《漁舟唱晚》教案范文

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的《漁舟唱晚》教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　《漁舟唱晚》教案1

　　一、教學(xué)內容：

　　欣賞《漁舟唱晚》

　　二、教學(xué)目標：

　　1、介紹民族樂(lè )器————古箏，欣賞《漁舟唱晚》，讓學(xué)生了解并熱愛(ài)祖國的民族音樂(lè )文化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)國主義熱情和民族自豪感。

　　2、 通過(guò)欣賞《漁舟唱晚》，了解古箏的音色和表現力，體現樂(lè )曲表達的情緒和意境，從而提高學(xué)生的欣賞能力、審美能力。

　　3、 引導學(xué)生聽(tīng)辨、討論、聯(lián)想，綜合感受樂(lè )曲的音樂(lè )形象，培養良好的欣賞習慣，發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng )新思維。

　　三、教學(xué)重點(diǎn)：

　　了解古箏的音色和表現力，體驗樂(lè )曲表達的情緒和意境。

　　四、教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導學(xué)生發(fā)現并體驗音樂(lè )中細小之處的美。

　　五、教學(xué)過(guò)程：

　　聆聽(tīng)《漁舟唱晚》：

　　1、聽(tīng)了外國的“晨景”，現在看看中國古代的漁村晚景�！�———欣賞《漁舟唱晚》第一部分。

　　2、設問(wèn)：從音樂(lè )聲中你能想像這是怎樣的景色

　　3、哼唱一下這一段音樂(lè )的主題曲調，畫(huà)出圖形譜。

　　4、欣賞《漁舟唱晚》第二部分。

　　設問(wèn)，從這段音樂(lè )中你聽(tīng)到了什么聲音

　　5、哼唱這段音樂(lè )中的主題曲調，并把每小節的第一個(gè)音連接起來(lái)唱一唱。

　　6、聆聽(tīng)全曲。

　　要求：聽(tīng)完后能根據音樂(lè )的發(fā)展順序編講一個(gè)故事。

　　7、小結：這是古代中國豐衣足食的農村晚上一景、

　　聽(tīng)辨活動(dòng)：4/4拍還是6/8拍

　　1、先聽(tīng)教師彈奏一遍，想一想

　　2、聽(tīng)一聽(tīng)，劃劃拍，試一試。

　　3、邊唱邊劃拍檢驗一下。

　　4、在括號內填上拍號，再唱一唱。

　　小結： 箏是我國古老的民族彈撥樂(lè )器之一，早在兩千多年前的戰國時(shí)代就流行于當時(shí)秦國（今陜西一帶），因此人們稱(chēng)它為古箏，箏的形狀狹長(cháng)而扁平，琴體面板的音柱上架有很多條弦，均按五聲音階排列。箏的傳統奏法是用右手彈奏琴弦，掌握音高和節奏，左手則在音柱左側用按、滑、揉、吟等手法來(lái)調節弦音變化，美化音色，裝飾旋律，雙手密切配合就能奏出音色美妙、韻味濃郁的音樂(lè )來(lái)。

　　表演《晚風(fēng)》 ：

　　1、本課主題是朝夕，唱好了“晨”，現在唱“晚”�！锻盹L(fēng)》是一首俄羅斯歌曲。聽(tīng)聽(tīng)晚上的景色美不美————聆聽(tīng)范唱。

　　2、寫(xiě)在歌譜左上角的是拍號，復習已學(xué)過(guò)的三種指號：2/4、3/4、4/4。這三種拍號的單位拍都是以四分音符為一拍，《晚風(fēng)》的拍號是6/8拍，它的含義是什么

