【精華】實(shí)習計劃范文錦集7篇
人生天地之間,若白駒過(guò)隙,忽然而已,成績(jì)已屬于過(guò)去,新一輪的工作即將來(lái)臨,該好好計劃一下接下來(lái)的工作了!想學(xué)習擬定計劃卻不知道該請教誰(shuí)?以下是小編為大家收集的實(shí)習計劃7篇,歡迎大家分享。
實(shí)習計劃 篇1
一:了解幼兒基本情況和個(gè)人特點(diǎn)。這是首要任務(wù),目的是熟悉了解班級的基本情況,接受指導老師的點(diǎn)拔,跟幼兒接觸、溝通,建立良好關(guān)系的同時(shí),對各個(gè)幼兒特點(diǎn)有了初步了解。另外,在指導教師的幫助下,熟悉班級授課方式、教學(xué)計劃后,寫(xiě)出自己詳細而完整的教案,跟指導老師溝通并確認后,正式授課。
二:與家長(cháng)進(jìn)行良好的溝通。這個(gè)是我很匱乏的地方。不知道為什么,看到家長(cháng)我總是會(huì )緊張,講不出話(huà)來(lái)。雖然老師說(shuō)讓我大膽去說(shuō)。我想我是缺乏去說(shuō)的膽量和說(shuō)話(huà)的技巧。就像之前剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我們班的劉暢臉上被另一個(gè)小朋友抓去了。有次,*媽問(wèn)我是哪個(gè)小朋友,我知道是哪個(gè)的,他那時(shí)候剛好在阿姨旁邊我就指著(zhù)小寶說(shuō)好像是那個(gè)吧?墒俏蚁胂氩豢梢赃@么說(shuō)的,我就立馬說(shuō),我也不太清楚,要不去問(wèn)下黃老師。黃老師的回答是:“哦,那個(gè)小朋友現在不在這里,被其他老師抱著(zhù)!蔽揖椭肋@個(gè)事情差不多了。如果我直接指著(zhù)那小孩說(shuō)是他的話(huà),可能事情會(huì )變得比較復雜。從中我就學(xué)到了說(shuō)話(huà)的.技巧。
三:培養孩子的習慣。俗話(huà)說(shuō):“一個(gè)好習慣會(huì )影響人的一生”。我們應該從孩子平時(shí)的生活習慣做起。比如自己制造的垃圾自己扔到垃圾桶;自己吃飯(因為是托班,很多小孩都不怎么會(huì )自己吃飯。不過(guò)我們盡量得讓他們自己去吃飯;學(xué)會(huì )“謝謝”與“不用謝”等等。
四:教學(xué)內容。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧學(xué)習氛圍。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。同時(shí)還要對幼兒的操作能力進(jìn)行強化培養,讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。
五:注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長(cháng),如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足,對家長(cháng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著(zhù)查資料解答,讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(cháng)的朋友,有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現,第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò ),讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視。
努力方向:
1、爭取成為幼兒園優(yōu)秀教師,多學(xué)多看多聽(tīng)多問(wèn)。
2、認真把莫扎特班的教學(xué)、常規建設好。
3、踏實(shí)努力地做好本職工作,力爭本學(xué)期工作能圓滿(mǎn)結束。
作為一名幼師,我們應該更加去重視和了解每一位小朋友。以上,是我本學(xué)期的計劃及目標,我一定努力去完成,也希望各位同事及領(lǐng)導加以督導和指正。
實(shí)習計劃 篇2
班級基本狀況:
