綜述論文范文
從小學(xué)、初中、高中到大學(xué)乃至工作，大家都不可避免地會(huì )接觸到論文吧，論文對于所有教育工作者，對于人類(lèi)整體認識的提高有著(zhù)重要的意義。寫(xiě)論文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編整理的綜述論文范文，歡迎大家分享。
綜述論文范文1
前 言
音樂(lè )編輯作為音樂(lè )文化傳播的中介環(huán)節由來(lái)已久、古已有之，而作為學(xué)則始于上世紀90年代。雖在此前已有音樂(lè )編輯的字眼見(jiàn)于學(xué)界，但筆者認為此類(lèi)字眼式的詞語(yǔ)僅為其他音樂(lè )研究中的一種外向表述，在文意與研究的目的性上則與其全然無(wú)所關(guān)聯(lián)。由此，對于音樂(lè )編輯學(xué)真正意義上的研究，筆者認為應始于蔡際洲先生的“一個(gè)悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)的音樂(lè )編輯學(xué)研究”一文，該文刊于1991年的《中國音樂(lè )年鑒》上，蔡文對音樂(lè )編輯學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )進(jìn)行了梳理，對其學(xué)科性質(zhì)進(jìn)行了論述，并從期刊圖書(shū)編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史以及編輯教育等多個(gè)方面進(jìn)行探討。為音樂(lè )編輯學(xué)的研究打下堅實(shí)的基礎，樹(shù)立了后人前行的目標。若以此為契機，對音樂(lè )編輯學(xué)的探索已是碩果累累，迄今為止，尚有專(zhuān)著(zhù)5部、碩士學(xué)位論文23篇、學(xué)術(shù)論文90余篇。分別從各個(gè)不同的切入點(diǎn)對音樂(lè )編輯學(xué)進(jìn)行了探索，若以20年時(shí)間為限，各類(lèi)文獻可謂是浩如煙海。與此同時(shí)，也給相關(guān)研究與查閱帶來(lái)了一定的困難和不便，另外，面對音樂(lè )編輯學(xué)的發(fā)展和學(xué)界的不斷探索，其成果和不足也亟待昭示。筆者基于此現實(shí)，為審視成果、謀求發(fā)展計，力圖多方查閱文獻，作此文獻研究綜述。但因客觀(guān)條件和自身主觀(guān)性所限，研究中難免有紕漏之處，望請學(xué)界同仁指出，力求學(xué)術(shù)的完整與嚴謹性。同時(shí)也愿此文能給相關(guān)研究者帶去些許方便。
一、 專(zhuān)著(zhù)
就目前國內音樂(lè )編輯學(xué)專(zhuān)著(zhù)而言，其內容多處于對音樂(lè )編輯學(xué)的探索階段，這種探索涉及音樂(lè )編輯學(xué)的本體、主體、客體、素養等方面。在本體探索中表現為對音樂(lè )編輯學(xué)的學(xué)科定位、歷史沿革、發(fā)展狀況、基本原理、行為方法諸層面。在主體與客體中，則主要表現為編輯的主體與客體，分別為編輯主體的思想、方法、意識、行為和編輯客體的對象差異以及不同客體對象對編輯主體的具體要求。素養則來(lái)源于不同客體的特征，不同客體的編輯方法與特征決定了主體素養的不同或多樣化�，F有專(zhuān)著(zhù)便以此為基礎，或通篇或章節式的對以上問(wèn)題作了全面探討。另外，所有專(zhuān)著(zhù)在體例上各有千秋，作者均為行業(yè)專(zhuān)家，無(wú)論在文意亦或是學(xué)術(shù)高度上都有不可比擬和超越性。
李寶杰﹒《音樂(lè )編輯學(xué)：音樂(lè )研究的交叉視閾》（文化藝術(shù)出版社，20xx（9）），本書(shū)由西安音樂(lè )學(xué)院著(zhù)名編審李寶杰主編，全書(shū)以代序和四篇碩士學(xué)位論文構成。由李寶杰編審執筆的代序部分主要闡述了我國音樂(lè )編輯學(xué)的淵源、由來(lái)、建設、發(fā)展以及編輯原理和主客體關(guān)系，并對音樂(lè )編輯學(xué)進(jìn)行了定義和客觀(guān)的發(fā)展預測。后四篇碩士學(xué)位論文分別以不同的音樂(lè )編輯領(lǐng)域為出發(fā)點(diǎn)，通過(guò)不同的客體對象，分別探討了音樂(lè )編輯在現代傳媒與期刊發(fā)行等活動(dòng)中所充當的角色和所從事的行為。就音樂(lè )編輯主體與客體間的生產(chǎn)過(guò)程作了全面的論述。本書(shū)是全國唯一一部通篇式的音樂(lè )編輯學(xué)專(zhuān)著(zhù)，在國內音樂(lè )編輯學(xué)發(fā)展史上有著(zhù)重要的意義。
蔡際洲﹒《音樂(lè )理論與音樂(lè )學(xué)科理論》（上海音樂(lè )出版社，20xx（6）），本書(shū)是由蔡際洲教授的31篇學(xué)術(shù)論文組成，書(shū)中第21篇“一個(gè)悄然興起的研究領(lǐng)域—關(guān)于改革開(kāi)放以來(lái)的音樂(lè )編輯學(xué)研究”一文原載自20xx年《中國音樂(lè )年鑒》，后被收入此書(shū)中，全文對音樂(lè )編輯學(xué)的發(fā)展脈絡(luò )進(jìn)行了梳理，對其學(xué)科理論進(jìn)行了研究論述。文章分別從集成編輯、期刊圖書(shū)編輯、廣播電視編輯、音像制品編輯、編輯史、編輯教育等多方面對初露端倪的音樂(lè )編輯學(xué)進(jìn)行全面的探討，為而后音樂(lè )編輯學(xué)的發(fā)展鋪平了道路，本文可看作是中國音樂(lè )編輯學(xué)發(fā)展的基石[1]。
汪月波﹒《音樂(lè )編輯與音樂(lè )傳播》（中國廣播電視出版社，20xx（8）），全書(shū)共分為六章，其中一、二、六章是對音樂(lè )編輯的論述，第一章從音樂(lè )編輯的職業(yè)和職業(yè)細化來(lái)說(shuō)明何謂音樂(lè )編輯以及音樂(lè )編輯的分類(lèi)。第二章重點(diǎn)論述了音樂(lè )編輯的職能與素質(zhì)，通過(guò)音樂(lè )編輯工作中的四種能力（音樂(lè )鑒賞能力、媒體認知能力、音樂(lè )制作能力、藝術(shù)洞察能力）來(lái)說(shuō)明音樂(lè )編輯主體應該具備哪些職業(yè)素質(zhì)，對其職業(yè)道德也有所涉及。第六章對音樂(lè )編輯軟件Nuendo、Cake Walk、Sonar、Cubase SX等進(jìn)行簡(jiǎn)要介紹。此書(shū)在對了解音樂(lè )編輯應具備哪些職業(yè)素質(zhì)和音樂(lè )編輯軟件方面有著(zhù)舉足輕重的作用。
人民音樂(lè )出版社總編室﹒《音樂(lè )編輯手冊》（人民音樂(lè )出版社，1994（9）），本書(shū)以音樂(lè )文字編輯的工作全程為契機，詳細介紹了各類(lèi)音樂(lè )圖書(shū)的生產(chǎn)過(guò)程。對選題、組稿、審稿、加工整理、校樣付型、出書(shū)、重印修訂、再版作了詳細說(shuō)明，另外還全面介紹了音樂(lè )符號、術(shù)語(yǔ)、樂(lè )器符號、音域表、樂(lè )器縮略表等。對音樂(lè )圖書(shū)編輯過(guò)程中所有常見(jiàn)和罕見(jiàn)的問(wèn)題都做了全面的論述。
陳義成﹒《電視音樂(lè )與音響》（中國廣播電視出版社，20xx（5）），全書(shū)多論述電視音樂(lè )和電視音響，第四章的第八節單獨成篇，論述電視劇音樂(lè )編輯的作用和方法，通過(guò)音樂(lè )編輯在電視劇創(chuàng )作過(guò)程中的職責和工作行為，重點(diǎn)突出音樂(lè )編輯在電視劇音樂(lè )制作中的重要作用。本文在對了解音樂(lè )編輯與電視劇音樂(lè )制作兩者的關(guān)系和在對音樂(lè )制作的方法方面有著(zhù)重要的指導意義。
二、 學(xué)位論文
碩士學(xué)位論文指國內各音樂(lè )編輯學(xué)碩士單位指導其學(xué)生完成的學(xué)術(shù)研究，目前據公開(kāi)的數據顯示，共有23篇。這些研究幾乎囊括了音樂(lè )編輯學(xué)的各個(gè)方面，內容涉及文字、期刊、出版發(fā)行、廣播、電臺、電視的音樂(lè )編輯，以及音樂(lè )編輯家的研究，除此之外，還有對其本體的探索。這些研究立意新穎、個(gè)案特征鮮明，在研究方法上多采用橫向的對比研究和縱向的歷時(shí)性研究，無(wú)論任意都不乏學(xué)術(shù)含金量。筆者在研究過(guò)程中將此類(lèi)文章按各個(gè)院校和學(xué)術(shù)單位分類(lèi)，在次序上以文章數量的多寡降次排列。之所以?huà)亝s文章內容而按此法分類(lèi)，筆者意在對各個(gè)院校和學(xué)術(shù)單位作一橫向的對比研究，使得院校專(zhuān)業(yè)特色、學(xué)術(shù)成果、學(xué)科發(fā)展和相應的不足一一凸顯。這將有利于各院校單位更好的審視今日成果，謀求以后的發(fā)展，同時(shí)也能確立學(xué)科的龍頭單位，便于各兄弟院校的經(jīng)驗交流和學(xué)術(shù)溝通。
綜述論文范文2
論文關(guān)鍵詞:數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)組織消費者
論文摘要:從數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的主體、客體和內容幾個(gè)方面分析了數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)，指出充分認識數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)對數字圖書(shū)館發(fā)展有現實(shí)的指導意義。
隨著(zhù)新技術(shù)的廣泛應用和互聯(lián)網(wǎng)的急劇發(fā)展，信息檢索的手段和方式都發(fā)生了歷史性的變化，圖書(shū)館不再是人們獲取信息和知識的唯一途徑，各種營(yíng)利性或非營(yíng)利性的信息服務(wù)機構快速發(fā)展，圖書(shū)館面臨前所未有的挑戰。面對這場(chǎng)變革，圖書(shū)館只有適時(shí)地調整自身的發(fā)展策略，才能夠鞏固其已有的地位。也正是在這樣的歷史背景下，圖書(shū)館界引人了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的理念。
1信息營(yíng)銷(xiāo)與數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)
信息營(yíng)銷(xiāo)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的一個(gè)概念和方法。針對信息營(yíng)銷(xiāo)有兩種不同的解釋?zhuān)环N解釋是“信息營(yíng)銷(xiāo)是指了解、激勵和創(chuàng )造特定的信息用戶(hù)，并利用信息資源，向合適的用戶(hù)提供所需信息服務(wù)，從而獲得利益回報的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。另一種解釋是“信息營(yíng)銷(xiāo)是指企業(yè)在經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，以信息為重要資源，綜合運用各種現代化信息技術(shù)，獲取、處理、組織、利用各種有效的信息來(lái)制定營(yíng)銷(xiāo)策略，并協(xié)調和管理營(yíng)銷(xiāo)工作，從而比競爭對手更快、更準確地識別、預測并滿(mǎn)足顧客需要的一種營(yíng)銷(xiāo)方式”。第一種解釋是指信息服務(wù)業(yè)的產(chǎn)品(服務(wù))營(yíng)銷(xiāo)策略。第二種是指信息化社會(huì )中企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)方式。概而言之，所謂信息營(yíng)銷(xiāo)，就是信息服務(wù)機構對其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調研、計劃、組織、促銷(xiāo)、分銷(xiāo)，實(shí)現與信息用戶(hù)的價(jià)值交換，滿(mǎn)足信息用戶(hù)信息需要的一系列過(guò)程。這一過(guò)程開(kāi)始于信息機構對潛在信息消費需求的市場(chǎng)調查、分析，終止于最后滿(mǎn)足于目標用戶(hù)(現實(shí)用戶(hù))的具體信息需求，完成與他們的價(jià)值交換。這種價(jià)值交換過(guò)程，對于信息機構來(lái)說(shuō)，是充分實(shí)現信息資源的內在價(jià)值;對于信息接受者來(lái)說(shuō)，是獲得信息資源的使用價(jià)值，即獲得信息資源的有用性。
數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)是在融合了信息營(yíng)銷(xiāo)學(xué)和圖書(shū)館學(xué)的一些理論知識以及綜合目前圖書(shū)館的工作實(shí)際而形成的一個(gè)新概念，它是指圖書(shū)館對其信息產(chǎn)品與服務(wù)進(jìn)行分析、調研、計劃、組織、促銷(xiāo)、分銷(xiāo)，實(shí)現與信息用戶(hù)的價(jià)值交換，滿(mǎn)足信息用戶(hù)需求的一系列過(guò)程。其核心和本質(zhì)就是發(fā)現信息用戶(hù)，挖掘信息需求，它強調以信息用戶(hù)為中心以及服務(wù)至上的工作理念。數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)內容包括信息產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)和信息服務(wù)的營(yíng)銷(xiāo)。通過(guò)信息營(yíng)銷(xiāo)，縮短了圖書(shū)館、信息用戶(hù)與社會(huì )之間的距離，最大限度地發(fā)揮了圖書(shū)館信息資源的作用。
2數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的重要性
數字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，適應了時(shí)代環(huán)境的變化。數字圖書(shū)館是在信息技術(shù)高速發(fā)展的基礎上發(fā)展起來(lái)的，市場(chǎng)經(jīng)濟已經(jīng)非常發(fā)達。因此，數字圖書(shū)館從誕生之日起就一直按照市場(chǎng)經(jīng)濟的競爭行為進(jìn)行經(jīng)營(yíng)和發(fā)展，其市場(chǎng)行為性非常強。在知識經(jīng)濟時(shí)代，數字圖書(shū)館應該成為整個(gè)國民教育的重要部分，成為獲取信息、加工信息、配置信息資源的重要部門(mén)。數字圖書(shū)館產(chǎn)生和發(fā)展的社會(huì )環(huán)境，使數字圖書(shū)館發(fā)展的理念也發(fā)生了變化，這就是要以增強市場(chǎng)競爭能力的理念來(lái)指導自身的經(jīng)營(yíng)和發(fā)展。
