個(gè)人發(fā)展計劃模板(精選12篇)
日子如同白駒過(guò)隙,不經(jīng)意間,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(cháng),是時(shí)候開(kāi)始寫(xiě)計劃了。計劃怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編幫大家整理的個(gè)人發(fā)展計劃模板,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
個(gè)人發(fā)展計劃 1
為促進(jìn)自我學(xué)習與自身素質(zhì)的發(fā)展,更新自己的教育觀(guān)念,以符合創(chuàng )新教育和素質(zhì)教育的要求;更新自己的知識結構和能力結構,使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng )新的能力;進(jìn)一步發(fā)展自己的個(gè)性特長(cháng),具有鮮明的教育教學(xué)個(gè)性,創(chuàng )造出自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色,進(jìn)一步提高理論功底和科研能力,從而提高個(gè)人教育教學(xué)能力和專(zhuān)業(yè)水平,成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型、研究型的教師。真正落實(shí)校本研修的有關(guān)要求結合本人的實(shí)際情況及自身自我發(fā)展的愿望,制定校本研修個(gè)人成長(cháng)計劃。
一、自我現狀分析:
時(shí)光飛逝,轉眼間我已經(jīng)教師崗位上工作了20xx年了,愉快地送走一批又一批學(xué)生。在這20xx年的教學(xué)工作中,我無(wú)論做任何事都是認認真真、踏踏實(shí)實(shí)、盡心盡力,做好自己本分的事情。所以,教學(xué)水平有了一定的提高,教學(xué)理念、教學(xué)管理、教研意識都有很大進(jìn)步,也取得了一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)。但目前還是存在許多不足:覺(jué)得自己對工作的.熱情正在慢慢地消退,思想上有了惰性,讀書(shū)較少,對教育名家及名著(zhù)的了解不多,不能很好借鑒、運用一些名家的教法及觀(guān)點(diǎn)解釋教育現象。在教學(xué)研究上缺少系統的理論知識,距離研究型教師還有很大的差距。寫(xiě)作水平較低,很少能抓住教學(xué)靈感等寫(xiě)出高質(zhì)量的教育隨筆及論文。因此我感到了身上的壓力很大,但我深知只有不斷地學(xué)習,不斷地充實(shí)自己,才能讓自己不斷地發(fā)展。
二、發(fā)展總目標和方向:
樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,加強學(xué)習充電,使學(xué)習成為自己的一種內需,通過(guò)學(xué)習提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,從學(xué)生生命發(fā)展高度積極探索新的課堂教學(xué)方式;實(shí)踐中,不斷探求、感悟、反思,時(shí)刻提醒自己積極工作,使自己逐步成為研究型的教師。努力做學(xué)生學(xué)習的合作者、參與者和引導者,做學(xué)生的知心朋友,同時(shí)更要做教育教學(xué)的實(shí)踐者、反思者、研究者,成為覺(jué)悟高、觀(guān)念新、業(yè)務(wù)精、能力強、善創(chuàng )新的教育工作者。
在未來(lái)的三年里我對自己制定的總目標是:在教學(xué)技藝上再進(jìn)一步提高,駕馭課堂更加游刃有余。同時(shí)提高教學(xué)科研能力,能夠根據語(yǔ)文課程的發(fā)展不斷充實(shí)和完善自身素質(zhì)的能力,發(fā)現并提出相關(guān)的課題進(jìn)行研究設計的能力,進(jìn)行教學(xué)研究、撰寫(xiě)科學(xué)研究論文的能力。
三、學(xué)習形式:
以參加學(xué)校校本研修活動(dòng)為主,個(gè)人自主研修為輔。有組織有計劃地進(jìn)行學(xué)習。自學(xué),認真讀書(shū)學(xué)習、交流研討,記讀書(shū)筆記,使讀書(shū)成為我的自覺(jué)行動(dòng)。積極參加學(xué)校、大學(xué)區研討交流活動(dòng),在研討中讓自己的各方面能力得到相對的提高。積極參加聽(tīng)課、評課,進(jìn)行教學(xué)研究,以解決自己教學(xué)中的疑難問(wèn)題,讓教學(xué)更具特色。根據學(xué)習內容,結合實(shí)際教學(xué)情況,反思自己的教育教學(xué)行為并進(jìn)行實(shí)踐。在自學(xué)的同時(shí),要做好重點(diǎn)突出的學(xué)習筆記。從事課題研究,把課題研究成果轉化為教學(xué)行為。積極進(jìn)行教學(xué)反思,查漏補缺,進(jìn)行更好的教育教學(xué)工作。
四、具體實(shí)施步驟:
1、教學(xué)提升:認真鉆研新教材,新課標,研究教法,體會(huì )新課程的性質(zhì)、價(jià)值、理念,提高自己的業(yè)務(wù)能力。研讀教材,認真備課,備學(xué)生,注重以人為本的教學(xué)理念,做好教學(xué)動(dòng)態(tài)設計,教學(xué)中,擺正自己的心態(tài),注意發(fā)揮學(xué)生主體地位,把課堂真正還給學(xué)生。教學(xué)時(shí)不僅能把握教學(xué)重點(diǎn)還要做到有實(shí)效、簡(jiǎn)明、有趣味,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。時(shí)刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng )造性地開(kāi)展工作。
2、反思提升:深化反思型教研活動(dòng),范圍包括課堂教學(xué)反思、課題研究反思、個(gè)人成長(cháng)反思,課前和課后的反思。在教學(xué)教法上多下功夫,保持自身教學(xué)特色的同時(shí),及時(shí)做好課后反思,認真總結每堂課的不足和閃光點(diǎn)。堅持把教學(xué)中的得失寫(xiě)下來(lái),這是進(jìn)一步思考、挖掘、提升的過(guò)程。 “一個(gè)教師寫(xiě)一輩子教案不一定成為名師,如果一個(gè)教師寫(xiě)三年反思可能成為名師!眻猿址此伎梢钥偨Y實(shí)踐,升華經(jīng)驗;可以發(fā)現不足,渴求新知;可以擺脫匠氣,增長(cháng)悟性,使我們的教學(xué)愈教愈新。所以堅持每天反思自己的教育教學(xué)工作,并及時(shí)寫(xiě)好自己的教學(xué)反思。
3、培訓提升:積極參加各種教育培訓活動(dòng),并撰寫(xiě)培訓感受。尤其是積極參加校本教研活動(dòng),主動(dòng)參與討論發(fā)言。
4、互助提升:多聽(tīng)課,多評課,本著(zhù)他山之石可以攻玉的思想,認真學(xué)習別人課堂的長(cháng)處。以教學(xué)中產(chǎn)生的問(wèn)題為研究?jì)热,將?wèn)題帶入同伴互助小組,以組為單位定計劃開(kāi)展研究,大膽發(fā)表自己意見(jiàn),同伴互助,碰撞思維火花,以便提升自己的教研水平。
5、讀書(shū)提升:利用業(yè)余時(shí)間閱讀文學(xué)書(shū)籍如《給教師的一百條建議》《要相信孩子》《做最好的老師》《第56號教室》等。進(jìn)行現代教育理論的學(xué)習與研究。包括《課程標準》、課程改革理論、多元智能論、校本教研理論等。
6、寫(xiě)作提升:勤于動(dòng)筆,要堅持寫(xiě)教學(xué)案例、教育敘事、教學(xué)隨筆、教研論文等,每個(gè)教學(xué)單元寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教學(xué)反思,發(fā)在博客上;并每學(xué)期整理教學(xué)反思,寫(xiě)一篇教學(xué)論文,努力在各級刊物上發(fā)表自己的教育隨筆和論文。
總之,我將積極進(jìn)行校本研修工作,盡量使自己的綜合素質(zhì)得到全面提高,讓自己的教學(xué)更具有特色,以培養出更出色的學(xué)生。
個(gè)人發(fā)展計劃 2
一,認識自我
1,個(gè)人基本情況
