(精選)考核獎懲制度
隨著(zhù)社會(huì )不斷地進(jìn)步，各種制度頻頻出現，制度具有使我們知道，應該做什么，不應該做什么，懲惡揚善、維護公平的作用。那么擬定制度真的很難嗎？以下是小編為大家收集的考核獎懲制度，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
考核獎懲制度1
建筑分包管理制度是企業(yè)運營(yíng)中的關(guān)鍵環(huán)節，旨在確保工程項目的順利進(jìn)行，保障工程質(zhì)量，控制成本，以及維護良好的合作關(guān)系。它涵蓋了分包商的選擇、合同管理、施工過(guò)程監控、質(zhì)量與安全管理、以及后期的評估與改進(jìn)等多個(gè)方面。
內容概述：
1. 分包商資質(zhì)審查：對潛在分包商的資質(zhì)、經(jīng)驗、技術(shù)能力、財務(wù)狀況等進(jìn)行詳細評估。
2. 合同簽訂：明確雙方權責，規定工程范圍、工期、質(zhì)量標準、付款方式等。
3. 施工監管：監控分包商的施工進(jìn)度、質(zhì)量，確保符合項目要求。
4. 安全管理：制定安全規程，確保施工過(guò)程中的.人身和財產(chǎn)安全。
5. 信息溝通：建立有效的信息傳遞機制，保證信息暢通無(wú)阻。
6. 質(zhì)量驗收：對分包工程進(jìn)行嚴格的驗收，確保達到合同約定的標準。
7. 過(guò)程審計：定期進(jìn)行財務(wù)和工程審計，防止違規行為。
8. 合作評價(jià)：項目結束后，對分包商的工作表現進(jìn)行評價(jià)，作為未來(lái)合作的參考。
考核獎懲制度2
一、師德師風(fēng)考核
(一)師德師風(fēng)考核是教師考核評價(jià)的主要內容之一，相關(guān)要求嚴格按照《六盤(pán)水師范學(xué)院關(guān)于印發(fā)教師考核評價(jià)暫行辦法的通知》(師院通字[20xx]109號)文件執行。
(二)師德師風(fēng)考核由教師工作處牽頭，各系具體組織實(shí)施，受學(xué)院師德建設員會(huì )的指導。
(三)教師有下列情況之一的，視該教師該學(xué)期師德師風(fēng)考核為不合格。
1.有損害國家利益，損害學(xué)生和學(xué)校合法權益的行為;
2.在教育教學(xué)活動(dòng)中有違背黨的路線(xiàn)方針政策的言行;
3.在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊、篡改侵吞他人學(xué)術(shù)成果、違規使用科研經(jīng)費以及濫用學(xué)術(shù)資源和學(xué)術(shù)影響;
4.影響正常教育教學(xué)工作的兼職兼薪行為;
5.在招生、考試、學(xué)生推優(yōu)等工作中徇私舞弊，給予警告或者箭處分;
6.索要或收受學(xué)生及家長(cháng)的禮品、禮金、有價(jià)證券、支付憑證等財物;
7.與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系，給予警告或者箭處分;
8.組織或參與黃、賭、毒、封建迷信及等活動(dòng);
9.違《六盤(pán)水師范學(xué)院教師禮益范》的規定，在師生中造成惡劣影響的。
10.拒絕接受學(xué)院、系、部門(mén)安排的教育、教學(xué)工作任務(wù)。
11.因工作不負責任，瀆職、失職，造成不良影響或危害的.
12.其他違高校教師職業(yè)道德的行為。
二、師德師風(fēng)考核結果的使用
(一)考核獎勵
1.學(xué)院設置“師德標兵”獎，每學(xué)年從師德師風(fēng)考核優(yōu)秀的教師中評選表彰一定數量的“師德標兵”。
2.將教師師德表現作為評先評優(yōu)的首要條件。在同等條件下，師德師風(fēng)評價(jià)為優(yōu)秀的，在教師職務(wù)(職稱(chēng))晉升和崗位聘用，骨干教師、學(xué)科帶頭人和學(xué)術(shù)帶頭人、各級各類(lèi)優(yōu)秀教師評選推薦中優(yōu)先考慮。
(二)考核懲戒
對師德師風(fēng)考核評價(jià)不合格的教師，給予以下懲戒：
1.2年內不能參加各種評先評優(yōu)。
2.職稱(chēng)申報或職稱(chēng)晉升往后延遲2年。
3.下一個(gè)學(xué)年不能承擔教學(xué)任務(wù)，自費離崗學(xué)習或調整工作崗位。
三、本辦法由教師工作處負責解釋。
四、本辦法自印發(fā)之日起實(shí)施。
考核獎懲制度3
物業(yè)企業(yè)作為服務(wù)行業(yè)，它不能像生產(chǎn)企業(yè)那樣生產(chǎn)有形的產(chǎn)品，有可計量的數量和可供統一使用質(zhì)量檢測標準。因而，物業(yè)企業(yè)在進(jìn)行員工工作績(jì)效考核時(shí)，很難以數量和質(zhì)量標準來(lái)衡量其工作績(jì)效。為此，筆者根據多年物業(yè)行業(yè)人力資源管理經(jīng)驗，淺談如何進(jìn)行物業(yè)企業(yè)員工考核，供商榷。
一、考核要體現行業(yè)的特性
物業(yè)企業(yè)是追求服務(wù)結果，更注重服務(wù)過(guò)程的行業(yè)。因此，績(jì)效考核內容與項目設置時(shí)，應當盡量體現員工的服務(wù)過(guò)程，對服務(wù)的全過(guò)程進(jìn)行考核，做到公正、客觀(guān)的評價(jià)員工的工作績(jì)效。
二、考核要具有針對性
物業(yè)公司有中高層管理人員、一般管理人員與技術(shù)人員、保安、保潔等基層操作人員三個(gè)層面的人員。每個(gè)層面人員的工作性質(zhì)、面對的顧客、工作范圍、工作要求各有不同，因而對其工作績(jì)效考核的內容、方法、標準也不相同，要針對性地進(jìn)行考核。
三、考核項目設置
�。ㄒ唬┲懈邔庸芾砣藛T考核的項目
中高層管理人員可以說(shuō)是公司的靈魂和核心，考核項目應當重點(diǎn)體現“工作計劃、工作能力、工作業(yè)績(jì)、溝通能力、決策能力、領(lǐng)導藝術(shù)、團隊建設、突出貢獻”等方面的內容，并輔之“遵守規章、敬業(yè)精神、個(gè)人形象、意見(jiàn)建議、業(yè)務(wù)培訓、廉潔自律”等方面的內容。
�。ǘ┮话愎芾砣藛T與技術(shù)人員考核的項目
一般管理人員和技術(shù)人員大都是按照上級的意圖和指令辦事，屬于上傳下達或具體承辦的層面，其考核項目應重點(diǎn)體現“遵守規章、工作能力、工作業(yè)績(jì)、溝通能力、意見(jiàn)建議、發(fā)展潛力、敬業(yè)精神、業(yè)務(wù)培訓、協(xié)作精神”等方面的內容，其次輔之“個(gè)人形象、團隊精神、突出貢獻”等方面的內容。
