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小學(xué)手工《中國結》教案（精選6篇）
教案是教師為順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，根據教學(xué)大綱和教科書(shū)要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對教學(xué)內容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設計和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書(shū)。下面就是小編分享的小學(xué)手工《中國結》教案，一起來(lái)看一下吧。
小學(xué)手工《中國結》教案 篇1
教學(xué)目的：
1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會(huì )編織吉祥結。
2．培養學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。
3．培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、動(dòng)手、創(chuàng )新合作能力，培養學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國情感。
重、難點(diǎn)：
吉祥結的編法
教具準備：
教師：自編的吉祥結數個(gè)，多媒體課件
學(xué)生：長(cháng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個(gè)，剪刀、雙面膠
教學(xué)方法：
探究法、討論法等
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激起興趣
1．（教室的黑板上掛著(zhù)大紅的中國結。背景音樂(lè )：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？
學(xué)生：教室掛著(zhù)大紅的中國結，非常喜氣。
教師：請同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國結？她給你留下怎樣的印象？
2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì )忘記申辦奧運會(huì )成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì )忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會(huì )的會(huì )徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對申奧會(huì )徽的了解，引導學(xué)生認識中國結這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國結的情感。
3．中國結不但內涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國結。
小結：多美的中國結��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
二、觀(guān)察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
1．這節課我們一起學(xué)編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）
2．現在，我們就學(xué)習科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長(cháng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀(guān)察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認真分析、討論：
吉祥結可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報。
3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點(diǎn)是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀(guān)察編結的過(guò)程。
三、現場(chǎng)展示，學(xué)編中國結
1．視頻演示，重點(diǎn)演示基本結的編法。
2．出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結步驟。
教師引導學(xué)生總結：
第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線(xiàn)環(huán)，并將其固定好，
第二步：將繩1上彎壓在繩2上，依次按逆時(shí)針?lè )较�，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過(guò)繩1下面的孔，
第三步：將四邊的`繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線(xiàn)要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動(dòng)。
第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，
第五步：把繩結翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線(xiàn)，使它們各成一個(gè)小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，
第六步：最后調整。編結的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛(ài)好，要將結調平整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。
這樣，吉祥結就編好了。有的同學(xué)編結的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學(xué)們自己編著(zhù)試試看！
3．大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨立編結。教師相機指導。
4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì )編吉祥結了，在編結的過(guò)程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會(huì )說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細心、專(zhuān)心；學(xué)會(huì )編結很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現大家都很用心�？捎形煌瑢W(xué)在編結的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請大家幫幫他！
四、露一手，團結力量大
教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！
學(xué)生合作編結，播放背景音樂(lè )。
老師巡回指導，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P；對于編結粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。
五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè )趣
1．各小組長(cháng)把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P，同時(shí)對其他小組的創(chuàng )新給予鼓勵。
2．通過(guò)展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說(shuō)些什么呢？
六、課堂延伸
同學(xué)們愿望多么美好��！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì )深入開(kāi)展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現。
奮進(jìn)激昂的音樂(lè )在五彩斑斕的中國結畫(huà)面中響起……
七、板書(shū)設計
中國結——吉祥結
小學(xué)手工《中國結》教案 篇2
教學(xué)設計思路
本設計的內容包括四個(gè)方面：一是中國結的相關(guān)知識；二是編結方法和技巧的學(xué)習；三是實(shí)踐工作室中的兩個(gè)范例；四是學(xué)習成果交流與評價(jià)。
本設計要突出的重點(diǎn)：學(xué)會(huì )分析中國結基本結的結形、特點(diǎn)及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。
本設計的突破點(diǎn)：正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過(guò)課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料，使學(xué)生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點(diǎn)與種類(lèi)，了解制作中國結的工具和材料等，從而使學(xué)生對中國結有感性認識。運用多媒體教學(xué)手段，從結形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結進(jìn)行分析把握，增加對中國結的理性認識。
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析識讀操作步驟圖，指導學(xué)生將靜態(tài)的畫(huà)面轉換為動(dòng)態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學(xué)習的方法，形成技術(shù)思維。
教學(xué)目標
知識與技能：