本班共有學(xué)生61名,男生29名,女生32名。其中有4名學(xué)生本學(xué)期剛從外校轉入,平均年齡9歲。該班學(xué)生人數全年級最多,班級氣氛活躍,群眾榮譽(yù)感強,學(xué)生對各種活動(dòng)用心性高。班上有特長(cháng)的學(xué)生也較多,體育、舞蹈、聲樂(lè )、器樂(lè )等方面都有專(zhuān)門(mén)的特長(cháng)生。家長(cháng)對孩子都注重全面發(fā)展,很多學(xué)生對自我的將來(lái)有必須的打算,但也有一部分學(xué)生仍然缺乏自覺(jué)性,不能很好的約束自我,需要老師的時(shí)刻提醒與督促。班上的班干部能很好起帶頭作用,在班級的`日常管理中能起到很好的組織和督促作用。如收作業(yè)本、組織早讀、眼保健操等,為老師分擔了相當一部分工作。由于年齡小,部分學(xué)生自制潛力差,時(shí)常不能控制自我,上課時(shí)愛(ài)隨便說(shuō)話(huà)或者做小動(dòng)作,不認真完成作業(yè)。很多行為習慣有待進(jìn)一步培養。
主要實(shí)習工作:
。ㄒ唬┌嗉壗M織建設
。ǘ┌嗉壢粘9芾
。ㄈ┌嗉壔顒(dòng)管理
。ㄋ模┌嗉壗逃α抗芾
。ㄎ澹┢渌矫
日常工作:
。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生基本狀況,包括學(xué)生的主體思想,學(xué)習現狀,學(xué)習成績(jì),優(yōu)秀學(xué)生和后進(jìn)生。找原班主任介紹該班狀況,找學(xué)生談話(huà)。
。ǘ┳龊冒嗉壢粘9芾砉ぷ。督促學(xué)生早操、校會(huì )的隊列狀況。指導早讀,組織學(xué)生就餐、午休、作業(yè),下午督促學(xué)生衛生打掃。
。ㄈ┡淖鳂I(yè)、批改周記、作文、試卷。
。ㄋ模╅_(kāi)展主題班會(huì )
。ㄎ澹⿲W(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育
。┱J真寫(xiě)好實(shí)習日志
具體安排:
1、第一周(20xx年9月10日——15日):熟悉班級常規工作,盡快熟悉學(xué)生,記住他們的名字,了解一部分學(xué)生的狀況。在班主任老師的指導下盡快熟悉班級管理工作。
2、第二周(20xx年9月18日——23日):在班主任老師的指導下參與班級管理。早操、校會(huì )、眼保健操、早讀、午餐、午休、作業(yè)完成、衛生打掃、自習等。組織學(xué)習《樂(lè )師附小禮貌禮儀》。
3、第三周(20xx年9月25日——30日):具體策劃、組織、開(kāi)展主題班會(huì ):“情系奧運奔向200xx”。對學(xué)生進(jìn)行習慣養成教育,構成良好行為習慣。繼續抓好常規教育,進(jìn)行常規訓練。加強勞動(dòng)觀(guān)念教育,搞好個(gè)人和群眾衛生。
4、第四周(20xx年10月8日——13日):對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行教育,對班級學(xué)生進(jìn)行安全教育,培養學(xué)生的參與意識和群眾主義精神。
5、第五周(20xx年10月15日——19日):撰寫(xiě)班主任工作總結。
實(shí)習計劃 篇3
來(lái)公司實(shí)習已經(jīng)有快一個(gè)月了,時(shí)間雖然不長(cháng),但是從我個(gè)人角度來(lái)講,在思想上似乎已經(jīng)經(jīng)歷了很多次反復的琢磨、修正和重新定位。上周五下午我看了兩位就要通過(guò)轉正的plc工作部員工的工作報告,觸動(dòng)了我寫(xiě)下今天的這份文稿,其中小楊寫(xiě)道:“在這幾個(gè)月里,無(wú)論是工作還是生活上……因為對工作目標的不明確,所以在工作上存在一些失誤,因為工作分工的不明確,所以對工作很迷茫,不知道究竟做什么,加上工作比較辛苦,所以工作態(tài)度不太認真,缺少了開(kāi)始的那種責任感!蔽矣X(jué)得這段話(huà)跟我有一段時(shí)間的感覺(jué)出奇的相似,所以如果我不想碌碌無(wú)為的混下去,想要做出點(diǎn)成績(jì)來(lái),我就必須好好計劃一下。同時(shí)也是想做一些工作,以此來(lái)盡量避免今年4月份新員工到公司以后還會(huì )出現同類(lèi)問(wèn)題。通過(guò)跟您的多次詳談和我自己長(cháng)時(shí)間的思考,同時(shí)也為了能夠更好的發(fā)揮我個(gè)人的興趣、愛(ài)好、特長(cháng),我想初步做出以下的一些20xx年工作計劃和職責定位?偟膩(lái)講,工作崗位還是定在總經(jīng)理工作部,同時(shí)工作方向可以包含以下幾個(gè)方面,同時(shí)也是我200*年的工作目標:
1、 人力資源 :主要是員工招聘、培訓,以及企業(yè)文化建設方面的部分工作,做好相關(guān)招聘工作計劃,同時(shí)也可以兼顧一些別的相關(guān)工作;