數字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，有利于自身生存與發(fā)展。市場(chǎng)經(jīng)濟條件下，知識經(jīng)濟興起，信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，數以萬(wàn)計的信息咨詢(xún)公司、服務(wù)中心、檢索中心成立，徹底摧毀了“田園式”的傳統圖書(shū)館模式，圖書(shū)館的生存和發(fā)展面臨嚴峻的挑戰，也出現新的發(fā)展契機。我國已加人WTO,國外的信息服務(wù)業(yè)也相繼進(jìn)人我國，各類(lèi)信息機構紛紛登臺，相互角逐，傳統的圖書(shū)館不改革創(chuàng )新主動(dòng)出擊，仍然故步自封，將喪失競爭力，其生存空間必然受到擠壓。隨著(zhù)社會(huì )信息化程度的加深，數字圖書(shū)館要想在信息社會(huì )和電子信息網(wǎng)絡(luò )中生存并發(fā)展，就必須強化信息職能。因此數字圖書(shū)館必須對自身的觀(guān)念與管理策略做出相應的調整，特別是要適應市場(chǎng)化和信息化，實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，增強造血功能。
數字圖書(shū)館實(shí)行信息營(yíng)銷(xiāo)，保障了用戶(hù)的信息需求。圖書(shū)館學(xué)是強調服務(wù)的科學(xué)，服務(wù)觀(guān)念成為圖書(shū)館學(xué)思想的重要因素，離開(kāi)了服務(wù)，圖書(shū)館事業(yè)就失去了存在的價(jià)值。一方面，在數字化網(wǎng)絡(luò )化時(shí)代成長(cháng)起來(lái)的數字圖書(shū)館仍然是信息服務(wù)業(yè)，其目的是利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)，方便快捷地為人們提供知識與信息服務(wù);另一方面，在商品經(jīng)濟的全面作用下，有市場(chǎng)就有競爭，有競爭就要有營(yíng)銷(xiāo)，營(yíng)銷(xiāo)已成為各產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域組織發(fā)展的必要手段，對數字圖書(shū)館也是如此。信息營(yíng)銷(xiāo)是數字圖書(shū)館開(kāi)展服務(wù)的重要手段和方式，其目的就是利用網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)及圖書(shū)情報專(zhuān)業(yè)的技術(shù)方法，針對用戶(hù)的信息需求特點(diǎn)，開(kāi)發(fā)信息產(chǎn)品并推向市場(chǎng)，提高用戶(hù)的滿(mǎn)意程度。
3數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)的特點(diǎn)
3.1數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)主體的特殊性
數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)主體的特殊性體現在其運作方式上。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，我國數字圖書(shū)館的發(fā)展模式形成了以下兩類(lèi)。
3.1.1國家與單位投入的運營(yíng)模式
為了推進(jìn)信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，國家對此投人了大量的人力和物力，重要的幾個(gè)國家支持項目如下:
(1)中國試驗型數字圖書(shū)館。中國試驗型數字圖書(shū)館(CPDL)的是1997年度由原國家計委批準立項的國家重點(diǎn)科技項目，總體目標是建立相互協(xié)作、互為補充、聯(lián)合一致的中國試驗型數字圖書(shū)館。他的實(shí)施包括兩大部分:首先是研制初步成型的數字圖書(shū)館實(shí)現技術(shù)，其次是逐步建立一個(gè)規范化的分布式數字式資源庫。目前，該系統已經(jīng)建設了千家詩(shī)、北京故宮、海洋世界、宇宙的結構和中國古代建筑5個(gè)多媒體資源庫，信息量約5GB。
(2)中國高等教育文獻保障體系(CALIS)。中國高等教育文獻保障體系是一個(gè)網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的圖書(shū)館資源共享系統，是國務(wù)院批準的我國高等教育“211工程”總體建設規劃中兩個(gè)公共服務(wù)體系之一，其總體目標是在“九五”期間建成以中國教育與科研計算機網(wǎng)為依托的網(wǎng)上信息資源共享系統。
(3)全國黨校系統數字圖書(shū)館工程建設項目。它的總體目標是5年一8年內建設安全寬帶基礎網(wǎng)絡(luò )體系和超大規模的數據交換及服務(wù)中心，與50個(gè)社會(huì )機構實(shí)現網(wǎng)絡(luò )連接和資源共享，建立面向社會(huì )的中心網(wǎng)站和若干各具特色的子網(wǎng)站，形成全球最大的馬克思主義教育和傳播網(wǎng)站，建設全國性的、分布式的大型知識庫群，總體技術(shù)達到與國際接軌的水平。
3.1.2企業(yè)投入及市場(chǎng)化運營(yíng)
隨著(zhù)國外電子圖書(shū)市場(chǎng)的持續升溫，國內市場(chǎng)也逐漸活躍。除了政府直接支持的項目以外，國家也在大力發(fā)展企業(yè)的數字圖書(shū)館，比如超星、書(shū)生、北大方正等，也都在這個(gè)領(lǐng)域里尋求發(fā)展。
(1)超星公司。北京世紀超星信息技術(shù)有限公司長(cháng)期致力于紙張圖文資料數字化技術(shù)及其相關(guān)技術(shù)的應用推廣，開(kāi)發(fā)了易用經(jīng)濟的Pig圖書(shū)格式，為國內外圖書(shū)館、檔案館和出版社數字化提供了成熟的整體解決方案。
(2)中國知識基礎設施工程(CNK1)。這是由清華同方光盤(pán)股份公司組織實(shí)施的中國知識基礎設施工程，旨在提高國家知識和技術(shù)的創(chuàng )新能力，增強國際競爭力。它引進(jìn)國內外重要的數字化資源，開(kāi)發(fā)期刊、會(huì )議論文集、博顏士論文、報紙、教科書(shū)等數字化資源，創(chuàng )建網(wǎng)絡(luò )研究院。
(3)中國數字圖書(shū)館工程。中國數字圖書(shū)館工程是運用現代高新技術(shù)所支持的國家級數字資源系統工程，涉及信息資源加工、存儲、檢索、傳輸和利用的全過(guò)程，是國家信息化建設不可缺少的重要內容，是知識經(jīng)濟的重要載體。
3.2數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)客體的特殊性
數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)客體的特殊性體現在其目標市場(chǎng)分為界限分明的兩部分。數字圖書(shū)館的目標市場(chǎng)分為組織消費者和個(gè)體消費者兩部分。組織消費者包括大型圖書(shū)館、高校圖書(shū)館、科研教育機構以及企事業(yè)單位的圖書(shū)館。個(gè)體消費者主要是指其他直接從數字圖書(shū)館獲取信息資源已滿(mǎn)足需要的需求個(gè)體。這兩部分消費者具有不同的購買(mǎi)動(dòng)機，需求特點(diǎn)也不同，從數字圖書(shū)館獲取信息資源的方式也不同，從消費者特征角度可以對兩者進(jìn)行明確的劃分。
組織消費者對數字圖書(shū)館資源的購買(mǎi)，主要是以較低成本來(lái)增加自己的庫存資源，豐富資源的表現形式和檢索方式，以便用更多的信息資源吸引讀者，更好地為公眾和社會(huì )服務(wù)。它并不是數字圖書(shū)資源的最終消費者，它要面對個(gè)體消費者，個(gè)體消費者是數字圖書(shū)資源的最終消費者;個(gè)體消費者對數字圖書(shū)資源的購買(mǎi)則主要是出于自己對信息資源的使用需求。因此，從購買(mǎi)動(dòng)機看，兩者具有不同的購買(mǎi)出發(fā)點(diǎn)。其中的組織消費者有些像其他行業(yè)的代理經(jīng)銷(xiāo)商，但是由于數字圖書(shū)館提供的是數字圖書(shū)資源，具有俱樂(lè )部產(chǎn)品的特殊性，因此，組織消費者又不完全等同于一般意義的代理經(jīng)銷(xiāo)商。
組織消費者對數字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求是批次性海量購買(mǎi)，購買(mǎi)的資源范圍廣泛，對資源的詳細內容不作更明確的要求;而個(gè)體消費者對數字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求是持續性微量購買(mǎi)，購買(mǎi)的資源范圍一般比較狹窄，限定在某一領(lǐng)域之內，同時(shí)對資源的詳細內容要求明確。從這里可以看出，組織消費者和個(gè)體消費者對數字圖書(shū)館所提供的信息資源的需求特點(diǎn)具有明顯的差異。
3.3數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)內容的特殊性
數字圖書(shū)館營(yíng)銷(xiāo)對象的特殊性體現為提供的數字資源作為一種社會(huì )商品，是一種辦公用品，具有俱樂(lè )部產(chǎn)品的性質(zhì)，具體體現在:
(l)非競爭性:單個(gè)俱樂(lè )部成員對俱樂(lè )部產(chǎn)品的消費不會(huì )降低和減少其他成員消費該產(chǎn)品的質(zhì)量和數量。也就是說(shuō)，任何單個(gè)的個(gè)體消費者對數字圖書(shū)館信息資源的消費不會(huì )降低和減少其他消費者對該數字圖書(shū)館信息資源消費的質(zhì)量和數量。
(2)非排他性:消費在俱樂(lè )部成員之間是非排他的，但是對于俱樂(lè )部之外的成員，消費則具有排他性。個(gè)體消費者在對數字圖書(shū)館的信息資源進(jìn)行消費時(shí)，一旦通過(guò)某種方式被允許使用該信息資源，就成為該數字圖書(shū)館的俱樂(lè )部成員，而且這些俱樂(lè )部成員之間沒(méi)有排他性，數字圖書(shū)館的資源信息可以讓每位俱樂(lè )部成員公平地共享。但是對于那些沒(méi)有被允許使用該信息資源的人，就沒(méi)有權利使用這些信息資源，對這部分人具有排他性。
通過(guò)對數字圖書(shū)館信息營(yíng)銷(xiāo)特點(diǎn)的分析可以看出，我國的數字圖書(shū)館在國家的支持下已經(jīng)取得長(cháng)足的發(fā)展，數字圖書(shū)館目標市場(chǎng)對信息需求特點(diǎn)的不同使得數字圖書(shū)館既要研究并提供目前用戶(hù)急需的各種信息，又要研究并預測今后用戶(hù)信息需求的走向，為數字圖書(shū)館長(cháng)遠發(fā)展提供政策指導，為信息營(yíng)銷(xiāo)提供信息支持。只有這樣，數字圖書(shū)館的信息營(yíng)銷(xiāo)才有旺盛的生命力，才能成為數字圖書(shū)館可持續發(fā)展的新的生長(cháng)點(diǎn)。
綜述論文范文3
高熱驚厥為兒科臨床常見(jiàn)疾病，患兒的體溫高達39℃～40℃，如病情嚴重，則體溫可能會(huì )超過(guò)40℃。高熱驚厥的反復發(fā)作可直接誘發(fā)癲癇、遺留后遺癥或導致患兒死亡[1]。為了有效救治患兒，則在臨床中不但要做好急救工作，同時(shí)還應進(jìn)行相應的護理。本文分析了小兒高熱驚厥的護理進(jìn)展，報道如下。
1 資料與方法
1.1一般資料 選擇我院在2011年10月～2014年1月收治的85例作為觀(guān)察對象，男49例，女36例；年齡為4個(gè)月～4歲，平均（2.1±0.8）歲。所有患兒的臨床癥狀與診斷標準相符，均確診為小兒高熱驚厥，體溫為38.3℃～41.2℃，麻疹7例、腸道感染20例、肺炎18例，其余40例為上呼吸道感染；首次驚厥62例，復發(fā)23例。
1.2方法 患兒入院后立即進(jìn)行治療，如給予吸氧及藥物止痙等，在治療的過(guò)程中根據患兒的病情進(jìn)行對應護理，護理方法包括以下幾種。
1.2.1病情監測 護士應對患兒的瞳孔、意識、呼吸、脈搏及心律等進(jìn)行實(shí)時(shí)監測，并將相應的體征變化記錄下來(lái)。當患兒出現不良反應時(shí)立即通知臨床醫生進(jìn)行處理。此外，如發(fā)現患兒呼吸不暢時(shí)，則可保持平臥位，并將頭部轉向一側，及時(shí)將呼吸道當中的嘔吐物及分泌物清理干凈，以保證呼吸道處于暢通狀態(tài)。
1.2.2對癥護理 如患兒的體溫仍在不斷上升，則應避免將厚度過(guò)大的棉被蓋在患兒身上，以免加重病情。為防止高。
1.2.3心理護理 為有效改善患兒的病情，則不但要對患兒心理狀態(tài)進(jìn)行干預，同時(shí)還應做好家屬的心理干預工作。如患兒的年齡相對較小，則可以利用撫觸等方法使患兒產(chǎn)生安全感；對于年齡較大的患兒，則應以和藹、親切的態(tài)度與患兒進(jìn)行語(yǔ)言交流，或陪患兒猜謎語(yǔ)，給患兒講故事，教患兒畫(huà)畫(huà)、折紙等。在進(jìn)行護理的過(guò)程中應適時(shí)鼓勵或表?yè)P患兒，以便轉移患兒對于疾病的注意力。
1.2.4基礎護理 在治療過(guò)程中盡量避免挪動(dòng)患兒，并注意嚴格執行無(wú)菌操作。病房應保持安靜，以避免患兒受到噪音的刺激而導致病情反復發(fā)作；同時(shí)注意定期整理病房及進(jìn)行消毒，使病房整潔衛生，防止患兒在病房中吸入污濁的空氣。在口腔護理方面，注意采用浸有吠喃西林溶液的棉球對患兒口腔進(jìn)行清潔，清潔2次/d即可。因患兒高熱時(shí)汗液較多、新陳代謝較快，且容易出現大小便失禁現象，所以應及時(shí)將被汗液浸濕的衣被更換掉，以避免患兒的皮膚遭到感染；如患兒嗜睡，則定期幫助變換體位，同時(shí)對臀部及背部進(jìn)行按摩，以改善血液循環(huán)。如驚厥發(fā)作則應暫停飲食，高熱時(shí)患兒的消化功能會(huì )出現一定程度的減弱，因此可給予營(yíng)養豐富且易消化的食物。
2 結果
經(jīng)治療及護理后，所有患兒均痊愈，無(wú)1例發(fā)生腦水腫及出現嚴重后遺癥；驚厥發(fā)作次數大于2次的為7例，其中1例患兒為持續驚厥，經(jīng)過(guò)對癥處理后臨床癥狀得以緩解。
3 討論
小兒高熱驚厥病情危急，可對患兒機體造成嚴重損傷。因此在實(shí)施臨床護理工作的過(guò)程中，要注意觀(guān)察病情，了解驚厥發(fā)作時(shí)間及臨床癥狀，以便能夠進(jìn)行針對性的護理。在對患兒實(shí)施護理的過(guò)程中安撫家屬情緒，可以讓家屬更好的配合臨床治療及護理工作，因此要充分重視對患兒家屬進(jìn)行心理干預良性，如進(jìn)行有效治療，則在一般情況下可避免留下后遺癥，但部分病情嚴重的患兒可能會(huì )出現癲癇等嚴重并發(fā)癥；對此，護士應在日常護理工作中提高自身的專(zhuān)業(yè)素養，熟練掌握救治高熱驚厥患兒的程序，以便可以有效配合臨床醫生對患兒實(shí)施急救。
綜上所述，及時(shí)的救治與細致的護理是治愈高熱驚厥患兒的關(guān)鍵，在臨床中應注意全面完善對應的護理工作，以提高患兒的治愈率及預防后遺癥的發(fā)生。
參考文獻：
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綜述論文范文4
摘要:隨著(zhù)會(huì )計信息化工作已成為一種時(shí)代發(fā)展趨勢，會(huì )計信息化對企業(yè)發(fā)展的重要性日益彰顯，企業(yè)和財會(huì )人員要充分重視和加強企業(yè)會(huì )計信息化建設，從而使企業(yè)能更方便、快捷、有效地獲取管理所需數據和信息，提高企業(yè)的效率和業(yè)績(jì)。
關(guān)鍵詞:企業(yè)會(huì )計信息化；重視和加強；提高
一、企業(yè)會(huì )計信息化的內涵
