中國結教案（通用19篇）

　　作為一名老師，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么教案應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編幫大家整理的中國結教案，歡迎大家分享。

　　中國結教案 篇1

　　活動(dòng)目標：

　　1、讓幼兒了解結藝是中國特有的一種民間工藝，激發(fā)幼兒的民族自豪感。

　　2、引導幼兒欣賞作品，感受作品的審美、裝飾功能。

　　3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作。

　　4、培養幼兒的欣賞能力。

　　5、培養幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準備：

　　盤(pán)長(cháng)結一個(gè)，中國結課件

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、出示盤(pán)長(cháng)結，引導幼兒了解結藝。

　　指導語(yǔ)：今年春節，我收到了一個(gè)非常漂亮的禮物，我很想和小朋友一起分享一下，大家來(lái)看一下!

　　提問(wèn)：這是什么，有沒(méi)有小朋友知道，舉手回答?

　　小結：對，這就是中國結，老師拿來(lái)的是盤(pán)長(cháng)結，是中國結中的一種，中國結是我們中國特有的一種民間編織藝術(shù)，別的國家都沒(méi)有，只有我們中國有，好多的外國人都很喜歡漂亮的中國結。

　　二、引導幼兒欣賞中國結的外形特征

　　指導語(yǔ)：不僅僅外國人喜歡，中國人也很喜歡，我也非常喜歡這個(gè)精致美麗的中國結，你們喜歡嗎?

　　我喜歡這個(gè)中國結的一圈圈的花邊，像個(gè)中國結的耳朵一樣，這個(gè)叫結耳，我喜歡結耳，是因為它的形式美。

　　提問(wèn)：

　　1、你們喜歡中國結的什么地方啊?

　　小結：流蘇：中國結下面的穗子擺動(dòng)起來(lái)很柔美，像是在翩翩起舞，我們把這個(gè)叫流蘇，你喜歡它是因為它的線(xiàn)條美。

　　結體：你喜歡中間這部分是個(gè)正方體，是有一條絲線(xiàn)有規則的排列、穿編的，你喜歡它，是因為它的結構美。

　　2、你們還喜歡中國結的什么啊?

　　小結：有的小朋友說(shuō)喜歡它的上下，左右對稱(chēng)，整個(gè)結體是中心對稱(chēng)、均衡的，具有對稱(chēng)美。

　　3、你看這個(gè)中國結是什么顏色的啊?給你什么感覺(jué)?

　　小結：這個(gè)中國結是紅色的，讓人感覺(jué)喜洋洋，熱鬧，所以春節過(guò)年的時(shí)候，人們都去買(mǎi)中國結給自己或者送別人。

　　總結：我們平時(shí)說(shuō)的中國結，大多指的是盤(pán)長(cháng)結，它是中國結中一種非常重要的結，有很多的結都是在盤(pán)長(cháng)結的基礎上變化而來(lái)的。

　　三、尋找生活中的中國結，理解中國結的裝飾功能

　　提問(wèn)：

　　1、你都是在什么地方見(jiàn)過(guò)中國結?

　　小結：生活中，我們可以在汽車(chē)、背包、商店、賓館、家里、飯店等一些地方見(jiàn)過(guò)。

　　2、它有什么作用呢?

　　小結：把它穿編成吊飾、掛飾、首飾等來(lái)裝飾、美化我們的生活，讓我們的生活更美好。

　　四、欣賞中國結課件

　　五、用圖畫(huà)的方式設計自己喜歡的中國結

　　活動(dòng)反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。

　　中國結教案 篇2

　　活動(dòng)目標：

　　1．感知中國結的色彩、構造。

　　2．通過(guò)“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。

　　3．學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。

　　4．培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。

　　活動(dòng)準備：

　　在室內布置大大小小的中國結

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．觀(guān)察“中國結”感知其色彩、構造。

　�。�1）為什么叫“中國結”？

　　小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。

　�。�2）認識中國結它們有哪些相同的地方？

　�。�紅色）你看到紅色有什么感覺(jué)？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？（教師用手摸“結”來(lái)提醒幼兒）每個(gè)中國結都有結，有心形的、菱形的、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽(tīng)到聲音，他會(huì )聽(tīng)到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國結”（漢字）。中國結有很長(cháng)時(shí)間了，每逢節日，人們就會(huì )編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實(shí)現。

　　2．看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個(gè)？

　　教師根據幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚(yú)表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(cháng)長(cháng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國結？你看到中國結感到怎樣？

　　3．活動(dòng)延伸：

　　設計中國結請你來(lái)設計一個(gè)中國結，把你美好的祝福都編進(jìn)去。

　　活動(dòng)反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。

　　中國結教案 篇3

　　設計意圖：

　　教室周?chē)�古樸而又漂亮的中國結盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著(zhù)“這是什么？真漂亮��！”“為什么要掛這個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過(guò)與“中國結”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗中國結的獨特之美。

　　主題活動(dòng)目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。

　�。ㄟ@是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。）

　　2、學(xué)習編簡(jiǎn)單圖案，萌發(fā)幼兒對中國勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

　�。ㄍㄟ^(guò)引導孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結，取名等實(shí)現情感的升華。）

　　內容與要求：

　　1、初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，愿意嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。

　　2、感受我國民族文化的多姿多彩及我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對優(yōu)秀民族文化的喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)流程：

　　參觀(guān)，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備――交流討論，進(jìn)一步認識中國結，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國結的情感――制作中國結，從對中國結的喜愛(ài)轉變到動(dòng)手體驗，實(shí)現目標2，完成民族自豪感和對熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。

　　主題系列活動(dòng)：

　　1、關(guān)于中國結的傳說(shuō)

　　2、實(shí)踐活動(dòng)：觀(guān)察商場(chǎng)里的各種中國結

　　3、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書(shū)等

　　4、欣賞各種精品中國結

　　5、學(xué)習活動(dòng)：我們喜歡中國結

　　6、學(xué)習活動(dòng)：我們也會(huì )制作中國結

　　7、收集其他的民間工藝品

　　活動(dòng)方案（一）：我們喜歡中國結

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)目標：

　　1、欣賞中國結的多樣性，初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，感受中國結的美，喜愛(ài)中國結。

　　2、感受中國民族文化的多樣性、豐富性及民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)民族自豪感。

　�。ǘ�）活動(dòng)準備：

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解。

　　環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳；準備“年年有余”等有特殊意義的中國結。

　�。ㄈ�）活動(dòng)過(guò)程：

　　一、參觀(guān)活動(dòng)，初步認識中國結，感受其美

　　今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。

　　二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結

　　1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。

　　2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了！

　　3、著(zhù)重欣賞中國結中的魚(yú)（年年有余）、如意結（吉祥如意）等作品，說(shuō)說(shuō)這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒自由討論）

　　4、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。

　　三、引導想象

　　1、你家有中國結嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結呢？

　　2、教師小結：這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，我們真喜歡呀！我們中國人真聰明，會(huì )編出這么多美麗漂亮的中國結。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲，而且連外國人都非常喜歡我們的中國結呢！

