木蘭詩(shī)教案范文
【教學(xué)設想】
初一學(xué)生學(xué)習古代詩(shī)歌的第一件事是背誦，而且要當堂背下來(lái)，不能留到課后。這是一首北朝民歌，盡管長(cháng)達330字但讀起來(lái)朗朗上口，能當堂背誦是教學(xué)成功的主要標志。本文內容分析力求精當，簡(jiǎn)煉，字詞句主要由學(xué)生自己翻譯，教師適當點(diǎn)撥。
【教學(xué)目標】
1、有感情地朗讀、背誦課文。
2、本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排？
3、理解木蘭這一人物形象，學(xué)習木蘭的精神和品格。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、有感情地朗讀、背誦課文。
2、本文材料安排有詳有略，為什么這樣安排？
【教學(xué)方法】學(xué)生自主、合作學(xué)習，注重學(xué)生能力的訓練。
【教具準備】小黑板朗讀錄音
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、創(chuàng )設情景，導入新課
古往今來(lái)，世界上的女英雄數不勝數：古代有大破天門(mén)陣的穆桂英、躺在敵人鍘刀上的劉胡蘭；現在有感動(dòng)中國的第一女警———任長(cháng)霞；今天我們就去認識一位古代的巾幗英雄———花木蘭，花木蘭代父從軍，戰功赫赫，衣錦還鄉。下面就讓我們來(lái)學(xué)習《木蘭詩(shī)》這篇文章，了解花木蘭代父從軍的前前后后。
二、解題
1、《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè )府詩(shī)集》，是一首北朝樂(lè )府民歌。是中國詩(shī)歌史上的一朵奇葩�！赌咎m詩(shī)》與《孔雀東南飛》被譽(yù)為樂(lè )府民歌中的“雙璧”。
2、介紹樂(lè )府詩(shī)
三、誦讀詩(shī)歌，整體感悟
1、聽(tīng)配樂(lè )朗誦
聽(tīng)讀要求：a認真聽(tīng)讀，不出聲。b注意生字新詞的正確讀音。
c注意句中的停頓處理。
2、同桌大聲互相朗讀，并糾正對方錯誤。
3、檢查朗讀情況
a、給下列字注音
可汗鞍韉朔氣金柝轡頭啾胡騎
b、劃分朗讀節奏
�。�1）唧唧/復/唧唧昨夜/見(jiàn)/軍帖可汗/大/點(diǎn)兵
萬(wàn)里/赴/戎機歸來(lái)/見(jiàn)/天子天子/坐/明堂
�。�2）不聞/機杼聲惟聞/女嘆息問(wèn)女/何所思
問(wèn)女/何所憶愿為/市鞍馬從此/替爺征
�。�3）將軍/百戰/死壯士/十年/歸
�。�4）不聞/爺娘/喚女聲但聞/黃河/流水/鳴濺濺
教師小結：同樣是五字句，（1）組為“二一二”節拍，（2）組為“二三”節拍，（3）組為“二二一”節拍。所以劃分節拍不能單看句式，要聯(lián)系意義表達，應遵守“句不離詞，詞不離句”的原則。
4、學(xué)生比讀，互評互讀。
5、全班齊讀
過(guò)渡語(yǔ)：剛才，同學(xué)們表現的非常棒，下面，就請同學(xué)們按照老師給大家分好的組，結合工具書(shū)和課下注釋?zhuān)囍?zhù)把這篇文言翻譯成白話(huà)文吧。
四、理清思路背誦全文
1、自主學(xué)習理清詩(shī)意
2、引導：這是一首敘事詩(shī)，依據故事的發(fā)生、發(fā)展和結束，這首詩(shī)可以分為幾個(gè)部分？各寫(xiě)出了什么？請用四個(gè)字來(lái)簡(jiǎn)單概括每一部分內容。
一、（1—3）替父從軍二（4）十年征戰
三、（5、6）凱旋歸來(lái)四（7）比喻贊美
2、在理清思路的基礎上，背誦全文。
3、檢查背誦情況
按下面要求寫(xiě)出原文
�。�1）木蘭從軍原因的句子：
�。�2）描述木蘭為從軍做準備的句子：
�。�3）描寫(xiě)木蘭在邊塞夜景的句子：
�。�4）概述戰爭曠日持久，戰斗激烈的句子：
�。�5）描寫(xiě)木蘭矯健英姿的句子：
�。�6）從側面描寫(xiě)木蘭戰功顯赫的句子
過(guò)渡語(yǔ)：看來(lái)同學(xué)們課文背誦的都不錯，那么下面我們對課文進(jìn)行深一步的探討。
五、深入探究下列問(wèn)題
1、這首詩(shī)的情節哪些詳寫(xiě)？哪些略寫(xiě)？為什么這樣處理？
詩(shī)歌對木蘭代父從軍的緣由、離別、辭官還家、家人團聚的內容寫(xiě)得詳。對出征前的準備及十年的征戰內容則寫(xiě)得簡(jiǎn)略。這樣處理詳略，不只為了求得行文的變化，使結構疏密有致，主要是為了更好地刻畫(huà)人物，同時(shí)也隱含了作者對美好生活的向往與祝福，對戰爭的冷淡和遠離。
2、結合全詩(shī)內容分析木蘭是一個(gè)什么樣的形象？
本詩(shī)塑造了木蘭這一不朽的藝術(shù)形象，既富有傳奇色彩，又真切動(dòng)人。木蘭既是奇女子又是普通人，既是巾幗英雄又是平民少女，既是矯健的勇士又是嬌美的女兒。她勤勞善良又堅毅勇敢，淳厚質(zhì)樸又機敏活潑，熱愛(ài)親人又報效祖國，不慕高官厚祿而熱愛(ài)和平生活。
六、課堂小結
同學(xué)們，花木蘭替父從軍的故事早已傳為美談，下面我們一起聆聽(tīng)《花木蘭替父從軍》的故事，在這優(yōu)美的旋律著(zhù)體味木蘭柔婉的女兒情、豪邁的英雄氣。
板書(shū)設計
木蘭詩(shī)
替父從軍十年征戰凱旋歸來(lái)比喻贊美
巾幗英雄勤勞善良機智勇敢愛(ài)國愛(ài)家
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