關(guān)于運用記憶循環(huán)規則提高教學(xué)實(shí)效的論文
摘 要：英語(yǔ)教學(xué)中實(shí)施記憶循環(huán)規則，提高教學(xué)實(shí)效。遵循記憶循環(huán)規則，運用“適當集中、反復循環(huán)、閱讀原著(zhù)、因材施教”重復強化記憶知識。
關(guān)鍵詞：記憶循環(huán)規則 教學(xué) 實(shí)效
一、概述
眾所周知，英語(yǔ)學(xué)習是分單元進(jìn)行詞匯句子語(yǔ)法的學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程就是一個(gè)記憶的過(guò)程。英語(yǔ)新教材，詞匯量增加，難度加大，教師教學(xué)學(xué)生學(xué)習難度加大。怎樣讓學(xué)生們有效科學(xué)地記憶知識，一直是英語(yǔ)老師探索的課題。教育心理學(xué)者們在研究“痕跡理論”過(guò)程中，得出了這樣的結論：“凡是已經(jīng)識記的事物都在大腦組織中以某種形式留下痕跡�！倍粋�(gè)單元詞匯句子語(yǔ)法的學(xué)習，實(shí)際上是不斷強化記憶，不斷和遺忘斗爭的過(guò)程。艾賓浩斯的遺忘曲線(xiàn)，也表明了遺忘發(fā)展的`一條規則：遺忘進(jìn)程并不是均衡的，在識記的最初時(shí)間遺忘很快，后來(lái)逐漸緩慢，到一定的時(shí)間，幾乎不再遺忘。 因此，學(xué)習的過(guò)程就是重復，對剛學(xué)過(guò)的詞匯句子語(yǔ)法應及時(shí)不斷重現，不斷加深學(xué)生對它們的進(jìn)一步理解，并在運用中強化記憶。如何在較短時(shí)間內，減少課時(shí)，提高英語(yǔ)單元學(xué)習的效益。為次，我們運用“張思中16 字教學(xué)法”。其特點(diǎn)是遵循記憶循環(huán)規則，運用“適當集中、反復循環(huán)、閱讀原著(zhù)、因材施教”重復強化記憶知識。其方法如下：
二、記憶學(xué)習方法：適當集中、反復循環(huán)
1.單詞導入重要句型
比如教“much、dollar” 兩個(gè)單詞，我們導入本單元第一個(gè)重要句型
How much is the/this/that ---？ It’s five dollars.
How much are the /these/those--- ？ They’re nine dollars.
學(xué)習步驟：
第一步：教讀 much / dollar
第二步：教讀
How much is the/this/that ---？ It’s five dollars.
How much are the /these/those--- ？ They’re nine dollars.
又如教單詞 sweater
第一步：教讀 sweater
第二步：導入句型：
A： Can I help you ？
B： Yes ，please .I need / want a sweater.
How much is it
A： It’s five dollars.
B： I’ll take it.
大家可以看到 到目前為止 “How much ”“dollar “在學(xué)生記憶中已出現幾次。新單詞“need take”也導入學(xué)了。同樣，本單元的其他衣服名詞：“sock shorts sweater trousers shoe skirt”都代入次句型反復教讀。不斷地重復，不斷地強化。
2. 單詞導入句子
例如，單詞“clothes”的學(xué)習，導入本單元中的重要的或難的句子，一般這些句子多見(jiàn)于閱讀中。其步驟為：
第一步：教讀 clothes
第二步：教讀 Come and buy your clothes at our great sale
3. 單詞導入短語(yǔ)
第一步：教讀 Pair
第二步：教讀 a pair of trousers /socks /shoes /shorts
同樣，skirt ― skirts in purple
Price ― at very good prices
Sale ― at our great sale
單詞反復導入重要句型、句子、短語(yǔ)的學(xué)習后，開(kāi)始本單元課文學(xué)習。由于本單元的重點(diǎn)在學(xué)習單詞時(shí)已經(jīng)基本完成，現在學(xué)生學(xué)習輕松多了。
三、結語(yǔ)
中國一總理曾說(shuō)“外語(yǔ)教學(xué)要在觀(guān)念、方法上進(jìn)行更新、改革，以適合我國進(jìn)行國際交流的需要�！钡拇_我們教育要跟上時(shí)代節拍。用記憶循環(huán)規則學(xué)習英語(yǔ)，使學(xué)生在單元學(xué)習中一開(kāi)始就有目標地對重點(diǎn)進(jìn)行記憶循環(huán)強化。事實(shí)證明其方法，行之有效；單元學(xué)習由原來(lái)的8―10課時(shí)，減少到5―7課時(shí)。大大減輕學(xué)生的學(xué)習負擔，提升了學(xué)生學(xué)習的興趣和主動(dòng)性。
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