第十冊《練習4》教學(xué)設計范文
[教學(xué)目標 ]
1、用鋼筆描紅。
2、看圖認識部首。
3、詞語(yǔ)搭配。
4、讀句子，再分別照樣子寫(xiě)句子。
5、熟記12個(gè)成語(yǔ)。
6、讀背三句名言。
7、推薦一本好書(shū)。
8、學(xué)寫(xiě)筆筆字。
[教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)]
[教學(xué)具準備及輔助活動(dòng)] 準備推薦的書(shū)
[主要板書(shū)計劃]
推薦原因
推薦一本好書(shū)談感受體會(huì )
[作業(yè) 設計、安排]
[課內] 習題二~五。
[課外] 練習冊
[教學(xué)過(guò)程 ]
第一課時(shí)
教學(xué)目標 ：
2、用鋼筆描紅。
2、看圖認識部首。
3、詞語(yǔ)搭配。
一、教學(xué)第一題。
1、指導。
�。�1）認讀這段話(huà)。
�。�2）用手指在桌上寫(xiě)，體會(huì )書(shū)寫(xiě)方法。
�。�3）觀(guān)察書(shū)中的語(yǔ)段是如何做到書(shū)寫(xiě)整齊的。
2、練習。
3、反饋。
二、教學(xué)第二題
1、審題
2、指導
�。�1）讓學(xué)生看最左邊的四幅圖，分別說(shuō)說(shuō)它們是什么。
�。�2）再讓學(xué)生觀(guān)察中間一豎行的古文字分別和相對應的圖形有什么關(guān)系。
�。�3）比較每組的古文字和部首，說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系。
�。�4）說(shuō)一說(shuō)圖形、古文字、部首三者之間的聯(lián)系。
3、練習。
4、課堂作業(yè) 。
三、教學(xué)第三題
�。�1）審題
�。�2）指導
A用小黑板出示上面兩行詞語(yǔ)
B指名認讀
C口頭將括號里能與前面搭配的詞語(yǔ)找出來(lái)。
D組織討論：為什么能搭配？
E你是用什么方法來(lái)確定的？
F總結方法：一搭、二讀、三選。
3、練習
�。�1）后面四小題讓學(xué)生用上面的方法自己練習選擇。
�。�2）根據自練情況，教師進(jìn)行針對性輔導。
第二課時(shí)
教學(xué)目標 ：
4、讀句子，再分別照樣子寫(xiě)句子。
5、熟記12個(gè)成語(yǔ)。
6、讀背三句名言。
一、教學(xué)第四題
1、審題
2、指導
�。�1）出示文中的兩句話(huà)。
�。�2）指讀兩句話(huà)。
�。�3）說(shuō)說(shuō)“捧、貼、邁、踏”這幾個(gè)字有什么共同的特點(diǎn)。
�。�4）同一組的兩個(gè)動(dòng)作順序能否調換？
�。�5）“捧”和“貼”是一個(gè)人的舉動(dòng)嗎？這兩個(gè)動(dòng)作之間有間隔嗎？“邁”和“踏”呢？
�。�6）小結：像這樣具有兩個(gè)連續動(dòng)作的句子叫連動(dòng)詞。
3、練習
�。�1）引導學(xué)生上臺做出兩個(gè)連續的.動(dòng)作，要求其他學(xué)生仔細觀(guān)察，醞釀?dòng)迷~。
�。�2）根據臺上同學(xué)的表演寫(xiě)出連動(dòng)詞。
4、反饋
二、教學(xué)第五題
1、審題
2、指導
�。�1）自由讀成語(yǔ)。
�。�2）理解成語(yǔ)的意思，大體說(shuō)出成語(yǔ)的意思即可。
�。�3）仔細想想，每一橫行的兩個(gè)成語(yǔ)在意思上有什么關(guān)系？
3、練習
4、反饋
�。�1）指名讀
�。�2）指背。
�。�3）齊背。
教后感：
教學(xué)時(shí)讓學(xué)生讀準字音，弄清大體意思，看成語(yǔ)間的聯(lián)系，最后反復誦讀、熟記。這里還可以組織一個(gè)“成語(yǔ)速記比賽”。增加他們的詞匯量。
三、教學(xué)第六題
1、審題
2、指導
�。�1）自讀三句名言。
�。�2）指名試讀
�。�3）根據學(xué)生讀的情況進(jìn)行范讀和領(lǐng)讀。
�。�4）分別講解三句名言的意思。
3、練習。
�。�1）自由讀
�。�2）指名讀，也可開(kāi)火車(chē)讀
�。�3）練習背誦
3、反饋
第三課時(shí)
教學(xué)目標 ：
通過(guò)推薦一本好書(shū),培養學(xué)生的表達能力,提高認識能力.
一、審題
1指名讀題目要求
2說(shuō)說(shuō)這次的要求是什么?
(考慮自己最喜歡的書(shū)是什么,想想為什么喜歡,說(shuō)出喜歡的原因)
二指導
1同學(xué)們一定喜歡看書(shū),說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的書(shū)是哪一本?
2你為什么喜歡它?(和同桌互說(shuō))
3指名說(shuō)一說(shuō)
4讓學(xué)生根據要求列好提綱
我最喜歡的一本書(shū)< >
原因:
我的感受,體會(huì ):
三練習
1學(xué)生列提綱
2讓學(xué)生按提綱的內容準備說(shuō)一段連貫的話(huà)
3指名說(shuō)說(shuō),其他學(xué)生隨時(shí)提問(wèn),讓他解答.補充
4總結
【第十冊《練習4》教學(xué)設計】相關(guān)文章：
第十冊練習教學(xué)設計06-14
《第十冊練習2》的教學(xué)設計06-14
第十冊《練習5》教學(xué)設計05-02
第十冊練習二教學(xué)設計06-13
浙教版第十冊《練習7》教學(xué)設計01-31
練習4的教學(xué)設計06-13
《練習4》的教學(xué)設計參考06-27
《練習4》教學(xué)設計的內容06-04
《練習4》的教案教學(xué)設計06-13