蘇教版五下《鄭和遠航》優(yōu)秀教案
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻的教育工作者，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準備可以更好地根據具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當的必要的調整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編收集整理的蘇教版五下《鄭和遠航》優(yōu)秀教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教學(xué)目標：
1、引導學(xué)生閱讀理解鄭和第一次遠航的經(jīng)過(guò)。
2、能復述鄭和第一次遠航的內容。
3、感受鄭和為促進(jìn)中國與亞非各國人民的友好往來(lái)，不怕困難，頑強探索的精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
閱讀理解鄭和第一次遠航。
教學(xué)難點(diǎn)：
讓學(xué)生真正的感受到鄭和下西洋船隊的規模大，與各國的友好交往和航行途中的艱難。
突破重難點(diǎn)的方法：以讀為主，讀悟結合。
課前準備：
教學(xué)課件
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入。
1、同學(xué)們，上節課我們初讀了課文，了解了課文的主要內容，劃清了課文的層次脈絡(luò )，并學(xué)習了課文的生字詞。下面老師想檢查一下。
2、 課件出示詞語(yǔ)：
派遣 儀器 贈送 撕裂 扶老攜幼 驚嘆不已 嚴陣以待 化險為夷
●誰(shuí)先來(lái)讀讀這些詞語(yǔ)?
●上節課老師布置大家課后自學(xué)這些字的意思，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)。(你是怎么知道的?)
小結：抓住重點(diǎn)字理解詞語(yǔ)，這是一個(gè)很好的方法，希望大家以后注意運用。
3、課文主要講了什么呢?(課文主要講了鄭和第一次下西洋遠航的情況，并點(diǎn)明了鄭和七次遠航的重要意義。)
4、今天，我們繼續走進(jìn)課文，再次認識這位了不起的航海英雄鄭和，讓我們了解這一偉大的壯舉——鄭和遠航。(齊讀課題)
二、引入第一次遠航，精讀課文1—3自然段，體會(huì )船隊規模大。
1、1405年7月11日，天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云。蘇州府劉家港碼頭人山人海，無(wú)數面彩旗迎風(fēng)招展。鄭和受明朝皇帝派遣，即將率領(lǐng)船隊第一次出使西洋。(板書(shū)：揚帆啟航)請同學(xué)們輕聲讀讀課文1—3節，鄭和的船隊給你留下的總體印象是什么?
2、學(xué)生自由讀，指名說(shuō)。(板書(shū)：規模大)
3、請同學(xué)們再讀讀課文，邊讀邊畫(huà)出從哪些地方看出船隊的規模大?可以在所畫(huà)的句旁寫(xiě)寫(xiě)體會(huì )。
4、學(xué)生再讀課文，邊讀邊畫(huà)，教師巡視指點(diǎn)。
5、師生交流，并指導朗讀。
●課件出示：“隨行的有水手、翻譯、醫生和護船的兵士，共兩萬(wàn)七千八百多人�！�(從具體的`數字看出隨行人很多，人員配備全表現出了規模很大。)指名讀，尤其是數字，體會(huì )規模大。
●課件出示：“每艘寶船長(cháng)148米，寬60米，有十多層樓房那么高。船上有九根桅桿和十二面風(fēng)帆，可以乘坐一千多人，需由二三百人駕駛�！�
(1)讀讀這段話(huà)，從中你體會(huì )出了寶船怎么樣?(大)從哪兒體會(huì )到的?(寶船的長(cháng)、寬、高、桅桿根數、風(fēng)帆面數、乘坐和駕駛的人數)
是啊，這里用具體的數字寫(xiě)出了每艘寶船是那么高，那么大，能容納那么多人，多大呀!
(2)課件出示：寶船圖
(3)同學(xué)們看，這就是寶船，多么雄偉壯觀(guān)呀!你能通過(guò)朗讀告訴大家嗎?下面就請大家抓住這些數字自由地練練。(抓住具體的數字，課件點(diǎn)出)
(4)指名讀，相機點(diǎn)評
是啊，像這樣的寶船有六十二艘，這是一支多么龐大的船隊呀!