　　中國結教案 篇4

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解中國結的編結工具與制作材料，嘗試學(xué)編最簡(jiǎn)單的十字結。

　　2、體驗編結活動(dòng)的快樂(lè )，發(fā)展動(dòng)手能力，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　知識準備：

　　對中國結意義的簡(jiǎn)單了解；欣賞過(guò)各種中國結。

　　物質(zhì)準備：

　　小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等制作材料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、認識制作材料和工具

　　1、小朋友都說(shuō)中國結非常漂亮，那我們今天也來(lái)動(dòng)手做一款中國結，好嗎？

　　2、你們想想：制作中國結需要些什么材料呢？（師生共同討論）

　　3、幼兒先看看、摸摸、講講制作中國結的材料和工具。

　　二、幼兒嘗試操作

　　1、知道為什么叫中國結嗎？結是什么呢？

　　2、你想做中國結嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧！

　　3、觀(guān)察并討論老師制作的中國結（十字結）是什么樣的？

　　4、老師示范講解：選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的一條，就變成了美麗的中國結了。

　　5、幼兒嘗試編十字結，教師觀(guān)察，進(jìn)行個(gè)別指導。

　　6、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國結一定會(huì )實(shí)現我們美麗的祝愿的。

　　7、幼兒說(shuō)說(shuō)自己嘗試編結的感受。

　　三、引導評價(jià)

　　1、彼此欣賞各自的作品，體驗成功的快樂(lè )。

　　2、把自己編織的中國結送給同伴或小班的弟弟妹妹并說(shuō)說(shuō)其中蘊涵的祝愿。

　　3、延伸活動(dòng)：陳列各色中國結及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

　　四、小結

　　我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無(wú)比的自豪！

　　中國結教案 篇5

　　教學(xué)目標

　　1、認識7個(gè)生字，學(xué)會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情地朗讀課文。

　　教學(xué)重難點(diǎn)

　　1、理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。

　　2、如何理解課文中的“頭”。

　　教具準備

　　中國結的飾物多媒體課件有關(guān)中國結的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入新課。

　　1、同學(xué)們，今年春天張老師回來(lái)的時(shí)候，我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物，請同學(xué)們來(lái)猜一猜。

　　一屢紅絲線(xiàn)，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。

　　出示：中國結，然后板書(shū)：中國結

　　你對中國結有哪些了解？

　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)中國結的課文。

　　中國結是一種裝飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內容？

　　學(xué)生回答，教師板書(shū)（可能是：為什么喜歡中國結？樣子？作用？歷史？特點(diǎn)？種類(lèi)？……）

　　同學(xué)們想到的內容真不少，現在老師就請大家讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字、詞語(yǔ)。

　　1、自讀課文，學(xué)習生字詞語(yǔ)。

　　2、檢查生字詞語(yǔ)的掌握情況。

　　3、說(shuō)一說(shuō)作者在課文安排了哪些內容？

　　三、精讀課文，理解感悟。

　　1、你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

　　根據學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自學(xué)，尋找答案。讓學(xué)生作好批注。

　　2、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？

　�。ㄈ绻麑W(xué)生沒(méi)有說(shuō)出第六自然段的前幾句，就放在后面講解，如：講完“寓意豐富”一段，可提出：如果中國結掛在外國的朋友家中，有什么寓意？）

　　3、第三自然段

　　從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國結是民間藝術(shù)的杰作？

　�。ㄇ蓨Z天工變化無(wú)窮嘆為觀(guān)止）結合學(xué)生的回答，理解詞語(yǔ)的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�—

　　過(guò)渡、拓展：

　　中國結不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富�，F在在很多的家庭中都掛著(zhù)中國結，這有什么寓意？你還看見(jiàn)哪里掛著(zhù)中國結，他有什么不同的寓意？

　　4、第四、五段：

　　如何理解課文中的“頭”。

　�。�1）學(xué)生自讀、再指名讀。

　�。�2）指名說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么？

　�。�3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？

　　讓學(xué)生自由表達，各抒己見(jiàn)。

　　指導學(xué)生畫(huà)出書(shū)中的相關(guān)語(yǔ)句。

　　小結：這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此中國結又被稱(chēng)為“同心結”。

　　板書(shū)：同心結

　�。�4）齊讀第五自然段。

　　四、拓展延伸。

　　播放課件：各種各樣的中國結。

　　五、作業(yè)。

　　1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)和句子。

　　2、背誦自己喜歡的段落。

　　附板書(shū)設計：

　　中國結教案 篇6

　　設計意圖:

　　中國結---蘊涵悠悠古韻的民間手工編織藝術(shù)，它滲透中華民族特有的文化精髓，造型獨特，寓意豐富。每縫過(guò)年過(guò)節，幼兒園、家庭或其他場(chǎng)所經(jīng)常會(huì )把中國結用于環(huán)境布置，紅紅的中國結營(yíng)造出了濃濃的喜慶祥和的氣氛，孩子們經(jīng)常會(huì )在那兒駐足，看的看、拉的拉、說(shuō)的說(shuō)，“為什么要掛這個(gè)東西”“好漂亮，真好看！”

　　……因此，我把它設計為一個(gè)社會(huì )領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)，意在幫助幼兒了解中國結的相關(guān)的初淺的知識，感受我國民族文化的多姿多彩和我國民間工藝的獨特魅力，萌發(fā)對祖國傳統文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情，正如《綱要》社會(huì )領(lǐng)域所倡導的“將社會(huì )、文化、環(huán)境與教育密切結合”的理念，從而弘揚我們民族的優(yōu)秀文化。

　　活動(dòng)目標：

　　1、知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結的初淺知識。

　　2、喜愛(ài)中國結，熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)，增強民族自豪感。

　　活動(dòng)準備：

　　教師、幼兒共同收集中國結若干；教師準備如意結1個(gè)、鯉魚(yú)結1個(gè)、盤(pán)長(cháng)結1個(gè)；錄象一段；編織帶一根。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、布置、欣賞、感受。

　　1、師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里并一起觀(guān)賞。

　　2、師幼交流、幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國結。

　　二、感受、分享、討論。

　　1、提問(wèn)：

　�。�1）教室里布置了中國結后有什么感覺(jué)？

　�。�2）你喜歡中國結嗎？為什么？

　　2、討論：

　�。�1）這些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？

　�。�2）為什么大多數的中國結是紅色的呢？

　　三、重點(diǎn)介紹和欣賞。

　　1、逐一出示鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結

　�。�1）提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢？

　　為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？

　�。�2）教師小結：鯉魚(yú)結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤(pán)長(cháng)結寓意新郎新娘相親相愛(ài)，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。

　　2、觀(guān)看錄象或圖片：北京數千名大學(xué)生用XX個(gè)中國結拼成的奧運五環(huán)作為禮物送給北京奧組委。

　　1、奧運五環(huán)是什么做成的？表達了人們的怎樣的愿望？

　　2、你還在哪些地方也見(jiàn)過(guò)中國結？

　　3、教師小結：現在我們中國人經(jīng)常把帶有美好愿望的中國結作為禮物送給親朋好友，國際友人，特別是外國人，他們非常喜歡中國結這種我們中國特有的東西。中國結還經(jīng)常在一些重大活動(dòng)上亮相，讓所有的人感受我們的中國文化。

