關(guān)于大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)研究述評論文
論文關(guān)鍵詞：
大學(xué)生；職業(yè)價(jià)值觀(guān)；特點(diǎn)；述評
論文摘要：
從職業(yè)價(jià)值觀(guān)的定義、大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的結構維度的構建和不同類(lèi)型、不同年代大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)的特點(diǎn)比較分析三個(gè)方面介紹了90年代初以來(lái)國內對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究，并據此提出了評價(jià)和建議。
職業(yè)價(jià)值觀(guān)又名工作價(jià)值觀(guān)。國外一般稱(chēng)為workvalues或occupationalvalues．是當今心理學(xué)與職業(yè)技術(shù)教育交叉領(lǐng)域中最有研究?jì)r(jià)值的論題。西方國家開(kāi)始有關(guān)職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究已經(jīng)有70多年，我國從20世紀80年代才陸續有學(xué)者對職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行研究。從90年代開(kāi)始對大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)研究日益成為熱門(mén)，研究者們用問(wèn)卷法，一般常采用修訂了的Holland的職業(yè)興趣量表、Super職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表和自編職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表進(jìn)行研究，研究對象也主要集中在大學(xué)生這個(gè)特殊的群體上。根據CNKI收錄的中文期刊．從I995—2005年以職業(yè)價(jià)值觀(guān)為題目的論文有85篇。其中有63篇是以各種類(lèi)型的大學(xué)生（高師生、少數民族大學(xué)生、獨生子女大學(xué)生、軍校生、研究生、醫學(xué)院學(xué)生等）為研究對象。另外，以大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)為題目的有28篇。對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究主要體現在三個(gè)方面：關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀(guān)的定義；對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的結構維度的構建；比較分析不同類(lèi)型大學(xué)生、不同年代的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的特點(diǎn)及區別。
1 關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀(guān)的定義
研究者們對職業(yè)價(jià)值觀(guān)作了不同的界定。樓靜波認為，職業(yè)價(jià)值觀(guān)是關(guān)于職業(yè)選擇、職業(yè)生活的意義、職業(yè)等級等問(wèn)題的價(jià)值的評判，主要表現為：職業(yè)價(jià)值取向、職業(yè)選擇原則、職業(yè)活動(dòng)報酬的期望等問(wèn)題上．其定義強調了職業(yè)價(jià)值觀(guān)對職業(yè)選擇的傾向性和指導性。
寧維衛認為．職業(yè)價(jià)值觀(guān)是指人們衡量社會(huì )上的各種職業(yè)優(yōu)點(diǎn)、意義和重要性的內心尺度，它屬于個(gè)性?xún)A向性的范疇．他強調了職業(yè)價(jià)值觀(guān)的社會(huì )性。
黃希庭等認為．職業(yè)價(jià)值觀(guān)是人們對社會(huì )職業(yè)的需求所表現出來(lái)的評價(jià)．它是人生價(jià)值觀(guān)在職業(yè)問(wèn)題上的反映。是人生價(jià)值觀(guān)的一個(gè)重要方面，強調了人的內部需要以及職業(yè)價(jià)值觀(guān)來(lái)源．屬于一般價(jià)值觀(guān)。
凌文輇、方俐洛等認為，價(jià)值觀(guān)在職業(yè)選擇上的體現．就是“職業(yè)價(jià)價(jià)值觀(guān)”．也可稱(chēng)之為擇業(yè)觀(guān)。它是人們對待職業(yè)的一種信念和態(tài)度，或是人們在職業(yè)生活中表現出來(lái)的一種價(jià)值取向。