�。ㄈ┍０�、保潔等基層操作人員考核的項目
保安、保潔等基層操作人員是通過(guò)具體的活動(dòng)來(lái)體現其工作績(jì)效，他們的工作績(jì)效，往往直接影響顧客對企業(yè)服務(wù)水平的評價(jià)。對他們的考核就應當根據其崗位的要求和特點(diǎn)，詳盡制訂考核標準。主要在“作息時(shí)間、工作狀態(tài)、精神面貌、文明用語(yǔ)、服務(wù)態(tài)度、責任心、敬業(yè)精神、個(gè)人形象、業(yè)務(wù)培訓、本職工作”等方面進(jìn)行考核，并且分為獎勵和懲罰兩大類(lèi)進(jìn)行設置。
四、考核內容與分值設置
�。ㄒ唬┛己藘热菔菍己隧椖康�.細化，忌內容設置空洞，不好操作
比如：中高層管理人員“工作計劃項目”應當體現“提前制定年、月度計劃，且計劃切實(shí)可行，有預見(jiàn)性；有嚴格的措施保證計劃實(shí)施，計劃執行有力并順利完成”等方面內容。比如：一般管理人員與技術(shù)人員“溝通能力項目”應當體現“與顧客、下級、同級溝通順暢，溝通效果明顯；與上級保持溝通順暢，能及時(shí)領(lǐng)會(huì )領(lǐng)導意圖”等方面的內容。比如保安、保潔等基層操作人員“工作狀態(tài)、精神面貌項目”應當體現“上班時(shí)間不得看報、寫(xiě)信、聊天、吃零食、打私人電話(huà)；上班時(shí)間精神萎靡不振，辦事拖沓，出工不出力；工作不認真，經(jīng)常出差錯；發(fā)現問(wèn)題故意回避，不報告、不記錄”等方面的內容。
�。ǘ┛己朔种档脑O置
中高層管理人員、一般管理人員和技術(shù)人員根據項目和內容的重要程度和主次關(guān)系，分別設置不同的標準分值。一般采取項目總分值總分百分制，考評時(shí)進(jìn)行扣分�？己朔种抵苯优c當月工資掛鉤，具體原則，企業(yè)可以根據內部情況自行制定。
保安、保潔等基層操作人員根據考核的項目和內容的重要程度和主次關(guān)系，分別設置不同的獎勵和懲罰彈性分值。一般在沒(méi)有獎懲情況下分值為100分，有獎懲情況下，實(shí)際得分高于或低于100分�？己朔种狄�100分為基準，每高1分或低1分在當月工資中進(jìn)行一定數額獎勵或處罰，具體由企業(yè)自行規定。
五、考核的流程
成立公司績(jì)效考評小組，負責考評工作�？荚u小組人員組成：公司領(lǐng)導層、人事部門(mén)和其他相關(guān)的職能部門(mén)負責人。
�。ㄒ唬┕绢I(lǐng)導層的考核流程
�。ǘ┲袑庸芾砣藛T的考核流程
�。ㄈ┮话愎芾砣藛T和技術(shù)人員的考核流程
�。ㄋ模┍０�、保潔等基層操作人員的考評流程
六、申訴流程
企業(yè)在進(jìn)行工作績(jì)效考評時(shí)難免出現考評結果不公正或不能真實(shí)反映員工工作績(jì)效的現象以及員工對上級考評不理解等問(wèn)題，為此，企業(yè)在運作員工工作績(jì)效考核體系時(shí)應同時(shí)建立申訴渠道，解決存在的問(wèn)題。
績(jì)效考核是評價(jià)員工工作成績(jì)，激勵員工改正缺點(diǎn)、發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)的手段，推行它的最終目的是為了促進(jìn)公司管理水平，提高經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)。所以，企業(yè)在進(jìn)行績(jì)效考核時(shí)一定要結合本公司的實(shí)際情況，進(jìn)行必要的引導和宣傳，出臺相應配套措施進(jìn)行監督和完善，考核做到公正、公平、公開(kāi)，防止由于形式或操作不當而使考核工作走向誤區。
考核獎懲制度4
1、進(jìn)場(chǎng)作業(yè)前必須簽定《勞務(wù)合同》及《安全生產(chǎn)協(xié)議》,簽定職工安全生產(chǎn)目標責任書(shū)以及“三級教育登記卡”,否則每缺一項罰50元。
2、進(jìn)入施工現場(chǎng)必須佩戴合格的統一式樣的安全帽以及上崗胸卡,每發(fā)現一人次不符合規定發(fā)50元
3、嚴禁班前、班中飲酒上崗,發(fā)現一人次罰100元,責令回家休息。
4、在施工現場(chǎng)打架、鬧事責令該作業(yè)隊停工整頓,罰1000元。
5、特殊工作必須持證上崗,吊機及龍門(mén)架的`操作人員應固定,未經(jīng)培訓(沒(méi)有證件)發(fā)現一人次罰50元。
6、施工現場(chǎng)應懸掛各類(lèi)安全警示牌以及各種機械工種操作規程牌,應有消防器材,沒(méi)有做到罰100元。
7、嚴禁穿拖鞋、高跟鞋、光腳、光膀子上崗作業(yè),否則每發(fā)現一人次,罰50元。
8、材料堆放、施工道路、龍門(mén)架、施工用電、腳手架搭設、環(huán)境衛生等必須嚴格按照施工方案施工。
9、不服從施工現場(chǎng)的安全管理,對安全檢查出來(lái)的問(wèn)題不及時(shí)整改,給予罰100元。
考核獎懲制度5
一、貫徹執行《實(shí)施辦法》成績(jì)顯著(zhù)的部門(mén)或個(gè)人，有下列情況之一，由本校視情給予表彰，可給予100元至500元獎勵。
1、認真開(kāi)展治安保衛工作，嚴格執行本《實(shí)施辦法》，落實(shí)各項安全防范措施，在預防案件預防治安災害事故等方面成績(jì)顯著(zhù)的。
2、協(xié)同公安機關(guān)破獲木校范圍內的各種政治、刑事案件，或積極檢舉、揭發(fā)違法犯罪行為成績(jì)顯著(zhù)的。
3、及時(shí)發(fā)現和制止違法犯罪行為，消防治安災害事故隱患，使國家、集體和職工財產(chǎn)、生命免受或減少損失的。
4、妥善調解處理各種糾紛，防止矛盾激化或對有輕微違法行為的人員幫教轉化工作成績(jì)顯著(zhù)的。
5、因治安保衛工作成績(jì)突出，受到上級嘉獎、記功的。
二、 失職、違章行為尚不夠《刑法》、《治安管理處罰法》等法律行規、處罰的，按木《實(shí)施辦法》有關(guān)規定處理。有下列情形之一的，賠償部分或全部經(jīng)濟損失，扣除獎金并可給予行政處分。
1、同有關(guān)人員未打招呼翻墻越門(mén)進(jìn)入校園的
2、不盡法律義務(wù)、知情不報、隱瞞違法犯罪等有礙于案件偵破的
3、看、抄、傳、聽(tīng)黃色淫穢書(shū)刊、圖片、錄像的
4、故意損壞學(xué)校內部裝飾或各種標志的
5、偷竊少量公私財物的.
