大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文
在平時(shí)的學(xué)習、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，論文可以推廣經(jīng)驗，交流認識。那么一般論文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文1
【摘要】從高等職業(yè)院校的畢業(yè)生角度出發(fā)，研究了新階段我國高等職業(yè)院校學(xué)生創(chuàng )業(yè)做中所存在的相應問(wèn)題。找到了高等職業(yè)院校學(xué)生自身的能力不足，創(chuàng )業(yè)基金短缺，高等職業(yè)院校自主創(chuàng )業(yè)教育和師資力量的薄弱以及教育政策扶持力度相對較差等幾個(gè)方面的原因，并針對這些高等院校學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)之中所遇到的問(wèn)題提出了相應的解決對策，從高等職業(yè)學(xué)生和社會(huì )幫扶兩個(gè)方面進(jìn)行了深入的研究，希望能夠不斷地強化學(xué)生高等職業(yè)院校學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程之中的各項保護機制，更好地創(chuàng )造我國高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的社會(huì )氛圍。
【關(guān)鍵詞】高等職業(yè)院校；大學(xué)生；自主創(chuàng )業(yè)；問(wèn)題；對策
一、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)特點(diǎn)
近年來(lái)，我國自主創(chuàng )業(yè)的氛圍不斷的濃厚，高等職業(yè)院校大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的比例也有相對的提升，現在高等職業(yè)學(xué)院大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程有以下的特點(diǎn)：首先，高等職業(yè)院校大學(xué)生們直接參與自主創(chuàng )業(yè)的人數較少，雖然他們對于自主創(chuàng )業(yè)抱有濃厚的興趣，但是他們的自主創(chuàng )業(yè)道路還處于探索的過(guò)程之中，直接參與自主創(chuàng )業(yè)的比例在我國相對較少。雖然政府對于大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)給予了很多的優(yōu)惠，而且高等職業(yè)院校的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的人數較以往已經(jīng)有了明顯的提升。但是從整體來(lái)看，高等職業(yè)院校的大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)的興趣和比例還是比較低，大部分還是將自己的就業(yè)目標確定為比較穩定的企事業(yè)單位或者是外資企業(yè)。高等職業(yè)院校大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)精神濃厚，但是自主創(chuàng )業(yè)的人數較少，整體自主創(chuàng )業(yè)道路發(fā)展較慢。其次，在進(jìn)行大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的過(guò)程之中，高等職業(yè)院校大學(xué)生所從事的行業(yè)總體來(lái)說(shuō)含金量不高，且最后自主創(chuàng )業(yè)的成功比例較少。高等職業(yè)院校大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的前期過(guò)程之中，對于整個(gè)行業(yè)的規劃不夠完善，僅憑著(zhù)最初創(chuàng )業(yè)的熱情進(jìn)行事業(yè)的開(kāi)發(fā)，沒(méi)有對具體的事項進(jìn)行充分的研究，且容易出現性格浮躁，不夠穩重等性格特點(diǎn)，也嚴重地影響了其在人際交往過(guò)程之中的交流和協(xié)商。部分合伙人的選擇過(guò)程當中，由于利益分配的不均勻，因此資金的供應鏈容易出現斷裂。再加上高等職業(yè)院校大學(xué)生缺乏相應的管理理論的培訓，對于市場(chǎng)經(jīng)濟過(guò)程之中整體市場(chǎng)環(huán)境運作流程了解較少，不知道如何建立科學(xué)的發(fā)展模式，不能靈活地運用市場(chǎng)推廣的能力，在團隊的創(chuàng )業(yè)過(guò)程當中，管理員工的工作能力較差，因此大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程之中很難出現較大的成功。最后，高等職業(yè)院校大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程之中，創(chuàng )業(yè)的項目與自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)相符較少。一般都是從事科技含量較低的服務(wù)、餐飲等的項目，因此，只能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的利益獲取而不能夠真正的體現出自身所學(xué)專(zhuān)業(yè)的優(yōu)勢價(jià)值，更沒(méi)有創(chuàng )新的思維。
二、高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)中存在的問(wèn)題
在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程之中，影響高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的因素有很多。首先，大學(xué)生的自身能力就直接影響著(zhù)創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是否順利。一般來(lái)說(shuō)，高等職業(yè)院校大學(xué)生們在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程當中有比較豐富的理論知識的儲備，且由于年輕敢想敢拼有冒險精神，但是他們在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程之中也會(huì )遇到很多的挫折。首先是從學(xué)校的書(shū)本上學(xué)到的知識框架較為單薄，沒(méi)有一個(gè)廣闊的視角進(jìn)行統籌安排。另外，大學(xué)畢業(yè)生們也缺少相應的社會(huì )經(jīng)驗，對于創(chuàng )業(yè)依據社會(huì )的經(jīng)驗的考察能力不足，往往將創(chuàng )業(yè)過(guò)程之中所遇到的復雜的問(wèn)題過(guò)于理想化簡(jiǎn)單化，在項目的選取和制定規劃過(guò)程當中很難與政府的工商稅務(wù)部門(mén)進(jìn)行合理正確的交流協(xié)調。還有其他的企業(yè)部門(mén)之間打交道時(shí)，很難守住自己的利益；當生意遭遇失敗的時(shí)候，心理素質(zhì)較低，不能夠承受社會(huì )的打擊，因此容易出現，工合伙人之間的問(wèn)題，容易讓自己的創(chuàng )業(yè)項目功虧一簣。其次，政府對于高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的扶持力度還有待提升，雖然現在政府不斷地出臺了小額度的信貸鼓勵大學(xué)生進(jìn)行社會(huì )的自主創(chuàng )業(yè)，并創(chuàng )立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)孵化中心。支持他們進(jìn)行新的就業(yè)道路的開(kāi)辟，但是整體上來(lái)說(shuō)，政策還不夠具體完善。缺乏可操作可行性的操作細節，部門(mén)之間的權責不明確，出現了部門(mén)相互推諉的現象，讓很多的有創(chuàng )業(yè)心的高等職業(yè)院校大學(xué)生沒(méi)有得到政府的政策支持，因此出現了創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的失敗。最后，學(xué)校作為培養人才的基地，對于學(xué)生的創(chuàng )業(yè)也沒(méi)有起到相應的教育指導作用，沒(méi)有幫助學(xué)生們在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程之中做出更好的決策。學(xué)校在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技能培訓的過(guò)程當中，忽視了對創(chuàng )業(yè)的知識的講授。沒(méi)有對學(xué)生的創(chuàng )業(yè)想法進(jìn)行指導和扶持。教師創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的教學(xué)水平也普遍較低，因此束縛了學(xué)生們在學(xué)校之中關(guān)于創(chuàng )業(yè)過(guò)程的學(xué)習，影響了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的道路。
三、提升高等職業(yè)院校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)能力的對策
�。保岣吒叩嚷殬I(yè)學(xué)校大學(xué)生的自身創(chuàng )業(yè)素質(zhì)
培養學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)的意識，就要從教育的過(guò)程當中將自我創(chuàng )業(yè)的教育，灌輸給學(xué)生，不斷地激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )造能力，要求學(xué)生提高自身的生存能力和競爭意識，不斷的探索實(shí)踐社會(huì )競爭的新方式，深入地理解創(chuàng )業(yè)的重要性，并且對創(chuàng )意的過(guò)程充滿(mǎn)了熱情，更好的推學(xué)習創(chuàng )業(yè)過(guò)程的各個(gè)環(huán)節。不斷地挖掘自身的潛力，找到與自身的愛(ài)好興趣相匹配的職業(yè)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，不斷提高他們對于社會(huì )的創(chuàng )業(yè)認識，激發(fā)創(chuàng )業(yè)精神，增加創(chuàng )業(yè)能力。
�。玻l(fā)展高等職業(yè)學(xué)院教師創(chuàng )業(yè)教育新觀(guān)念
高等職業(yè)院校要從專(zhuān)業(yè)課程方面對大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行知識的培訓，這首先就要求有專(zhuān)業(yè)的自主創(chuàng )業(yè)規劃的教師。目前，我國高等學(xué)院的教師對于自主創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識掌握水平較低，不能夠滿(mǎn)足學(xué)生們在創(chuàng )業(yè)發(fā)展過(guò)程之中的相應要求，因此一定要不斷的創(chuàng )建對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)有建設性意見(jiàn)的專(zhuān)業(yè)性教育團隊。不斷地對學(xué)校這種的老師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的職業(yè)培訓，不斷的強化老師對于創(chuàng )業(yè)過(guò)程之中所需要的理論和實(shí)際知識的掌握，提高其創(chuàng )業(yè)的研究能力，并與其他的學(xué)校與企業(yè)進(jìn)行創(chuàng )業(yè)方面的聯(lián)合，利用一些鼓勵的政策，鼓勵老師把自身投入到新時(shí)代創(chuàng )業(yè)社會(huì )實(shí)踐當中。學(xué)校還可以和企業(yè)合作，邀請經(jīng)驗豐富的創(chuàng )業(yè)者，對學(xué)生的就業(yè)規劃進(jìn)行一個(gè)定期的培訓，不斷地以自己的親身經(jīng)驗向同學(xué)們展示，讓學(xué)生們了解到整個(gè)創(chuàng )業(yè)的操作環(huán)節，從而激發(fā)學(xué)生們的創(chuàng )業(yè)興趣，并且為學(xué)生的創(chuàng )業(yè)提供最有效的一些經(jīng)驗。
�。常畼嫿▌�(chuàng )業(yè)平臺
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，不斷提高高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)就要，既要為高等職業(yè)院校大學(xué)生提供豐富的理論支持，還要不斷地對他們的方案精心規劃指導，讓學(xué)生們的創(chuàng )業(yè)理念轉化為創(chuàng )意的實(shí)際行動(dòng)，真正進(jìn)入社會(huì )。這種實(shí)際操作的平臺搭建，需要學(xué)校對大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行充分的人力、物力、財力的保障。建立科學(xué)完整的創(chuàng )業(yè)服務(wù)中心，支持學(xué)生的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)能夠有效地展開(kāi)，并且為學(xué)生們提供政策性的咨詢(xún)支持，與其他的工業(yè)園、產(chǎn)業(yè)園等相互聯(lián)系，建立高等職業(yè)院校大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)基地。通過(guò)學(xué)校出面進(jìn)行的科學(xué)評估，幫助大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程之中屏蔽掉虛假的創(chuàng )業(yè)機會(huì )，保證其在相對安全的環(huán)境之中進(jìn)行更好的創(chuàng )業(yè)發(fā)展。學(xué)校還要為他們提供場(chǎng)所和一些基礎設施，通過(guò)專(zhuān)業(yè)導師進(jìn)行幫扶的形式。篩選出具有創(chuàng )業(yè)含金量的優(yōu)秀品牌，淘汰過(guò)分幼稚的創(chuàng )業(yè)想法，真正地形成一個(gè)良性的創(chuàng )業(yè)機制發(fā)展高潮，提高職業(yè)院校大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的水平和能力。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文2
人們希望通過(guò)自己的智慧和努力來(lái)體驗自己創(chuàng )業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng )業(yè)。然而，并非每個(gè)自己創(chuàng )業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說(shuō)，如何選擇創(chuàng )業(yè)是至關(guān)重要的問(wèn)題。
那么，到底怎樣選擇創(chuàng )業(yè)呢？該選那個(gè)項目作為我們的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想呢? 創(chuàng )業(yè)的過(guò)程我們又該注意哪些問(wèn)題呢？
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng )業(yè)、要選擇創(chuàng )業(yè)項目，必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則：
1.選擇創(chuàng )業(yè)的項目就像搞對象 ，而創(chuàng )業(yè)的感覺(jué)可以同初戀相比。
選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程，這是一個(gè)自然的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者對一個(gè)具體項目，有一個(gè)認識、理解、通透、把握的過(guò)程，這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是人與項目長(cháng)期相互融和的過(guò)程，也決定了選擇項目必須立足長(cháng)遠。
2.選擇創(chuàng )業(yè)項首先是選自己
選擇創(chuàng )業(yè)項目需要四個(gè)字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特征等。知彼，是對社會(huì )未來(lái)發(fā)展趨勢的認識，穩定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專(zhuān)業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3.選項要花功夫
不妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人，當過(guò)一周時(shí)間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個(gè)創(chuàng )業(yè)目標，用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察，寫(xiě)出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要舍得花時(shí)間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查
研究，尋找事實(shí)根據。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要性。
4.選項要有特色
選擇創(chuàng )業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件�？梢员硎境伤木湓�(huà)：別人沒(méi)有的；先人發(fā)現的；與人不同的；強人之處的。 “別人沒(méi)有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買(mǎi)下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣(mài)起陶土來(lái)了。再比如，“強人之處的”。一個(gè)項目中不論哪個(gè)方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本，誰(shuí)能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業(yè)。它能夠把管理費用控制在銷(xiāo)售額的2%。據說(shuō)，他們總部的辦公室像卡車(chē)終點(diǎn)站的司機休息室，可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
以上就是我所介紹的創(chuàng )業(yè)過(guò)程中必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則。然而，如果我們具備了這幾個(gè)條件，并不是說(shuō)我們就已經(jīng)可以創(chuàng )業(yè)了，就能成功了。同樣我們依然需要更加充分的條件，正如兵家所說(shuō)的打仗需要天時(shí)、地利、人和一樣，我們同樣需要天時(shí)、地利、人和。
具備了創(chuàng )業(yè)的幾個(gè)基本原則，我們還需要知道創(chuàng )業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟 。 確定選擇投資項目之后，我們應參考以下4個(gè)基本步驟來(lái)創(chuàng )業(yè)投資：
1.排除一大片知道什么事情是不可以做的。說(shuō)有個(gè)地方有100戶(hù)人家，每家有1元錢(qián)；你有很大本事，把所有人家的所有的錢(qián)都賺來(lái)了――100元。還有個(gè)地方有100戶(hù)人家，每家有1萬(wàn)元；你本事不大，只能把1/10人家的1/10的錢(qián)賺來(lái)――10000元。
2..劃出一個(gè)圈 知道哪些事情是能長(cháng)期做的。把社會(huì )恒久需要的、已初露端倪的大趨勢劃進(jìn)來(lái)。例如，由環(huán)境保護引發(fā)治理江河，導致關(guān)閉中小造紙廠(chǎng)，產(chǎn)生紙制品的供求不平衡，騰出了一塊市場(chǎng)。如果用再生紙做資源去添補，會(huì )怎么樣呢？
