《嘟嘟西餅屋》教案及反思
作為一位杰出的教職工，時(shí)常會(huì )需要準備好教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《嘟嘟西餅屋》教案及反思，歡迎大家分享。
活動(dòng)背景
《嘟嘟西餅屋》是符號認知類(lèi)游戲�！胺枴笔侵妇哂写硖匦缘某橄笮畔�，如標志、字母、數字、音符、電話(huà)號碼、樂(lè )曲、統計表格等�！罢J知”是發(fā)現、吸收新信息和認識以前接觸過(guò)的信息的能力�？梢曂瑸椤袄斫饽芰Α�。 本著(zhù)綱要中 “幼兒園的活動(dòng)應以游戲為基本活動(dòng)”的指導原則，在活動(dòng)前期，首先讓幼兒通過(guò)撕、折、畫(huà)的動(dòng)手操作活動(dòng)，理解長(cháng)方形、正方形和圓形等圖形的二等分和四等分，探索等分的多種方法。然后讓幼兒通過(guò)“吃蛋糕”活動(dòng)，進(jìn)一步理解“幾等分中的幾份”，將等分后的量與數對應起來(lái)，在此基礎上，引導幼兒解決簡(jiǎn)單的、與等分相關(guān)的數學(xué)問(wèn)題。
活動(dòng)目標
1、正確理解二等分、四等分，初步理解八等分。
2、引導幼兒理解圖形等分后量與數的對應關(guān)系。
3、初步感知“遞減”的規律，理解“一半”的實(shí)際意義。
活動(dòng)準備
幼兒前期經(jīng)驗準備：
理解幾種圖形的二等分和四等分。
教師教具準備：
1、蛋糕分割卡片8組、
2、<吃蛋糕>大游戲圖。
幼兒材料準備：
1、<吃蛋糕>游戲圖1張、
2、<吃蛋糕卡片>1張、
彩筆、干凈的濕抹布。
活動(dòng)過(guò)程
引入活動(dòng)——通過(guò)生動(dòng)的故事情節引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，充分調動(dòng)積極性。
教師：“居住在森林里的小兔嘟嘟真的很了不起，它有一雙能做出美食的巧手，它開(kāi)的美味西餅屋受到了森林居民們的熱烈歡迎，這不，又來(lái)了四位神秘的客人想嘗一嘗小兔嘟嘟的美味蛋糕，可是每一位客人的飯量都不一樣。
小熊說(shuō)：我能吃下一個(gè)整個(gè)的大蛋糕。
小豬說(shuō)：我的飯量是小熊的一半。
小狗說(shuō)：我的飯量是小豬的一半。
小貓說(shuō)：我的飯量是小狗的一半。
該怎么給客人們分蛋糕呢？這可難壞了小兔嘟嘟，小朋友們快快幫幫他吧�！�
�。ǘ┓值案狻囵B幼兒的觀(guān)察能力和動(dòng)手操作能力。
教師引導幼兒根據每位動(dòng)物客人的食量，將蛋糕分割卡片放在<吃蛋糕>游戲圖上的空白處。
幼兒操作長(cháng)方形的蛋糕分割卡片。
幼兒操作圓形的蛋糕分割卡片。
教師：引導幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物客人的食量大小有什么規律。
活動(dòng)小結：幼兒在總結動(dòng)物客人的食量大小規律時(shí)能準確說(shuō)出逐次少“一半”的話(huà)語(yǔ)，教師運用嚴謹的語(yǔ)言概括出長(cháng)方形和圓形的“二分之一”遞減的規律并初步感知八等分。
�。ㄈ┱f(shuō)說(shuō)動(dòng)物客人的食量——初步理解數與量的對應關(guān)系。
為了方便幼兒觀(guān)察，教師在<吃蛋糕>大游戲圖擺出與幼兒操作材料相同的蛋糕分割大卡片，請幼兒說(shuō)一說(shuō)動(dòng)物客人吃的`蛋糕是整個(gè)蛋糕等分幾分后的一份，鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達能力。
正確表述如下：
語(yǔ)言表述
分數表示
小熊的飯量
一個(gè)蛋糕。
1
小豬的飯量
把蛋糕等分成2份后，其中的1份。
1/2
小狗的飯量
把蛋糕等分成4份后，其中的1份。
1/4
小貓的飯量
把蛋糕等分成8份后，其中的1份。
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活動(dòng)反思
在活動(dòng)設計之初，認為幼兒對于分數的理解可能會(huì )是一個(gè)難點(diǎn)，作為一名幼兒教師較為擔心在此環(huán)節上孩子的理解力不夠，掌握起來(lái)較為費力。沒(méi)想到，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，教學(xué)效果出乎意料的好。我想，這與課程活動(dòng)前期安排有著(zhù)密不可分的關(guān)系。本單元通過(guò)循序漸進(jìn)的游戲活動(dòng)安排，讓幼兒通過(guò)一系列的動(dòng)手操作活動(dòng)，充分理解等分的含義，一步一步，穩扎穩打，使抽象的信息變得易于理解，讓幼兒在輕松有趣的故事情節下，初步感受到分數的實(shí)際意義，為將來(lái)的數學(xué)學(xué)習奠定了一個(gè)非常好的基礎。
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