小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思
一、教案的具體內容
一、課題（說(shuō)明本課名稱(chēng)）
二、教學(xué)目的（或稱(chēng)教學(xué)要求，或稱(chēng)教學(xué)目標，說(shuō)明本課所要完成的教學(xué)任務(wù)）
三、課型（說(shuō)明屬新授課，還是復習課）
四、課時(shí)（說(shuō)明屬第幾課時(shí)）
五、教學(xué)重點(diǎn)（說(shuō)明本課所必須解決的關(guān)鍵性問(wèn)題）
六、教學(xué)難點(diǎn)（說(shuō)明本課的學(xué)習時(shí)易產(chǎn)生困難和障礙的知識傳授與能力培養點(diǎn)）
七、教學(xué)方法（要根據學(xué)生實(shí)際，注重引導自學(xué)，注重啟發(fā)思維）
八、教學(xué)過(guò)程（或稱(chēng)課堂結構，說(shuō)明教學(xué)進(jìn)行的內容、方法步驟）
九、作業(yè)處理（說(shuō)明如何布置書(shū)面或口頭作業(yè)）
十、板書(shū)設計（說(shuō)明上課時(shí)準備寫(xiě)在黑板上的內容）
十一、教具（或稱(chēng)教具準備，說(shuō)明輔助教學(xué)手段使用的工具）
十二、教學(xué)反思（教者對該堂課教后的感受及學(xué)生的收獲、改進(jìn)方法）
二、小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思
教案包括教材簡(jiǎn)析和學(xué)生分析、教學(xué)目的、重難點(diǎn)、教學(xué)準備、教學(xué)過(guò)程及練習設計等。下面是小編整理的小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思，希望對大家有所幫助。
小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思1
活動(dòng)目標：
1、操作中發(fā)現物體不同的組合方法，發(fā)展幼兒的初步推理能力。
2、感知數學(xué)活動(dòng)的有趣。
活動(dòng)準備：
1、動(dòng)物頭飾小猴、小松鼠各一張。
2、每組一個(gè)小筐，每人10顆紙糖。
3、蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐、3個(gè)餅干袋。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示圖片小猴。
�。ㄗ層變憾煤�(jiǎn)單的數學(xué)道理，發(fā)展幼兒邏輯思維能力）
1、教師：小猴弟弟過(guò)生日，要請好朋友來(lái)做客，準備了許多糖果。
為了讓每個(gè)朋友都可以吃到，它為每一位客人準備了一個(gè)或者兩個(gè)糖果。
朋友來(lái)了，小猴真開(kāi)心！可是直到朋友走了，它也沒(méi)有搞清楚今天來(lái)了幾位小客人，它在整理房間時(shí)發(fā)現，小客人在廢物筐中剩下10張糖紙。
2、提問(wèn)：客人一共吃了幾個(gè)糖果？
3、幫小猴弟弟算一算，今天可能來(lái)了幾位小動(dòng)物？請小朋友想想？
4、如果每個(gè)客人只吃一個(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
5、如果客人每人吃?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了幾個(gè)客人？
6、如果每個(gè)客人可以吃一個(gè)糖果也可以?xún)蓚�(gè)糖果，那來(lái)了多少個(gè)客人？
7、幼兒操作。
請小朋友每人拿10顆紙糖，算一算來(lái)了幾個(gè)客人？
8、比較三種分法，最多來(lái)幾人，最少來(lái)幾人？
二、再次出示圖片。
1、現在小刺猬也要請客了。它為每一位客人準備了兩個(gè)或者三個(gè)食品，直到客人都走了，小松鼠也不知道來(lái)了多少客人。在收拾屋子的時(shí)候，它發(fā)現廢物箱里有蛋糕紙杯5個(gè)、4個(gè)空易拉罐、3個(gè)餅干袋。
2、現在請小朋友猜猜看來(lái)了多少客人？
3、客人一共吃了幾個(gè)食品？我們一起來(lái)數數？
4、如果每個(gè)客人只吃?xún)蓸邮称�，那�?lái)了幾個(gè)客人？教師操作。
5、如果每個(gè)客人都吃三樣食品，那來(lái)了幾個(gè)客人？我們也來(lái)算算，請幼兒操作。
6、現在請小朋友想想還有沒(méi)有有另外的分法，如果每個(gè)客人有的吃?xún)蓸�、有的吃三樣食品的�?huà)，那來(lái)了幾個(gè)客人呢？現在請小朋友動(dòng)動(dòng)腦，算一算。請幼兒上前操作。