　　3、再聽(tīng)范唱《晚風(fēng)》，并邊聽(tīng)邊劃6/8拍的指揮圖式，設問(wèn)：是否聽(tīng)出有兩句的曲調基本是相同的

　　4、全體劃拍（以八分名符為一拍），注意強弱節奏，跟著(zhù)教師的教棒點(diǎn)譜視唱第一樂(lè )句（4小節）。

　　5、在第一句能準確視唱的基礎上，學(xué)生自學(xué)第二、三樂(lè )句的曲調（注意每句的弱起拍，節奏要唱準）。

　　6、請一位學(xué)生指揮大家流暢地唱好全曲。

　　7、本歌的難點(diǎn)是二聲部合唱，其基礎是二聲部曲調要唱得和諧、均衡。平行三度的二聲部合唱不容易唱好，要做些聽(tīng)覺(jué)上的輔助練習。

　�。�1）學(xué)生唱第一聲部，教師唱第二聲部，要求相互都能傾聽(tīng)。

　�。�2）聽(tīng)伴奏帶或教師伴奏（教師的伴奏必需是不帶旋律的伴奏）學(xué)生學(xué)唱第二聲部。

　�。�3）教師唱第一聲部，學(xué)生唱第二聲部。

　�。�4）學(xué)生二聲部曲調合唱。

　�。�5）口風(fēng)琴基礎較好的班級，二聲部各用一、二支口風(fēng)琴輔之。

　�。�6）班級基礎較差的，可以降低難度。第一樂(lè )句單聲部，第二、三樂(lè )句二聲部。

　　8、在二聲部曲調較穩固的基礎上，再唱歌詞，注意力度記號，以輕柔的聲音唱出其晚景。

　　教學(xué)后記：

　　我根據學(xué)生的實(shí)際情況基礎比較薄弱，安排3課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。對自己的課堂反思如下：

　　1、課堂常規：

　　學(xué)生上音樂(lè )課坐的姿勢、拿書(shū)本的方法以及聆聽(tīng)的習慣都沒(méi)有養成。

　　2、學(xué)生的聆聽(tīng)：

　　初聽(tīng)歌曲，學(xué)生不知道去聽(tīng)歌曲中體現的基本要素，要像一年級小朋友一樣告訴他們要怎樣去聽(tīng)音樂(lè )。在欣賞的時(shí)候學(xué)生對音樂(lè )的感受只能停留在最表層，旋律的變化，音高的變化等學(xué)生都不知道去聽(tīng)，去分析。

　　3、學(xué)生的音樂(lè )基礎知識：

　　最基本的技能學(xué)生也是沒(méi)有基礎的，不能識譜；不知道什么是節奏，更不會(huì )念、拍節奏；不知道音樂(lè )的表現的情緒是怎樣的。在學(xué)生的腦海中，沒(méi)有這樣的概念。

　　《漁舟唱晚》教案2

　　教學(xué)目標：

　　1、能識別箏的形狀和音色特點(diǎn)、能伴隨音樂(lè )唱熟旋律

　　2、讓學(xué)生對旋律等音樂(lè )語(yǔ)言的分析。來(lái)感受和理解音樂(lè )內容的初步 能力，獲得美的體驗。

　　教材重點(diǎn)和難點(diǎn)：

　　1、能根據音樂(lè )旋律想象音樂(lè )畫(huà)面并能根據樂(lè )曲意境聯(lián)想與之相對的古詩(shī)。

　　教具準備：

　　課件、 古箏、 《豐收鑼鼓》VCD

　　一、導入新課：

　　師：今天這節課，我們的教室里多了一樣樂(lè )器，大家看這是什么樂(lè )器？

　　師：古箏是一種彈撥類(lèi)樂(lè )器，音色優(yōu)美、旋律流暢，似天上的行云、低上的流水。用箏彈奏的.曲目很多。今天，我想向大家推薦一首經(jīng)典的古箏獨奏曲《漁舟唱晚》。這首樂(lè )曲是古箏家?jiàn)錁?shù)華先生在三十年代改編。請同學(xué)們仔細欣賞，有兩個(gè)問(wèn)題帶給大家：

　　1、這首樂(lè )曲表現了一幅什么樣的畫(huà)面？

　　2、樂(lè )曲大體可分為幾樂(lè )段？

　　二、理解樂(lè )曲：

　�。ㄒ唬�學(xué)生完整曲欣賞一遍。

　�。ǘ�）學(xué)生回答問(wèn)題。

　�。ㄈ�）師小結：

　　同學(xué)們說(shuō)的都非常不錯，每個(gè)站在不同的角度去欣賞樂(lè )曲就會(huì )出現不同的感受和聯(lián)想。這首樂(lè )曲描繪了一幅夕陽(yáng)西下，漁翁滿(mǎn)載豐收的喜悅，放歌歸航的詩(shī)情話(huà)景。

