疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文9篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇1
疫情來(lái)勢洶洶，為了保障中小學(xué)生安全，教育部發(fā)下通知，延遲開(kāi)學(xué)，現在各地已經(jīng)響應號召，陸續發(fā)布了延遲開(kāi)學(xué)通知，但是，停課并不意味著(zhù)停學(xué)。
全國多個(gè)省市已逐步開(kāi)始網(wǎng)上教學(xué)，做到停課不停學(xué)，我們班采用的是“在家上課”學(xué)習平臺，在這個(gè)學(xué)習平臺里，不僅有直播上課，還可以回放，讓我們有任何不懂的，遺漏的，都可以反復播放，做到無(wú)死角的，直到聽(tīng)懂學(xué)會(huì )。
課程安排合理，每天都有一節體育課，健康教育(藝術(shù)欣賞)課，讓我們居家學(xué)習，鍛煉身體又健康生活，提高自身免疫力，不給病毒傷害我們的機會(huì )，同時(shí)藝術(shù)欣賞課，豐富了我們的生活。
網(wǎng)課是和七下課本同步，每位老師上網(wǎng)課都非常有自己的特點(diǎn)。英語(yǔ)老師上網(wǎng)課會(huì )在課堂上播放一些有趣的英語(yǔ)插圖，還會(huì )配上歡快的英語(yǔ)歌曲，課堂氣氛活躍，老師上課，也是用英語(yǔ)與我們交流。
數學(xué)老師上課比較陳舊老式，但也有新穎一面，她不會(huì )先去講定義講一遍，再練習，她是要求我們邊練習邊把這題練習中出現的定義講一遍，這樣子我們可以不僅知其然，還知其所以然。
語(yǔ)文老師上網(wǎng)課比較風(fēng)趣，上《孫權勸學(xué)》這篇文言文時(shí)，老師會(huì )像講小故事一樣給我們上課，便于我們學(xué)習記住重要知識。
沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )來(lái)臨，我們相信，萬(wàn)眾一心，眾志成城，我們一定會(huì )打贏(yíng)這場(chǎng)疫情防控保衛戰，盡早回到學(xué)校。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇2
自從班主任老師通知上網(wǎng)課開(kāi)始，我就無(wú)比期待這一天，或許是驚喜，或許是新鮮。
今天一早，我就端坐在電腦前，在抗疫宣傳片的播放中等待著(zhù)課程的開(kāi)始。很快，隨著(zhù)x年級x老師的一聲“同學(xué)們好”，把我的思緒帶入了課堂中。幸福指導課上，老師分享了疫情下如何加強自我保護的小知識；健康活動(dòng)課上，我們又和老師互動(dòng)溝通了怎樣才能在我們的家庭小空間里更好地鍛煉身體。午后稍作休息，我們全班匯聚在了網(wǎng)上音樂(lè )課堂，在那美妙的音樂(lè )中，我似乎能感受到了我們疫情即將勝利的希望和美好。
感嘆第一天的網(wǎng)課讓我的時(shí)間過(guò)得如此飛快，可給我的感受頗深。我真正體會(huì )到了什么是“停課不停學(xué)”，信息化教育可不是一句空話(huà)，豐富的內容實(shí)實(shí)在在地走入了我們孩子們的內心，而沒(méi)有了老師和周邊同學(xué)目光聚焦的我們，交流的欲望似乎更強烈。學(xué)校和家庭總是我們最強大的保護盾，父母給了我們安寧的生活，而學(xué)校則給我們營(yíng)造了一片自由發(fā)揮的天地。
即便我們都身處在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰爭中，可我們依舊能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地享受著(zhù)每天知識賦予我們的力量，我相信這也是為我們網(wǎng)課教學(xué)辛苦著(zhù)的每一位老師的心愿。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇3
新年伊始，新冠病毒席卷全國，我們度過(guò)了一個(gè)不一樣的春節。而緊接而來(lái)的便是教育部發(fā)出的“停課不停學(xué)”指令。