企業(yè)會(huì )計信息化指的是將會(huì )計信息作為管理信息資源，全面運用計算機、網(wǎng)絡(luò )通信為主的信息技術(shù)對其進(jìn)行獲取、加工、傳輸、應用等處理，為企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理、控制決策和經(jīng)濟運行提供充足、實(shí)時(shí)、全方位的信息。企業(yè)會(huì )計信息化是現代公司發(fā)展的一個(gè)重要保障，通過(guò)不斷深入地將企業(yè)會(huì )計運用到信息化建設體系中，將兩者有效地融合起來(lái)，從而能實(shí)現兩個(gè)領(lǐng)域更好更快地發(fā)展，會(huì )計信息化使得企業(yè)在處理和利用會(huì )計信息會(huì )更快捷、更高效。企業(yè)會(huì )計信息化已成為當前會(huì )計核算的一個(gè)發(fā)展趨勢和潮流，其重要性已不斷地彰顯，通過(guò)對其的運用很大程度上減少了財務(wù)人員的工作量，提高了工作效率，而且通過(guò)特定模板分析，可以從財務(wù)數據中提取更多有效地財會(huì )信息，為企業(yè)發(fā)展和管理提供更清晰的指引方向。
二、企業(yè)會(huì )計信息化的發(fā)展現狀
我國會(huì )計經(jīng)歷了不同的階段，從原來(lái)的手工賬到簡(jiǎn)單的軟件電子賬，到現在頗具規模的會(huì )計信息化階段，國內會(huì )計信息化系統適用于規模適中并且財務(wù)數據較多的企業(yè)。這類(lèi)系統能夠大大地提高會(huì )計處理效率、保證數據的準確性及數據傳輸的及時(shí)和有效性。目前，國內比較領(lǐng)先的軟件包括金蝶、用友、浪潮等。小規模的會(huì )計軟件有管家婆、速達等。企業(yè)可直接購買(mǎi)軟件服務(wù)商家已有的功能模塊，如賬務(wù)處理、報表、固定資產(chǎn)管理、出納、發(fā)票管理等。我國會(huì )計信息化系統較國外的發(fā)展進(jìn)度要慢，尚不夠完善，但是也有一定的優(yōu)勢，國內會(huì )計軟件相對要實(shí)惠，操作也更靈活些，部分功能模塊可按企業(yè)需求進(jìn)行開(kāi)發(fā)，定制更加適合本企業(yè)管理的流程，提升企業(yè)內部管理控制水平。
三、發(fā)揮企業(yè)會(huì )計在信息化建設體系中的效能
�。ㄒ唬┢髽I(yè)需重視會(huì )計信息化的建設
企業(yè)只有對會(huì )計信息化進(jìn)行充分的了解，才能更好地運用。企業(yè)的內部人員，特別是有著(zhù)決策權力的管理者應不斷地更新觀(guān)念，充分認識會(huì )計信息化對企業(yè)發(fā)展的重要性，它不僅是一種比較先進(jìn)的會(huì )計核算方式，更是順應潮流發(fā)展的趨勢。因此，企業(yè)應當重視會(huì )計信息化建設，提高對其的認識，主動(dòng)推進(jìn)會(huì )計信息化的建設和實(shí)施，并且在資金方面及公司制度方面給予一定的支持和鼓勵，加強對相關(guān)人員的培訓和考核力度，更好地促進(jìn)企業(yè)會(huì )計信息化的發(fā)展，提高企業(yè)的效率和業(yè)績(jì)。
�。ǘ┳龊糜嬎銠C系統安全保障工作
計算機系統安全對企業(yè)數據的安全和保存十分重要。我們可以從以下幾個(gè)方面來(lái)對計算機信息安全進(jìn)行維護：第一個(gè)方面是要提高財會(huì )人員在安全方面的意識，使用時(shí)規范地按照軟件流程進(jìn)行；第二個(gè)方面是建設比較完善的內部控制制度，同時(shí)還應該建設內部崗位責任制度，不同的用戶(hù)有不同的管理權限，系統能有效地保留軟件使用的記錄，若出現問(wèn)題時(shí)，能有效地找出相應的責任人，這樣也會(huì )增強操作人員的責任心；第三個(gè)方面是要定期對會(huì )計資料進(jìn)行備份保存，不單單只是在主機上保存備份資料，還要對會(huì )計資料進(jìn)行硬件備份。以免計算機出現故障時(shí)而導致財務(wù)數據的丟失；第四個(gè)方面是要加強對相關(guān)電腦的殺毒和系統防護，以免電腦中毒，導致財務(wù)數據丟失或者外泄。
�。ㄈ┨岣咂髽I(yè)的創(chuàng )新能力
隨著(zhù)互聯(lián)網(wǎng)科技水平的不斷發(fā)展，ERP與財務(wù)軟件之間的契合度加強，目前具有一定規模地企業(yè)也正在加大力度投入信息化建設，從而實(shí)現隨時(shí)隨地辦公智能化，公司很多流程上也廣泛地運用了信息化，因此企業(yè)要根據自身的實(shí)際情況，更好將企業(yè)會(huì )計與信息化建設系統相結合，從而節約公司成本、提高企業(yè)的效率和收益。
�。ㄋ模┲匾暫图訌姇�(huì )計信息化人才的培養
當今世界，人才是各個(gè)行業(yè)競爭的核心因素。在企業(yè)會(huì )計信息化的管理當中，也不例外。企業(yè)只有足夠重視人才的培養和引進(jìn)，建設一支具有高素質(zhì)的會(huì )計信息化人才。具體而言，企業(yè)管理層應該改變和及時(shí)更新觀(guān)念，重視人才的培養、穩定已有的人才、引進(jìn)新的人才；投入一定的資金加強對財會(huì )人員和相關(guān)系統維護人員的培訓；制定合理有效的人員獎懲機制和考核制度，對合格的人員進(jìn)行獎勵，不合格的人員制定相應的制度進(jìn)行管理。人才的培養是一個(gè)公司發(fā)展的核心所在，企業(yè)和企業(yè)管理層應對其給予足夠的關(guān)注和支持。
�。ㄎ澹┘訌娡獠勘O督
目前，很多地區新成立的企業(yè)至稅務(wù)局專(zhuān)管員處進(jìn)行稅務(wù)信息登記時(shí)，也要求填寫(xiě)核算制度及財務(wù)核算軟件信息。此舉措其實(shí)也很大程度促使企業(yè)使用財務(wù)軟件。企業(yè)會(huì )計信息化建設中應該借助外部監管的力量來(lái)促使會(huì )計信息化能得到更有效地利用，企業(yè)的會(huì )計工作更加的規范。
四、結語(yǔ)
開(kāi)展會(huì )計信息化工作，是符合時(shí)代發(fā)展趨勢，提高企業(yè)綜合管理水平的重要方式。目前，與西方國家相比，我國企業(yè)會(huì )計信息化發(fā)展水平還存在較大差距，會(huì )計信息化工作需進(jìn)一步重視和加強。希望企業(yè)和企業(yè)管理層能更加重視和加強會(huì )計信息化地建設，更好地促進(jìn)會(huì )計信息化不斷地發(fā)展和進(jìn)步。
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綜述論文范文5
CIR(WTZJ-I型)日常維護
CIR日常維護要確保設備處于正常的工作狀態(tài),對設備故障準確定位,利用指示燈、自檢和CIR庫檢設備對故障模塊作出判斷,并對故障進(jìn)行處理。CIR庫檢設備可完成CIR檢測。CIR自檢時(shí)會(huì )把自檢結果通過(guò)457.925MHz頻點(diǎn)以FFSK(快速移頻鍵控)調制方式發(fā)送給庫檢臺,在顯示器上顯示自檢結果。建立臺賬后也可通過(guò)“地面遙測”啟動(dòng)CIR檢測各功能模塊,并接收自檢結果。CIR自檢過(guò)程如下:在MMI操作終端按“設置”鍵,進(jìn)入設置界面,再進(jìn)入維護界面中,設置庫檢IP和庫檢電話(huà)。在設置界面選中“0.出入庫檢測”,按“確認”鍵進(jìn)入出入庫檢測界面,再選中“1.自檢”,按“確認”鍵選擇庫檢IP,開(kāi)始自檢,自檢結束后,MMI上對于配置設備均應顯示檢測成功,如若出現檢測失敗,應檢查相應相關(guān)單元模塊。人機操作界面及故障處理人機操作界面是GSM-R機車(chē)綜合無(wú)線(xiàn)通信設備與運營(yíng)維護人員的交流平臺,通過(guò)打印終端、揚聲器、MMI操作終端、送受話(huà)器等設備完成信息顯示、人機信息交流和控制操作傳輸等工作。MMI操作終端常見(jiàn)故障有MMI液晶屏不亮、MMI按鍵無(wú)反應、MMI揚聲器無(wú)聲音、送受話(huà)器掛機MMI無(wú)反應、送受話(huà)器PTT無(wú)反應等;送受話(huà)器則出現按鍵不起作用、對方聽(tīng)不到聲音或聽(tīng)不到對方的聲音、有雜音等故障。
檢查處理方法如下:
�、費MI液晶屏不亮:應檢查電源供電是否正�；騇MI內部連接線(xiàn)有無(wú)松動(dòng);再檢查逆變器、液晶屏、工控板是否完好,不好則更換;
�、趽P聲器無(wú)聲音:若喇叭完好,應是功放芯片D9和音頻通道故障,更換相應芯片;
�、鄞蛴〗K端:可能是打印機電纜松動(dòng)、打印機機芯、打印機控制板故障;
�、芩褪茉�(huà)器:聽(tīng)不到對方聲音可能是喇叭損壞或電線(xiàn)虛焊;對方聽(tīng)不到本機聲音則可能是MIC頭、芯片D3、耦合電容C1、C5損壞。
CIR主機主要內部模塊功能及故障處理
(1)450MHz單元模塊450MHz單元模塊在主控單元的控制下完成450MHz調度通信所規定的機車(chē)電臺功能及承載的數據傳輸功能。設備不能正常工作:若電源模塊輸出和CPU供電都正常時(shí),可能是晶振或CPU壞;無(wú)發(fā)射功率:先檢查控制線(xiàn)連接是否正常,再檢查信道機、轉接板、控制板是否正常,如不正常則更換;調度不能呼叫機車(chē):檢查信道機接收、轉接板、接收載頻、呼入信令解碼是否正常,如不正常更換故障模塊及外圍元件;呼叫正常、查詢(xún)列尾風(fēng)壓故障:檢查發(fā)送FFSK是否正常,如正常,應是接收FFSK故障。
(2)800MHz單元模塊800MHz機車(chē)電臺單元(LBJ單元)具有向KLW(旅客列車(chē)尾部安全防護裝置)查詢(xún)列車(chē)尾部風(fēng)壓和控制KLW排風(fēng)制動(dòng)的功能,具有發(fā)送和接收列車(chē)防護報警信息等功能。CIR已安裝內置式LBJ單元,但MMI未顯示CIR含有該設備(MMI操作界面未顯示“報警”兩字):此類(lèi)問(wèn)題可能是CIR主機對LBJ供電出現故障,即LBJ電源接口與CIR主機供電接口連接不好、LBJ電源接口尾纜存在斷路或開(kāi)焊、LBJ與CIR設備通訊連接不牢靠、內置式LBJ單元主控板接口芯片故障等。CIR關(guān)機后,LBJ未正常關(guān)機(CIR斷電之后,MMI未提示“LBJ三分鐘后關(guān)機”):備用電池連接電纜松動(dòng)、斷路及連接處斷裂。LBJ通訊不暢,多數功能無(wú)法使用:故障原因是800MHz天線(xiàn)與CIR主機連接不良、800MHz內部天線(xiàn)連接電纜、800MHz天線(xiàn)及饋線(xiàn)故障。
(3)GSM-R語(yǔ)音單元模塊、GSM-R數據單元模塊、GPS單元模塊GSM-R語(yǔ)音單元故障:網(wǎng)絡(luò )信號正常但不能送話(huà)。SIM卡壞;無(wú)網(wǎng)絡(luò )信號可能是模塊壞或SIM卡壞。GSM-R數據單元故障:無(wú)法獲取有效的本機IP。電源LED燈滅,后又慢慢亮起。網(wǎng)絡(luò )指示LED會(huì )閃爍、快閃。如果MMI上的機車(chē)號和路局的APN(AccessPointName)正確,應是SIM卡壞或GPRS模塊壞或天線(xiàn)與設備連接不良。GPS單元故障:設備上電后指示燈不亮可能是GPS單元模塊電源配件、指示燈或晶體器件損壞,CPU供電不正常;開(kāi)電1~3min后運行燈亮5s、滅5s周期循環(huán),應是GPS天線(xiàn)或天饋不良或被遮擋。
(4)電源及電池單元模塊A單元電源單元模塊故障有:開(kāi)關(guān)損壞、開(kāi)關(guān)部分引入線(xiàn)虛焊、無(wú)110V電源輸入、短路、熔絲燒毀、無(wú)13.3V電壓輸出。如果測試點(diǎn)S無(wú)電壓或測試點(diǎn)G電壓低于25V,判定模塊V8損壞,更換V8即可;如果測試點(diǎn)S電壓約等于輸入電壓,且輸出無(wú)電壓,判定芯片N1損壞,更換N1即可;有13.3V輸出(發(fā)光二級管HL1綠燈亮),但無(wú)19V電壓:如果設備能夠正常啟動(dòng),并且在450MHz模式下,功能正常使用,但在GSM-R模式下,語(yǔ)音模塊、數據模塊都無(wú)法工作,有可能是沒(méi)有19V電壓造成的;故障點(diǎn):電阻R13、芯片N2或V15已損壞。
(5)記錄單元模塊記錄單元使用錄音功能時(shí),面板上“錄音”指示燈不閃爍應是電控信號故障。處理方法:用萬(wàn)用表測量芯片D5管腳1電壓,當有電控信號時(shí),正常約為5V,不正常則更換三極管V2;用示波器查看D5管腳3的波形,正常時(shí)能檢測到1kHz方波,不正常則更換D5。記錄單元使用數據記錄時(shí),“數據”指示燈不閃爍則主控單元數據接口故障,應更換器件D11。
(6)主控單元模塊CIR主機上電后,控制單元“電源”指示燈不亮:若CIR主機其他單元存在同樣的問(wèn)題,外部供電可能異常,檢查CIR主機供電有無(wú)110V直流,供電正常情況下檢查CIR主機電源電纜是否完好;若主機電源單元異常,更換主機電源單元,若單元內其他指示燈存在同樣的問(wèn)題,可能是單元接插件未與主機可靠接觸,應檢查控制單元96芯插座是否與CIR主機可靠連接,若單元內其他指示燈顯示均正常,則是指示燈的發(fā)光二極管壞,更換二極管。
(7)接口單元模塊接口板故障:錄音通道不通(XS11),應是變壓器T5燒壞;終端A語(yǔ)音通道不通(XS19),應是變壓器T1(MIC),T2(SP)燒壞;終端B語(yǔ)音通道不通(XS20)應是變壓器T3(MIC),T4(SP)燒壞。匯接板故障:測試點(diǎn)+3.3V2電壓不正常應是24N1損壞;XS11(DMIS)的4腳上送245mV/100Hz的信號,若測試點(diǎn)DDML-IN、FSKIN1無(wú)信號應是芯片N25損壞。接口單元故障:數據1燈不正�？赡苁前l(fā)光二級管HL2或芯片D11損壞;數據2燈不正�？赡苁前l(fā)光二級管HL3損壞或芯片D12損壞;數據3燈不正�？赡苁前l(fā)光二級管HL4或芯片D13損壞;TDCS(列車(chē)調度指揮系統)入燈不正�？赡苁前l(fā)光二級管HL7或芯片D6損壞;調度命令燈不正�？赡苁前l(fā)光二級管HLI或芯片D20損壞。
綜述論文范文6
1.整理：營(yíng)造整潔的高效的車(chē)間環(huán)境
整理是指對車(chē)間的產(chǎn)品與設備進(jìn)行科學(xué)合理的位置安排與規劃。這也是做到“物盡其用”的很重要的一方面。制造型企業(yè)的生產(chǎn)車(chē)間物品繁多，若不及時(shí)進(jìn)行整理，就會(huì )使得整個(gè)車(chē)間的環(huán)境雜亂不堪，將會(huì )影響到員工的工作情緒與工作效率。在對車(chē)間物品進(jìn)行規劃時(shí)，可以借鑒一些先進(jìn)的經(jīng)驗，當然，在吸收借鑒先進(jìn)經(jīng)驗的同時(shí)，更要結合本企業(yè)生產(chǎn)車(chē)間的實(shí)際情況，做到具體問(wèn)題具體分析，只有這樣才能夠真正落實(shí)新的現場(chǎng)管理模式。有相關(guān)有研究資料表明，人在整潔的令人舒服的相對寬闊的空間工作，工作效率將會(huì )得到一定的提高。對車(chē)間物品進(jìn)行整理，還可以節約車(chē)間的空間，從未為產(chǎn)品的擴大生產(chǎn)提供一定的場(chǎng)地。
2.整頓：對車(chē)間物品與人員的雙重整頓
對車(chē)間物品與人員的整頓是指在車(chē)間空間整理的基礎上進(jìn)行的。在物品整頓方面主要是指加強對車(chē)間物品的借用和歸還制度的建設和實(shí)施，保證車(chē)間物品能夠物盡其用。除此之外，還應該加強對車(chē)間生產(chǎn)設備的維護，以保證設備的使用年限，當然這在某種程度上也是在為企業(yè)節省生產(chǎn)成本。在人員整頓方面，首先需要建立嚴格的人事管理制度，首先是上班簽到以及生產(chǎn)獎勵制度，在有懲戒有獎勵的工作環(huán)境之下，工人的工作熱情才會(huì )提高，也會(huì )加強對工作的餓責任感。此外，管理者還應當從人文環(huán)境的創(chuàng )設方面進(jìn)行整頓。企業(yè)所要營(yíng)造的宏觀(guān)環(huán)境就應該是充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的，能夠提升員工對企業(yè)歸屬感與認同感的，只有基于這樣的人文情懷與情感基礎，員工才會(huì )積極配合企業(yè)的相關(guān)管理和工作的實(shí)施。