　　四、教師現場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國結（十字結）。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、開(kāi)設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。

　　2、繼續提供中國結實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞。

　　中國結教案 篇7

　　活動(dòng)目標：

　　1、知識目標：

　　讓幼兒認識并知道結，能大概了解不同結所包含的意義；

　　2、情感目標：

　　幼兒通過(guò)了解結的不同形狀與含義，知道結是古老傳統文化之一，初步體驗傳統文化的博大精深，培養其熱愛(ài)祖國的情感；

　　3、能力目標：

　　讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，喜歡結，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備：

　　1、知識經(jīng)驗準備：

　　提前了解結是傳統文化之一；

　　2、物質(zhì)準備：

　　幻燈片一個(gè)；《紅紅結》舞蹈視頻一個(gè)；幼兒用書(shū)中班下第一冊第一頁(yè)；實(shí)物結一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、教師："今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅結》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀(guān)察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

　　2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結，紅色的）

　　二、過(guò)程

　　1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結請小朋友們觀(guān)察，"老師這里還有好多漂亮的結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。

　　3、教師："老師的結漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁(yè)，觀(guān)察書(shū)中的結的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？

　　三、活動(dòng)

　　1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師："結都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結的圖片名稱(chēng)，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作結。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結。老師和幼兒一起將制作好的結掛在教室里裝扮教室。

　　中國結教案 篇8

　　活動(dòng)目標：

　　1、初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛(ài)中國結的情感。

　　2、發(fā)展動(dòng)手能力，體驗編中國結的樂(lè )趣，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。

　　3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡(jiǎn)單的十字結。

　　4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。

　　5、能呈現自己的中國結，并能欣賞別人的中國結。

　　活動(dòng)準備：

　　1、請家長(cháng)在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場(chǎng)布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。

　　2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書(shū)籍等懸掛在教室內。

　　3、幼兒紡織用的材料：紅絲線(xiàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、 故事導入引出主題

　　1、今天，劉老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù)，希望您在聽(tīng)完故事之后，能給它取個(gè)好聽(tīng)的名字。

　　2、小朋友看，我們教室內懸掛著(zhù)許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結）

　　二、 了解中國結

　　1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經(jīng)摸過(guò)了，也仔細的看過(guò)了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？

　　2、你看到的中國結都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結、魚(yú)形結、還有金色的平安結、福字結…….）

　　3、中國結里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）

　　4、（教師出示魚(yú)形結、如意結、飾品結、平安結）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些中國結的圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）

　　5、你們喜歡中國結嗎？為什么？你家有中國結嗎？你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國結？我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！做為一名中國人我們感到無(wú)比的自豪！

　　6、中國結既美麗又帶著(zhù)美好的祝愿，所以大家都喜歡它。

　　三、 嘗試編織簡(jiǎn)單的中國結（十字結）

　�。ㄒ唬┱J識編織材料和工具

　　1、大家都說(shuō)中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來(lái)動(dòng)手編一款中國結好嗎？

　　2、你們想想編中國結需要一些什么材料？

　　3、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)古代中國結的起源。

　�。ǘ�）嘗試操作

　　1、教師引導幼兒觀(guān)察老師制作的中國結（十字結）是什么樣子的？

　　2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導。

　　活動(dòng)延伸：

　　幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字，并向對方（親人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。

　　活動(dòng)反思：

　　漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。

　　同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準備，創(chuàng )設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，讓幼兒了解中國結的過(guò)程中，我用鼓勵的語(yǔ)氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現自己，在回答問(wèn)題的時(shí)候，我鼓勵他：“你說(shuō)的真棒”，用這種鼓勵的方式調動(dòng)了更多孩子的積極性。

　　不足之處：

　　在活動(dòng)的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì )更好。有的孩子還通過(guò)家長(cháng)幫忙，在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會(huì )調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。

　　中國結教案 篇9

　　教學(xué)目標：

　　1.掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。

　　2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.了解中國結的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、了解中國結外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)。

　　2、體會(huì )作者對中國結的喜愛(ài)和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。

　　教具準備：

　　中國結的實(shí)物，中國結的有關(guān)資料。

　　教法學(xué)法：

　　導讀法

　　小組合作探究法

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導入

　　1、出示中國結。(板書(shū)：中國結)齊讀課題。

　　2、看到課題，你有什么疑問(wèn)?(中國結是什么樣兒的?中國結有哪些特點(diǎn)?中國結為什么以中國命名?人們?yōu)槭裁聪矚g中國結?)

　　二、初讀感知，自主學(xué)習

　　1、檢查預習

　　2、默讀課文，你對中國結有了哪些了解?(全班交流)

　　3、中國結有哪些特點(diǎn)?畫(huà)出相關(guān)句子

　　4、從哪些地方可以看出中國結受歡迎?

　　三、小結

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復習導入

　　二、合作探究，精講點(diǎn)撥

　　1.師過(guò)渡：你喜歡中國結嗎?為什么?那其他人喜歡嗎?

　　2.中國結是如何制作而成的?中國結有哪些特點(diǎn)?

　　3.介紹自己手中的中國結，用課文中的詞語(yǔ)來(lái)形容一下?

　　4.從哪兒可以看出中國結特別受寵呢?中國結為什么如此受寵呢?就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。

　　5. 中國結還有哪些受寵的原因呢?

　　6.為什么中國結能夠表現中國心，飽含中國情呢?如何理解課文中的“頭”?

　　中國結深受人們的喜愛(ài)，他的奧妙就在這個(gè)“頭”上，這個(gè)“頭”就是我們自己的祖國，自己的鄉土。

　　三、朗讀感悟，體會(huì )情感

　　1. 中國結表現著(zhù)中國心，飽含著(zhù)中國情。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱(chēng)為“同心結”。誰(shuí)來(lái)讀一讀3—6自然段?讀出句子中飽含的豐富感情來(lái)。(指名讀)

　　2. 師生合作讀，讀出這美好的感覺(jué)。

　　3. 欣賞中國結。(播放中國結的圖片)

　　4.此時(shí)此刻，令你嘆為觀(guān)止的還只是一個(gè)個(gè)中國結嗎?(生自由說(shuō))

　　四、 深化主題，拓展延伸。

　　中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現在萬(wàn)里長(cháng)城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現在這巧奪天工，令人嘆為觀(guān)止的小小中國結身上。

　　板書(shū)設計：

　　巧奪天工 變化無(wú)窮

　　中國結 受 寵

　　中國心 中國情

　　中國結教案 篇10

　　第一課時(shí)

　　一、談話(huà)導課

　　教師出示一根編中國結的紅絲線(xiàn)，同學(xué)們這是什么？

　　教師出示一個(gè)中國結，這優(yōu)勢什么呢？你能說(shuō)說(shuō)它們之間的關(guān)系嗎?