剛開(kāi)始聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)，我懷揣著(zhù)好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)。畢竟全面實(shí)施線(xiàn)上教學(xué)課可是曾幾何時(shí)想過(guò)的美好的夢(mèng)��！而看到美爹發(fā)在家長(cháng)群里的課表，內心暗自感嘆道網(wǎng)課可真輕松：能夠比平時(shí)上學(xué)晚起2小時(shí)左右，中午可以比平時(shí)上學(xué)休息更久，就連夜晚都會(huì )自由與輕松許多許多……
可現實(shí)卻總是那么不盡人意。九個(gè)微信群相繼創(chuàng )建，響起一條一條只關(guān)于學(xué)習的信息提示音，每天需要閱讀文言文版的紅樓夢(mèng)并完成相關(guān)閱讀作業(yè)，每天需要翻譯那似乎永遠翻譯不完的英語(yǔ)單詞，寫(xiě)完那略顯深奧的數學(xué)測試題……壓力，可謂是接踵而至；而剛開(kāi)始那好奇而略帶一點(diǎn)悸動(dòng)的心情也隨著(zhù)時(shí)間的流逝漸漸消磨。不論哪一科的學(xué)習任務(wù)，我在那規定的45分鐘之內完成的次數也僅僅只是打破了零記錄。而數學(xué)與物理，甚至沒(méi)有一次。
明明日思夜想的手機就在身邊卻克制自己去玩的感覺(jué)真心憋屈；但一玩，就好像是汽車(chē)的剎車(chē)失靈，只能一心向前沖，再難停下。理智克制著(zhù)沖動(dòng)，它冥冥之中訴說(shuō)：你背不下的古詩(shī)，總有人能背下來(lái)；你做不出的題目，總有人能做出來(lái)；你愿意拖到明天做的事，也總有人能今天努力做完。你自己的未來(lái)取決于現在的你，不要在該選擇努力的時(shí)候選擇安逸。
興許是不希望曾偷過(guò)的懶在日后成為最深的遺憾吧，在接近一個(gè)星期的頹廢后，我最終選擇的是盡力。
網(wǎng)課的這些亂七八糟的事兒，錘煉的是一個(gè)人的自律水平，它會(huì )成為人生的一段寶貴財富，也會(huì )成為高中階段為數不多的一段特殊記憶。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇4
2020年的春天，本該是一個(gè)美好的季節，可新冠病毒的肆虐，改變了我的學(xué)習生活。如今本該坐在教室里的我現在在用手機上著(zhù)網(wǎng)課，本來(lái)可以與老師面對面交流的我現在拿著(zhù)手機，對著(zhù)冷光屏與老師交談。記得初中的英語(yǔ)課上老師在某個(gè)單元的學(xué)習中讓我們暢談對未來(lái)的想象，我仍舊記得書(shū)上的一句話(huà)：“In the future，students don’t need to go to school，they will use computers to have class�！�
我當時(shí)心里就想著(zhù)這種情況一定會(huì )實(shí)現的，但是沒(méi)想到來(lái)的這么快。為了維持正常的教學(xué)秩序，廣大師生和各大教育平臺發(fā)起了“停課不停學(xué)”的活動(dòng)，于是，在此后的很多天里，我的手機上就出現了一個(gè)紅彤彤的東西，其上還有一顆星星和幾條兇狠的劃痕，它的名字叫做學(xué)習通，是老師們上網(wǎng)課的主要陣地，生物、地理的任務(wù)都得在那上面完成。
你別看學(xué)習通外表兇狠，其實(shí)它的內在也兇狠。每次我想在看視頻時(shí)開(kāi)啟倍速模式，好不容易讓我逮住機會(huì )按下了兩倍速，在放視頻的時(shí)候它又退回到了原來(lái)的速度，但我沒(méi)有這么容易被打敗，于是，每次在放視頻前，我都會(huì )狂點(diǎn)倍速按鈕，點(diǎn)下二倍速，然后學(xué)習通又會(huì )幫我退回來(lái)……在最近的幾個(gè)星期里，我和學(xué)習通的相愛(ài)相殺就一直沒(méi)有停過(guò)，但每次都會(huì )以我的失敗告終，最終我和學(xué)習通終于達成了共識，停止了戰斗，轉而握手言和。