7、請小朋友比較一下，最多來(lái)幾人。最少來(lái)幾人？
三、教師總結
今天我們幫小猴和小刺猬解決了難題，他們都夸小朋友聰明，下次有困難還請你們來(lái)幫忙，如果小朋友遇到這樣的困難，我們也可以用這樣的方法來(lái)算。
教學(xué)反思：
從整個(gè)活動(dòng)看，我認為整個(gè)活動(dòng)設計緊湊，幼兒在活動(dòng)中學(xué)到了目標所要達到的目的，幼兒在課堂的參與情趣不是很高，這可能是因為我設計的不適合他們的年齡特點(diǎn)，活動(dòng)設計的有些偏高，在今后的活動(dòng)中我會(huì )多加改進(jìn)的，讓我的活動(dòng)適合我班幼兒的年齡特點(diǎn)，使他們在輕松、愉快的活動(dòng)中學(xué)到知識。我還會(huì )多加鍛煉自己的語(yǔ)言表達能力，會(huì )在今后的工作中使自己普通話(huà)說(shuō)的更好。
小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思2
活動(dòng)目標：
1、學(xué)會(huì )念兒歌，掌握正確發(fā)音。
2、了解夏天的一般常識。
3、了解小動(dòng)物和與它們相關(guān)的食物。
活動(dòng)準備：
1、蛋糕，塊數與幼兒一樣多。
2、小猴、小貓、小兔、小雞等小動(dòng)物卡片，小草、肉骨頭等動(dòng)物食品卡片（每組幼兒一套）。
3、其他動(dòng)物和動(dòng)物喜歡吃的'食品頭飾，個(gè)數與幼兒扮演的小動(dòng)物數量一樣多。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師將活動(dòng)區布置成“小猴的家”，教師扮演小猴，對小朋友們說(shuō)：“哈！夏天到了，我喜歡過(guò)夏天，因為我可以看到五顏六色的花朵；看到美麗的彩虹；我還可以玩水，天天洗澡，最重要的是因為我的生日在夏天，今天是我的生日，很高興請到大家來(lái)這里為我過(guò)生日，我的朋友帶來(lái)這么豐盛的禮物！”說(shuō)兒歌，邊說(shuō)兒歌邊出示圖片。
2、當表演完第一段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么‘小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要’”？
3、當表演完第二段的時(shí)候，請幼兒討論：“為什么這一次‘小猴樂(lè )得哈哈笑’”？
4、請幼兒按照兒歌的提示進(jìn)行分組表演：當教師說(shuō)到每一個(gè)小動(dòng)物和食物時(shí)，幼兒找出相應的動(dòng)物食品的圖片，放在相對應的位置。
活動(dòng)延伸：
1、配對游戲：將幼兒分成幾個(gè)小組，將小動(dòng)物和它們喜歡吃的東西進(jìn)行配對，即將小動(dòng)物和它喜歡吃的食物放在一起。
2、區域活動(dòng)：
�。�1）在手工區，請幼兒將兒歌中的食物用橡皮泥的形式表現出來(lái)或用繪畫(huà)涂色的形式。
�。�2）在娃娃家表演小猴請客。
活動(dòng)反思：
在活動(dòng)中教師把活動(dòng)區布置成“小猴的家”以“小猴”的身份出現在幼兒面前，使幼兒感到親切，輕松自如。這個(gè)語(yǔ)言活動(dòng)巧妙的穿插進(jìn)夏天的一般常識，與主題相呼應。需要幼兒學(xué)習的兒歌，故事性強，教具顏色鮮艷形象使幼兒很感興趣，也容易接受。在活動(dòng)中充分發(fā)揮了幼兒的學(xué)習主體性，同時(shí)語(yǔ)言表達能力和表現力都得到了相應的發(fā)展。
附兒歌：小猴請客
小猴來(lái)請客，大家來(lái)送禮，小兔送青草，小貓送活魚(yú)。
小雞送小蟲(chóng)，小狗送骨頭，小猴見(jiàn)了吱吱叫，這些東西我不要。
小猴來(lái)請客，大家來(lái)送禮，小兔送蘋(píng)果，小貓送香蕉。
小雞送花生，小狗送仙桃，小猴樂(lè )得哈哈笑，我請大家吃蛋糕。
小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思3
活動(dòng)目標：
1、知道做主人要熱情，有做小主人的積極愿望。
2、知道故事的名稱(chēng)，了解故事的情節，掌握簡(jiǎn)單的接待客人的禮貌用語(yǔ)。
活動(dòng)準備：
1、圖片；
2、掛圖。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出事猴子的圖片
提問(wèn)：這是什么動(dòng)物？（猴子），猴子會(huì )帶來(lái)什么事情呢？
二、講述故事
1、老師來(lái)講一次故事，小朋友仔細聽(tīng)。
2、集體進(jìn)行聽(tīng)故事。