　　教師總結：

　�。⑦@跟繩子扯的再遠，也離不開(kāi)這個(gè)＂頭＂．這就形成了這個(gè)＂中國結＂．

　　板書(shū)課題：中國結

　　二、 整體認讀了解課文內容內容。

　　1、通過(guò)自己喜歡的方式朗讀課文，解決課文中新的生字朋友。

　　2、思考：課文中寫(xiě)的中國結都在什么地方出現？

　　三、 細讀課文，交流品讀。

　　通過(guò)對課文第二段的閱讀，對中國結進(jìn)行進(jìn)一步的了解。

　　默讀二、三段，

　　思考：你喜歡中國結嗎？為什么？

　　讓學(xué)生展開(kāi)想象除了書(shū)上的這些描寫(xiě)你還能想到什么？

　　孩子用自己的語(yǔ)言來(lái)描述，通過(guò)學(xué)生的相互補充達到完美的境界。

　　你是從什么地方看出人民喜歡中國結，在課文中找出有關(guān)語(yǔ)句畫(huà)下來(lái)，全班互相交流。

　　指名讀一讀畫(huà)出的語(yǔ)句。

　　指導朗讀，通過(guò)個(gè)別的詞語(yǔ)體會(huì )中國結的意義，應該讀的速度快一點(diǎn)，聲音響亮。讓學(xué)生根據課文中的上下理解。

　　過(guò)渡：

　　中國結不僅代表著(zhù)你們說(shuō)的意義？它還代表著(zhù)中國心，飽含這中國情．

　　自由讀第四自然段

　　讀完后集體交流你是怎樣理解文章中所說(shuō)的＂頭＂的。

　　中國結中寄托著(zhù)所有華夏子孫的濃濃深情，有一種怎樣的感情？課文中那些詞語(yǔ)表達這種情感？

　　通過(guò)課文的分析讓學(xué)生試著(zhù)概括文章的段落大意。

　　四、 總結：

　　根據板書(shū)，由學(xué)生總結從課文中學(xué)到了寫(xiě)什么？

　　文章最后一個(gè)自然段介紹了中國結受歡迎的原因．說(shuō)說(shuō)你是怎樣理解的，

　　通過(guò)課文的學(xué)習你還有什么不明白的地方？

　　五、 作業(yè)：

　　背誦自己喜歡的段落。

　　第二課時(shí)

　　一、導入揭題

　　1、你喜歡的'中國結，他們一定給你留下了深刻的印象�；貞浺幌�，你都見(jiàn)過(guò)什么樣的中國結？ ?

　　2、我們繼續來(lái)感受文章中給我們怎樣來(lái)解釋中國結的?

　　[板書(shū)課文標題]

　　播放課文錄音。

　　二、重新認識全文

　　1、速讀課文，找出你喜歡的句子，并用筆畫(huà)下來(lái)?

　　2、你能讀出自己喜歡的語(yǔ)氣嗎？

　　3、小組研究：

　　它包含了什么樣的民族感情？

　　4、反復閱讀第5自然段，然后把這個(gè)課文復述給大家聽(tīng)。說(shuō)說(shuō)你很快能復述出來(lái)的秘訣

　　三、總結全文

　　1． 再讀全文：跟著(zhù)課文錄音輕聲讀課文。

　　2． 縱觀(guān)全文，說(shuō)一說(shuō)：

　　中國結代表了什么？

　　把你心中的感受用一二句話(huà)說(shuō)出來(lái)。

　　四、學(xué)習本課的生字詞

　　1、學(xué)習生詞

　　A、本課中你還還有哪些不理解的詞語(yǔ)？

　　B、集體用聯(lián)系上下文的方法理解

　　嘆為觀(guān)止

　　憧憬

　　2、學(xué)習寫(xiě)本課生字。

　　A、出示生字寵 飾 頸 僑 憧 憬 乞。

　　B、讀字組詞。觀(guān)察字形，想一想：這些字在字形上有一個(gè)共同特點(diǎn)是什么？

　　C、認真觀(guān)察每個(gè)字在田字格中的位置，模仿寫(xiě)。

　　D、寫(xiě)完后在班里展示寫(xiě)的好的學(xué)生的作業(yè)，進(jìn)行評價(jià)

　　五、課堂小結

　　對于本節課你想說(shuō)點(diǎn)什么

　　中國結教案 篇11

　　[教學(xué)設計思路]

　　本設計的內容包括四個(gè)方面：

　　一是中國結的相關(guān)知識；

　　二是編結方法和技巧的學(xué)習；

　　三是實(shí)踐工作室中的兩個(gè)范例；

　　四是學(xué)習成果交流與評價(jià)。

　　本設計要突出的重點(diǎn)：

　　學(xué)會(huì )分析中國結基本結的結形、特點(diǎn)及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。

　　本設計的突破點(diǎn)：

　　正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過(guò)課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料，使學(xué)生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點(diǎn)與種類(lèi)，了解制作中國結的工具和材料等，從而使學(xué)生對中國結有感性認識。運用多媒體教學(xué)手段，從結形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結進(jìn)行分析把握，增加對中國結的理性認識。

　　引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析識讀操作步驟圖，指導學(xué)生將靜態(tài)的畫(huà)面轉換為動(dòng)態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學(xué)習的方法，形成技術(shù)思維。

　　[教學(xué)目標]

　　知識與技能：

　　1、知道中國結的概念，了解中國結的起源與發(fā)展；掌握中國結的特點(diǎn)與寓意。

　　2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。

　　3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、紐扣結與盤(pán)長(cháng)結。

　　4、初步學(xué)會(huì )分析基本結的結形與特點(diǎn)，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。

　　過(guò)程與方法：

　　1、通過(guò)識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說(shuō)明的理解，能正確編織中國結作品。

　　2、在實(shí)踐操作過(guò)程中，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交流與探討。

　　情感與價(jià)值觀(guān)：

　　1、培養對傳統文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統民族藝術(shù)的愿望。

　　2、通過(guò)合作學(xué)習，形成協(xié)作互助精神。

　　[重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)會(huì )分析中國結基本結形的特點(diǎn)及用途。

　　2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。

　　難點(diǎn)：

　　1、能正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。

　　2、掌握整修中國結造型的技巧。

　　[教學(xué)課時(shí)]

　　本節建議8課時(shí)。中國結的相關(guān)知識1課時(shí)；編結技巧與同心結1課時(shí)；紐扣結1課時(shí)；盤(pán)長(cháng)結4課時(shí)；跟線(xiàn)裝飾1課時(shí)。

　　[教學(xué)器材]

　　教具：多媒體課件，實(shí)物投影儀，教學(xué)范例；教學(xué)工具與材料。學(xué)具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。

　　[教學(xué)流程圖]

　　[教學(xué)過(guò)程]

　　一、欣賞中國結作品，激發(fā)學(xué)習興趣。

　　運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學(xué)生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富于線(xiàn)條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結的藝術(shù)大門(mén)。

