大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文
一、調查的背景和意義：
隨著(zhù)全國高校的不斷擴招，在校大學(xué)生越來(lái)越多，從高校中畢業(yè)的學(xué)生數也在逐年增加，20xx年全國高校畢業(yè)生為 115 萬(wàn)，20xx年 145 萬(wàn)，20xx 年212 萬(wàn)，20xx年達到了 280萬(wàn)，2005年達到了 338萬(wàn)， 20xx年已達到了413 萬(wàn)。由此可見(jiàn)，大學(xué)生面臨的就業(yè)壓力會(huì )越來(lái)越大，原來(lái)由高等專(zhuān)科學(xué)校升格為本科院校的大學(xué)生，他們對于就業(yè)的壓力會(huì )顯得更大。由于這些院校是剛剛升格的本科院校，在很多方面與其它類(lèi)型的老本科院校還有相當大的差距，在這種情況下，這類(lèi)院校的在校學(xué)生如何面對就業(yè)壓力來(lái)選擇自己的將來(lái)職業(yè)，是很值得我們去研究的。另外，這類(lèi)院校的學(xué)生在大學(xué)生群體也占據了很大的一部分，通過(guò)此次調查，可以讓我們深入了解到這類(lèi)院校學(xué)生的擇業(yè)傾向，便于這類(lèi)院校逐步調整自己的專(zhuān)業(yè)設置和加強就業(yè)指導管理。
二、調查的對象和方法：
1、本次調查的對象為安徽省巢湖學(xué)院200名文、理科的在校大學(xué)生，收回有效197問(wèn)卷為份，回收率為98.5%。
2、本次調查的方法為封閉式問(wèn)卷調查，一共涉及到10個(gè)與大學(xué)生就業(yè)期望有關(guān)的問(wèn)題。對所有回收的有效問(wèn)卷進(jìn)行了統計和分析。
三、調查的結果和分析。
1、就業(yè)意向。
在畢業(yè)后的選擇方面，32.7%的學(xué)生選擇了考研，說(shuō)明在就業(yè)不太容易的情況下，考研成了許多學(xué)生的第一選擇，但由于這類(lèi)院校剛剛升格為本科，學(xué)校的考研還沒(méi)有形成濃厚的氣氛，考研的學(xué)生還不是特別多；37.7%的學(xué)生選擇了直接就業(yè)，選擇直接就業(yè)的學(xué)生還是最多，在這類(lèi)院校中，學(xué)生畢業(yè)后的首選還是就業(yè)，但這個(gè)比例不是很高，有些學(xué)生在就業(yè)
出現困難的情況下，開(kāi)始有別的選擇了。4.0%的學(xué)生選擇了出國深造，這種選擇的比例很低，
13.6%的學(xué)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)，有些學(xué)生開(kāi)始選擇自主創(chuàng )業(yè)，這會(huì )增加自己的就業(yè)機會(huì )，也
是個(gè)很好的就業(yè)途徑，這種選擇的比例不是很高，可能很多大學(xué)生還不敢貿然嘗試自主創(chuàng )業(yè)，畢竟這樣做有一定的冒險性，隨著(zhù)時(shí)間的推移，會(huì )有更多的學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)；12%的學(xué)生選擇了其他的打算。
在就業(yè)單位意向的選擇上，9%的學(xué)生選擇政府機關(guān)，4%的學(xué)生選擇科研機構， 48%的學(xué)生選擇了高校、中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校及一些事業(yè)單位，19.5%的學(xué)生選擇三資企業(yè)，1.5%的學(xué)生選擇中小型民營(yíng)企業(yè)，11%的學(xué)生選擇了大型國營(yíng)企業(yè)，另有7%的學(xué)生選擇了其他。大部分學(xué)生在就業(yè)意向選擇還是偏重于相對穩定的事業(yè)單位，對于企業(yè)，特別是中小型的民營(yíng)企業(yè)，很少有人愿意去就業(yè)，另外，由于這類(lèi)院校大多不是研究型的大學(xué)，愿意去科研機構的學(xué)生也極其少。這種選擇結果可能會(huì )加劇畢業(yè)生在這類(lèi)單位上的就業(yè)競爭，不利于就業(yè)的多方分流，也會(huì )給其他單位的發(fā)展造成不小的影響。
2、就業(yè)形勢的認識。
學(xué)生對于目前就業(yè)形勢的態(tài)度方面，3.1%的學(xué)生對于就業(yè)胸有成竹，45.6%的學(xué)生認為通過(guò)努力可以找到工作，28.5%的學(xué)生認為目前就業(yè)比較困難，22.8%的學(xué)生對就業(yè)前景比較擔憂(yōu)。通過(guò)上面的數據可以看出，有近一半的學(xué)生感覺(jué)到就業(yè)前景是不容樂(lè )觀(guān)，只有3.1%的學(xué)生對就業(yè)很有把握，但也有近一半的學(xué)生認為可以通過(guò)努力達到就業(yè)。
3、于自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度和了解度。
在問(wèn)及到“畢業(yè)后是否打算繼續從事本專(zhuān)業(yè)的工作”時(shí)，44.7%的學(xué)生選擇繼續從事，24.5%的學(xué)生選擇了不從事，另有30.8%的學(xué)生選擇了“不知道”。