2、 行政管理: 在這方面我有很多東西要學(xué)習,這也是我選擇做行政工作的原因之一,我會(huì )先從行政管理的理論上學(xué)習,明確行政管理的工作范圍、目標、職責等等,然后再跟您學(xué)習、請教;
3、 行業(yè)研究: 這是我這些天工作經(jīng)驗的體會(huì ),公司既然要做大作強,沒(méi)有前瞻性的中、下層管理和業(yè)務(wù)干部根本就不可能將公司的大廈支撐起來(lái),這也就是老總們整天忙活不行了的原因。很多的信息都集中在了高層,也就是說(shuō)公司高級管理層和下級員工缺乏良好的溝通,普通員工的視角太狹窄,沒(méi)有良好的全局觀(guān),必然影響個(gè)人的成長(cháng),集聚起來(lái)就將影響公司的成長(cháng)。目前,我看電信、聯(lián)通、網(wǎng)通、移動(dòng)等大型電信運營(yíng)商都已經(jīng)深刻的意識到這個(gè)問(wèn)題,但不是一朝一夕就可以的,所以我想在我得工作中加入行業(yè)研究這一項,定期提交報告,可能剛開(kāi)始,甚至1、2年很多東西都不是自己的觀(guān)點(diǎn),但是我相信經(jīng)過(guò)1、2年的看、寫(xiě),每周就算拿出2片稿子,一年下來(lái)也有100多,對于個(gè)人成長(cháng)肯定有幫助。從公司的角度來(lái)講,我的這些東西不是針對公司領(lǐng)導的,而是作為中下級員工學(xué)習,瀏覽的,同時(shí)也是給社會(huì )公眾看得,這需要一個(gè)網(wǎng)頁(yè),可以豐富公司的網(wǎng)站內容和層次,也是企業(yè)文化的.一部分;
4、 建立自己的網(wǎng)頁(yè),可以是總經(jīng)理工作部的工作網(wǎng)站,也可以是我的個(gè)人網(wǎng)站,這是受您上次跟我講的做策劃的啟發(fā),這項工作將跟任務(wù)3聯(lián)系在一起。目前存在的問(wèn)題是抽出時(shí)間來(lái)頁(yè)設計和制作,具體操作我將做好工作計劃;
5、 建立一個(gè)公司的書(shū)庫。這一點(diǎn)我問(wèn)過(guò)小羅,公司的藏書(shū)實(shí)在是太少了,想要學(xué)點(diǎn)東西都沒(méi)有資料,每年公司都有專(zhuān)款用于買(mǎi)書(shū),但是使用不到位,關(guān)鍵是沒(méi)有周詳的計劃和專(zhuān)人督促,所以我想在明年新人入司之前建立一個(gè)較目前更好一些的書(shū)庫,包括管理類(lèi)當然主要是技術(shù)類(lèi)的,象我們要學(xué)的書(shū)籍就可以包括 officeXX 系列,網(wǎng)頁(yè)制作三劍客等等;I建方式我建議我們可以采取兩種渠道,一種是公司出錢(qián);另外一種是號召全公司員工捐書(shū),我想我們公司大部分員工都是名牌大學(xué)畢業(yè),本科以上,手頭沒(méi)人肯定都會(huì )有很多藏書(shū),有相當一部分其實(shí)作為個(gè)人都不會(huì )再看的了,比如以前的教科書(shū)等等,但是作為別人可能就剛好需要,因為沒(méi)看過(guò),同理,每人都捐一點(diǎn),自然就多起來(lái)了。這里不光是節約錢(qián)的事,同時(shí)也是培養員工想公司所想,急公司所急,以實(shí)際行動(dòng)回報公司的機會(huì ),這個(gè)活動(dòng)一開(kāi)展,也可以成為今年企業(yè)文化的一部分。
實(shí)習計劃 篇4
根據泉州師范學(xué)院《特殊教育專(zhuān)業(yè)培養方案》,本學(xué)期將組織20xx級特殊教育專(zhuān)業(yè)班28人,到泉州師范學(xué)院附屬豐澤小學(xué)基地學(xué)校進(jìn)行為期一周的教育見(jiàn)習。
一、教育見(jiàn)習目的
1、通過(guò)教育見(jiàn)習了解見(jiàn)習學(xué)校、教師以及小學(xué)生的基本情況。
2、通過(guò)教育見(jiàn)習觀(guān)摩學(xué)習見(jiàn)習學(xué)校的課堂教學(xué)以及各項教學(xué)研討活動(dòng)。
3、通過(guò)教育見(jiàn)習加強理論與實(shí)際的聯(lián)系,不斷開(kāi)闊視野,增進(jìn)對各類(lèi)小學(xué)的認識,豐富感性認識。
4、通過(guò)教育見(jiàn)習培養學(xué)生熱愛(ài)兒童、熱愛(ài)小學(xué)教育工作的良好情感,同時(shí),培養學(xué)生教育科學(xué)研究的良好意識,為學(xué)科課程與教學(xué)論的學(xué)習和教育實(shí)習打下必備的基礎。
二、教育見(jiàn)習要求