　　二、收集、交流與處理資料

　　課前指導學(xué)生通過(guò)不同途徑收集中國結的相關(guān)資料；組織學(xué)生交流信息，分析及加工處

　　理信息。

　�。ㄒ唬┝私庵袊�結的相關(guān)知識

　　內容：

　　1、介紹中國結的歷史起源和發(fā)展。

　　2、中國結的特點(diǎn)與寓意。通過(guò)多媒體欣賞分析中國結的特點(diǎn)；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。

　　3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點(diǎn)與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。

　　4、介紹制作中國結的工具和材料。

　　運用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱(chēng)及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運用方法。

　�。ǘ�）編結的方法與技巧

　　內容：

　　1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。

　　2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結。

　　3、運用實(shí)物投影儀簡(jiǎn)單演示各個(gè)編結技法，加強學(xué)生對技法的理解。

　　三、實(shí)踐操作

　　技能學(xué)習（一）范例A

　　1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤(pán)長(cháng)結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。

　　2、編制同心結

　　1）首先復習同心結名字由來(lái)與寓意；然后分析它的結形、特點(diǎn)及用途，使學(xué)生對同心結有感性認識。

　　2）編制：在識讀操作步驟圖時(shí)，教師可以引導學(xué)生先找出前圖中所操作的部分，再通過(guò)圖文結合用語(yǔ)言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態(tài)操作圖在腦中轉化為動(dòng)態(tài)的圖像。提

　　醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。

　　3）整形：收緊繩帶，結成型后先對照結形特點(diǎn)查一查。指導學(xué)生調整同心結在繩帶上的位置。通過(guò)抽動(dòng)繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點(diǎn)，然后沿繩帶的路線(xiàn)逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。

　　3、編制盤(pán)長(cháng)結

　　1）盤(pán)長(cháng)結名稱(chēng)的由來(lái)及其寓意。

　　2）觀(guān)賞展示作品，分析盤(pán)長(cháng)結的造型特點(diǎn)及其多種表現形式（回盤(pán)長(cháng)結、復翼盤(pán)長(cháng)結等）。

　　3）技法指導：

　　a、分析最后一幅步驟圖，使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個(gè)來(lái)回，明確整個(gè)繩帶

　　所走的路程。

　　b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。

　　c、教師可要求學(xué)生控制編結時(shí)的大小，初學(xué)時(shí)教師可規定每一個(gè)回轉彎折處的長(cháng)度，

　　以便學(xué)生控制結形，減少編制后整形時(shí)的困難。

　　d、引導學(xué)生分析掌握每一個(gè)步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。

　　e、編制完后，先查線(xiàn)路后整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借

　　助鑷子等輔助工具，直至結形對稱(chēng)、中心菱形結體緊密平整。

　　4、通過(guò)觀(guān)看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，采取適合的方法，制作完整的掛件。

　　技能學(xué)習（二）范例B

　　1、欣賞與分析

　　比較范例A 、B，說(shuō)說(shuō)它們的異同，明確所要學(xué)習的內容。

　　2、編制紐扣結

　　1）分析紐扣結的結形、特點(diǎn)及用途。

　　2）觀(guān)察分析、紐扣結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過(guò)的部位，然后根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。

　　3）技能操作練習：編制紐扣結，調整紐扣結在繩帶中的位置。

　　3、復習盤(pán)長(cháng)結，學(xué)習跟線(xiàn)技術(shù)。

　　組織學(xué)生通過(guò)分組討論議一議裝飾繩線(xiàn)的加入方法。通過(guò)探究、交流與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握跟線(xiàn)的技巧。

　　[評價(jià)與拓展]

　　1、在實(shí)踐操作的基礎上，引導學(xué)生總結編結技巧。

　　2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價(jià)與交流。通過(guò)自評、互評和點(diǎn)評，對作品進(jìn)行分析；引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考改進(jìn)方法，以便完善作品。

　　[教學(xué)參考]

　　中國結的特點(diǎn)與寓意

　　中國結始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線(xiàn)為材料，經(jīng)過(guò)巧妙編織，構成上下一致、左右對稱(chēng)，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個(gè)中國結從頭到尾都是用一根絲線(xiàn)編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。

　　中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。

　　籌——周全的籌備是最有效的工作方法

　　編——形成結體結構的過(guò)程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。

　　抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會(huì )有多余的剩線(xiàn)，呈松散狀，需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線(xiàn)抽到尾端，整個(gè)結體才會(huì )顯現。

　　調整標準：

　　1、結體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱(chēng)，以尺測量即可。

　　2、每個(gè)回轉線(xiàn)的距離相等，橫直對稱(chēng)，每個(gè)結縫間隙就會(huì )整齊，可用鉤針尾端調整。

　　3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對著(zhù)光看，可從結縫看到光線(xiàn)。盤(pán)長(cháng)結“抽”的過(guò)程至少要做三次：

　　第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開(kāi)，把松散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開(kāi)，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線(xiàn)空間的距離約半條絲的寬度為標準。

　　第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長(cháng)，幾乎與鄰耳糾纏起來(lái)，本次抽線(xiàn)是將這些結耳多余長(cháng)度全部移到尾端。

　　第三次，整個(gè)結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱(chēng)、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進(jìn)行，不是全部編好再抽線(xiàn)，所以有的作品不能單獨進(jìn)行編的步驟，必須編、抽交叉進(jìn)行。

　　飾——裝飾、修整、遮及補充。

　　定形——長(cháng)久保持結體的最佳形態(tài)、延長(cháng)作品壽命。

　　編結要訣：

　　1、心要靜，氣要順。編結是一門(mén)情趣高雅的藝術(shù)活動(dòng)，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙

　　腳亂，心急心煩。

　　2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同于游泳、騎自行車(chē)等運動(dòng)，一旦學(xué)會(huì )終身不忘。也許今天照著(zhù)圖解編出了滿(mǎn)意的結，但不經(jīng)常練，就會(huì )漸漸生疏。所以編結時(shí)要記清楚線(xiàn)的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。

　　3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個(gè)松散的結構，要經(jīng)過(guò)調整，才能成型。

　　4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。

　　5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長(cháng)短，可根據需要隨心所欲來(lái)變化，但必須依順線(xiàn)的走向，從起線(xiàn)調到尾線(xiàn)。

　　6、雙線(xiàn)平走，不扭轉。編結時(shí)如果是雙線(xiàn)，又用了二色的話(huà)，線(xiàn)不能扭轉、重疊。

　　7、藏線(xiàn)頭，是關(guān)鍵。中國結的奧秘就是一根線(xiàn)編到底，看不到線(xiàn)頭、線(xiàn)尾、接縫。

　　8、防變形，用暗縫。編結時(shí)采用了質(zhì)地較硬的線(xiàn)，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時(shí)候抽緊了，過(guò)后還是容易松散變形，這時(shí)必須用同色針線(xiàn)暗縫在結形里。

　　9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點(diǎn)綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結形決定。