1、知道中國結的概念，了解中國結的起源與發(fā)展；掌握中國結的特點(diǎn)與寓意。
2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。
3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、紐扣結與盤(pán)長(cháng)結。
4、初步學(xué)會(huì )分析基本結的結形與特點(diǎn)，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過(guò)程與方法：
1、通過(guò)識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說(shuō)明的.理解，能正確編織中國結作品。
2、在實(shí)踐操作過(guò)程中，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交流與探討。情感與價(jià)值觀(guān)：
1、培養對傳統文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統民族藝術(shù)的愿望。
2、通過(guò)合作學(xué)習，形成協(xié)作互助精神。
重點(diǎn)與難點(diǎn)
重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )分析中國結基本結形的特點(diǎn)及用途。
2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。
難點(diǎn)：
1、能正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。
2、掌握整修中國結造型的技巧。
教學(xué)課時(shí)
本節建議8課時(shí)。中國結的相關(guān)知識1課時(shí)；編結技巧與同心結1課時(shí)；紐扣結1課時(shí)；盤(pán)長(cháng)結4課時(shí)；跟線(xiàn)裝飾1課時(shí)。
教學(xué)器材
教具：多媒體課件，實(shí)物投影儀，教學(xué)范例；教學(xué)工具與材料。學(xué)具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。
教學(xué)過(guò)程
一、欣賞中國結作品，激發(fā)學(xué)習興趣。
運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學(xué)生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富于線(xiàn)條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結的藝術(shù)大門(mén)。
二、收集、交流與處理資料
課前指導學(xué)生通過(guò)不同途徑收集中國結的相關(guān)資料；組織學(xué)生交流信息，分析及加工處理信息。
�。ㄒ唬┝私庵袊Y的相關(guān)知識
內容：
1、介紹中國結的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結的特點(diǎn)與寓意。通過(guò)多媒體欣賞分析中國結的特點(diǎn)；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。
3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點(diǎn)與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。
4、介紹制作中國結的工具和材料。
運用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱(chēng)及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運用方法。
�。ǘ┚幗Y的方法與技巧
內容：
1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。
2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結。
3、運用實(shí)物投影儀簡(jiǎn)單演示各個(gè)編結技法，加強學(xué)生對技法的理解。
三、實(shí)踐操作
技能學(xué)習（一）范例A
1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤(pán)長(cháng)結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。
2、編制同心結
1）首先復習同心結名字由來(lái)與寓意；然后分析它的結形、特點(diǎn)及用途，使學(xué)生對同心結有感性認識。
2）編制：在識讀操作步驟圖時(shí)，教師可以引導學(xué)生先找出前圖中所操作的部分，再通過(guò)圖文結合用語(yǔ)言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態(tài)操作圖在腦中轉化為動(dòng)態(tài)的圖像。提
醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。
3）整形：收緊繩帶，結成型后先對照結形特點(diǎn)查一查。指導學(xué)生調整同心結在繩帶上的位置。通過(guò)抽動(dòng)繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點(diǎn)，然后沿繩帶的路線(xiàn)逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。
3、編制盤(pán)長(cháng)結
1）盤(pán)長(cháng)結名稱(chēng)的由來(lái)及其寓意。
2）觀(guān)賞展示作品，分析盤(pán)長(cháng)結的造型特點(diǎn)及其多種表現形式（回盤(pán)長(cháng)結、復翼盤(pán)長(cháng)結等）。
3）技法指導：
a、分析最后一幅步驟圖，使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個(gè)來(lái)回，明確整個(gè)繩帶
所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學(xué)生控制編結時(shí)的大小，初學(xué)時(shí)教師可規定每一個(gè)回轉彎折處的長(cháng)度，
以便學(xué)生控制結形，減少編制后整形時(shí)的困難。
d、引導學(xué)生分析掌握每一個(gè)步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。
e、編制完后，先查線(xiàn)路后整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借
助鑷子等輔助工具，直至結形對稱(chēng)、中心菱形結體緊密平整。
4、通過(guò)觀(guān)看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，采取適合的方法，制作完整的掛件。
技能學(xué)習（二）范例B
1、欣賞與分析
比較范例A 、B，說(shuō)說(shuō)它們的異同，明確所要學(xué)習的內容。
2、編制紐扣結
1）分析紐扣結的結形、特點(diǎn)及用途。
2）觀(guān)察分析、紐扣結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過(guò)的部位，然后根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。
3）技能操作練習：編制紐扣結，調整紐扣結在繩帶中的位置。
3、復習盤(pán)長(cháng)結，學(xué)習跟線(xiàn)技術(shù)。
組織學(xué)生通過(guò)分組討論議一議裝飾繩線(xiàn)的加入方法。通過(guò)探究、交流與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握跟線(xiàn)的技巧。
評價(jià)與拓展
1、在實(shí)踐操作的基礎上，引導學(xué)生總結編結技巧。
2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價(jià)與交流。通過(guò)自評、互評和點(diǎn)評，對作品進(jìn)行分析；引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考改進(jìn)方法，以便完善作品。
教學(xué)參考
中國結的特點(diǎn)與寓意
中國結始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線(xiàn)為材料，經(jīng)過(guò)巧妙編織，構成上下一致、左右對稱(chēng)，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個(gè)中國結從頭到尾都是用一根絲線(xiàn)編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。
中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法
編——形成結體結構的過(guò)程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。
抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會(huì )有多余的剩線(xiàn)，呈松散狀，需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線(xiàn)抽到尾端，整個(gè)結體才會(huì )顯現。
調整標準：
1、結體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱(chēng)，以尺測量即可。
2、每個(gè)回轉線(xiàn)的距離相等，橫直對稱(chēng)，每個(gè)結縫間隙就會(huì )整齊，可用鉤針尾端調整。
3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對著(zhù)光看，可從結縫看到光線(xiàn)。盤(pán)長(cháng)結“抽”的過(guò)程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開(kāi)，把松散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開(kāi)，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線(xiàn)空間的距離約半條絲的寬度為標準。