●“船上配備著(zhù)航海羅盤(pán)等當時(shí)最先進(jìn)的儀器。緊挨著(zhù)寶船的還有許多戰船、糧船和水船�！�(儀器先進(jìn)，分工明確，因此稱(chēng)為寶船)
●“兩百多艘船只整齊地�？吭诖a頭邊�！�(船的數量多，規模大)
●“在人們的歡呼聲和祝福聲中，船隊像一條巨龍，浩浩蕩蕩地出發(fā)了�！�(從巨龍和浩浩蕩蕩體會(huì )出規模大)
6、寶船如此壯觀(guān)，船隊規模這么大，那領(lǐng)導這支船隊的鄭和又給你留下了什么樣的印象呢?
(1)指名答：自信、矯健、勇敢、堅定
(2)從哪些詞語(yǔ)看出來(lái)的?(握拳、啟航、健步、高舉、大聲等)
(3)齊讀“將近中午——啟航�！�
三、精讀第四節，體會(huì )交往的友好。
過(guò)渡：鄭和率領(lǐng)著(zhù)龐大的船隊，浩浩蕩蕩地出發(fā)了!一般來(lái)說(shuō)，一些國家看到如此龐大的船隊，可能會(huì )如臨大敵，驚慌失措，趕忙阻擊。而鄭和的船隊所到之處，與各國的交往怎樣呢?
1、請同學(xué)們默讀課文的第四節，邊讀邊畫(huà)一畫(huà)。
2、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這部分主要講什么?(板書(shū)：友好交往)所到之處都和哪些人友好交往?(板書(shū)：國王、百姓、商人)
3、從哪些句子看出鄭和遠航的船隊備受歡迎，與各國交往是友好的?
4、指名說(shuō)。(國書(shū)、贈送禮品、友好親切等)
5、抓住“驚嘆不已”引導學(xué)生想象。(小結贊嘆)
6、請同學(xué)們齊讀第五節，讀出我們的友好! 齊讀
四、引導讀悟第五節，體會(huì )航行的兇險。
過(guò)渡：是啊，這是一支非常強大的船隊，卻沒(méi)有絲毫的炫耀與威脅，所到之處備受歡迎，促進(jìn)了我國和亞非許多國家的友好往來(lái)和經(jīng)濟文化交流。然而，這次航行也充滿(mǎn)了兇險。(板書(shū)：兇險)
1、請同學(xué)們自由讀一讀這一部分，鄭和船隊在遠航途中遇到了哪些風(fēng)險?(板書(shū)：風(fēng)浪、海盜)
2、請同學(xué)們再仔細讀課文，用橫線(xiàn)畫(huà)出風(fēng)浪兇險的句子，用浪線(xiàn)畫(huà)出海盜襲擊的句子。
3、指名說(shuō)所畫(huà)的句子。
4、課件出示：風(fēng)浪兇險的句子。哪些詞語(yǔ)感受到風(fēng)浪的兇險?(點(diǎn)出：狂風(fēng)呼嘯、脫韁、野馬、奔騰咆哮、巨浪瘋狂、撲向、撕裂)
l 自由讀讀寫(xiě)風(fēng)浪險惡的句子。讀的過(guò)程中，眼睛看著(zhù)文字，腦海中應該能夠出現我們在電影、電視中的相關(guān)鏡頭。
l 指名讀
l 聽(tīng)了他的朗讀，你仿佛看到了什么?聽(tīng)到了什么?想到了什么?
l 指名說(shuō)，再指名讀。
l 如果你是船上的一員，看著(zhù)翻騰的巨浪，聽(tīng)著(zhù)咆哮的濤聲，站在顛簸的船上，你可能怎么想，怎么說(shuō)?
l 此時(shí)，我們再來(lái)看看鄭和吧!誰(shuí)來(lái)讀描寫(xiě)鄭和表現的句子?(課件出示：鄭和的句子)
l 指名讀。從描寫(xiě)鄭和表現的這句話(huà)中，你們讀懂了什么?