1、通過(guò)邀請見(jiàn)習基地學(xué)校領(lǐng)導作介紹,了解見(jiàn)習學(xué)校的有關(guān)情況。主要包括學(xué)校的辦學(xué)宗旨、辦學(xué)理念、辦學(xué)規模、辦學(xué)經(jīng)驗、辦學(xué)特色以及組織機構,以及學(xué)校的校容校貌、校風(fēng)校紀、教學(xué)工作計劃、規章制度和行為規范等。
2、通過(guò)觀(guān)摩見(jiàn)習基地學(xué)校的.教學(xué)工作,了解學(xué)校的日常教學(xué)工作的基本狀況。主要包括教學(xué)計劃、教研活動(dòng),參與新課改的基本情況,以及教師的備課和上課、布置和批改作業(yè)、課外輔導、成績(jì)的考核與評定等情況。教學(xué)工作的見(jiàn)習主要以觀(guān)摩課堂教學(xué)為主。
3、通過(guò)觀(guān)察與個(gè)別訪(fǎng)談交流,了解小學(xué)生的基本情況。主要包括興趣愛(ài)好、知識基礎、生活經(jīng)驗以及個(gè)性差異等。
三、教育見(jiàn)習活動(dòng)的實(shí)施
1、教育見(jiàn)習之前事先安排好見(jiàn)習周的各項活動(dòng)事宜。了解見(jiàn)習學(xué)校的相關(guān)教學(xué)進(jìn)度,認真做好分組、備課與研討的工作。
2、教育見(jiàn)習期間首先邀請基地學(xué)校領(lǐng)導作專(zhuān)題發(fā)言。介紹學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式、辦學(xué)規模、辦學(xué)特色和辦學(xué)經(jīng)驗等基本情況。
3、教育見(jiàn)習活動(dòng)結束以后,在教育見(jiàn)習工作指導組的領(lǐng)導下,由帶隊教師負責組織開(kāi)展學(xué)生教育見(jiàn)習成績(jì)的考評工作。
4、教育見(jiàn)習期間主要考察學(xué)生《教育實(shí)踐手冊(見(jiàn)習分冊)》的填寫(xiě)情況以及見(jiàn)習期間的具體表現。
5、教育見(jiàn)習的具體活動(dòng),可以結合基地學(xué)校的集體工作,根據基地學(xué)校的實(shí)際情況,經(jīng)過(guò)協(xié)商適當調整教育見(jiàn)習的活動(dòng)內容。
四、教育見(jiàn)習時(shí)間、教育見(jiàn)習基地以及帶隊教師
20xx級特殊教育(本科)班
見(jiàn)習時(shí)間:20xx年4月2日~20xx年4月6日
基地學(xué)校:泉州師院附屬豐澤小學(xué)
帶隊教師:______
五、教育見(jiàn)習的組織機構
六:見(jiàn)習學(xué)生名單
16級特殊教育(本科班)見(jiàn)習生名單(28人)
實(shí)習計劃 篇5
一、實(shí)習目的
為了貫徹落實(shí)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)培養方案,培養營(yíng)銷(xiāo)學(xué)生的調研能力,特制定本計劃。
二、實(shí)習計劃
說(shuō)明本次計劃針對大學(xué)新生的特點(diǎn)和家庭情況,充分利用學(xué)生們的寒假期間進(jìn)行調查工作。
三、計劃內容
1、市場(chǎng)調研
1.要求每位學(xué)生對親友完成調研工作。
2.每個(gè)人必須完成5份調查表。3調研時(shí)一定要認真,不能自己代填。4實(shí)習后交一份調研報告。
2、記錄家庭春節消費情況
1.每天用規范的橫格紙詳細記錄春節其間家庭消費的主要項目、金額,包括開(kāi)支的壓歲錢(qián)、禮品。不用記錄給領(lǐng)導送禮的情況。
2.記錄一定要完整,記錄時(shí)間為1個(gè)月。3對你記錄的`家庭消費情況進(jìn)行分析,找出家庭消費的規律。4每人寫(xiě)一份實(shí)習報告上交,要求寫(xiě)出自己對家庭消費的感想。從營(yíng)銷(xiāo)的角度談一下對春節營(yíng)銷(xiāo)的看法。
3、調研報告撰寫(xiě)
每個(gè)班級出4名同學(xué),合計8人,組成調研報告撰寫(xiě)小組,集中整理調研報告。
4、個(gè)人報告
每個(gè)人與開(kāi)學(xué)第一個(gè)星期內上交一份調研報告。
報告內容包括
1.調研目的
2.調研時(shí)間
3.調研內容
4.調研體會(huì )和收獲四、報告要求
字數要求20xx字以上。實(shí)習報告要使用規范的封面,報告標題統一用宋體三號字,正文標題用宋體四號字,正文部分用宋體小四號字。
實(shí)習計劃 篇6