第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長(cháng)，幾乎與鄰耳糾纏起來(lái)，本次抽線(xiàn)是將這些結耳多余長(cháng)度全部移到尾端。
第三次，整個(gè)結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱(chēng)、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進(jìn)行，不是全部編好再抽線(xiàn)，所以有的作品不能單獨進(jìn)行編的步驟，必須編、抽交叉進(jìn)行。
飾——裝飾、修整、遮及補充。
定形——長(cháng)久保持結體的最佳形態(tài)、延長(cháng)作品壽命。
編結要訣：
1、心要靜，氣要順。編結是一門(mén)情趣高雅的藝術(shù)活動(dòng)，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙
腳亂，心急心煩。
2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同于游泳、騎自行車(chē)等運動(dòng)，一旦學(xué)會(huì )終身不忘。也許今天照著(zhù)圖解編出了滿(mǎn)意的結，但不經(jīng)常練，就會(huì )漸漸生疏。所以編結時(shí)要記清楚線(xiàn)的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。
3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個(gè)松散的結構，要經(jīng)過(guò)調整，才能成型。
4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長(cháng)短，可根據需要隨心所欲來(lái)變化，但必須依順線(xiàn)的走向，從起線(xiàn)調到尾線(xiàn)。
6、雙線(xiàn)平走，不扭轉。編結時(shí)如果是雙線(xiàn)，又用了二色的話(huà)，線(xiàn)不能扭轉、重疊。
7、藏線(xiàn)頭，是關(guān)鍵。中國結的奧秘就是一根線(xiàn)編到底，看不到線(xiàn)頭、線(xiàn)尾、接縫。
8、防變形，用暗縫。編結時(shí)采用了質(zhì)地較硬的線(xiàn)，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時(shí)候抽緊了，過(guò)后還是容易松散變形，這時(shí)必須用同色針線(xiàn)暗縫在結形里。
9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點(diǎn)綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結形決定。
10、同色線(xiàn)，做流蘇。流蘇可以買(mǎi)現成的，但日常自制可用本線(xiàn)梳開(kāi)，這樣顏色更統一。
小學(xué)手工《中國結》教案 篇3
活動(dòng)目標：
1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創(chuàng )作，感受人們對美好生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個(gè)、背景音樂(lè )A（抒情音樂(lè )）、B（大班音樂(lè )：喜洋洋）
學(xué)具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段
1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話(huà)吧！”
幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，例如：祝爸爸媽媽新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話(huà)、發(fā)短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國結的來(lái)源。
2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。
“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來(lái)欣賞�！�
展示第1、2塊版面，針對性地指導個(gè)別幼兒。
交流：
�。�1）顏色
最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺(jué)？我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色？還有其他什么顏色？
�。�2）造型
這是什么形狀？菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣？周?chē)惺裁�？了解流蘇的樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。
�。�3）材料
一般它是用什么材料做成的？長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)是怎樣盤(pán)成一個(gè)中國結的？
�。�4）情感
老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂(lè )A。
3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。
�。�1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”
�。�2）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國結，準備一句祝福的'話(huà)，送給客人老師，播放背景音樂(lè )B
三、幼兒創(chuàng )作
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。
活動(dòng)反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。
小學(xué)手工《中國結》教案 篇4
活動(dòng)目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結的初淺知識。
2.喜愛(ài)中國結，熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)，增強民族自豪感。
活動(dòng)準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結等特色中國結
2.有關(guān)中國結錄象一段；編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1.布置、欣賞、感受。
�。�1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀(guān)賞。
�。�2）幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國結。
2.感受、分享、討論。
�。�1）師：教室里布置了中國結后有什么感覺(jué)？
�。�2）你們喜歡中國結嗎？為什么？
�。�3）討論：
�、龠@些中國結有一樣和不一樣的.地方嗎？
�、跒槭裁创蠖鄶档闹袊Y是紅色的呢？
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
�。�1）教師逐一出示鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結
�。�1）提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢？
�。�3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？
小結：鯉魚(yú)結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤(pán)長(cháng)結寓意新郎新娘相親相愛(ài)，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀(guān)看有關(guān)中國結知識的錄象或圖片
5.教師現場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國結（十字結）。
活動(dòng)延伸
1.開(kāi)設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。
2.繼續提供中國結實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
小學(xué)手工《中國結》教案 篇5
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學(xué)習興趣點(diǎn)，我把“中國結”設計成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。具體目標為：
從幼兒的感受和認知上制定：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
這是活動(dòng)的'重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。通過(guò)引導孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結，取名等實(shí)現情感的升華。
活動(dòng)準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：參觀(guān)，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進(jìn)一步認識中國結，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛(ài)轉變到動(dòng)手體驗，實(shí)現目標2，完成民族自豪感和對熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)活動(dòng)，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結呢？這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情
