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二年級上《長(cháng)頸鹿和小鳥(niǎo)》教學(xué)設計
作為一位優(yōu)秀的人民教師，很有必要精心設計一份教學(xué)設計，借助教學(xué)設計可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)設計應該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的二年級上《長(cháng)頸鹿和小鳥(niǎo)》教學(xué)設計，歡迎大家分享。
二年級上《長(cháng)頸鹿和小鳥(niǎo)》教學(xué)設計1
一、教學(xué)內容：
北師大版小學(xué)數學(xué)二年級上冊90---91頁(yè)內容。
二、教學(xué)目標
1、經(jīng)歷提出問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程，獲得數學(xué)學(xué)習成功的體驗。
2、會(huì )用乘法口訣求商，培養應用數學(xué)的意識。
3、進(jìn)一步體會(huì )乘法和除法的關(guān)系。
三、教學(xué)重點(diǎn)
�。耗苁炀毜倪\用乘法口訣求商，并能解決實(shí)際問(wèn)題。
四、教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生應用數學(xué)的意識，提高解決問(wèn)題的能力。
五、教學(xué)準備：
多媒體課件、作業(yè)紙
六、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境、激趣導入
親愛(ài)的小朋友們你們好，知道今天是幾月幾號嗎？12月25日，圣誕節。人們會(huì )舉行各種聯(lián)歡會(huì )來(lái)慶祝，森林里的小動(dòng)物們也準備舉行一場(chǎng)盛大的歌舞晚會(huì )，請來(lái)了很多的嘉賓，這可急壞了森林里開(kāi)旅館的長(cháng)頸鹿大叔，你們看，長(cháng)頸鹿大叔正在為參加唱歌的小鳥(niǎo)們準備房間呢，你們想去看看是怎么回事嗎？
(多媒體課件出示長(cháng)頸鹿及房子的畫(huà)面。)
�。ǘ�、奇思妙想，解決問(wèn)題
1、師：請同學(xué)們認真看圖，你發(fā)現了什么信息？
生：我看到了又42只小鳥(niǎo)
每間房子可以住6只小鳥(niǎo)
2、師：那要為小鳥(niǎo)準備多少間房子呢？
3、有的學(xué)生可能會(huì )很快答出：需要7間房子
師：算的這么快，你是怎么算出來(lái)的，把你的方法與大家分享一下。
生：我是用乘法口訣算出來(lái)的，六七四十二，所以我知道需要7間房子。
我是用除法算出來(lái)的`，42÷6=7我想六幾四十二，六七四十二，所以需要7間。你是怎么想到用除法來(lái)算的？（板書(shū)：42÷6=7（間）想：六七四十二）
4師：同學(xué)們的想法都很好，像這樣把42只小鳥(niǎo)6只6只地分在一間房，一般情況下，我們可以列除法算式42÷6來(lái)解決，計算時(shí)，我們要想六幾四十二？六七四十二，所以42除以6等于7。也就是應用了乘法口訣來(lái)計算除法的商，這個(gè)方法非常好。你們會(huì )了嗎？
5、其它方法（根據實(shí)際課堂合理安排取舍，先準備好所需課件。）：
�。�1）、畫(huà)圖法
�。�2）、列表法
�。�3）、連減法
師：請同學(xué)們比較一下，在實(shí)際應用的過(guò)程中，哪一種方法比較簡(jiǎn)單。（除法）根據題目的要求，靈活的選擇簡(jiǎn)便的方法來(lái)解決問(wèn)題。
6、同學(xué)們用乘法口訣來(lái)求商，幫助長(cháng)頸鹿大叔解決了一個(gè)問(wèn)題，可是新的問(wèn)題又來(lái)了，你們愿意幫助它嗎？（愿意）
7、課件：造一間房子需要7塊木板，63塊木板可以造幾間房子？
8、生63÷7想七九六十三63÷7=9可以造9間房子你是怎么想到用除法來(lái)算的？
�。ò鍟�(shū)：63÷7=9（間）想：七九六十三）
9、師：42只小鳥(niǎo)需要幾間房子？造了幾間房子？還剩幾間房子？還可以住多少只小鳥(niǎo)呢？怎么列示呢？
�。ò鍟�(shū)：9－7=2（間）2×6=12（只））
�。ㄈ�、鞏固練習，拓展提高
1、小朋友們真棒！大家共同幫助長(cháng)頸鹿大叔解決了分房子的問(wèn)題，現在有幾只小蝸牛找不到家了，大家也來(lái)幫幫它吧！
課件展示，學(xué)生回答，教師點(diǎn)評。
