高職校園文化建設的理性思考論文

　　［摘要］文章從重視校園“硬環(huán)境”建設、搭建多元化學(xué)生服務(wù)平臺、強化師資人文素養、實(shí)施素質(zhì)拓展工程四個(gè)方面總結了甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設的主要成果，分析了存在的主要問(wèn)題，并從堅持把德育放在首位、加強文化基礎教育、服務(wù)學(xué)生全面成長(cháng)成才、加強學(xué)生思想教育和心理健康教育、進(jìn)一步提升校園文化研究工作水平五個(gè)方面進(jìn)行了理性思考。

　　［關(guān)鍵詞］高職;校園文化建設;硬環(huán)境;人文素養

　　一、建設立體化的綠色校園

　　作為高職大學(xué)生學(xué)習、生活和成長(cháng)成才的重要家園，構建和諧、美麗、綠色的育人場(chǎng)所，對促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展具有重要作用。作為林業(yè)類(lèi)高職學(xué)院，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院(以下簡(jiǎn)稱(chēng)學(xué)院)秉承“為了隴原綠化，我們一直在努力”的理念，依托林業(yè)技術(shù)、園林技術(shù)等專(zhuān)業(yè)和師資優(yōu)勢，對校園綠化工作從多角度進(jìn)行規劃并認真實(shí)施，提高了校園綠化的檔次與水平，整個(gè)校園達到了四季常青、三季有花的綠化效果;依托實(shí)訓基地建設和科研工作，大幅度增加了校園綠地面積，在綠化樹(shù)種選擇上既注重豐富性又適當加大了瀕危保護樹(shù)種的配置比例;重視環(huán)境育人，通過(guò)多種方式加大對校園環(huán)境建設的投資力度，極大地改善了育人環(huán)境。目前，校園綠化面積95092平方米，占校園總面積的36%，建有玉松園、桃李園、學(xué)苑廣場(chǎng)、思苑廣場(chǎng)、綜合實(shí)訓基地、林苑大道、水杉路、云杉路、紅楓路、海棠路、七葉樹(shù)路等，綠化樹(shù)種達300多種，院內實(shí)訓基地建有甘肅野生花卉馴化區、甘肅隴東南行道樹(shù)示范區、珍稀瀕危植物區、經(jīng)濟林區、盆景區、草本花卉繁育區，校園內觀(guān)賞植物種類(lèi)豐富，是集教學(xué)、科研、綠化為一體的綜合場(chǎng)所。其中珍稀瀕危植物區保存了水杉、紅豆杉、領(lǐng)春木、金錢(qián)槭、廟臺槭、水青樹(shù)、杜仲、銀杏等國家保護植物20多種。校園環(huán)境建設充分展現了綠色校園和園林化建設的風(fēng)格。合理的綠化設計，精致的景點(diǎn)配置，自然的樹(shù)木、花卉、草坪與人工雕琢的個(gè)性化樹(shù)木、盆景，四季常青的松柏與多彩的花卉，高大挺拔的雪松與樹(shù)冠交疊的梧桐林蔭道，攀緣的藤本與坡面匍匐的迎春花等等，交織形成了立體化的綠色美麗校園。

　　二、搭建多元化學(xué)生服務(wù)平臺

　　學(xué)院堅持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，創(chuàng )建良好的學(xué)生服務(wù)平臺。新生入學(xué)接待工作周全到位，開(kāi)展為期3周的入學(xué)教育，通過(guò)軍事訓練、校情介紹、制度學(xué)習，使新生及時(shí)適應大學(xué)生活，學(xué)生入學(xué)滿(mǎn)意度高，基本消除了新生退學(xué)現象。深入開(kāi)展心理健康咨詢(xún)和心理素質(zhì)測試，及時(shí)啟動(dòng)心理干預工作，對保持學(xué)生心理健康起到了重要作用。學(xué)院成立了由院領(lǐng)導及招生就業(yè)處、各系主要負責人組成的“學(xué)生就業(yè)工作領(lǐng)導小組”，各專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了“大學(xué)生職業(yè)發(fā)展與就業(yè)指導”課程，開(kāi)展職業(yè)生涯設計，通過(guò)舉辦優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會(huì )、創(chuàng )業(yè)指導會(huì )、招聘會(huì )，搜集就業(yè)信息與發(fā)布信息，對應屆畢業(yè)生全面進(jìn)行就業(yè)指導，學(xué)生對學(xué)院提供的各種就業(yè)服務(wù)參與度高、認可度高。除甘肅省國家勵志獎學(xué)金、甘肅省國家助學(xué)金、國家獎學(xué)金、國家開(kāi)發(fā)銀行生源地信用貸款項目外，還設有學(xué)院獎學(xué)金、學(xué)院勤工助學(xué)金、深圳—甘肅助學(xué)金、威龍助學(xué)金等獎助學(xué)金項目，2015年共獎助10000人次以上，獲獎助學(xué)生占在校生的70%，獎助金額1824萬(wàn)元，在校生人均獎助金額2197元。這些項目的實(shí)施，對幫助品學(xué)兼優(yōu)、家庭困難的學(xué)生順利完成學(xué)業(yè)起到了決定性作用。