3.清掃：保證車(chē)間環(huán)境的清潔衛生
車(chē)間人員與物品以及生產(chǎn)設備都能夠步入全新的現場(chǎng)管理模式的正軌之后，就需要時(shí)刻維持車(chē)間環(huán)境的清潔衛生。清潔的車(chē)間環(huán)境一方面能夠保證產(chǎn)品的生產(chǎn)質(zhì)量，另一方面這也是為員工的生產(chǎn)創(chuàng )造一個(gè)相對優(yōu)雅的環(huán)境。在車(chē)間清掃方面，需要有專(zhuān)員在固定的時(shí)間進(jìn)行清掃工作，以保證清掃工作的開(kāi)展不會(huì )妨礙正常的生產(chǎn)工作。
4.清潔：對車(chē)間現場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行維護
對車(chē)間現場(chǎng)的環(huán)境進(jìn)行維護是基于以上三點(diǎn)。車(chē)間良好環(huán)境的建設與實(shí)施之后還需要有一定的維護與監督體系。關(guān)于維護與監督人員方面，筆者建議在實(shí)施現場(chǎng)管理環(huán)節就應該選擇合適的人員來(lái)完成這項專(zhuān)職工作，用以維護現場(chǎng)環(huán)境以及解決現場(chǎng)管理中出現的一些突發(fā)問(wèn)題。
5.素養：提高員工的個(gè)人工作素養
由于很多員工只是具有專(zhuān)業(yè)的產(chǎn)品生產(chǎn)技能，但是作為新時(shí)代企業(yè)的員工，僅僅具有這樣的工作技能是遠遠不夠，還需要員工綜合素質(zhì)的提升與個(gè)人素養的體現。我們知道，員工的個(gè)人素養對于其工作的開(kāi)展具有非常重要的作用。對于企業(yè)而言，良好的員工精神面貌對于整個(gè)企業(yè)的企業(yè)文化的創(chuàng )建與企業(yè)形象的樹(shù)立具有重要作用。因此在實(shí)施現場(chǎng)管理時(shí)，員工的個(gè)人素養的培養也是不可忽略的。
6.結語(yǔ)
在經(jīng)濟迅速發(fā)展的今天，中國早已成為“世界工廠(chǎng)”，“MadeinChina”的產(chǎn)品也遠銷(xiāo)時(shí)間各地。為提高制造企業(yè)的產(chǎn)品市場(chǎng)競爭力，維護企業(yè)在當前市場(chǎng)中的銷(xiāo)售份額，在生產(chǎn)車(chē)間實(shí)施現場(chǎng)管理將會(huì )為企業(yè)的發(fā)展貢獻很大力量。筆者相信，在這樣的創(chuàng )新理念之下，企業(yè)的發(fā)展定會(huì )越來(lái)越好。
綜述論文范文7
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綜述論文范文8
［摘要］全面預算管理是內控管理中重要的內容。文章對全面預算管理的發(fā)展過(guò)程以及功能進(jìn)行了分析研究，以期為日后的學(xué)術(shù)研究提供一定的理論基礎。
［關(guān)鍵詞］全面預算管理；研究綜述；內部控制
1前言
隨著(zhù)高科技的不斷發(fā)展，進(jìn)入到21世紀后，全世界迎來(lái)前所未有的好的發(fā)展空間，社會(huì )勞動(dòng)結構從以前的勞動(dòng)力為主發(fā)展為知識技術(shù)型結構。正是在這樣的背景下，特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和現代計算機的不斷更新，促使企業(yè)發(fā)展的格局需要不斷改變。全球經(jīng)濟發(fā)展速度不斷加快，市場(chǎng)競爭也愈發(fā)激烈，競爭機制與結構也在悄然變化。企業(yè)在迎來(lái)更多發(fā)展機遇的同時(shí)也面對著(zhù)更大的競爭壓力，發(fā)展空間受到一定的限制。在這樣的環(huán)境下，企業(yè)要想繼續發(fā)展不斷壯大，就需要完善管理方式與方法。而預算管理、財務(wù)管理作為企業(yè)戰略發(fā)展中的重要組成部分，也要與時(shí)俱進(jìn)地適應國家經(jīng)濟體制的改革和國際上的最新發(fā)展，只有這樣企業(yè)才能保持成長(cháng)與活力。所以，實(shí)施全面預算管理是使企業(yè)適應市場(chǎng)經(jīng)濟環(huán)境多元財務(wù)架構體系的客觀(guān)要求。預算是以貨幣及其他數量形式反映公司未來(lái)一段時(shí)期內全部經(jīng)營(yíng)流動(dòng)所涉及的項目目標及相應措施的價(jià)值說(shuō)明。企業(yè)所有的經(jīng)濟活動(dòng)都有相應的目標，預算管理也是。要想實(shí)現管理的最終目標，預算的執行與控制非常重要。因為各種因素的變化影響，實(shí)際的執行結果和目標的設定會(huì )出現差異，這就要進(jìn)行調整，并為以后的業(yè)績(jì)評價(jià)及預算實(shí)施提供參考依據。從企業(yè)的角度而言，預算是完成目標的保障，也是公司制度建立的基礎。
1．1研究意義
我國企業(yè)全面預算起步較晚，大約在20世紀90年代初剛發(fā)展，雖然在不斷地進(jìn)步改善，但由于起步晚，大部分企業(yè)的全面預算管理仍存在很多的漏洞。對企業(yè)全面預算管理進(jìn)行探討和研究，具有積極地實(shí)踐意義和理論意義。推行全面預算管理有助于企業(yè)了解其整體經(jīng)營(yíng)狀況。根據企業(yè)的發(fā)展戰略目標，從大局出發(fā)，在充分地了解企業(yè)各個(gè)部門(mén)的作用和地位的基礎上，合理配置企業(yè)資源。在企業(yè)進(jìn)行決策時(shí)，使用科學(xué)的方法，最大限度地避免浪費，同時(shí)提高經(jīng)濟效益，實(shí)現企業(yè)經(jīng)濟效益和價(jià)值最大化。因此，全面預算管理是能夠使企業(yè)及時(shí)為適應市場(chǎng)環(huán)境變化而調整戰略目標和加強企業(yè)內控的重要手段。預算管理關(guān)系到企業(yè)各個(gè)部門(mén)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，在編制預算時(shí)也需要每個(gè)部門(mén)積極參與，相互了解彼此在企業(yè)中的位置，有利于以后更加默契的配合。由于預算可以使每個(gè)部門(mén)職責明確，有效的避免了相互推諉責任的事情發(fā)生，也促進(jìn)了任務(wù)更加高效的完成。因此，編制預算不僅有利于企業(yè)發(fā)展也對各部門(mén)員工起到激勵與控制的作用。
1．2國內外文獻綜述
1．2．1國外相關(guān)文獻綜述全面預算管理是一種對企業(yè)資源進(jìn)行有效整合的控制工具，20世紀20年代后，學(xué)者們進(jìn)行了大量的探討研究，并在企業(yè)中進(jìn)行了廣泛的運用。（1）傳統預算研究。1992年麥西金出版《預算控制》，書(shū)中從內控的角度描述了預算控制理論，這本書(shū)中的觀(guān)點(diǎn)標志著(zhù)企業(yè)預算管理觀(guān)點(diǎn)的出現。格倫A威爾（GlenmA．Welsh）在其文章中提出，企業(yè)預算工作是指對今后一個(gè)時(shí)間段里企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)動(dòng)態(tài)的預測，客觀(guān)的表現企業(yè)的管理者對企業(yè)經(jīng)營(yíng)的計劃和目標［1］。（2）現代預算管理的研究。20世紀末，預算管理發(fā)展趨勢也慢慢開(kāi)始多元化。羅伯特S卡普蘭（RobertS．Kaplan）和戴維P諾頓（DavidP．Norton）合作推出平衡計分卡的概念。之后，卡普蘭與羅賓庫伯（RobinCooper）研究出了作業(yè)成本法（ABC）。這些新概念促進(jìn)了企業(yè)預算管理的發(fā)展。學(xué)者R．AlanWebb在他文獻里提出，管理者對預算控制的程度和其企業(yè)的聲譽(yù)有著(zhù)緊密的聯(lián)系，預算控制實(shí)施的效果在一定程度上與企業(yè)的聲譽(yù)有著(zhù)極大地關(guān)系。另外，企業(yè)管理層對聲譽(yù)的重視程度，會(huì )對其內控監管的松緊程度產(chǎn)生較大的影響［2］。1．2．2國內相關(guān)文獻綜述李小鵬（20xx）在《如何加強集團企業(yè)全面預算》文中提出我國全面預算管理中仍然存在著(zhù)全面預算管理組織不夠完善，預算管理中缺少事前、事中控制等較多問(wèn)題。企業(yè)全面預算管理存在諸多問(wèn)題需要進(jìn)一步完善［3］。龔巧莉（20xx）在《全面預算管理：案例與實(shí)務(wù)指引》中表明預算編制中需要使用大量的預算基本表，這些預算表單是財務(wù)部門(mén)根據企業(yè)各部門(mén)的合理管理需求來(lái)設置的，這些表從部門(mén)預算表到財務(wù)預算匯總表都要在預算編制前提供［4］。黃錦亮（20xx）在其文獻里提出目前企業(yè)所面臨的主要預算管理問(wèn)題基本是由于企業(yè)無(wú)法明確的定位未來(lái)發(fā)展目標所致［5］。學(xué)者宋良榮（20xx）在其文章中提出，我國企業(yè)要想實(shí)施科學(xué)的全面預算管理，就必須將EVA指標納入到預算管理考核中，為企業(yè)管理的實(shí)際操作提供一定的現實(shí)依據［6］。
2相關(guān)概念界定
從含義和功能兩點(diǎn)進(jìn)行全面預算管理理論概述。
2．1全面預算管理含義
全面預算管理是一種以全面預算為基礎的綜合性企業(yè)管理系統，主要是對企業(yè)經(jīng)營(yíng)預測各種管理活動(dòng)并且進(jìn)行規劃，并且對其實(shí)施的效果要進(jìn)行具體的分析反饋，并及時(shí)進(jìn)行修正，控制。這種管理方法可以解決企業(yè)內部諸多問(wèn)題，提高資源利用率，實(shí)現整體目標最優(yōu)化方案。該管理方法對于企業(yè)的經(jīng)營(yíng)，管理有著(zhù)長(cháng)遠的影響。全面預算管理本質(zhì)是預算控制，核心是關(guān)注企業(yè)的內控，對于完善企業(yè)內控有著(zhù)重要作用。在預算的編制、實(shí)施、控制以及評價(jià)中對企業(yè)整個(gè)管理活動(dòng)起到監管作用。
2．2全面預算管理功能
�。�1）戰略規劃功能。企業(yè)經(jīng)營(yíng)的總目標是企業(yè)發(fā)展的大方向，具體實(shí)施時(shí)則要分解成細微的小目標，保證各部門(mén)見(jiàn)的銜接。（2）部門(mén)協(xié)調功能。全面預算可以將企業(yè)的所有經(jīng)營(yíng)活動(dòng)納入統一而有序的預算體系中，企業(yè)在實(shí)現總目標的過(guò)程中需要各部門(mén)的協(xié)調，目標明確權責分明，可以使企業(yè)的局部與整體相互配合好，達成最有目標。（3）過(guò)程控制功能�？刂剖侨骖A算的中心要點(diǎn)，是以后預算目標的基礎。（4）信息溝通功能。編制預算管理時(shí)，管理者與執行者在共同目標的促進(jìn)下需要進(jìn)行不斷的溝通交流，增進(jìn)彼此的了解。（5）監控獎懲功能。全面預算管理可以明確員工職責，激發(fā)積極性，做到讓員工和企業(yè)雙贏(yíng)。
3結論
全面預算既是一種管理模式，又是一種戰略實(shí)施的過(guò)程。預算管理作為一種全面的經(jīng)濟管理系統，是公司財務(wù)管理和經(jīng)營(yíng)管理高度融合的一種絕佳方式，也是公司內控的一種有效手段。全面預算管理是一種科學(xué)有效的生產(chǎn)管理方法，對企業(yè)實(shí)現價(jià)值最大化具有中重要意義。
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綜述論文范文9
�。�摘要］實(shí)驗教學(xué)是初中物理教學(xué)的關(guān)鍵。優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)，用靈活、個(gè)性化的方式開(kāi)展物理教學(xué)，能更好地發(fā)揮教師和學(xué)生的潛力�；谡侠砟�，巧妙結合物理模型、信息技術(shù)、生活情境等手段優(yōu)化物理實(shí)驗教學(xué)，能讓物理課堂充滿(mǎn)生機和活力，更有利于學(xué)生物理學(xué)科核心素養的提升。
�。�關(guān)鍵詞］初中物理；實(shí)驗教學(xué)；有效策略
物理課程立足于幫助學(xué)生從物理學(xué)視角認識自然，理解自然，建構關(guān)于自然界的物理圖景；引導學(xué)生經(jīng)歷科學(xué)探究過(guò)程，使用科學(xué)研究方法，養成科學(xué)思維習慣，增強創(chuàng )新意識和實(shí)踐能力；引領(lǐng)學(xué)生認識科學(xué)的本質(zhì)以及科學(xué)技術(shù)社會(huì )環(huán)境（ＳＴＳＥ）的關(guān)系，形成科學(xué)態(tài)度、科學(xué)世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，為做好有責任感的未來(lái)社會(huì )公民奠定基礎。初中物理教學(xué)是學(xué)生物理知識體系構建的奠基階段，對學(xué)生進(jìn)入后續物理學(xué)習，培育核心素養，實(shí)現全面發(fā)展有著(zhù)非常關(guān)鍵的作用。當前的初中物理教學(xué)還存在一些弊病，比如教學(xué)形式僵化、課堂氣氛不夠活躍、課堂思維含量不高、學(xué)習趣味性不濃等問(wèn)題，影響了學(xué)生的學(xué)習效率和學(xué)習積極性。如何有效提高課堂教學(xué)效率？?jì)?yōu)化物理實(shí)驗是關(guān)鍵，以實(shí)驗教學(xué)為突破口，引領(lǐng)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng )新，是提高初中物理教學(xué)質(zhì)量的必由之路，這就迫切要求教師對物理實(shí)驗教學(xué)進(jìn)行創(chuàng )新�；谡侠砟�，落實(shí)以下策略，可以有效提升物理實(shí)驗教學(xué)的質(zhì)量。
一、結合信息技術(shù)開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，實(shí)現優(yōu)勢互補