別人說(shuō)我性格偏于內向,但我認為我性格具有兩面性,我喜歡安靜的環(huán)境,喜歡一個(gè)人學(xué)習、看書(shū)。但有時(shí)卻喜歡熱鬧,和朋友在一起談天,給彼此帶來(lái)快樂(lè ),我會(huì )感覺(jué)很開(kāi)心。喜歡畫(huà)畫(huà),喜歡運動(dòng),尤其是打乒乓球。也喜歡路游,開(kāi)闊眼界,陶冶情操。我平常的生活中較少主動(dòng)與陌生人交往,喜歡默默地做自己的工作,但是在熟悉的人面前也能放寬心態(tài)、活潑的姿態(tài)與別人交流。在與人相處時(shí),待人坦誠,往往能得到他人的認可。對自己從事的工作往往能盡心投入,盡自己最大努力工作
2,職業(yè)傾向
我希望能做建筑設計,工程造價(jià)這方面的工作,希望能施展自己的才華把建筑最完美的藝術(shù),最賞心悅目的設計帶給世界。
3.個(gè)人性格:
我是一個(gè)平時(shí)不茍言笑,缺乏幽默細胞的人,按理說(shuō)我應該投身科研工作或者過(guò)一個(gè)標準白領(lǐng)的生活。但我又對朝九晚五的生活深?lèi)和唇^,對科研工作不感冒。所以只能另謀出路。
4.劣勢分析
我過(guò)于認真,對某些事物過(guò)于嚴謹和挑剔;我非常有主見(jiàn),時(shí)常會(huì )將自己的觀(guān)點(diǎn)和標準強加給別人,而且無(wú)視那些不自信的人的建議。我的完美和固執,使我易走極端;一旦決定后,拒絕改變,并抵制那些與我的價(jià)值觀(guān)相沖突的想法。敏感,非常關(guān)注個(gè)人的感受和他人的反應,對任何批評都很在意,甚至會(huì )是為人身攻擊。5職業(yè)性格分析
在MBTI職業(yè)性格測試中我的性格類(lèi)型傾向為INTP(內向直覺(jué)思維知覺(jué)傾向度:I80N56T65P76不假思索指數:28)
對任何感興趣的事物,都要探索一個(gè)合理的解釋。喜歡理論和抽象的事情,喜歡理念思維多于社交活動(dòng)。沉靜,滿(mǎn)足,有彈性,適應力強。在他們感興趣的范疇內,有非凡的能力去專(zhuān)注而深入地解決問(wèn)題。有懷疑精神,有時(shí)喜歡批判,常常善于分析。
在霍蘭德職業(yè)傾向測試中我為研究型職業(yè)傾向,適合做工程師類(lèi)工作。
自我分析小結:從興趣、價(jià)值觀(guān)、能力、性格以及職業(yè)測評等因素綜合看,
我還是比較適合做建筑設計,工程造價(jià)工作,我的優(yōu)勢在于能夠嚴謹的`對待每一個(gè)數字,有源源不斷的建筑靈感,并且堅持綜合全面發(fā)展。
二,對所傾向職業(yè)的了解
1,職業(yè)概況
建筑師(Architect)是一種職業(yè)。建筑師通過(guò)與工程投資方(即通常所說(shuō)的甲方)和施工方的合作,在技術(shù)、經(jīng)濟、功能和造型上實(shí)現建筑物的營(yíng)造。在逐步復雜的建筑營(yíng)造領(lǐng)域,建筑師越來(lái)越多的扮演一種在建筑投資方和專(zhuān)業(yè)施工方(比如建筑設備等)之間的溝通角色。建筑師通常為建筑投資者所雇傭并對其負責而不是建筑施工者。
工程造價(jià)師也稱(chēng)為造價(jià)工程師:是指既懂工程技術(shù)、又懂工程經(jīng)濟和管理,并具有實(shí)踐經(jīng)驗,為建設項目提供全過(guò)程造價(jià)的確定、控制和管理,使工程技術(shù)與經(jīng)濟管理密切結合,達到人力、物力和建設資金最有效地利用,使既定的工程造價(jià)限額得到控制,并取得最大投資效益的人。更為準確地說(shuō),造價(jià)工程師是指由國家授予資格并準予注冊后執業(yè),專(zhuān)門(mén)接受某個(gè)部門(mén)或某個(gè)單位的指定、委托或聘請,負責并協(xié)助其進(jìn)行工程造價(jià)的計價(jià)、定價(jià)及管理業(yè)務(wù),以維護其合法權益的工程經(jīng)濟專(zhuān)業(yè)人員。
2職業(yè)分析
這兩個(gè)職業(yè)主要以研究性為主,在國內有很大的發(fā)展前景,因為建筑與工程是永不落伍的行業(yè),畢竟人們是要住下來(lái)的。而下一步就要注重自身的發(fā)展,要在這兩類(lèi)職業(yè)發(fā)展中站穩腳跟就必須要有過(guò)人的職業(yè)技能。
3企業(yè)分析
以下是建筑及工程行業(yè)中出類(lèi)拔萃的企業(yè):
1中國鐵路工程總公司
2中國鐵道建筑總公司
3中國建筑工程總公司
4中國交通建設集團有限公司
5中國冶金科工集團公司
6上海建工集團
7中國水利水電建設集團公司
8中國太平洋建設集團
9廣廈控股創(chuàng )業(yè)投資有限公司
10中國化學(xué)工程集團公司
11北京城建集團有限責任公司
12北京建工集團有限責任公司
三,具體執行計劃
學(xué)習不僅是為了以后的工作,最重要的是它能讓你終身收益。我一直堅信活到老,學(xué)到老的格言。無(wú)論怎樣,學(xué)生最首要的任務(wù)就是學(xué)習。如果拋開(kāi)學(xué)習,那么一切都無(wú)從談起。在數字化、信息化的時(shí)代對計算機知識的掌握尤為必要。
所以我對自己的大學(xué)生涯作出以下簡(jiǎn)短設計。
大二:
在這一年里,既要穩抓基礎,又要做好由基礎課向專(zhuān)業(yè)課過(guò)渡的準備,并要把一些重要的高年級課程逐一瀏覽,以便向大三平穩過(guò)渡。大二里有兩次重要的考試:英語(yǔ)四級和計算機等級考試。在這段時(shí)期,我們要做的就是通過(guò)獲取這兩張科目認證證明來(lái)充實(shí)和豐富自己的生活。
在這個(gè)時(shí)期,我們也應考慮清楚未來(lái)是否深造或就業(yè),了解相關(guān)的應有活動(dòng),并以提高自身的基本素質(zhì)為主,通過(guò)參加學(xué)生會(huì )或社團等組織,鍛煉自己的各種能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能;可以開(kāi)始嘗試兼職、社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),并要具有堅持性,最好能在課余時(shí)間后長(cháng)時(shí)間從事與自己未來(lái)職業(yè)或本專(zhuān)業(yè)有關(guān)的工作,提高自己的責任感、主動(dòng)性和受挫能力。
大二是充足的(如果我們能安排妥當),然而,有一點(diǎn)是很值得注意的,
那就是在適當的時(shí)刻學(xué)會(huì )放棄一些次要的東西。如果你企圖無(wú)所不知,那你將一無(wú)所知。一位哲人如是說(shuō)。是的,生命的小舟載不動(dòng)太多虛無(wú)的希冀和渺茫的幻想
在大二這段時(shí)間里,我們基本上為我們日后的發(fā)展定了方向,所以大二是非常重要的。
1.認真學(xué)好專(zhuān)業(yè)知識和其他基礎學(xué)科,堅信基礎的東西一定是最重要的。注意提高自身的基本素質(zhì),通過(guò)參加各種社團等組織,鍛煉自己的各科能力,同時(shí)檢驗自己的知識技能。
2.做一些兼職,社會(huì )實(shí)踐活動(dòng),同時(shí)在課余時(shí)間從事一些與自己未來(lái)職業(yè)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)類(lèi)的工作,進(jìn)一步提高自己的責任感、主動(dòng)性。
大三:
開(kāi)始嘗試并學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信,了解社會(huì )需求。搜集與本人目標工作有關(guān)的信息,并通過(guò)信息渠道嘗試和已畢業(yè)的校友交流思想。開(kāi)始畢業(yè)前的申請,積極參加招聘,在實(shí)踐中校驗自己的知識積累。預習或模擬面試,積極利用學(xué)校提供的條件,了解就業(yè)指導中心體統的用人公司資料信息,強化求職技巧,進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能作出較為充分準備的情況下進(jìn)行演練,為自己以后找到理想的工作而努力。
大四了,開(kāi)始向自己的職業(yè)賣(mài)出堅實(shí)的一步了。
四,結語(yǔ)
計劃固然好,但更重要的,在于其具體實(shí)踐并取得成效。任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都會(huì )是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。其實(shí),每個(gè)人心中都有一座山峰,雕刻著(zhù)理想、信念、追求、抱負;每個(gè)人心中都有一片森林,承載著(zhù)收獲、芬芳、失意、磨礪。一個(gè)人,若要獲得成功,必須拿出勇氣,付出努力、拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚;成功,不相信頹廢;成功不相信幻影,未來(lái),要靠自己去打拼!