3..列出一個(gè)序 把可能做的事情排列起來(lái)�；仡^看看過(guò)去的20年中，做強、做長(cháng)的企業(yè)是生存在哪些行業(yè)，很大程度上能夠證實(shí)行業(yè)與發(fā)展的聯(lián)系。比如房地產(chǎn)、醫藥、保健品、證券、建材、裝修、交通、教育、通信等。那么，就把大的范圍圈定在這里，選出若干項。
4.切入一個(gè)點(diǎn) 成就事業(yè)的公認法則是集中和持續在已經(jīng)縮小的范圍內，可做的事仍然很多，這時(shí)，比較優(yōu)勢的道理是有用的――認真地審視自己的強項、優(yōu)勢、興趣何在，可能同時(shí)有幾個(gè)，與他人比較哪個(gè)優(yōu)勢是最有利的。這時(shí)，機會(huì )成本的概念也是有用的――同樣多的時(shí)間，同樣的付出，哪個(gè)能力所對應的事業(yè)會(huì )有更大的前景收益，比較中優(yōu)勢會(huì )凸顯出來(lái)很多人都渴望創(chuàng )業(yè),但苦于沒(méi)有資金。想要創(chuàng )業(yè),就必須考慮如何能低成本創(chuàng )業(yè),那么,如何進(jìn)行低成本的創(chuàng )業(yè)呢？首先必須要有心理準備,要有吃苦和百折不撓的精神、要勤奮,要有正確的方向和方法,要有良好的規劃和人生設計。要充分利用現有的資源,要發(fā)揮自己的主觀(guān)能動(dòng)性,要發(fā)揮自己的優(yōu)勢,揚長(cháng)避短、要善于借勢。
也許有些人會(huì )說(shuō)，我手上沒(méi)有創(chuàng )業(yè)的足夠資金，不能按照我原先預想的那樣開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的來(lái)一個(gè)好的的創(chuàng )業(yè)項目，如果只是做個(gè)成本低廉的小生意那怎么能體驗出創(chuàng )業(yè)的激情呢，又怎么能叫創(chuàng )業(yè)呢？然而，我們不妨想一下我們所熟知的哪些企業(yè)家很多都是從小生意做起的，李嘉誠，比爾蓋茲等等。因此，我們不必為我們現階段缺少資金而喪失創(chuàng )業(yè)的激情，下面來(lái)列舉幾個(gè)低成本創(chuàng )業(yè)的途徑，來(lái)說(shuō)明一下即使是低成本也可以來(lái)作為創(chuàng )業(yè)的開(kāi)始階段：
1. 智能型行
這些行業(yè)里,有特殊知識或技能的人可以低成本創(chuàng )業(yè),不需要大的資金投資,只需要智力投資,包括特有專(zhuān)長(cháng),某方面的專(zhuān)長(cháng),如管理才能、行銷(xiāo)才能、專(zhuān)利等等。這方面的例子很多。如著(zhù)名作家、律師、高級工程師、職業(yè)經(jīng)理人、發(fā)明家等等。實(shí)際上,個(gè)人的智能和專(zhuān)長(cháng)就是一種資源。
2.勞動(dòng)密集型服務(wù)行業(yè)
這些行業(yè)主要依靠出賣(mài)勞動(dòng)力,資本方面的投入非常少。如搬家公司、家政服務(wù)等。 整合資源能充分挖掘和利用、整合資源和信息的人,其實(shí)就是一些善于借勢的人。這里的重點(diǎn)是利用別人的資源,成就自己的事業(yè)。如風(fēng)險投資,就是一些人的智力資源和別人的資本資源的結合。這里的智力資源范圍很廣,如專(zhuān)利、如創(chuàng )業(yè)新點(diǎn)子等。
切入低成本的行業(yè)尤其是一些服務(wù)型行業(yè),還有大量的不需要大資金投入的行業(yè),如中介公司等。還有一招就是,先不考慮創(chuàng )業(yè),而是在打工過(guò)程中創(chuàng )造個(gè)人品牌,如一些有名的職業(yè)經(jīng)理人、行銷(xiāo)專(zhuān)家、發(fā)明家等,然后利用自己的無(wú)形資產(chǎn)和別人的有形資產(chǎn)結合,達到無(wú)本創(chuàng )業(yè)的目的。
以上說(shuō)了一些我自己所了解的創(chuàng )業(yè)方面的原則，以及如何選擇創(chuàng )業(yè)投資的幾個(gè)基本步驟，以及像我們這些低成本創(chuàng )業(yè)者的一些可以來(lái)創(chuàng )業(yè)的行業(yè)。下面我要介紹一下我的創(chuàng )業(yè)理想。首先我是一名大學(xué)生，同樣懷著(zhù)創(chuàng )業(yè)的激情和夢(mèng)想，我希望有朝一日我自己也能有一家自己的創(chuàng )業(yè)項目，有一家自己的企業(yè)，有一個(gè)成功的將來(lái)。也許下面我要介紹的項目有一些理想化，有一些不太現實(shí)。然而，這并不是問(wèn)題的所在，反而更是我的激情所施，也許是空想，也許是盲從，但這并不能抵擋我夢(mèng)想的心。
烈烈的夏日將要來(lái)臨，更貼切的說(shuō)夏日已經(jīng)來(lái)臨，面對烈烈的夏日，我們一定在想如何來(lái)消除這熱量呢？讓我們有一個(gè)涼爽的夏日呢？
我們一定記得我們小時(shí)候最?lèi)?ài)吃的冰淇淋吧，我們那時(shí)的冰淇淋并沒(méi)有形成一種文化，一種潮流，一種既可以消除夏日的酷暑，又可以帶了快樂(lè )的娛樂(lè )食品呢�，F在，我通過(guò)上網(wǎng)了解到有種叫開(kāi)心哈利的冰淇淋店正悄悄走進(jìn)我們的夏日生活中。因此，我有一個(gè)創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，就是在我們的校園里開(kāi)一家這樣的連鎖店，加盟Happyharry 冰淇淋，這就是我的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想。
也許有些朋友還沒(méi)有聽(tīng)過(guò)、吃過(guò)Happyharry 冰淇淋？然而這并不是問(wèn)題的所在，如果這樣一個(gè)店在校園內或者校園周?chē)_(kāi)起來(lái)的話(huà)，一定會(huì )有一大批的同學(xué)來(lái)光臨的，特別是情侶們。
通過(guò)上網(wǎng)得知，Happyharry 冰淇淋倡導要快樂(lè )的吃冰淇淋，要大口的吃，正如他們宣傳的那樣：都什么時(shí)代了，還故作高雅、委委屈屈地呆在咖啡店里，細嚼慢咽地吃冰淇淋？
Happyharry，地道的美國冰淇淋！要吃，你就放松一些！要吃，你就快樂(lè )一些！要吃，你就自由一些！要吃，你就像美國人一樣，大口的吞掉它！Happyharry冰淇淋，讓你一見(jiàn)鐘情大口吞吃的美味冰點(diǎn)你的財富之夢(mèng)從開(kāi)心哈利開(kāi)始�。。�！
據我所知，Happyharry，中文名：開(kāi)心哈利，來(lái)自美國，是國際知名的冰淇淋連鎖專(zhuān)賣(mài)品牌，在全世界很多地方都有它的足跡。六年前，它來(lái)到中國，憑借地道美國冰淇淋的自由奔放、快樂(lè )激情，不斷發(fā)展壯大，在中國市場(chǎng)迅速穩占一席之地，并被中國消費者網(wǎng)、中國消費者基金會(huì )評為“質(zhì)量服務(wù)誠信單位”，榮列中國連鎖經(jīng)營(yíng)協(xié)會(huì )會(huì )員單位；中國國家商務(wù)部商業(yè)特許經(jīng)營(yíng)備案企業(yè)。在他們的陣營(yíng)內400多位加盟商正如火如荼地發(fā)展著(zhù)自己的事業(yè)。
因此，我認為：攜手開(kāi)心哈利，我可以為自己創(chuàng )造一些財富，我將走向成功！這是因為：
在中國，冰淇淋早已不僅僅是一種消夏納涼的冷飲，休閑消費已成為冰淇淋行業(yè)的消費主導！每年10%的增長(cháng)率，正構筑著(zhù)一個(gè)400億元的龐大市場(chǎng)，加上08年中國GDP的快速增長(cháng)，市場(chǎng)更加誘人！
因此，我認為這是一個(gè)不錯的商機。據我所了解的那樣，Happyharry 冰淇淋有以下幾個(gè)優(yōu)勢：
1.首先，它是美國品牌，有著(zhù)鉆石品質(zhì)。
1982年，第一家開(kāi)心哈利冰淇淋店誕生在美國陽(yáng)光燦爛的加州（California）。這個(gè)有著(zhù)陽(yáng)光般氣息的品牌，從創(chuàng )建伊始起，就倡導一種純正的美國生活方式：“大口品嘗，盡情生活”，通過(guò)26年的精心耕耘，開(kāi)心哈利已成為眾多美國青少年追捧的對象。六年前，開(kāi)心哈利登陸中國后，憑借強勢品牌、巨額投資與精細化的運作，開(kāi)心哈利成功地幫助了許多普通的中國朋友實(shí)現了財富夢(mèng)想！
2.它有千種口味，依靠味道打天下
開(kāi)心哈利運用準確把握市場(chǎng)脈博的營(yíng)銷(xiāo)策略，即時(shí)為加盟商提供以奇為特色、以酷為風(fēng)格、以炫為色彩的千種口味的美式冰淇淋。其間的QQ冰淇淋、蛋白奶冰淇淋、果蔬冰淇淋、巧克力冰淇淋、果凍冰淇淋、還有冰淇淋火鍋……或個(gè)性張揚！或酥脆可口！或絲般柔滑！或濃香醇厚…
…另一方面，開(kāi)心哈利成功推出美式漢堡、炸雞、特色燒烤、精美靚湯、各式比薩等。最終，創(chuàng )建了冰淇淋+美式快餐的餐飲文化。形成了整體品種超越麥當勞、肯德基的發(fā)展態(tài)勢。因此，只要加盟開(kāi)心哈利，你將感到產(chǎn)品應有盡有，憑借溫馨浪漫的冰淇淋、誘人的雞翅、超大的漢堡、豐盛的套餐、鮮美的靚湯……開(kāi)心哈利將帶給你高附加值的利潤。
3。它倡導清涼DIY，互動(dòng)新模式
開(kāi)心哈利獨自推出的清涼“制造”DIY模式，使得加盟商與消費者展開(kāi)全新的互動(dòng)。借此，充分彰顯消費者的個(gè)性，全面激發(fā)消費者的創(chuàng )造欲。在炎炎夏日，消費者將根據自己的靈感開(kāi)創(chuàng )獨特的冰雪天地，開(kāi)心哈利將成為你與消費者溝通的橋梁！
4.旋風(fēng)連鎖計劃，財富風(fēng)暴已經(jīng)來(lái)臨
開(kāi)心哈利秉承26年先進(jìn)的國際連鎖經(jīng)營(yíng)管理理念，結合中國國情，精心打造出整套適合中國市場(chǎng)的成功投資管理模式。為了更好地傳播成功經(jīng)驗，實(shí)現財富夢(mèng)想，開(kāi)心哈利于20xx年全面推出強勁的十年發(fā)展規劃首期“旋風(fēng)連鎖計劃”，該計劃在總結以往成功經(jīng)驗的基礎上，向全國誠招加盟店、代理商，鄭重承諾免收加盟費、管理費、培訓費，此項舉措無(wú)疑是將最大的利潤空間讓給了加盟商。
通過(guò)以上我對的Happyharry 冰淇淋了解，我認為加盟他們是個(gè)不錯的選擇，也將給自己帶來(lái)一些回報。然而，理想終歸是理想，現實(shí)終歸是現實(shí)，加盟他們需要一定的資金做后盾，也需要人際關(guān)系的周轉。因此，這只是我的現階段的一個(gè)想法。然而，只要不斷的努力，不斷的有所追求，我相信成功是遲早的事。只要我們在不斷思考，就會(huì )有更多的創(chuàng )業(yè)點(diǎn)子出現，就會(huì )接近成功。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文3
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文范文
【摘 要】近年來(lái)，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)問(wèn)題受到社會(huì )各界越來(lái)越廣泛的關(guān)注。合理的稅收籌劃有助于大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)中更好地進(jìn)行成本控制，提高企業(yè)的市場(chǎng)競爭力和成功率。本文就是結合目前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀和特點(diǎn)，闡述稅收籌劃的可行性和必要性，并為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)進(jìn)行稅收籌劃設計了總體思路，確立了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中稅收籌劃的選擇和各階段稅收籌劃的重點(diǎn)。相信隨著(zhù)稅收政策的不斷完善、社會(huì )各界對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的更加重視，稅收籌劃必將在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中得到更為廣泛的應用。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 創(chuàng )業(yè)企業(yè) 稅收籌劃 分析
近些來(lái)，由于大學(xué)的不斷擴張，大學(xué)畢業(yè)生不斷增加，大學(xué)生就業(yè)難日益嚴重，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)被廣泛關(guān)注。因此，大學(xué)生通過(guò)創(chuàng )業(yè)企業(yè)來(lái)實(shí)現自主就業(yè)成了解決社會(huì )問(wèn)題的重要途徑。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)通常規模較小，管理和經(jīng)營(yíng)模式較為單一，缺乏核心技術(shù)或優(yōu)勢項目，并且抗風(fēng)險的能力較差。對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)，想要在激烈的市場(chǎng)競爭中存活下來(lái)并且獲得最后的成功，就必須加強成本控制，突破成本的制約瓶頸，為此，稅收籌劃恰好可以解決這個(gè)問(wèn)題。本文就是根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的情況，進(jìn)一步分析大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的稅收籌劃問(wèn)題。
1、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的基本情況
1.1大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的現狀及特點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)浩大系統工程，隨著(zhù)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)潮流在全國興起，國家不斷推出各種優(yōu)惠政策，各地政府部門(mén)也積極推出針對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)園區、創(chuàng )業(yè)教育培訓中心等，部分高校還創(chuàng )立了自己的創(chuàng )業(yè)園，以此來(lái)鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)并予以支持和保護。
但是創(chuàng )業(yè)不可能沒(méi)有風(fēng)險，總體來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)呈現的特點(diǎn)是：創(chuàng )業(yè)熱情高漲但參與者不多，并且真正自主創(chuàng )業(yè)的人逐年減少。據調查，大學(xué)生想自主創(chuàng )業(yè)的人達到80%以上，但真正付諸實(shí)踐的只有8.4%；同時(shí)，由于創(chuàng )業(yè)初期的社會(huì )能力不足，對市場(chǎng)判斷和掌控能力欠缺，真正自主創(chuàng )業(yè)者往往選擇的行業(yè)，多是從事技術(shù)含量相對較低的傳統行業(yè)，在缺少經(jīng)驗的前提下，由于資金少，對社會(huì )環(huán)境了解不深，加上心里承擔等多種因素的影響下，創(chuàng )業(yè)不容易成功，并且自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程風(fēng)險重重。據不完全統計，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功者的比率只有2%～3%。
1.2支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的稅收優(yōu)惠政策
凡高校畢業(yè)生從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自工商部門(mén)批準經(jīng)營(yíng)之日起1年內免交稅務(wù)登記證的工本費，同時(shí)免稅一年；《增值稅暫行條例》規定：直接從事種植業(yè)、養殖業(yè)、林業(yè)、牧業(yè)、水產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)的，其銷(xiāo)售自產(chǎn)的初級農產(chǎn)品免征增值稅；銷(xiāo)售古舊圖書(shū)免征增值稅；大學(xué)生成立動(dòng)漫企業(yè)，對增值稅一般納稅人銷(xiāo)售其自主研發(fā)生產(chǎn)的動(dòng)漫軟件，征收17%稅率的增值稅后，對其增值稅實(shí)際稅負超過(guò)3%的部分，實(shí)行即征即退�！抖惙ā芬幎ǎ捍髮W(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)，新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育、衛生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅一年；大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，可免征企業(yè)所得稅兩年；大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，提交申請經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準后，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅。此外，國家乃至地方還出臺許多類(lèi)似上述關(guān)于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的相關(guān)稅收優(yōu)惠政策，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，要利用這些稅收優(yōu)惠政策，進(jìn)行相關(guān)稅收籌劃。
2、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)稅收籌劃的可行性和必要性
2.1大學(xué)生創(chuàng )業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的可行性
�。�1）近年來(lái)，為了鼓勵和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)企業(yè)，國家先后出臺了各種稅收優(yōu)惠政策，體現了國家經(jīng)濟政策對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的支持和對稅收籌劃的認可，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)稅收籌劃的實(shí)施提供了可能。
�。�2）大學(xué)生初始創(chuàng )業(yè)企業(yè)，一般規模不大，組織結構相對簡(jiǎn)單，應變能力較強，相對于其他企業(yè)來(lái)說(shuō)，對稅收法律法規和會(huì )計準則的變化能做出較快反應，這些都為企業(yè)開(kāi)展稅收籌劃提供了可能。
�。�3）稅收政策的差異也為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了可能。不同行業(yè)的稅收優(yōu)惠政策、不同地域間的差別以及差別稅率的設定等都為企業(yè)進(jìn)行稅收籌劃提供了空間和可能。
2.2大學(xué)生創(chuàng )業(yè)進(jìn)行稅收籌劃的必要性
�。�1）緩解資金壓力。由于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的規模小、利潤率低，無(wú)論是傳統金融企業(yè)還是風(fēng)險投資，都不愿意借款或投資于該企業(yè)，迫使資金問(wèn)題成了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)中面臨的首要問(wèn)題。資金問(wèn)題限制了企業(yè)發(fā)展，因此，企業(yè)必須通過(guò)稅收籌劃才能降低企業(yè)納稅成本或延緩納稅時(shí)間，取得資金的時(shí)間價(jià)值。這對于融資困難，資金緊缺的企業(yè)來(lái)說(shuō)，具有重要的現實(shí)意義。
�。�2）提高財務(wù)管理水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)往往規模較小，財務(wù)人員素質(zhì)較低，甚至缺少專(zhuān)門(mén)的財務(wù)人員。而稅收籌劃必須建立在企業(yè)規范的財務(wù)核算體系之上，并且要求企業(yè)的財務(wù)人員熟悉和靈活掌握會(huì )計準則、會(huì )計制度和稅法的最新要求。所以，積極開(kāi)展稅收籌劃不僅能督促企業(yè)完善財務(wù)會(huì )計制度，還能提高財務(wù)人員的管理水平。
