小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效實(shí)施論文
摘 要：小學(xué)要實(shí)施綜合實(shí)踐活動(dòng)課，就要提高教師對課程的認識，充分利用各種課程資源，選擇一些讓學(xué)生感興趣的問(wèn)題，動(dòng)手實(shí)踐更貼近學(xué)生生活，最終成果評價(jià)要求低一點(diǎn)，必將會(huì )提高小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效性。
關(guān)鍵詞：小學(xué)；綜合實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)習氛圍
小學(xué)綜合實(shí)踐課作為一門(mén)實(shí)踐性課程，為學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展、素質(zhì)的全面提高創(chuàng )設了良好的學(xué)習氛圍和學(xué)習空間。但如何設計好小學(xué)綜合實(shí)踐課的主題活動(dòng)，實(shí)現教育的有效性也需要我們教師去努力摸索，尋找一種真正能夠落實(shí)素質(zhì)教育的方法與方法。
一、開(kāi)展小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的意義
1.學(xué)生的問(wèn)題意識能夠得到培養。發(fā)明創(chuàng )造和實(shí)踐創(chuàng )新幾乎都來(lái)自問(wèn)題的探究。所以，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程主要要求教師引導學(xué)生自由選擇自己感興趣的、喜歡的問(wèn)題進(jìn)行研究，主要強調學(xué)生通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐，培養他們具有一定的問(wèn)題意識、探究意識和創(chuàng )新意識，并在學(xué)習過(guò)程中得到不斷增強。這一課程的目的是讓學(xué)生具有研究和綜合能力，使他們具有一種創(chuàng )新精神。
2.學(xué)生的合作意識能夠得到培養。綜合實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)對學(xué)生合作意識、合作能力的培養也十分重視。對此主要采用小組合作學(xué)習的形式來(lái)完成。當學(xué)生分工合作完成一個(gè)小課題的時(shí)候，他們在學(xué)習的過(guò)程中就學(xué)會(huì )了怎樣與人溝通、交流、合作，這些技巧與能力將使他們終生受益。
3.學(xué)生收集和處理信息的能力能夠得到培養。信息時(shí)代，掌握了信息就是獲得了財富。在綜合實(shí)踐活動(dòng)課中，學(xué)生要完成一個(gè)小課題，解決一個(gè)小問(wèn)題，就需要動(dòng)用各種手段來(lái)獲取信息，并把得到的信息進(jìn)行分類(lèi)整理，恰當地利用。一個(gè)課題完成了，問(wèn)題解決了，學(xué)生收集和處理信息的能力自然而然就會(huì )得到鍛煉及提高。
4.學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力能夠得到培養。綜合實(shí)踐活動(dòng)課最大的特征是動(dòng)手實(shí)踐。學(xué)生對小課題的設計，對問(wèn)題的實(shí)驗以及一些制作都需要學(xué)生動(dòng)手操作，并且在整個(gè)過(guò)程中發(fā)現和解決問(wèn)題，()這樣在學(xué)生探究與創(chuàng )造的過(guò)程中，動(dòng)手的能力就自覺(jué)地得到了強化。
二、構建有效綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的建議
小學(xué)綜合實(shí)踐課教學(xué)定位在學(xué)生已有知識水平、經(jīng)驗及能力結構的基礎上，講通俗一點(diǎn)，就是學(xué)生站在蘋(píng)果樹(shù)底下跳一下就能夠摘到蘋(píng)果。否則，小學(xué)綜合實(shí)踐課所追求的育人目標是不能實(shí)現的。筆者根據這樣的定位在教學(xué)中進(jìn)行了一些探索，認為按照如下策略進(jìn)行教學(xué)，對構建高效課堂有極大的幫助。
1.選擇的問(wèn)題讓學(xué)生感興趣。綜合實(shí)踐課要關(guān)注學(xué)生關(guān)注什么，教師要了解學(xué)生對什么感興趣，為了做到這一點(diǎn)，筆者也做了一些嘗試。例如，每學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)，筆者就印發(fā)調查表，讓學(xué)生選填自己喜歡的、想研究的問(wèn)題。如，三年級的時(shí)候學(xué)生選擇了《平時(shí)學(xué)生玩玩具的情況調查與簡(jiǎn)單分析》，四年級選擇了《學(xué)生平時(shí)看課外書(shū)的情況調查》，五年級選擇了《學(xué)生雙休日活動(dòng)情況調查》，六年級選擇了《班級學(xué)生視力狀況調查與分析》等課題，這些課題與生活實(shí)際緊密聯(lián)系，而且主題簡(jiǎn)單，學(xué)生易活動(dòng)、易實(shí)踐，所以學(xué)生做起來(lái)也有很高的積極性，活動(dòng)效果也顯著(zhù)。因此，綜合實(shí)踐課的'內容選擇開(kāi)口要小，緊密聯(lián)系學(xué)生生活，如果涉及問(wèn)題面大，綜合性強，做起來(lái)難，學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)不容易完成，課堂有效性就差。所以，我們要根據小學(xué)生的特點(diǎn)，有針對性地設置綜合實(shí)踐活動(dòng)課的內容，這樣才能實(shí)現課堂的有效性。
