網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下關(guān)于初中語(yǔ)文的教學(xué)論文
一、在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，深化語(yǔ)文教學(xué)體驗
網(wǎng)絡(luò )環(huán)境給初中語(yǔ)文教學(xué)改革進(jìn)程的加快提供了動(dòng)力，也讓課堂教學(xué)節奏更快，教學(xué)環(huán)節更加緊湊。多媒體融入初中語(yǔ)文教學(xué)，對于教學(xué)內容的擴展產(chǎn)生了積極影響。文字所描述的內容并不是教師一句兩句話(huà)可以說(shuō)清楚的，有了多媒體技術(shù)，教師就可以利用網(wǎng)絡(luò )資源，讓學(xué)生從文字學(xué)習中獲得真實(shí)的體驗。語(yǔ)文學(xué)習的目的是促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的提高，讓學(xué)生一邊學(xué)習，一邊感悟，有利于促進(jìn)學(xué)習效率的提升。比如，在講解《荒島余生》的時(shí)候，為了讓學(xué)生體會(huì )到文章主人公在荒島上的心情，教師可以利用多媒體為學(xué)生重現文章中的情境。
針對文章中主人公在荒島上收集各種材料建設房屋的情境，教師可以在網(wǎng)絡(luò )平臺上為學(xué)生搜索一下相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或者視頻，讓學(xué)生通過(guò)課外資源來(lái)了解荒島求生的艱難，了解主人公的.堅強與機智。當播放動(dòng)畫(huà)與視頻時(shí)，學(xué)生融入到課文的情境中，仿佛自己就是主人公，他們跟隨動(dòng)畫(huà)、視頻一起去體驗荒島的生活，去感受余生者的心情，有利于學(xué)生深入理解文章主旨，找到自己與作者之間的情感共鳴。在這樣的教學(xué)活動(dòng)中，網(wǎng)絡(luò )環(huán)境讓初中語(yǔ)文課堂更加生動(dòng)有趣。
二、在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)個(gè)性飛揚
在全面實(shí)施素質(zhì)教育的今天，教育活動(dòng)的開(kāi)展是為了促進(jìn)每一位學(xué)生的發(fā)展，讓學(xué)生的個(gè)性化學(xué)習需求得到滿(mǎn)足。在傳統的初中語(yǔ)文課堂教學(xué)中，教師很少關(guān)注學(xué)生的學(xué)習起點(diǎn)、學(xué)習方式和對新知識的領(lǐng)悟能力，這會(huì )影響因材施教的實(shí)施。一些教師出于對課堂時(shí)間的考慮，不能利用豐富的教學(xué)活動(dòng)滿(mǎn)足學(xué)生的需求。
在網(wǎng)絡(luò )快速發(fā)展的今天，多媒體設備讓課堂內容更加豐富，也讓教學(xué)活動(dòng)更加緊湊。交互性乃網(wǎng)絡(luò )的主要特征之一，在初中語(yǔ)文課堂上，教師可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò )將教學(xué)信息傳遞給學(xué)生，這樣學(xué)生就可以與網(wǎng)絡(luò )進(jìn)行人機對話(huà)，并得到反饋，相互學(xué)習、補充，利用網(wǎng)絡(luò )資源激活思維，以求最大限度地提升教學(xué)效率。長(cháng)此以往，在網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下，教師可以為學(xué)生提供高效的學(xué)習空間，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習需求，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。在作業(yè)設計與反饋環(huán)節，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )平臺，與學(xué)生就作業(yè)內容進(jìn)行交流，共同研究作業(yè)中的難題。
教師可以設計學(xué)習任務(wù)單，安排預習任務(wù)，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行課件制作，并展示自己所制作的課件成果，這樣促進(jìn)了學(xué)習形式的多樣化。在學(xué)習《森林中的紳士》的時(shí)候，教師可以結合學(xué)生的興趣愛(ài)好及學(xué)業(yè)水平，讓他們利用課下時(shí)間做一個(gè)相關(guān)課件，展示自己對于此文的理解和收獲。同樣，教師可以利用網(wǎng)絡(luò )平臺與學(xué)生交流，讓網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的語(yǔ)文教學(xué)更加妙趣橫生、多姿多彩。
三、結語(yǔ)
綜上所述，網(wǎng)絡(luò )資源的合理應用與開(kāi)發(fā)為初中語(yǔ)文教學(xué)開(kāi)辟了更為廣闊的天地，彰顯出了其巨大的優(yōu)越性。要促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)改革，實(shí)現初中語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的快速提高，教師需要應用現代化教學(xué)手段支持初中語(yǔ)文教學(xué)，促進(jìn)初中語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深入改革，會(huì )大大提高初中學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習興趣，讓學(xué)生成為教學(xué)主體。網(wǎng)絡(luò )環(huán)境的存在與方法的合理利用，會(huì )推動(dòng)初中語(yǔ)文教學(xué)改革飛速發(fā)展。
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