幼兒教師觀(guān)察記錄《孩子有時(shí)也是我們的老師》
今天乒乓區新增了擊打大灰狼的乒乓游戲。新游戲一下吸引了孩子們，他們躍躍欲試。不一會(huì )乒乓區就排起了長(cháng)隊。你打一下我打一下，好熱鬧�？墒谴蜻^(guò)了幾次后就有小朋友開(kāi)始抱怨了：“我怎么一次都沒(méi)擊中大灰狼啊?”“我也是!”“我也是!”“沒(méi)什么好玩的!”沒(méi)過(guò)幾分鐘孩子們都因為擊不中大灰狼跑到別的區域去了，熱鬧的場(chǎng)面也不見(jiàn)了。這時(shí)我看到還有一個(gè)孩子，她把小朋友弄亂的球拍和乒乓球整理好后自己一個(gè)人玩起了擊打大灰狼的游戲。只見(jiàn)她一次次的擊打，一次次的失敗;又一次次的擊打，還是一次次的失敗�？删退闶沁@樣她還在堅持。就這樣五分鐘、十分鐘過(guò)去了。突然她手舞足蹈地對我大聲喊道：“老師，我打中了，我打中了!”
看到她滿(mǎn)頭大汗卻因努力而成功的喜悅我的內心為之一顫：多么有耐心的孩子!多么堅持的孩子!她那堅持不懈的精神不正是我要學(xué)習的嗎?她的耐心不也正是我要學(xué)習的嗎?曾幾何時(shí)調皮的`孩子令我心力憔悴想要放棄他們;曾幾何時(shí)因頗多瑣事令我失去耐心。而今再看看眼前的這個(gè)孩子，她的堅持，她的耐心令我羞愧，令我感動(dòng)。這個(gè)孩子她今天給我上了生動(dòng)的一課。她今天也成為了我的老師。
《學(xué)記》中有這樣一句：“是故然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也。故曰教學(xué)相長(cháng)也�！笔堑�，老師不能唯我獨尊，也會(huì )有要向孩子學(xué)習的地方和時(shí)候，只有做到教學(xué)相長(cháng)才能使自己不斷地提高和完善。
讓幼兒在自己喜歡的情境中游戲。使孩子對玩乒乓球保持越來(lái)越濃厚的興趣。
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