2.動(dòng)手實(shí)踐貼近學(xué)生生活。小學(xué)綜合實(shí)踐課的開(kāi)展應從學(xué)生的日常生活展開(kāi)。教學(xué)實(shí)踐也證明，綜合課內容越貼近生活、貼近學(xué)生，開(kāi)展的效果就越好。如，可以開(kāi)展有關(guān)自然環(huán)境的內容，黃豆發(fā)芽試驗，養金魚(yú)、氣象天天記錄后的思考等；也可以開(kāi)展一些與科學(xué)技術(shù)有關(guān)的小制作，例如利用家中的廢舊玩具制作小汽車(chē)、小飛機等，還可以進(jìn)行一些實(shí)驗，如鹽或糖的溶解實(shí)驗、磁鐵實(shí)驗等；也可以讓學(xué)生收集科學(xué)家的故事等；還可以開(kāi)展一些與文化藝術(shù)有關(guān)的活動(dòng)，收集民間諺語(yǔ)、詩(shī)歌朗誦、每天講個(gè)故事給同學(xué)聽(tīng)等等。與日常生活緊密關(guān)聯(lián)的事情也可以作為綜合課的活動(dòng)內容開(kāi)展，例如講一講、寫(xiě)一寫(xiě)，幫媽媽做菜的事情，自己洗衣服的事等等。綜合實(shí)踐活動(dòng)課就是要求學(xué)生積極參與到各項活動(dòng)中，在做中考察，在實(shí)驗中探究等一系列活動(dòng)中發(fā)現和解決問(wèn)題，體驗和感受生活，發(fā)展實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力。為此，我們在教學(xué)中可以以學(xué)生能否會(huì )做作為教學(xué)和評價(jià)的主要指標開(kāi)展活動(dòng)，這樣也能提高綜合課的有效性。
3.最終成果評價(jià)要求低一點(diǎn)。小學(xué)生由于年齡、知識水平、動(dòng)手能力的限制，所以，教師對每一次活動(dòng)最后取得的成果可以不做嚴格要求，重在強調參與、體驗、動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)筆。我們可以把學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現了什么問(wèn)題，發(fā)現了多少問(wèn)題，解決了什么問(wèn)題，解決了多少問(wèn)題作為評判其學(xué)習成效的主要依據。這也是開(kāi)設綜合實(shí)踐活動(dòng)課的目的所在。對于成果的檢查是一種手段，而不是目的�？梢哉f(shuō)，綜合實(shí)踐活動(dòng)課程這樣的評價(jià)，能有效激勵學(xué)生積極參與活動(dòng)，長(cháng)期堅持下來(lái)，對學(xué)生的動(dòng)手能力有很大的鍛煉，學(xué)生的思維、個(gè)性品質(zhì)、意志力也得到了培養。
與此同時(shí)，我們小學(xué)教師在上小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)，要轉變思想，與時(shí)俱進(jìn)，抽時(shí)間學(xué)專(zhuān)業(yè)，看課外書(shū)，經(jīng)常更新各項知識，給自己補充營(yíng)養。還要跟上新課改的要求，完善我們的教學(xué)體系，充實(shí)我們的教學(xué)內容。我們相信，在社會(huì )、家庭、學(xué)校三方面的努力下，小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課會(huì )變得更為具體、豐富、有效。
參考文獻：
陳嫦。小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課誤區與有效實(shí)施策略.陜西教育：理論，2006（9）。
注：本文系甘肅省教育科學(xué)規劃2011年度課題“構建有效課堂的實(shí)踐與研究”階段性成果。
【小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課的有效實(shí)施論文】相關(guān)文章：
小學(xué)數學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課實(shí)施的策略論文09-26
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃02-28
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施計劃范文02-21
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃范文02-17
學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃02-17
小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)課件04-05
學(xué)期綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施計劃范文02-17