實(shí)習計劃
。ㄒ唬 找實(shí)習單位
由于不是跟隨學(xué)校的統一實(shí)習,當前最重要的事情就是尋找對口的實(shí)習單位。因個(gè)人原因,我的工作城市選擇在自己的家鄉石家莊。
首先,要通過(guò)網(wǎng)絡(luò )、報紙、或招聘現場(chǎng)以及朋友家人介紹了解就業(yè)信息,了解就業(yè)情況,積極尋找實(shí)習崗位。
求職計劃:
。1)撰寫(xiě)自己的個(gè)人簡(jiǎn)歷及求職自薦書(shū),明了而不簡(jiǎn)單,要盡量與眾不同,這樣才能吸引實(shí)習單位的眼前。
。2)向網(wǎng)絡(luò )上的招聘網(wǎng)站投放自己的簡(jiǎn)歷,參加一些招聘會(huì ),從中尋找就業(yè)途徑。對自己感興趣的.公司,要多加關(guān)注,多打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。此外,通過(guò)親戚朋友介紹增加就業(yè)途徑。
。3)對于自己投放到公司的簡(jiǎn)歷,自己要多加詢(xún)問(wèn),這樣能增加就業(yè)成功的機會(huì )。
。4)此外,要加強鍛煉自己的求職技巧,訓練自己的心理素質(zhì),強化自己的口語(yǔ)表達能力,多看一些有關(guān)求職的一些視頻,從中汲取經(jīng)驗,提高自己的應聘能力。
。5)這求職途中定會(huì )艱難,自己一定要能堅持不懈,不怕苦不怕累,爭取找到稱(chēng)心如意的工作。
。ǘ 單位實(shí)習
紫光閣大學(xué)生實(shí)習計劃
一、 實(shí)習目的
結合連鎖經(jīng)營(yíng)管理專(zhuān)業(yè)的培養目標,運用所學(xué)的連鎖管理專(zhuān)業(yè)知識,參與實(shí)習單位的日常工作與管理,了解實(shí)習單位的業(yè)務(wù)活動(dòng),熟悉和掌握實(shí)習單位的業(yè)務(wù)內容與業(yè)務(wù)流程,學(xué)習企業(yè)文化,學(xué)會(huì )與人溝通的技巧,為畢業(yè)論文收集素材,為日后的工作積累經(jīng)驗。
二、 實(shí)習內容:
1、深入了解自身實(shí)習崗位的工作內容,從而了解單位主營(yíng)業(yè)務(wù)。
2、了解實(shí)習單位的組織結構,人員構成,運營(yíng)模式和管理方式。
3、了解實(shí)習單位的工作流程、人員管理、客戶(hù)發(fā)展模式等等。
4、掌握公司日常決策的方式,學(xué)習企業(yè)文化。
5、通過(guò)實(shí)習發(fā)現日常管理和單位運營(yíng)中存在的問(wèn)題。
三、 實(shí)習方式
1、直接參與單位日常行政工作,多向公司員工了解,有條件可與領(lǐng)導直接交談。
2、學(xué)習自己崗位的工作內容,熟悉公司的業(yè)務(wù)知識。
四、 實(shí)習總結
在實(shí)習過(guò)程中,自己要多多觀(guān)察,認真學(xué)習,掌握本職工作,要定期記錄自己實(shí)習工作,為自己的畢業(yè)設計做好鋪墊,最后要把自己在工作發(fā)現的問(wèn)題整理、分析,完成自己的畢業(yè)設計。
五、 實(shí)習時(shí)間
20xx年1月——20xx年6月
論文題目:XX公司客戶(hù)關(guān)系管理中存在的問(wèn)題及對策
專(zhuān)業(yè):連鎖經(jīng)營(yíng)管理
班級:xx
姓名:xx
實(shí)習計劃 篇7
xx年11月份,我們參加國培計劃的幾位數學(xué)教師到洛陽(yáng)市直二小實(shí)習 。在將近三周的時(shí)間里,聽(tīng)了15節小學(xué)數學(xué)優(yōu)質(zhì)課和專(zhuān)家的點(diǎn)評,使我深刻地感受到了小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)的生活化、藝術(shù)化。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見(jiàn)仁,智者見(jiàn)智”的話(huà)題,大家對教材的鉆研都有自己獨特的見(jiàn)解。所以,我也只能跟大家交流我個(gè)人聽(tīng)課 的一點(diǎn)膚淺的看法。
通過(guò)聽(tīng)課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。
