大學(xué)高校圖書(shū)館管理工作的現狀及建議研究論文
0 引言
傳統的高校圖書(shū)館部門(mén)間的業(yè)務(wù)重疊率很高,工作的環(huán)節繁瑣,部門(mén)之間缺乏協(xié)作,對文獻資源的建設存在重復浪費的現象,造成了圖書(shū)館管理資金的浪費,這一切制約著(zhù)高校圖書(shū)館管理工作的發(fā)展。同時(shí),由于自身管理機制的影響,高校圖書(shū)館管理缺乏對館員的激勵機制,館員的工作熱情不高,這些問(wèn)題也造成了高校圖書(shū)館管理工作的發(fā)展一直停滯不前。隨著(zhù)科技的發(fā)展,創(chuàng )新管理方法才是高校圖書(shū)館發(fā)展的重要保證,筆者將以此作為重點(diǎn)來(lái)進(jìn)行論述。
1 高校圖書(shū)館管理的環(huán)境
管理,是為達到特定的目的,將不同部門(mén)以及不同層次的人員進(jìn)行集合,這就是管理的核心內容。高校圖書(shū)館管理也符合這個(gè)內涵,不同的是高校圖書(shū)館的服務(wù)對象是高校的師生,所以高校圖書(shū)館的管理環(huán)境又區別于其他部門(mén)的管理環(huán)境。
1.1 外部環(huán)境
高校圖書(shū)館的管理環(huán)境近年來(lái)發(fā)生了巨大的變化,經(jīng)濟、文化、技術(shù)、行業(yè)和用戶(hù)需求等外部環(huán)境都發(fā)生了較大的改變。當前,用戶(hù)需求信息不斷加大,讀者的結構和心理觀(guān)念也跟著(zhù)逐漸改變。高校圖書(shū)館不僅要滿(mǎn)足讀者的文獻信息需求,而且也要關(guān)心外部大環(huán)境的變化,改變傳統圖書(shū)館"管理"為服務(wù)的觀(guān)念,樹(shù)立"讀者為本"的觀(guān)念。圖書(shū)館外部環(huán)境的改變要求高校圖書(shū)館的服務(wù)方式也要跟著(zhù)改變,才能保證圖書(shū)館的服務(wù)質(zhì)量。
1.2 內部要素
當前高校圖書(shū)館的館藏資源、館員素質(zhì)以及工作方法隨著(zhù)經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)信息的發(fā)展也不斷發(fā)生著(zhù)變化,在這樣的內部環(huán)境下,高校圖書(shū)館以往高度集中的權利、行政化的管理、以物為中心的管理目標都將發(fā)生質(zhì)的改變。
2 高校圖書(shū)館管理存在的問(wèn)題
高校圖書(shū)館管理因互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的發(fā)展,不僅在管理方式上有著(zhù)巨大的改變,更體現在管理思想上的改變。"以人為本"的管理思想,將讀者的需求定為發(fā)展的核心。但是,隨著(zhù)高校圖書(shū)館管理方式和思想的進(jìn)一步改變,一些問(wèn)題也開(kāi)始隨著(zhù)高校圖書(shū)館管理的發(fā)展而不斷暴露出來(lái)。
2.1 管理思想和體制陳舊
當前,傳統的管理方式仍在大部分高校圖書(shū)館沿用,管理創(chuàng )新的意識依然落后。一直以來(lái),高校圖書(shū)館的工作在很多人眼里,都只是簡(jiǎn)單的圖書(shū)流通,高校圖書(shū)館管理工作的重要性被極度低估,因此高校圖書(shū)館的管理工作一直未能取得較好的發(fā)展。同時(shí),在高校部門(mén)的機構設置上也常常處于被忽視的境地。這些問(wèn)題都導致高校圖書(shū)館管理跟不上互聯(lián)網(wǎng)信息時(shí)代的發(fā)展,不能完全發(fā)揮圖書(shū)館的職能。
2.2 服務(wù)水平不高