　　10、同色線(xiàn)，做流蘇。流蘇可以買(mǎi)現成的，但日常自制可用本線(xiàn)梳開(kāi)，這樣顏色更統一。

　　中國結教案 篇12

　　教學(xué)目標：

　　1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。

　　2、理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。

　　3、有感情的朗讀課文。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何理解課文中的“頭”。

　　教學(xué)準備：

　　教師：中國結的飾物以及相關(guān)資料。

　　學(xué)生：查找有關(guān)中國結的資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，導新課

　　1、同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請你來(lái)猜一猜。

　　出示謎面：一縷紅絲線(xiàn)，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。

　　出示中國結，貼到黑板上，并板書(shū)課題。

　　師：你對中國結有那些了解？

　�。�可結合字形了解中國結）

　　2、今天，我們就來(lái)學(xué)習一品有關(guān)中國結的文章。

　　中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內容？

　　學(xué)生回答，教師相機板書(shū)。

　　過(guò)渡：同學(xué)們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？

　　二、初讀課文，自學(xué)生字詞

　　1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。

　　2、檢查生字掌握情況。

　　3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內容？

　�。▽φ涨懊娴陌鍟�(shū)，在相關(guān)內容前打對勾，學(xué)生沒(méi)有提到的內容補充到黑板上。）

　　三、精讀課文，理解感悟

　　師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。

　　根據學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。

　　1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）

　　2、第三自然段：

　　從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國結市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀(guān)止）結合學(xué)生的回答，理解詞語(yǔ)的意思。

　　從中可以看出中國結凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�—

　　過(guò)渡、拓展：中國結不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富�，F在在很多的家庭中都掛著(zhù)中國結，這有什么寓意？你還看見(jiàn)哪掛著(zhù)中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車(chē)“平安”、商店“生意興隆”）

　　3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”

　　學(xué)生自讀、再指名讀

　　指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？

　　小組討論：如何理解課文中的“頭”

　　讓學(xué)生自由表達，各抒己見(jiàn)

　　指導學(xué)生畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句

　　小結：這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱(chēng)為“同心結”

　　板書(shū)：同心結

　　齊讀第五自然段

　　四、拓展延伸

　　就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，可結合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。

　　五、作業(yè)

　　1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子

　　2、背誦自己喜歡的段落

　　3、“紅紅火火中國結”展

　　中國結教案 篇13

　　教學(xué)目標：

　　1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學(xué)會(huì )編中國結的基本方法

　　2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作，體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣

　　3.對學(xué)生進(jìn)行美的教育和愛(ài)國主義教育

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　編中國結的基本方法

　　第一課時(shí)

　　【教學(xué)準備】

　�。�2-3分鐘）

　　1.上課后，首先向同學(xué)們介紹自己

　　2.給同學(xué)們分發(fā)尼龍繩

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　一、猜謎語(yǔ)導入新課（3-4分鐘）

　　同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)特別的禮物，它的名字是我接下來(lái)要講的謎語(yǔ)的答案，請大家猜一猜是什么

　　屏幕出示謎面：一縷紅絲線(xiàn)，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。

　　二、了解中國結（10分鐘）

　　1.中國結的傳說(shuō)

　　從前，有一個(gè)怪物每年的春天都會(huì )吃一個(gè)人。這一年的春天，它決定吃一個(gè)小姑娘。當時(shí)，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個(gè)平安結。這時(shí)，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來(lái)時(shí)，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。

　　2.中國結的歷史和寓意

　　中國結是由絲線(xiàn)纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會(huì )忘記申辦奧運會(huì )成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì )忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會(huì )的會(huì )徽，大家看它像什么？通過(guò)學(xué)生對申奧會(huì )徽的了解，引導學(xué)生認識中國結這一博大精深的編織藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對中國結的熱愛(ài)。

　　小結：多美的中國結��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　三、親身體驗，編制作品（20分鐘）

　　1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個(gè)如圖形狀的環(huán)，然后排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，

　　2、把中間的那個(gè)環(huán)彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環(huán)上。

　　3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓，同時(shí)壓住中環(huán)和中線(xiàn)，并在左端露出環(huán)端，

　　4.把中繩的下端往上折翻，壓在右環(huán)的上面，同時(shí)要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變

　　5.這個(gè)步驟比較關(guān)鍵，請仔細看好：將左環(huán)（即是尚未進(jìn)行任何操作剩下的那個(gè)環(huán)）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時(shí)繼續往右穿過(guò)原先下壓的中環(huán)，

　　6.到了這一步，我們的環(huán)上下左右就出現了4個(gè)頭，這時(shí)4頭平均用力，將三個(gè)環(huán)和中繩向四周拉緊，

　　7.繼續用同樣的辦法將三個(gè)環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時(shí)我們的吉祥中國結圓滿(mǎn)完成。

　　老師糾正學(xué)生編制過(guò)程中的問(wèn)題，并示范正確編制方法。

　　四、展示作品，享受手工制作的樂(lè )趣（6-8分鐘）

　　學(xué)生之間互相展示勞動(dòng)成果，并互相點(diǎn)評，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。

　　五、活動(dòng)總結，課后延伸（3分鐘）

　　同學(xué)們，中國結代表著(zhù)美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。

　　板書(shū)

　　美麗的中國結

　　1.猜謎小游戲，比比誰(shuí)更聰明

　　2.親身實(shí)踐，比比誰(shuí)更手巧

　　3.我的愿望

　　中國結教案 篇14

　　活動(dòng)目標：

　　1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊涵的豐富情感。

　　2、能大膽想象、積極創(chuàng )作，感受人們對美好生活的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準備：

　　教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個(gè)、背景音樂(lè )A（抒情音樂(lè )）、B（大班音樂(lè )：喜洋洋）

　　學(xué)具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、預熱階段

　　1 、“小朋友，新年快到了，我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話(huà)吧！”

　　幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，例如：祝爸爸媽媽新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意。

　　2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話(huà)、發(fā)短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。

　　3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。

　　二、圖形刺激

　　1 、了解中國結的來(lái)源。

　　2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。

　　“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來(lái)欣賞�！�

　　展示第1、2塊版面，針對性地指導個(gè)別幼兒。

　　交流：

　�。�1）顏色

　　最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺(jué)？我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色？還有其他什么顏色？

　�。�2）造型

　　這是什么形狀？菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣？周?chē)�有什么？了解流蘇的樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。

　�。�3）材料

　　一般它是用什么材料做成的？長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)是怎樣盤(pán)成一個(gè)中國結的？

　�。�4）情感

　　老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂(lè )A。

　　3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。

　�。�1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”

　�。�2）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話(huà)，送給客人老師，播放背景音樂(lè )B

　　三、幼兒創(chuàng )作

　　第一組：編。

　　第二組：剪。

　　四、作品賞析

　　幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。

　　活動(dòng)反思：

　　中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。

　　中國結教案 篇15

　　教學(xué)目的：

　　1．使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會(huì )編織吉祥結。

　　2．培養學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。

　　3．培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、動(dòng)手、創(chuàng )新合作能力，培養學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國情感。