6、參與賭博的
7、違反制度引起火警的
8、危害他人人身安全，干擾他人正常工作與生活的
考核獎懲制度6
一、考核內容
中小學(xué)教師職業(yè)道德考核內容包括愛(ài)國守法、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人、為人師表、終身學(xué)習、廉潔從教等。具體內容詳見(jiàn)《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核要素》
二、考核方法和程序
教師職業(yè)道德考核與年度考核和績(jì)效考核結合進(jìn)行。
1、教師進(jìn)行師德述評。以年級組或學(xué)科組為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀(guān)實(shí)際的自述自評。農村學(xué)�？筛鶕䦟�(shí)際情況確定述評范圍。
2、組織實(shí)施考核評議。學(xué)�？己私M采用多種評價(jià)方法，組織學(xué)生、家長(cháng)、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議。小學(xué)低年級教師的師德考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。
學(xué)生評議和家長(cháng)評議：以班級為單位，采取問(wèn)卷調查等方式進(jìn)行�？己私M隨機抽取一定數量班級的全部學(xué)生和家長(cháng)對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。
教師評議：采取年級組或學(xué)科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進(jìn)行。
3、確定考核等次�？己私M根據學(xué)生、家長(cháng)、教師評議結果，結合教師平時(shí)的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。
4、反饋考核評議意見(jiàn)�？己私M向每一位教師反饋考核評議意見(jiàn)，使之明確差距，反思問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。
5、公示考核評議結果�？己私Y果存入教師師德檔案。
三、考核等級
1、考核結果分優(yōu)秀、合格、不合格三個(gè)等次。優(yōu)秀率一般掌握在參加考核教師總數的15－20％。
2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格:
(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；
(2)體罰或變相體罰學(xué)生的;
(3)在工作日到校外社會(huì )辦學(xué)機構兼職兼課，組織
(4)向學(xué)生或家長(cháng)索要錢(qián)、物、有價(jià)證券的;
(5)散布非法言論，或誘導學(xué)生參加宗教活動(dòng)，或參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;
(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的；
(7)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。
四、考核結果的使用
1、師德考核優(yōu)秀的`教師，在崗位聘任、職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)，同等條件下優(yōu)先考慮。
2、師德考核不合格的教師，在職務(wù)評聘、獎勵性績(jì)效工資發(fā)放、評選各類(lèi)型骨干教師、表彰獎勵時(shí)一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經(jīng)教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學(xué)崗位，情節嚴重的給予政紀處分。
考核獎懲制度7
為認真貫徹“安全第一，預防為主”的方針，強化全校教職員工的安全責任，預防和減少各類(lèi)事故的發(fā)生，保障學(xué)校和師生生命財產(chǎn)安全。根據國辦發(fā)（xx）9號《中小學(xué)公共安全教育指導綱要》、《中小幼學(xué)校安全管理辦法》及相關(guān)法律、法規及政策規定，結合我�！赌甓刃＝搪毠ぐ踩芾砺氊煛泛汀秞x年績(jì)效工資實(shí)施方案》，制定以下校級安全工作考核、獎懲制度。
一、獎懲范圍：
本年度在編的全體教師。
二、考核獎懲規定：
1、學(xué)校對安全管理工作實(shí)行月考核制，在編在冊教職工考核情況納入學(xué)校月考核指標中（30元/人/月），并作為學(xué)期考核和年度考核的依據之一。
2、對在安全和消防安全全年工作中成績(jì)突出，獲得市、縣級肯定或獎項的個(gè)人或集體可以根據級別再進(jìn)行一次性獎勵，獎勵幅度由校務(wù)會(huì )討論而定。
3、對在校嚴重違反安全制度和職責且造成傷害事故的教職工要按照事故追究其責任。
三、安全管理職責落實(shí)和責任追究
1、學(xué)校實(shí)行以校長(cháng)為學(xué)校安全第一責任人的全員安全工作崗位責任制，明確各責任部門(mén)、責任人職責，落實(shí)工作措施，加強校園安全防范，消除隱患，確保校園不出安全事故。
2、根據“一職雙責”，“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，對忽視安全工作和發(fā)生較大事故或多次發(fā)生安全事故的個(gè)人，進(jìn)行責任追究，給予處理。
四、責任追究范圍
1、因違反相關(guān)國家法律、法規、規章制度，造成學(xué)校安全事故的；
2、因工作失職、瀆職、玩忽職守造成學(xué)校安全責任事故的；
3、因不按照各類(lèi)安全管理制度及有關(guān)規定，造成學(xué)校安全責任事故；
4、事故發(fā)生后，未采取有效措施以造成更大損失和影響，并未按照相關(guān)規定及時(shí)上報，或謊報、瞞報、漏報的.；
5、雖未造成安全事故，但安全意識薄弱，檢查過(guò)程中發(fā)現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。
6、其它需要追究的責任事故。
五、學(xué)校安全考核獎勵及事故責任追究標準。
1、安全責任事故、檢查無(wú)不合格項發(fā)當月全額安全獎30元。
2、檢查過(guò)程中發(fā)現不履行安全職責，或記錄不全，安全管理存在隱患的。第一次發(fā)現口頭警告提示，當月發(fā)現第二次扣發(fā)月安全考核獎30%。