興趣永遠是學(xué)生最好的老師。信息技術(shù)的迅猛發(fā)展給物理教學(xué)帶來(lái)了更多的選擇，教師完全可以將實(shí)驗教學(xué)與多媒體技術(shù)相結合，使教學(xué)智慧化、數字化。從心理學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，多媒體多樣的技術(shù)手段和生動(dòng)的表現形式，非常適合初中生好動(dòng)、注意力不集中和好奇心強的學(xué)習心理特性，對提高教學(xué)效率非常有幫助。如果只是單純地照本宣科，對學(xué)生灌輸長(cháng)篇大論的理論知識，會(huì )令課堂變得枯燥無(wú)味。物理實(shí)驗本來(lái)就具有新奇活潑的優(yōu)勢，在實(shí)驗教學(xué)中運用信息技術(shù)增強表現力，能夠更好地激發(fā)學(xué)生的探究興趣。例如，在“凸透鏡成像規律”的教學(xué)中，因為凸透鏡成像的規律，對初中生來(lái)說(shuō)，非常復雜，有點(diǎn)類(lèi)似于數學(xué)中的分段函數，成像結果分為三種情況：有實(shí)像和虛像、放大和縮小、正立和倒立，還有物距和像距的動(dòng)態(tài)變化規律、物距和像距的大小關(guān)系，更有一倍焦距和二倍焦距特殊點(diǎn)的成像性質(zhì)，以及光路可逆知識點(diǎn)的融入。面對這樣復雜的知識點(diǎn)，實(shí)驗教學(xué)的重要性更是體現得淋漓盡致，優(yōu)化凸透鏡成像規律的實(shí)驗探索是本課教學(xué)的關(guān)鍵。同時(shí)，針對這一教學(xué)難點(diǎn)，在實(shí)驗得出成像規律后，或者是第二課時(shí)教學(xué)中，用凸透鏡成像規律的Ｆｌａｓｈ動(dòng)畫(huà)課件再一次演示凸透鏡成像的幾種情況，既可有效進(jìn)行鞏固復習，也更有利于將學(xué)生頭腦中零碎的實(shí)驗片段組合成整體，進(jìn)而動(dòng)態(tài)并整體地把握凸透鏡成像的各種情況，實(shí)現真正意義上的深入理解。在突破這樣的教學(xué)難點(diǎn)時(shí)，多媒體課件輔助實(shí)驗教學(xué)，利用虛擬實(shí)驗的高效、動(dòng)態(tài)功能，實(shí)現傳統實(shí)驗與信息化手段的優(yōu)勢互補，是優(yōu)化實(shí)驗教學(xué)的一種有效手段。又如，學(xué)生首次接觸“光的折射”的概念時(shí)，光靠課本上的簡(jiǎn)單內容和教師的簡(jiǎn)單演示并不足以讓學(xué)生完全掌握各種物理現象的特點(diǎn)。教師可以在課前制作好教學(xué)ＰＰＴ，并通過(guò)多媒體設備展現出來(lái)。如在“光的折射”教學(xué)中，可以順勢讓學(xué)生聯(lián)想站在岸上看水中物體的情景，利用多媒體制作動(dòng)畫(huà)，展示光路的傳播路徑和成像，這樣能夠讓學(xué)生對光的折射以及在生活中的應用有更深入的理解。多媒體技術(shù)支持下的虛擬實(shí)驗，能夠讓實(shí)驗教學(xué)變得更加有趣，也更高效。
二、配合物理模型開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，提升推理能力
教學(xué)的較高境界，不是讓教師成為課堂的中心，而要把課堂的主動(dòng)權交還給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。在物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中，教師要鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象力和聯(lián)想能力�？茖W(xué)推理不是毫無(wú)根據的胡思亂想，但也不必太過(guò)拘泥于形式，只要是有道理的、比較符合情理的，即使猜測有些偏差，也應該給予充分的肯定。為了便于學(xué)生理解，還可以在需要時(shí)使用物理模型輔助實(shí)驗教學(xué)。例如，水在固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種形態(tài)上的變化是一個(gè)比較容易混淆的問(wèn)題，但它又是一個(gè)必須掌握的重點(diǎn)知識。這種知識光靠一遍遍地重復強調是沒(méi)有用的，只有學(xué)生自己理解了才能準確掌握。為了培養學(xué)生的推理能力，筆者在課前要求學(xué)生講講自己對“水是怎么凝結成冰”和“水是怎么變成水蒸氣的”這兩個(gè)問(wèn)題的理解。有學(xué)生用熱脹冷縮的生活經(jīng)驗來(lái)解釋?zhuān)豪涞臅r(shí)候水分子縮成一團就變成了固態(tài)，受熱膨脹散開(kāi)后就成了氣態(tài)。還有學(xué)生補充說(shuō)：水分子之間應該有相互吸引力，冷的時(shí)候吸引力變強，熱的時(shí)候吸引力變弱。這些推測雖然不完全正確，但是卻比較合理，所以筆者首先肯定了它們合理的地方，然后拋出正確的思路讓學(xué)生再去思考。在這個(gè)過(guò)程中，用了水分子的模型，模擬水的變化，每個(gè)水分子用一個(gè)小圓球來(lái)表示，水分子間的相互吸引力用一根小木棍來(lái)表示。在低溫時(shí)表現為吸引力，所以水的形態(tài)是相對穩定的固態(tài)和液態(tài)，而隨著(zhù)溫度升高，水分子獲得了足夠的內能后，分子間的力轉化為斥力，分子間的距離增大就變成了氣態(tài)。在這樣的啟發(fā)下，學(xué)生的探究積極性得到了極大的提高，都爭先恐后地提出了自己的想法，這樣的課堂思維活躍，教學(xué)效果很好。
三、聯(lián)系生活情景開(kāi)展實(shí)驗教學(xué)，培養物理思維
思維能力是學(xué)生解決物理問(wèn)題的關(guān)鍵。教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生的物理思維就顯得非常重要了。初中物理課堂中培養物理思維，以下兩個(gè)方面必不可少：直覺(jué)思維的培養和生活化的物理探究。例如，在“光的折射和反射”教學(xué)中，就可以滲透直覺(jué)思維的培養：關(guān)于光線(xiàn)在折射現象和反射現象中的夾角關(guān)系，不妨先由教師給學(xué)生做演示，通過(guò)直接觀(guān)察做出猜測。大部分學(xué)生都會(huì )發(fā)現，反射現象中反射角和入射角的大小是一樣的。而在折射現象中，有一些學(xué)生觀(guān)察不太仔細，因此誤以為折射角和入射角一樣大或更小。隨后經(jīng)過(guò)實(shí)踐證明，學(xué)生能夠快速地糾正自己的錯誤，同時(shí)觀(guān)察同類(lèi)型的現象時(shí)也形成了更準確的直覺(jué)思維。對生活化的物理探究，以學(xué)生理解漫反射和鏡面反射之間的區別為例，可以采取將實(shí)驗教學(xué)與實(shí)際生活相聯(lián)系的方式進(jìn)行。比如老式的電影放映機，投影儀的光照射到幕布上，因為幕布的表面并不是光滑的，光線(xiàn)在粗糙的表面上發(fā)生了漫反射，所以坐在任何位置的人都能欣賞到電影。而如果取一面鏡子，用激光筆把一束光打在鏡面上，此時(shí)發(fā)生的卻是鏡面反射，所以只有站在特定方向上的人才能看到鏡子上的光點(diǎn)。這樣通過(guò)與實(shí)際生活相結合，就能夠把實(shí)驗教學(xué)融入真實(shí)的生活情境中，幫助學(xué)生探究實(shí)際生活中的物理現象。綜上所述，教師在物理實(shí)驗教學(xué)過(guò)程中要善于運用多媒體技術(shù)、構建物理模型、結合生活情境等，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力，促使學(xué)生自主學(xué)習，培養學(xué)生的物理思維能力，在有限的課堂時(shí)間里，優(yōu)質(zhì)高效地完成教學(xué)目標，用智慧設計課堂，用興趣引領(lǐng)學(xué)習，用靈性升華教學(xué)。優(yōu)化物理實(shí)驗教學(xué)，對提高教學(xué)效率、完成既定的教學(xué)目標和培養學(xué)生的科學(xué)素養，都有非常重要的作用。
［參考文獻］
1.胡建樂(lè )．淺析教學(xué)實(shí)驗在初中物理教學(xué)中的巧妙應用［Ｊ］．中學(xué)物理，２０１６（４）.
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摘要：從低碳經(jīng)濟的概念及其內涵到低碳經(jīng)濟評價(jià)指標的選取方法及中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮三個(gè)方面對我國學(xué)術(shù)界對低碳經(jīng)濟的研究進(jìn)行了文獻綜述。低碳經(jīng)濟是指在可持續發(fā)展理念指導下，通過(guò)技術(shù)創(chuàng )新、制度創(chuàng )新、產(chǎn)業(yè)轉型、新能源開(kāi)發(fā)等多種手段，盡可能地減少煤炭石油等高碳能源消耗，減少溫室氣體排放，達到經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏(yíng)的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài)。如今，完善低碳經(jīng)濟整個(gè)理論體系顯得勢在必行。
關(guān)鍵詞：低碳經(jīng)濟;政策;產(chǎn)業(yè)結構;創(chuàng )新
“低碳經(jīng)濟”( Low Carbon Economy)最早見(jiàn)諸政府文件是在20xx年的英國能源白皮書(shū)《我們能源的未來(lái)：創(chuàng )建低碳經(jīng)濟》。作為第一次工業(yè)革命的先驅和資源并不豐富的島國，英國充分意識到了能源安全和氣候變化的威脅，它正從自給自足的能源供應走向主要依靠進(jìn)口的時(shí)代，按20xx年的消費模式，預計20xx年英國80%的能源都必須進(jìn)口。
一、關(guān)于低碳經(jīng)濟的概念研究
20xx年，前世界銀行首席經(jīng)濟學(xué)家尼古拉斯·斯特恩牽頭在其《斯特恩報告》指出，全球以每年1%CDP的投入，可以避免將來(lái)每年5% - 200/oGDP的損失，呼吁全球向低碳經(jīng)濟轉型。國內早期研究低碳經(jīng)濟的莊貴陽(yáng)( 20xx)認為，低碳經(jīng)濟是指依靠技術(shù)革新和政府推出相應的政策措施，實(shí)施一場(chǎng)能源革命，建立一種減少溫室氣體排放的低碳經(jīng)濟發(fā)展模式，從而減緩氣候變化。低碳經(jīng)濟的實(shí)質(zhì)是能源效率和能源結構的問(wèn)題，核心是能源科技創(chuàng )新和制度創(chuàng )新，目標是走以低能耗、低排放、低污染為特征的可持續發(fā)展道路。謝軍安等( 20xx)認為低碳經(jīng)濟的內涵包含三方面的內容：第一，低碳經(jīng)濟是相比于基于碳密集能源生產(chǎn)方式和能源消費方式的高碳經(jīng)濟而言的;第二，低碳經(jīng)濟是對于新能源和化石能源的經(jīng)濟發(fā)展模式而言的。最后，低碳經(jīng)濟是對于人為碳通量而言的，是一種人為解決碳通量增加引起的地球碳失衡而實(shí)施的人類(lèi)自救行為。低碳經(jīng)濟本質(zhì)上屬于全球的碳中性經(jīng)濟。
付允等( 20xx)認為，低碳經(jīng)濟是一種綠色經(jīng)濟發(fā)展模式，它是以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益為基礎，以節能減排為主要發(fā)展方式，以碳中和技術(shù)為重點(diǎn)發(fā)展方法的綠色經(jīng)濟發(fā)展模式。李建建、馬曉飛( 20xx)認為，低碳經(jīng)濟是低能耗、低排放、低污染的經(jīng)濟形態(tài)。其特點(diǎn)是通過(guò)實(shí)體經(jīng)濟的技術(shù)創(chuàng )新、組織創(chuàng )新、發(fā)展模式轉型來(lái)減少對化石燃料的依賴(lài)，以降低溫室氣體排放量、適應和減緩地球氣候變暖;其本質(zhì)是通過(guò)不斷增加對氣候變化科技研發(fā)的投入，提高能源利用效率，開(kāi)發(fā)清潔能源技術(shù)，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結構，發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟，重構經(jīng)濟社會(huì )可持續發(fā)展的'微觀(guān)基礎。
范建華( 20xx)認為需要從五個(gè)方面來(lái)深刻理解低碳經(jīng)濟豐富的內涵：第一，在對碳排放與經(jīng)濟發(fā)展關(guān)系的規律上，低碳經(jīng)濟是經(jīng)濟發(fā)展的必然產(chǎn)物;第二，在主體上，企業(yè)是低碳經(jīng)濟發(fā)展的主體;第三，在發(fā)展內容上，主要構建低碳型產(chǎn)業(yè)結構和低碳型區域發(fā)展模式;第四，在目標上，要權衡資源環(huán)境和經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系，最終使得能源的使用效率最大，生態(tài)環(huán)境最優(yōu)化，使人民生活福利最大;第五，在低碳經(jīng)濟發(fā)展的路徑選擇上，必須堅持節能減排。
綜上所得，正是由于全球能源與環(huán)境問(wèn)題日益顯著(zhù)，低碳經(jīng)濟作為當下的研究熱點(diǎn)，越來(lái)越多的學(xué)者參與其理論和實(shí)踐的完善拓展。也就能看到我們的學(xué)者從不同的角度和不同的研究領(lǐng)域來(lái)看待和發(fā)展低碳經(jīng)濟。盡管研究的角度不同和表達方式的差異，其根本內涵是大致相同的，即低碳經(jīng)濟是一種以低能耗、低污染、低排放和高效能、高效率、高效益這“三低三高”為主要特征，以最少的溫室氣體排放獲得整個(gè)社會(huì )最大產(chǎn)出的綠色經(jīng)濟。
二、中國發(fā)展低碳經(jīng)濟的政策考慮
不管用什么指標去評價(jià)當今中國的低碳經(jīng)濟發(fā)展水平，得出的結論肯定都是不達標的，如何來(lái)解決當今中國低碳水平不高的問(wèn)題顯得尤為重要。如果要迅速推進(jìn)當前低碳經(jīng)濟的發(fā)展，國家必須制定一系列的政策去全方位立體的推廣�，F在很多專(zhuān)家學(xué)者都對其公共政策提出了自己獨到的見(jiàn)解。
謝軍安( 20xx)認為當今中國的“高碳”特征非常明顯，高速推進(jìn)的工業(yè)化、城市化、現代化， “富煤、少氣、缺油”的資源特征以及工業(yè)化比重不平衡等因素制約著(zhù)中國從“高碳”轉向“低碳”的步伐。所以他從中國的國情出發(fā)提出了幾點(diǎn)建議：第一，分步實(shí)施，有序推進(jìn)中國的產(chǎn)業(yè)化轉型和技術(shù)革新;第二，加快建立我國的低碳發(fā)展國家戰略，從發(fā)展戰略和長(cháng)期目標，從國家層面到企業(yè)甚至個(gè)人層面，全面實(shí)行社會(huì )經(jīng)濟生活低碳化;第三，優(yōu)化能源結構，大力開(kāi)發(fā)新能源和可替代能源;第四，在全力推進(jìn)科學(xué)技術(shù)革新的同時(shí)保護知識產(chǎn)權;第五，積極推進(jìn)碳信息平臺的建立，構建中國的碳平衡交易平臺;第六，推進(jìn)企業(yè)參與國際經(jīng)濟貿易規則的制定，緊跟時(shí)代風(fēng)向標;第七，促進(jìn)低碳經(jīng)濟立法，保障低碳經(jīng)濟的順利推進(jìn)。
李友華( 20xx)認為中國目前經(jīng)濟增長(cháng)與減排目標之間產(chǎn)生了巨大矛盾，只有科學(xué)的運用好政府政策才能實(shí)現這兩個(gè)目標。他認為科學(xué)的發(fā)展低碳經(jīng)濟需有一下幾個(gè)對策：第一，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，實(shí)施低碳經(jīng)濟的發(fā)展戰略;第二，加大經(jīng)濟投入，促進(jìn)低碳經(jīng)濟的技術(shù)改革和國內國際間合作;第三，制度的創(chuàng )新，盡快完善碳排放的貿易制度，創(chuàng )造條件建立碳基金;第四，建立低碳經(jīng)濟示范園區，可分為區域性，行業(yè)性示范區;第五，發(fā)展低碳能源體系，例如核能，太陽(yáng)能等清潔能源;第六，關(guān)注農村低碳經(jīng)濟的發(fā)展，農村是碳源的大戶(hù)，解決農村碳匯，對全世界的影響極大。