　　重、難點(diǎn)：

　　吉祥結的編法

　　教具準備：

　　教師：自編的吉祥結數個(gè)，多媒體課件

　　學(xué)生：長(cháng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個(gè)，剪刀、雙面膠

　　教學(xué)方法：

　　探究法、討論法等

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、創(chuàng )設情景，激起興趣

　　1．（教室的黑板上掛著(zhù)大紅的中國結。背景音樂(lè )：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。

　　教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？

　　學(xué)生：教室掛著(zhù)大紅的中國結，非常喜氣。

　　教師：請同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國結？她給你留下怎樣的印象？

　　2．中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì )忘記申辦奧運會(huì )成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì )忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會(huì )的會(huì )徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對申奧會(huì )徽的了解，引導學(xué)生認識中國結這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國結的情感。

　　3．中國結不但內涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國結。

　　小結：多美的中國結��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？

　　二、觀(guān)察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)

　　1．這節課我們一起學(xué)編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）

　　2．現在，我們就學(xué)習科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長(cháng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀(guān)察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認真分析、討論：

　　吉祥結可能怎樣編？

　　學(xué)生分小組討論，探索，匯報。

　　3．教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點(diǎn)是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀(guān)察編結的過(guò)程。

　　三、現場(chǎng)展示，學(xué)編中國結

　　1．視頻演示，重點(diǎn)演示基本結的編法。

　　2．出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結步驟。

　　教師引導學(xué)生總結：

　　第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線(xiàn)環(huán)，并將其固定好，

　　第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針?lè )较�，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過(guò)繩1下面的孔，

　　第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線(xiàn)要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動(dòng)。

　　第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，

　　第五步：把繩結翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線(xiàn)，使它們各成一個(gè)小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，

　　第六步：最后調整。編結的第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛(ài)好，要將結調平整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。如圖六。

　　這樣，吉祥結就編好了。有的同學(xué)編結的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學(xué)們自己編著(zhù)試試看！

　　3．大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨立編結。教師相機指導。

　　4．教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì )編吉祥結了，在編結的過(guò)程中，你有什么感受？

　　學(xué)生可能會(huì )說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細心、專(zhuān)心；學(xué)會(huì )編結很高興等。

　　教師：老師很高興，因為老師發(fā)現大家都很用心�？捎形煌瑢W(xué)在編結的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請大家幫幫他！

　　四、露一手，團結力量大

　　教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！

　　學(xué)生合作編結，播放背景音樂(lè )。

　　老師巡回指導，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P；對于編結粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。

　　五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè )趣

　　1．各小組長(cháng)把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P，同時(shí)對其他小組的創(chuàng )新給予鼓勵。

　　2．通過(guò)展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說(shuō)些什么呢？

　　六、課堂延伸

　　同學(xué)們愿望多么美好��！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì )深入開(kāi)展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現。

　　奮進(jìn)激昂的音樂(lè )在五彩斑斕的中國結畫(huà)面中響起……

　　七、板書(shū)設計

　　中國結——吉祥結

　　中國結教案 篇16

　　一、活動(dòng)目標：

　　1、學(xué)習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動(dòng)的樂(lè )趣。

　　2、學(xué)會(huì )看示意圖，選擇喜愛(ài)的樣式制作。

　　二、活動(dòng)準備：

　　范例3個(gè)、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┎シ疟夼诼曊n件，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、播放課件，提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么，看到了什么？

　�。�1）你知道什么時(shí)候會(huì )這么熱鬧呢？（過(guò)年的時(shí)候）

　�。�2）過(guò)年的時(shí)候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會(huì )在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）

　　2、師：過(guò)新年的時(shí)候掛結，是我們人的風(fēng)俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。

　�。ǘ�）老師講解示范，引導幼兒學(xué)做繩編結。

　　1、出示范例，老師講解示范。

　�。�1）師：看，老師也做了一個(gè)結，這個(gè)結是用什么材料做的？

　　繩編的繩子。

　�。�2）它是什么形狀的？

　　十字型的。

　　2、觀(guān)察示意圖討論，老師講解示范制作方法

　�。�1）老師示范貼雙面膠：

　�、傥覀儊�(lái)看看這個(gè)十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什么？

　�、谫N雙面膠：貼雙面膠時(shí)從最上面開(kāi)始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿(mǎn)。

　�。�2）老師示范橫貼繩子：

　�、匐p面膠貼好后，第二步做什么？

　　貼繩子：橫著(zhù)貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開(kāi)始，沿邊往右邊貼，要緊埃著(zhù)最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過(guò)去，從右往左貼，第二條要緊挨著(zhù)第一條，也要貼到左邊的最邊上。

　�、诔鍪镜诙�步的樣品。

　�。�3）老師示范豎貼的方法：

　�、贆M貼的貼完后，第三步做什么？

　　貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著(zhù)貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開(kāi)始用剛才同樣的方法橫著(zhù)貼繩子，也要從最邊上開(kāi)始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過(guò)來(lái)貼，這樣橫著(zhù)來(lái)回貼，一條緊挨著(zhù)一條。

　�、诔鍪镜谌�步樣品。

　�。�4）老師示范貼掛扣和穗子：

　�、儇Q的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？

　�、谫N掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個(gè)圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個(gè)十字型的結就完成了。

　　3、出示另兩種范例和示意圖。

　�。�1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的？

　　菱形、雙圓型。

　�。�2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？

　�。ㄈ�）幼兒學(xué)習制作繩編結，老師巡回指導。

　　1、老師交待要求。

　　師：今天我們就用繩編的繩子來(lái)做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個(gè)自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。

　　2、播放音樂(lè )，幼兒制作結。

　�。�1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來(lái)制作。

　�。�2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。

　�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，欣賞。

　　師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你選擇的是什么底板的結？

　　我們一起把編好的結來(lái)掛在教室里，準備迎新年吧！

　　中國結教案 篇17

　　設計意圖：

　　《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》中指出："每個(gè)幼兒心中都有一顆美的種子。幼兒藝術(shù)領(lǐng)域學(xué)習的關(guān)鍵在于充分創(chuàng )造條件和機會(huì )，在大自然和社會(huì )文化生活中萌發(fā)幼兒對美的感受和體驗豐富其想象力和創(chuàng )造力，引導幼兒學(xué)會(huì )用心靈去感受和發(fā)現美，用自己的方式去表現和創(chuàng )造美。"中國結是中國特有的民間手工編結藝術(shù)，它身上所顯示的情致與智慧正是漢族古老文明中的一個(gè)側面。是由舊石器時(shí)代的縫衣打結，推展至漢朝的儀禮記事，再演變成今日的裝飾手藝它以其獨特的東方神韻、豐富多彩的變化，充分體現了中國人民的智慧和深厚的文化底蘊。為了讓幼兒更好地了解這一文化瑰寶，我設計的大班美術(shù)欣賞活動(dòng)《中國結》。

　　活動(dòng)目標：

　　1、欣賞中國結的美，感受中國結豐富多彩的變化，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、愿意和同伴分享、交流自己喜愛(ài)的中國結和美感的體驗。

　　3、學(xué)習編簡(jiǎn)單圖案，享受成功的快樂(lè )。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：