個(gè)人發(fā)展計劃 3
一、對教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的認識
我是一名小學(xué)教師,教育對象是一群充滿(mǎn)稚氣、天真爛漫的孩子,他們好說(shuō)、好動(dòng),沒(méi)有是非判斷能力,因此,教學(xué)細節也是教師教學(xué)觀(guān)念的一種流露,是教師教學(xué)智慧的一種體現,教師上課要關(guān)注“教學(xué)細節”這樣才能落實(shí)理念、改變行為、提升自己的教學(xué)水平的全過(guò)程。其次,還必須嚴格要求自己,教師的一言一行對學(xué)生起著(zhù)潛移默化的影響。對班里的每一個(gè)孩子還要充滿(mǎn)愛(ài)心和耐心,這樣學(xué)生就會(huì )全身心的投入到學(xué)習之中,教師既要教會(huì )學(xué)生科學(xué)的文化知識,更重要的是教會(huì )學(xué)生怎樣做事,讓學(xué)生在平時(shí)生活中發(fā)現自己的身邊處處有數學(xué),使學(xué)生感受到學(xué)習數學(xué)并不難,只要自己積極學(xué)習,善于發(fā)現生活中的數學(xué)問(wèn)題,就能克服學(xué)習中的一切困難。
當前,學(xué)校開(kāi)展教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展的規劃活動(dòng),就是對教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的一種具體體現。認識到教師自我專(zhuān)業(yè)發(fā)展應該根植與自己的教育教學(xué)實(shí)踐,在自己熟悉的領(lǐng)域中探究、反思和理論提升。學(xué)會(huì )規劃自身的教師生涯,在不斷實(shí)現規劃目標中完善自己,發(fā)展自己,成為一名學(xué)生愛(ài)戴,家長(cháng)放心,社會(huì )滿(mǎn)意的好教師。
二、自身狀況分析
首先熱愛(ài)本職工作,對學(xué)校的發(fā)展充滿(mǎn)期待,對教育事業(yè)充滿(mǎn)熱情。在工作中能?chē)栏褚笞约,認真執行學(xué)校的各項規章制度,有高度的責任心,遇到困難能贏(yíng)頭而上,取得成績(jì)能戒驕戒躁。虛心好學(xué),積極進(jìn)取,積極參加繼續教育學(xué)習,并認真做好筆記,努力把學(xué)到的知識應用到教學(xué)實(shí)踐中去,做到學(xué)以致用。努力提升自身的修養,為人師表,盡心盡責,以平等、友好、負責的態(tài)度處理好于學(xué)生家長(cháng)的關(guān)系。
三、教學(xué)工作
1、對教材的駕馭能力較強
從事小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作已經(jīng)十多年了,對小學(xué)各年級的數學(xué)有著(zhù)豐富的經(jīng)驗和不少教訓。在多年的教學(xué)經(jīng)驗中,我深深的感悟到,要提高數學(xué)教學(xué)質(zhì)量,讓學(xué)生學(xué)的扎實(shí),靠做大量習題,搞題海戰術(shù)是行不通的。數學(xué)是一門(mén)規律性很強的學(xué)科,雖然題型變化多,但百變不離其中,教師如果在課前對相關(guān)的習題進(jìn)行分類(lèi),仔細研究,再根據學(xué)生的認知規律有易而難,有簡(jiǎn)而繁,由單一而綜合,并在練習的過(guò)程中滲透數學(xué)思想,那么,學(xué)生會(huì )在潛移默化中逐步建立良好的數學(xué)素養。
2、數學(xué)語(yǔ)言規范
在教學(xué)中,教師的一言一行對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是十分重要的,“用較規范的數學(xué)語(yǔ)言表述”是課程標準中的其中一個(gè)要求。在平時(shí)的教學(xué)中,我十分注重自身的語(yǔ)言是否規范,同時(shí)也十分重視引導學(xué)生用規范的數學(xué)語(yǔ)言來(lái)表示,我把這視作培養學(xué)生良好的邏輯思維的一個(gè)重要方面。
3、重視學(xué)法指導,培養學(xué)生的探究能力
一直以來(lái),在教學(xué)中我總是以“受人以魚(yú),更要受人以漁”的目標要求自己,結合自身的學(xué)習經(jīng)驗,我感到在求知的過(guò)程掌握學(xué)習方法十分重要。因此,我根據不同的學(xué)習內容,認真研究學(xué)生,鉆研教材,傳授不同的學(xué)習方法盡量為學(xué)生提供實(shí)踐的機會(huì ),使學(xué)生在易學(xué)易懂的情景下進(jìn)行學(xué)習,以提高學(xué)生學(xué)習的積極性,使學(xué)生學(xué)得靈活,學(xué)得扎實(shí)。
四、存在不足
1、在繁忙的工作中容易產(chǎn)生浮躁,對于一些突發(fā)事件應變能力不夠強。
2、隨著(zhù)對教學(xué)理念的深入學(xué)習和認識,發(fā)現在實(shí)際教學(xué)中我目前存在的最大不足之處是:
(1)對在學(xué)習過(guò)程中相對處于弱勢的學(xué)生關(guān)懷還不夠,有時(shí)候,為了完成教學(xué)進(jìn)度,給與學(xué)生感悟、體驗知識產(chǎn)生的過(guò)程或合作、交流的時(shí)間太少,往往使得合作學(xué)習流于形式。
(2)在平時(shí)教學(xué)中,有時(shí)候對學(xué)生的主體意識過(guò)于強烈,對學(xué)生往往不夠放心,具體表現為課堂上語(yǔ)言過(guò)于羅嗦。
(3)只注重教學(xué)工作,不能全面提高孩子們的整體素質(zhì)。
五、自身專(zhuān)業(yè)化發(fā)展目標
1、整體性目標:
力求自己由經(jīng)驗型教師向專(zhuān)業(yè)型、研究型教師轉變。
2、階段性目標:
第一階段:(20xx.----20xx)
以自主學(xué)習提升理論素養為主的目標。
(1)自主學(xué)習,不斷提高自己的理論知識,全面深入地理解認識新課程、新理念,以理論為指導,在教學(xué)中嘗試應用,并不斷在實(shí)踐中反思,在反思中進(jìn)步。
(2)認真做好每一項工作,發(fā)揮自身的特長(cháng)和優(yōu)點(diǎn),工作能力得到學(xué)校家長(cháng)的認可,全心全意從事教育教學(xué)工作。用一顆寬容和真誠的心對待學(xué)生,在備課設計和布置作業(yè)時(shí)堅持以學(xué)生的發(fā)展為本,努力讓每一個(gè)孩子都體驗到成功,用平等和高度的責任心換取家長(cháng)的信任。
(3)對于有特殊情況的學(xué)生及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系,在日常工作中與同事團結協(xié)作,樂(lè )于助人,體現良好的團隊精神。
第二階段:20xx-----20xx)
(1)充分運用新的.教育理念指導教學(xué),在教學(xué)中大膽實(shí)踐,開(kāi)拓創(chuàng )新,重點(diǎn)培養自身在課堂教學(xué)中隨機應變的機智和體現學(xué)生的主體地位的教學(xué)風(fēng)格。
(2)深入教學(xué)領(lǐng)域的研究,確立研究課題,虛心請教,集思廣益,同伴互動(dòng),收集信息,探討交流,成為學(xué)校的一名優(yōu)秀教師。
第三階段:(20xx---20xx)
(1)在教學(xué)中注重學(xué)法指導,努力培養學(xué)生良好的學(xué)習方法和習慣,提高教學(xué)效率。努力使學(xué)生基本形成會(huì )預習的好習慣和努力培養學(xué)生獨立鉆研的學(xué)習品質(zhì)。