對本專(zhuān)業(yè)的發(fā)展情況的了解程度方面，18.2%的學(xué)生認為自己了解本專(zhuān)業(yè)目前的發(fā)展情況，有71.2%的比較關(guān)注本專(zhuān)業(yè)目前的發(fā)展，也有10.6%的學(xué)生不關(guān)心本專(zhuān)業(yè)目前的發(fā)展情況。通過(guò)以上兩個(gè)問(wèn)題的數據統計可以看出，大部分學(xué)生對于自己的專(zhuān)業(yè)還是比較喜愛(ài)的，他們都比較關(guān)心專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，近一半的學(xué)生愿意以后從事本專(zhuān)業(yè)的工作，但也有一部分學(xué)生并不關(guān)心自己的專(zhuān)業(yè)，而且不少學(xué)生不太愿意從事本專(zhuān)業(yè)工作，還有部分學(xué)生對于從事本專(zhuān)業(yè)工作感到迷茫。
在處理就業(yè)與專(zhuān)業(yè)的關(guān)系上，有55.6%的學(xué)生愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè)，而選擇一個(gè)能夠解決就業(yè)的工作，23.2%的學(xué)生不愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè)，還有21.2%的學(xué)生不知道怎么辦。雖然從上面的數據顯示，很多學(xué)生愿意從事本專(zhuān)業(yè)的工作，但在就業(yè)與專(zhuān)業(yè)不能同時(shí)兼得的前提，超過(guò)一半的學(xué)生選擇了放棄本專(zhuān)業(yè)，只有23.2%的學(xué)生不愿意放棄自己的專(zhuān)業(yè)。
4、就業(yè)地區和工資待遇的期望。
學(xué)生希望的就業(yè)地區，5.8%的學(xué)生選擇北京，70%的學(xué)生希望去上海和江浙沿海經(jīng)濟發(fā)達地區工作，，1.3%的學(xué)生選擇廣東，5.4%的學(xué)生選擇西部地區， 12.5%選擇中部地區，5%的學(xué)生選擇了其他。首先，可能與家庭所在位置有關(guān)，現在很多學(xué)生不愿去離家較遠的地方工作，因此，大部分學(xué)生愿意到上�；蚪阊睾＝�(jīng)濟發(fā)達地區，還少有人選擇到離家較遠的北京和廣東工作。其次，與經(jīng)濟發(fā)展的不平衡有很大關(guān)系，大部分學(xué)生選擇經(jīng)濟較發(fā)達的地區，這樣他們可以獲得更豐厚的收入，選擇到西部和中部工作的學(xué)生加起來(lái)還不到20%。
在工資待遇的期望方面，選擇月收入在1000元以下的有18.2%，選擇在1000元到2000元之間的為50%，選擇在2000元到3000元之間的學(xué)生占了19.7%，只有4.5%的學(xué)生選擇月收入在3000元到4000元之間，還有7.6%的學(xué)生選擇月收入在5000元以上。從上面的數字看，選擇月收入在1000到2000元之間的學(xué)生占了一半，選擇月收入1000元以下和2000到3000元之間的學(xué)生合計為37.9%，這說(shuō)明絕大部分的學(xué)生對于薪酬的要求還是比較客觀(guān)，并不是很盲目，只有少數學(xué)生選擇了比較高的薪酬。
5、就業(yè)職位的期望。
在就業(yè)職位的選擇上，12.1%的學(xué)生認為自己能勝任部門(mén)經(jīng)理，有.3%的學(xué)生選擇了部門(mén)主管，19.2%的學(xué)生認為自己可以做技術(shù)骨干，這三項選擇統計起來(lái)為59.6%，這說(shuō)明大學(xué)生對于自己就業(yè)的職位期望的較高，他們是想在未來(lái)的單位占據一定的地位，這是他們自信和積極向上的表現，但對于職位的期望確實(shí)也要考慮到一些實(shí)際情況，不要過(guò)高地估計自己的能力。另外，有33.8%的學(xué)生只選擇了從事一般工作，這說(shuō)明不少學(xué)生在就業(yè)職位的期望上還是較為實(shí)際，最后還有6.6%的學(xué)生不知道能做些什么。
四、調查的總結與建議
1、調查給地方新建本科院校的一些建議。
�。�1）學(xué)校的就業(yè)部門(mén)要對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策方面的指導。
大學(xué)生就業(yè)政策是國家關(guān)于大學(xué)生就業(yè)的指導性文件,它體現了國家對大學(xué)畢業(yè)生擇業(yè)的.政策導向。近年來(lái)，國家已經(jīng)出臺了很多大學(xué)生就業(yè)的相關(guān)政策，作為剛剛升格的地方本科院校，由于缺乏一定的經(jīng)驗，加上就業(yè)制度的不完善，往往忽視了對大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策方面的指導，特別是忽略了一些地方性就業(yè)政策的宣傳，由此使得這類(lèi)院校的學(xué)生對一些相關(guān)就業(yè)政策的理解還不是很深，在一定程度上影響了他們的就業(yè)，因此，對在校大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)政策的指導顯得尤其重要。