　　讓幼兒欣賞中國結的美，感受中國結豐富多彩的變化

　　難點(diǎn)：

　　引導幼兒萌發(fā)民族自豪感

　　活動(dòng)準備:

　　幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳活動(dòng)材料的準備：每位幼兒一段40厘米長(cháng)的紅繩 中國結實(shí)物若干活動(dòng)過(guò)程：

　　一、情景導入，欣賞各種各樣的中國結

　　1、教師以導游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)中國館。

　　現在我們所處的位置是中國館。這里有許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的，都是中國古代勞動(dòng)人民的智慧結晶。讓我們大聲說(shuō)出它的名字："中國結"

　　2、引導幼兒欣賞中國結，感受中國結豐富多彩的變化。

　　來(lái)，讓我們逐一欣賞美麗的中國結：中國結有雙線(xiàn)、紐扣、琵琶、團錦、十字、吉祥、萬(wàn)字、盤(pán)長(cháng)、藻井、雙聯(lián)、蝴蝶等結式。這是方勝結代表的意思是一路平安、這是如意結代表的意思是事事如意……

　　二、分享、交流自己喜歡的中國結，感受中國結的美

　　1、剛才我們參觀(guān)了中國館，看到各種各樣的中國結，你們喜歡中國結嗎？現在請小朋友們來(lái)說(shuō)一說(shuō)你能記住的多少種中國結？

　　2、你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？

　　3、你最喜歡的是哪一個(gè)？喜歡它什么地方？

　　4、你還在什么地方見(jiàn)過(guò)中國結？你覺(jué)得它表達的是什么意思？

　　小結:中國結不僅造型優(yōu)美、色彩多樣，代表著(zhù)中國的傳統文化，而這些，例如"吉慶有余"、"福壽雙全"、"雙喜臨門(mén)"、"吉祥如意"、"一路順風(fēng)"與中國結組配，都表示熱烈濃郁的美好祝福，是贊頌以及傳達衷心至誠的祈求和心愿的佳作。

　　三、學(xué)習編制簡(jiǎn)單的中國結，體驗成功的喜悅

　　1、我們今天欣賞了這么多的中國結，小朋友想不想自己動(dòng)手做一個(gè)？

　　2、讓我們一起來(lái)學(xué)一學(xué):線(xiàn)向逆時(shí)針?lè )较蚶@個(gè)圈，壓、挑、壓，往下穿出中心壓住，順時(shí)針4次，逆時(shí)針5次，繞好拉緊整理。

　　3、展示自己制做的中國結延伸活動(dòng)今天我們參觀(guān)了中國館了，欣賞了許許多多美麗的中國結，知道中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。中現在讓我們把親手制作的中國結送給小班的弟弟妹妹們。

　　活動(dòng)反思：

　　藝術(shù)是人類(lèi)感受美、表現美和創(chuàng )造美的重要形式，也是表達自己對周?chē)�世界的認識和情感態(tài)度的獨特方式。為了創(chuàng )造條件讓幼兒接觸多種藝術(shù)形式和作品。本節課我利用導游的身份帶幼兒參觀(guān)中國館，讓幼兒欣賞各式各樣美麗的中國結，讓幼兒知道中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義�，F在談?wù)勛约旱母惺埽?/p>

　　1、充分激發(fā)幼兒表達、表現的興趣。

　　在本次活動(dòng)中，教師以導游的身份帶領(lǐng)幼兒參觀(guān)中國館，充分的激發(fā)了幼兒的興趣，讓幼兒都全身心地投入到活動(dòng)中來(lái)。

　　2、整個(gè)活動(dòng)真摯、感人，情感目標達成度高我把這種感受融入到我的活動(dòng)中，孩子們也受到了感染，通過(guò)很巧妙地將創(chuàng )設情景"到電視臺錄制節目"到幼兒體驗故事角色，在故事情節變化中情感得到升華。

　　3、活動(dòng)環(huán)節清晰、順暢整個(gè)活動(dòng)共分三個(gè)環(huán)節：情景導入--欣賞各種各樣的中國結，--分享、交流--說(shuō)一說(shuō)自己喜歡的中國結，感受中國結的美，學(xué)習編制簡(jiǎn)單的中國結--體驗成功的喜悅；延伸活動(dòng)--進(jìn)一步認識中國結，萌發(fā)民族自豪感�；顒�(dòng)環(huán)節清晰、緊湊且層層遞進(jìn)，幼兒很快被帶入到活動(dòng)中來(lái)，活動(dòng)的興趣高。

　　有待改進(jìn)的地方：

　　1、制作中國結有一定難度，有些幼兒不能獨立完成，需要教師的幫助，才能完成作品。

　　2、讓幼兒從欣賞美麗的中國結上升到萌發(fā)民族自豪感需要教師的提示。沒(méi)有很好地潛移默化滲透進(jìn)入。

　　中國結教案 篇18

　　設計意圖：

　　春節假期回來(lái)，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線(xiàn)的用途更了解，故設計此活動(dòng)。

　　活動(dòng)目標：

　　1、了解民族文化的豐富性、多樣性，喜愛(ài)民族文化，萌發(fā)民族自豪感。

　　2、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。

　　3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力。

　　活動(dòng)準備：

　　各色中國結，編織材料

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞中國結。

　　1、這是什么？為什么叫中國結？

　　2、為什么中國結是紅色的？你看過(guò)什么圖案的中國結？每個(gè)圖案代表什么意思？

　　3、著(zhù)重欣賞中國結中的門(mén)神、碧鞋（避邪）、魚(yú)（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結；

　　4、你覺(jué)得中國結美嗎？為什么？

　　二、提供小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等材料，教師引導幼兒學(xué)編簡(jiǎn)單的中國結。

　　三、把自己編織的中國結送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。

　　延伸活動(dòng)：

　　陳列各色中國結及其他民間工藝品實(shí)物或資料。

　　中國結教案 篇19

　　活動(dòng)目標:

　　1、知識目標:

　　讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;

　　2、情感目標:

　　幼兒通過(guò)了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛(ài)祖國的情感;

　　3、能力目標:

　　讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，喜歡中國結，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。

　　活動(dòng)準備:

　　1、知識經(jīng)驗準備:

　　提前了解中國結是中國傳統文化之一;

　　2、物質(zhì)準備:

　　幻燈片一個(gè);《紅紅中國結》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書(shū)中班下第一冊第一頁(yè);實(shí)物中國結一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一、導入

　　1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"

　　教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀(guān)察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。

　　2、教師:"舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"(中國結，紅色的)

　　二、過(guò)程

　　1、教師:"小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀(guān)察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。

　　2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。

　　3、教師:"老師的中國結漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。

　　4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁(yè)，觀(guān)察書(shū)中的中國結的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？

　　三、活動(dòng)小結

　　1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"

　　2、教師:"中國結都有哪些名字？分別代表什么意思？"

　　四、活動(dòng)延伸

　　1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)出自己帶來(lái)的中國結的圖片名稱(chēng)，有哪些含義等。

　　2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。

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