可見(jiàn)，在低碳經(jīng)濟政策上面，基本都是從產(chǎn)業(yè)結構，能源結構，資金投入，技術(shù)革新，金融財政創(chuàng )新等幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行創(chuàng )新的，同時(shí)帶給我們很多新的理念，比如碳稅，碳交易平臺等等。從國家政策層面來(lái)推廣低碳經(jīng)濟的效果是肯定的。如何在使各個(gè)層面的公共政策之間相互配合，產(chǎn)生最高最好的效率，還需要我們深入進(jìn)行實(shí)證分析和討論。
參考文獻：
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作者簡(jiǎn)介：李煒興，男，漢族，在讀本科生，華南師范大學(xué)經(jīng)濟與管理學(xué)院，經(jīng)濟學(xué)。
鄭楚華，女，漢族，在讀本科生，華南師范大學(xué)心理學(xué)院，心理學(xué)(師范)。
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一、教學(xué)改革目標
�。ㄒ唬┐_立培養獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的人文-科技-應用型人才的教育教學(xué)理念
這種全新的教育、教學(xué)理念是源于獨立學(xué)院的人才培養定位。獨立學(xué)院是在中國高等教育由精英化向大眾化過(guò)渡的時(shí)代背景下應運而生的，是以新機制和新模式辦學(xué)的新型辦學(xué)實(shí)體。辦學(xué)歷史雖短，卻顯示出強勁的生命力。獨立學(xué)院雖然明確定位為普通本科院校，由于其培養對象與一般高校迥異，其人才培養目標和定位必然有別于普通高校。20xx年，教育部《關(guān)于規范并加強普通高校以新的機制和模式試辦獨立學(xué)院管理的若干意見(jiàn)》明確指出：“獨立學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設置，應主要面向地方和區域社會(huì )、經(jīng)濟發(fā)展的需要，特別是要努力創(chuàng )造條件加快發(fā)展社會(huì )和人力資源市場(chǎng)急需的短線(xiàn)專(zhuān)業(yè)�！边@一規定，從政策上要求獨立學(xué)院應以培養符合市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展要求、服務(wù)地方經(jīng)濟的各類(lèi)應用型人才為己任。受傳統“學(xué)而優(yōu)則仕”和重學(xué)術(shù)輕價(jià)值觀(guān)念的影響，我國的普通高校人才培養自覺(jué)不自覺(jué)地以造就學(xué)術(shù)型人才為己任，忽視了應用型人才的培養。而高職培養模式陳舊，辦學(xué)層次較低，師資水平有限等現實(shí)令高職難以擔當培養優(yōu)質(zhì)應用型人才的重任。獨立學(xué)院有辦學(xué)自主權，能夠靈活地根據人才市場(chǎng)的需求調整專(zhuān)業(yè)方向。這些優(yōu)勢都為獨立學(xué)院培養優(yōu)質(zhì)應用型、復合型人才留下了巨大的發(fā)展空間。大學(xué)的類(lèi)型不同、層次不同，對社會(huì )的功能自然有所差異。漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在不同大學(xué)也自然有不同的定位，實(shí)現不同的人才培養目標。獨立學(xué)院建設發(fā)展的方向是應用型的，培養的是服務(wù)地方經(jīng)濟社會(huì )的應用型、復合型人才。這一定位，決定了獨立學(xué)院在漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養上，既不能一味地模仿或照搬普通高�；蚰阁w學(xué)校的人才培養目標，同時(shí)也要有別于高職院校的“高級技術(shù)人才”的較低層次的人才培養要求。綜合分析，我們認為獨立學(xué)院的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)應該定位在：“培養符合社會(huì )需要的具有良好的語(yǔ)言文學(xué)修養的，一專(zhuān)多能的應用型、復合型漢語(yǔ)人才�！边@是獨立學(xué)院的人才培養定位對獨立學(xué)院培養漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才提出的新要求。
�。ǘ﹪@人文-科技-應用型人才的培養模式,進(jìn)行獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系與教學(xué)內容的改革，培養一專(zhuān)多能的復合型漢語(yǔ)人才
這項改革必須同時(shí)是人文知識教育的保障、人文精神的熏陶與培育的保障和實(shí)用技能教育的保障。我們獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)新版培養方案的修訂正是本著(zhù)以上指導思想進(jìn)行的。在學(xué)生的人文知識、人文思想和人文精神的培養方面，我們構建了由獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程和學(xué)校面對全校開(kāi)設的人文通識課程(哲學(xué)、美學(xué)類(lèi)、歷史類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)等方面的必修課、選修課）組成的一個(gè)立體的、全方位的人文教育體系。特別值得一提的是,我們增加了諸多國學(xué)課程,突出地體現了漢語(yǔ)言文學(xué)本科專(zhuān)業(yè)學(xué)生對于中華人文知識和人文精神所賦有的理解與傳承的使命。在實(shí)用技能的培養方面，我們主要圍繞強化現代辦公能力、寫(xiě)作能力、交際與協(xié)調能力等方面開(kāi)設了一些相關(guān)課程。這一方面的工作還需要加強，需要深入到社會(huì )和人才需求市場(chǎng)中去，摸清楚究竟有哪些應用比較廣泛的實(shí)用技能需要我們的學(xué)生去掌握。隨著(zhù)高等教育大眾化時(shí)代的到來(lái)和市場(chǎng)經(jīng)濟的繁榮發(fā)展，社會(huì )需要一專(zhuān)多能的復合型漢語(yǔ)人才，即以漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)為基礎，兼具其他能力的工作者。就業(yè)渠道的多元化，所謂“一崗定終身”的現象趨于消失。因此，在人才的培養上，應該摒棄傳統的“專(zhuān)才型”，發(fā)展一專(zhuān)多能的“復合型、應用型”人才。獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)一成立，就明確提出“培養具有較好的文學(xué)修養、基礎扎實(shí)、具有較強的漢語(yǔ)和英語(yǔ)運用能力，能熟練使用計算機，能勝任與語(yǔ)言文學(xué)相關(guān)工作的復合應用型人才”。這一人才培養目標，抓兩頭、重內涵，即一方面強化人文基礎課程，堅守“人文教育”的陣地，強調文學(xué)修養和理論基礎；另一方面，注重應用型基本技能的培養，如漢語(yǔ)和英語(yǔ)的運用能力，計算機的使用熟練程度。這種培養目標的確立，完善學(xué)生的知識結構和能力結構，增強學(xué)生適應未來(lái)社會(huì )需要的能力。這種人才培養方式的創(chuàng )新，也是適應交叉學(xué)科的興起的需要。當前，漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)與計算機、信息處理專(zhuān)業(yè)交叉衍生，融合滲透，也為培養新型的漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才提供了現實(shí)依據。
�。ㄈ┩ㄟ^(guò)各種途徑，強化獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養
1.建立健全校外實(shí)踐基地，注重實(shí)踐教學(xué)。應用型人才培養模式的核心是要培養學(xué)生的人文素養、應用能力和創(chuàng )新能力。要達到這一目標，就必須大力加強實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，建立多層次、各種類(lèi)型的實(shí)踐教學(xué)體系。應用型本科的實(shí)踐教學(xué)體系的內涵應該是：課內外緊聯(lián)系、校內外相結合，從重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養入手，本科教學(xué)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐的環(huán)節總時(shí)數需占教學(xué)計劃總學(xué)時(shí)的一定比例，并且要貫穿人才培養的始終；加強實(shí)習帶隊教師的遴選、培養，真正發(fā)揮帶隊教師的指導作用。獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)在應用型漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)人才的培養中，強化實(shí)踐教學(xué)與突出技能的培養，加大應用與實(shí)踐的比例。有別于其他高校只設置畢業(yè)實(shí)習的教學(xué)環(huán)節，該系還增加“中期實(shí)習”，即在學(xué)生第二學(xué)年結束后，利用8周的時(shí)間進(jìn)行實(shí)習。這樣，不僅可以讓學(xué)生提前到社會(huì )中去鍛煉，檢驗自己的學(xué)習效果，明確今后兩年學(xué)習的方向，其更重要的意義還在于強化理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高自身的職業(yè)技能，增強社會(huì )競爭力。2.與職業(yè)技能鑒定接軌，提高學(xué)生的職業(yè)技能。當前社會(huì )的專(zhuān)業(yè)化分工越來(lái)越細，要求學(xué)生掌握相應的職業(yè)技能，快速適應崗位需要，是用人單位在接受畢業(yè)生時(shí)優(yōu)先考慮的因素。因此，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)技能，是提升職業(yè)競爭力的重要環(huán)節，更是培養應用型人才的有效杠桿。與社會(huì )職業(yè)技能鑒定接軌，鼓勵學(xué)生在完成模塊教學(xué)后參加社會(huì )各種職業(yè)技能培訓和技能考試、測試，取得社會(huì )公認的職業(yè)技能資格考試證書(shū)，這不失為一條提高學(xué)生職業(yè)競爭力的有效手段。他們在教學(xué)中積極推行職業(yè)資格的培訓，如普通話(huà)等級、“兩學(xué)”（教育學(xué)和心理學(xué)）的培訓，滿(mǎn)足學(xué)生獲取教師資格證的要求；開(kāi)展秘書(shū)證、人力資源師資格培訓，讓更多的學(xué)生獲取高級秘書(shū)、人力資源師等從業(yè)資格。通過(guò)這些職業(yè)資格的培訓，培養學(xué)生從業(yè)規范和良好的職業(yè)素質(zhì)，使其在畢業(yè)后能夠達到勞動(dòng)準入制要求的相關(guān)的技能等級，為自己順利就業(yè)添磚加瓦。3.強化學(xué)生實(shí)踐能力的自我培養意識，充分發(fā)揮學(xué)生組織的作用。獨立學(xué)院應用型人才培養目標的實(shí)施，不僅要充分挖掘校內有效資源，引導學(xué)生積極參與社團活動(dòng)，更要發(fā)揮獨立學(xué)院學(xué)生活動(dòng)能力強，參與意識重的特點(diǎn)，重視學(xué)生實(shí)踐能力的自我培養意識。學(xué)生組織是發(fā)揮學(xué)生自我管理、自我服務(wù)，鍛煉自我、提升自我的重要平臺，具有聯(lián)系廣、凝聚力強，理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)，對大學(xué)生提高實(shí)踐能力發(fā)揮重要作用。重視學(xué)生社團活動(dòng)培養學(xué)生實(shí)踐能力的作用，是獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生工作的一以貫之的思想。中文系成立之后，各類(lèi)代表學(xué)科特色的課外活動(dòng)百花齊放，爭奇斗艷，提高了學(xué)生綜合素質(zhì)，
二、改革策略
我們已經(jīng)從20xx年上半年開(kāi)始搜集資料，進(jìn)行實(shí)驗，從而使獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生具備足以在職場(chǎng)立足的語(yǔ)文能力，并且就業(yè)后能適應工作需要的效果。
�。ㄒ唬┐_定“應用能力”培養的教學(xué)目標要改變過(guò)去以“傳授語(yǔ)文知識”為主的教學(xué)目標，根據市場(chǎng)對人才能力的需求，明確了獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)以培養“閱讀欣賞”、“應用寫(xiě)作”和“口語(yǔ)表達”三項應用能力為核心的教學(xué)目標，突出了獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的實(shí)用性。
�。ǘ﹦�(chuàng )立“三合一”式的課程體系
要改變過(guò)去漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)即“文學(xué)欣賞”的“單一式”教學(xué)格局，變?yōu)橛伞拔膶W(xué)作品閱讀與欣賞”、“實(shí)用應用寫(xiě)作”和“職業(yè)口才訓練”三個(gè)板塊組成的課程體系，實(shí)現了獨立學(xué)院漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程的綜合性。
�。ㄈ┝幪剿鞒觥盎诠ぷ髁鞒獭痹O計教學(xué)內容、安排教學(xué)順序的“工學(xué)結合”新路子
為了實(shí)現以上教學(xué)改革路線(xiàn)，結合語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)，我們確定“以工作環(huán)節和流程”為依托，設計教學(xué)內容、安排教學(xué)順序。如：《寫(xiě)作學(xué)》教學(xué)中，依據營(yíng)銷(xiāo)工作主要環(huán)節及工作順序，設計并依次安排了“求職信、申請書(shū)、市場(chǎng)調查報告、市場(chǎng)預測報告、藥品營(yíng)銷(xiāo)策劃、產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)、廣告文案設計、招投標書(shū)、合同書(shū)”寫(xiě)作的教學(xué)內容；“職業(yè)口才訓練”部分，以“營(yíng)銷(xiāo)口才訓練”命名，以產(chǎn)品推銷(xiāo)的主要工作環(huán)節和過(guò)程先后，設計并依次安排了“開(kāi)場(chǎng)白技巧、產(chǎn)品介紹技巧、情感溝通技巧、客戶(hù)答疑技巧、促進(jìn)成交技巧和售后跟進(jìn)技巧”的口才訓練教學(xué)內容。在每一節的教學(xué)中，又按照實(shí)際工作中完成此任務(wù)的順序來(lái)完成寫(xiě)作任務(wù)或口頭表達任務(wù)。
�。ㄋ模┐蛩銍L試