當前,高校圖書(shū)館屬行政化管理體制,服務(wù)意識不強,不能秉持"以讀者的需求為出發(fā)點(diǎn)"的`服務(wù)理念,導致一些圖書(shū)館館員服務(wù)意識普遍缺乏,對讀者的態(tài)度較差。這和圖書(shū)館的服務(wù)對象有關(guān),多數高校圖書(shū)館只是單一地面對本校的師生,并沒(méi)有對外開(kāi)放。這一切直接導致圖書(shū)館與讀者間的溝通不暢,圖書(shū)館無(wú)法準確獲知讀者真實(shí)需求,無(wú)法及時(shí)進(jìn)行館內文獻信息資源的更新。同時(shí),當前高校圖書(shū)館的硬件更新速度緩慢,如查詢(xún)系統的功能不夠完善和齊全,使得讀者無(wú)法真正享受一些查詢(xún)服務(wù)。
3 高校圖書(shū)館管理創(chuàng )新發(fā)展的策略
"以人為本"是新形勢下高校圖書(shū)館發(fā)展的必然趨勢,引進(jìn)先進(jìn)的服務(wù)理念是高校圖書(shū)館管理工作發(fā)展的需要。通過(guò)自己多年的工作經(jīng)驗,加上查閱文獻資料,筆者將高校圖書(shū)館管理創(chuàng )新發(fā)展的策略整理如下:
3.1 樹(shù)立人本思想,促進(jìn)高校圖書(shū)館管理創(chuàng )新發(fā)展
要發(fā)展就必須創(chuàng )新,要創(chuàng )新就必須樹(shù)立"以讀者為中心"的服務(wù)理念。這就要求,高度認可讀者的主體地位,明白圖書(shū)館工作的核心就是讀者。高校圖書(shū)館的工作是管理文獻資源,但是最終的目的還是為了滿(mǎn)足讀者的需求,所以在發(fā)展中應當創(chuàng )新為讀者服務(wù)的工作。高校圖書(shū)館館員對待每一位讀者應當以尊重、平等的心態(tài)去對待,對于讀者的意見(jiàn)應該虛心接受,在工作中要鼓勵讀者參與的積極性,以一切為了讀者的需求而服務(wù)。
同時(shí),高校圖書(shū)館管理創(chuàng )新的基礎也必須建立在健全科學(xué)合理的規章制度上,在制度中彰顯人文關(guān)懷,在實(shí)施中樹(shù)立人本思想。只有這樣,圖書(shū)館管理才能更好地進(jìn)行目標管理,促進(jìn)圖書(shū)館內部、外部的和諧發(fā)展。
3.2 提高館員素質(zhì),建立員工自主管理機制
提高圖書(shū)館館員的能力素質(zhì),幫助館員學(xué)習新的管理理念,提高對圖書(shū)館館員的培訓力度,引導館員不斷學(xué)習,積極參加繼續教育,多方面全方位提高自己的能力水平。同時(shí),館員的道德素質(zhì)教育要緊跟時(shí)代不斷加強,提高思想意識才能在行動(dòng)上發(fā)揮更出色;加強職業(yè)化的道德教育,提高高校圖書(shū)館館員對工作的思想認識,幫助他們提高服務(wù)意識、促使館員在工作中盡職盡責。在圖書(shū)館管理機制上,提倡以館員為中心的民主思想,讓一線(xiàn)的館員能夠參與計劃的制定以及重大事情的討論,發(fā)揮他們的智慧,讓圖書(shū)館的管理工作更加高效和合理。
總之,高校圖書(shū)館管理工作的創(chuàng )新發(fā)展是時(shí)代的要求,服務(wù)讀者的意識要創(chuàng )新,圖書(shū)館的工作人員的管理要創(chuàng )新,兩方面結合再引進(jìn)先進(jìn)的數字信息,只有這樣才能真正將高校圖書(shū)館管理工作做得更好。
4 結束語(yǔ)
隨著(zhù)社會(huì )經(jīng)濟的發(fā)展,要求高校圖書(shū)館管理工作也要不斷發(fā)展,以人為本、人性化的環(huán)境能夠提高圖書(shū)館的管理水平,提高讀者參與閱讀的興趣。高校圖書(shū)館管理工作要不斷創(chuàng )新,緊跟時(shí)代發(fā)展的腳步,走出去,與外界更好地接觸;引進(jìn)來(lái),加強內部管理。
人性化的管理不止針對讀者,也應當關(guān)注一線(xiàn)的館員,創(chuàng )新體制,保障每一位走進(jìn)圖書(shū)館的讀者、每一位在圖書(shū)館工作的職員的合法權益。同時(shí),大力改進(jìn)高校圖書(shū)館的閱讀環(huán)境、引進(jìn)先進(jìn)的設備,讓圖書(shū)館真正成為讀者查閱資料、獲取知識的地方,為高校的長(cháng)遠發(fā)展做出更大的貢獻。
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