3、因違反以上<責任追究范圍>而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成學(xué)生顯見(jiàn)傷害但還不需要赴醫院處理的，除需及時(shí)和家長(cháng)聯(lián)絡(luò )，取得家長(cháng)的理解和原諒外，扣發(fā)當月安全考核獎50%。
4、因違反以上<責任追究范圍>而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生傷害赴醫院處理，造成家長(cháng)不滿(mǎn)的；或造成學(xué)校1000元以下經(jīng)濟損失的。除需及時(shí)進(jìn)行善后處理外，扣發(fā)當月全額安全獎。
5、因違反以上<責任追究范圍>而發(fā)生安全突發(fā)事故，造成師生較嚴重傷害，需要住院治療，造成家長(cháng)強烈不滿(mǎn)，對學(xué)校造成一定惡劣影響（如家長(cháng)投訴、信訪(fǎng)等）的；或造成學(xué)校10000元以下經(jīng)濟損失的。除扣發(fā)當月全部月績(jì)效工資，在學(xué)校內通報批評；學(xué)校視情節輕重酌情向相關(guān)責任人追償經(jīng)濟損失。學(xué)校及時(shí)向教育局上報；由教育局視情節輕重對學(xué)校黨政主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及相關(guān)責任人做出處罰。受處理人員，當年不得晉升高一級專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)。取消當年評優(yōu)評先資格。情節惡劣的，依據相關(guān)政策法規從重處理。
七、本制度自教師大會(huì )通過(guò)之日起執行。
考核獎懲制度8
一、目的
規范公司新員工入職及試用期管理，提高工作效率；明確新員工試用期培訓流程及要求，提高試用期員工轉正合格率；明確新員工試用期考核流程及標準，有效鑒別新員工的適用性，降低公司人力成本。
二、范圍
適用于公司全體新員工入職及試用期管理。
三、管理原則
1. 完善新員工入職報到流程，讓新員工在短時(shí)間內融入公司的
工作氛圍。
2. 建立新員工試用期輔導員制度，幫助新員工迅速融入團隊，進(jìn)入工作角色，增強新員工對公司的歸屬感和認同感。
3. 建立完善的新員工培訓及考核制度，培訓與考核相結合，提高新員工的工作效率。
4. 明確新員工試用期各階段的工作目標，并及時(shí)溝通與指導。
第二章 新員工入職管理
一、新員工入職前的準備
1、人事行政部按照人員招聘管理制度中相關(guān)規定，做好錄用通知的發(fā)送、入職報到時(shí)間的確認、辦公物品準備等，以及通知用人部門(mén)新員工報到時(shí)間及相關(guān)事宜。
2、用人部門(mén)協(xié)助人事行政部做好新員工辦公位置的安排（包括辦公桌椅、電腦等）及確定新員工試用期輔導員。
二、入職指引
1. 人事行政部：新員工入職當天辦妥相關(guān)入職手續后，由人事行政部負責對新員工進(jìn)行如下指引：人事行政部代表公司對新員工表示熱烈歡迎，并向新員工簡(jiǎn)單介紹公司基本情況、組織架構、人事行政規章制度等內容；與新員工進(jìn)行溝通，了解其需求，并解答新員工提出的問(wèn)題；人事行政部負責將新員工帶到所屬部門(mén)，并介紹給所屬部門(mén)全體員工；新員工入職當天下班前，由人事行政部負責跟進(jìn)新員工當天工作及其他情況，并及時(shí)反饋員工所屬部門(mén)負責人
2、部門(mén)負責人
向新員工介紹部門(mén)組織架構、各崗位職責，以及新員工試用期主要工作內容、考核目標及標準等；
將新員工介紹給新員工試用期間輔導員認識；與新員工溝通，及時(shí)解答新員工提出的問(wèn)題。
第三章 新員工試用期輔導
一、試用期在崗輔導員輔導
1、輔導員基本條件
公司正式員工，認同公司企業(yè)文化，嚴格遵守公司規章制度，有良好的工作業(yè)績(jì)；現崗位專(zhuān)業(yè)人士或熟悉新員工崗位的工作職責與工作方法等；責任心強，有較強的計劃性和溝通能力。
2. 輔導員職責對新員工進(jìn)行工作流程、工作方法的指導，幫助其提高工作技能，迅速進(jìn)入工作角色；及時(shí)了解新員工思想動(dòng)態(tài)，為新員工解答疑難，幫助其快速融入團隊；向部門(mén)負責人或人事行政部及時(shí)匯報新員工的工作及思想動(dòng)態(tài)等情況；對新員工試用期考核評估結果提出建議。
二、試用期部門(mén)負責人工作指導
1、試用期工作計劃的審批 、工作目標的跟進(jìn)和指導。
2、新員工所在部門(mén)負責人需定期與新員工就工作計劃完成情況進(jìn)行溝通，并提供幫助和指導。
3、新員工思想動(dòng)態(tài)跟進(jìn)。定期與新員工進(jìn)行溝通，了解其工作思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)對新員工進(jìn)行指導，如發(fā)現新員工有異常情況（例如：明顯不勝任崗位、不適應企業(yè)文化等需辭退或表現特別突出需提前轉正等），應及時(shí)向人事行政部反饋。
4、對于關(guān)鍵崗位（如經(jīng)理級及以上級別管理人員或重要專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位員工），人事行政部每月負責跟進(jìn)及溝通，及時(shí)了解其思想動(dòng)態(tài)和工作中存在的.問(wèn)題。
第四章 新員工試用期轉正
一、試用期轉正考核及結果運用
1、考核時(shí)間
新員工試用期滿(mǎn)前十五日內進(jìn)行轉正考核，試用期滿(mǎn)前2個(gè)工作日務(wù)必結束。
2、考核要素
工作態(tài)度：包括責任心、團隊合作性、主動(dòng)性、紀律性等
內容。
工作能力：主要指專(zhuān)業(yè)知識及業(yè)務(wù)能力等試用員工崗位所
要求具備的能力。
工作績(jì)效：新員工是否能按時(shí)保質(zhì)保量地完成考核期內所安排的工作和學(xué)習任務(wù)，達成每月工作目標。
3、考核流程及結果運用（注：可根據具體崗位來(lái)確定）
試用期滿(mǎn)前兩個(gè)星期，人事行政部以書(shū)面形式通知用人部門(mén)反饋試用人員試用表現，其直接主管部門(mén)應嚴格按照新員工試用期考核的內容在《試用期員工轉正考核表》中評分、以及在《試用期員工轉正申報表》上詳細列出考核意見(jiàn)，并按審批流程簽批生效后于試用期前一個(gè)星期內提交至人事行政部；
由用人部門(mén)提交《試用期員工轉正考核表》、《試用期員工轉正申報表》，評分并陳述事實(shí)與理由，按審批流程簽批生效后提交至人事行政部（注：提前轉正試用期限不得少于一個(gè)月）；