針對不同的教學(xué)內容采用不同的考核方式考核是檢驗學(xué)生學(xué)習任務(wù)完成質(zhì)量的有效方法之一，也是學(xué)生學(xué)習的指揮棒。為了配合應用能力培養的教學(xué)目標，考核主要采取能力測試的方式。具體做法是：1．文學(xué)鑒賞采取論文式考核方式。即期末由學(xué)生選擇一篇或一部自己喜愛(ài)的文學(xué)作品，根據要求，撰寫(xiě)一篇鑒賞文章。這種考核方式能綜合考查學(xué)生文學(xué)鑒賞、文章寫(xiě)作和語(yǔ)言表達三方面的能力。2．應用寫(xiě)作采取過(guò)程式考核方式。即貫穿在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中的開(kāi)放性、階段式考核，課上學(xué)一個(gè)、課下寫(xiě)一個(gè)，每寫(xiě)成一篇記一次成績(jì)，邊學(xué)邊考，學(xué)完既考完，累計算平均分，不再有期末統一理論考核。這種考核方式能考查學(xué)生利用資源提高寫(xiě)作水平的能力，更能使學(xué)生在整個(gè)學(xué)習過(guò)程中保持高度的注意力和學(xué)習的積極性，獲得最佳的學(xué)習效果。3．口才訓練采取即興口試的考核方式。即在平時(shí)或期末，以分散或集中的形式，給每人制作一個(gè)話(huà)題題簽，由考生抽簽決定自己的口語(yǔ)考試內容，準備5分鐘后，表述3分鐘，由老師從內容設計、口頭表達和態(tài)勢語(yǔ)運用三個(gè)方面綜合評定成績(jì)。這種考核方式能鍛煉和考查學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮和應變能力，具有一定的挑戰性。
綜述論文范文12
一、原有工作平臺的壓力使然
首先,一些主持人在原有電視臺的工作不順利,就有可能轉型。不順的情況可能是和領(lǐng)導或同事的關(guān)系不睦,也可能是對單位的一些規定不滿(mǎn),或者與制片人在節目形式和主持風(fēng)格上的要求不一致,等等。另外,一些電視臺為了提高收視率,不斷給主持人施加壓力。雖然說(shuō)主持人對節目的成敗至關(guān)重要,但電視節目的成功依靠的是集體智慧,單憑一個(gè)主持人決定不了節目的成敗。當主持人感到這樣的壓力時(shí),轉型的念頭就萌生了。其次,一些電視臺節目改版也會(huì )令主持人被動(dòng)轉型。電視臺的競爭歸根到底是節目的競爭。為了吸引受眾眼球,任何一個(gè)節目都需要不斷改頭換面,推陳出新。近年來(lái),許多品牌節目也在不斷地改版,其中包括電視臺主動(dòng)更換主持人,也有一些主持人因不能勝任改版后的工作而被迫轉型,或者不愿承擔改版后的工作壓力而主動(dòng)轉型。
二、市場(chǎng)化的競爭給主持人轉型提供了更多的機會(huì )
在過(guò)去的計劃經(jīng)濟條件下,人才的流動(dòng)主要依靠組織來(lái)協(xié)調,個(gè)人自主流動(dòng)是比較困難的;而在當前的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下,人才自由流動(dòng)主要靠市場(chǎng)中的供求關(guān)系來(lái)調節。市場(chǎng)化的運作方式為當前的主持人轉型或者說(shuō)流動(dòng)提供了宏觀(guān)條件。對于電視臺來(lái)說(shuō),主持人的知名度、品牌價(jià)值影響甚至決定了節目、欄目以及所在電視臺的生命力和傳播力。于是,對主持人的競爭愈演愈烈,各電視臺紛紛標出高價(jià),以誘惑、吸引主持人。這種競爭為一些知名主持人的轉型提供了客觀(guān)機遇和誘惑,利弊權衡,擇優(yōu)而轉。
三、數字化媒體的發(fā)展,使得媒體平臺增多,頻道增多,對于主持人的客觀(guān)需求增多
市場(chǎng)經(jīng)濟的法則是:供不應求時(shí),商品價(jià)格就上揚;供大于求時(shí),商品的價(jià)格就下降。數字化的發(fā)展使得電視頻譜資源承載了更多的電視臺和電視頻道。如此之多的媒體平臺給了主持人更多的需求空間和發(fā)展機會(huì )。選擇性的增多,使得他們不得不對原來(lái)機構的發(fā)展空間和生存狀態(tài)與未來(lái)的發(fā)展機遇進(jìn)行比較。比較之后,跳槽或轉型在所難免。
四、反思
電視節目主持人的轉型無(wú)論對自身還是對電視臺都是有利有弊。首先,對于主持人來(lái)說(shuō),其積極意義是主持人轉型能為他們提供一種新的嘗試和鍛煉機會(huì )。長(cháng)期主持一檔節目或工作在一家電視臺容易限制他們的思維,禁錮創(chuàng )新能力,而新節目、新團隊有助于主持人潛能的發(fā)揮。但是,對主持人來(lái)說(shuō),轉型畢竟是一種新的嘗試,自然存在風(fēng)險。雖然初衷是美好的,但只有經(jīng)過(guò)實(shí)踐才能知道成敗,一蹶不振者大有人在。對于主持人的主動(dòng)轉型,筆者認為,轉型成功率很重要,轉型有風(fēng)險,切忌盲目跟風(fēng)。在此,給準備轉型或正在轉型的主持人提幾點(diǎn)建議:第一,要不斷學(xué)習,不斷提高自身能力,包括業(yè)務(wù)能力、知識儲備、交往能力等,這樣才能為成功轉型提供資本儲備。第二,要充分考慮新平臺是否適合自己,即是否適合自己長(cháng)項的發(fā)揮;若新平臺原來(lái)有負責人,新的負責人還要考慮自己與原負責人的異同,取長(cháng)避短。第三,要考慮地域性帶來(lái)的審美差異。主持人轉型到其他區域主持,應該考慮節目所在區域受眾的審美需求和特點(diǎn),使自身主持風(fēng)格適應該地區的受眾。第四,要處理好新單位的人際關(guān)系和新團隊的關(guān)系。若是因主持人對原單位不滿(mǎn)而選擇離開(kāi),要分析一下原因,是自己的原因還是單位的原因。若是個(gè)人原因,轉型還會(huì )遇到類(lèi)似的情形。第五,主持人應對原電視臺心存感恩,因為畢竟是它為你提供了主持節目和歷練的平臺。其次,對于原電視臺來(lái)說(shuō),主持人轉型的利弊不能一概而論。若主持人是在臺內轉型,只是原有節目改版或換到臺內其他欄目做主持,對于電視臺來(lái)說(shuō)可能是好事,因為這是電視臺為了節目的更好發(fā)展而做的主動(dòng)調整;若主持人屬于跨臺轉型或跨行業(yè)轉型,給電視臺帶來(lái)弊端的可能性很大。電視臺的成功依賴(lài)于欄目的成功,而主持人的離開(kāi)往往使欄目發(fā)展受阻,給之前為之投入的人力、物力、智力造成損失。當然,原主持人跳槽也為新主持人的進(jìn)入創(chuàng )造了機會(huì )。
如果原主持人不走,新人則很少有機會(huì )脫穎而出。另外,想跳槽的主持人若沒(méi)有實(shí)現換個(gè)工作的愿望,那么對于原來(lái)的電視臺也未必是件好事。所謂“留住人留不住心”,“強扭的瓜不甜”,既然執意要走,不如另找人來(lái)做。當前,電視臺對于頻頻轉型的主持人現象,應該想辦法留住人,讓主持人心甘情愿地工作,而不能聽(tīng)之任之。美國國際數據集團高級副總裁、亞太區總裁熊曉鴿曾說(shuō),“隨著(zhù)中國媒體產(chǎn)業(yè)的市場(chǎng)化進(jìn)程,媒體的競爭遲早會(huì )從資金規模轉化為人才的競爭,攻擊對手壯大自己的最好方法就是挖走人才,這是一種商業(yè)法則�！雹垭娨暸_要留住人,主要應從以下方面入手:第一,創(chuàng )造良好、公平、和諧的工作環(huán)境。一些主持人離開(kāi)并非都是為了錢(qián)。有些單位獎懲不明,制度不合理,執行不透明,這種不公平的環(huán)境是造成人才流失的主要原因之一。人性化管理與高待遇但工作環(huán)境差的工作相比,很多人更愿意選擇待遇不高但心情舒暢的環(huán)境工作。第二,為主持人創(chuàng )造發(fā)揮才智的平臺。對主持人來(lái)說(shuō),事業(yè)發(fā)展前景遠比高薪更重要。對許多人來(lái)說(shuō),能充分展示自己才華又舒心的地方才是最適合自己的。如湖南衛視的一位主持人,曾在央視主持過(guò)節目并取得不錯的成績(jì),但他卻不愿意離開(kāi)湖南衛視,因為他認為自己是湖南臺培養出來(lái)的,不愿意離開(kāi)自己舒心的環(huán)境和享受的狀態(tài)。一個(gè)好的平臺不僅可以讓主持人施展才華,更能讓主持人找到歸屬感。第三,提高主持人薪酬待遇。電視臺應該在積極發(fā)展自身的同時(shí)提高主持人的待遇。這會(huì )讓主持人在拿到尊嚴、薪酬和福利待遇的同時(shí)有一種成就感和自豪感。
綜述論文范文13
1利用科學(xué)思維能夠提升藝術(shù)家素養
作為藝術(shù)的創(chuàng )造主體，藝術(shù)家為了能創(chuàng )作出杰出的藝術(shù)作品，要求他們擁有水平較高的藝術(shù)素養，其中包括藝術(shù)專(zhuān)業(yè)創(chuàng )作技巧、藝術(shù)表達能力、藝術(shù)創(chuàng )新思維等，只有這樣，藝術(shù)家們才有可能創(chuàng )作出具有創(chuàng )新性，又不失審美精神的藝術(shù)作品，間接推動(dòng)藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。從這個(gè)層面上總結，藝術(shù)的發(fā)展離不開(kāi)以藝術(shù)家的藝術(shù)素養作為基礎，而科學(xué)思維在提升藝術(shù)家素養方面，起到了極大促進(jìn)作用。筆者認為，科學(xué)理論知識和方法是科學(xué)思維的前提，可以幫助藝術(shù)家在掌握知識的同時(shí)，擺脫樸素的自發(fā)方式，從而有效地幫助藝術(shù)家自覺(jué)地學(xué)習文化知識，以提高自身的文化素質(zhì)�？茖W(xué)思維為藝術(shù)家提供科學(xué)的分析方法，幫助他們在藝術(shù)積累中，通過(guò)鑒別大量原始材料和理清材料之間內在聯(lián)系，奠定產(chǎn)生藝術(shù)靈感的基礎。通過(guò)科學(xué)思維與藝術(shù)思維的交互作用，共同為藝術(shù)家的創(chuàng )作活動(dòng)提供完整、有序、合理的思維基礎，以便藝術(shù)家更加深入到藝術(shù)創(chuàng )作的實(shí)踐之中。
2利用科學(xué)思維加深對藝術(shù)作品的理解
藝術(shù)創(chuàng )造活動(dòng)是一個(gè)系統和復雜的過(guò)程，通過(guò)對其階段性進(jìn)行合理必要的分析，才能清醒的認識和自由把握科學(xué)思維在藝術(shù)創(chuàng )作過(guò)程中的作用。不過(guò)，在藝術(shù)實(shí)踐中這三個(gè)階段并非截然分開(kāi)、先后出現的，我們不能將三個(gè)階段作機械的分割和理解，而是要層層了解、環(huán)環(huán)相扣和相互滲透，總而言之，科學(xué)思維在這幾個(gè)階段中起到了舉足輕重的作用，并推動(dòng)著(zhù)藝術(shù)的發(fā)展。
3將科學(xué)思維融入藝術(shù)鑒賞活動(dòng)
作為藝術(shù)作品鑒賞的主體，鑒賞者通過(guò)感官對藝術(shù)作品的意蘊進(jìn)行思索和想象，最后對作品作出評價(jià)。筆者認為藝術(shù)鑒賞作為藝術(shù)活動(dòng)的最后環(huán)節，鑒賞者的滿(mǎn)意與否，是推動(dòng)藝術(shù)品產(chǎn)量化發(fā)展的關(guān)鍵，因此鑒賞者作為藝術(shù)作品鑒賞地方主體，其科學(xué)思維對藝術(shù)鑒賞的質(zhì)量和水平具有很大的影響，從另一方面又會(huì )促進(jìn)藝術(shù)工作者素養的提升，為鑒賞者的理解和藝術(shù)工作者的再創(chuàng )造提供良好的基礎條件，因此我們可以將科學(xué)思維融入到藝術(shù)鑒賞當中，促進(jìn)藝術(shù)的發(fā)展。
4利用科學(xué)思維能引導藝術(shù)批評活動(dòng)
對藝術(shù)作品進(jìn)行分析、評判和研究等科學(xué)認識活動(dòng)，是需要在一定的理論指導前提下的，對藝術(shù)進(jìn)行批評其實(shí)是一種理性的審視，所以他要求批評者具有明晰的理性思維，具有嚴謹的理論性社會(huì )科學(xué)知識，科學(xué)思維具有概括思維、判斷思維和推斷思維，藝術(shù)批評需要理性，科學(xué)思維正好符合這點(diǎn)要求，因此說(shuō)科學(xué)思維在藝術(shù)批評中起到重要作用�？茖W(xué)思維提升了批評家的理論能力、邏輯能力和推理能力，從而保障了藝術(shù)批評的科學(xué)性；科學(xué)思維的邏輯性與敏銳性幫助批評家及時(shí)把握藝術(shù)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，引導藝術(shù)的發(fā)展；科學(xué)思維的客觀(guān)性與邏輯性關(guān)系到藝術(shù)批評的準確性、客觀(guān)性、科學(xué)性并使批評方法得以科學(xué)實(shí)施。簡(jiǎn)單言之，科學(xué)思維與生俱來(lái)的邏輯性、理論性、系統性和敏銳性推動(dòng)了藝術(shù)批評發(fā)展。
5結束語(yǔ)
綜上所述，科學(xué)思維是一門(mén)既有思維科學(xué)特性和技術(shù)科學(xué)特性的交叉學(xué)科，其具體特點(diǎn)是理性、邏輯性、系統性以及創(chuàng )新性，而藝術(shù)在創(chuàng )作的過(guò)程當中，體現出藝術(shù)的靈感性特征，以及形象性和抽象性的特征等，科學(xué)思維對藝術(shù)的發(fā)展起著(zhù)非常重要的推動(dòng)作用。也就是說(shuō)，科學(xué)與藝術(shù)是互相影響的學(xué)科，兩者的關(guān)系與“天地大美，殊途同歸”的哲學(xué)理念不謀而合，藝術(shù)需要借助科學(xué)思維獲得理性發(fā)展，從更高層次上提高意識發(fā)展主體的創(chuàng )新能力。
綜述論文范文14
1建筑工程安全引發(fā)的各類(lèi)事故
聯(lián)線(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)，在搜索引擎上輸入“建筑事故”，一張張慘不忍睹的圖片，一例例觸目驚心的案例；有高空墜落鋼筋插入人體的，有混凝土大面積剝落掉下砸傷行人導致尸體四分五裂的，有高層建筑裝修吊籃中間斷裂的，有住宅工程拆除塔式起重機發(fā)生傾覆導致重大傷亡事故的，還有工地坍塌導致11人被埋致死的事件等。根據國家安監局20xx年發(fā)布的統計顯示，全年建筑業(yè)發(fā)生的傷亡事故就2278起，死亡2722人，僅次于煤礦事故。這一樁樁的事故，導致多少家庭破裂，意外雖有，如何杜絕意外的發(fā)生、減少傷亡，是一個(gè)大方向的問(wèn)題。只有在各個(gè)環(huán)節，給出基于行為的建筑工程施工管理安全管理的思路和理念，對存在的安全管理問(wèn)題進(jìn)行針對性的計劃，并實(shí)施施工生產(chǎn)過(guò)程中的一個(gè)跟蹤和記錄，切實(shí)實(shí)行安全管理方向，避免建筑施工人員發(fā)生安全事故和降低安全風(fēng)險的發(fā)生概率，加強建筑工程施工安全管理的流程，規范施工生產(chǎn)行為和項目從業(yè)人員全員的參與性，及時(shí)跟進(jìn)安全教育等措施，才能使我們少流血和少流淚。
2當今建筑工程安全管理弊端分析
2.1建筑施工作業(yè)人員無(wú)安全意識
如今的建筑施工工地里的工作者大部分都是農民工，顧名思義，就是文化程度不高的農村務(wù)工人員，因生活環(huán)境的影響，不具備有施工安全的意識，忽略建筑工程施工工地安全的風(fēng)險因素，這一現象是普遍現象，不是個(gè)例。①他們是主觀(guān)認為安全管理屬于建筑企業(yè)或者管理者領(lǐng)導們考慮的問(wèn)題，和自己關(guān)系不大。②在使用工程工具或器械時(shí)，不能?chē)栏褡裾找幊踢M(jìn)行操作，粗心大意或根本不在意方式方法。③建設工程企業(yè)的管理人員不能夠做到實(shí)時(shí)監督管理，忽略帶動(dòng)，起帶頭作用，沒(méi)有安全管理意識，從而起不到帶動(dòng)施工工作人員的安全意識。
2.2安全組織流程執行不規范