3、提問(wèn)
�。�1）故事的名字叫什么？（小猴請客）故事中有誰(shuí)？（小猴、大象、熊貓、小白兔）
�。�2）今天小猴為什么那么高興？哪些朋友到小猴家來(lái)做客了？小猴怎樣接待客人的？
4、出示掛圖
小朋友和老師一起來(lái)講一遍故事
提問(wèn)：
�。�1）客人來(lái)了，小猴請客人吃什么樣的桃子？（讓幼兒學(xué)說(shuō)“又紅又大”）
�。�2）自己為什么最后才吃桃子？
三、故事表演
�。�1）老師請小朋友來(lái)當大象、熊貓、小白兔，老師當小猴，誰(shuí)愿意來(lái)？（請個(gè)別幼兒）
�。�2）請幼兒來(lái)當小猴（小主人），再請個(gè)別幼兒當客人（大象、熊貓、小白兔）
總結：小猴是一個(gè)有禮貌的主人，其他小動(dòng)物是有禮貌的小客人，你們怎樣做小客人、小主人呢？（讓幼兒知道小主人怎么接待小客人）
附：故事《小猴請客》
多么美麗的樹(shù)林��！草兒綠了，花兒開(kāi)了，小鳥(niǎo)在樹(shù)上吱吱喳喳地唱著(zhù)。
今天小猴特別高興，朋友們要到家里做客，“篤篤篤”，大象、熊貓、小白兔都來(lái)了。
小猴有禮貌地請客人們坐下，把籃子里的桃子拿出來(lái)請朋友們吃。
小猴先拿了一只又紅又大的桃子請大象吃，大象說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”小猴又拿了一只又紅又大的桃子請小白兔吃，小白兔說(shuō)：“謝謝！”小猴說(shuō)：“不用謝！”
最后，小猴才拿了一個(gè)又紅又大的桃子給自己吃。大象問(wèn)小猴：你為什么最后才吃呀？”小猴說(shuō)：“又大又紅的桃子應該客人吃�！�
朋友們都說(shuō)：“小猴真好！”
教學(xué)反思：
由于我始終認為“敢說(shuō)先于說(shuō)正確”，所以無(wú)論幼兒說(shuō)得正確與否，是好是壞，我都不當場(chǎng)評價(jià)，從而使幼兒樹(shù)立起“只要大膽地說(shuō)，就會(huì )越說(shuō)越好，越說(shuō)越正確”的自信心。
小班語(yǔ)言小猴請客教案及反思4
【活動(dòng)目標】
1、學(xué)習詞匯：“又紅又大”。
2、知道故事名稱(chēng)，了解故事主要情節及人物間的對話(huà)。
3、知道要向小猴學(xué)習，做有禮貌的小主人。
【活動(dòng)準備】
1、多媒體課件一套
2、小猴胸飾
3、塑料水果一套
【活動(dòng)過(guò)程】
一、激發(fā)興趣，引入主題。
1、老師今天帶來(lái)了一個(gè)好朋友，你們瞧瞧是誰(shuí)？（出示小猴教具）
2、今天天氣真好，小猴子邀請了好朋友們來(lái)做客，小猴子想請好朋友們吃桃子，小猴子想請你們幫忙一起摘桃子吧，你們愿意嗎？（愿意）
3、今天真開(kāi)心，我們摘了好多的桃子是什么顏色的？（紅色的）
�。ㄒ龑в變赫f(shuō)出：又大又紅）
二、欣賞故事，理解情節。
1、欣賞故事1—2段
�。úシ臥PT1）提問(wèn)：是誰(shuí)呢？誰(shuí)來(lái)迎接客人？小猴子是怎么說(shuō)的呢？（你好，小兔子，請進(jìn)）（依次出現小兔、熊貓）
2、欣賞故事3—6段
�。úシ臥PT2）提問(wèn)：
1）三個(gè)朋友都給小猴子有禮貌的請進(jìn)來(lái)了，小猴子作為主人，要做些什么呢？（幼兒自由討論，并練習）
2）小猴請大象、小熊、小兔吃桃子時(shí)，它們是怎樣說(shuō)的？（練習禮貌語(yǔ)“謝謝！”“不用謝”）
3）創(chuàng )編情節，進(jìn)一步練習句式
�。úシ臥PT3）提問(wèn)：
1）那還會(huì )有哪個(gè)小動(dòng)物來(lái)小猴子家做客呢？小猴子又會(huì )怎么做呢？誰(shuí)來(lái)猜一猜？
�。�1）出現客人：機器貓、小老虎、小青蛙。
�。�2）提出要求：說(shuō)話(huà)聲音響亮，小動(dòng)物們會(huì )張大嘴巴。
三、延伸經(jīng)驗，擴展思維。
我們是主人，他們是客人，為什么要先給客人吃呢？
四、師幼互動(dòng)，結束活動(dòng)。
小動(dòng)物們都說(shuō)你們真棒！媽媽也要給你們送水果，送送送，送水果，送給你一個(gè)大水果，謝謝你，不用謝，你是我的好朋友。（引導幼兒唱，互送水果）
音樂(lè )聲中活動(dòng)結束。
教學(xué)反思：
我認為本次活動(dòng)的不足之處是：由于時(shí)間的關(guān)系，沒(méi)有請小朋友來(lái)表演，如果在小朋友掌握的基礎上，再親自表演的話(huà)，我覺(jué)得小朋友會(huì )更有興致，掌握地也會(huì )更扎實(shí)。
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