試用期間，新員工有嚴重違規行為或能力明顯不足者，試用部門(mén)應在《試用期員工轉正考核表》、《試用期員工轉正申報表》中評分并陳述事實(shí)與理由，按審批流程簽批生效后于辭退日前五個(gè)工作日內交人事行政部（注：最遲不得超過(guò)試用期滿(mǎn)前五個(gè)工作日），由人事行政部將試用期不合格的事實(shí)和理由通知相關(guān)員工，并辦理辭退手續。
二、定崗定薪
員工試用期滿(mǎn)或提前轉正的，按照入職時(shí)確定的薪資，并結合試用期考核結果，進(jìn)行定級定薪。
三、員工轉正溝通
直屬上級溝通：
員工轉正后，所在部門(mén)直屬上級與員工進(jìn)行面談，傳達轉正及定崗定薪結果，肯定工作成績(jì)，并就工作期望、主要工作目標、工作改進(jìn)方向、崗位規劃等內容與員工進(jìn)行溝通，并了解員工需求及想法。對員工提出的合理需求及建議，直屬上級予以積極配合。
人事行政部溝通：
人事行政部與員工進(jìn)行面談溝通，從企業(yè)文化、員工滿(mǎn)意度、員工職業(yè)規劃、工作需求、建議等各方面了解員工的想法，有相關(guān)問(wèn)題及時(shí)反饋給員工直屬上級
第五章 附則
一、本制度將于最終簽批生效后起執行。
二、本制度為公司內部管理文件，任何人不得隨意復印和外傳
考核獎懲制度9
為辦好人民滿(mǎn)意的教育，進(jìn)一步增強教師的'責任感和使命感，建設一支適應現代教育需要、德才兼備的高素質(zhì)的教師隊伍，特制定本制度。
一、教職工師德教育工作必須納入本校各年度教育教學(xué)計劃，黨支部、行政、工會(huì )等部門(mén)要協(xié)同合作，采取多種形式，不斷加強教職工職業(yè)道德教育，認真落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》，使廣大教工為人師表、愛(ài)崗敬業(yè)成為自覺(jué)行動(dòng)。
二、教師職業(yè)道德考核內容：
�。ㄒ唬┱嗡仞B：遵守國家法律法規、社會(huì )公德和校紀校規；主動(dòng)參加政治學(xué)習，按要求書(shū)寫(xiě)學(xué)習筆記和心得體會(huì )；積極參加學(xué)校組織的募捐救助活動(dòng)、公益勞動(dòng)、專(zhuān)題知識競賽、演講、升旗等集體政治活動(dòng)。
�。ǘ⿴煹聨燂L(fēng)：
1、衣著(zhù)得體，舉止大方，言行規范，教育教學(xué)活動(dòng)符合《教師職業(yè)道德規范》。
2、關(guān)愛(ài)學(xué)生，不得拒收學(xué)困生和農民工子女，嚴禁歧視侮辱、體罰與變相體罰學(xué)生或驅趕學(xué)生。
3、廉潔從教，塑造良好的教師形象，不委托家長(cháng)辦私事，自覺(jué)服務(wù)于學(xué)生及家長(cháng)。
4、能團結合作，積極做人處事。不隨意串崗，影響他人工作，不制造上下級、同級矛盾，影響學(xué)校正常秩序。
5、有大局意識，服從學(xué)校安排，工作態(tài)度端正，勇于承擔學(xué)校各部門(mén)、年級組常規及臨時(shí)性任務(wù)。
6、以高度負責的態(tài)度參加教育局或其它機關(guān)部門(mén)組織的會(huì )議與活動(dòng)，維護學(xué)校集體聲譽(yù)。
7、積極參加學(xué)校師德師風(fēng)有關(guān)活動(dòng)，按要求向學(xué)生及家長(cháng)履行校務(wù)公開(kāi)職責。
三、考核獎懲：凡違反《教師職業(yè)道德規范》及上述規定，自由散漫，在日常工作中言行失當，存在門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦現象，教師、家長(cháng)、學(xué)生反映強烈的，一經(jīng)查實(shí)，按教職工常規考核的扣分標準執行，考核結果納入個(gè)人年度考核分數，并與教師績(jì)效工資掛鉤。
考核獎懲制度10
為了更好地抓好教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量。制定以下教學(xué)質(zhì)量評估制度：
1、執行教學(xué)質(zhì)量與年度考核、職稱(chēng)（教師課堂教學(xué)評估）、獎金掛鉤。
2、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績(jì)，在場(chǎng)統考中名列全場(chǎng)第一、第二、第三名（按場(chǎng)排名），分別給予獎勵200元、150元、100元，年度考核、課堂教學(xué)評估為優(yōu)秀或稱(chēng)職。
3、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績(jì)，農場(chǎng)統考中在上一學(xué)期該年級學(xué)科農場(chǎng)排名的基礎上，每提高一個(gè)名次獎勵30元，以鼓勵接受起點(diǎn)低的科任教師。
4、教師所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績(jì)，在場(chǎng)統考中名列全場(chǎng)倒數第一（除達標外）或被農場(chǎng)扣罰的，年度考核、課堂教學(xué)評估不得評為優(yōu)秀。也不得評為先進(jìn)教師。
5、為學(xué)校承擔上級下達的'教學(xué)工作以外的其它工作任務(wù)（如文藝節目排導、演講、體育、美術(shù)項目的指導等），并完成任務(wù)成績(jì)良好的，其所任教的學(xué)科學(xué)生總評成績(jì)，學(xué)�？筛鶕闆r給予提高檔次進(jìn)行評估
考核獎懲制度11
一、為加強安全生產(chǎn)管理力度，完善激勵約束機制，充分發(fā)揮公司各部門(mén)在安全生產(chǎn)管理中的主體作用，確保安全生產(chǎn)方針、政策、法規及各種安全生產(chǎn)規章制度、安全標準、安全措施的落實(shí)，有效控制事故隱患，減少安全事故的發(fā)生，特制定本辦法。
二、本辦法適用于公司所屬各部門(mén)。
三、安全考核工作由公司安全質(zhì)量環(huán)保部組織實(shí)施。
四、公司每年年初以文件形式，對單位優(yōu)秀安全管理人員級駕駛員進(jìn)行表彰。
五、公司對優(yōu)秀安全管理人員級駕駛員進(jìn)行考核的標準為：
1、優(yōu)秀安全管理人員評選條件
�。�1）嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)責任制，工作真抓實(shí)干且責任心強，敢于大膽嚴格管理，工作扎實(shí)有效。
�。�2）有創(chuàng )新意識，結合公司實(shí)際制定出切實(shí)可行的'安全管理措施及在平時(shí)工作中沒(méi)有弄需作假，認真將各項制度落實(shí)到位。
�。�3）認真貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)管理目標，無(wú)安全生產(chǎn)責任事故發(fā)生。