�。�3）提高依法納稅意識。稅收籌劃是建立在納稅人對稅法規定的深刻理解，納稅人必須具有足夠的依法納稅意識，才能保證稅收籌劃的合法性和可行性，才能降低稅收的風(fēng)險。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)為了避免不必要的經(jīng)濟、名譽(yù)損失甚至觸及法律，就要加強對稅收法律的學(xué)習和研究，不斷提高依法納稅意識。
3、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)稅收籌劃的總體思路
3.1樹(shù)立稅收籌劃意識
大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，應該聘請相關(guān)稅收籌劃人員作為必要投資，有意識運用稅收籌劃的方法，通過(guò)稅收籌劃加強企業(yè)的成本控制，從而增加企業(yè)的經(jīng)濟利益。因此，只有樹(shù)立稅收籌劃觀(guān)念，才能保障企業(yè)的正當權益。
3.2規范財務(wù)核算
完善的財務(wù)會(huì )計核算制度是稅收籌劃的基本前提。所以，在大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的時(shí)候，必須建立完善的財務(wù)核算制度，規范財務(wù)核算體系。只有這樣，才能充分發(fā)揮稅收籌劃的作用。 3.3樹(shù)立整體稅收籌劃理念
稅收籌劃是一項系統工程，各種稅收籌劃方法不能獨立的看待，而應該作為一個(gè)整體，選擇適合企業(yè)的方法進(jìn)行稅收籌劃，并在合法的情況下運用技術(shù)手段達到減少稅基或延緩納稅的目的。稅收籌劃的終極目標是實(shí)現企業(yè)價(jià)值的最大化，稅收籌劃必須符合企業(yè)整體戰略目標，當節稅和企業(yè)整體戰略目標發(fā)生沖突時(shí)，必須服從企業(yè)的整體利益。
3.4樹(shù)立動(dòng)態(tài)的稅收籌劃理念
稅收籌劃的政策基礎依賴(lài)于稅法，當稅法發(fā)生變動(dòng)時(shí)，企業(yè)稅收籌劃的方法也必須隨之變動(dòng)。所以，要樹(shù)立動(dòng)態(tài)的稅收籌劃理念，根據稅法及相關(guān)法律法規的變化，選擇適當的、適時(shí)有效的稅收籌劃辦法。
4、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)各階段稅收籌劃的重點(diǎn)
4.1企業(yè)設立階段稅收籌劃的重點(diǎn)
在企業(yè)設立階段，主要考慮的因素有三點(diǎn)：一是注冊地及設立地的選擇。大學(xué)生在企業(yè)設立之時(shí)，應根據各地區不同的稅收優(yōu)惠政策，選擇最優(yōu)的企業(yè)設立地點(diǎn)。二是組織形式及規模的選擇。對于個(gè)人獨資，合伙制與公司制這三種不同的企業(yè)形式，大學(xué)生應考慮與之相適應的稅負狀況及企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰略，選擇對企業(yè)最為有利的組織形式。三是一增值稅兩類(lèi)納稅人的選擇。企業(yè)在設立階段通常要確認一般納稅人或小規模納稅人的認定資格，兩種納稅人身份不同，所涉及的收入、稅率等一系列具體問(wèn)題也不同。
4.2企業(yè)籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)初期，難以滿(mǎn)足金融機構的貸款條件，發(fā)行股票債券又有相當嚴格的限制條件，以傳統融資方式來(lái)籌集資金對企業(yè)并不適用。因此，大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，籌資階段稅收籌劃的重點(diǎn)應轉向非金融機構借款、商業(yè)信用、租賃、短期借款等方式上。
4.3企業(yè)經(jīng)營(yíng)階段稅收籌劃的重點(diǎn)
企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中會(huì )涉及很多種稅，對企業(yè)影響比較大的主要有增值稅、營(yíng)業(yè)稅、企業(yè)所得稅和個(gè)人所得稅。因此，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)經(jīng)營(yíng)階段稅收籌劃的重點(diǎn)應放在這四個(gè)最為重要的稅種上。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文4
摘要：大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)之風(fēng)正在刮起，但自主創(chuàng )業(yè)的條件及要求還是有的。它需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。要持之以恒，不能怕吃苦，不能一有問(wèn)題了，就馬上撤退。每一件事情中間存在的問(wèn)題或許就是他們最大的機遇，只要處理到位了，問(wèn)題就有解決的機會(huì )。還有，在創(chuàng )業(yè)中有四個(gè)因素我想是非常重要的。其一就是在性格上一定要很樂(lè )觀(guān)，對自己選擇的行業(yè)有興趣、有抱負，甚至他有一定的洞悉力、觀(guān)察力，這樣就可以讓他發(fā)揮出他自己的才華。當然有了這兩樣之外，我認為推動(dòng)自己去做好一件事，還需要專(zhuān)注。一定不可以今天做這樣，明天做那樣，一定要專(zhuān)注地去做一件事情，專(zhuān)注是成功的一個(gè)很重要的元素。另外，執行能力也是非常重要的當然，自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合。因此，我個(gè)人認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)需要多一些理性，創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。所以大學(xué)生應綜合利弊，而不是盲目隨潮嗎，創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
關(guān)鍵字：政策創(chuàng )業(yè)經(jīng)濟大學(xué)生社會(huì )
（一）創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢
1.1、知識優(yōu)勢。結合上面分析的大學(xué)生自身特點(diǎn)可以看出，大學(xué)生具有較高層次的知識，是一個(gè)知識、智力和活力都相對密集的群體，他們享受了專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的分工，具有較強的專(zhuān)業(yè)能力，因此，知識資源成了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大優(yōu)勢，如計算機網(wǎng)絡(luò )知識。
1.2、活力優(yōu)勢。剛進(jìn)入社會(huì )的大學(xué)生年輕有活力,勇于拼搏，無(wú)太重負擔，具有較強的社會(huì )適應能力；自信心較強，對自己認準的事物會(huì )有激情去體驗。
1.3、創(chuàng )意優(yōu)勢。大學(xué)生有強的領(lǐng)悟力，自主學(xué)習知識的能力強，善于接受新事物。思路活躍，創(chuàng )意新穎，能將所學(xué)的知識很快內化為能力，外化為創(chuàng )造。具有創(chuàng )意就意味著(zhù)創(chuàng )新，創(chuàng )新能力來(lái)源于創(chuàng )造性思維，一個(gè)成功的創(chuàng )業(yè)者一定具有獨立性、求異性、想象性、新穎性、靈感性、敏銳性等人格特質(zhì)。因此，創(chuàng )意能力影響著(zhù)創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的特質(zhì)，是促使創(chuàng )業(yè)實(shí)踐活動(dòng)順利進(jìn)行的首要條件，主要包括在專(zhuān)業(yè)、經(jīng)營(yíng)管理等方面的創(chuàng )意，因此是創(chuàng )業(yè)基本素質(zhì)的重要組成部分之一。
1.4、其他優(yōu)勢。除了以上的明顯的優(yōu)勢外，大學(xué)生還具有策劃、組織、領(lǐng)導、管理、公關(guān)等方面潛在特質(zhì)，經(jīng)過(guò)創(chuàng )業(yè)的體驗，這些能力都將產(chǎn)生很強的外部性。
創(chuàng )業(yè)除了有自身優(yōu)勢外，外部?jì)?yōu)勢對其成功也起著(zhù)很重要的作用，如國家優(yōu)惠政策的不斷出臺、學(xué)校提供的就業(yè)培訓、社會(huì )服務(wù)機構的積極扶持等。
1.5、政府的優(yōu)惠政策。
國家對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策又有以下突破。
（1）內容更全面
我國首次對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)出臺了稅收優(yōu)惠的政策。新出臺的政策在這方面填補了我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)扶持政策的空白。
（2）服務(wù)更廣泛
創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策首次覆蓋畢業(yè)年度內在校創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，而不是像以往扶持政策都只針對社會(huì )人員。
（3）方式更先進(jìn)
首次采用網(wǎng)絡(luò )申領(lǐng)方式，便捷、高效，充分體現了教育部“高校畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)年”的工作理念。
（二）大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的劣勢
1.時(shí)間精力有限
每個(gè)人的精力都是有限的，尤其對于正在為自身素質(zhì)提高而努力的大學(xué)生而言，學(xué)習本身就需要極大時(shí)間和精力，如果再加上創(chuàng )業(yè)，那絕大多數大學(xué)生會(huì )落得賠了夫人又折兵。
2.大學(xué)生仍沒(méi)有全面成長(cháng)
他們心智、品格還不夠成熟，人文素養不夠深厚，所以在大學(xué)生能力有欠缺的情況下貿然創(chuàng )業(yè)，那不僅注定了失敗，還會(huì )給未來(lái)人生帶來(lái)陰影。
3.大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄
不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特，卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。所以這樣一批素質(zhì)不高的創(chuàng )業(yè)者會(huì )導致創(chuàng )業(yè)的低水準，影響未來(lái)商業(yè)發(fā)展的規模和水平。
4.大學(xué)生的經(jīng)濟條件有限
現今，大學(xué)生一般是在校學(xué)習，都沒(méi)有獨立的經(jīng)濟條件。所以，當一股熱血想要投身創(chuàng )業(yè)時(shí)，資金卻成了一個(gè)很現實(shí)的問(wèn)題。雖說(shuō)現在國家對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)大力提倡，并出臺了很多優(yōu)惠政策，但不得不承認，仍需要一些父母的支援，這不利于得到父母家長(cháng)們的支持。
5.我國的創(chuàng )業(yè)環(huán)境較差
盡管我國出臺了一系列的鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策，各級政府也采取了相應的政策引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但目前來(lái)說(shuō)，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的環(huán)境還是不容樂(lè )觀(guān)，他們的創(chuàng )業(yè)之路還是比較艱難。他們創(chuàng )業(yè)的所需的各種服務(wù)還在完善中，加上我國社會(huì )上的大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)的氛圍不夠濃厚。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文5
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文
摘要：上世紀九十年代末，全球性的學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱潮開(kāi)始登陸中國。1998年5月，清華大學(xué)舉行了首屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃大賽。1999年3月，清華大學(xué)學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)者舉辦了第二屆創(chuàng )業(yè)大賽，這次大賽誕生了“易得方舟”“視美樂(lè )”等學(xué)生公司。在1998年到20xx年間，許多學(xué)生創(chuàng )業(yè)者投身到了網(wǎng)絡(luò )產(chǎn)業(yè)中，并經(jīng)歷了一次泡沫破滅的洗禮。在那之后，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”進(jìn)入了相對平穩的狀態(tài)。20xx年，前程無(wú)憂(yōu)網(wǎng)展開(kāi)了一項關(guān)于大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的調查，調查報告的首題為：“你是否有創(chuàng )業(yè)的沖動(dòng)?”最終調查結果顯示，僅有3.4%的大學(xué)生選擇了“沒(méi)有”一項。
關(guān)鍵詞：創(chuàng )業(yè) 大學(xué)生 投身
引言：在西方發(fā)達國家，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”非常普遍，美國大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的比重就高達20%～23%。而在我國，大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的比重相對偏低還不到1%。據不完全統計，中國大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”的成功率只有2%～3%，遠低于一般企業(yè)的創(chuàng )業(yè)成功率。如何才能為大學(xué)生“自主創(chuàng )業(yè)”創(chuàng )造良好的環(huán)境、氛圍和土壤?西方發(fā)達國家的“創(chuàng )業(yè)計劃大賽”，不啻為一種行之有效的形式。在一些發(fā)達國家，“創(chuàng )業(yè)計劃大賽”往往是優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng )業(yè)者誕生的搖籃。所謂創(chuàng )業(yè)計劃，有的學(xué)校稱(chēng)商業(yè)計劃，是讓參賽學(xué)生就某一項具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)可行性報告，并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當評委，選出優(yōu)勝者。在企業(yè)的積極參與下，一些獲勝的可行性報告最終可能獲得風(fēng)險投資�！�
為努力促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，有必要從提高科技創(chuàng )新水平促進(jìn)就業(yè)的高度入手，通過(guò)社會(huì )、政府、高校與大學(xué)生自身等群體的共同努力，努力培育有利于促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的良好環(huán)境，通過(guò)加強創(chuàng )業(yè)培訓與創(chuàng )業(yè)指導等措施，切實(shí)提升大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)知識，進(jìn)一步出臺健全完善的支持政策，不斷促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。
首先，政府要為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)提供各方面的保障，主要可以采用經(jīng)濟、行政以及法律的手段。經(jīng)濟手段者，如設立創(chuàng )業(yè)基金，發(fā)放創(chuàng )業(yè)貸款等;行政手段者，如相關(guān)的行政指導、行政監督等;法律手段方面，如簡(jiǎn)化企業(yè)注冊登記的程序、對以知識成果出資的限制的修改、保護知識產(chǎn)權等。在努力落實(shí)現有大學(xué)生創(chuàng )業(yè)支持政策的基礎上，有待根據大學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐出臺符合當地的創(chuàng )業(yè)政策，努力從開(kāi)辦創(chuàng )業(yè)園區、政策場(chǎng)地資金支持等方面提供優(yōu)惠條件并確保落實(shí)，以從政策上為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的政策基礎。比如江西省就出臺了針對大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)、自謀職業(yè)將享受與下崗工人自主謀業(yè)同等的減免稅收優(yōu)惠政策。
其次，高校有必要在創(chuàng )業(yè)課程設置與創(chuàng )業(yè)指導等方面做出進(jìn)一步的努力，以努力提升大學(xué)生創(chuàng )業(yè)能力與創(chuàng )業(yè)水平。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)本身就是素質(zhì)教育的一個(gè)方面的體現，不僅突出了素質(zhì)教育的內涵，而且體現了創(chuàng )新的教育模式對大學(xué)生實(shí)際能力的培養和提升。從而高校在傳授基礎知識的同時(shí)，還要注重對學(xué)生創(chuàng )新意識和技能的培養。開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的講座會(huì )教學(xué)。比如如何把握商機，如何融資，如何寫(xiě)創(chuàng )業(yè)計劃，如何承受壓力等等。并且可以開(kāi)展多種多樣的模擬創(chuàng )業(yè)、實(shí)踐考查公司企業(yè)的運作，進(jìn)行豐富多樣的案例教學(xué)。使用學(xué)習從理論上，實(shí)踐中真正了解創(chuàng )業(yè)的全過(guò)程。
再次，社會(huì )有必要形成有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公眾輿論環(huán)境，形成利于創(chuàng )業(yè)的良好氛圍，努力促進(jìn)就業(yè)的公眾輿論環(huán)境，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)奠定良好的環(huán)境基礎。在具備良好創(chuàng )業(yè)環(huán)境的基礎上，大學(xué)生自身創(chuàng )業(yè)水平與能力的高低，是決定創(chuàng )業(yè)成功與否的最重要環(huán)節。
隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步和經(jīng)濟的發(fā)展，人們已經(jīng)不再單單的滿(mǎn)足于來(lái)給別人工作來(lái)體現自身的價(jià)值了，越來(lái)越多的人們加入了自己創(chuàng )業(yè)這個(gè)龐大的隊伍中了，人們希望通過(guò)自己的智慧和努力來(lái)體驗自己創(chuàng )業(yè)的快感和激情，另外也能更好的體現自身的價(jià)值。因此更多的人選擇了自己創(chuàng )業(yè)。然而，并非每個(gè)自己創(chuàng )業(yè)的人都能成功，甚至有些人因此而遭受破產(chǎn)的困境，所以說(shuō)，如何選擇創(chuàng )業(yè)是至關(guān)重要的問(wèn)題。
那么，到底怎樣選擇創(chuàng )業(yè)呢?該選那個(gè)項目作為我們的創(chuàng )業(yè)夢(mèng)想呢? 創(chuàng )業(yè)的過(guò)程我們又該注意哪些問(wèn)題呢?