　　師：你們說(shuō)樂(lè )曲可以分為幾部分呢？

　　生：三個(gè)部分

　�。ㄋ模┓侄涡蕾p

　　欣賞第一部分

　�。�1）師：是的。下面，老師請我們班的鄔欣寧為大家演奏第一部分，請你們想一想這一部分樂(lè )曲的節奏、情緒、速度、旋律是怎樣？描繪了什么樣的畫(huà)面？

　�。◤椬嘁徊糠趾笊�回答）

　　節奏：平穩 情緒：寧靜 速度：徐緩 旋律：優(yōu)美、恬靜

　　師小結：這一部分描繪了夕陽(yáng)在漸漸西沉，船帆在緩緩移動(dòng)，漁民在輕輕歌唱，真是一幅迷離而動(dòng)人的風(fēng)情畫(huà)。

　　學(xué)唱主題旋律：讓我們在這么美麗動(dòng)人的畫(huà)面中隨著(zhù)鄔欣寧同學(xué)的琴聲一起來(lái)唱一唱吧。

　�。�2）欣賞第二部分

　　在這一樂(lè )段中，你們聽(tīng)到了一種什么聲音？（ 流水聲、一連串加快的音等）

　　花指，古箏演奏一種指法記號。師示范

　　師：一連串的音，通過(guò)一次比一次加快速度的反復， 你們似乎看到了什么？ 聽(tīng)到了什么？（生答 ）

　　師小結：這一部分讓我們仿佛看見(jiàn)湖面上一艘艘漁船滿(mǎn)載豐收的喜悅，展開(kāi)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的劃船比賽。搖櫓聲、船漿聲、水花飛濺聲越來(lái)越響，漁船越來(lái)越近。聽(tīng)到了漁民們開(kāi)心的笑聲。同學(xué)們說(shuō)的這些，構成了湖面上一部快樂(lè )的交響曲。這也是這首《漁舟唱晚》樂(lè )曲的高潮部分，和第一部分的節奏、情緒、速度、旋律進(jìn)行比較。

　　節奏：緊密，跳躍； 情緒：活潑，激動(dòng)人心

　　速度：快速 旋律：熱鬧、歡騰

　　師：這一部分主要描繪了什么？

　　師：描繪了一派熱鬧歡騰、漁歌飛揚的景象，這熱鬧的景象表達了漁民開(kāi)心的心情。

　�。�3）欣賞第三部分

　　師：你們聽(tīng)！此刻湖面上又是一番什么景象？

　�。ㄉ鷱椬辔猜暡糠郑�

　　師：夕陽(yáng)沉入水里，月亮爬上樹(shù)梢，暮色籠罩了整個(gè)湖面，湖面的平靜已取代了開(kāi)始的喧鬧，就連最后一個(gè)水波漣漪也在裊裊余音中消失。

　　師：尾聲的節奏、情緒、速度，旋律又是怎樣了呢？

　　節奏：平穩 情緒：優(yōu)美、恬靜

　　速度：漸慢 旋律：平穩、

　�。ㄆ撸�師：第一部分與尾聲主要寫(xiě)景，二部分豐收的喜悅之情，與第一部分和尾聲情景交融，構成了一幅漁舟唱晚的美麗畫(huà)面。

　　三 、完整欣賞

　　配上一首古詩(shī)（指一個(gè)學(xué)生朗誦）

　　四、拓展欣賞《豐收鑼鼓》

　　古箏的表現力可謂是豐富多彩、淋漓盡致，不但能表現優(yōu)美恬靜的畫(huà)面，也能表現熱鬧歡騰的勞動(dòng)場(chǎng)面，今天，我們一起再來(lái)感受一下《豐收鑼鼓》中古箏的音樂(lè )表現力。

　　1、教師作簡(jiǎn)單介紹

　　2、完整欣賞

【《漁舟唱晚》教案范文】相關(guān)文章：

《征友啟事》教案范文08-14

朱自清《春》教案范文11-26

《鄉愁》的教案范文11-12

《魯迅自傳》教案范文09-14

《沁園春雪》教案范文09-14

《雨巷》教案范文12-09

木蘭詩(shī)教案范文12-02

《木蘭詩(shī)》教案范文12-30

《觀(guān)滄�！方贪阜段�08-26

《望岳》教案范文11-06