�。�4）團結同志，民族團結工作好。
�。�5）及時(shí)完成領(lǐng)導交辦的各項安全生產(chǎn)管理工作，按時(shí)上報安全生產(chǎn)資料。
2、先進(jìn)駕駛員評選條件
�。�1）嚴格遵守公司規定的各項制度，本年度無(wú)交通事故；
�。�2）經(jīng)濟效益名列前茅，服從分配，按時(shí)完成運輸任務(wù)。
�。�3）積極參加安全學(xué)習、培訓和安全活動(dòng)，安全行車(chē)，文明駕駛，禮貌待客，無(wú)任何投訴。
�。�4）無(wú)違章違法行為，無(wú)超速等現象，GPS無(wú)人為損壞掉線(xiàn)等行為。
�。�5）團結同志，民族團結好。
六、獎罰
對優(yōu)秀安全管理人員獎勵500元，駕駛員獎勵500元。
考核獎懲制度12
1目的
為規范部門(mén)主管的考核、獎懲提供準則，充分開(kāi)發(fā)并利用人力資源，使部門(mén)主管能夠嚴于律已，起模范帶頭作用，以進(jìn)一步提高公司的管理水平及質(zhì)量水平，維護體系運行為最終目的。
2適用范圍
適用于本公司內部組長(cháng)級及組長(cháng)級以上的所有部門(mén)主管。
3職責
3．1總經(jīng)理負責所有部門(mén)主管的最終考核評議及獎懲決定。
3．2各部門(mén)主管的日�？己思蔼剳凸ぷ饔缮霞壷鞴茇撠�，報總經(jīng)理審批通過(guò)后予以執行，并通知人事部門(mén)存檔。
3．3企質(zhì)辦負責監督對部門(mén)主管考核及獎懲的執行情況。必要時(shí)，可根據實(shí)際情況直接向總經(jīng)理提出獎懲意見(jiàn)，對所有部門(mén)主管進(jìn)行獎勵或處罰。
3．4企質(zhì)辦的日常工作由各部門(mén)監督，并由總經(jīng)理負責考核。
4管理要求
4．1考核制度
4．1．1管理水平的考核
a．部門(mén)主管要根據本部門(mén)的實(shí)際運作情況，不斷完善管理規章制度，并對本部門(mén)所制定的管理細則及規章制度負有監督其確認實(shí)施的主要責任，以支持體系的運作，提高內部管理。
b．積極維護并推進(jìn)體系運作，教育部門(mén)內的員工認真按文件要求工作，有義務(wù)處理好屬于部門(mén)內部的所有事務(wù)，有責任承擔本部門(mén)違背體系運作要求的連帶責任，對部門(mén)內的員工負有管理、培訓、考核、獎懲的職責，并有具體運作制度及記錄。
c．做事公正、胸懷寬闊、賞必信、罰必果，有責任做好崗位職責上所要求的所有事務(wù)。
4．1．2質(zhì)量控制工作的考核
a．所有部門(mén)主管都應以提高質(zhì)量水平為管理的最終目的，任何影響產(chǎn)品質(zhì)量水平的行為，都是不允許的。
b．嚴格要求部門(mén)內的員工認真按照工藝文件和有關(guān)標準執行，控制好質(zhì)量，有義務(wù)處理好本部門(mén)內部發(fā)生的質(zhì)量問(wèn)題，不得推卸責任。
c．發(fā)現質(zhì)量問(wèn)題，有義務(wù)查明其原因并進(jìn)行分析，屬相關(guān)部門(mén)的，應善意反饋給相關(guān)部門(mén)，如不能協(xié)商解決，要及時(shí)報交企質(zhì)辦處理。
d．任何部門(mén)主管都要善于聽(tīng)取或接收相關(guān)部門(mén)的意見(jiàn)或建議，遇事敢于承擔責任，處理問(wèn)題講究實(shí)效。
4．1．3成本控制工作的考核
a．任何部門(mén)主管都有責任為降低公司成本出策獻力，任何浪費及不合理使用，或是不嚴謹的報廢行為，都是不允許的。
b．對于部門(mén)內部員工，主管有監督及處罰的權力，同時(shí)對造成損失的確認事實(shí)，負有連帶責任。
4．1．4敬業(yè)及協(xié)作精神的考核
a．作為起碼的職業(yè)道德，任何部門(mén)主管，不僅要有從事部門(mén)工作的專(zhuān)業(yè)知識和技術(shù)水平，還要有良好的敬業(yè)精神。
b．屬于部門(mén)主管份內的工作，不允許有推、拖、拉的現象。
c．協(xié)作精神是管理人員必備的管理技能之一，與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調屬于部門(mén)內部的事務(wù)，任何部門(mén)主管都有責任做好與相關(guān)部門(mén)的協(xié)調工作，為公司的總體發(fā)展擔負責任。
d．部門(mén)之間處理問(wèn)題時(shí)，對事不對人、工作務(wù)實(shí)。
4．1．5生產(chǎn)進(jìn)度考核
a．生產(chǎn)是企業(yè)的生存之本，進(jìn)度是企業(yè)的發(fā)展之源，生產(chǎn)滿(mǎn)足客戶(hù)要求的產(chǎn)品是企業(yè)賴(lài)以生存的必要條件之一，而生產(chǎn)進(jìn)度是企業(yè)信譽(yù)和效益的保證，任何部門(mén)主管都應該將直接或間接服務(wù)于為滿(mǎn)足客戶(hù)要求的生產(chǎn)及進(jìn)度，作為其工作的重心之一。
b．各部門(mén)主管都有責任在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，積極主動(dòng)的克服各方面的困難，為保證生產(chǎn)進(jìn)度服務(wù)。
c．任何阻礙生產(chǎn)進(jìn)度的主觀(guān)因素都應該予以取締。
4．2獎懲制度
4．2．1對于試用期的部門(mén)主管，由上級主管負責考核，企質(zhì)辦、辦公室負有監督的職責，并根據實(shí)際情況，予以幫助。試用期滿(mǎn)后，由上級主管負責組織相關(guān)部門(mén)予以評審。必要時(shí)，請總經(jīng)理或廠(chǎng)長(cháng)列席，評審結果報由總經(jīng)理審批，合格則任用，否則調離崗位或予以辭退，寧缺勿濫。
4．2．2對于部門(mén)內部管理制度不健全，管理混亂，部門(mén)制定的細則文件及規章制度不能監督并有效實(shí)施的，或是不符合體系文件要求，或是不具備實(shí)際運作的可行性，卻未能及時(shí)更改的部門(mén)，主管以失職論處按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰，對于在管理方面，成績(jì)突出的部門(mén)主管，公司優(yōu)先確認調薪或升職的機會(huì )。
4．2．3對于類(lèi)似事例，有三次以上被投訴（以ⅰ類(lèi)信息反饋單的形式出現）的部門(mén)，上級主管要負責及時(shí)查明其原因，如果屬部門(mén)主管處理不當或是因為沒(méi)能引起重視造成的，則對其進(jìn)行能力評審，并報總經(jīng)理。同時(shí)，在此基礎上每增加類(lèi)似一項，并處30元的罰款。一般事例每3個(gè)月為一個(gè)考核周期，較嚴重事例每半年為一個(gè)考核周期，重大事例由公司確定。事例程度確認由上級主管負責，企質(zhì)辦監督。必要時(shí)，可組織相關(guān)部門(mén)共同予以分析確認。