首先，不論你的具體情況怎樣，如果你要創(chuàng )業(yè)、要選擇創(chuàng )業(yè)項目，必須遵循這樣幾個(gè)普遍原則：
1.選擇創(chuàng )業(yè)的項目就像搞對象 ，而創(chuàng )業(yè)的感覺(jué)可以同初戀相比。
選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要可以同搞對象相比。任何項目的本身，有一個(gè)懷胎、孕育、出生、發(fā)育的過(guò)程，這是一個(gè)自然的過(guò)程，創(chuàng )業(yè)者對一個(gè)具體項目，有一個(gè)認識、理解、通透、把握的過(guò)程，這是一個(gè)歷史過(guò)程。由此決定了創(chuàng )業(yè)的過(guò)程是人與項目長(cháng)期相互融和的過(guò)程，也決定了選擇項目必須立足長(cháng)遠。
2.選擇創(chuàng )業(yè)項首先是選自己
選擇創(chuàng )業(yè)項目需要四個(gè)字：“知己知彼”。知己，就是清醒地審視自己：優(yōu)勢、強項、興趣、知識積累與結構，性格與心理特征等。知彼，是對社會(huì )未來(lái)發(fā)展趨勢的認識，穩定的、恒久的、潛在的需要。只有選擇自己的優(yōu)勢項目，自己的強勢項目，自己感興趣的項目，以及自己專(zhuān)業(yè)知識所熟悉的項目，我們才能先別人一步，才能更接近成功。
3.選項要花功夫
不妨我們來(lái)舉個(gè)實(shí)例。有一個(gè)人，當過(guò)一周時(shí)間的世界首富，他就是軟銀公司的孫正義。他大學(xué)畢業(yè)后從美國回到日本，選出了50個(gè)創(chuàng )業(yè)目標，用一年時(shí)間逐個(gè)進(jìn)行考察，寫(xiě)出了幾尺厚的資料，最后選擇了做軟件。既然選擇目標事關(guān)人生，就不可隨隨便便，必須要經(jīng)過(guò)一個(gè)充分的論證過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，要舍得花時(shí)間、花力氣，要能夠靜下心，認真調查研究，尋找事實(shí)根據。孫正義的例子讓我們看到了認真選擇創(chuàng )業(yè)項目的重要性。
4.選項要有特色
選擇創(chuàng )業(yè)的項目一定要有“根”。就是項目生命的根子、生存的權利、活下去的條件�？梢员硎境伤木湓�(huà)：別人沒(méi)有的;先人發(fā)現的;與人不同的;強人之處的。 “別人沒(méi)有的”，可以是某種資源與某種特定需要的聯(lián)系，可以是某種公認資源的新商業(yè)價(jià)值。一個(gè)走親戚的人發(fā)現附近的山上有白色的土，可以制做陶器，他進(jìn)一步了解到附近有鐵路。于是他買(mǎi)下這塊下面有陶土的地，把土涼干磨成粉――賣(mài)起陶土來(lái)了。 再比如，“強人之處的”。一個(gè)項目中不論哪個(gè)方面，哪怕是一點(diǎn)：高人一籌、優(yōu)人一檔就是根。比方說(shuō)成本，誰(shuí)能想到“世界500強”排名第一的是一家叫沃爾瑪的零售企業(yè)。它能夠把管理費用控制在銷(xiāo)售額的2%。據說(shuō)，他們總部的辦公室像卡車(chē)終點(diǎn)站的司機休息室，可見(jiàn)他們?yōu)榻档统杀径Φ谋澈笫且环N什么樣的精神。
有志于創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生，在自身具備足以創(chuàng )業(yè)的技術(shù)的基礎上，有必要對技術(shù)不斷發(fā)展完善，以期在市場(chǎng)競爭中具有相應的技術(shù)優(yōu)勢;有必要認真學(xué)習相關(guān)創(chuàng )業(yè)知識，積極調整心態(tài)為創(chuàng )業(yè)做好充足的心理與知識準備，在自己創(chuàng )業(yè)前可通過(guò)模擬創(chuàng )業(yè)或實(shí)習為創(chuàng )業(yè)積累相應的
經(jīng)驗;有效利用相關(guān)優(yōu)惠政策，多方尋找風(fēng)險投資與融通資金;組建具有相應能力與水平的創(chuàng )業(yè)團隊，以有效克服創(chuàng )業(yè)過(guò)程中的問(wèn)題;在創(chuàng )業(yè)取得一定進(jìn)展后有必要把握時(shí)機做大做強，而在面臨一定的困難與挫折時(shí)，也有必要積極應對妥善解決遇到的問(wèn)題，以努力提高創(chuàng )業(yè)成功率，在促進(jìn)社會(huì )就業(yè)的同時(shí)，為科技創(chuàng )新與提升科技水平做出應有的貢獻。 小結：自主創(chuàng )業(yè)需要各方面的知識積累，還需要社會(huì )經(jīng)驗和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險意識。自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng )業(yè)。因此，筆者認為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng )業(yè)要多一些理性。創(chuàng )業(yè)僅有興趣和激情是遠遠不夠的。還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng )業(yè)的話(huà)題應該是永恒的，但創(chuàng )業(yè)的選擇須慎重。
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文6
摘要：為了全面實(shí)現學(xué)校轉型發(fā)展，實(shí)現培養為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的應用型人才的目標，文章以保山學(xué)院為例，研究探討地州高校大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)中推進(jìn)機制。學(xué)校層面統籌設計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)驅動(dòng)機制、搜尋機制與資金支持機制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng )業(yè)的有效機制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程：“教育工程、體驗工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng )業(yè)機制。
關(guān)鍵詞：地州高校；大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)；推進(jìn)機制
為了全面實(shí)現學(xué)校轉型發(fā)展，實(shí)現培養為地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展服務(wù)的應用型人才的目標，學(xué)校層面統籌設計了地方高校辦學(xué)定位的大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的政策與措施，從大學(xué)生創(chuàng )業(yè)驅動(dòng)機制、搜尋機制與資金支持機制等三個(gè)方面來(lái)探究推進(jìn)地州高校大學(xué)生成功自主創(chuàng )業(yè)的有效機制。完善實(shí)施推進(jìn)三個(gè)工程：“教育工程、體驗工程、幫扶工程”的三位一體的創(chuàng )業(yè)機制。
一、實(shí)施創(chuàng )業(yè)教育工程，夯實(shí)創(chuàng )業(yè)素質(zhì)基礎
�。ㄒ唬┍匦拚n《創(chuàng )業(yè)基礎》
20xx級起在本科學(xué)生一年級上學(xué)期中開(kāi)設公共必修課《創(chuàng )業(yè)基礎》，共10學(xué)時(shí)，《創(chuàng )業(yè)基礎》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團隊，現有一定創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗的專(zhuān)家和輔導員組成，現有老中青結合的授課教師8名，《創(chuàng )業(yè)基礎》課程的目標是認學(xué)生初步掌握創(chuàng )業(yè)的意義、創(chuàng )業(yè)的基本條件及方法，初步樹(shù)立想創(chuàng )業(yè)的理想與熱情。課程的成績(jì)由平時(shí)考勤與學(xué)生創(chuàng )業(yè)實(shí)踐的作業(yè)兩部分構成，成績(jì)合格計1個(gè)學(xué)分�，F已開(kāi)設4年，累計上課學(xué)生人數達4000余人，教學(xué)質(zhì)量有較好的體現。
�。ǘ┍匦拚n《大學(xué)生職業(yè)規劃》
20xx級起在本科學(xué)生一年級下學(xué)期中開(kāi)設公共必修課《大學(xué)生職業(yè)規劃》，共10學(xué)時(shí)，《大學(xué)生職業(yè)規劃》課程配有《教學(xué)大綱》、教材和教師團隊，授課教師10名，《大學(xué)生職業(yè)規劃》課程的目標中一個(gè)重要的內容就有對立志進(jìn)行創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的職業(yè)規劃的相關(guān)規劃與設計�！洞髮W(xué)生職業(yè)規劃》課程進(jìn)一步對創(chuàng )業(yè)意向的學(xué)生就創(chuàng )業(yè)素質(zhì)的培養提升進(jìn)行了科學(xué)的規劃。另外，還增設《大學(xué)生KAB創(chuàng )業(yè)基礎》選修課；通過(guò)引進(jìn)“爾雅通識課程”資源和打造“一院一課”的品牌課程；在專(zhuān)業(yè)教育中融入創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育等措施加快創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育優(yōu)質(zhì)課程信息化建設，進(jìn)一步優(yōu)化課程設置。鼓勵教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)、微課和翻轉課堂，以教學(xué)手段的現代化和教學(xué)方法的改革創(chuàng )新人才培養方式。據麥可思研究院近6年的統計數據，本科畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)動(dòng)機一欄中選擇“理想就是成為創(chuàng )業(yè)者”的比例始終占據第一位，在40%以上。創(chuàng )業(yè)理論課程的開(kāi)設，可以讓部分學(xué)生從進(jìn)校就明確自己的就業(yè)目標與方向，了解創(chuàng )業(yè)在社會(huì )發(fā)展與個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現中的重要意義，樹(shù)立立志實(shí)現創(chuàng )業(yè)的雄心壯志，達到“想”創(chuàng )業(yè)的目標。對畢業(yè)生成功創(chuàng )業(yè)的學(xué)生的跟蹤調查顯示，很多學(xué)生通過(guò)學(xué)習創(chuàng )業(yè)課程的理論學(xué)習就已經(jīng)確立自己的創(chuàng )業(yè)的夢(mèng)想，明確自己將來(lái)的人生目標。
二、實(shí)施創(chuàng )業(yè)體驗工程，提供充分的創(chuàng )業(yè)實(shí)踐機會(huì )
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )建創(chuàng )業(yè)孵化園我校也十分重視新常態(tài)下大學(xué)生“創(chuàng )業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展”的轉型路徑的探索。在珠寶學(xué)院成立了“保山市青年創(chuàng )業(yè)示范園”、保山市文化產(chǎn)業(yè)創(chuàng )意園、保山市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)產(chǎn)業(yè)基地；在信息學(xué)院成立了“中國鄉村超市電子商務(wù)大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園”；在經(jīng)濟管理學(xué)院成立了“保山學(xué)院大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)孵化園示范基地”等多個(gè)創(chuàng )業(yè)園或創(chuàng )業(yè)基地。目前，珠寶學(xué)院的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)示范園，已孵化出30多個(gè)創(chuàng )業(yè)團隊，帶動(dòng)了100多人創(chuàng )業(yè)。信息學(xué)院電子商務(wù)平臺“中國鄉村超市”入駐保山義烏國際商貿城電子商務(wù)園大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，為解決鄉村大學(xué)生就業(yè)難題提供了新的出路，于20xx年6月代表學(xué)校參加昆明“南博會(huì )”展示，得到了各級領(lǐng)導的認可。
�。ǘ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)訓練計劃項目
學(xué)校保證每個(gè)院系至少有一個(gè)實(shí)驗中心或實(shí)訓中心。目前，學(xué)校共建成了12個(gè)校內實(shí)驗（實(shí)訓）中心，積極開(kāi)展以“基于問(wèn)題、基于項目、基于案例”為主的教學(xué)活動(dòng)。先后建立了騰沖悅椿酒店、畹町勐拱翡翠等57個(gè)校外實(shí)習實(shí)訓（實(shí)踐）基地，為學(xué)生實(shí)習實(shí)訓、實(shí)踐教學(xué)、模擬創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)等方面發(fā)揮了重要作用。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)設計大賽
在云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽中，珠寶學(xué)院經(jīng)過(guò)前期的賽事承辦及比賽項目的參與，取得優(yōu)秀的成績(jì)。珠寶學(xué)院王文薇老師作為領(lǐng)獎代表上臺領(lǐng)獎，學(xué)院在大賽中榮獲集體優(yōu)秀組織獎，珠寶學(xué)院學(xué)生段治熙、趙小蘭同學(xué)榮獲玉雕單項賽事的全部一等獎，秦仲達同學(xué)榮獲三等獎。在全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽再創(chuàng )佳績(jì)，根據云南省大學(xué)生數學(xué)建模競賽組織委員“關(guān)于公布20xx‘高教社杯’全國大學(xué)生數學(xué)建模競賽云南賽區獲獎名單的通知”獲悉，數學(xué)學(xué)院代表隊榮獲全國二等獎1項，省二等獎3項，省三等獎3項的好成績(jì)。在云南省教育廳、云南日報報業(yè)集團關(guān)于開(kāi)展20xx年云南省《高校畢業(yè)生“就業(yè)創(chuàng )業(yè)之星”評選宣傳活動(dòng)的通知》啟動(dòng)了就業(yè)創(chuàng )業(yè)之星評選活動(dòng)，保山學(xué)院和泉、張銀波獲“創(chuàng )業(yè)就業(yè)之星”稱(chēng)號。20xx年云南省高等學(xué)校學(xué)生職業(yè)技能大賽“玉雕手工加工”賽事于3月26日在保山學(xué)院珠寶學(xué)院隆重開(kāi)幕。共計7家院校20余位參賽選手。本次比賽的目的是通過(guò)玉雕手工制作技能大賽，達到引導地方應用型高校寶玉石鑒定與加工相關(guān)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)改革，為我省珠寶首飾行業(yè)培養輸送專(zhuān)業(yè)技能人才。
三、實(shí)施創(chuàng )業(yè)幫扶工程，完善創(chuàng )業(yè)保障機制
�。ㄒ唬┏闪⒘藢W(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)委員會(huì )
20xx年，學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，統籌招就處、學(xué)生處、團委、二級學(xué)院等職能部門(mén)為成員的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)領(lǐng)導小組，負責管理學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)管理與協(xié)調的工作。辦公室設在招就處，并配有專(zhuān)門(mén)管理人員。優(yōu)化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育指導服務(wù)，營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍，保證學(xué)校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)目標的實(shí)現。主要組織實(shí)施以下工作：一是認真組織實(shí)施好“云嶺大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃行動(dòng)”等創(chuàng )業(yè)培訓工作。共對20xx屆400多名畢業(yè)生進(jìn)行了“云嶺大學(xué)生創(chuàng )業(yè)引領(lǐng)計劃培訓項目”工作，有386名獲得了云南省人力資源和社會(huì )保障廳頒發(fā)的證書(shū)。二是通過(guò)召開(kāi)主題班會(huì )、咨詢(xún)會(huì )、講座、免費發(fā)放《云南省就業(yè)創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)政策100問(wèn)》、編制《保山學(xué)院就業(yè)工作簡(jiǎn)報》、保山市公共就業(yè)人才服務(wù)進(jìn)校園工作站宣講咨詢(xún)等多種形式積極宣傳就業(yè)創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠政策。三是積極為學(xué)生申請求職創(chuàng )業(yè)補貼、創(chuàng )業(yè)網(wǎng)店補助、出省就業(yè)創(chuàng )業(yè)補貼。四是主動(dòng)邀請就業(yè)局、工信委、農信社等單位領(lǐng)導到校為有創(chuàng )業(yè)意愿的學(xué)生宣講“貸、免、扶、補”優(yōu)惠政策和貸款流程，為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，營(yíng)造良好的創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)文化氛圍。
�。ǘ┙⒋髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)幫扶基金
學(xué)校每年撥付專(zhuān)款10余萬(wàn)元，用于支持大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)科研項目的實(shí)施，共有150多個(gè)項目獲校級立項。為離校創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生提供后續幫助。幾年來(lái)，為十多位離校創(chuàng )業(yè)的典型畢業(yè)學(xué)生，提供了諸如協(xié)調貸款、申報青年創(chuàng )業(yè)省長(cháng)獎和創(chuàng )業(yè)之星等方面的幫助和服務(wù)，讓創(chuàng )業(yè)的學(xué)生始終感覺(jué)到母校永遠是他們堅強的后盾。
�。ㄈ嫿ㄍ陚涞男Ｓ丫W(wǎng)絡(luò )工程
學(xué)校積極收集校友創(chuàng )業(yè)成功案例，主動(dòng)邀請創(chuàng )業(yè)成功校友到校為在校學(xué)生進(jìn)行交流指導，分享創(chuàng )業(yè)經(jīng)歷及經(jīng)驗得失，幫助學(xué)生了解創(chuàng )業(yè)過(guò)程、創(chuàng )辦企業(yè)的基本程序、相關(guān)的法律常識等以激發(fā)學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情，開(kāi)拓學(xué)生創(chuàng )業(yè)視野。
�。ㄋ模┙�(yōu)秀創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)導師人才庫
學(xué)校聘請保山各行各業(yè)的優(yōu)秀人才擔任兼職教師，如聘請了保山市中小微企業(yè)聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)賀東，路華科技（保山）有限公司經(jīng)理盧全興，女企業(yè)家協(xié)會(huì )會(huì )長(cháng)李麗紅，安徽商會(huì )會(huì )長(cháng)孫文斌，慶英蔬菜種植專(zhuān)業(yè)合作社理事長(cháng)楊慶英，企業(yè)聯(lián)合會(huì )會(huì )長(cháng)、合美咖啡產(chǎn)業(yè)有限公司許正雄董事長(cháng)，企業(yè)聯(lián)合會(huì )胡耀劍秘書(shū)長(cháng)，金蜂蜂蜜有限公司李和遠董事長(cháng)，云霧清涼商貿有限公司楊竹董事長(cháng)，兆康實(shí)業(yè)集團蘇杰副總經(jīng)理，峽谷醇咖啡有限公司謝恩龍董事長(cháng)，保山院派商貿有限公司和泉董事長(cháng)等為兼職教師，為創(chuàng )業(yè)學(xué)生提供項目對接、產(chǎn)權交易、培訓實(shí)訓、政策宣講等服務(wù)。由于學(xué)院領(lǐng)導高度重視創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)教育，保山學(xué)院連續九年獲得云南省教育廳畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)工作目標責任制考核榮獲一等獎。同時(shí)，保山學(xué)院還獲得了20xx年“鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)先進(jìn)集體”獎。學(xué)院畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率高于同類(lèi)學(xué)校創(chuàng )業(yè)率。為地州高校大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)機制的創(chuàng )新探索出一條可行之路。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文7
摘 要：風(fēng)險是一個(gè)重要的全球性問(wèn)題，特別是對那些參與自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生更是如此。財務(wù)風(fēng)險是市場(chǎng)競爭的必然產(chǎn)物，企業(yè)必須面對的風(fēng)險之一。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)要想在激烈的市場(chǎng)競爭中保持持續的競爭優(yōu)勢，必須了解財務(wù)風(fēng)險的起因加強財務(wù)風(fēng)險管理。本文在相關(guān)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制理論和方法的基礎上，分析了企業(yè)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因，針對不同類(lèi)型財務(wù)風(fēng)險提出了相應的控制和規避方法，使企業(yè)財務(wù)風(fēng)險控制做到有的放矢。