2、P91頁(yè)“試一試”分組游戲
動(dòng)物學(xué)校的小松鼠們要上體育課，大象老師開(kāi)始進(jìn)行分組了：今天我們要分組做游戲，每組只數要相同。從分兩個(gè)組開(kāi)始，大家試一試吧？說(shuō)一說(shuō)，你是怎么想的？你是怎么想到用除法來(lái)算的？（學(xué)生作業(yè)紙）
可以分成幾組每組只數3、P91業(yè)“試一試”最大能填幾？
4×（）＜25（）×3＜20我是這樣想的：
4、解決問(wèn)題P91頁(yè)“練一練”第2題
課件展示，同學(xué)們獨立完成，匯報點(diǎn)評。
5、機動(dòng)練習：元旦要到了，我們班的同學(xué)準備給辛勤教育我們的老師們送節日賀卡，想一想，如果每人做一張賀卡，一共多少張？平均送給語(yǔ)文、數學(xué)、音樂(lè )、體育、美術(shù)、思品老師，每人幾張？
�。ㄋ模┛偨Y回顧，加深理解
親愛(ài)的同學(xué)們，新課學(xué)完了，說(shuō)一說(shuō)這節課你有什么收獲？
�。ㄎ澹┘彝プ鳂I(yè)布置
P91頁(yè)“練一練”第1題、第3題
�。┌鍟�(shū)設計
二年級上《長(cháng)頸鹿和小鳥(niǎo)》教學(xué)設計2
一、教學(xué)內容：
北師大版小學(xué)數學(xué)二年級上冊90-91頁(yè)內容。
二、教材分析
本節課為第一課時(shí)，再現第七單元“小熊開(kāi)店”探索與交流除法各種運算方法的過(guò)程，在學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì )用2~5的乘法口訣求商的基礎上，進(jìn)一步學(xué)習用6~9乘法口訣求商的算法，幫助學(xué)生深刻理解除法運算的本質(zhì)。
三、學(xué)情分析
學(xué)生已有用乘法口訣求商的基礎，能夠體會(huì )乘法與除法間的聯(lián)系。所以本節課的內容對于學(xué)生來(lái)說(shuō)不難，但是學(xué)生的語(yǔ)言表達能力還需要加強，所以本節課重在學(xué)生語(yǔ)言表達的訓練。同時(shí)加強學(xué)生解決問(wèn)題的能力與提出問(wèn)題的能力。
四、教學(xué)目標
1.經(jīng)歷提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題這一過(guò)程，獲得數學(xué)學(xué)習成功的體驗。
2.會(huì )用乘法口訣求商，培養應用數學(xué)的意識。
3.進(jìn)一步體會(huì )乘法和除法的關(guān)系。
五、教學(xué)重點(diǎn)：
能熟練的運用乘法口訣求商
六、教學(xué)難點(diǎn)：
培養學(xué)生應用數學(xué)解決問(wèn)題的意識，提高解決問(wèn)題的能力。
七、教學(xué)準備：
多媒體課件，導學(xué)單
八、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬�、創(chuàng )設情境、激趣導入
小朋友們你們知道嗎？每年到了冬天，小鳥(niǎo)們就要飛回南方過(guò)冬了，森林里的小動(dòng)物紛紛忙著(zhù)為小鳥(niǎo)們準備房子，今天我們就要來(lái)解決小動(dòng)物給小鳥(niǎo)準備房子的相關(guān)問(wèn)題。（板書(shū)：解決問(wèn)題）
瞧，這是長(cháng)頸鹿為小鳥(niǎo)們設計的'房子。
(多媒體課件出示長(cháng)頸鹿及房子的畫(huà)面。)
�。ㄔO計思考：通過(guò)小學(xué)生很感興趣的動(dòng)畫(huà)情境引入新課可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習欲望。）
�。ǘ┬率�
1、小鳥(niǎo)飛來(lái)了，請你找找圖中的數學(xué)信息：
一共有42只小鳥(niǎo)，6只小鳥(niǎo)住一間房子。（板書(shū)）
根據圖中的信息，你能提出什么數學(xué)問(wèn)題呢？
長(cháng)頸鹿要準備幾間房子？（貼）（學(xué)生齊讀完整問(wèn)題）
再獨立完成學(xué)習題單
學(xué)習題單
問(wèn)題一：長(cháng)頸鹿要準備幾間房子？
1.這個(gè)問(wèn)題是平均分嗎?是（），不是（）[打√]
2.列出算式：
3.怎樣計算呢？請將你的方法在方框里寫(xiě)一寫(xiě)、畫(huà)一畫(huà)。（看誰(shuí)的方法多）
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