(1)從“總是”知道鄭和在遠航的過(guò)程中，遇到的險情很多，但不管怎樣鄭和總能憑著(zhù)他的智慧與勇敢戰勝困難。
(2) “鎮定自若”表現了鄭和面對困難，臨危不懼，領(lǐng)導船隊勇敢的戰勝風(fēng)險。
(3) “化險為夷”正是鄭和的臨危不懼、鎮定自若、正確的指揮才率領(lǐng)大家戰勝了風(fēng)浪。
(4) 是啊，請大家抓住“總是”“鎮定自若”“化險為夷”等詞語(yǔ)，讀出鄭和的臨危不懼，勇往直前吧!(課件點(diǎn)出“總是”“鎮定自若”“化險為夷”)
● 引讀描寫(xiě)風(fēng)浪無(wú)比兇險，鄭和沉著(zhù)頑強的語(yǔ)句。
在大海上，船隊——好幾次遇上險惡的風(fēng)浪�？耧L(fēng)——呼嘯著(zhù)，海水——像脫韁的野馬，奔騰咆哮。巨浪——瘋狂地撲向船隊，仿佛要把船只撕裂。面對如此險境，鄭和——總是鎮定自若，指揮船隊在波峰浪谷中奮勇前進(jìn)，一次次化險為夷。
5、自然的兇險被戰勝了，人為的風(fēng)險也來(lái)考驗鄭和了。在電影、電視中見(jiàn)識過(guò)海盜嗎?能說(shuō)說(shuō)你們所知道的海盜是怎樣的?(兇悍異常、動(dòng)作快捷、心狠手辣、殘暴貪婪)
● 課文中是怎樣寫(xiě)海盜呢?
● 課件出示：“海盜船乘著(zhù)夜色，偷偷摸摸靠近船隊�！睆倪@句話(huà)你讀出了海盜怎樣?
● 他們這次陰謀得逞了嗎?結果呢?(船燒著(zhù)了，無(wú)處可逃，只好乖乖地當了俘虜。)
● 海盜們的陰謀最終還是失敗了，為什么呢?自由地讀讀描寫(xiě)海盜的部分，說(shuō)說(shuō)理由。
● 課件出示：海盜部分 指名說(shuō)，(鄭和有勇有謀、善于用兵)
總結：在漫漫的遠航之旅中，像這樣的兇險只是滄海一粟，鄭和憑著(zhù)鎮定自若、機智勇敢戰勝了一次次兇險。(板書(shū)：戰勝)
五、總結第一部分，布置作業(yè)。
剛才老師和大家一起學(xué)習了鄭和第一次遠航的部分，知道了1405年7月11日，鄭和率領(lǐng)著(zhù)龐大的船隊從蘇州府劉家港碼頭啟航，沿途所到之處受到了國君、百姓和商人們的熱烈歡迎，并建立了友好往來(lái)。航海過(guò)程中他們還遇到了風(fēng)浪、海盜等兇險，但在鄭和鎮定自若、有勇有謀的指揮下，鄭和率領(lǐng)船隊戰勝了一次次兇險。
課件出示：課后作業(yè)
1、 練習復述鄭和第一次遠航的經(jīng)過(guò)。
2、 繼續收集有關(guān)鄭和下西洋的故事。
板書(shū)設計：
【蘇教版五下《鄭和遠航》優(yōu)秀教案】相關(guān)文章：
語(yǔ)文A版《鄭和做舟》教案02-11
蘇教版《登鸛雀樓》優(yōu)秀教案12-28
蘇教版《列子》教案08-05
《鄉愁》蘇教版教案08-29
感恩，助我遠航01-12
蘇教版木蘭詩(shī)教案12-07
蘇教版《離騷》(節選)教案11-06
最新蘇教版數學(xué)教案01-27
水中快艇才能遠航作文09-08