(2)充分利用多媒體電教手段優(yōu)化課堂教學(xué),在小學(xué)數學(xué)課堂中不斷的創(chuàng )設教學(xué)情境,活躍課堂氣氛,激發(fā)學(xué)習興趣,加大課堂密度,充分體現以學(xué)生為主體的課堂教學(xué),從而提高教學(xué)效率,達到優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
(3)做一個(gè)受學(xué)生愛(ài)戴、擁護的好教師,完善自身綜合素養,業(yè)務(wù)過(guò)硬,力爭使自己能夠成為學(xué)校學(xué)科帶頭人,不斷完善教育工作,爭取成為在本校內有一定影響力的教師,為申報小教高級職稱(chēng)做好準備。
六、主要措施
1、用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習。
2、不斷豐富自身的文化素養,提高自身修養,除了學(xué)習數學(xué)專(zhuān)業(yè)知識外,還要博覽百科全書(shū),還要豐富自己的知識面,爭取在計算機領(lǐng)域有所突破,學(xué)會(huì )制作和整合一些比較實(shí)用的課件,為進(jìn)一步探索信息技術(shù)與課程整合打好基礎,積極參加繼續教育,提高自己的語(yǔ)言能力,為申報高級職稱(chēng)做好充分的準備。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò )資源和優(yōu)秀雜志《小學(xué)數學(xué)教師》、《小學(xué)數學(xué)教育》等,勤動(dòng)筆、勤動(dòng)腦,不光認真鉆研本學(xué)科知識,還要鉆研新教材和教法,充分理解教材的編寫(xiě)意圖。
七、預期效果
1、在教育理論水平和教學(xué)水平上有一個(gè)明顯的提高。
2、具有良好的駕馭課堂的教學(xué)能力。
3、個(gè)人學(xué)科專(zhuān)業(yè)素養得到進(jìn)一步提高。
4、初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。
5、使自己成為受學(xué)生喜歡且尊重的教師。
個(gè)人發(fā)展計劃 4
對教師的理論素養、個(gè)人素質(zhì)及教育教學(xué)觀(guān)念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,新課改理念在不斷地提升。覺(jué)得自己先要成為一名主動(dòng)學(xué)習者,做學(xué)習型的教師,使自己能適應時(shí)代的發(fā)展,符合高品位要求的教育者。
一、基本情況
于20xx年7月踏上教育教學(xué)崗位,畢業(yè)于師范大學(xué)旅游與地理科學(xué)學(xué)院。至今還已經(jīng)有七年的教學(xué)經(jīng)驗,自工作以來(lái)一直從事高中文科班地理教學(xué)。
二、自我分析
一)個(gè)人優(yōu)勢
具有強烈的事業(yè)心和責任心,工作踏實(shí)。熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生,工作上能夠積極完成學(xué)校領(lǐng)導布置的.各項任務(wù);與同事關(guān)系融洽,能和同事和睦相處,樂(lè )于助人;善于接受別人的不同意見(jiàn),虛心向他人學(xué)習;有一定的教學(xué)經(jīng)驗和理論知識;能夠積極參加各類(lèi)教研活動(dòng)和教師繼續教育學(xué)習。
二)個(gè)人存在問(wèn)題
教育教學(xué)手段和方法略顯稚嫩,教學(xué)經(jīng)驗不足。教育科研能力薄弱,課題研究和論文寫(xiě)作能力有待進(jìn)一步提高;專(zhuān)業(yè)素養和專(zhuān)業(yè)知識上有許多不足,尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認識和研究;教育科研方面,往往停留在感性經(jīng)驗的層面。
三、預期發(fā)展目標
爭取完成一個(gè)課題研究,成為一名研究型和發(fā)展型的教師;樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念;課堂教學(xué)形成一定的獨特風(fēng)格。近年。論文爭取在省級以上獲獎或公開(kāi)發(fā)表,力爭成為一名骨干教師,力求評上教壇新秀。具體目標如下:
一)提升個(gè)人修養。
二)做一名業(yè)務(wù)上、教學(xué)上都過(guò)硬的教師。
三)做一名輕松快樂(lè )的受學(xué)生歡迎的老師。
四)做一名“善于反思。
四、具體措施
認真備課,1首先努力完成日常教學(xué)工作。認真上好每一堂課,愛(ài)崗敬業(yè),按要求完成反思,及時(shí)對自己的教學(xué)進(jìn)行反思,總結經(jīng)驗,積累經(jīng)驗,善于在日常教學(xué)工作中發(fā)現問(wèn)題,并努力解決問(wèn)題,認真研究學(xué)科特點(diǎn),學(xué)習理論知識,不斷拓寬自己知識視野,增加自己知識儲備。
提高自己的學(xué)歷水平和自身能力。勤于學(xué)習,2認真參加各類(lèi)培訓學(xué)習。更新觀(guān)念,認真研究學(xué)科特點(diǎn),認真學(xué)習數學(xué)課程標準,與時(shí)俱進(jìn)。
進(jìn)行高質(zhì)量的教研活動(dòng),3積極參加各種聽(tīng)、評課活動(dòng)。爭取機會(huì )讓自己在校內或校外都開(kāi)一些有質(zhì)量的公開(kāi)課,向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,提高自己的教學(xué)能力。
撰寫(xiě)教育隨筆和教學(xué)反思,4及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思。加強課題研究和論文寫(xiě)作;平時(shí)抓緊時(shí)間加強自身學(xué)習,閱讀教育專(zhuān)著(zhù)和教育教學(xué)文章,做好讀書(shū)筆記。
對自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深入研究;注重傾聽(tīng)學(xué)生的心聲,5加強自身課堂調控能力和教學(xué)方法手段的靈活運用。嘗試走進(jìn)學(xué)生的心靈。
對學(xué)生的成績(jì)作出分析,6每個(gè)學(xué)期末對自己的教學(xué)進(jìn)行總結。及時(shí)反思自己的不足,總結經(jīng)驗。
只要自己踏踏實(shí)實(shí)的按照自己的計劃,相信。一步一個(gè)腳印,認認真真去努力實(shí)施,一定會(huì )更好地超越自我逐步實(shí)現人生的價(jià)值!
個(gè)人發(fā)展計劃 5
我是20xx年開(kāi)始從事幼兒教育工作的,至今已有4年半的工作時(shí)間了。在這幾年期間,有許多朋友曾經(jīng)這樣對我說(shuō):“你們做幼兒園老師的工作肯定很累,每天要面對那么多小孩,會(huì )不會(huì )很煩呀,你怎么不選擇一個(gè)輕松的工作呢?”我經(jīng)常會(huì )對他們說(shuō):“雖然很煩,但當一堆天真、活潑、可愛(ài)的孩子圍繞在你身邊跟你一起玩,再喊你一聲“老師”,并且用崇拜的眼神望著(zhù)你,你會(huì )覺(jué)得自己的心已經(jīng)慢慢的跟他們貼近了;當孩子在你的照顧和教育下,慢慢的成長(cháng)了,進(jìn)步了,你會(huì )覺(jué)得自己當一名幼兒教育老師是多么地驕傲,多么地自豪,并且自己也慢慢地跟著(zhù)不斷成長(cháng)。
新學(xué)期開(kāi)始了,我希望自己有一個(gè)很大的飛躍,包括各方面的能力、學(xué)業(yè)等。深思熟慮后,我的個(gè)人規劃如下:
一、“人生應有目的,否則你的努力將屬徒然!