其實(shí)學(xué)習通這app挺好的，就是有點(diǎn)缺心眼。每當視頻到了末尾，播放與重點(diǎn)知識無(wú)關(guān)的內容時(shí)，我都會(huì )提前退出，可那個(gè)任務(wù)點(diǎn)的圓圈就是不變綠，無(wú)奈，我只能乖巧地將視頻看完，接著(zhù)再做練習。說(shuō)實(shí)話(huà)，學(xué)習通也挺不容易的，每天都有全國上下那么多學(xué)生在其上學(xué)習，所以它時(shí)不時(shí)地就會(huì )“奔潰”。雖然對學(xué)習通我是常懷有芥蒂，但久而久之我和這個(gè)軟件也有了某種分不開(kāi)的感情，他督促、監督我認真學(xué)習，我也在其上學(xué)到了不少知識，所以還有機會(huì )讓我在應用商店中給學(xué)習通評分，我一定會(huì )“五星好評，一次付清�！�2020春天的網(wǎng)課經(jīng)歷是一次新鮮的體驗，至此，它深深地刻在了我的腦海里，久久揮之不去。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇5
瘟疫來(lái)襲，給寒假的進(jìn)度條上了閘，某天從床上醒來(lái)：寒假還有4天，第二天從床上醒來(lái)：寒假還有14天。寒假延長(cháng)了，開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲了，學(xué)生的學(xué)習咋整啊，這是老師家長(cháng)同學(xué)都很關(guān)心的問(wèn)題，于是教育部推出了“停課不停學(xué)”，就是所謂網(wǎng)課。
網(wǎng)課的課程不多，我們這兒一天六節，上午三節，下午三節，可還是“要了我們的命啊”：
在學(xué)校，早晨五點(diǎn)半起來(lái)都不是起不來(lái)的，可在家里，十點(diǎn)起來(lái)怕是都沒(méi)可能的。磨磨蹭蹭起床，磨磨蹭蹭洗漱，磨磨蹭蹭吃個(gè)早餐，磨磨蹭蹭回到房間，哦吼，下午了。
點(diǎn)開(kāi)手機，準備上課寫(xiě)作業(yè)，哦吼，QQ里聊的好歡，我也去回復一下。哦喲，QQ看點(diǎn)有一博的視頻！給我刷�。▋刃膐s：太帥了啊啊啊啊啊啊�。┧⒅�(zhù)刷著(zhù)有人發(fā)信息，去回一下，哦吼，兩三個(gè)小時(shí)已經(jīng)過(guò)去了。
必須開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，再不寫(xiě)就要死翹翹了，待會(huì )老師發(fā)覺(jué)名單被我媽看見(jiàn)了我得完，寫(xiě)！別給我發(fā)信息謝謝。（芒果TV推送：《天天向上》又更新了，王一博……）不能看！要搞學(xué)習！要更優(yōu)秀才能活著(zhù)去見(jiàn)自己的愛(ài)豆！加油�。▋刃膾暝┧懔诉�是先看完這一期再寫(xiě)吧。點(diǎn)開(kāi)芒果TV，播放《天天向上》，又是愛(ài)一博的一天。
要吃晚飯了，我作業(yè)還沒(méi)開(kāi)始動(dòng)？？？趕緊扒飯！扒！吃它！火速吃完飯，回到房間，我下決心了：不看學(xué)習以外的東西！搞學(xué)習！加油！點(diǎn)開(kāi)生物老師發(fā)的文檔，哦！預習！看視頻，做題目，記筆記，哦！語(yǔ)文：自學(xué)《……》，做導學(xué)案，寫(xiě)評述，看《紅樓夢(mèng)》，哦！英語(yǔ)：翻譯，摘抄語(yǔ)法，閱讀題，哦！數學(xué)：自學(xué)，做練習，哦！物理：自學(xué)，做學(xué)案，哦！地理：自學(xué)，看視頻，做題目，哦！政治歷史：自學(xué)，做學(xué)案，哦！化學(xué)：看文案，默方程式，哦！是這樣的，看了眼時(shí)間，憑我深刻的自我認知，我做不完，是的，就是古滴。強行死記硬背，哦！這里是這樣，那里是那樣，學(xué)完了！做題目！啊呀，這個(gè)不會(huì )做啊，問(wèn)同學(xué)，求助作業(yè)幫，啊呀，作業(yè)完成了，接龍了，交了，可了。
又是美好的一天，過(guò)去了。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇6
