高職院校校園文化特色建設論文
一、臺灣校園文化建設情況
1.貼心服務(wù)的圖書(shū)館大樓
大部分職業(yè)院校中的圖書(shū)館中設置了自動(dòng)借、還書(shū)系統，讀者可根據自己的需要自主服務(wù)。另外，配備紫外線(xiàn)殺菌機，在圖書(shū)館的門(mén)口提供了簡(jiǎn)單的各項設施使用指南，讓讀者在圖書(shū)館中感到十分的溫馨。不同的學(xué)科中有不同的指導老師提供服務(wù)，學(xué)生遇到不理解的知識可以向學(xué)科教師請教，幫助學(xué)生解決問(wèn)題。在圖書(shū)館的樓梯都設置了護欄、扶手、提示等，每一處都有著(zhù)“以人為本”的理念。一些條件較好的圖書(shū)館還設置了專(zhuān)門(mén)的研究小房間，一些研究小組可共同查閱資料，研究、討論等等，為學(xué)生的課題研究、項目研究等提供了極大的便利。
2.開(kāi)放式的辦公環(huán)境
在臺灣的職業(yè)院校中，教職工的辦公環(huán)境設計也體現著(zhù)“以人為本”的理念，一般辦公綜合大樓為開(kāi)放式的辦公系統，各個(gè)部門(mén)都清晰的規劃，常規的師生辦公流程都可直接的了解到。若要辦理某一事物，只需要在一間房間內便可以完成所有的流程，極大的簡(jiǎn)化了各項辦公流程，提高了工作效率，節約了寶貴的工作時(shí)間。
二、臺灣高職院校校園文化對大陸高職院校文化建設的啟示
校園文化建設的重心在于培養學(xué)生社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，并社會(huì )主義價(jià)值觀(guān)為導向引導學(xué)生形成良好的人文素質(zhì)，著(zhù)眼于大局，從小入微，一點(diǎn)一滴的做起，并將這些做法升華到“以人為本”的高度。
1.建設“以人為本”的細節建設
在校園文化建設中，沒(méi)有將建設的重點(diǎn)落實(shí)在細節部分，更多的是考慮到大局上的建設和拓展，實(shí)際上校園文化建設的成功就在于小細節的處理上。例如：在校園建設中，人們很難將廁所與其聯(lián)系在一起，認為這是一件可以不用考慮的小事情，但是廁所環(huán)境的清潔度、舒適度卻是文明的一種標志，是否真正的將校園文明之風(fēng)落實(shí)學(xué)生內心的體現。廁所文化成為被人們在被人們遺忘的“角落”，與廁所文化相類(lèi)似的盲區也有很多。從建設校園廁所文化做起，完善校園文化、教學(xué)管理機制、規章制度等等，相信會(huì )給我們帶來(lái)一個(gè)全新的校園文化氛圍。
2.加強實(shí)訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設
在高職院校建設中與職業(yè)是密不可分的，那么將教育與職業(yè)融為一體也是必然的，同時(shí)這也是成功職業(yè)教育的標志之一。高職教育與本科教育最大的不同就是其職業(yè)性，高職教育中實(shí)訓課程占到了教學(xué)課時(shí)可很大一部分。實(shí)訓室是學(xué)生經(jīng)常進(jìn)入的'區域，強化實(shí)訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設，將學(xué)生置身于仿真的職業(yè)環(huán)境中，以企業(yè)文化和人文環(huán)境影響學(xué)生，可以在一定程度上影響學(xué)生，提高他們的職業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)技能。通過(guò)在實(shí)訓室建設人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍實(shí)現專(zhuān)業(yè)與社會(huì )的無(wú)縫對接，將學(xué)校的校園文化氛圍拓展到社會(huì )。校園文化建設應以人文素質(zhì)的發(fā)展規律進(jìn)行，從細節做起，從點(diǎn)滴做起。以“人文關(guān)懷”“、社會(huì )主義的核心價(jià)值觀(guān)”為導向構建高職院校校園文化，引導學(xué)生形成良好的人文素質(zhì)。使學(xué)生在良好的校園文化環(huán)境中受到感染，從細節建設、實(shí)訓室的人文環(huán)境和企業(yè)文化氛圍的建設入手，將校園文化建設深入人才培養的整個(gè)過(guò)程中，使學(xué)生在的學(xué)習、生活都處于人文關(guān)懷中，全方位完善校園文化建設。
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