為幼教事業(yè)奉獻我的一生,這是我的理想,也是我的目標。其過(guò)程是堅辛的!我目前大算盡快提高學(xué)業(yè),讓自己有扎實(shí)的知識儲備,從而更好地適應時(shí)代的腳步。學(xué)前教育(專(zhuān)科)我已不折不扣地完成,目前我已經(jīng)報考了南京藝術(shù)學(xué)院(油畫(huà)專(zhuān)業(yè))。本學(xué)期,我將腳踏實(shí)地地實(shí)現。
二、不斷挑戰自我。
一位理想的教師,應善于認識自己、發(fā)現自己、評價(jià)自己,從而樹(shù)立自信。自信使人自強。只有自信,才能使一個(gè)人的潛能、才華發(fā)揮至極致,也只有自信才能使人得到“高峰體驗”。教師要不斷地挑戰自我,不斷地追求成功、設計成功,甚至要撞擊。
三、善于合作,具有人格魅力。
我作為幼兒園的一分子,會(huì )努力地、真誠地與老師們融洽相處,做一個(gè)受歡迎的的老師。另外,我、陳老師、吳老師一起承擔中(5)班的教育教學(xué)工作。我將做到與他們和睦相處,并將我們間的效應發(fā)揮最大。
四、充滿(mǎn)愛(ài)心,受孩子尊敬。
“用愛(ài)心將孩子的心留下”。我愛(ài)孩子們,我將用我對孩子們的愛(ài),將中(5)班的孩子的心留下。讓他們愛(ài)老師、愛(ài)中(5)班、愛(ài)幼兒園,但不是不是溺愛(ài)。
五、追求卓越,富有創(chuàng )新精神。
教師應當是教育家,而不是教師匠。他們的區別,就在于是否追求卓越,富有創(chuàng )新精神。教師應該是一個(gè)不斷探索、不斷創(chuàng )新的人,應該是一個(gè)教育上的有心人。有心就能成功。教師要創(chuàng )造與眾不同的品牌,打出自己的旗幟,形成自己的風(fēng)格!帮L(fēng)格即人”,只有形成風(fēng)格,才能成為“大家”。
六、勤于學(xué)習,不斷充實(shí)自我。
“辛勤的蜜蜂永沒(méi)有時(shí)間悲哀!保ú既R克)勤于學(xué)習,充實(shí)自我是成為一名優(yōu)秀教師的基礎。教師跟其它專(zhuān)家不一樣,需要多方面的知識,一個(gè)知識面不廣的'教師,很難給學(xué)生人格上的感召。孩子年齡越小,他們對教師的期望越高,他們越把教師當作百科全書(shū)。在他們眼里,教師是無(wú)所不知的,而如果教師是一問(wèn)三不知,他們就非常失望。所以,教師最重要的任務(wù)是學(xué)習,是完善自己的知識結構。
七、關(guān)注人類(lèi)命運,具有社會(huì )責任感。
教師不光是給孩子們知識,而更重要的是培養學(xué)生一種積極的生活態(tài)度,以積極的生存心境、積極的人生態(tài)度對待生活。因此,作為一位理想教師,他應該非常關(guān)注社會(huì )、關(guān)注人類(lèi)命運,非常注重培養學(xué)生的社會(huì )責任感。須知,教師的社會(huì )責任感影響著(zhù)學(xué)生的社會(huì )責任感,學(xué)校的民主氣氛、教育方式,直接影響著(zhù)孩子們的生活方式,以及他們對于未來(lái)理想的追求。所以,我們的教師要努力培養自己的社會(huì )責任感,要認真關(guān)注窗外的沸騰生活與精彩世界。
八、堅韌、剛強,不向挫折彎腰。
對于一個(gè)教師的成長(cháng)來(lái)說(shuō),堅忍不拔,剛強不屈的意志是非常重要的!疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘,必先苦其心志,勞其筋骨!保献诱Z(yǔ))行百里半九十的人,不可能取得成功;而真正的成功者是堅持走完最后的十里路的人,這就要靠毅力。我們的教師,在任何時(shí)候都不要放棄。只有不失敗、不向挫折彎腰的教師,才會(huì )取得最后的成功。
幼兒教師的工作是瑣碎的,然而幼教工作無(wú)小事,我們要具有老鷹一樣敏銳的觀(guān)察力,注意觀(guān)察幼兒的言行、舉止、神態(tài),并且要永遠用一顆童心去感受幼兒心靈的深處,在尊重、理解幼兒的同時(shí),用一顆平常心去與每一位幼兒交流,這是我自己做好幼兒教育工作的前提。
個(gè)人發(fā)展計劃 6
隨著(zhù)課改的深入,需要超多文化底蘊深厚、高素質(zhì)的教師。每位教師的素質(zhì)、教學(xué)態(tài)度,直接影響到學(xué)生身心健康的發(fā)展。作為一名教師,深感肩負的職責重大,教師要有長(cháng)流水才能澆灌祖國的花朵。所以,我應不斷學(xué)習,汲取教育、教學(xué)的經(jīng)驗充實(shí)自己,特制定我的發(fā)展計劃如下:
一、思想政治方面:
我應不斷學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》,以《規范》的要求為準繩,嚴格要求自己。學(xué)習《德育教育大綱》,把所學(xué)到的知識融匯于課堂教育和教學(xué)之中。
二、德育教學(xué)方面:
我要加強文化課的學(xué)習,找出課余及假日時(shí)間,把《新課程怎樣教》、《新課程理念》等教育教學(xué)書(shū)籍,學(xué)習幾遍,時(shí)時(shí)記好筆記?傊,加強業(yè)務(wù)學(xué)習,為教好學(xué)生,為社會(huì )培養合格的公民而努力!
三、目標要求:
通過(guò)自學(xué),能夠更新教育觀(guān)念,樹(shù)立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想,拓寬知識面,養成自我充實(shí)的良好習慣,建立先進(jìn)的素質(zhì)教育思想,拓寬知識面,培養教師的實(shí)踐潛力、創(chuàng )新潛力和教學(xué)研究潛力,養成自我充實(shí)的良習慣,建立一支忠誠黨的教育事業(yè)、知識結構合理、個(gè)性能工作、普遍善于學(xué)習的教師隊伍。
四、自學(xué)資料:
1、學(xué)習學(xué)科的'《課程標準》及《標準解讀》,深入領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。鉆研教學(xué)方法和教學(xué),在教學(xué)中能靈活運用。
2、學(xué)習《差生心理與教育》、《給教師的一百條推薦》、《創(chuàng )新潛力教與學(xué)》,使樹(shù)立正確的世界觀(guān)和人生觀(guān)。為國家培養更多的人才。
3、經(jīng)賞閱讀有關(guān)教育的報刊雜志,及時(shí)了解教育課改方向。
五、業(yè)務(wù)學(xué)習:
1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò ),查閱相關(guān)信息資料,充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識。
2、通過(guò),并向專(zhuān)業(yè)教師學(xué)習,提高自己的業(yè)務(wù)潛力。
3、通過(guò)到和同行教師共同探討歷史的教學(xué)方法和手段,理論聯(lián)系實(shí)際,提高自己應用潛力。
4、留心教學(xué)的信息,及時(shí)調整教學(xué)方案,使學(xué)生能學(xué)到有實(shí)際價(jià)值的知識。
5、及時(shí)參加學(xué)校領(lǐng)導的業(yè)務(wù)講座,及時(shí)調整進(jìn)度和方案,提高教育教學(xué)效果。
個(gè)人發(fā)展計劃 7
作為剛入學(xué)校的新教師,我才剛剛給學(xué)生上課,為了讓自己的工作能更加順利,我為自己制定了個(gè)人的發(fā)展規劃。在未來(lái)的工作中,我會(huì )按照制定的規劃做,盡量的完善自己。以下就是我的發(fā)展規劃:
首先對自我進(jìn)行分析:
1、剛從大學(xué)畢業(yè),不僅教學(xué)經(jīng)驗不足,工作經(jīng)驗也不足,還沒(méi)有正式的教過(guò)學(xué)生。
2、雖然自己大學(xué)的專(zhuān)業(yè)就是教育類(lèi)的,但是以往我只是學(xué)習了理論,但實(shí)際上是沒(méi)有任何的實(shí)踐經(jīng)歷的,那就更不能把理論跟實(shí)際聯(lián)系上了。
3、目前沒(méi)有形成自己的教學(xué)理念,在做教案和準備課件上是需要提高的。
4、作為新教師,而且還是班主任,我在班里管理方面的能力是有待提高的,畢竟自己也只是剛剛才出來(lái)的畢業(yè)生,對新的班級不了解,也無(wú)法直接進(jìn)行管理。
在針對以上的不足后,我有了以下的發(fā)展目標:
。ㄒ唬┘訌妿煹潞吐殬I(yè)道德
剛進(jìn)入學(xué)校教學(xué),我迫切需要去加強自己的師德,并且還要建立良好的師風(fēng),為新的班級提供一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。剛參加工作,職業(yè)道德是我必須要去培養的,要有責任心,對學(xué)生負責,熱愛(ài)自己的學(xué)生,有博愛(ài)之心。同時(shí)要盡心把學(xué)生培養成人才,守住自己的.道德底線(xiàn),為學(xué)生服務(wù),為國家教育事業(yè)服務(wù)。