余華認為。職業(yè)價(jià)值觀(guān)是人們衡量社會(huì )上某種職業(yè)的優(yōu)劣和重要性的內心尺度，它是個(gè)人對待職業(yè)的一種信念．并為其職業(yè)選擇、努力實(shí)現工作目標提供充分的理由。余華看到了職業(yè)價(jià)值的社會(huì )性和職業(yè)要素的理想化目標狀態(tài)。
于海波、張進(jìn)輔等認為，職業(yè)價(jià)值觀(guān)是人們依據自身和社會(huì )的需要對待職業(yè)、職業(yè)行為和工作結果的、穩定的具有概括性和動(dòng)力作用的一套信念系統，是個(gè)體在長(cháng)期社會(huì )化過(guò)程中所獲得的關(guān)于職業(yè)經(jīng)驗和職業(yè)感受的結晶．屬于個(gè)性?xún)A向性范疇的概念。
金盛華、李雪認為。職業(yè)價(jià)值觀(guān)是個(gè)體評價(jià)和選擇職業(yè)的標準，其定義簡(jiǎn)單明了。
2 職業(yè)價(jià)值觀(guān)結構
國內研究大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)時(shí)普遍運用的是修訂的Holland的職業(yè)興趣量表和Super的職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表，另外一種情況就是研究者們使用自編的量表來(lái)進(jìn)行研究。國外的職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表，具有良好的信度和效度，因而使用廣泛；國內自編的量表成熟度不夠．使用范圍也受到了限制。
方俐洛、白利剛等在90年代中期對Holland職業(yè)興趣量表根據國情進(jìn)行了修訂。Holland認為大多數人的職業(yè)興趣可以劃分為六種。分別是：現實(shí)型（Realistic）、研究型（Investigative）、藝術(shù)型（Artistic）、社會(huì )型（Socia1）、企業(yè)型（Enterprising）和常規型（Conventiona1）。方俐洛、白利剛等在測試項目上根據中國國情進(jìn)行了增刪。
Super將工作價(jià)值觀(guān)的內容分為15個(gè)維度：利他主義、美的追求、創(chuàng )造力、智性的刺激、成就感、獨立性、威望、管理權力、經(jīng)濟報酬、安全感、工作環(huán)境、與上司關(guān)系、與同事關(guān)系、生活方式、變異性。Super的量表在國內對大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行研究和測試中也應用得較為普遍。
凌文輇、方俐洛等人將職業(yè)價(jià)值觀(guān)結構分為聲望地位因素、保健因素和發(fā)展因素。其中聲望地位因素有易成名成家、單位知名度高、較高社會(huì )地位、單位級別高、較高經(jīng)濟地位、晉升機會(huì )多、有出國機會(huì )、單位規模大、單位在大城市九個(gè)題項；保健因素有勞保醫療退休金、職業(yè)穩定、福利好、有住房能解決兩地分居、職業(yè)環(huán)境優(yōu)雅和收人高六個(gè)項目：發(fā)展因素符合興趣愛(ài)好、學(xué)以致用、能發(fā)揮自己才能、機會(huì )均等和公平競爭、交通便利快捷、自主性大不受約束和能提供受教育機會(huì )。"
于海波、張進(jìn)輔編制了高師生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表，其維度結構為自我發(fā)展、人際關(guān)系、貢獻、物質(zhì)生活、威望和家族，較為適合中國高師生，并且在實(shí)際中得到了運用。
王壘、馬洪波研究了北京大學(xué)生的工作價(jià)值觀(guān)結構，將其分為工作報酬與環(huán)境、個(gè)人成長(cháng)與發(fā)展、組織文化與管理方式、社會(huì )地位與企業(yè)發(fā)展四個(gè)維度。
金盛華、李雪借鑒臺灣的'吳鐵雄將大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)維度分成目的性和工具性職業(yè)價(jià)值觀(guān)。目的性職業(yè)價(jià)值觀(guān)指個(gè)體評價(jià)和選擇職業(yè)的內隱的動(dòng)機性標準：手段性職業(yè)價(jià)值觀(guān)指個(gè)體評價(jià)和選擇職業(yè)的外顯的條件性標準。前者包括家庭維護、追求地位、成就實(shí)現和社會(huì )促進(jìn)。后者分為輕松穩定、興趣性格、規范道德、薪酬聲望、職業(yè)前景和福利待遇六個(gè)方面。由于其使用的數據較新，比較適合中國當代大學(xué)生。
3 大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)特點(diǎn)
高晶等在90年代中期調查發(fā)現，當時(shí)選擇職業(yè)時(shí)注重經(jīng)濟收入、工作條件以及是否有利于發(fā)揮自己的才能，黨政干部和律師是大學(xué)生擇業(yè)時(shí)的首選，而不愿意選擇教師為職業(yè)，這和當時(shí)教師的社會(huì )地位不高有關(guān)。
