小雨和花教案
一、活動(dòng)目標
1、熟悉樂(lè )曲的旋律和結構，并能大膽創(chuàng )編身體動(dòng)作來(lái)表現音樂(lè )。
2、樂(lè )意與同伴合作表演，體驗合作表演的樂(lè )趣。
二、活動(dòng)準備
flash、動(dòng)畫(huà)曲譜、磁帶、錄音機
三、活動(dòng)過(guò)程
1、導入部分：談話(huà)導入，激發(fā)幼兒學(xué)習興趣。
“前幾天，老師在花園里玩，看到花園里的花都很沒(méi)有精神，這是怎么回事呢？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)？”（播放錄音：小朋友們，你們好！我們是花園里的小花，因為好久沒(méi)有下雨了，所以，我們好渴、好沒(méi)有精神呀！我們難受得都快要睡著(zhù)了�。�
提問(wèn)：你聽(tīng)到了什么？
這可怎么辦呀？我們想個(gè)辦法幫幫它們吧�。ü膭钣變合朕k法）
過(guò)渡語(yǔ)：你們想的辦法都很好，我們除了可以給花澆水，還可以請小雨點(diǎn)來(lái)幫忙。
2 、引導幼兒感知音樂(lè )，并在分析、理解音樂(lè )的基礎上，大膽創(chuàng )編身體動(dòng)作。
“今天，老師給小朋友帶來(lái)了一首好聽(tīng)的音樂(lè )，講的就是小雨點(diǎn)在幫助小花，這首曲子的名字就叫《小雨和花》，我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)，小雨是怎么幫忙的�！�
�。�1）幼兒完整欣賞音樂(lè )，并大膽想象：
提問(wèn)：你聽(tīng)到小雨是怎么幫忙的？他們后來(lái)又做了什么呢？
過(guò)渡語(yǔ)：到底小雨點(diǎn)是怎么做的呢？我們一起來(lái)看一看。
�。�2）播放
A段圖譜：導入語(yǔ)言：“小花們渴得沒(méi)有精神了，閉上了眼睛，小雨滴來(lái)了，敲敲花瓣，小花睜開(kāi)眼一看是小雨滴，馬上有了精神�！�
提問(wèn)：小雨滴落下來(lái)做了什么？小雨滴敲在花瓣上，敲了幾下？小花這時(shí)候怎么了？
�、僖龑в變簞�(chuàng )編動(dòng)作：小雨點(diǎn)是怎么從天上落下來(lái)的？
�、诮處煄ьI(lǐng)幼兒隨音樂(lè )做小雨落下敲花瓣的動(dòng)作（把腿當花瓣），提醒幼兒做“不一樣的'小雨”（教師有語(yǔ)言提示“咚咚”）
�、垡龑в變簞�(chuàng )編花的動(dòng)作：小雨落下來(lái)的樣子不一樣，小花也是各種各樣的，小花是什么樣子的？
�、芤龑в變汉献鞅硌荩含F在，我請幾個(gè)小朋友和我一起當小雨敲敲花瓣，其他小朋友來(lái)當各種各樣的花。（提醒幼兒：花的動(dòng)作要不一樣，雨的樣子也不一樣）
�。�3）現在小花們精神了，小花和小雨又做了什么？（播放B段圖譜）
提問(wèn)：小花精神了之后，和小雨做了什么？
�、俳處熣�1~2名幼兒當小雨，其他幼兒來(lái)當花表演B段。
�、谝龑в變簞�(chuàng )編：除了這樣玩游戲還可以怎樣玩游戲？
�。�4）完整聽(tīng)音樂(lè )，教師請2~3名幼兒當雨，其他幼兒當花�！艾F在我們來(lái)完整表演一下《小雨和花》�！�
3、引導幼兒合作表演。
�。�1）一部分幼兒當雨，另一部分幼兒當花。
表演要求：
每一個(gè)小朋友找一個(gè)朋友商量好誰(shuí)當雨，誰(shuí)當花，然后面對面站好，前奏的時(shí)候，請點(diǎn)點(diǎn)頭。
�。�2）換角色再次游戲。
四、活動(dòng)結束
1、評價(jià)。
2、總結。
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