- 相關(guān)推薦
采取靈活方式提高學(xué)習興趣的論文
一、變懲為獎?dòng)歇剳偷挠螒蚧蚪虒W(xué)比賽能激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，培養學(xué)生團結互助的精神，符合學(xué)生好勝心強的心理特點(diǎn)。所以在教學(xué)比賽中，我沒(méi)有對輸隊進(jìn)行懲罰性素質(zhì)練習，而是對勝隊給予獎勵。如發(fā)一面小紅旗（可以是流動(dòng)性的）或口頭授予某種稱(chēng)號（“優(yōu)勝隊“、“冠軍隊”等等），并且在課后小結時(shí)說(shuō)明勝利在集體中的力量，鼓勵學(xué)生繼續努力，保持已獲得的榮譽(yù)，更深一層地引申到將來(lái)：或許某位同學(xué)會(huì )站在奧運會(huì )領(lǐng)獎臺上，為祖國爭光添彩。同時(shí)對輸隊同學(xué)加以鼓勵，希望他們通過(guò)自身的努力，也會(huì )象獲獎同學(xué)那樣得到榮譽(yù)或獎勵。這樣既鼓勵了輸隊同學(xué)，也提高了他們學(xué)習的積極性，對下一節課的學(xué)習也有了一種期盼。教師在教學(xué)的同時(shí)，又滲透了愛(ài)國主義教育，一舉兩得。
二、不同起點(diǎn)所謂不同起點(diǎn)，就是使身體素質(zhì)差的學(xué)生在比賽初就比身體素質(zhì)好的學(xué)生占有一定優(yōu)勢，讓距離上的優(yōu)勢來(lái)彌補兩者在體能上的差距。如在快速跑的教學(xué)比賽中，我按學(xué)生身體素質(zhì)的好壞將學(xué)生分為兩組，將身體素質(zhì)好的學(xué)生的起點(diǎn)，設置在身體素質(zhì)差的學(xué)生的起點(diǎn)之后若干米處，但終點(diǎn)不變。在比賽中要求身體素質(zhì)差的學(xué)生盡力保持這段差距，同時(shí)要求身體素質(zhì)好的學(xué)生盡力縮短這段差距，使雙方學(xué)生都愿盡自己最大的努力取得勝利，從而達到教師預期的教學(xué)目標。同時(shí)還解決了一部分學(xué)生吃不飽，而另一部分學(xué)生又消化不了的狀況。在其它內容的教學(xué)中也可采用此法。如在跳高、跳遠課中采用讓高度、遠度等，球類(lèi)課中的讓分及支撐跳躍中的降低高度等方法。此法也適用于男女同學(xué)之間的比賽。但在教學(xué)中必須注意以下幾點(diǎn)：１差距的設置必須符合學(xué)生的體能實(shí)際，否則將適得其反。２此法主要目的是提高學(xué)生的學(xué)習興趣，但使用次數不宜過(guò)頻，應把握好尺度。３此法主要是為了提高學(xué)生的身體素質(zhì)，但考核的標準不變。
【采取靈活方式提高學(xué)習興趣的論文】相關(guān)文章：
怎樣提高學(xué)習英語(yǔ)的學(xué)習興趣？09-06
提高學(xué)生學(xué)習化學(xué)的興趣08-04
提高學(xué)困生學(xué)習數學(xué)興趣的策略報告06-19
關(guān)于靈活方式就業(yè)證明05-07
關(guān)于提高幼兒古詩(shī)學(xué)習興趣的研究06-23