創(chuàng )業(yè)企業(yè)在我國得以迅速的發(fā)展，技術(shù)進(jìn)步中積極的動(dòng)力和最活躍的主體，并且成為我國科學(xué)技術(shù)成果的轉化者、新型產(chǎn)業(yè)的踏入者、高收入就業(yè)崗位的創(chuàng )造者。大學(xué)生創(chuàng )建企業(yè)為國民經(jīng)濟的增長(cháng)和在吸納勞動(dòng)就業(yè)方面，發(fā)揮著(zhù)越來(lái)越重要和不可替代的作用。但是在市場(chǎng)競爭日益激烈的現狀下，外部理財環(huán)境的日趨復雜和不確定性，以及創(chuàng )業(yè)企業(yè)內部的各種原因，使得其時(shí)刻面臨著(zhù)巨大的風(fēng)險，陷入經(jīng)營(yíng)危機之中。其中對創(chuàng )業(yè)企業(yè)影響最大的就是財務(wù)風(fēng)險因素。如何對風(fēng)險實(shí)施有效的管理，在獲得高收益的同時(shí)把風(fēng)險降到最低限度，這對創(chuàng )業(yè)企業(yè)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)雖然已經(jīng)有了一定的有利環(huán)境，但很多仍然是半途而廢，主要原因之一就是企業(yè)抵御財務(wù)風(fēng)險的能力很弱，而實(shí)施科學(xué)合理的財務(wù)政策則可以合理規避財務(wù)風(fēng)險保證企業(yè)持續經(jīng)營(yíng)。
一、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生原因分析
1、外部原因影響
企業(yè)外部環(huán)境的復雜性是財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的外部原因。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)管理活動(dòng)的外部因素影響包括自然因素、社會(huì )因素、市場(chǎng)因素等，它們是對企業(yè)財務(wù)管理活動(dòng)產(chǎn)生影響的外部條件，外部因素的變化對企業(yè)來(lái)說(shuō)是難以準確預見(jiàn)和把握的，具有不確定性，勢必會(huì )給企業(yè)帶來(lái)財務(wù)風(fēng)險。自然界總是處于一種運動(dòng)變化之中的，而自然災害往往對企業(yè)的正常運營(yíng)造成破壞性的影響，這些最終都要反映到企業(yè)的財務(wù)成果上來(lái)。企業(yè)生存的社會(huì )環(huán)境是不斷發(fā)展變化的，如國際國內政治形勢、社會(huì )制度與文化、顧客的消費習慣與價(jià)值尺度、國家的相關(guān)法律法規、財政信貸政策、宏觀(guān)經(jīng)濟狀況等因素的變化，都有可能使企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險加大。市場(chǎng)供求關(guān)系的變化、價(jià)格水平的升降、各國匯率的變動(dòng)、競爭對手的策略調整，以及市場(chǎng)信息的不對稱(chēng)等因素都可能導致創(chuàng )業(yè)企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險增強。
2、內部因素的影響。
�。�1）大學(xué)生創(chuàng )業(yè)面臨外部財務(wù)管理的宏觀(guān)環(huán)境復雜多變，財務(wù)管理系統不能適應復雜多變的宏觀(guān)環(huán)境。眾所周知，持續的通貨膨脹，將使企業(yè)資金供給持續發(fā)生短缺，貨幣性資金持續貶值，實(shí)物性資金相對升值，資金成本持續升高。例如，世界原油價(jià)格上漲導致成品油價(jià)格上漲，使企業(yè)增加了運營(yíng)成本，減少了利潤，無(wú)法實(shí)現預期的收益。而利率的變動(dòng)必然會(huì )產(chǎn)生利率風(fēng)險，包括支付利息過(guò)多的風(fēng)險、產(chǎn)生利息的投資發(fā)生虧損的風(fēng)險和不能履行償債義務(wù)的風(fēng)險。市場(chǎng)風(fēng)險因素也會(huì )對財務(wù)風(fēng)險有很大的影響。財務(wù)管理系統如果不能適應復雜而多變的外部環(huán)境，必然會(huì )給企業(yè)帶來(lái)困難。具體表現在企業(yè)不能對外部環(huán)境的變化進(jìn)行科學(xué)的預見(jiàn)，反映滯后，措施不力，由此產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
�。�2）創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)管理人員對財務(wù)風(fēng)險的客觀(guān)性認識不足。在現實(shí)工作中，我國許多企業(yè)財務(wù)管理人員風(fēng)險意識淡薄，是財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的重要原因之一。由于我國市場(chǎng)已成為買(mǎi)方市場(chǎng)，企業(yè)普遍存在產(chǎn)品滯銷(xiāo)現象。一些企業(yè)為了增加銷(xiāo)量，擴大市場(chǎng)占有率，大量采用賒銷(xiāo)方式銷(xiāo)售產(chǎn)品，企業(yè)應收賬款大量增加。同時(shí)，由于企業(yè)在賒銷(xiāo)過(guò)程中，對客戶(hù)的信用等級了解欠缺，缺乏控制，盲目賒銷(xiāo)，造成應收賬款失控。大量比例的應收賬款長(cháng)期無(wú)法收回，直至成為壞賬。資產(chǎn)長(cháng)期被債務(wù)人無(wú)償占用，嚴重影響企業(yè)資產(chǎn)的流動(dòng)性及安全性，給企業(yè)帶來(lái)巨大的財務(wù)風(fēng)險。
�。�3）創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)決策缺乏科學(xué)性導致決策失誤。財務(wù)決策失誤是產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險的又一重要原因。目前，我國企業(yè)的財務(wù)決策普遍存在著(zhù)經(jīng)驗決策和主觀(guān)決策現象，由此導致決策失誤經(jīng)常發(fā)生，從而產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
�。�4）企業(yè)內部關(guān)系混亂。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)的收益水平很大程度決定于經(jīng)營(yíng)者對風(fēng)險的態(tài)度財務(wù)關(guān)系混亂是我國企業(yè)產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險的又一重要原因。企業(yè)內部各部門(mén)之間及企業(yè)與上級企業(yè)之間，在資金管理及使用、利益分配等方面存在權責不明，管理混亂的現象，造成資金使用效率低下，資金流失嚴重，資金的安全性、完整性無(wú)法得到保障。在我國，資金結構主要是指企業(yè)全部資金來(lái)源于權益資金與負債資金的比例關(guān)系。由于籌資決策失誤等原因，企業(yè)資金結構不合理的現象普遍存在。具體表現在負債在資金結構中比例過(guò)高，很多企業(yè)資產(chǎn)負債率達到30%以上，導致企業(yè)財務(wù)負擔沉重，償付能力不足，由此產(chǎn)生財務(wù)風(fēng)險。
二、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險化解的技術(shù)方法
針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的財務(wù)風(fēng)險產(chǎn)生的原因各不相同，采用合理的技術(shù)方法，化解財務(wù)風(fēng)險。
�。�1）降低法。創(chuàng )業(yè)企業(yè)面對客觀(guān)存在的外部財務(wù)風(fēng)險，努力采取措施降低財務(wù)風(fēng)險的方式。在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，企業(yè)可以通過(guò)提高產(chǎn)品的質(zhì)量、改進(jìn)產(chǎn)品設計、努力開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品及開(kāi)拓新市場(chǎng)等手段，提高產(chǎn)品的競爭力，降低因產(chǎn)品滯銷(xiāo)、市場(chǎng)占有率下降而產(chǎn)生的不能實(shí)現預期收益的財務(wù)風(fēng)險。另外，企業(yè)可以建立風(fēng)險投資決策模型，從凈現值、獲利指數、內部收益率、建設回收期、投資回收率五項指標考慮投資的可行性。擇最佳投資結構，使企業(yè)風(fēng)險最小而盈利能力達到最大化。企業(yè)籌措資金時(shí)，應根據企業(yè)所處的行業(yè)特點(diǎn)與發(fā)展的不同時(shí)期，既充分考慮經(jīng)營(yíng)規模、盈利能力及金融市場(chǎng)狀況等市場(chǎng)因素，又要考慮企業(yè)現有資金以及未來(lái)的財務(wù)收支狀況，選擇使綜合資金成本最低的融資組合.關(guān)注利率、匯率變化，確定銀行融資規模與結構，動(dòng)態(tài)地平衡短期、中期與長(cháng)期負債比率，實(shí)現企業(yè)價(jià)值的最大化，使財務(wù)風(fēng)險降到最低水平。
�。�2）回避法。創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)人員在選擇理財方案時(shí)，應綜合評價(jià)各種方案可能產(chǎn)生的財務(wù)風(fēng)險，在保證財務(wù)管理目標實(shí)現的前提下，選擇風(fēng)險較小的方案，以達到回避財務(wù)風(fēng)險的目的。盡管股權投資可能帶來(lái)更多的投資收益，但從回避風(fēng)險的角度來(lái)考慮，企業(yè)還是應當謹慎從事股權性投資。企業(yè)為達到影響甚至控制被投資企業(yè)的目的，可以采用股權投資的方式，在這種情況下，承擔適當的投資風(fēng)險是必要的。對風(fēng)險的估計在運用財務(wù)杠桿分析等理論方法進(jìn)行財務(wù)風(fēng)險分析時(shí)，需要對具體環(huán)境進(jìn)行合理的假設分析在擴大市場(chǎng)占有率嚴格評價(jià)客戶(hù)的信用等級，在回避財務(wù)風(fēng)險的過(guò)程中始終貫徹以人為本的思想。 （3）轉移法。大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中通過(guò)某些手段將部分或全部財務(wù)風(fēng)險轉移給他人承擔的方法。它包括保險轉移和非保險轉移。保險轉移，如企業(yè)可以通過(guò)購買(mǎi)財產(chǎn)保險的方式將財產(chǎn)損失的風(fēng)險轉移給保險公司承擔。在對外投資時(shí)，企業(yè)可以采用聯(lián)營(yíng)投資方式，將投資風(fēng)險部分轉移給參與投資的其他企業(yè)。非保險轉移是指將某種特定的風(fēng)險轉移給專(zhuān)門(mén)機構或部門(mén)，如將產(chǎn)品賣(mài)給商業(yè)部門(mén)，將一些定點(diǎn)的業(yè)務(wù)交給具有豐富經(jīng)驗技能、擁有專(zhuān)門(mén)人員和設備的專(zhuān)業(yè)公司去完成等。采用轉移風(fēng)險的方式將財務(wù)風(fēng)險部分或全部轉移給他人承擔，可以大大降低企業(yè)的決策財務(wù)風(fēng)險。
�。�4）分配法。創(chuàng )業(yè)企業(yè)在管理上可以采多種經(jīng)營(yíng)及對外投資多元化等方式分散財務(wù)風(fēng)險。經(jīng)營(yíng)者的決策目標就是降低資本運營(yíng)的風(fēng)險和獲取高額利潤，高風(fēng)險與高效益總是相伴而生，在完善的市場(chǎng)經(jīng)濟條件下高收益低風(fēng)險的項目是不存在的。由于市場(chǎng)需求具有不確定性、易變性，企業(yè)分散風(fēng)險可采用多種經(jīng)營(yíng)方式，即同時(shí)經(jīng)營(yíng)多種產(chǎn)品。在多種經(jīng)營(yíng)方式下，某些產(chǎn)品因滯銷(xiāo)產(chǎn)生的損失，可能會(huì )被其他產(chǎn)品帶來(lái)的收益所抵消，從而可以避免經(jīng)營(yíng)單一產(chǎn)生的無(wú)法實(shí)現預期收益的風(fēng)險。
�。ㄈ┐髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)財務(wù)風(fēng)險的合理規避
1、外部財務(wù)風(fēng)險的合理規避措施，采用降低法，企業(yè)的每一項投資都存在風(fēng)險或不確定性，認真分析財務(wù)管理的宏觀(guān)環(huán)境及其變化，提高企業(yè)對外部財務(wù)管理環(huán)境的應變能力。以適應不斷變化的自然、社會(huì )、市場(chǎng)等外部財務(wù)管理環(huán)境。建立合理的財務(wù)預測和風(fēng)險監控機制。投資決策需要使用各種指標進(jìn)行計算判斷分析。利用EXCEL表提供的函數和分析工具，可以建立投資決策模型選擇：如表1
2、不斷提高財務(wù)管理人員的風(fēng)險意識。單位負責人來(lái)說(shuō)如何合理維護會(huì )計資料的真實(shí)性、防范可能出現的會(huì )計責任風(fēng)險是至關(guān)重要的�，F階段會(huì )計信息失真的原因看，既有人為的因素也有會(huì )計技術(shù)因素的影響，在很大程度上是單位負責人為自己的業(yè)績(jì)或企業(yè)自身的利益，而指使會(huì )計機構弄虛作假而致虛假的會(huì )計信息給企業(yè)帶來(lái)的。單位負責人必須配備有資格且高素質(zhì)的財會(huì )人員拒絕任何法制觀(guān)念淡薄職業(yè)道德水平低技術(shù)不過(guò)硬的人員。采用回避法，通過(guò)會(huì )計政策和會(huì )計策略來(lái)解決現階段和未來(lái)的企業(yè)財務(wù)風(fēng)險問(wèn)題。而財務(wù)風(fēng)險存在于財務(wù)管理工作的各個(gè)環(huán)節，財務(wù)管理人員必須將風(fēng)險防范貫穿于財務(wù)管理工作的始終。
3、提高財務(wù)決策的科學(xué)化水平，防止因決策失誤而產(chǎn)生的財務(wù)風(fēng)險。采用轉移法，為防范財務(wù)風(fēng)險，創(chuàng )業(yè)企業(yè)應當采用科學(xué)的手段將財務(wù)風(fēng)險轉移的決策方法。在決策過(guò)程中，應充分考慮影響決策的各種因素，盡量采用定量計算及分析方法，并運用科學(xué)的決策模型進(jìn)行決策。對各種可行方案決策，切忌主觀(guān)臆斷。如企業(yè)資金流動(dòng)購買(mǎi)一定數量的財產(chǎn)保險。在固定資產(chǎn)投資決策上采用聯(lián)營(yíng)投資。在資金流動(dòng)性是方面，企業(yè)必須加速存貨和應收賬款的周轉率，以保持良好資產(chǎn)流動(dòng)性。按照以上方法做出的決策，產(chǎn)生失誤的可能性大大降低，從而可以避免財務(wù)決策失誤所帶來(lái)的財務(wù)風(fēng)險。
4、理順創(chuàng )業(yè)企業(yè)內部財務(wù)管理關(guān)系，采用分配法，對于一個(gè)以生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)為主的企業(yè)，其收益主要來(lái)自經(jīng)營(yíng)活動(dòng)，收益質(zhì)量（即會(huì )計利潤和凈現金流量）是衡量企業(yè)管理水平的主要指標。要明確各部門(mén)在企業(yè)財務(wù)管理中的地位、作用及職責，并賦予相應的權力，各負其責。而在利益分配方面，應兼顧企業(yè)各方利益，以調動(dòng)各部門(mén)參與企業(yè)財務(wù)管理的積極性，從而真正做到責、權、利相統一，使企業(yè)內部財務(wù)關(guān)系清晰明了，實(shí)現創(chuàng )業(yè)企業(yè)的預期收益。
財務(wù)風(fēng)險的合理規避規避是決定大學(xué)生企業(yè)成功與否的關(guān)鍵因素之一，所以使財務(wù)風(fēng)險管理提上議程，對財務(wù)風(fēng)險越來(lái)越重視，我們有能力把風(fēng)險降到最低，從而有助于企業(yè)的穩定、健康發(fā)展。創(chuàng )業(yè)企業(yè)的財務(wù)風(fēng)險是客觀(guān)存在的，但是它在一定程度上也是可以預見(jiàn)和進(jìn)行控制的。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)過(guò)程中只有在對財務(wù)風(fēng)險有了一定認識，在制定決策時(shí)考慮到財務(wù)風(fēng)險，定期對企業(yè)各類(lèi)財務(wù)信息加以對比分析，找出企業(yè)潛在的風(fēng)險因素，建立起財務(wù)風(fēng)險防范體系之后，才能使企業(yè)最大限度地避免財務(wù)風(fēng)險，實(shí)現最終的創(chuàng )業(yè)目標，獲取更多的收益，使大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)企業(yè)健康持續地發(fā)展。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文8
【摘 要】大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體,隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來(lái)越嚴重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題。借鑒國外大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗結合我國國情更好的解決我國大學(xué)生就業(yè)和創(chuàng )業(yè)問(wèn)題顯得十分重要和必要。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 自主創(chuàng )業(yè) 現狀 原因分析
一、目前我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀
�。ㄒ唬� 我國大學(xué)生就業(yè)現狀
我國大學(xué)擴招以來(lái),大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題已經(jīng)是一個(gè)不爭的事實(shí),且有越來(lái)越難的趨勢。據統計,20xx年我國約有3000萬(wàn)勞動(dòng)力需要安排就業(yè),其中將有近850大學(xué)畢業(yè)生（含往屆畢業(yè)生）。受近年來(lái)國際經(jīng)濟形勢低迷、國內經(jīng)濟體制結構改革、教育改革落后及大學(xué)生就業(yè)觀(guān)念滯后等因素的影響, 大學(xué)生就業(yè)壓力不會(huì )減弱。大學(xué)生就業(yè)難是一個(gè)現實(shí)問(wèn)題,更是一個(gè)社會(huì )問(wèn)題�？傮w來(lái)說(shuō),大學(xué)畢業(yè)生具有較高的人力資本水平,應是勞動(dòng)力市場(chǎng)上的優(yōu)勢群體,但隨著(zhù)全球化發(fā)展與知識經(jīng)濟的沖擊,青年初次與持續就業(yè)所需的能力門(mén)坎逐年提高,大學(xué)生必須具有能夠滿(mǎn)足新經(jīng)濟要求的核心就業(yè)能力才能成功就業(yè)與發(fā)展。但現有的教育培訓體系缺乏必要的就業(yè)市場(chǎng)需求導向, 高等教育培養出來(lái)的大學(xué)生在知識和技能結構上逐漸與人才市場(chǎng)的需要脫節,就業(yè)的結構性矛盾日益突出。
�。ǘ� 我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀隨著(zhù)就業(yè)市場(chǎng)的供需不平衡,“僧多肉少”的局面越來(lái)越嚴重,許多大學(xué)畢業(yè)生選擇了自主創(chuàng )業(yè)來(lái)解決就業(yè)問(wèn)題。大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)已經(jīng)引起了社會(huì )各方面的關(guān)注, 目前的現狀可以總結為以下幾點(diǎn)。
1、熱情漲,能力低良好的創(chuàng )業(yè)能力和素質(zhì)是大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的關(guān)鍵所在, 創(chuàng )業(yè)能力包括專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力、經(jīng)營(yíng)管理能力、社會(huì )溝通能力、風(fēng)險承受能力、創(chuàng )新求變能力等,具有很強的綜合性�，F如今,高校大學(xué)生有著(zhù)強烈的創(chuàng )業(yè)熱情,但對于創(chuàng )業(yè)所需要的能力和素質(zhì)幾乎一無(wú)所知。據調查,僅有約6%的人對創(chuàng )業(yè)所需要的能力和素質(zhì)表示很熟悉,絕大多數的人對于創(chuàng )業(yè)所需的能力和素質(zhì)都一知半解, 其中大學(xué)生對于這方面的了解更是少之又少。多數的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者沒(méi)有意識到, 激情不等同于能力, 僅靠激情, 不可能客服創(chuàng )業(yè)路上的所有難題。
2、科技含量低, 經(jīng)營(yíng)范圍窄據了解,大部分創(chuàng )業(yè)學(xué)生所從事的行業(yè)與自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān),忽視技術(shù)創(chuàng )新能力,沒(méi)有發(fā)揮出專(zhuān)業(yè)特長(cháng)。自主創(chuàng )業(yè)科技含量低,成功率也就相應不高。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后, 要憑個(gè)人之力創(chuàng )辦高科技企業(yè), 往往顯得勢單力薄。而作為近似完全理性人的風(fēng)險投資公司多數不愿意投資到這種規模小、風(fēng)險大的學(xué)生創(chuàng )業(yè)的公司。因此, 大多數畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少、容易開(kāi)業(yè)、風(fēng)險相對較小且容易操作的傳統行業(yè), 如在網(wǎng)上開(kāi)店、推銷(xiāo)零售、管理咨詢(xún)、飲食娛樂(lè )業(yè)、服裝生意等,一般都局限于服務(wù)行業(yè)。而這些行業(yè)往往競爭較激烈, 很多試水的大學(xué)畢業(yè)生受短時(shí)期內盈利較低等因素的影響而不愿意進(jìn)行長(cháng)期經(jīng)營(yíng), 造成創(chuàng )業(yè)失敗。
3 、受輿論影響深, 缺乏“自主”選擇現在的`社會(huì )媒體和輿論到處宣傳創(chuàng )業(yè)英雄、成功企業(yè)家、杰出人物等,在這種輿論的熏陶下,許多在校大學(xué)生對于這些人物有了崇拜心理, 模仿的心態(tài)就更加強烈。而這些因為崇拜成功的創(chuàng )業(yè)人士而盲目選擇創(chuàng )業(yè)的高校大學(xué)生往往事先沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調查,預測創(chuàng )業(yè)風(fēng)險,也沒(méi)有一定的承受苦難險阻的抗壓能力,一旦遇到挫折,很容易輕易放棄, 造成創(chuàng )業(yè)失敗。
4、創(chuàng )業(yè)失敗率高相對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成功的案例,失敗的卻更多。據統計,87.83%的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)最后都是以失敗告終。失敗的原因很多, 如只憑一股熱情而缺少創(chuàng )業(yè)策劃、不熟悉市場(chǎng)、選擇項目不合理、年輕浮躁過(guò)于理想化、不懂人際交往規則、不善于管理、團隊管理能力差、資金不足等等。