因為新冠肺炎疫情，我們不能像往常一樣去學(xué)校上學(xué)，而是延長(cháng)了開(kāi)學(xué)的時(shí)間，在家里上網(wǎng)課。
上網(wǎng)課的最大煩惱是網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題，因為沒(méi)有了網(wǎng)絡(luò )什么也做不成。有時(shí)雖然有網(wǎng)絡(luò )但是很卡，我想是不是因為全國各地的學(xué)生都在上網(wǎng)課人數太多的原因。
因為網(wǎng)絡(luò )的卡頓，有很多次我都需要看回放。有一次，第二節上英語(yǔ)課時(shí)講到了一個(gè)我不會(huì )讀的單詞，剛好網(wǎng)絡(luò )卡的不行，手機上一直都是黑屏，當我再次進(jìn)去時(shí)，英語(yǔ)老師已經(jīng)把單詞都講完了。還有一次上語(yǔ)文課，老師提問(wèn)學(xué)生連麥時(shí)，我趕緊連上了麥，老師看到了我，點(diǎn)了接通，可是我什么消息都沒(méi)收到，導致回答不了問(wèn)題。哎!都是網(wǎng)絡(luò )不好的原因，希望老師不要誤會(huì )。
雖然上網(wǎng)課不耽誤學(xué)習，但我還是希望能回到課堂，面對面地聽(tīng)老師講課，這樣就不存在網(wǎng)絡(luò )不好的煩惱了。
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇7
今天是上網(wǎng)課的一天，也是陽(yáng)光明媚的一天，我坐在我的書(shū)房里沐浴著(zhù)窗外灑進(jìn)來(lái)的春日暖陽(yáng)，聽(tīng)著(zhù)線(xiàn)上課堂里老師的課程內容，暫且忘卻了那令人揪心的疫情。
之前接到學(xué)校通知，說(shuō)網(wǎng)課要上到第八周的時(shí)候，我整個(gè)人都是懵的`。在家上網(wǎng)課對于當時(shí)的我來(lái)說(shuō)，基本上可以等于在家上網(wǎng)了，一碰到互聯(lián)網(wǎng)，我就像是魚(yú)兒回歸了大海，能不能聽(tīng)進(jìn)去課，真不好說(shuō)了。
沒(méi)想到正式上網(wǎng)課幾天后，我的擔憂(yōu)不再是問(wèn)題了，上網(wǎng)課時(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生可以把老師的一言一行聽(tīng)得清清楚楚，老師也能夠通過(guò)攝像頭把我們這些學(xué)生的一舉一動(dòng)看得一清二楚，別說(shuō)開(kāi)小差上會(huì )兒網(wǎng)了，就連我走神兒一會(huì )兒，在視頻里面也會(huì )出現我目光呆滯的畫(huà)面，下一秒老師就開(kāi)始點(diǎn)名讓我回過(guò)神兒了。
今天上網(wǎng)課的我，已經(jīng)沒(méi)有了任何開(kāi)小差的跡象，認認真真的。還因為上網(wǎng)課有教學(xué)視頻存檔，我在網(wǎng)課結束后還會(huì )重新回顧一下今天所學(xué)的內容。在拖出日記本寫(xiě)這篇日記之前，我就重新復習完了今天所學(xué)的內容。說(shuō)實(shí)話(huà)，慢慢習慣了上網(wǎng)課后，我發(fā)現上網(wǎng)課也挺好的了。因為教學(xué)軟件的先進(jìn)，我也做到了自覺(jué)學(xué)習。
哦，忘了說(shuō)，今天上網(wǎng)課的時(shí)候，zz打瞌睡了。我們全班都不知道他昨晚干嘛去了，只知道他竟然在上網(wǎng)課的時(shí)候打起了呼嚕，老師把畫(huà)面切到他那邊時(shí)，我們所有人都沒(méi)忍住的笑了。這件事要是在教室里發(fā)生，笑笑說(shuō)說(shuō)也就過(guò)了，但是在上網(wǎng)課的現在，zz今天的事情就已經(jīng)被我們做成表情包了，將永遠留在我們的電腦里了。為了避免和他一樣，我的日記也就寫(xiě)到這里了，我該去洗洗刷刷睡覺(jué)去了。免得惹出這樣的笑話(huà)變成表情包！
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇8
