我國普通高校武術(shù)課學(xué)生學(xué)習興趣的策略研究論文
研究對象
研究對象以西北師范大學(xué)、甘肅農業(yè)大學(xué)、蘭州交通大學(xué)、甘肅政法大學(xué)、隴東學(xué)院、河西學(xué)院、甘肅民族師范學(xué)院、天水師范學(xué)院、定西師專(zhuān)、隴南師專(zhuān)等共計10所普通高校的武術(shù)課教學(xué)作為研究對象。
研究方法
問(wèn)卷調查法 根據研究的需要，設計武術(shù)教師問(wèn)卷和武術(shù)選項課、選修課學(xué)生問(wèn)卷。發(fā)放教師問(wèn)卷50份、學(xué)生問(wèn)卷400份，采用封閉式與開(kāi)放式相結合的方法，以封閉與當面填答問(wèn)卷的方式為主，對這10所普通高校武術(shù)課的教師、學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調查。有效問(wèn)卷回收教師47份、學(xué)生378份，有效回收率分別為92%、94.5%.
文獻資料法 查閱了部分國內有關(guān)文獻資料，作為理論依據。
訪(fǎng)談法 深入各高校，訪(fǎng)談在武術(shù)教學(xué)一線(xiàn)的教師和武術(shù)選項、武術(shù)選修的學(xué)生，了解當前各高校武術(shù)教學(xué)現狀和存在的問(wèn)題。
結果與分析
影響甘肅省普通高校武術(shù)課學(xué)習興趣的因素�！拔湫g(shù)教學(xué)內容”對學(xué)生學(xué)習興趣的影響通過(guò)表1調查、訪(fǎng)談發(fā)現：甘肅省普通高校武術(shù)課教學(xué)內容表現為：教材內容老化、單調、枯燥，場(chǎng)地器材缺乏，師資狀況匱乏，遠遠不能滿(mǎn)足當代大學(xué)生的求知欲望和好奇心理，是造成學(xué)生學(xué)習興趣不高的主要原因。另外，教學(xué)內容的空乏、缺少吸引力直接影響著(zhù)學(xué)生對武術(shù)的選擇，這也是“學(xué)生喜歡武術(shù)，不喜歡武術(shù)課”的主要原因。
通過(guò)表2調查發(fā)現，有31.7%的學(xué)生不喜歡學(xué)習“武術(shù)基本功和武術(shù)套路”;有的高校武術(shù)教師，在武術(shù)授課時(shí)，不講解武術(shù)的攻防含義，所以，很難激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。其實(shí)，武術(shù)套路中的每一個(gè)動(dòng)作都有它的攻防內涵：動(dòng)作的攻防總是進(jìn)中有守，退中有攻，攻上防下、防上攻下等特點(diǎn)。在教學(xué)中不忽視這些內容的講解，那么學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、主動(dòng)性一定會(huì )提高。
“教師”對學(xué)生武術(shù)學(xué)習興趣的影響教師是教學(xué)活動(dòng)的組織者、實(shí)施者，他控制著(zhù)教學(xué)的形式、方法和內容等。因此，教師上課時(shí)教法的使用是否正確，內容的安排是否合理；教師本身的文化知識素養、職業(yè)道德素養等是否過(guò)關(guān)，是決定教學(xué)效果的最重要的因素。另外，教師上課和顏悅色，學(xué)生會(huì )感到可敬可親，就會(huì )“親其師而信其道”;學(xué)習積極性高，有助于提高教學(xué)效果。師生之間有了融洽的關(guān)系，學(xué)生就會(huì )尊敬老師，對所學(xué)學(xué)科也會(huì )產(chǎn)生一定的興趣。
經(jīng)調查表明：有26%的學(xué)生認為武術(shù)教師的個(gè)人魅力能夠吸引他們喜歡上武術(shù)課。專(zhuān)業(yè)技術(shù)比較全面的武術(shù)教師，開(kāi)設選修課時(shí)往往學(xué)生爆滿(mǎn)。
調查數據來(lái)看，有33%的大學(xué)生受武打影視片的影響，對武術(shù)產(chǎn)生興趣；32%的大學(xué)生喜歡散打、女子防身術(shù)、擒拿格斗；還有17%的學(xué)生認為套路沒(méi)有攻防格斗；對于這部分學(xué)生來(lái)說(shuō)，當他們真正接觸武術(shù)后，卻覺(jué)得與自己想象中的武術(shù)相差甚遠，于是，在他們心中產(chǎn)生了很大的心理落差，此時(shí)，如果沒(méi)有老師的正確引導，他們就會(huì )對武術(shù)慢慢失去學(xué)習興趣。
對策與建議
對策。培養良好的師生感情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣良好的師生關(guān)系是培養學(xué)生對武術(shù)產(chǎn)生興趣、提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑�！皠�(dòng)之以情，曉之以理”,教師的一言一行，會(huì )激起學(xué)生相應的情感體驗，教師的一句信任、鼓勵之語(yǔ)，往往對學(xué)生的學(xué)習積極性起著(zhù)一定的作用。教師對學(xué)生的關(guān)心，愛(ài)護還表象在尊重信任上，教師以平等身份與學(xué)生相處，尊重學(xué)生、信任學(xué)生。才能與他們建立良好的師生關(guān)系。培養良好的師生情感。