�。�2）學(xué)校要進(jìn)一步加強各學(xué)科的專(zhuān)業(yè)建設，適當地調整一些專(zhuān)業(yè)。
專(zhuān)業(yè)是指根據學(xué)科分類(lèi)和社會(huì )職業(yè)分工需要分門(mén)別類(lèi)進(jìn)行高深而專(zhuān)門(mén)知識的教與學(xué)活動(dòng)的基本單位 [1] 。高校專(zhuān)業(yè)建設水平的高低，是其培養人才質(zhì)量?jì)?yōu)劣的一個(gè)重要因素，一所大學(xué)，培養的人才能否得到社會(huì )的認可，取決于其專(zhuān)業(yè)建設水平的高低，因此，加強學(xué)校的專(zhuān)業(yè)建設是十分必要的。在專(zhuān)業(yè)建設上，要優(yōu)化學(xué)校的專(zhuān)業(yè)結構，適當增設一些新專(zhuān)業(yè)，積極發(fā)展交叉學(xué)科專(zhuān)業(yè)，大力發(fā)展自己的優(yōu)勢專(zhuān)業(yè)。另外，要做好畢業(yè)生就業(yè)信息反饋工作，在統計各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率的同時(shí)，還應分析各專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)層次和供需比例，為專(zhuān)業(yè)建設提供一定的科學(xué)依據。
�。�3）學(xué)校的心理咨詢(xún)部門(mén)要對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)心理的輔導。
由于目前大學(xué)生就業(yè)的形勢，就業(yè)問(wèn)題已成為大學(xué)生人生轉折一個(gè)重大的問(wèn)題，在尋找工作的過(guò)程中，他們會(huì )因為理想與現實(shí)、目標與失敗發(fā)生沖突，而導致內心產(chǎn)生很大的心理落差，這種落差使一部分大學(xué)生處于一種心理失衡狀態(tài)，常常會(huì )使他們產(chǎn)生焦慮、矛盾和自卑的心理，如果不能及時(shí)得到調適和引導,不但可能會(huì )引發(fā)多種心理疾病，而且會(huì )直接影響到這些學(xué)生的就業(yè)，也會(huì )給高校的就業(yè)工作帶來(lái)不小的困難。
�。�4）加強對學(xué)生職業(yè)生涯規劃的指導。
地方新建本科院校常常對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃缺乏必要的指導，首先，在這類(lèi)院校中，還缺乏對學(xué)生職業(yè)生涯規劃進(jìn)行指導的意識，大多數人都沒(méi)有意識到對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行指導的必要性。其次，由于自身條件的限制，這類(lèi)院校缺乏科學(xué)化的職業(yè)生涯規劃測量工具。論文參考。最后，這類(lèi)院校還缺少專(zhuān)業(yè)化的指導人員。因此，對地方新建本科院校來(lái)說(shuō)，要做好畢業(yè)生就業(yè)工作，一定要加強對學(xué)生的職業(yè)生涯規劃進(jìn)行指導。
2、調查給地方新建本科院校的學(xué)生的一些建議。
�。�1）樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，擺正自己的就業(yè)心態(tài)。
其實(shí)，就業(yè)對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，很重要的一點(diǎn)就是要樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，調整好自己的就業(yè)心態(tài)。每個(gè)畢業(yè)生對自己要進(jìn)行客觀(guān)的評價(jià)，要清醒地認識到自己的專(zhuān)長(cháng)和興趣。在大學(xué)這個(gè)階段，很多大學(xué)生的心理還不夠成熟，往往對于自己的評價(jià)或高或低，在就業(yè)的過(guò)程中，經(jīng)常出現兩種相反的心理傾向，有的學(xué)生對于自己評價(jià)過(guò)高，對于自己的就業(yè)選擇盲目樂(lè )觀(guān)，產(chǎn)生了驕傲自負的情緒；有的學(xué)生過(guò)低地評價(jià)自己，對于自己的未來(lái)盲目的悲觀(guān)，產(chǎn)生了較強的自卑心理。這些極端的心態(tài)都不利于學(xué)生的就業(yè)，也不利于他們的健康成長(cháng)。因此，每個(gè)在校的大學(xué)生都要對自己有個(gè)很客觀(guān)公正的評價(jià)，在選擇未來(lái)職業(yè)上，要有個(gè)平穩的心理狀態(tài)。另外，還應樹(shù)立自主就業(yè)的觀(guān)念，大學(xué)生生應該把就業(yè)看作是自己的責任，不要把就業(yè)看作是父母或者他人的事情，不要依賴(lài)他人，要靠自己去尋找工作，要將自己的能力、興趣與就業(yè)緊密地結合起來(lái)。
�。�2）學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)，提高自己的各方面能力。論文參考。