4．2．4任何部門(mén)主管和員工，均不得
有違背體系文件運作要求的行為（說(shuō)明：若其運作比文件規定完善，可提出文件更改，在未得到正式更改批準前，均屬違章行為），否則按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款酌情處罰。對于員工如確認部門(mén)主管有責任的，將直接追究部門(mén)主管的連帶責任，可對部門(mén)主管按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰，對于多次糾正（不超過(guò)3次）仍無(wú)有效預防措施或預防措施不當的，企質(zhì)辦要責成其上級主管查明其原因，及時(shí)糾正。
4．2．5對于隱瞞質(zhì)量問(wèn)題或夸大事實(shí)，或是工作不積極不主動(dòng)，推脫責任的部門(mén)主管，企質(zhì)辦有權對其提出警告。情節惡劣者按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰。對于在質(zhì)量控制方面有突出貢獻者，由上級部門(mén)主管提出，企質(zhì)辦確認落實(shí)后，可申請對其按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以獎勵，報總經(jīng)理批準后予以實(shí)施。
4．2．6對于不能?chē)栏窨刂瞥杀�，由于失職造成損失的，或是管理不完善，內部員工造成損失的，可根據其實(shí)際損失情況，對部門(mén)主管按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰。對于任何袒護人員，予以同等處理。對于在成本控制方面做出突出貢獻的部門(mén)主管，由其主管部門(mén)提出，企質(zhì)辦提供綜合意見(jiàn)，可申請對其按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以獎勵，報總經(jīng)理批準后予以實(shí)施。
4．2．7對于不具備敬業(yè)精神的部門(mén)主管，經(jīng)說(shuō)服教育沒(méi)有較大起色的，堅決予以辭退，對于不具備團隊協(xié)作精神或協(xié)調能力差、不接收不同意見(jiàn)、我行我素，影響與相關(guān)部門(mén)協(xié)作的'部門(mén)主管可按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰。對于敬業(yè)精神和協(xié)調能力都特別出色的部門(mén)主管，由其上級主管提出，企質(zhì)辦提供綜合意見(jiàn)，按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以獎勵，報總經(jīng)理審批后予以實(shí)施。
4．2．8每月26~30日，由企質(zhì)辦匯總出各部門(mén)上一月各類(lèi)不合格項的處罰情況，予以公布。并對確因部門(mén)主管責任心所引起的不合格項，將對主管處以此類(lèi)處罰金額總數10的處罰。
4．2．9所有的部門(mén)主管，在每年的12月31日前，必須上交年度述職報告，由總經(jīng)理批閱，并由總經(jīng)理組織相關(guān)人員予以評審，并根據評審結果，對各部門(mén)主管予以相應的獎勵和懲罰。
4．2．10對于影響生產(chǎn)進(jìn)度的直接或間接部門(mén)主管都將按《企業(yè)員工獎懲制度》進(jìn)行處罰，但確因客觀(guān)因素人為無(wú)法克服者除外。
5說(shuō)明
5．1處罰不是目的，但無(wú)規矩，不成方圓，有法可依時(shí)，才可以有法必依，只有這樣，才可以為公司的發(fā)展維護一種正常的、合理的管理秩序。
5．2獎勵也只是一種手段，它是為了能激發(fā)部門(mén)主管的潛力，使其能勇于擔負責任，真正發(fā)揮主管的作用，為公司的發(fā)展排憂(yōu)解難。
5．3上級主管負責對所屬部門(mén)主管提出獎懲申請，企質(zhì)辦本著(zhù)處事公正，賞罰分明的原則，為各部門(mén)主管提供綜合意見(jiàn)，報總經(jīng)理批準后予以執行。相關(guān)部門(mén)可予以監督指正，并可透過(guò)人事部門(mén)向總經(jīng)理投訴。
5．4具體獎懲情況參見(jiàn)《企業(yè)員工獎懲制度》。
有違背體系文件運作要求的行為（說(shuō)明：若其運作比文件規定完善，可提出文件更改，在未得到正式更改批準前，均屬違章行為），否則按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款酌情處罰。對于員工如確認部門(mén)主管有責任的，將直接追究部門(mén)主管的連帶責任，可對部門(mén)主管按《企業(yè)員工獎懲制度》的具體條款予以處罰，對于多次糾正（不超過(guò)3次）仍無(wú)有效預防措施或預防措施不當的，企質(zhì)辦要責成其上級主管查明其原因，及時(shí)糾正。
考核獎懲制度13
一、編制目的
為加強工程項目安全生產(chǎn)管理，保證項目安全生產(chǎn)各項目標落到實(shí)處，將考核、激勵、處罰貫穿于安全管理的始終，特制定本制度。
二、編制依據
1、《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》
2、《建設工程安全生產(chǎn)管理條例》
3、《江蘇省安全生產(chǎn)條例》
4、《公路水運工程平安工地建設管理辦法》
5、《江蘇省公路水運品質(zhì)工程評價(jià)實(shí)施細則》
6、其他有關(guān)法律、法規、規章、標準、招標文件、合同文件等。
三、適用范圍
本制度適用于XX工程，各參建單位應將本制度作為各自管理制度編制依據之一，制度之間應相互關(guān)聯(lián)，目標一致，動(dòng)作協(xié)調。
四、考核原則
以“公開(kāi)、公平、公正”為原則，以量化的工作成果為依據，并注重整改的落實(shí)和反饋。本考核獎懲是指工程建設過(guò)程中，對總監辦和項目經(jīng)理部采取計分和經(jīng)濟獎懲相結合的方式實(shí)施的考核獎懲。
五、考核方法
1、考核評分由項目辦安全生產(chǎn)領(lǐng)導小組組織開(kāi)展，按照招標文件、項目辦相關(guān)管理制度、平安工地建設等有關(guān)規定，結合上級部門(mén)檢查通報、項目辦檢查通報和日常安全檢查發(fā)現的隱患問(wèn)題，對項目經(jīng)理部、總監辦進(jìn)行百分制打分�？己说梅执笥诘扔�90分的為優(yōu)，80分至90分為良，70分至80分的為中，70分以下的為差。
2、考核實(shí)行“一票否決”制，當期考核為差，包括的情形有：發(fā)生一般及以上生產(chǎn)安全事故的；未及時(shí)、如實(shí)報告生產(chǎn)安全事故的；發(fā)生事故后，不立即組織搶救或者在事故調查處理期間擅離職守或逃匿的。