在很多時(shí)候，企業(yè)在流程的規范上在一開(kāi)始設計時(shí)還是比較遵循經(jīng)驗和實(shí)際勘測規劃的，制定相關(guān)較為嚴密的組織和規范流程，嚴格按照文件和相關(guān)法律法規來(lái)執行的，但是在施工過(guò)程中卻依然存在很多的安全隱患，這是因為在具體實(shí)施時(shí)部分環(huán)節缺少監督力度，導致流程在執行上不規范，從而幾乎失去了施工規范的流程化操作，特別是施工人員，比如在安全帽上，施工人員不帶安全帽進(jìn)入工地，管理者不重視，導致長(cháng)此以往，大家都沒(méi)有這個(gè)習慣，安全帽擺在宿舍形同擺設，農民工缺乏安全意識，管理者不能及時(shí)管理，埋下安全隱患。
2.3沒(méi)有執行力的管理體系
目前我國的建筑工程行業(yè)，存在著(zhù)多頭分包特色，一各小小的工程，可能有2家以上的施工單位參與，各自為大，關(guān)系復雜，魚(yú)龍混雜，對于很多的管理體系只是應付檢查和上級領(lǐng)導，有些企業(yè)現場(chǎng)的安全管理指示牌大而顯眼，卻并沒(méi)有實(shí)際操作，僅僅限于形式主意，在施工安全管理上存在一定的區域淪陷，不能發(fā)揮管理體系的作用，上查下掩飾，上要求整改，下面做面子工程，出現安全事故時(shí)，責任的認定都存在一定的難點(diǎn)，因為這類(lèi)工程普遍是層層轉包，有的施工隊伍甚至沒(méi)有合格的建筑資質(zhì)，而追究具有資質(zhì)的總包者，其又不是工程具體的實(shí)施者，無(wú)法對他們進(jìn)行有效的懲罰。在安全管理費用方面，國家相關(guān)文件有明確要求，然而資金不能及時(shí)到位，甚至挪用，資金對安全管理的體系產(chǎn)生副作用。
3加強建筑安全管理的措施
3.1建立培訓機制，樹(shù)立安全教育
從建筑工程開(kāi)工進(jìn)場(chǎng)就開(kāi)始設立培訓機構，對所有參與施工人員進(jìn)行崗前、崗中的定期培訓教育；從工作前就培養樹(shù)立安全意識，風(fēng)險發(fā)現處理能力，做到人人重視。制定培訓方案，進(jìn)行有針對性的和經(jīng)常性的安全教育與培訓，并進(jìn)行一定的考核評分，實(shí)行責任制化，定點(diǎn)定人定責任。從而全員提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，切實(shí)的增強施工從管理到普通工人自我安全防范和自救的能力，做到安全生產(chǎn)無(wú)事故。
3.2規范組織流程，強化執行力
利用工程施工建設初期設計的組織規范流程，根據現場(chǎng)實(shí)際進(jìn)行強化完善，形成記錄，加強企業(yè)自身監督管理團隊建設，依據組織規范，設立安全管理制度，包括文件要求的標準體系和責任制落實(shí)，分解責任到各項目實(shí)施責任人和施工作業(yè)隊伍中去，對于積極響應貫徹和落實(shí)安全管理和操作的責任人給予相應的獎勵，讓組織規范流程不落空；反之，對于不積極響應和配合的人員給予批評，嚴格懲處安全責任落實(shí)不到位的責任人，并通報批評。進(jìn)一步加強完善安全預警方案和事故應急處理方案，從而起到預防作用。
3.3落實(shí)安全生產(chǎn)費
堅決不允許挪用安全生產(chǎn)費，責任人應及時(shí)申報要求，企業(yè)負責管理只能部門(mén)應不遺余力的執行支持安全生產(chǎn)費的專(zhuān)款專(zhuān)用。建立安全標識標牌，宣傳安全教育事項，讓所有人在平時(shí)教育培訓的基礎上通過(guò)生活中的細節潛移默化的學(xué)習安全管理知識。安全質(zhì)量管理部門(mén)應在安全生產(chǎn)上，購置相應的安全生產(chǎn)所需用品，及安全生產(chǎn)所需要的一切建設需要。從實(shí)際出發(fā)，讓每一分安全生產(chǎn)費不浪費，好鋼用在刀刃上。
3.4完善現場(chǎng)管理，加強安全生產(chǎn)保障
根據建筑施工工程的大小，在現場(chǎng)抽調安全風(fēng)險控制技術(shù)高的人員組建應急預案小組，成立專(zhuān)門(mén)的機構，用來(lái)對可發(fā)生的安全風(fēng)險進(jìn)行排除，加強施工巡邏，并在各施工現場(chǎng)大幅張貼小組成員聯(lián)系方式，有效預防未知事故的發(fā)生，一旦出現險情，第一時(shí)間能有相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員進(jìn)行指導，進(jìn)行處理。一旦發(fā)現險情預警，能及時(shí)勒令并監督改正，查處一方，整改解決一方。運用先進(jìn)科學(xué)技術(shù)成果，不斷撤換陳舊、報廢施工機械和現場(chǎng)材料，改進(jìn)工藝施工技術(shù)，對產(chǎn)生安全威脅的一切可能排除，在很大程度上降低風(fēng)險，盡可能的減少因人為和機械因素產(chǎn)生的危險，有效杜絕預防安全事故的產(chǎn)生，確保施工現場(chǎng)的安全運行。
4結語(yǔ)
了解工程安全的重要性，排除風(fēng)險出現的可能，采取應對措施，減少生命安全威脅，造福社會(huì )，造福人民。對我國經(jīng)濟發(fā)展能起到一定的促進(jìn)作用，讓我們的幸福感不再因建設工程的安全而降低。
綜述論文范文15
【摘要】建筑工程質(zhì)量控制包括設計階段的質(zhì)量控制和施工階段的質(zhì)量控制，本文主要就建筑工程質(zhì)量控制的具體措施作出了些論述，供同行借鑒參考。
【關(guān)鍵詞】建筑； 質(zhì)量控制； 設計階段； 施工階段
引言
產(chǎn)品質(zhì)量的優(yōu)劣，是衡量一個(gè)國家生產(chǎn)力發(fā)展水平以及技術(shù)經(jīng)濟發(fā)展水平的重要標志。高度重視建筑工程施工質(zhì)量管理，做到思想上共識、決策上共謀、膽識上共體、目標上共立、任務(wù)上共擔，才能夠達到國家的施工驗收規范和房屋的質(zhì)量驗收標準，創(chuàng )建優(yōu)質(zhì)工程。提高建筑工程質(zhì)量是擴大建筑市場(chǎng)占有率，樹(shù)立單位信譽(yù)的根本途徑。認真抓好施工過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節，把工程質(zhì)量從事后檢查把關(guān)轉向事前預防控制，嚴把質(zhì)量關(guān)，確保工程質(zhì)量穩步持續地提高。
1 設計階段的質(zhì)量控制
一個(gè)優(yōu)質(zhì)的建筑工程建設項目, 不僅需要在施工中強化管理, 精雕細刻, 而且與設計水平有著(zhù)密不可分的關(guān)系。設計水平的優(yōu)劣直接影響到整個(gè)工程使用, 必須從初始設計階段, 就十分注意提高設計水平, 保持設計方案的合理性、先進(jìn)性, 選擇兩種以上的多個(gè)初步設計方案, 綜合比較, 選取最佳方案。
1.1 地質(zhì)災害防治規劃
在掌握地質(zhì)災害現狀基礎上, 確定地質(zhì)災害的防治目標、防治原則, 根據地質(zhì)災害分布規律及發(fā)育特點(diǎn)對防治工作進(jìn)行總體部署, 制定可行的措施, 通過(guò)規劃的作用, 規范地質(zhì)災害的防治工作。
1.2 做好建設地點(diǎn)的地質(zhì)水文勘測
設計前期的地質(zhì)水文勘測, 對于工程的設計而言十分重要。建設地點(diǎn)的地質(zhì)條件、水文狀況必須搞清。此項工作應由具有相應資質(zhì)等級的專(zhuān)業(yè)部門(mén)和專(zhuān)業(yè)人員承擔, 并以其勘測結果做嚴格的審核。向設計部門(mén)提供準確翔實(shí)的數據, 確保設計基礎數據準確無(wú)誤。
1.3 做好新型建筑材料的試驗
近年來(lái), 隨著(zhù)建筑業(yè)的蓬勃發(fā)展, 建筑行業(yè)迎來(lái)了新的發(fā)展機遇。許多新型建筑材料的問(wèn)世, 替代了傳統的建筑材料, 不僅降低了建設工程成本, 縮短了工期, 也為節約能源和環(huán)境保護提供了新的途徑。對新型建筑特別是防水材料的選用應在充分試驗, 切實(shí)可行的基礎上選擇。對沒(méi)有成功經(jīng)驗的新型材料應避免使用。
1.4 做好施工圖的審核工作
建筑工程建設項目的設計, 從初步設計階段到正式出具施工圖, 應由多個(gè)專(zhuān)業(yè)的人員按設計程序進(jìn)行。由于施工單位急于開(kāi)工, 使設計部門(mén)忽視了施工圖的審核, 造成分階段出圖, 致使各專(zhuān)業(yè)的設計圖紙互相矛盾, 不能 “交圈” , 影響了設計質(zhì)量; 因此, 必須高度重視施工圖的審核工作。各專(zhuān)業(yè)的圖紙完成之后, 必須由主設人員召集各專(zhuān)業(yè)設計人員進(jìn)行嚴格的審核, 最大限度地把問(wèn)題和不足消滅在出圖之前, 進(jìn)而提高設計質(zhì)量。
2 施工階段的質(zhì)量控制
在工程施工階段，技術(shù)管理工作是工程質(zhì)量得以保證的重要方面，技術(shù)管理工作貫穿于施工的全過(guò)程。
2.1 技術(shù)交底
指施工前，技術(shù)人員對施工工人進(jìn)行技術(shù)教育和職業(yè)道德教育，同時(shí)把設計要求、技術(shù)標準、工藝操作規程等轉換成具體而明確的質(zhì)量要求，如砌磚工程的砂漿飽滿(mǎn)度、灰縫水平度及厚度、拉結筋的布設、混凝土澆筑時(shí)的振搗插點(diǎn)及振搗時(shí)間，并在質(zhì)量檢驗中正確執行這些技術(shù)法規，做到標準具體化。
2.2 技術(shù)監督
技術(shù)人員做到邊施工邊指導，對重要結構如承重柱、主梁等部位應加強技術(shù)監督，它包括軸線(xiàn)的控制，混凝土的制備、澆灌、振搗、養護等一系列技術(shù)性較強的工作。由于環(huán)節多，施工周期長(cháng)，所以不能放松每一環(huán)節的技術(shù)監督。不僅要全面地抓好環(huán)節技術(shù)，而且還要針對重要環(huán)節做重點(diǎn)技術(shù)監督和管理。
2.3 技術(shù)復核
技術(shù)復核工作是工序完工后運用檢測工具對產(chǎn)品進(jìn)行校核的一項技術(shù)工作，也可應用多級檢查及交叉檢查制度，盡可能減少質(zhì)量隱患的漏查。通過(guò)技術(shù)復核可以發(fā)現，施工效果、施工水平是否出現超出規范的偏差等�？傊夹g(shù)復核是對施工成果的檢驗，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、及時(shí)整改、及時(shí)總結經(jīng)驗，便于加強以后的施工工作。
2.4 做好施工隊伍的選擇
一般工業(yè)與民用建筑項目, 選好施工隊伍尤為重要。建設項目應普遍實(shí)行招標制, 通過(guò)招投標盡可能選擇專(zhuān)業(yè)隊伍或具有相應資質(zhì)等級的建筑施工企業(yè)承建, 確保工程建設項目按國家現行專(zhuān)業(yè)質(zhì)量標準、操作規范施工。
2.5 做好設計交底和圖紙會(huì )審
施工前, 設計單位的各專(zhuān)業(yè)設計人員必須向施工單位的技術(shù)人員和施工管理人員作設計交底, 把設計圖和各專(zhuān)業(yè)的施工要點(diǎn)等做詳細交待。施工單位在接到正式施工圖后, 應立即組織圖紙自審, 分專(zhuān)業(yè)審查圖紙中存在的問(wèn)題, 制定施工方案; 按選定的施工方法, 探討施工中保證設計要求的可行性; 在圖紙會(huì )審中, 由設計、施工技術(shù)人員協(xié)商解決存在的問(wèn)題。
2.6 嚴格實(shí)行建筑工程質(zhì)量監理制
為了保證建筑工程質(zhì)量, 建筑工程建設項目必須實(shí)行質(zhì)量監理制度。專(zhuān)業(yè)監理人員對施工全過(guò)程進(jìn)行質(zhì)量監督, 是提高工程質(zhì)量的重要措施。在監理過(guò)程中, 監理人員對施工單位制定的施工方案、選擇的施工方法、選用的主要建筑材料構( 配)件及設備等全方位監督, 對于促進(jìn)質(zhì)量管理提高工程質(zhì)量, 具有極大的促進(jìn)作用。
2.7 加強施工中的質(zhì)量管理
工程質(zhì)量, 從根本上講主要取決于施工中的質(zhì)量管理。施工企業(yè)在組建項目班子時(shí), 必須設專(zhuān)職質(zhì)量檢查員, 不得兼職。質(zhì)檢員必須持證上崗, 而且應具備相關(guān)工種的專(zhuān)業(yè)知識。質(zhì)檢員應按照建筑工程建設項目擬定的工程質(zhì)量等級,在施工的各個(gè)環(huán)節過(guò)程監督檢查, 各專(zhuān)業(yè)工種要實(shí)行質(zhì)量交接制度, 建立 “三檢” 制, 即自檢、互檢、交接檢。上道工序不達標準, 不能進(jìn)行下道工序。建立起行之有效的質(zhì)量監控系統, 以保證分部分項工程的質(zhì)量達到預定標準。嚴格工序間交接檢查, 重要工序, 如隱蔽工程作業(yè), 需按有關(guān)質(zhì)量驗收標準檢查驗收, 否則不準進(jìn)行下道工序施工。如基礎工程中,對開(kāi)挖好的基槽、基坑, 未經(jīng)工程地質(zhì)鑒定和量測標高、尺寸, 不得澆注墊層混凝土; 鋼筋混凝土工程中, 完成模板后,未經(jīng)檢查, 不得綁扎綱筋, 未經(jīng)檢查驗收, 不得澆注混凝土。重要工程部位, 必要時(shí)應組織試驗和技術(shù)復核。根據建筑工程的特點(diǎn), 對完成的分項分部程, 按組織相應的質(zhì)量評定標準方法, 進(jìn)行檢查驗收。在一定物質(zhì)條件下, 人是決定因素。要對施工人員經(jīng)常性地進(jìn)行 “百年大計、質(zhì)量第一” 的教育, 牢固樹(shù)立對國家和用戶(hù)負責的責任觀(guān)念, 建立以質(zhì)量和效益為主要指標的考核體系, 建立切實(shí)體現按勞分配原則和政治與經(jīng)濟相統一的激勵機制, 激勵全體人員對承建工程的責任感, 在實(shí)現優(yōu)質(zhì)工程中, 牢固占領(lǐng)建筑市場(chǎng), 使企業(yè)得以生存和不斷發(fā)展。
2.8 做好建筑工程的質(zhì)量驗收
建筑工程的質(zhì)量驗收應分為工程整體驗收和分部驗收。整體驗收是在分部驗收的基礎上進(jìn)行的, 是工程竣工后工程質(zhì)量認定的重要內容。分部工程驗收是在分項工程質(zhì)量檢驗的基礎上進(jìn)行的。因此, 做好分項工程的質(zhì)量檢驗最為重要, 用分項保分部, 用分部保整體, 最終達到整體質(zhì)量等級的目標。
3 結語(yǔ)
建筑工程質(zhì)量的好壞，既關(guān)系到國家的長(cháng)遠利益，關(guān)系到國民經(jīng)濟的持續穩定發(fā)展，又關(guān)系到人民群眾的工作、生產(chǎn)、居住環(huán)境和社會(huì )的和諧穩定。建造一個(gè)質(zhì)量好的工程，可以增強固定資產(chǎn)的耐久性，延長(cháng)使用壽命，減少一次性投入，節約維修費用，為人們工作、生產(chǎn)、居住提供良好的環(huán)境。反之，一個(gè)質(zhì)量差的工程，不僅會(huì )造成人力、物力的巨大浪費，延誤建設工期，而且給人民群眾造成生命財產(chǎn)的巨大損失。施工階段是建筑業(yè)生產(chǎn)的主體活動(dòng)，也是實(shí)施質(zhì)量監控的關(guān)鍵階段。建筑質(zhì)量是生命、生存及發(fā)展的保證, 建筑質(zhì)量是建設管理的重要組成部分。搞好建筑質(zhì)量控制, 必須堅持 “百年大計、質(zhì)量第一 ”的方針, 貫徹“預防為主” 的原則; 因此, 必須嚴格把好質(zhì)量控制關(guān)。本文論述了一些自己的看法，僅與從事相關(guān)工作的同志共同交流探討。
參考文獻
[1]張柏，張琳.淺析提高建筑工程質(zhì)量的措施和手段[M].
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