這幾節課給我印象最深的是杜春苗老師上的二年級《找規律》一課。杜老師把教科書(shū)中的例圖制作成課件,呈現給學(xué)生,通過(guò)五個(gè)層面:找規律、發(fā)現規律、表演規律、運用規律、設計規律。層層深入,變化無(wú)窮,讓學(xué)生在探究中發(fā)現知識,掌握知識,運用知識。讓學(xué)生用數學(xué)思想去思考問(wèn)題,解決問(wèn)題。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“在人的心靈深處,都有一種根深蒂固的需要,就是感到自己是個(gè)發(fā)現者、探究者,探索者,而在兒童的心靈世界里,這種需要特別強烈!倍爬蠋熢谝I(lǐng)學(xué)生進(jìn)入探究學(xué)習中,充分激發(fā)了學(xué)生心靈深處的那種強烈的探求欲望。在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中杜老師態(tài)度和藹可親,真正體現了“學(xué)生是學(xué)習的主人,教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者、和合作者”的教學(xué)理念。
在這一天的時(shí)間里,上課的老師都能根據小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng )設充滿(mǎn)趣味的學(xué)習情景,以激發(fā)他們的學(xué)習興趣。最大限度地利用小學(xué)生好奇、好動(dòng)、好問(wèn)等心理特點(diǎn),并緊密結合數學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn),創(chuàng )設使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的學(xué)習情境,激起學(xué)生心理上的疑問(wèn)以創(chuàng )造學(xué)生“心求通而未得”的心態(tài),古人云:“學(xué)貴有疑,小疑則小進(jìn),大疑則大進(jìn)!辈探蠋熖岢鲆蓡(wèn),設置懸念,啟迪他們積極思考,激發(fā)學(xué)生的求知欲,激起他們探索、追求的濃厚興趣。促使學(xué)生的認知情感由潛伏狀態(tài)轉入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺娏业那笾,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識,實(shí)現課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。
一天學(xué)習,共聽(tīng)了7節課,在這些優(yōu)質(zhì)課中,教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的'方法,每一位教師都很有耐性的對學(xué)生進(jìn)行有效的引導,充分體現“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是數學(xué)學(xué)習的主人,教師是數學(xué)學(xué)習的組織者、引導者和合作者”的教學(xué)理念。執教者的語(yǔ)言精練、豐富,對學(xué)生鼓勵性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng )設現實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導學(xué)生自主學(xué)習、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數學(xué),不同的人在數學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現了新課程的教學(xué)理念。
結合自己以往的教育教學(xué)工作,正如李教授在點(diǎn)評時(shí)所講:“在分析教材時(shí),要適當舍取一些教材內容,做到靈活運用教材,而不是教教材!痹诮窈蟮慕虒W(xué)工作中一定要發(fā)揚成績(jì),找出教育教學(xué)方面的差距,向教育教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習,教壇無(wú)邊,學(xué)海無(wú)涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚的斗志,以更加飽滿(mǎn)的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。
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