　　三、強化教師人文素養

　　一是強化教師愛(ài)崗敬業(yè)教育。教育教師堅持以德立身，加強修養，弘揚師德，不斷提高師德水平;教育教師既教書(shū)，又育人，既言傳，更身教，真正成為學(xué)生的良師益友，成為為人師表的楷模。二是強化教師嚴謹治學(xué)教育，要求教師牢固樹(shù)立終身學(xué)習的理念，努力學(xué)習新知識、新技術(shù)、新技能，不斷充實(shí)和提高自己;教育其緊跟時(shí)代步伐，勇于接受新思想，不斷拓寬新視野，更新知識結構，提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人的本領(lǐng)，努力把嚴謹的學(xué)風(fēng)、優(yōu)秀的學(xué)習精神和品格傳承給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到生命的意義，學(xué)到生活的哲理，學(xué)到生存的技能，養成自我學(xué)習、自我培養、自我提高的能力。三是培育教師開(kāi)拓創(chuàng )新精神，要求教師踴躍投身教育創(chuàng )新實(shí)踐，努力把握教育改革前沿理論，積極探索教育教學(xué)規律，不斷更新教育觀(guān)念，全面提高個(gè)人綜合素質(zhì)，增強實(shí)施現代化教學(xué)的能力和水平，做追求卓越的排頭兵;要求其樹(shù)立新的教育觀(guān)念，不斷改革教學(xué)內容，方法，手段，培養并不斷強化創(chuàng )新意識，努力開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的綜合分析能力。四是營(yíng)造崇德尚仁大學(xué)氛圍，努力為廣大教師的教學(xué)和科研創(chuàng )造良好的硬件環(huán)境，為教師的教學(xué)科研工作提供必要的物質(zhì)條件，提供必需的資金和物資保障;努力為廣大教師的教學(xué)和科研創(chuàng )造良好的制度環(huán)境，通過(guò)制定保障教師工作高效有序開(kāi)展的制度體系，發(fā)揚民主，激發(fā)教師活力;努力為廣大教師的教學(xué)和科研創(chuàng )造良好的人文環(huán)境，在加強科學(xué)管理的同時(shí)，更加注重以人為本的理念，品位與體諒教師的甘苦;重視每個(gè)老師的喜怒哀樂(lè )，體味老師工作和生活的快樂(lè )和委屈，創(chuàng )造一個(gè)溫馨和諧的人文環(huán)境;努力為青年教師的成長(cháng)和發(fā)展創(chuàng )造更良好的條件，各級組織高度重視青年教師的培養和成長(cháng)，為他們創(chuàng )造發(fā)展平臺，提供良好條件，把對青年教師的培養貫穿到工作的各個(gè)環(huán)節，讓青年教師健康成長(cháng)，快樂(lè )生活。

　　四、實(shí)施素質(zhì)拓展工程

　　學(xué)院校園文化活動(dòng)做到了月月有主題，周周有活動(dòng)，每天有班(支部、社團、公寓)小型、分散活動(dòng)，形成了院、系、班三級互動(dòng)，以學(xué)生為主題全方位、多層次的校園文化活動(dòng)格局;成功舉辦了四屆大學(xué)生文化藝術(shù)節、“雷鋒月”活動(dòng)、公寓文化藝術(shù)大賽、“放飛夢(mèng)想”風(fēng)箏比賽、“青春飛揚”系列活動(dòng)、“超越夢(mèng)想”新生歌舞大賽、“動(dòng)感地帶”杯校園歌手大賽、大學(xué)生書(shū)法、繪畫(huà)、攝影作品展等文化藝術(shù)活動(dòng)40多項(次)，內容豐富的校園文化活動(dòng)，隊提高青年學(xué)生的文化藝術(shù)素養起到了積極的促進(jìn)作用。積極指導和扶持學(xué)生社團獨立自主地開(kāi)展活動(dòng)，不斷完善大學(xué)生的知識結構。按照學(xué)院關(guān)于加強社團管理的要求，加強對學(xué)生社團的過(guò)程管理和目標管理，強化對對現有學(xué)生社團的指導力度。目前，參加各級社團活動(dòng)的學(xué)生3860多人，占學(xué)生總人數的43．5%。學(xué)生社團已成為校園文化活動(dòng)的一支強有力的“側翼”。其次，大力扶持社團獨立自主地開(kāi)展工作，不斷拓展青年學(xué)生自由發(fā)展的空間。政治理論學(xué)習類(lèi)、科技學(xué)術(shù)類(lèi)、文學(xué)藝術(shù)類(lèi)、文藝體育類(lèi)、專(zhuān)業(yè)特長(cháng)類(lèi)等學(xué)生社團富有特色的交流活動(dòng)，對完善大學(xué)生的`知識結構，培養同學(xué)們的創(chuàng )新能力起到了積極的促進(jìn)作用，為成功舉辦各項活動(dòng)提供了有力的組織保證。各級學(xué)生社團突顯自我特色，吸納和凝聚了眾多莘莘學(xué)子，在校內外學(xué)術(shù)文化、技能競賽、志愿服務(wù)等活動(dòng)中發(fā)揮了應有的作用。

