高校美術(shù)教育體系中民間美術(shù)的意義論文
【內容摘要】民間美術(shù)是我國優(yōu)秀的民族文化，也是獨具特色的傳統文化的組成部分。高校是培養專(zhuān)業(yè)美術(shù)人才的重要場(chǎng)所，但是目前民間美術(shù)被高校美術(shù)教育所忽視，影響了其在新時(shí)代的傳播和傳承。因此，在高校美術(shù)教育體系中融入民間美術(shù)具有重要意義。文章從完善高校美術(shù)教育體系、保護和傳承民間美術(shù)、創(chuàng )新高校美術(shù)教學(xué)模式三個(gè)方面，闡述了民間美術(shù)在高校美術(shù)教育體系中的意義，并從轉變認識、豐富教學(xué)內容、轉變教學(xué)模式三個(gè)方面，探討了在高校美術(shù)教育中傳承和發(fā)展民間美術(shù)的措施。
【關(guān)鍵詞】民間美術(shù) 高校美術(shù) 教育體系
民間美術(shù)是我國傳統文化的重要組成部分，反映了人們對生產(chǎn)和生活的感悟，多用于裝飾和美化環(huán)境，以及表達人們的思想和情感。經(jīng)過(guò)數千年的傳承、不斷創(chuàng )新和發(fā)展，民間美術(shù)成為極富我國民族特色的藝術(shù)形式。高校教育體系是培養祖國棟梁的重要場(chǎng)所，民間美術(shù)作為傳統藝術(shù)形式之一，對于推動(dòng)高校教育的發(fā)展具有積極意義。
一、民間美術(shù)在高校美術(shù)教育體系中的作用
�。ㄒ唬┩晟聘咝Ｃ佬g(shù)教育體系
我國高校美術(shù)教育經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，已經(jīng)形成了一套較為成熟的美術(shù)教育體系。然而我國高校美術(shù)教育體系模仿西方美術(shù)教育體系，缺乏民族特色，而民間美術(shù)作為傳統美術(shù)形式之一，如果將其與高校美術(shù)教育體系相結合，將有助于建立起具有中國特色的高校美術(shù)教育體系。民間美術(shù)形式多樣，種類(lèi)繁多，如建筑、刺繡、剪紙、木雕、民族服飾等，體現了傳統文化的精髓。民間美術(shù)能夠為高校美術(shù)教育提供豐富的研究資料與素材，可以作為美術(shù)教育的課堂資料，也可以讓學(xué)生實(shí)地考察當地的民間美術(shù)，親身感受民間美術(shù)的藝術(shù)魅力。民間美術(shù)不僅豐富了教學(xué)素材，而且增強了高校美術(shù)教育的文化根基，豐富了文化內涵，促進(jìn)了高校美術(shù)教育的發(fā)展。
�。ǘ┍Ｗo和傳承民間美術(shù)
民間美術(shù)是我國傳統文化的重要載體。然而在當代社會(huì )，隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展、科技的進(jìn)步，科技產(chǎn)品和外來(lái)文化極大地吸引了人們的注意力，使人忽視了身邊的民間美術(shù)。由于諸多原因，大量民間美術(shù)作品被遺失或損壞，難以找到它們的蹤跡。在這種形勢下，保護和傳承民間美術(shù)迫在眉睫。高校作為培養專(zhuān)業(yè)美術(shù)人才的地方，對保護和傳承民間美術(shù)具有義不容辭的責任。高校美術(shù)教學(xué)體系應當引入民間美術(shù)，使更多的學(xué)生認識和了解民間美術(shù)，增強對民族文化的理解，激發(fā)其對民間美術(shù)的熱愛(ài)。高校學(xué)生是發(fā)展我國美術(shù)事業(yè)的棟梁，是傳承和弘揚民間美術(shù)的重要力量。通過(guò)高校的引導，讓學(xué)生加入到對民間美術(shù)的研究活動(dòng)中，使其對民間美術(shù)產(chǎn)生興趣，才能夠積極主動(dòng)保護和傳承民間美術(shù)。
�。ㄈ﹦�(chuàng )新高校美術(shù)教育模式