。ǘ(shù)立終身都要學(xué)習的理念
現在不是學(xué)生了,但還是要去學(xué)習,尤其還是當一個(gè)班主任,一個(gè)教師,更加需要去學(xué)習,只有不斷的學(xué)習,才能給學(xué)生提供更多有用的知識,才能把學(xué)生教好。終身學(xué)習就需要提供自己的學(xué)習能力,在未來(lái)教學(xué)里,我只有學(xué)習新的知識,接觸不同的教育教學(xué),要懂得學(xué)習是終身的事情,是不能停止的。
。ㄈ┳龊每蒲泄ぷ
身為新的教師,未來(lái)的路還有很多的挑戰要面對,也有很長(cháng)的道路要走。做老師,就必須要做好科研的工作,教師是進(jìn)行教育教學(xué)工作的,科研其中很重要的一項工作。要去做好這方面的工作,就必須要有鉆研的精神,全面去提高個(gè)人在業(yè)務(wù)方面的素質(zhì)以及理論水平,努力成為一名科研型、善于反思型和學(xué)習型的老師。
教師這條路要一直走下去,是不會(huì )停留的,所以此時(shí)的我盡管只是一個(gè)新教師,但是我卻是很期待自己即將要開(kāi)始的工作,我相信我可以做好班主任和教師的工作的,一定對自己的學(xué)生負全責,精心栽培他們的,使之成為國家需要的人才。
個(gè)人發(fā)展計劃 8
員工個(gè)人發(fā)展規劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個(gè)季度)討論一次,可以與績(jì)效考核匹配,也可不匹配,個(gè)人感覺(jué)不匹配好,因為個(gè)人發(fā)展規劃,是主要用于自我發(fā)展和自己監督用的,以自己的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。但績(jì)效考核是用于考核和發(fā)薪水的,同時(shí),二者是有關(guān)聯(lián)的,可以用個(gè)人發(fā)展規劃,去督促該成員呈現出好的績(jì)效考核。
作為主管,幫助成員制定個(gè)人發(fā)展規劃,引導他圍繞團隊工作為核心,進(jìn)行規劃工作。另外,主管通過(guò)該規劃和交流,發(fā)現該成員更多的閃光點(diǎn),為團隊工作做出更大的貢獻。同時(shí),主管可以根據個(gè)人發(fā)展規劃,為每個(gè)成員創(chuàng )造他需要的崗位和條件,以期每個(gè)人都能工作在離自己興趣和特長(cháng)相近和重合的地方。
另外,注意引導成員,當工作有時(shí)不能達到規劃需要時(shí),也應該努力工作,即工作永遠比個(gè)人規劃優(yōu)先。而不應該以個(gè)人規劃去否定當前工作的必要性。
個(gè)人發(fā)展規劃包括的內容:
a)近期的職業(yè)目標:近期希望達到一個(gè)什么樣子的職業(yè)狀況,如職位、工作內容描述、行業(yè)定位等,盡可能的明確,越清晰越好,可評估性要強。
b)期望發(fā)展的方向:自己的興趣愛(ài)好是什么,近期期望向那些方面發(fā)展。
c)從那些方面有待提高:為達到“近期職業(yè)目標”,根據自己的`期望發(fā)展方向,在那些方面需要進(jìn)一步提高,如技術(shù)、項目管理、交流溝通能力、文檔寫(xiě)作等。
d)合理化建議:主要列寫(xiě)對團隊和項目的發(fā)展建議。
e)自己當前主要工作:列寫(xiě)自己當前工作的主要內容,一看這份文檔,就很明白目前做的事情,與他的期望契合度,以及有多大差距,(此內容根據需要,可舍掉)。
f)注意:既然是規劃,不要太冗長(cháng),2頁(yè)紙即可,關(guān)鍵實(shí)現目標明確,也好評估即可。
這個(gè)規劃是我自己根據自己經(jīng)驗總結的,實(shí)施了好幾年,還是為團隊成員的進(jìn)步,起到不少的指導和監督作用。
個(gè)人發(fā)展計劃 9
一、前言
當今社會(huì )競爭越發(fā)激烈。在現代社會(huì ),人們的生活節奏加快,社會(huì )發(fā)展也十分快。如果如我們柔弱的個(gè)體,不加緊自己的腳步,跟隨時(shí)代的步伐,通過(guò)不斷學(xué)習,來(lái)充實(shí)自己,將很難有一個(gè)長(cháng)足的進(jìn)步。而一份對自己未來(lái)的規劃是與人競爭的主要手段之一。個(gè)人發(fā)展規劃要求你根據自身的“職業(yè)興趣、性格特點(diǎn),潛力傾向,以及自身所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識技能等”自身因素,同時(shí)思考到各種外界因素,經(jīng)過(guò)綜合權衡思考,來(lái)把自己定位在一個(gè)最能發(fā)揮自己長(cháng)處的位置,以便限度地實(shí)現自我價(jià)值。我不敢保證我的職業(yè)規劃就必須切實(shí)可行,但至少它代表了我現階段人生的理想,也是近期最就應付諸時(shí)間實(shí)踐的,它的實(shí)施與否主宰著(zhù)我的后半生的成功與失敗。
二、自我認識
1、個(gè)人優(yōu)點(diǎn):性格外向、開(kāi)朗、活潑。做事仔細認真,待人熱情,思維敏捷,表達流暢,有學(xué)習新事物的欲望,自學(xué)潛力強,思考問(wèn)題全面,具有較強的人際溝通潛力與組織協(xié)調潛力。工作認真投入,有非完成不可的決心。
2、個(gè)人缺點(diǎn):缺乏主見(jiàn),做事不夠果斷,不夠主動(dòng),自控潛力較差,容易情緒化。
4、個(gè)人發(fā)展:不少人都以前這樣問(wèn)過(guò)自己:“人生之路到底該如何去走”記得一位哲人這樣說(shuō)過(guò):“走好每一步,這就是你的人生!笔前,人生之路說(shuō)長(cháng)也長(cháng),因為它是你一生好處的詮釋?zhuān)松氛f(shuō)短也短,因為你生活過(guò)的每一天都是你的人生。每個(gè)人都在設計自己的人生,都在實(shí)現自己的夢(mèng)想。因此為了實(shí)現自己的夢(mèng)想,我今后要學(xué)會(huì )自己做決定,自己拿主意,做事要積極主動(dòng),學(xué)會(huì )約束自己,為人處事要冷靜,應對困難和問(wèn)題時(shí),經(jīng)過(guò)仔細分析和思考,對遇到的.問(wèn)題做出正確的決定,并解決好。
三、環(huán)境形勢分析
1、社會(huì )環(huán)境形勢分析:現今中國政治穩定,在全球經(jīng)濟一體化環(huán)境中的重要主角。但在20__年,中國經(jīng)濟發(fā)展經(jīng)受了近幾年最為嚴峻的挑戰和重大考驗。由美國次貸危機引發(fā)的全球金融危機,我國經(jīng)濟增速也顯著(zhù)放緩;國內發(fā)生的南方冰雪低溫災害和四川汶川特大地震災害,使災區人民的生命財產(chǎn)遭受重大損失。由于國際經(jīng)濟形勢發(fā)生了重大變化,對中國經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生了較多的不利影響,中國20__年的財政收支平衡的難度將會(huì )很大,這一狀況無(wú)疑為大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)狀況帶來(lái)新的挑戰。
2、專(zhuān)業(yè)環(huán)境形勢分析:由于全球金融危機的爆發(fā),中國雖然是發(fā)展中國家,沒(méi)有美國等西方發(fā)達國家面臨的形勢嚴峻,但也給當今大學(xué)生的就業(yè)帶來(lái)很大困擾,作為與經(jīng)濟息息相關(guān)的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)也面臨著(zhù)巨大考驗。我們應認清這一事實(shí)積極做好準備,為未來(lái)找工作打下堅實(shí)的基礎。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)是一個(gè)就業(yè)相當廣泛的專(zhuān)業(yè),市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生能夠做銷(xiāo)售員、網(wǎng)絡(luò )營(yíng)銷(xiāo),也能夠在公司做營(yíng)銷(xiāo)策劃,但這都需要有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和專(zhuān)業(yè)潛力做后盾,而在現今的社會(huì )形勢下,我們更就應努力提高自己的潛力,迎接我們的未來(lái)。
四、未來(lái)的發(fā)展規劃
1、短期規劃——大學(xué)時(shí)期
