六年級數學(xué)表格教案模板

　　作為一位無(wú)私奉獻的人民教師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的六年級數學(xué)表格教案模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學(xué)內容

　　北師大版小學(xué)數學(xué)第十一冊第五單元p59、60 “復式條形統計圖”

　　教學(xué)目標

　　1、認識復式條形統計圖的特點(diǎn)，理解單式與復式統計圖的異同，并能在有縱軸、橫軸的圖上用復式條形表示相應的數據。

　　2、使學(xué)生能看懂復式條形統計圖，并能根據復式條形統計圖中的有關(guān)數據作簡(jiǎn)單的分析，判斷和預測

　　3、培養學(xué)生自主探究、小組合作以及與他人交流、討論的能力。

　　4、體會(huì )數學(xué)與生活的聯(lián)系，經(jīng)歷統計的全過(guò)程，進(jìn)一步認識統計的意義。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　能把簡(jiǎn)單的復式條形圖補充完整，并分析統計圖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、創(chuàng )設情境、感受統計與生活的緊密聯(lián)系。

　　同學(xué)們，你知道我們學(xué)校六年段共有多少人嗎?其中男女生又有多少人呢?我們的班長(cháng)了解了各班級總人數情況，并將了解到情況制成了以下單式條形統計圖，(出示條形統計圖)學(xué)生觀(guān)察它是由哪些部分組成的嗎?

　　二、設置懸念，認識復式條形圖的重要性

　　1、老師說(shuō)班長(cháng)收集的數據還不夠完整，原因是什么呢?請同學(xué)們聯(lián)系生活想一想。

　　(學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際很容易想到，各班人數分男女生，只統計班級總人數是不夠的。這樣就很自然的引入復式條形統計圖的必要性。

　　2、出示第二次收集的數據。追問(wèn)：如果繼續用一個(gè)直條表示一個(gè)班級的人數還行不行?顯然僅僅用一種直條，表示兩種不同的數量是不行的。

　　三、借助多媒體，自主學(xué)習復式條形圖

　　1、學(xué)生討論如何解決這個(gè)問(wèn)題?如何制作?

　　2、師借助課件展示制圖過(guò)程，學(xué)生觀(guān)察作圖的順序和方法，學(xué)生小組之間交流討論學(xué)習體會(huì )，重點(diǎn)強調圖例的作用。

　　3、師：從圖中你能看出什么?(標題、日期、單位、橫縱軸、不同的直條圖、圖例以及縱軸表示的單位大小等)，為何選用兩種顏色的這和我們以前學(xué)過(guò)的條形統計圖有何不同?我們把這種條形統計圖叫做“復式條形統計圖”。

　　四、分析統計圖、總結復式條形圖的`優(yōu)勢

　　制作條形統計圖的目的是為了直觀(guān)的獲取信息、分析數據。

　　1、從圖中你能獲得哪些信息?小組討論，匯報。(各班男女生人數不同等信息)由此可以看出，復式條形統計圖不但能看出各班男女生人數的多少，還便于分析和比較。

　　2、看圖分析

　　球類(lèi)比賽中，在邊線(xiàn)發(fā)球時(shí)，有單手投球，也有雙手投球，根據你的經(jīng)驗，你認為單手投球遠還是雙手投球遠?(學(xué)生各抒己見(jiàn))

　　出示課本59頁(yè)的統計表和復式條形統計圖,評價(jià)一下,哪一種更便于比較兩種投球方式的投球距離?

　　縱軸每格代表幾米?最下面一格為何用折線(xiàn)?(引導學(xué)生仔細觀(guān)察、思考后，相互交流。

　　縱軸每個(gè)單位表示0.5米，最下面一格用折線(xiàn)表示省略。)

　　從上面的復式條形統計圖中你得到了哪些信息?(學(xué)生根據統計圖作出合理的結論)

　　3、緊接著(zhù)出示一個(gè)小練習

　　課件出示：某商場(chǎng)一季度冰箱、取暖器情況統計圖，缺少圖例。

　　學(xué)生從冬天取暖器賣(mài)得較多，并且隨著(zhù)氣溫的增高，銷(xiāo)量逐漸減少�？梢苑治鲆幌履囊环N直條表示冰箱臺數，哪一種直條表示取暖器臺數。

　　4、完成課本60頁(yè)試一試

　　學(xué)生獨立完成，師巡視，重點(diǎn)了解學(xué)生能從圖中獲得哪些信息。

　　五、深入生活，做小小統計人

　　在研究過(guò)程中，同生們發(fā)現實(shí)驗小學(xué)六年級的女生比男生多。

　　這是特殊情況還是普遍現象呢?有興趣的同學(xué)利用課外時(shí)間調查其它年級的情況，并制作統計圖。說(shuō)說(shuō)你了解到了哪些信息。

　　六、總結回顧

　　今天這節課我們學(xué)習了什么內容?你有什么想法和體會(huì )?

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