5、自主創(chuàng )業(yè)參與者少, 旁觀(guān)者多盡管?chē)也粩嗤瞥鲠槍Υ髮W(xué)生創(chuàng )業(yè)的各種優(yōu)惠政策, 鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。如各地政府部門(mén)相繼推出了針對大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)園區、創(chuàng )業(yè)教育培訓中心等, 以此鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。部分高校也創(chuàng )立了自己的創(chuàng )業(yè)園, 為學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供支持。例如復旦大學(xué)組建的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園,為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供辦公場(chǎng)所、日常辦公設備等服務(wù),以及創(chuàng )業(yè)輔導顧問(wèn)團、創(chuàng )業(yè)輔導課程等特色服務(wù), 同時(shí)在上海政府設立大學(xué)生科技創(chuàng )業(yè)基金基礎上, 復旦大學(xué)配套投入大額資金來(lái)積極推動(dòng)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。但是大學(xué)生參與創(chuàng )業(yè)的熱情仍舊不是很高, 實(shí)際創(chuàng )業(yè)人數并不是很多,占大學(xué)生總數的比例不大。例如,目前清華大學(xué)自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生約1000人,只占清華學(xué)生總數的2%左右。而在美國,像斯坦福等知名大學(xué), 大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)比例可達到10 %。許多大學(xué)生守著(zhù)滯后的就業(yè)觀(guān)念, 仍然把政府部門(mén)、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標, 自主創(chuàng )業(yè)發(fā)展步伐緩慢。
二、我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題及其原因
�。ㄒ唬� 我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)存在的問(wèn)題
1、創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品過(guò)于簡(jiǎn)單化
很多人在校園內開(kāi)了書(shū)店、花店和打印室等等,也稱(chēng)之為創(chuàng )業(yè),這種創(chuàng )業(yè)產(chǎn)品相對層次較低,也缺乏技術(shù)含量,對大學(xué)生的管理能力和商務(wù)運作能力要求也不高。另外,由于大學(xué)生資金有限,很多人采取建立網(wǎng)站的形式創(chuàng )業(yè),“簡(jiǎn)單、方便、來(lái)錢(qián)快”固然是選擇網(wǎng)站的原因,像丁磊、王志東等成功人士的示范作用也不可以忽略。然而, 一哄而上的搞網(wǎng)站創(chuàng )業(yè), 這樣的熱潮未免有太多泡沫。
2、大學(xué)生創(chuàng )業(yè)只是單純的學(xué)生參與, 社會(huì )經(jīng)驗不足缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,是影響大學(xué)生成功創(chuàng )業(yè)的重要因素。學(xué)生創(chuàng )業(yè)往往最大的優(yōu)勢是好的想法, 再加上年輕的激情。而單純學(xué)生組成團隊往往沒(méi)有社會(huì )經(jīng)驗和實(shí)際管理經(jīng)驗, 市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄,他們不知道公司該怎么制定戰略,怎樣管理提高效率,怎樣進(jìn)行市場(chǎng)推廣。缺乏社會(huì )經(jīng)驗, 造成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)舉步維艱, 難以持續經(jīng)營(yíng)。
3 、資金的缺乏資金缺乏問(wèn)題一直是大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者遇到的頭道難題, 且不容易解決。目前我國個(gè)人商業(yè)貸款主要形式存單抵押、第三方擔保等, 而對于大學(xué)生來(lái)說(shuō)這些都是可望不可及的。有些大學(xué)生急于得到企業(yè)啟動(dòng)或者周轉資金,給小錢(qián)讓大股份,賤賣(mài)技術(shù)或者創(chuàng )意。
有不少核心技術(shù)擁有者在公司運營(yíng)一段時(shí)間后, 對當初的投資協(xié)議深感不滿(mǎn)而提出毀約, 而這樣做的后果只能是在資本市場(chǎng)上臭名昭著(zhù)。
另外即便投資人不能提供增值性服務(wù)和知道, 扔與其捆綁在一起。因此,對于尚處于早期的創(chuàng )業(yè)公司來(lái)說(shuō),應引入一些真正有實(shí)力、能力提供增殖性服務(wù)、與創(chuàng )業(yè)者歷年統一的投資者, 哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前利益。
4 、系統的創(chuàng )業(yè)教育有待加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識弱, 這與長(cháng)期缺乏創(chuàng )業(yè)教育有關(guān)。西方國家的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育已經(jīng)發(fā)展了幾十年,而我國才剛剛起步。培養適應未來(lái)經(jīng)濟和社會(huì )發(fā)展需要的創(chuàng )新性人才成為現代教育需要解決的課題之一。目前,有些高校已經(jīng)開(kāi)設了模擬實(shí)際的創(chuàng )業(yè)課程,但是由于尚處于實(shí)驗階段,很多要素與實(shí)際情況不接軌,造成學(xué)生理論水平過(guò)關(guān),但實(shí)際操作能力有限。
�。ǘ� 造成我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)諸多問(wèn)題的原因
1、主觀(guān)因素
首先,有創(chuàng )業(yè)激情,但心理準備不足。從創(chuàng )業(yè)失敗的情況看,許多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)熱情很高,但缺乏吃苦和堅持不懈的心理準備,大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制,對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險沒(méi)有清醒的認識,缺乏對可能遭遇到風(fēng)險和失敗的必要準備。并且, 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)時(shí)如果缺乏前期市場(chǎng)調研和論證,只是憑自己的興趣和想象來(lái)決定投資方向,甚至僅憑一時(shí)心血來(lái)潮做決定, 一定會(huì )碰得頭破血流。
其次,有創(chuàng )業(yè)興趣,但知識水平限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識, 對目標市場(chǎng)和競爭對手情況了解甚少,在缺少相應知識儲備的情況下,創(chuàng )業(yè)在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。大多數創(chuàng )業(yè)者在實(shí)際操作中無(wú)法把自己的知識與所創(chuàng )事業(yè)有機結合起來(lái), 不能很好地利用所有知識。很多大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者眼高手低,當創(chuàng )業(yè)計劃轉變?yōu)閷?shí)際操作時(shí),才發(fā)現自己根本不具備解決問(wèn)題的能力, 這樣的創(chuàng )業(yè)無(wú)異于紙上談兵。
再次, 有創(chuàng )業(yè)優(yōu)勢, 但缺乏創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗。亨利福特曾說(shuō): “任何人只要做一點(diǎn)有用的事, 總會(huì )有一點(diǎn)報酬, 這種報酬是經(jīng)驗, 是世界上最有價(jià)值的東西, 也是人家搶不去的東西�！庇纱丝梢�(jiàn), 經(jīng)驗對于創(chuàng )業(yè)者具有舉足輕重的關(guān)鍵意義。雖然現在的大學(xué)生具備了一定的理論基礎, 有一定的知識面, 然而大學(xué)生畢竟身處校園, 受年齡和相應學(xué)識的限制, 創(chuàng )業(yè)過(guò)程中很多人只會(huì )“紙上談兵”, 對具體的市場(chǎng)開(kāi)拓缺乏經(jīng)驗與相關(guān)知識, 難以得到第一手的市場(chǎng)信息, 也就無(wú)法分析市場(chǎng)未來(lái)的發(fā)展方向。
最后,有創(chuàng )業(yè)準備,但缺乏創(chuàng )業(yè)資金。資金不足是剛走出校門(mén)的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的首要難題。大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng )業(yè)資金, 從社會(huì )上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生一種是急于獲得資金而不惜賤賣(mài)技術(shù), 另一種是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當讓步。對于初期的創(chuàng )業(yè)者來(lái)說(shuō),應引入一些真正有實(shí)力,能提供增值性服務(wù)與創(chuàng )業(yè)者理念統一的投資者, 哪怕要暫時(shí)放棄一些眼前的利益。如果沒(méi)有廣闊的融資渠道, 創(chuàng )業(yè)計劃只能是一紙空談。
2、客觀(guān)因素除了大學(xué)生自身決定創(chuàng )業(yè)不足的內因外, 現行的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)還存在一些外在問(wèn)題。
第一, 缺乏系統的創(chuàng )業(yè)教育。我國大學(xué)幾乎沒(méi)有開(kāi)設創(chuàng )業(yè)教育的相關(guān)課程,大學(xué)生大多通過(guò)參加學(xué)校的社團活動(dòng)來(lái)接觸創(chuàng )業(yè)。并且,大學(xué)畢業(yè)生基本不知道或忽視創(chuàng )業(yè)教育的作用, 很多人對創(chuàng )業(yè)教育的字眼感到陌生,很難把創(chuàng )業(yè)跟教育聯(lián)系起來(lái),因為創(chuàng )業(yè)更多的是一種實(shí)踐,他們只是要求在學(xué)校教育中開(kāi)設跟創(chuàng )業(yè)相關(guān)的課程。有些大學(xué)生參加創(chuàng )業(yè)計劃競賽的目的是為了增加工作經(jīng)驗和結識工商界精英, 競賽結束之時(shí)也便失去了創(chuàng )業(yè)興趣。
第二,缺乏成熟的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一個(gè)系統工程,需要全社會(huì )各行各業(yè)的支持,與外國成熟又完備的創(chuàng )業(yè)環(huán)境相比,我國現在的自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境還不是很完善,特別是政府職能還未完全轉變,政府官員服務(wù)意識不強。因此, 資金支持、政府政策、政府項目、創(chuàng )業(yè)教育與培訓、商務(wù)環(huán)境等多方面都需進(jìn)一步完善和健全。另外, 傳統社會(huì )觀(guān)念阻礙也是創(chuàng )業(yè)環(huán)境不成熟的一種表現。在這樣的輿論影響下, 許多大學(xué)生即使有創(chuàng )業(yè)打算, 也不敢去付諸實(shí)踐。
第三,缺乏企業(yè)的支持。據網(wǎng)上調查顯示,目前我國僅有5%左右的企業(yè)為大學(xué)生提供實(shí)習機會(huì ),這些企業(yè)大多是三資企業(yè),且多數集中在北京、上海等大中城市,而占全國企業(yè)總數99%以上、吸納75%以上從業(yè)人員的中小企業(yè),卻很少對大學(xué)生提供實(shí)習機會(huì ),即使去實(shí)習,也大多去打雜。
相比較而言,美、日等世界上創(chuàng )業(yè)投資比較發(fā)達的國家,因為有比較成熟的資本市場(chǎng)、風(fēng)險投資資金充足、信息服務(wù)行業(yè)發(fā)達、各種咨詢(xún)服務(wù)機構齊全; 而且它們的高校有比較成熟的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育體系、有良好的創(chuàng )業(yè)文化氛圍, 大學(xué)生在校期間就能普遍接受到系統的創(chuàng )業(yè)教育和鍛煉,掌握了較為全面的創(chuàng )業(yè)知識和較強的創(chuàng )業(yè)技能。正因為如此,美、日等國大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)率能夠高達20%—3 0%。
三、國外大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的經(jīng)驗借鑒
�。ㄒ唬� 建立良好的創(chuàng )業(yè)教育體系
在英國,至少45％的大學(xué)都開(kāi)設有一門(mén)或多門(mén)創(chuàng )業(yè)教育課程,采取小組互動(dòng)教學(xué)方式, 更多地聯(lián)系真實(shí)的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)．使學(xué)生獲得“近似的創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗”。英國高等教育學(xué)會(huì )為大學(xué)提供創(chuàng )業(yè)技能教學(xué)的材料,利用學(xué)會(huì )的各種小組以及各個(gè)學(xué)科中心的工作為高校創(chuàng )業(yè)教育提供學(xué)術(shù)支持。英國綜合排名第六的如拉夫堡大學(xué)規定, 該�！皩W(xué)生創(chuàng )新和創(chuàng )業(yè)獎學(xué)金”的獲得者將享受一攬子創(chuàng )業(yè)指導, 包括知識產(chǎn)權法規、公共關(guān)系和營(yíng)銷(xiāo)建議、商業(yè)計劃和資金申請、良好風(fēng)險基金的介紹等。在美國,超過(guò)500家大學(xué)院校已經(jīng)設立了畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)的課程。瑞典創(chuàng )業(yè)教育已納入到國民教育體系之中, 內容涵蓋了從初中、高中、大學(xué)本科直到研究生的正規教育。目前, 瑞典的中小學(xué)開(kāi)發(fā)了大量的創(chuàng )業(yè)教育課程和游戲, 使學(xué)生們從小就對創(chuàng )新、競爭、成本及利潤等重要概念產(chǎn)生興趣。瑞典的大學(xué)不僅承擔著(zhù)為本校學(xué)生提供創(chuàng )業(yè)教育的任務(wù), 同時(shí)還大量開(kāi)辦了許多社會(huì )創(chuàng )業(yè)培訓項目。
�。ǘ� 重視對學(xué)生創(chuàng )業(yè)意識的培養德國政府要求大學(xué)、高中、職業(yè)中專(zhuān)都要開(kāi)設與創(chuàng )業(yè)培訓的相關(guān)課程,讓學(xué)生首先了解創(chuàng )業(yè)的相關(guān)知識。同時(shí),政府和金融研究機構聯(lián)合在學(xué)校中創(chuàng )辦“創(chuàng )業(yè)機會(huì )”,讓學(xué)生們很早就開(kāi)始嘗試自己開(kāi)公司, 接觸和熟悉企業(yè)管理及經(jīng)營(yíng)知識。在德國經(jīng)濟研究所發(fā)起的“青年企業(yè)家”項目中,學(xué)生在學(xué)校的指導下創(chuàng )建微型公司,這些公司同正規公司一樣被置于市場(chǎng)環(huán)境中運行, 優(yōu)勝劣汰。同時(shí)．政府也致力于營(yíng)造校園創(chuàng )業(yè)氛圍,定期在部分大學(xué)開(kāi)設講座,并邀請企業(yè)界人士一起參與。
�。ㄈ� 開(kāi)展形式各樣的創(chuàng )業(yè)大賽美國大學(xué)生的“創(chuàng )業(yè)計劃”大賽是一種成功模式, 讓參賽大學(xué)生就某一項具有市場(chǎng)前景的新產(chǎn)品或服務(wù)撰寫(xiě)創(chuàng )業(yè)可行性報告, 并由學(xué)術(shù)界和企業(yè)界名流當評委,選出優(yōu)勝者。在企業(yè)界積極參與下,一些獲勝的可行性報告最終能獲得風(fēng)險投資。目前, 美國已有包括麻省理工學(xué)院、斯坦福大學(xué)等世界一流大學(xué)在內的2 0多所大學(xué)每年舉辦這一競賽, 一批批的創(chuàng )業(yè)者在比賽中得到鍛煉和成長(cháng)。風(fēng)險投資家們蜂擁而人大學(xué)校園,尋找未來(lái)的技術(shù)領(lǐng)袖,在競賽中獲勝的學(xué)生日后大多都成為美國高科技企業(yè)的領(lǐng)軍人物。
�。ㄋ模┱鐣�(huì )個(gè)人建立三方信息互通平臺, 提供完備的借貸體系為扶持青年創(chuàng )業(yè), 發(fā)達國家均有各自的信貸計劃和基金。包括19 83年英國王子基金在英國開(kāi)展的青年創(chuàng )業(yè)計劃, 通過(guò)聯(lián)合企業(yè)界和社會(huì )力量為青年創(chuàng )業(yè)提供咨詢(xún)和資金、技術(shù)、網(wǎng)絡(luò )支持。該計劃平均每年幫助50 00名英國青年創(chuàng )業(yè), 創(chuàng )業(yè)成功率在60％以上。成熟的風(fēng)險投資和信貸體系也幫助大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者提供了解決資金瓶頸的辦法。如果需要到商業(yè)銀行貸款卻沒(méi)有抵押品, 憑借一份好的商業(yè)計劃書(shū)也同樣可能貸到款。此外,美國大學(xué)生還可利用信用卡借貸來(lái)創(chuàng )業(yè)。
參考文獻
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文9
摘要：作為高校的熱門(mén)專(zhuān)業(yè)之一，音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的大量擴招加劇了音樂(lè )大學(xué)生的就業(yè)形勢，因此自主創(chuàng )業(yè)成為他們就業(yè)的重要渠道。然而音樂(lè )大學(xué)生在自主創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中仍然面臨著(zhù)嚴重問(wèn)題，必須采取一些有針對性的策略才能保證他們自主創(chuàng )業(yè)的有效進(jìn)行。
關(guān)鍵詞：音樂(lè )大學(xué)生；問(wèn)題；策略；自主創(chuàng )業(yè)
面對嚴峻的就業(yè)形勢，越來(lái)越多的音樂(lè )大學(xué)生選擇靈活就業(yè)，自主創(chuàng )業(yè)之風(fēng)日漸盛行�？墒窃谧灾鲃�(chuàng )業(yè)過(guò)程中，盲目跟風(fēng)、缺乏心理準備、創(chuàng )業(yè)資金不足等問(wèn)題嚴重阻礙了他們自主創(chuàng )業(yè)的進(jìn)行，因此探討當前我國音樂(lè )大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題及對應策略勢在必行。
一、我國音樂(lè )大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題
�。ㄒ唬﹦�(chuàng )業(yè)思維不成熟
很多音樂(lè )大學(xué)生在創(chuàng )業(yè)之初盲目跟風(fēng)，在沒(méi)有對創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行全面考慮的情況下就大肆宣揚一年買(mǎi)車(chē)、三年買(mǎi)房、五年連鎖這種不切實(shí)際的目標[1]�？墒羌ち业氖袌�(chǎng)競爭遠遠超過(guò)了他們的想象。很多大學(xué)生雖然在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中充滿(mǎn)激情但是由于缺乏心理準備，面對困難常常不能適應，有的因為合作時(shí)的想法不一致，最后一拍兩散。還有一些創(chuàng )業(yè)大學(xué)生的家長(cháng)在傳統觀(guān)念的影響下希望孩子能找一份穩定的工作，不支持孩子進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，一度給孩子的自主創(chuàng )業(yè)造成了阻礙。
�。ǘ﹦�(chuàng )業(yè)資金不足
與其他專(zhuān)業(yè)的學(xué)生相比，音樂(lè )大學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前通常會(huì )投入較高的培訓費用，進(jìn)入大學(xué)之后還要負擔相對較高的學(xué)費和樂(lè )器費用等，這些都是不小的開(kāi)支。大多音樂(lè )專(zhuān)業(yè)的學(xué)生會(huì )選擇與自身專(zhuān)業(yè)的相關(guān)的項目進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，例如開(kāi)培訓中心或者琴行，這些都需要不小的開(kāi)支。對于初入社會(huì )大學(xué)生來(lái)說(shuō)，投入資金要么向親朋好友借，要么通過(guò)銀行小額貸款獲取�？墒亲灾鲃�(chuàng )業(yè)屬于風(fēng)險投資，對于工薪家庭、農村家庭來(lái)說(shuō)，他們更多是對學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的不理解。
�。ㄈ┥缃荒芰^弱
對于音樂(lè )大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們在校期間的大部分時(shí)間都是進(jìn)行專(zhuān)業(yè)學(xué)習，特別是學(xué)習樂(lè )器的學(xué)生更會(huì )花費大量的時(shí)間在樂(lè )器練習上，缺乏與社會(huì )各方面溝通交流的能力，遭受幾次挫折之后就放棄了自主創(chuàng )業(yè)。
�。ㄋ模﹦�(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足
大多音樂(lè )自主創(chuàng )業(yè)大學(xué)生缺乏相關(guān)工作經(jīng)驗，對國家的創(chuàng )業(yè)政策也不了解，在校期間所選修的課程具有很強的專(zhuān)業(yè)性，能夠自主創(chuàng )業(yè)的項目很有限，僅僅依靠自身的技術(shù)優(yōu)勢是沒(méi)有辦法應對經(jīng)營(yíng)管理、市場(chǎng)開(kāi)拓、財務(wù)管理等方面的問(wèn)題的。除此之外，當前我國高校的自主創(chuàng )業(yè)教育還處于初級階段，內容單一，缺乏與市場(chǎng)的聯(lián)系，授課教師也缺乏創(chuàng )業(yè)方面的經(jīng)驗，只是分析當前的就業(yè)形勢而不是創(chuàng )業(yè)技能。