當教師與他們建立起一個(gè)民主，平等，寬松和諧的人際關(guān)系時(shí)，這種關(guān)系不僅能發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性，激發(fā)他們內在潛力，而且更能引發(fā)他們對學(xué)習武術(shù)的極大熱情。同時(shí)，在武術(shù)教學(xué)中，還要注重學(xué)生學(xué)習興趣的培養，只有這樣才能讓他們自覺(jué)、積極地進(jìn)行武術(shù)學(xué)習和鍛煉。
豐富教學(xué)內容，強調技擊動(dòng)作采用靈活新穎有趣的教學(xué)內容能激發(fā)學(xué)生的積極性。高校體育教師在教授武術(shù)套路的同時(shí)，應該向學(xué)生講解武術(shù)技擊動(dòng)作。不管是什么套路，它的每一招每一式都具有攻防含義。實(shí)踐證明，體育教師在武術(shù)套路教學(xué)的過(guò)程中，針對套路的一招一式，進(jìn)行教師與學(xué)生和學(xué)生與學(xué)生之間點(diǎn)到為止的實(shí)戰攻防演練，對提高學(xué)生學(xué)習武術(shù)套路的興趣大有幫助。
以直觀(guān)教學(xué)為主，強調動(dòng)作規格來(lái)提高學(xué)習積極性、主動(dòng)性武術(shù)套路動(dòng)作復雜、路線(xiàn)方向變化多等特點(diǎn)，給武術(shù)教學(xué)帶來(lái)了一定的難度。因此，在教學(xué)實(shí)踐中應根據課的內容及教材的難易度，結合學(xué)生練習的實(shí)際情況，采用完整示范、分解示范、對比示范，加上語(yǔ)言講解、提示等，讓學(xué)生通過(guò)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、肌肉本體感覺(jué)，建立正確的動(dòng)作概念，從而使學(xué)生的動(dòng)作逐步規范。同時(shí)教師還需要改善教材內容和優(yōu)化教學(xué)方法、教學(xué)手段來(lái)培養學(xué)生的興趣。在教學(xué)中做到這兩方面，即可提高教學(xué)效果，又能培育學(xué)生的學(xué)習積極性、主動(dòng)性。
教師在武術(shù)教學(xué)中應及時(shí)鼓勵學(xué)生，培養他們具有頑強、堅韌、自覺(jué)、主動(dòng)、果斷的意志品質(zhì)意志品質(zhì)是在學(xué)習過(guò)程中克服困難時(shí)表現出來(lái)的。教師應針對學(xué)生意志品質(zhì)的.特點(diǎn)，通過(guò)不同的教學(xué)內容、方法、手段，加強對他們意志品質(zhì)的培養，提高他們應對困難、吃苦精神的能力。
建議
1.各高校武術(shù)教師，要科學(xué)合理的安排教學(xué)內容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣。在武術(shù)教學(xué)中，認真鉆研教材，結合學(xué)生特點(diǎn)，選擇既適宜學(xué)生自身發(fā)展，又容易掌握的內容。整個(gè)教學(xué)內容的選擇要豐富多彩，不但有拳術(shù)，還有器械；同時(shí)，還要結合學(xué)生的興趣，介紹女子防身術(shù)、防身自衛、擒拿、格斗等基本技術(shù)，這樣才能極大的調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以，教師要科學(xué)的選擇教學(xué)內容，靈活地運用教學(xué)方法，合理地進(jìn)行組織管理，努力探索培養學(xué)生學(xué)習武術(shù)興趣的規律。
2.教師要注重教學(xué)組織形式，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。在武術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要采用集體練習、分組練習、單人練習等多種教學(xué)形式。在集體練習時(shí)，對學(xué)生存在的共性錯誤動(dòng)作要及時(shí)糾正并規范。在單人練習時(shí)，教師要求每一個(gè)學(xué)生都能積極主動(dòng)參與個(gè)人演練，在相互幫助、相互競爭中達到共同進(jìn)步、共同提高。
3.各高校體育部門(mén)，應加大對武術(shù)課的宣傳，同時(shí)，要加強現代化教學(xué)手段在武術(shù)課中的應用，安排電化教學(xué)內容，一方面通過(guò)觀(guān)看高水平的大型比賽，進(jìn)一步激發(fā)和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣；另一方面可以通過(guò)電教媒體解決技術(shù)上的難點(diǎn)，使學(xué)生能更全面、直觀(guān)的了解技術(shù)動(dòng)作和運動(dòng)軌跡及方法，使技術(shù)動(dòng)作掌握起來(lái)更容易、更準確、更有效率。
4.各高校在開(kāi)展武術(shù)類(lèi)選項課方面不僅要著(zhù)眼于增強學(xué)生體質(zhì)，還應以人為本，充分考慮學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，旨在培養學(xué)生身心和諧發(fā)展和學(xué)生終身體育意識并弘揚民族精神。
參考文獻：
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