大三:現已有計算機二級證書(shū)、三級營(yíng)銷(xiāo)師助理證書(shū),目前正在為英語(yǔ)四級做準備,爭取一次性通過(guò)。大三的目標是拿到營(yíng)銷(xiāo)師二級證書(shū)和英語(yǔ)六級證書(shū),因此在這段時(shí)間里,努力提高自己的英語(yǔ)水平和專(zhuān)業(yè)知識,每一天早晨背誦英語(yǔ)單詞,課后的業(yè)余時(shí)間也積極利用起來(lái),到圖書(shū)館借一些專(zhuān)業(yè)知識的書(shū)籍來(lái)看,以便將自己的專(zhuān)業(yè)知識豐富起來(lái)。多看一些財經(jīng)新聞,及時(shí)了解國家發(fā)展和出臺的一些新政策,上一些網(wǎng)站收集一些關(guān)于市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)遇到的問(wèn)題和解救方法。大三也是臨近畢業(yè)的一年,要為畢業(yè)做好準備,收集一些素材開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文,早些做好打算。如果準備考研,那就要開(kāi)始復習了?傊,要將自己的生活充實(shí)起來(lái)。
大四:作為畢業(yè)生,很快會(huì )離開(kāi)校園了,踏入社會(huì )。所以目標應鎖定在提高求職技能、搜集公司信息、并確定自己是否要考研上。在撰寫(xiě)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)文章時(shí),提出自己的見(jiàn)解,鍛煉獨立解決問(wèn)題的潛力和創(chuàng )造性。參加和專(zhuān)業(yè)有關(guān)的暑期工作,學(xué)習寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信,了解搜集工作信息的渠道,加入校友網(wǎng)絡(luò ),和已經(jīng)畢業(yè)的校友、師哥師姐談話(huà)了解往年的求職狀況。然后,開(kāi)始畢業(yè)后工作的申請,積極參加招聘活動(dòng),在實(shí)踐中校驗自己的積累和準備。最后,預習或模擬面試。積極利用學(xué)校和其他方面帶給的條件,了解用人公司資料信息、強化求職技巧、進(jìn)行模擬面試等訓練,盡可能地在做出較為充分準備的狀況下進(jìn)行施展演練。開(kāi)始接觸社會(huì ),熟悉工作環(huán)境,積累人際關(guān)系,虛心求教。初步找到適合自身發(fā)展的工作崗位。
2、長(cháng)期計劃——工作時(shí)期
如果考研成功,接下來(lái)的時(shí)間就是繼續努力學(xué)習。如果考研失敗了,那也不要氣餒,早點(diǎn)步入社會(huì ),未必就不是一件好事,能夠早點(diǎn)讓自己成熟起來(lái),以下是我對今后工作目標的規劃。
畢業(yè)以后首先思考的就應是能拿到一份穩定的工作,而考公務(wù)員則是一項很不錯的選取,所以我就應會(huì )去考公務(wù)員。如果能成功,那就在這個(gè)工作崗位上好好努力,公務(wù)員俗稱(chēng)人民的公仆,那我就以這“公仆”的身份好好為人民服務(wù)。如果沒(méi)有考取公務(wù)員,那就結合自己的專(zhuān)業(yè)按部就班的找一份自己感興趣的工作,從基層做起,認真向領(lǐng)導和同事學(xué)習,全面提高個(gè)人綜合素質(zhì),通過(guò)實(shí)習從宏觀(guān)上了解單位的工作方式、運轉模式、工作流程,從微觀(guān)上明確個(gè)人在崗位上的職責要求及規范。再通過(guò)自己的努力,把職位提升上去。
如果沒(méi)有找到適宜的工作,創(chuàng )業(yè)是我的思考。相信這也是此刻許多大學(xué)生的想法。因為大家都明白,在這個(gè)社會(huì )現實(shí)下,想找一份工作真的很難,更別說(shuō)自己喜歡的工作了。有人把創(chuàng )業(yè)想的很遙不可及,他們總覺(jué)得創(chuàng )業(yè)只是理想主義的空想,很難實(shí)現,但我認為,創(chuàng )業(yè)并沒(méi)有想像中那樣困難,只要自己肯付出,相信就必須會(huì )有收獲。我會(huì )從最低最基礎的做起,經(jīng)過(guò)一步一步的努力,最終獲得成功。許多人認為創(chuàng )業(yè)難是因為他們沒(méi)有毅力去堅持。創(chuàng )業(yè)真的是一個(gè)很漫長(cháng)艱辛的過(guò)程,如果沒(méi)有毅力,你就會(huì )半途而廢。所以只要有一個(gè)對創(chuàng )業(yè)的正確認識,并準備為它而長(cháng)期奮斗,再加上自己的所學(xué),創(chuàng )業(yè)其實(shí)也沒(méi)那么遙遠,我會(huì )以自己的努力來(lái)取得成功!
五、結束語(yǔ)
中國人常說(shuō),盡人事,聽(tīng)天命。對于我們能夠控制的,理當全力以赴,因為操之在我;對于不可控制的,我們應當養成坦然理解的胸懷和氣度。要抱著(zhù)一種信念,那就是不做則已,要做就要做好。在工作中,努力奮斗,自動(dòng)自發(fā),精益求精。這樣,才能贏(yíng)得收獲。
一個(gè)人,一生當中不明白要遇到多少困難,很多困難是不能預見(jiàn)的,這就要靠我們自己處事時(shí)隨機應變的潛力,應對突如其來(lái)的麻煩事情,臨危不亂,持續冷靜的心態(tài),急中生智,想出好辦法來(lái)。睿智的人,善于分析事物的發(fā)展狀況,能夠抓住事物的特點(diǎn),成竹在胸,料事如神,成功的預測事物的發(fā)展方向。決策于千里之外,談笑間,檣櫓灰飛煙滅。
任何目標,只說(shuō)不做到頭來(lái)都是一場(chǎng)空。然而,現實(shí)是未知多變的,定出的目標計劃隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題,要求有清醒的頭腦。理想,信念,追求,成功,未來(lái),一切的一切都要靠自己去打拼!
個(gè)人發(fā)展計劃 10
員工個(gè)人發(fā)展規劃,一年做一次,在年初做,每半年(或一個(gè)季度)討論一次,可以與績(jì)效考核匹配,也可不匹配,個(gè)人感覺(jué)不匹配好,因為個(gè)人發(fā)展規劃,是主要用于自我發(fā)展和自己監督用的,以自己的發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)。但績(jì)效考核是用于考核和發(fā)薪水的,同時(shí),二者是有關(guān)聯(lián)的,可以用個(gè)人發(fā)展規劃,去督促該成員呈現出好的績(jì)效考核。
作為主管,幫助成員制定個(gè)人發(fā)展規劃,引導他圍繞團隊工作為核心,進(jìn)行規劃工作。另外,主管通過(guò)該規劃和交流,發(fā)現該成員更多的閃光點(diǎn),為團隊工作做出更大的貢獻;同時(shí),主管可以根據個(gè)人發(fā)展規劃,為每個(gè)成員創(chuàng )造他需要的崗位和條件,以期每個(gè)人都能工作在離自己興趣和特長(cháng)相近和重合的地方。
另外,注意引導成員,當工作有時(shí)不能達到規劃需要時(shí),也應該努力工作,即工作永遠比個(gè)人規劃優(yōu)先;而不應該以個(gè)人規劃去否定當前工作的必要性。
個(gè)人發(fā)展規劃包括的內容:
a) 近期的職業(yè)目標:近期希望達到一個(gè)什么樣子的職業(yè)狀況,如職位、工作內容描述、行業(yè)定位等,盡可能的明確,越清晰越好,可評估性要強。
b) 期望發(fā)展的方向:自己的.興趣愛(ài)好是什么,近期期望向那些方面發(fā)展。
c) 從那些方面有待提高:為達到“近期職業(yè)目標”,根據自己的期望發(fā)展方向,在那些方面需要進(jìn)一步提高,如技術(shù)、項目管理、交流溝通能力、文檔寫(xiě)作等。
d) 合理化建議:主要列寫(xiě)對團隊和項目的發(fā)展建議。
e) 自己當前主要工作:列寫(xiě)自己當前工作的主要內容,一看這份文檔,就很明白目前做的事情,與他的期望契合度,以及有多大差距,(此內容根據需要,可舍掉)。
f) 注意:既然是規劃,不要太冗長(cháng),2頁(yè)紙即可,關(guān)鍵實(shí)現目標明確,也好評估即可。
這個(gè)規劃是我自己根據自己經(jīng)驗總結的,實(shí)施了好幾年,還是為團隊成員的進(jìn)步,起到不少的指導和監督作用。
個(gè)人發(fā)展計劃 11
新的生活新的開(kāi)始,作為一名新教師,初次面對充滿(mǎn)了希望和挑戰的教師工作,為了使自己更好的在教師這個(gè)工作崗位上更好的完成教學(xué)工作,特此制定自己如下的個(gè)人發(fā)展計劃:
一、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
一名教師必須有高的素質(zhì),作為新教師,我知道我的教學(xué)經(jīng)驗幾乎為零,所以從學(xué)生到教師這個(gè)角色的轉變對我來(lái)說(shuō)是一種挑戰,只有更好更快的適應現在的角色,我才把這條路走的更好,而更快的適應這個(gè)角色我覺(jué)得最先應該提高的是自己的'個(gè)人素質(zhì)。
1、嘗試課堂創(chuàng )新改革
我們都知道傳統課堂是教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習興趣不高的一種情況,為了充分培養學(xué)生的探究能力,提高學(xué)生的學(xué)習興趣。在剛進(jìn)入這個(gè)行列之初,我將運用靈活多樣的教學(xué)方法,來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,在教學(xué)中對教材要認真分析,認真設計每一節課,并即使對每節課進(jìn)行反思,認真分析課堂和班級管理中的問(wèn)題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄。