二、解決我國音樂(lè )大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)問(wèn)題的策略
�。ㄒ唬┱訌娬咧С�
各級政府都應該注重高校的自主創(chuàng )業(yè)教育，要對當前的貸款、減免稅等優(yōu)惠政策予以完善，使其具有更強的操作性，鼓勵和引導更多的大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)[2]。此外，政府還要對大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)項目進(jìn)行有針對性的指導，要通過(guò)不同的宣傳平臺，宣傳大學(xué)生創(chuàng )業(yè)典型，從而形成以創(chuàng )業(yè)為榮的社會(huì )氛圍。要鼓勵設置創(chuàng )業(yè)為主題的欄目，創(chuàng )建創(chuàng )業(yè)為主題的論壇，對國內外創(chuàng )業(yè)成功案例進(jìn)行宣傳，為成功經(jīng)驗的交流提供機會(huì )。要通過(guò)簡(jiǎn)化創(chuàng )業(yè)手續、宣傳創(chuàng )業(yè)政策，為大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)者提供便利的條件。通過(guò)劃分專(zhuān)門(mén)的區域讓大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)并對其進(jìn)行專(zhuān)門(mén)管理，從而使其得到有效宣傳。
�。ǘ└咝�(chuàng )建科學(xué)的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)培訓體系
高校要加強自主創(chuàng )業(yè)教育，注重對音樂(lè )大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)精神、創(chuàng )業(yè)心理、創(chuàng )業(yè)管理、公關(guān)交往、創(chuàng )業(yè)常識、創(chuàng )業(yè)能力、財務(wù)管理等與自主創(chuàng )業(yè)相關(guān)知識的培養，可以不定期的邀請成功企業(yè)家或者自主創(chuàng )業(yè)成功大學(xué)生傳授相關(guān)的經(jīng)驗�？梢远ㄆ谂e辦創(chuàng )業(yè)計劃大賽、創(chuàng )業(yè)研究等，增強學(xué)生的觀(guān)察力、想象力、操作力、思維，也可以創(chuàng )建大學(xué)生創(chuàng )業(yè)園，扶持大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)，引導鼓勵擁有技術(shù)特長(cháng)以及項目的學(xué)生來(lái)創(chuàng )業(yè)園進(jìn)行創(chuàng )業(yè)，高校要引導企業(yè)參與進(jìn)來(lái)，從而為大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)提供更好的幫助[3]。自主創(chuàng )業(yè)需要具備較強的綜合素質(zhì)，為此高�？梢詾閷W(xué)生設置相應的課程，為有興趣將來(lái)進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)的學(xué)生提供理論學(xué)習的機會(huì )�？梢猿闪�(zhuān)家志愿者團隊，根據創(chuàng )業(yè)者的需要提供咨詢(xún)、管理、財務(wù)代理、技術(shù)等方面的指導和服務(wù)，增強音樂(lè )大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)成功的幾率�？傊咝Ｒ獙ψ灾髯灾鲃�(chuàng )業(yè)大學(xué)生進(jìn)行切實(shí)的指導和培養而不僅僅是膚淺的喊口號。除此之外，音樂(lè )大學(xué)生面對自身在自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中所面臨是資金、經(jīng)驗方面的問(wèn)題，要盡量選擇那些投資小、人手配置少的項目，在選擇自主創(chuàng )業(yè)項目的時(shí)候要進(jìn)行一些市場(chǎng)調查，從而選擇出那些生命力較強的產(chǎn)業(yè)。
三、結語(yǔ)
增強我國音樂(lè )大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的能力，為其提供一個(gè)良好的自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境需要一個(gè)過(guò)程，無(wú)論政府高校還是音樂(lè )大學(xué)生自身都必須不斷的探索實(shí)踐，只有這樣才能真正解決我國音樂(lè )大學(xué)生所面臨的就業(yè)壓力。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文10
摘 要：大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是緩解甚至是解決大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的一條可行之路。當今，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是我國推行積極就業(yè)政策的必然要求，也是社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)需要。本文是對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)現狀及大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策的內容進(jìn)行了分析，闡述了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策中存在的問(wèn)題，并相應的提出了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策的對策分析。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生 自主創(chuàng )業(yè) 政策
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)人股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng )新、尋求機會(huì )，不斷成長(cháng)創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已引起社會(huì )各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。但是，從目前來(lái)看，我國大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)令人不太樂(lè )觀(guān)。
1.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀
1.1大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)參與者少，旁觀(guān)者多。
近年來(lái)，中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，大學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)熱情高漲，但是，真正加入自主創(chuàng )業(yè)行列的人卻逐年減少。我國大學(xué)生仍然把政府部門(mén)、大型國有企業(yè)和外資企業(yè)作為擇業(yè)的首選目標，自主創(chuàng )業(yè)步伐緩慢。
1.2大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)科技含量低，成功率不高。
目前來(lái)看，大多數畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少，容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統行業(yè)，如餐廳、咨詢(xún)、零售等小而適合自己的行業(yè)，技術(shù)含量低。因為一些風(fēng)險投資公司不愿意投資到學(xué)生創(chuàng )業(yè)的規模小、風(fēng)險大的企業(yè)。即使在技術(shù)含量低的情況下，其成功者也是少之又少。
1.3缺乏與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規的了解，創(chuàng )業(yè)態(tài)度較被動(dòng)。
創(chuàng )業(yè)除了要求創(chuàng )業(yè)主體必須具備相關(guān)行業(yè)知識和技能，還要求經(jīng)營(yíng)者和管理者必須了解和掌握與創(chuàng )業(yè)相關(guān)的政策、法律、法規。尤其是在當前國家為了鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)制定并頒布了諸多針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)主體的優(yōu)惠政策，大學(xué)生應積極了解，獲取上述信息，有選擇地利用其為創(chuàng )業(yè)削減成本，提高利潤率。
1.4大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足
一方面，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的社會(huì )經(jīng)驗不足，這就會(huì )導致他們在剛開(kāi)始創(chuàng )業(yè)時(shí)往往盲目樂(lè )觀(guān)，只看到成功的例子，而對于創(chuàng )業(yè)過(guò)程中會(huì )遇到的失敗卻沒(méi)有充足的心理準備。另一方面，當代大學(xué)生的綜合素質(zhì)先天不足。他們缺乏管理、法律和風(fēng)險投資知識。多數畢業(yè)大學(xué)生對于人事管理、資金財務(wù)管理、物資管理、生產(chǎn)管理和市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)管理、經(jīng)濟法、稅務(wù)、知識產(chǎn)權等知識相對比較薄弱。
2.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策的內容
近年來(lái)，為支持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，國家各級政府出臺了許多優(yōu)惠政策，涉及融資、開(kāi)業(yè)、稅收、創(chuàng )業(yè)培訓、創(chuàng )業(yè)指導等諸多方面。以下優(yōu)惠政策是國家針對所有自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生所制定的，各地政府為了扶持當地大學(xué)生創(chuàng )業(yè)，也出臺了相關(guān)的政策法規，而且更加細化，更貼近實(shí)際。
2.1大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內自主創(chuàng )業(yè)，到創(chuàng )業(yè)實(shí)體所在地的工商部門(mén)辦理營(yíng)業(yè)執照，注冊資金(本)在50萬(wàn)元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊資本的10％(出資額不低于3萬(wàn)元)，1年內實(shí)繳注冊資本追加到50％以上，余款可在3年內分期到位。
2.2大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢(xún)業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對外貿易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉儲業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門(mén)批準，免征企業(yè)所得稅一年。
2.3各國有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng )業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開(kāi)戶(hù)和結算便利，貸款額度在2萬(wàn)元左右。貸款期限最長(cháng)為兩年，到期確定需延長(cháng)的，可申請延期一次。貸款利息按照中國人民銀行公布的貸款利率確定，擔保最高限額為擔�；鸬� 5倍，期限與貸款期限相同。
2.4政府人事行政部門(mén)所屬的人才中介服務(wù)機構，免費為自主創(chuàng )業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱(chēng)、檔案工資等有關(guān)手續)2年；提供免費查詢(xún)人才、勞動(dòng)力供求信息，免費發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動(dòng)收費；優(yōu)惠為創(chuàng )辦企業(yè)的員工提供一次培訓、測評服務(wù)。
3.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策存在的問(wèn)題
3.1從政策措施的內容來(lái)看較為集中，多樣性存在不足。
從目前來(lái)看，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策措施內容過(guò)于集中，多樣性存在著(zhù)不足�，F有的政策一方面集中于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的優(yōu)惠政策，如在注冊資金等方面的費用減免；另一方面則集中于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的啟動(dòng)基金面，如一些小額的低息貸款。 這些政策對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的其他支持要素來(lái)看，特別是市場(chǎng)信息、網(wǎng)絡(luò )關(guān)系等要素的促進(jìn)則是遠遠不夠的。同時(shí)，易造成相關(guān)政策過(guò)于簡(jiǎn)單化和表面化，從而會(huì )降低政策的實(shí)際效果。
3.2政策操作的難度較稍大，優(yōu)惠力度不足。
“上有政策，下有對策”。從國家出臺的一系列扶持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的優(yōu)惠政策來(lái)看，雖然取得了一定成效，但是，一些地方政府出臺的政策僅僅使國家政策更加細化些，而沒(méi)能根據當地具體情況而制定具體實(shí)施辦法，導致政策零散重復性較大，執行起來(lái)非常困難。甚至一些部門(mén)執行政策時(shí)，總是推三阻四，使國家的一些優(yōu)惠政策沒(méi)能真正落實(shí)下去，從而挫傷了大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的積極性。
3.3政策不配套，容易打擊創(chuàng )業(yè)者的積極性。
目前，除了勞動(dòng)保障系統、人事系統、公安系統外，其它系統比如銀行、稅務(wù)、投資基金等系統，都還沒(méi)有相應的支持和扶持大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的配套政策。大學(xué)畢業(yè)生進(jìn)入市場(chǎng)后，如果市場(chǎng)進(jìn)入標準太高，創(chuàng )業(yè)環(huán)境不改善，市場(chǎng)游戲競爭規則不公平不規范，創(chuàng )業(yè)成果和產(chǎn)權得不到妥善的保護，那么，大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)激情很容易受到傷害的。
3.4政策優(yōu)惠的含金量較小，限制條件較多。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策看起來(lái)非常誘人、非常優(yōu)惠，減免收費的項目少則幾項，多則幾十項。但是仔細分析一下就會(huì )發(fā)現，這些項目大多是辦事程序中的一些手續費、證件費，優(yōu)惠的費用加起來(lái)少的只有幾十元，多的也只有幾百元。這些優(yōu)惠政策同時(shí)還設置了不少限制性條件，如貸款有很多限制性條件，條件都很苛刻。這些政策由于設置過(guò)多過(guò)高的條件，使優(yōu)惠大打折扣。
3.5財政金融政策明顯不足
一是，財政專(zhuān)項資金規模太小。我國目前畢業(yè)生可申請的創(chuàng )業(yè)資金是中小企業(yè)發(fā)展專(zhuān)項資金、中小企業(yè)創(chuàng )業(yè)基金。至于專(zhuān)門(mén)針對高校畢業(yè)生的創(chuàng )業(yè)基金，只有一些發(fā)達的沿海城市才有，而且局限性很大，只限本地或本校創(chuàng )業(yè)人員申請。二是，稅收優(yōu)惠政策有待加強。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的稅收優(yōu)惠政策往往只涉及到小型微利企業(yè)稅率優(yōu)惠和企業(yè)所得稅減免，優(yōu)惠的范圍非常小，優(yōu)惠的力度也很小，
4.大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)政策的對策分析
4.1完善大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策體系
把鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的政策通過(guò)立法的形式確定下來(lái)。從目前政策來(lái)看，大多是以部門(mén)或地方政府的行政文件下發(fā)的，具有一定的時(shí)效性和地方性，權威性也不強。所以，我們應像韓國那樣，把相關(guān)配套的一些規定、政策以國家法律的形式頒布。對待大學(xué)畢業(yè)生人事勞動(dòng)保障代理服務(wù)也應從法律的角度作出明確的規定，為創(chuàng )業(yè)大學(xué)生在戶(hù)籍管理等方面提供保障。
4.2注重政策落實(shí)的連續性、統籌協(xié)調各部門(mén)，強化政策的落實(shí)力度。
政府要注重政策的連續性，對畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的扶持不僅僅是對資金、教育單獨的政策扶持，還要系統地設置創(chuàng )業(yè)政策，使得這些政策形成連貫的系統的體系，形成一個(gè)合力，引導資金、技術(shù)、人才、信息等發(fā)展要素流入大學(xué)生創(chuàng )業(yè)企業(yè)。
4.3建立簡(jiǎn)化的創(chuàng )業(yè)辦事程序制度
簡(jiǎn)化大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)的各種相關(guān)手續，如簡(jiǎn)化公司注冊手續、減少融資審批程序等，盡可能為其創(chuàng )業(yè)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。應該為大學(xué)生建立一個(gè)特殊的權益保障機制。如相關(guān)優(yōu)惠政策的權益保障機制、咨詢(xún)服務(wù)機構、創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的相關(guān)評估機構等等。這些權益保障機制的建立，將極大地促進(jìn)大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng )業(yè)活動(dòng)的有效開(kāi)展。
4.4完善創(chuàng )業(yè)扶持政策
當前，針對創(chuàng )業(yè)扶持政策中的政策優(yōu)惠含金量小，設限條件多等缺陷，完善創(chuàng )業(yè)扶持政策。首先，要從大學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，以解決創(chuàng )業(yè)資金為重點(diǎn)。要制定出系列的優(yōu)惠政策，通過(guò)貸款擔保，基金支持引導有創(chuàng )業(yè)愿望和創(chuàng )業(yè)能力的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)。其次，要引導大學(xué)生確立合理的創(chuàng )業(yè)目標，既要避免低水平創(chuàng )業(yè)，也要避免目標過(guò)高，不切實(shí)際。有條件的話(huà)鼓勵他們創(chuàng )業(yè)科技型為主的企業(yè)。再次，在制定和執行創(chuàng )業(yè)扶持政策的過(guò)程中要充分考慮大學(xué)生創(chuàng )業(yè)者的實(shí)際情況，盡量降低門(mén)檻、簡(jiǎn)化程序、搞好服務(wù)，提高政策的針對性，使之能夠更好地服務(wù)于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
4.5推行積極的金融財政政策，解決創(chuàng )業(yè)的資金需求。
針對大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的財政和金融政策需要觀(guān)念和手段更新。為了保證財政和金融政策的有效性，首先應當制定詳細而明確的扶持標準。在具體的扶持過(guò)程中，需要借鑒私人投資的方式和方法，需要進(jìn)一步就資金的應用和企業(yè)的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)進(jìn)行監控和管理。其次，要建立完善的風(fēng)險投資機制，積極探索利用技術(shù)、專(zhuān)利、知識和信用等擔保的融資機制。
總而言之，大學(xué)生創(chuàng )業(yè)在我國已表現出其強大的生命力，它經(jīng)歷了醞釀、熱潮和理性發(fā)展幾個(gè)階段。但是，目前來(lái)看，我國大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策執行過(guò)程中還存在著(zhù)一些問(wèn)題，并限制著(zhù)政策作用的發(fā)揮。因此，要努力構建起有利于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)完善的政策體系，培養起高素質(zhì)的政策執行隊伍，培育起良好的政策執行環(huán)境和政策監督機制，從而使大學(xué)生創(chuàng )業(yè)政策能夠更好的執行，發(fā)揮更大的作用。
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文11
經(jīng)過(guò)對《形勢與政策》課的學(xué)習，我對國內外的形勢與政策有了更深刻、更全面、更真實(shí)的了解，雖然只是短暫的三節課，但卻使我受益匪淺，感觸良多，寫(xiě)下此篇論文。
論文摘要：大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，是緩解甚至解決大學(xué)生就業(yè)的一條可行之路。但當前大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀是參與者少、旁觀(guān)者多;從事的大多是規模小的個(gè)體經(jīng)營(yíng)的行業(yè)，成功率較低，存在的問(wèn)題較多。，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)環(huán)境還不是很成熟，尚需采取各種措施，完善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，促進(jìn)大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
