幼兒鋼琴教學(xué)中教育心理學(xué)論文
一、幼兒鋼琴教學(xué)中教育心理學(xué)的重要性
想要提高幼兒鋼琴教學(xué)的質(zhì)量，就要從現在鋼琴教學(xué)中存在的問(wèn)題出發(fā)，分析其中的不足之處，對現有的教學(xué)方法做出合理的調整�，F階段的幼兒鋼琴教學(xué)問(wèn)題，大多數的問(wèn)題原因都是教師不能夠很好的了解幼兒期學(xué)生心理，單方面的重視教學(xué)，不能與學(xué)生做到有效地互動(dòng)。影響教學(xué)質(zhì)量。教育心理學(xué)是研究?jì)和瘜W(xué)習與心理發(fā)展的學(xué)說(shuō)，通過(guò)學(xué)習教育心理學(xué)，幼兒鋼琴教師可以更加的了解到學(xué)生的心理學(xué)習特征，通過(guò)這些特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行兒童教學(xué)，設計出更加適合幼兒學(xué)習的教學(xué)方案。只有掌握了一定的教育心理學(xué)，才能夠使得日常的鋼琴教學(xué)有事半功倍的效果。幼兒鋼琴的學(xué)習最重要的就是通過(guò)教師加強教育心理學(xué)知識的學(xué)習，更加了解幼兒學(xué)習時(shí)的心理變化，從而能夠更好地提高幼兒鋼琴的教學(xué)水平，幼兒教師應當注意到教育心理學(xué)與日常教學(xué)相結合的重要性。
二、幼兒鋼琴教學(xué)中的與教育心理學(xué)相結合的方法
1、培養幼兒學(xué)習鋼琴音樂(lè )的興趣
現代教學(xué)最常用的說(shuō)法就是“興趣是學(xué)習最好的老師”，只用讓學(xué)生對老師所教授的知識感興趣，才能夠保證課堂教學(xué)的良好開(kāi)展，尤其對與幼兒學(xué)生，只有提起他們的興趣，才能使得學(xué)生集中注意力學(xué)習。教育心理學(xué)最認可的方法就是通過(guò)興趣來(lái)推動(dòng)人的學(xué)習，并且為學(xué)習提供強大的支持力。教師在進(jìn)行鋼琴教學(xué)中，最重要的就是培養學(xué)生的音樂(lè )興趣，幼兒期的孩子對新鮮事物比較感興趣，教師可以在學(xué)生進(jìn)行鋼琴練習中，講述不同的故事來(lái)引起學(xué)生的興趣，比如學(xué)生在學(xué)習認識曲譜時(shí)，教師可以讓學(xué)生說(shuō)樂(lè )符的形狀，通過(guò)樂(lè )符的排列的不同來(lái)講述不同的`故事，這樣能夠通過(guò)新奇故事來(lái)引起學(xué)生的興趣，也可以用故事方法來(lái)幫助學(xué)生記憶曲譜。良好的興趣培養可以顯著(zhù)提高幼兒鋼琴學(xué)習的積極性。
2、利用榜樣效應提高學(xué)習效率
從教育心理學(xué)角度說(shuō)幼兒期的孩子非常需要外界的肯定，并且他們會(huì )為了肯定做出很大努力，這個(gè)時(shí)候如果一個(gè)孩子獲得教師的表?yè)P，他會(huì )做的更加優(yōu)秀，而且其他孩子也會(huì )消防他的行為來(lái)獲得肯定。在幼兒鋼琴教學(xué)中，教師可以利用這樣方法，不是采取批評教育，而是表?yè)P孩子做的好的地方，這樣既可以增加學(xué)生的學(xué)習信心，也可以創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，提高課堂的教學(xué)效率。但教師對學(xué)生的一些錯誤也不能不管不問(wèn)，這時(shí)候的孩子好壞觀(guān)念分辨弱，很容易把一些有不好的習慣的孩子當成榜樣來(lái)學(xué)習，教師一定要采取適當的方法來(lái)引導孩子對榜樣的學(xué)習。
3、培養學(xué)生的意志力
鋼琴的知識與經(jīng)驗積累需要長(cháng)期的練習，這樣的枯燥工作需要強大意志力的支持，這就需要培養孩子的意志力，而且，教育心理學(xué)認為，幼兒時(shí)期的良好習慣最易養成，并且可以跟隨人的一生，加強學(xué)生的意志培養對孩子發(fā)展影響深刻。所以，教師在日常教學(xué)中要注意幫助孩子意志力的養成。
三、結語(yǔ)
幼兒鋼琴教學(xué)與教育心理學(xué)有密切聯(lián)系，幼兒的鋼琴教學(xué)想要取得顯著(zhù)效果，就要要求幼兒教師掌握相關(guān)的教育心理學(xué)知識，了解每個(gè)孩子的性格特點(diǎn)，循循善誘，因材施教，努力促進(jìn)孩子鋼琴水平的提高，推動(dòng)孩子的全面發(fā)展。
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