　　五、啟迪與理性思考

　　在取得可喜成績(jì)的同時(shí)，甘肅林業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園文化建設存在以下主要問(wèn)題:校園環(huán)境建設還需要進(jìn)一步優(yōu)化，專(zhuān)業(yè)內涵建設還需進(jìn)一步深化，校園文化研究水平還需進(jìn)一步提升，學(xué)生教育管理和畢業(yè)生就業(yè)工作還需進(jìn)一步強化等。其啟迪意義是:校園文化建設要以立德樹(shù)人為根本任務(wù)，以服務(wù)學(xué)生成長(cháng)成才和終身發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)乃至創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)為導向，堅持深化高職院校內涵式建設，積極探索適合技術(shù)技能人才培養的教育方式和教學(xué)手段，其實(shí)提高人才培養質(zhì)量。主要要做好以下工作:一是堅持把德育放在首位。牢固樹(shù)立育人為本、德育為先的理念，積極探索建設契合高職大學(xué)生尤其是單獨生實(shí)際的德育和思想教育方式，統籌推進(jìn)教書(shū)育人、服務(wù)育人、管理育人、文化育人、環(huán)境育人的有效活動(dòng)載體，廣泛開(kāi)展道德講堂、中華優(yōu)秀禮儀文化傳承、技術(shù)技能大比武等校園精品文化活動(dòng)，形成格調高雅、健康向上的高質(zhì)量高品位“軟”“硬”育人環(huán)境。二是加強人文教育。充分挖掘中華傳統文化的深厚底蘊和巨大資源優(yōu)勢，積極探索大學(xué)語(yǔ)文、中華優(yōu)秀文化讀本等課程的教材建設和課程開(kāi)設方式，實(shí)現公共基礎課與專(zhuān)業(yè)課之間的深度融通和有效配合，特別要注重學(xué)生基本素養、人格結構、審美情趣和全面可持續發(fā)展能力教育培養，注重中華優(yōu)秀傳統文化在課堂的滲透，并積極開(kāi)展經(jīng)典誦讀、國學(xué)講座、中華禮儀等中華優(yōu)秀傳統文化活動(dòng)，為學(xué)生建立美好的人生夢(mèng)想和選擇正確的職業(yè)奠定堅實(shí)的基礎。三是服務(wù)學(xué)生全面成長(cháng)成才。學(xué)生教育管理工作要切實(shí)做到以教育為本，以管理為輔，以服務(wù)和指導為主，更加突出因材施教、分類(lèi)管理的教育模式，搭建學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的各種平臺，探索“獎、助、貸、補、勤、減(免)”等各種綠色資助渠道，構建多元化的學(xué)生成長(cháng)成才服務(wù)體系。四是加強學(xué)生思想教育和心理健康教育。堅持立德樹(shù)人、全員育人，做好以“雙建雙帶”為重點(diǎn)的學(xué)生思想政治教育和專(zhuān)業(yè)思想教育工作，完善德育工作機制，全面推進(jìn)大學(xué)生素質(zhì)教育。在學(xué)生心理健康工作中，要打造一直高質(zhì)量的心理健康師資隊伍，建設功能齊全的心理咨詢(xún)室，開(kāi)展豐富多彩、適合高職大學(xué)生特點(diǎn)的心理健康工作，提高心理咨詢(xún)的針對性和理論研究水平。五是進(jìn)一步提升校園文化研究工作水平。鼓勵教師參加各類(lèi)校園文化學(xué)術(shù)研究，提高教師從事校園文化研究工作的主動(dòng)性和積極性，從制度層面鼓勵全體教師申報各類(lèi)校園文化科研項目、開(kāi)展校園文化教育教學(xué)研究。加大對校園文化研究工作的獎勵扶持力度，為校園文化教研科研成果的產(chǎn)生提供政策，搭建平臺，努力營(yíng)造良好的人文研究氛圍。采用學(xué)院獎勵、學(xué)分置換等方式，鼓勵學(xué)生參與小項目的前期探索性研究和實(shí)用技術(shù)開(kāi)發(fā)，開(kāi)拓學(xué)生成長(cháng)成才的新思路和新方法。

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