《大樹(shù)媽媽》教學(xué)設計
【教學(xué)內容】：
1.聽(tīng)《搖籃曲》
2.唱《大樹(shù)媽媽》
3.拓展《魯冰花》《祖國祖國我們愛(ài)你》
【教學(xué)目標】:
1.通過(guò)學(xué)習，學(xué)生體會(huì )到母愛(ài)的偉大，感受到搖籃曲優(yōu)美、抒情、柔和的風(fēng)格。了解尊敬長(cháng)輩、關(guān)心他人是一種美德
2.學(xué)會(huì )用輕柔、自然的演唱歌曲，并能有感情地進(jìn)行表演。
3.通過(guò)角色表演，學(xué)生參與的積極性和合作能力有所提高，并能?chē)L試有個(gè)性的創(chuàng )造性活動(dòng)。
【教學(xué)重點(diǎn)】:
體會(huì )搖籃曲的風(fēng)格特征，并能通過(guò)唱、演表現出來(lái)。
【教學(xué)難點(diǎn)】:
正確演唱后八分休止，做到音斷氣不斷。通過(guò)演唱感受八分休止符在塑造音樂(lè )形象中所起的作用。
【教學(xué)準備】:
鋼琴 課本 cd
【教學(xué)過(guò)程】：
一、創(chuàng )設情境，導入新課
1．《寶蓮燈》是小朋友喜歡看的動(dòng)畫(huà)片，里面的主人公沉香是大家喜歡的人物，看完之后，回答老師的問(wèn)題，沉香是怎樣回答媽媽問(wèn)題的？
生各抒己見(jiàn)。
我們班女小朋友當媽媽?zhuān)行∨笥炎鲆换貙殞�，男小朋友輕輕地靠在女小朋友的肩膀上享受做寶寶的'感覺(jué)，下面，我們就一起來(lái)和著(zhù)音樂(lè )的節拍做哄小寶寶入睡的動(dòng)作。播放《大樹(shù)媽媽》的旋律，
師巡視，表?yè)P做得好的學(xué)生——在額頭上貼上五角星。
2.小朋友表現的真棒！為了獎勵你們，老師準備了一個(gè)動(dòng)聽(tīng)的故事，想不想聽(tīng)？（播放動(dòng)畫(huà)，配樂(lè )）
小朋友，那你們想知道后來(lái)小鳥(niǎo)的媽媽是誰(shuí)呢？（播放《大樹(shù)媽媽》）
師：是誰(shuí)做了小鳥(niǎo)的媽媽呀？生回答（出示歌名）
師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“大樹(shù)媽媽”給你留下什么樣的印象？（慈祥可親善良的媽媽?zhuān)?/p>
生回答，逐步出示第一段歌詞。
3．師：讓我們一起走進(jìn)大樹(shù)媽媽。老師讀一句，你們讀一句。
師朗讀：
大樹(shù)媽媽個(gè)兒高，
托著(zhù)那搖籃唱歌謠，
搖呀搖，搖呀搖，
搖籃里的小鳥(niǎo)睡著(zhù)了。
師：小朋友們，你能按照老師的節奏來(lái)讀嗎？
出示曲譜。學(xué)生學(xué)讀。
4.聽(tīng)錄音范唱，要求：嘴巴對口型，在心里默唱。
逐句跟著(zhù)老師唱。
連起來(lái)唱。
�。ㄒ螅鹤⒁庑葜� :個(gè)兒高的“個(gè)”、搖呀搖的“搖”要唱得短。
注意切分音：拖著(zhù)那搖籃的“著(zhù)”要唱長(cháng)。
學(xué)習第二段歌詞：
師彈琴，學(xué)生跟琴用輕柔的聲音演唱歌曲。
完整的聽(tīng)音樂(lè )演唱。
5.剛才我們用歌聲演唱了《大樹(shù)媽媽》，小朋友想不想跟老師用舞蹈來(lái)表現。
和著(zhù)音樂(lè )做動(dòng)作。
二、聽(tīng)聽(tīng)唱唱，課堂拓展
下面我們就一起來(lái)欣賞一首獻給媽媽的歌《魯冰花》
三、圓滿(mǎn)小結
師:我們通過(guò)學(xué)習歌曲知道了大樹(shù)是小鳥(niǎo)的媽媽。
那我們共同的媽媽是誰(shuí)?
生:是偉大的祖國
祖國媽媽山川秀麗,景色宜人,讓我們共同說(shuō)一句，祖國祖國我們愛(ài)你（播放祖國大好河山）
師:播放《祖國祖國我們愛(ài)你》學(xué)生一起表演
結束：在音樂(lè )的旋律中走出教室
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