鄭倫仁用寧維衛修訂的Super對大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了研究，發(fā)現影響大學(xué)生最重要的因素是進(jìn)取心、自主性、經(jīng)濟價(jià)值、聲望和工作安全性，大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)評價(jià)觀(guān)由強至弱的次序是：成就、生活方式、獨立性、同事關(guān)系、創(chuàng )造性、利他主義、美感、聲望、智力激發(fā)、經(jīng)濟報酬、管理、監督關(guān)系、工作環(huán)境、變動(dòng)性和安：壘性。
80年代。選擇職業(yè)的標準是滿(mǎn)足自我實(shí)現的發(fā)展需要。凌文銓、方俐洛等用自編的大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)對大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了測試．結果表明，90年代的大學(xué)生更注重實(shí)利，在看重自我發(fā)展的同時(shí)．也將“保健”因素列為擇業(yè)的最重要的因素。另一突出變化，就是80年代人們對工作單位的選擇往往看重：作單位級別、地位、知名度、規模大小以及是否容易成名成家等，而到90年代末期這些都被列人“晟不重要”的位置。
余華用修訂的Super職業(yè)價(jià)值觀(guān)量表對國內大學(xué)生和企業(yè)員：[職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行了比較，發(fā)現：大學(xué)生與企業(yè)員工在各價(jià)值程度上的重要程度相同．他們在管理、變動(dòng)性和聲譽(yù)的重視程度上無(wú)顯著(zhù)差異。大學(xué)生比中學(xué)文化的員工更重視智力激發(fā)、獨立性、成就、創(chuàng )造性、利他主義、美感等6個(gè)內在價(jià)值尺度．中學(xué)文化的員工比大學(xué)生更重視監督關(guān)系、工作環(huán)境、經(jīng)濟報酬和安全性等外在價(jià)值和外在報酬尺度，而大學(xué)生比大學(xué)文化的員工更重視利他主義、美感、同事關(guān)系和生活方式．而在智力激發(fā)和監督關(guān)系上大學(xué)文化的員工比大學(xué)生更重視。
張庫存分析了當代大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的特點(diǎn)總結出大學(xué)生的職業(yè)價(jià)值觀(guān)呈現四個(gè)特點(diǎn)：職業(yè)價(jià)值觀(guān)念自我化，趨向現實(shí)和具體化；價(jià)值取向的多元化、復雜化和矛盾性；職業(yè)目標的短期化和功利化以及實(shí)現價(jià)值的途徑、手段的多樣化。張庫存的分析較客觀(guān)地反映了當代大學(xué)生在變革年代中的職業(yè)價(jià)值觀(guān)特點(diǎn)。在未來(lái)一段時(shí)間內仍然適用。
4 評價(jià)與建議
通過(guò)對大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究統計，發(fā)現對職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究還存在一定的問(wèn)題。
�。�1）關(guān)于職業(yè)價(jià)值觀(guān)的概念和結構爭論比較多，而統一的理論建構較少。大學(xué)生有許多相似之處。相對說(shuō)來(lái)統一難度不大。但是國內的研究者大都是根據自己的操作性定義來(lái)進(jìn)行自己領(lǐng)域中的研究，以至于職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究比較混雜，研究者們各持己見(jiàn)．爭論不休。因此建議對職業(yè)價(jià)值觀(guān)在概念和結構維度上進(jìn)行統一．在此基礎上根據需要來(lái)修訂。
�。�2）以大學(xué)生作為職業(yè)價(jià)值觀(guān)的研究對象數量龐大。高師生、少數民族大學(xué)生、獨生子女大學(xué)生、軍校生、研究生、醫學(xué)院學(xué)生等大學(xué)生都是研究對象，但占全國一半以上的高職高專(zhuān)生卻未被專(zhuān)門(mén)研究，建議增加高職高專(zhuān)生為研究對象，便于構建統一的大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的定義與結構。
�。�3）將大學(xué)生其他心理特點(diǎn)與職業(yè)價(jià)值觀(guān)進(jìn)行相關(guān)研究已有了嘗試。比如擇業(yè)滿(mǎn)意度與職業(yè)價(jià)值觀(guān)等，可以加強相關(guān)方面的研究來(lái)豐富大學(xué)生職業(yè)價(jià)值觀(guān)的內容。
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