在調查中，我們也發(fā)現有為數不少的一部分學(xué)生開(kāi)始對自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)產(chǎn)生了懷疑，有些學(xué)生干脆放棄自己的專(zhuān)業(yè)，這對于學(xué)校的專(zhuān)業(yè)發(fā)展與學(xué)生自身的發(fā)展都是不利的。專(zhuān)業(yè)是每個(gè)在校大學(xué)生提高自己能力的“土壤”，如若放棄專(zhuān)業(yè)的學(xué)習，就等于失去提高自己能力最基本依托�，F今，雖然有很多畢業(yè)生在就業(yè)后并不從事原專(zhuān)業(yè)的工作，但不能認為自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)對未來(lái)的工作毫無(wú)用處，恰恰相反，專(zhuān)業(yè)的學(xué)習對于畢業(yè)生的就業(yè)，乃至以后人生都有十分重要的作用。因此，在校大學(xué)生要以專(zhuān)業(yè)學(xué)習為基點(diǎn)，逐步提升自己各方面的能力，切勿放棄自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)習。
�。�3）可以嘗試進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)。
自主創(chuàng )業(yè)是目前大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的一種新選擇，在目前就業(yè)比較困難的情況下，自主創(chuàng )業(yè)也是一條不錯的就業(yè)途徑，但自主創(chuàng )業(yè)也并非易事，自主創(chuàng )業(yè)需要許多的條件，需要有充足的資金、良好的心理狀態(tài)和自身具備的素質(zhì)和管理經(jīng)驗等等，這些條件大多數學(xué)生都不具備，因此，畢業(yè)生在決定自主創(chuàng )業(yè)之前要進(jìn)行理性的思考。雖然自主創(chuàng )業(yè)并不是每個(gè)人都可以做到，但一些滿(mǎn)足創(chuàng )業(yè)條件的學(xué)生，可以嘗試進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，一旦創(chuàng )業(yè)成功，不僅能為自己帶來(lái)豐厚的收入，還可以為社會(huì )分擔一部分的就業(yè)壓力。在不久的將來(lái)，自主創(chuàng )業(yè)也會(huì )成為大學(xué)生心目中的一條不錯的就業(yè)途徑和成才之路。
�。�4）正確應對目前“考研熱”現象。論文參考。
近年來(lái)，由于眾多因素的影響，我國報考研究生的人數逐年增多，“考研熱”現象在我國已經(jīng)引起了全社會(huì )的關(guān)注。通過(guò)調查，可以看到這類(lèi)院校也有不少學(xué)生打算考研，目前，在本科生就業(yè)形勢不是很理想的情況下，考研也是一條不錯的選擇。由于我們這個(gè)社會(huì )對于高學(xué)歷的普遍認可，每當研究生畢業(yè)之后，就會(huì )找到一份令自己非常滿(mǎn)意的工作，而且許多學(xué)生考研也有強烈的從眾心理，看到周?chē)娜硕荚诳佳�，自己也�?huì )受到感染，所以也就會(huì )很自然地投入到考研大軍中來(lái)。對于個(gè)人的發(fā)展，考研確實(shí)有很多的優(yōu)勢，但并不是每個(gè)人都適合考研，“考研熱”現象本身也有很多的弊端，因此，每個(gè)學(xué)生在選擇考研這條道路之前，要好好地思考一番，千萬(wàn)不能被動(dòng)地選擇考研，也不能為了就業(yè)而考研，其實(shí)，對于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，就業(yè)之路是十分的寬敞，不一定要靠考研來(lái)解決。
參考文獻]：
[1] 趙文華. 高等教育系統論 [ M].桂林：廣西師范大學(xué)出版社 , 20xx：33.
【大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文】相關(guān)文章：
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文07-15
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)探析論文08-06
淺談大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的虛與實(shí)論文08-06
淺談大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)勢與劣勢論文08-11
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)服務(wù)平臺的構建論文09-12
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)之我見(jiàn)議論文03-30
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)財務(wù)風(fēng)險的合理規避論文08-11