六、獎懲規則
1、獎懲由項目辦結合上級部門(mén)檢查通報、項目辦檢查通報、日常安全檢查發(fā)現的隱患問(wèn)題，按照《XX工程安全獎懲標準》（附件1）根據實(shí)際情況實(shí)施，對于標準清單未涵蓋的.安全生產(chǎn)違法違規行為，可依據檢查反饋意見(jiàn)視情節比照其他條款進(jìn)行處罰。
2、對于本制度中考核結果為優(yōu)的總監辦和項目經(jīng)理部，將分別獎勵1000元/次；考核結果為良的，不獎不罰；考核結果為中的，對總監辦和項目經(jīng)理部提出警示；對于考核結果為差的，將對總監辦和項目經(jīng)理部分別處罰20xx元/次。
3、對上級部門(mén)及項目辦在現場(chǎng)管理或檢查過(guò)程中，發(fā)現存在“安全紅線(xiàn)”問(wèn)題的標段，除對項目經(jīng)理部進(jìn)行經(jīng)濟處罰外，對總監辦實(shí)行連帶經(jīng)濟處罰制度，按所監理標段處罰額的10％進(jìn)行處罰�？偙O辦在現場(chǎng)管理或檢查過(guò)程中發(fā)現的項目經(jīng)理部存在的問(wèn)題，不對總監辦進(jìn)行處罰。
4、總監辦檢查過(guò)程中發(fā)現的隱患問(wèn)題，可下發(fā)處罰通知單，處罰金額可參照本制度的獎懲標準執行，并于每季度末將處罰依據和結果匯總后報項目辦安全科。安全科每季度對項目辦及總監辦在安全管理中發(fā)生的獎懲金額進(jìn)行匯總登記，最終獎懲金額在相應階段勞動(dòng)競賽獎勵基金中予以結算。
5、如本制度處罰標準與相關(guān)法律法規或上級文件內容有沖突的，應遵照其規定進(jìn)行處罰。
七、附則
1、本制度自頒布之日起施行。
2、本制度由項目辦負責解釋和補充修訂。
考核獎懲制度14
為了正確評價(jià)教師的德才表現和工作實(shí)績(jì)，完善教師職務(wù)聘任制，激勵督促教師提高政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認真履行職責，并為其晉升、聘任、獎懲、培訓、提供依據，根據有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際情況，制定本規定。
一、考核原則
考核要堅持客觀(guān)公正、民主公開(kāi)、政治思想考核與業(yè)務(wù)考核并重、注重實(shí)績(jì)的原則。
二、考核范圍
本校在編在崗的所有教師均屬考核的范圍。對下列教師不予考核：本外出學(xué)習的；探親、休假超過(guò)本半年的；借調外單位（個(gè)人要求借調），但未按規定完善手續的。
三、考核的內容和標準
1、考核的內容包括德、能、勤、績(jì)四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績(jì)。德，主要考核政治、思想表現和職業(yè)道德表現，包括：堅持四項基本原則，擁護黨的路線(xiàn)、方針、政策方面的情況；忠誠黨的教育事業(yè)，教書(shū)育人、為人師表方面的情況；遵守國家的法律、法規及學(xué)校各項規章制度和職業(yè)道德方面的情況。能、績(jì)，主要考核業(yè)務(wù)水平、工作能力和工作實(shí)績(jì)，工作實(shí)績(jì)是業(yè)務(wù)水平和工作能力的綜合體現，重在考核工作實(shí)績(jì)。工作實(shí)績(jì)主要考核履行職責聘約情況，完成教育教學(xué)、科研工作任務(wù)的數量、質(zhì)量、效率，取得成果的水平以及社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。勤，主要考核工作態(tài)度、勤奮敬業(yè)精神和遵守勞動(dòng)紀律情況。
2、考核標準以學(xué)校規定的各級職務(wù)教師職責工作總量和下達的任務(wù)為基本依據。
四、考核的'方法和程序
1、教師的考核，實(shí)行領(lǐng)導與群眾相結合，考核按學(xué)校的安排進(jìn)行，以平時(shí)考核為基礎。聘期考核以考核為依據，在聘任期滿(mǎn)時(shí)進(jìn)行。
2、德、能、績(jì)的考核，即政治思想、職業(yè)道德表現的考核和教育教學(xué)、科研工作實(shí)績(jì)的考核，實(shí)行量化評分的辦法；勤的考核，根據教師工作特點(diǎn)實(shí)行倒扣分制。
3、根據量化考核結果，綜合評定考核等級。
五、考核結果及評價(jià)
1、考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個(gè)等次。
2、本調入的教師，根據其在調出單位和我校的工作表現及實(shí)績(jì)，確定考核等次。
3、對受警告處分的教師，當年不得評為優(yōu)秀等次。
4、下列人員，只參加考核，不確定等次：當年畢業(yè)分配參加工作的；受黨內嚴重警告及行政記過(guò)及以上處分，在受處分期內的。
5、對應該參加考核，經(jīng)教育后仍拒絕參加考核的教師，直接定為不合格。
考核獎懲制度15
為了大力推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，根據縣局的全面提升教學(xué)質(zhì)量年活動(dòng)實(shí)施方案，街道中心校結合教學(xué)的實(shí)際情況，舉行月質(zhì)量調研活動(dòng)及學(xué)期期末調研活動(dòng)，為了表彰優(yōu)秀，激勵后進(jìn)，特制定本制度：
一、參考依據
以本次調研的上一次量化考核成績(jì)作為依據。
二、獎懲
1、語(yǔ)數英每次調研成績(jì)位居全街道同年級同學(xué)科前三名的分別獎勵現金50、40、30元。
2、語(yǔ)數英每上升一個(gè)名次獎勵現金10元。
3、語(yǔ)數英每次調研成績(jì)位居全街道同年級同學(xué)科后三名的'由教研室組織召集開(kāi)會(huì )，幫助分析成績(jì)并進(jìn)行誡勉談話(huà)（相比上一次有進(jìn)步名次的不用參與談話(huà)）。最后一名的并作出書(shū)面說(shuō)明。
4、語(yǔ)數英連續兩次位居后三名的學(xué)科教師由中心校校長(cháng)進(jìn)行誡勉談話(huà)。
5、在一學(xué)年兩次期末質(zhì)量調研中，量化成績(jì)位居同年級同學(xué)科后1/3名次的，并且未進(jìn)步2個(gè)名次的（依據以年終的期末考試），報考縣局招聘教師時(shí)學(xué)校不予出具證明。
6、在縣局的歷次質(zhì)量抽測中，學(xué)生成績(jì)位居全縣后1/3名次的課任教師，當年所有的評先樹(shù)優(yōu)一票否決。
三、本制度自公布之日起執行，解釋權歸中心校。
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