關(guān)鍵詞：自主創(chuàng )業(yè); 創(chuàng )業(yè);問(wèn)題;對策;前景;
“十年寒窗，終磨一劍”畢業(yè)即將失業(yè)，眼下隨著(zhù)各地高校的不斷擴招，大學(xué)生越來(lái)越多，競爭也日益激烈，我們10屆大學(xué)生該如何面對激烈殘酷的就業(yè)壓力?又該如何選擇自己的職業(yè)生涯呢?自主創(chuàng )業(yè)將成為畢業(yè)生們另一種全新的選擇。而國家最近新出臺政策也對創(chuàng )業(yè)給與了很大的支持，這更給創(chuàng )業(yè)一族增強了自謀生路的信心。因此，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就成為了大學(xué)生成才的重要模式，更是緩解就業(yè)壓力新的重要的途徑。
一、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的現狀
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是大學(xué)生通過(guò)個(gè)人及組織的努力，利用所學(xué)到的知識、才能、技術(shù)和所形成的各種能力，以自籌資金、技術(shù)入股、尋求合作等方式，在有限的環(huán)境中，努力創(chuàng )新、尋求機會(huì )，不斷成長(cháng)創(chuàng )造價(jià)值的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)已引起了各方面的關(guān)注，國家不斷推出針對大學(xué)生就業(yè)的各種優(yōu)惠政策，鼓勵和支持大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
(1)自主創(chuàng )業(yè)參與者少，旁觀(guān)者多
盡管中央和地方的政府機關(guān)、稅務(wù)部門(mén)以及各個(gè)高校都對大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)給予了這樣或那樣的優(yōu)惠條件，但是大學(xué)生參與的熱情仍不是很高。據華南某高校于20xx年對5所重點(diǎn)高校1 400名大學(xué)生做的一份調查顯示，有74.57%的學(xué)生表示有創(chuàng )業(yè)意向，可是最終創(chuàng )業(yè)的卻不足1%，可以說(shuō)是寥寥無(wú)幾，大部分人都處于觀(guān)望的狀態(tài)。
(2)自主創(chuàng )業(yè)多是從事一些技術(shù)含量不高的傳統行業(yè)，成功率低。
大學(xué)生在校參加的自主創(chuàng )業(yè)計劃大賽中，大多數項目都是關(guān)于高新技術(shù)的。一旦學(xué)生畢業(yè)脫離學(xué)校后，要憑個(gè)人之力創(chuàng )辦高企業(yè)，卻往往顯得勢單力薄。所以，大多數畢業(yè)生在創(chuàng )業(yè)時(shí)選擇了啟動(dòng)資金少，容易開(kāi)業(yè)且風(fēng)險相對較小較容易操作的傳統行業(yè)，人們對于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)無(wú)疑是寄予厚望的，盡管?chē)页雠_了優(yōu)惠政策，引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，但目前選擇自主創(chuàng )業(yè)的大學(xué)生并不多，自主創(chuàng )業(yè)的成功率也不是很高。
(3)高校健康發(fā)展之必然
加強大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育也是高校擴招繼續健康發(fā)展的要求。因為如果擴招后培養出來(lái)的大量畢業(yè)生不能順利地就業(yè)，將反過(guò)來(lái)制約擴招的發(fā)展，從而阻礙中國高等教育由精英教育階段向大眾化教育階段邁進(jìn)的步伐，要避免這種現象的出現，改變就業(yè)教育思維模式，樹(shù)立創(chuàng )業(yè)教育新理念，使高校畢業(yè)生不僅是求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者，畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題也就可以解決了。
二、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)面臨的問(wèn)題
但在大學(xué)生創(chuàng )業(yè)取得成效的同時(shí)，還存在一些來(lái)自大學(xué)生自身、相關(guān)外部環(huán)境等多方面的問(wèn)題，使得大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的整體效果并不令人滿(mǎn)意。而就大學(xué)生而言，由于其年齡、閱歷與知識等方面的原因，使其在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中面臨較多的心態(tài)、知識、經(jīng)驗、技術(shù)與資金等方面的問(wèn)題。
首先，心態(tài)問(wèn)題。擁有良好的心態(tài)，尤其是對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，并 充分擁有應對風(fēng)險的心理準備，是創(chuàng )業(yè)取得成功的必要條件。但是由于大學(xué)生受年齡及閱歷等方面的限制，未必對創(chuàng )業(yè)風(fēng)險具有清醒的認識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準備。在缺乏良好心態(tài)的情況下，創(chuàng )業(yè)前景也會(huì )受到相應不利影響。 其次，知識限制。創(chuàng )業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應知識儲備的情況下，倉促創(chuàng )業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競爭中也將處于劣勢。
再次，經(jīng)驗限制。受年齡及相應學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng )業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng )業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng )業(yè)及在公司運營(yíng)中肯定會(huì )遇到各種不可預見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng )業(yè)困難。
三、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)的對策分析
1、提高大學(xué)生的自身素質(zhì)。首先，要培養大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)意識。在大學(xué)階段樹(shù)立創(chuàng )業(yè)理想，堅信創(chuàng )業(yè)理想能夠實(shí)現，從而為這個(gè)理想的實(shí)現而不斷地奮斗。其次，要塑造良好的創(chuàng )業(yè)心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng )業(yè)的一個(gè)必要條件。最后，要培養創(chuàng )業(yè)所必需的綜合素質(zhì)能力。
2.要營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)環(huán)境。目前大學(xué)生創(chuàng )業(yè)所必需的配套措施、規章制度還沒(méi)有健全或者落實(shí)，這就要求國家制定長(cháng)期戰略和政策。各級黨委和政府需改善創(chuàng )業(yè)環(huán)境，通過(guò)制定一系列的政策、法規來(lái)優(yōu)化創(chuàng )業(yè)環(huán)境,指導和支持大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng )業(yè)，為大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提供方便之門(mén)，積極有效引導大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。
3.要轉變社會(huì )觀(guān)念。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一項開(kāi)拓性的事業(yè)，需要來(lái)自各個(gè)方面的支持，尤其是來(lái)自家庭、社會(huì )等方面的幫助。因此我們要打破那些認為“學(xué)而優(yōu)則仕”、去大公司、政府機關(guān)才是找了一份好工作的觀(guān)念，鼓勵大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)。在創(chuàng )業(yè)者遇到暫時(shí)的挫折時(shí)，要以寬容的心態(tài)對待他們，不以一時(shí)的成敗論英雄。
四、大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)前景
“創(chuàng )業(yè)也是一種就業(yè)，創(chuàng )業(yè)還可以為他人創(chuàng )造就業(yè)崗位”。自主創(chuàng )業(yè)，不僅是大學(xué)生成才的重要模式，更是就業(yè)的重要途徑。很多專(zhuān)家提出，為了幫助學(xué)生以創(chuàng )業(yè)實(shí)現就業(yè)，高等教育應重視培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)技能與主動(dòng)精神，要使高校畢業(yè)生“不僅成為求職者，而且成為工作崗位的創(chuàng )造者”。
從擇業(yè)到創(chuàng )業(yè)，這是就業(yè)觀(guān)念的重大轉變。走自主創(chuàng )業(yè)的道路，從長(cháng)遠看是大學(xué)畢業(yè)生的一種重要選擇和就業(yè)途徑。在當前大學(xué)生就業(yè)壓力加大的形勢下，大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，對緩解當前的就業(yè)矛盾和壓力，對促進(jìn)就業(yè)再就業(yè)工作，無(wú)疑起著(zhù)十分重要的作用。
漫漫的創(chuàng )業(yè)之路往往不是一帆風(fēng)順的，總有崇山要翻越、艱難要克服， 這需要我們更多的理智而不是沖動(dòng)、需要冷靜而不是狂熱。在國家給予相關(guān)政策的扶持之下，有了好項目的應屆大學(xué)生創(chuàng )業(yè)之路上除了要有好的技術(shù)，更要有好的心態(tài)，敢于面對創(chuàng )業(yè)中即將到來(lái)的挫折和失敗。同時(shí)也要堅定信心，相信自己能夠成就美好的未來(lái)，有了這些保證，應屆大學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路不僅僅是“看上去很美”的一個(gè)夢(mèng)。而且經(jīng)得起考驗，相信我們的創(chuàng )業(yè)之路都能美夢(mèng)成真!
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大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)論文12
摘要：國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)自上個(gè)世紀八十年代興起，并在中國加入世界貿易組織后，使得這個(gè)專(zhuān)業(yè)一度受大眾所青睞，但在新時(shí)期發(fā)展背景下，由于行業(yè)競爭越發(fā)激烈，學(xué)生就業(yè)形勢也變得越發(fā)嚴峻，對此筆者認為，今后國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)必須要轉變就業(yè)觀(guān)念，從被動(dòng)擇業(yè)轉變?yōu)樽灾鲃?chuàng )業(yè)，而在這個(gè)過(guò)程中自然會(huì )遇見(jiàn)很多瓶頸，本文中筆者將對時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)瓶頸及其對策做出探析。
關(guān)鍵詞：時(shí)代下；大學(xué)生；自主創(chuàng )業(yè)瓶頸；及其對策
前言
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)就是指，轉變傳統的創(chuàng )業(yè)觀(guān)念，以謀求自身更大的發(fā)展，利用自身可控資源，在經(jīng)濟環(huán)境下捕捉商業(yè)機遇和機會(huì )，并創(chuàng )建屬于自身的企業(yè)或者產(chǎn)業(yè)，從而實(shí)現經(jīng)濟價(jià)值、社會(huì )價(jià)值和個(gè)人價(jià)值的最大化。而在國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，勢必是困難重重，因此為了幫助學(xué)生謀求更好的就業(yè)發(fā)展，有必要對時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)瓶頸及其對策做出分析。
一、時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)瓶頸
大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)是時(shí)代發(fā)展的必然，同時(shí)也是謀求自身更好就業(yè)發(fā)展的一種必要，但在新時(shí)代背景下，國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)勢必是存在一定困難的，對此筆者從以下幾個(gè)方面做出分析：1.創(chuàng )業(yè)資金短缺，作為剛走出校門(mén)的大學(xué)生而言，往往拿不出所需的創(chuàng )業(yè)資金，很對學(xué)生因缺乏啟動(dòng)資金而停止了創(chuàng )業(yè)腳步。2.自主創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗不足，學(xué)生的活動(dòng)空間局限于家庭和學(xué)校，因此在創(chuàng )業(yè)初期比較迷茫。3.缺乏專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)團隊，依靠自身的力量，使得創(chuàng )業(yè)獨木難行。4.不善于利用國家普惠政策，雖然現下國家為鼓勵大學(xué)生創(chuàng )業(yè)提出了很多的普惠政策，但是不同的政策在方向和模式上各有不同，與適用的對象也有很大的差異，由于學(xué)生國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)，使得很多創(chuàng )業(yè)機遇白白流失。5.教育引導疏漏和師資力量短缺，由于大學(xué)生創(chuàng )業(yè)教育在我國才剛剛開(kāi)始，因此當下的大學(xué)院校在創(chuàng )業(yè)指導教育方面還存在諸多問(wèn)題。
二、時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)瓶頸對策探析
1.合理計劃創(chuàng )業(yè)資金
在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，創(chuàng )業(yè)資金是重要的后被物質(zhì)，同時(shí)也是串聯(lián)整個(gè)創(chuàng )業(yè)過(guò)程的首要條件，因此對于國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，若是想要更好的創(chuàng )業(yè)，就必須要制定一套周密的資金運作計劃。如要做好創(chuàng )業(yè)資金宣傳成本計劃，宣傳是創(chuàng )業(yè)過(guò)程中不可或缺的一個(gè)部分，但企業(yè)真正的成功也不完全依托于廣告，因此在創(chuàng )業(yè)初期不要花過(guò)多的費用用作宣傳，要明確宣傳產(chǎn)生的效益是需要長(cháng)時(shí)間積累的，需要量力而行，這樣才能保證正常的資金流動(dòng)。此外要做好創(chuàng )業(yè)會(huì )計資金成本計劃，以往很多學(xué)生在創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，容易忽視資金上的會(huì )計成本，導致創(chuàng )業(yè)中后期出現財務(wù)危機，因此今后一定要適時(shí)適當的做好會(huì )計成本，確保資金有效回籠，這樣才能最大限度的降低創(chuàng )業(yè)風(fēng)險，促使學(xué)生的創(chuàng )業(yè)之路平穩順暢。
2.營(yíng)造良好創(chuàng )業(yè)氛圍
在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，除資金外最缺少的就是創(chuàng )業(yè)經(jīng)驗，尤其是在創(chuàng )業(yè)初始階段，往往表現的無(wú)從入手，創(chuàng )業(yè)目標也不夠明確，針對這樣的自主創(chuàng )業(yè)瓶頸問(wèn)題，能夠為學(xué)生營(yíng)造良好的創(chuàng )業(yè)氛圍其實(shí)是十分重要的。對此筆者認為深化校企合作，讓學(xué)生走入地域商區學(xué)習是一種可行的方式，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)習到先進(jìn)的管理經(jīng)驗，了解緊跟時(shí)代的經(jīng)貿政策，同時(shí)還可以借助的資源優(yōu)勢、配套的營(yíng)銷(xiāo)支持服務(wù)，從而在良好的創(chuàng )業(yè)氛圍熏陶下，促使自身的創(chuàng )業(yè)能力得到提升，使創(chuàng )業(yè)創(chuàng )業(yè)初期能夠穩步、快速、和諧、發(fā)展。此外院校還應該引導學(xué)生積極的加入行業(yè)內的協(xié)會(huì )，從而結交更多的創(chuàng )業(yè)同伴，并建立廣泛的合作關(guān)系，創(chuàng )建自己的小“社交圈”，在“未入商，先入行”的時(shí)期，掌握最新的與市場(chǎng)行情和行業(yè)內部信息，這也是營(yíng)造良好創(chuàng )業(yè)氛圍的一種體現。
3.強化創(chuàng )業(yè)團隊建設
在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，自身有頭腦、有干勁也是遠遠不夠的，還必須要有團隊做出支持，這樣才能在集體的優(yōu)勢作用下，從而使自主創(chuàng )業(yè)之路走得更加長(cháng)遠。如在這個(gè)過(guò)程中，要善于尋找與自身志同道合的朋友，確保組間的創(chuàng )業(yè)團隊共同目標是一致的，這樣大家才能心往一處使，勁往一處發(fā)。此外在創(chuàng )建團隊組建的過(guò)程中，還應該推選出創(chuàng )業(yè)團隊的領(lǐng)導者，這個(gè)領(lǐng)導者就是創(chuàng )業(yè)大船的掌舵人，他決定著(zhù)團隊自出創(chuàng )業(yè)的方向，通知團隊領(lǐng)導者要具有很強的執行能力，要了解團隊每部每個(gè)個(gè)體的優(yōu)勢和劣勢，并在要做到用其優(yōu)勢，去其劣勢，這樣才能打造專(zhuān)業(yè)的創(chuàng )業(yè)團隊，從而為學(xué)生的自主創(chuàng )業(yè)目標實(shí)現做出保障。
4.善用國家惠普政策
在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，還應該善于運用國家惠普政策，通過(guò)把握住時(shí)代的特殊機遇，從而為自身的創(chuàng )業(yè)之路保駕護航。如現下針對于大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)，國家推行了三大優(yōu)惠政策，第一稅收優(yōu)惠，通過(guò)稅收減免的方式，減少大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)阻力。第二應屆大學(xué)畢業(yè)生當年度內特殊創(chuàng )業(yè)優(yōu)惠，從而使學(xué)生可以大膽的展示自己，更早的開(kāi)創(chuàng )自己的事業(yè)。第三為更好的提供創(chuàng )業(yè)服務(wù)，提供了互聯(lián)網(wǎng)申報模式，從而創(chuàng )造更高效、快捷的創(chuàng )業(yè)服務(wù)。而對于國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，這些國家提出的惠普政策，就是創(chuàng )業(yè)路上的助催劑，雖然當代大學(xué)生不可以單依靠國家政策創(chuàng )業(yè)，也不能為了享受政策而創(chuàng )業(yè)，但是卻可以利用這些政策，從而有效的降低創(chuàng )業(yè)運營(yíng)成本，為企業(yè)的發(fā)展壯大做出保障。
5.提升創(chuàng )業(yè)教育力度
在大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)過(guò)程中，高校必須要加大創(chuàng )業(yè)教育力度，為學(xué)生增強創(chuàng )業(yè)體驗，從而為幫助學(xué)生更好的攻克自主創(chuàng )業(yè)瓶頸。首先高�？梢酝ㄟ^(guò)開(kāi)展以主體性和自主性為特征的創(chuàng )業(yè)活動(dòng)，在創(chuàng )業(yè)活動(dòng)之中，引導學(xué)生自主體驗創(chuàng )業(yè)過(guò)程，培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)意識，創(chuàng )業(yè)興趣和創(chuàng )業(yè)能力。其次高校要加大創(chuàng )業(yè)師資力量建設，如可以聘請經(jīng)驗豐富的企業(yè)管理咨詢(xún)師，來(lái)校內開(kāi)展相關(guān)的創(chuàng )業(yè)知識講座，讓學(xué)生了解更多的時(shí)代前沿創(chuàng )業(yè)信息，從而培養學(xué)生的創(chuàng )業(yè)能力。而在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，也不應該只停留在理論知識教學(xué)之中，要加大雙師型教師隊伍建設，通過(guò)理實(shí)結合的教學(xué)方式，為國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生日后的自主創(chuàng )業(yè)發(fā)展提供保障。
三、結語(yǔ)
在當今經(jīng)濟快速發(fā)展的時(shí)代環(huán)境下，大學(xué)生就業(yè)越發(fā)困難，而對于國際經(jīng)濟與貿易專(zhuān)業(yè)學(xué)生而言，與其被動(dòng)擇業(yè)，不如自動(dòng)創(chuàng )業(yè)，從而為自身謀求更好的前程與未來(lái)，而在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生勢必會(huì )遇見(jiàn)很多的瓶頸與困難，對于此作為教育工作者的我們，有必要對時(shí)代下的大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)瓶頸及其對策做出分析，這樣才能真正的為學(xué)生的就業(yè)發(fā)展做出保障。
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