2、同伴合作提高自己的教學(xué)。
作為一名新教師,我更應該積極主動(dòng)的向同伴學(xué)習,多走進(jìn)其他教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習,積極參加每周的教研。就當天的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方法等和同組教師交流學(xué)習,在同伴合作的基礎上提高自己的教學(xué)質(zhì)量。
3、勤讀書(shū)用教育理論武裝自己。
教育理論能更好的解決教學(xué)中出現的各類(lèi)問(wèn)題,進(jìn)行科學(xué)的教學(xué)。也為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書(shū)是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅持讀有關(guān)教育的書(shū)籍,相信一定會(huì )受益匪淺。
二、德育教育
充分結合學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習狀態(tài),并逐步轉變一些學(xué)生的現存的不足之處,對學(xué)習產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿(mǎn)希望和信心的孩子。
1、提高教育能力。主要包括全面了解學(xué)生的能力、正確評價(jià)學(xué)生的能力、轉化后進(jìn)生的能力、指導學(xué)生與人交往的能力、教師“身教”的能力等。作為新教師,只有在各方面能力都有進(jìn)步,都有發(fā)展,都有研究,才能在這條路上走的更好更遠,教學(xué)工作也能做的更好。
2、提高教學(xué)能力。提高教學(xué)能力,運用其指導教學(xué)的能力、掌握和運用教材的能力、選擇和運用教學(xué)參考書(shū)的能力、編寫(xiě)教案的能力、選擇和運用教學(xué)方法的能力、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣的能力、指導學(xué)生學(xué)習方法的能力、因材施教的能力、實(shí)施目標教學(xué)的能力、組織課堂教學(xué)的能力。
3、與家長(cháng)溝通。作為教師,為了盡快了解學(xué)生在家的學(xué)習工作情況,我將通過(guò)多種形式與家長(cháng)取得聯(lián)系,及時(shí)溝通,可以采用電話(huà),面談的形式進(jìn)行交流。
4、感情交流。積極溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助,對班級生活中出現的事情,及時(shí)與學(xué)生交流,以聯(lián)絡(luò )師生之間的感情,督促自己讀書(shū)學(xué)習和隨時(shí)反思總結,并帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)和寫(xiě)作的興趣,多與學(xué)生談心,多了解學(xué)生的內心世界,在思想上轉變每位學(xué)生。
5、每節課之后都能及時(shí)的總結,及時(shí)反思,及時(shí)的記錄并通過(guò)學(xué)期末總結,匯報自己的不足和進(jìn)步情況。才能使各方面都有進(jìn)步。
個(gè)人發(fā)展計劃 12
二十一年前,當我第一次走上這三尺講臺,心中是一份怎樣的激動(dòng)與不安啊?但沒(méi)過(guò)多久,我適應了那為了分數還是分數的教學(xué)。在長(cháng)達十一年的教學(xué)中,我們對自己的專(zhuān)業(yè)知足著(zhù),為學(xué)生的高分而自豪著(zhù)。轉瞬之間,新一輪教育改革已十年,在這十年中,我們曾為不適應新的課堂教學(xué)苦惱痛苦過(guò),也為了自己的輕松而想放棄過(guò),但在國家的一再號召和各級領(lǐng)導的一再重視下,我們也努力過(guò)。在這樣的努力下,現在我們終于已經(jīng)在不斷適應新的教學(xué)要求,與時(shí)俱進(jìn),更加努力的使自己的專(zhuān)業(yè)化水平不斷提高著(zhù)。但是,“刀不磨要生銹,人不學(xué)要落后”,為了更好的適應當下的教學(xué),適應學(xué)生發(fā)展的需要,我們還得繼續學(xué)習,不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平,所以特制訂個(gè)人專(zhuān)業(yè)發(fā)展計劃如下:
一、個(gè)人分析
優(yōu)勢:一是理念上的優(yōu)勢。對新程教學(xué)的一些理念已經(jīng)認可,這樣就可以很自然的去適應新的教學(xué)需要。二是經(jīng)驗上的`優(yōu)勢。有一定的新課程教學(xué)經(jīng)驗,再次學(xué)習和實(shí)踐都比較能實(shí)施;三是心理上的優(yōu)勢。對新的課程改革我很愿意去學(xué)習和嘗試。
不足:一是教學(xué)方法的不足?偢杏X(jué)力不從心,每節課后都感覺(jué)有些問(wèn)題沒(méi)有用最好的教學(xué)方式,使學(xué)生沒(méi)有得到最好的教育。二是陳舊教學(xué)方式不易擯棄的不足。因為在長(cháng)達二十一年的教學(xué)中,已經(jīng)習慣了一些不好的老的教學(xué)方式,比如為了節約時(shí)間用注入式的教學(xué)方法等,這就為提高自己的專(zhuān)業(yè)水平設置的難度。三是精力不足。時(shí)間要用的地主太多,除了工作外還有家庭子女再加之自己的身體各種原因,造成精力不足,也給自己專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)提高了難度。
二、成長(cháng)目標
1.讓自己成為一個(gè)有素養的老師。
2.讓自己成為一個(gè)課堂管理監控自如的老師。
3.讓自己成為一個(gè)對教學(xué)效果信心十足的老師。
4.讓自己成為一個(gè)對工作積極進(jìn)取的老師。
5.讓自己成為一個(gè)有獨立教學(xué)風(fēng)格的老師。
三、成長(cháng)途徑
1.學(xué)習。學(xué)習教學(xué)理論,學(xué)習他人好的教學(xué)方法,學(xué)習別人先進(jìn)經(jīng)驗,接受新的教學(xué)理念,通過(guò)不斷的學(xué)習提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平。
2.實(shí)踐。把學(xué)習的理論理念方法和經(jīng)驗用于自己的教育教學(xué)中,并在不斷的學(xué)習中不斷總結適應自己的教學(xué)方式。
3.反思。學(xué)習和實(shí)踐中不斷反思自己不足,取他人之長(cháng),補自己之短。
4.研究。研究課堂教學(xué)技術(shù),研究面對的每個(gè)學(xué)生,研究每堂的教材,研究教材的編者意圖。這樣可以更好的駕馭每堂。
5.創(chuàng )新。在總結自己和他的人經(jīng)驗基礎上進(jìn)行在膽的創(chuàng )新,使自己成為有特色的執教者。
6.堅持。冰凍三尺非一日之寒。要達到有一定專(zhuān)業(yè)化水平的老師,只靠一時(shí)的激情是不夠的,還要有衣帶漸寬終不悔的準備,準備長(cháng)期的,頑強自覺(jué)的學(xué)習、實(shí)踐、反思和研究的持久的準備。
四、實(shí)施方案
1.每學(xué)年至少看兩本教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。
2.爭取每期在學(xué)校上一節研究課,請同伴們幫助。
3.備好每一堂課,反思好每堂課。
4.經(jīng)常聽(tīng)同伴們的課堂,除了公開(kāi)課外,更要向他們學(xué)習隨常課的時(shí)效性。
5.在網(wǎng)上學(xué)習名師課堂教學(xué),聽(tīng)他們的講座。并用于自己的實(shí)踐中。
6在研究課堂的同時(shí),也學(xué)習寫(xiě)論文。爭取每年有一篇高質(zhì)量的論文。
7.多接近學(xué)生,知道他們想什么,知道他們不懂什么,懂了什么。
先賢們曾說(shuō)過(guò):沒(méi)有生而知之者,只有學(xué)而知之者,學(xué)無(wú)止境。在以往的教學(xué)中,我們已經(jīng)錯過(guò)了很多美麗的風(fēng)景,但我相信,只要有足夠的信念和信心,從現在開(kāi)始,我們只要努力學(xué)習,長(cháng)期堅持,也一定會(huì )在我們的工作崗位上綻放一朵蒲公英的風(fēng)采,最終成為一個(gè)有較高專(zhuān)業(yè)化水平的老師。
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