疫情期間，學(xué)校實(shí)行“停課不停學(xué)”，讓大家在家中上網(wǎng)課。
三月的一個(gè)晚上，家里的網(wǎng)絡(luò )壞了，而我的手機流量支撐不了第二天上網(wǎng)課，爸爸無(wú)計可施，只好在半夜給電信公司打電話(huà)，請求支援，電信公司的客服聽(tīng)后十分理解，表示明天清晨就派兩個(gè)工作人員來(lái)修理網(wǎng)絡(luò )，不耽誤學(xué)生上網(wǎng)課。
第二天清晨，我照例6：30就起床早讀，沒(méi)想到有兩個(gè)電信的工作人員早早的就到了我家，地上擺滿(mǎn)了我從未見(jiàn)過(guò)的工具和零件，他們正在地上用儀器檢測路由器，但他們檢測了半個(gè)多小時(shí)，也沒(méi)有找到路由器的故障所在，大家不知如何是好。其中一個(gè)工作人員，像是想到了什么，他把路由器翻轉過(guò)來(lái)，拿一把工具搗鼓了一會(huì )兒，就發(fā)現，里面有個(gè)零件壞掉了，他詢(xún)問(wèn)了技術(shù)支持，才知道，那個(gè)部件出現損壞的幾率非常小，他們幾乎忽視了對這個(gè)零件的檢測，好在終于找到問(wèn)題所在。
雖然找到了路由器壞掉的部分，但工作人員手邊并沒(méi)有合適的零件，只好返回車(chē)上去拿，大約過(guò)了十分鐘，那兩位工作人員就回來(lái)了，我這才察覺(jué)到他們的樣子，左邊的那個(gè)叔叔頭發(fā)有些凌亂，衣服最上面的扣子沒(méi)來(lái)得及扣好，袖口沾滿(mǎn)了灰塵，腳上的一雙鞋子不知穿了多久，神情還有些疲憊。另外一位叔叔的帽子邊緣有些濕了，他一只袖子卷起，另一只可能是因為跑得太快，耷拉了下來(lái)。他右手拿著(zhù)裝著(zhù)零件的箱子，看上去保護得很好，沒(méi)有一點(diǎn)被雨水打濕。
他們坐在地上熟練地將箱子中的零件拿出來(lái)，十分鐘之后，就把路由器修好了。他們匆匆忙忙奔赴下一家，到了門(mén)口還不忘了留個(gè)號碼給我爸爸，說(shuō)他們是負責一個(gè)區域的，如果網(wǎng)絡(luò )不穩定馬上聯(lián)系他們。
在生活中有很多人在默默地為我們負重前行，我們不光需要感謝此次抗疫前線(xiàn)的醫務(wù)人員，同時(shí)，也要對各行各業(yè)的勞動(dòng)者懷有一顆感恩的心，是他們讓我們能夠舒適地待在家中。
感謝有你們！
疫情的網(wǎng)上學(xué)習方式作文篇9
最近因為新型冠狀病毒席卷全球，學(xué)校都暫時(shí)停課，所以我們只能在家里面上網(wǎng)課。
在剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得很新奇，迫不及待的想體驗一下網(wǎng)課，開(kāi)始第一節課時(shí)，我發(fā)現原來(lái)不是齊老師，而是清華大學(xué)附屬小學(xué)的老師，有些小失望。過(guò)了一會(huì )兒，我的注意力開(kāi)始不集中了，一會(huì )兒吃東西，一會(huì )兒上廁所，一會(huì )兒和狗玩兒，媽媽注意到了，批評了我，我氣鼓鼓的聽(tīng)完了這節課，可是當做題時(shí)傻眼了，有幾道老師上課講過(guò)的題，我都不會(huì )，不過(guò)幸好有回放，我認認真真的看完了課程，輕松的做完了題。休息一會(huì )兒準備聽(tīng)下堂課。在休息的時(shí)候，我想起我們班同學(xué)來(lái)，如果沒(méi)有病毒的話(huà)，我就可以和同學(xué)們玩了，我也非常想念我的老師。我已經(jīng)很久都沒(méi)有見(jiàn)到他們了!忽然感覺(jué)有些傷感。不過(guò)我想直播的所有老師也不容易，他們心路歷程可以由幾句話(huà)形容：點(diǎn)擊開(kāi)始直播，自己在聲情并茂的講課，大家聽(tīng)懂了嗎?也看不到你們的表情!沒(méi)有互動(dòng)!哎還是面對面講課有趣啊!
我希望疫情快點(diǎn)過(guò)去，我們好早日返回課堂，讓我們面對每個(gè)人的笑臉，而不是冰冷的屏幕;讓我們回到寬闊的操場(chǎng)，可以盡情的奔騰。
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