民間美術(shù)在造型和色彩方面具有鮮明的特色，學(xué)習民間美術(shù)能夠訓練學(xué)生的創(chuàng )作技法，培養其審美能力。學(xué)習民間美術(shù)能夠幫助學(xué)生獲得獨特的創(chuàng )作經(jīng)驗，對專(zhuān)業(yè)美術(shù)學(xué)習具有借鑒作用。當代社會(huì )各種文化和思想碰撞，民間美術(shù)以民族文化為根基，應當引起高校美術(shù)教育的重視。教師在教學(xué)過(guò)程中，應引入民間美術(shù)以豐富教學(xué)內容，挖掘民間美術(shù)的內涵，將其與高校美術(shù)教育相結合，并研究出適合我國學(xué)生的美術(shù)教育體系和教學(xué)模式，提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。
二、在高校美術(shù)教育中繼承和發(fā)展民間美術(shù)的措施
�。ㄒ唬┺D變對民間美術(shù)的認識
近年來(lái)，受全球化的影響，各國文化與藝術(shù)涌入我國，吸引了大量學(xué)生的關(guān)注，而忽視了對民間美術(shù)的學(xué)習。一些教師認為民間美術(shù)相對落后，不符合時(shí)代的發(fā)展，因此輕視剪紙、刺繡等民間美術(shù)，更沒(méi)有將其引入到課堂教學(xué)中。教師首先應當轉變思想，認識到民間美術(shù)的重要性，意識到傳承和弘揚民間美術(shù)的積極意義，進(jìn)而肩負起向學(xué)生傳授民間美術(shù)的責任。在高校美術(shù)教學(xué)中，教師應當在教學(xué)過(guò)程中積極展現民間美術(shù)的魅力，吸引學(xué)生的關(guān)注，激發(fā)興趣，使其加入到傳播和弘揚民間美術(shù)的隊伍中。
�。ǘ┴S富教學(xué)內容
當前的高校美術(shù)教師比較注重向學(xué)生傳授基礎知識和理論，容易忽視培養學(xué)生的藝術(shù)修養和審美能力，致使培養出來(lái)的學(xué)生缺乏創(chuàng )新能力，這不利于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習與發(fā)展。在高校美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，應當加強對學(xué)生的引導，打破陳舊的思維模式，在課堂中加入民間美術(shù)的內容，讓學(xué)生感受其魅力。高校還可以邀請一些民間藝術(shù)家走進(jìn)課堂，與學(xué)生進(jìn)行交流活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣，使其加入到研究民間美術(shù)的隊伍中。教師還可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀(guān)當地民間美術(shù)工作室，了解民間美術(shù)的制作過(guò)程，以加深認識傳播民間美術(shù)的.重要性。
�。ㄈ┺D變教學(xué)模式
目前，高校美術(shù)教育更多的是沿襲教師講課、學(xué)生聽(tīng)課的教學(xué)模式，學(xué)生過(guò)于被動(dòng)，對教學(xué)內容不感興趣，容易失去學(xué)習的動(dòng)力。教師應當轉變教學(xué)模式，讓學(xué)生成為課堂的主體，增強其參與性和互動(dòng)性，主動(dòng)學(xué)習民間美術(shù)。作為專(zhuān)業(yè)美術(shù)人才，學(xué)生對于民間美術(shù)的傳播和傳承具有重要的推動(dòng)作用。
結語(yǔ)
民間美術(shù)是我國民族文化的重要組成部分，在高校教育體系中具有重要意義。在當前民間美術(shù)的傳承難以為繼的形勢下，高校美術(shù)教育應當引入民間美術(shù)的內容，肩負起傳承和發(fā)展民間美術(shù)的責任。因此，高校應當轉變對民間美術(shù)的認識，傳承民間美術(shù)，發(fā)揚傳統文化，豐富教學(xué)內容，轉變教學(xué)模式，構建適合我國學(xué)生的美術(shù)教育體系，以更好地為我國美術(shù)事業(yè)的發(fā)展服務(wù)。
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