級理論講座、教學(xué)觀(guān)摩、案例剖析、反思交流等方式，梳理出如何靈活運用SPARK課程理念，讓教師認識到運用SPARK課程理念進(jìn)行球類(lèi)單元教學(xué)的價(jià)值，研寫(xiě)本土化SPARK球類(lèi)教學(xué)設計，并將其應用到實(shí)際的教育教學(xué)中去，通過(guò)反復的實(shí)踐、思考、改進(jìn)，探索出基于美國SPARK理念的球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)組織與實(shí)施的具體方案。
第三階段
在實(shí)驗的總結階段，主要是總結本土化SPARK球類(lèi)課教學(xué)模式在實(shí)驗過(guò)程中的一些經(jīng)驗教訓并把它們形成文字。撰寫(xiě)結題報告，整理實(shí)驗的相關(guān)資料及實(shí)驗成果，為實(shí)驗的全面驗收做好準備。
五、完成讀書(shū)筆記與研究成果的具體時(shí)間安排
這一板塊研究者需要闡明對研究成果的預設，包括課題研究過(guò)程中所讀書(shū)目的所思所獲以及課題研究的階段性成果，也指最終成果形式及研究的過(guò)程和研究的結果以什么模式來(lái)表現，一般有論文、研究報告、課例等。讀書(shū)筆記撰寫(xiě)的規范格式為：閱讀《XXX》、讀《XXX》有感或所思或所獲等，完成時(shí)間XX年XX月。如：閱讀《中學(xué)生體育與健康課程標準》，完成“讀《中學(xué)生體育與健康課程標準》我的反思”讀書(shū)心得，完成時(shí)間20xx年6月。其他研究成果的規范撰寫(xiě)格式為：《XX》論文或課例或研究報告，完成時(shí)間XX年XX月。如：完成《當前我校球類(lèi)單元課程教學(xué)效果》的調查報告，完成時(shí)間20xx年9月。研究者在預設這一板塊時(shí)往往很難準確的預設自己的研究成果，這里也有一個(gè)小竅門(mén)，在課題方案第二板塊中我們已經(jīng)預設出了研究的內容，研究成果的預設完全可以根據研究?jì)热萃扑愠鰜?lái)，如：研究?jì)热?：基于美國SPARK理念的球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)設計研究。對應的研究成果就可以預設為：完成《基于美國SPARK理念的球類(lèi)單元教學(xué)活動(dòng)設計》的論文，完成時(shí)間20xx年12月。
至此一個(gè)完整的小課題開(kāi)題報告就算完成了，一個(gè)好的研究方案即開(kāi)題報告，是取得研究成功的一半，成功的另一半，則是將已經(jīng)確定的開(kāi)題報告化為實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。需要說(shuō)明的是，并不是所有的小課題開(kāi)題報告都要固守這一模式，本文所介紹的這一模式是筆者長(cháng)期從事小課題開(kāi)題立項過(guò)程中總結出的最為規范的一種模式，希望對廣大一線(xiàn)體育教師進(jìn)行體育小課題立項研究有一定的幫助，如有不當之處還請批評指正。
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