1、你想做中國結嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國結一定會(huì )實(shí)現我們美麗的祝愿的。
四、小結，結束
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。
小學(xué)手工《中國結》教案 篇6
設計意圖：
中國人很久以前就學(xué)會(huì )了打結，中國結的歷史貫穿于人類(lèi)史始終，漫長(cháng)的文化沉淀使得中國結滲透著(zhù)中華民族特有的文化精髓，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊。我園的省陳研會(huì )課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車(chē)里，或呈現在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展，存在著(zhù)豐富的教育價(jià)值和教育功能。
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能?chē)L試大膽創(chuàng )作，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人準備一個(gè)中國結。
2、中國結歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂(lè )、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國結的知識調查。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線(xiàn)索，導入課題師：孩子們，再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到2007年了，新的一年到來(lái)，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，成長(cháng)快樂(lè )！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(cháng)結一樣天長(cháng)地久�。ㄒ运投Y物引出話(huà)題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本，為下一個(gè)環(huán)節孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國結。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來(lái)了中國結，把你的中國結拿出來(lái)，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來(lái)的中國結充滿(mǎn)了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動(dòng)的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時(shí)間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來(lái)的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽(tīng)，好不好？你可以說(shuō)說(shuō)你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著(zhù)什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國結是怎樣的，是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題，教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話(huà)可講，有內容可說(shuō)。）
�。�3）在介紹的過(guò)程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。結耳：這個(gè)在中國結上面的一圈，可以?huà)炱饋?lái)的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長(cháng)長(cháng)軟軟的線(xiàn)，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>
�。�4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著(zhù)許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過(guò)節和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候，就去買(mǎi)中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進(jìn)行適時(shí)地總結，提升了孩子關(guān)于中國結的知識經(jīng)驗。）
2、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來(lái)干什么的呢？我們一起來(lái)看看大屏幕。啊，最早的`時(shí)候，中國結怎么會(huì )是這個(gè)樣子的呢？原來(lái)在很久很久以前，還沒(méi)有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結一條長(cháng)長(cháng)的繩子，在繩子上打一個(gè)結，發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結，發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結。后來(lái)雖然有了文字，可以用文字來(lái)記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來(lái)。而且結越打越漂亮，每一個(gè)結還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說(shuō)，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語(yǔ)言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著(zhù)中國勞動(dòng)人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感�！保�
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會(huì )要在我們中國舉辦，到時(shí)候我們將要把中國結作為吉祥物送給來(lái)自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會(huì )設計了一個(gè)中國結，漂亮嗎？
2、我在中國結上設計了一個(gè)奧運五環(huán)，它象征著(zhù)來(lái)自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌，字牌上寫(xiě)著(zhù)“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會(huì )的運動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”，本環(huán)節中教師結合奧運會(huì )設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內進(jìn)行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設計創(chuàng )作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來(lái)，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來(lái)介紹自己設計的中國結。
我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng )意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。
我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來(lái)學(xué)編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著(zhù)圖片一起來(lái)學(xué)編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動(dòng)的延伸。）
活動(dòng)反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準備，創(chuàng )設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，讓幼兒了解中國結的過(guò)程中，我用鼓勵的語(yǔ)氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現自己，在回答問(wèn)題的時(shí)候，我鼓勵他：“你說(shuō)的真棒”，用這種鼓勵的方式調動(dòng)了更多孩子的積極性，從而使活動(dòng)達到了一定的高度。
不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì )更好。有的孩子還通過(guò)家長(cháng)幫忙，在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會(huì )調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
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