《手工—中國結》教案（通用18篇）
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應該怎么寫(xiě)教案呢？以下是小編收集整理的《手工—中國結》教案，希望能夠幫助到大家。
《手工—中國結》教案 1
教學(xué)目標：
1.對中國結的文化內涵有一定的了解和認識，學(xué)會(huì )編中國結的基本方法
2.鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )作，體會(huì )創(chuàng )造的樂(lè )趣
3.對學(xué)生進(jìn)行美的教育和愛(ài)國主義教育
教學(xué)難點(diǎn)：
編中國結的基本方法
第一課時(shí)
【教學(xué)準備】
�。�2-3分鐘）
1.上課后，首先向同學(xué)們介紹自己
2.給同學(xué)們分發(fā)尼龍繩
【教學(xué)過(guò)程】
一、猜謎語(yǔ)導入新課（3-4分鐘）
同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)特別的禮物，它的名字是我接下來(lái)要講的謎語(yǔ)的答案，請大家猜一猜是什么
屏幕出示謎面：一縷紅絲線(xiàn)，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
二、了解中國結（10分鐘）
1.中國結的傳說(shuō)
從前，有一個(gè)怪物每年的春天都會(huì )吃一個(gè)人。這一年的春天，它決定吃一個(gè)小姑娘。當時(shí)，小姑娘正在編小螞蚱，但由于心不在焉，編成了一個(gè)平安結。這時(shí)，怪物出現了。當怪物向小姑娘撲來(lái)時(shí)，小姑娘手中的平安結閃出一道金光，把怪物嚇跑了。從此，平安結就成了保佑人們一生平安的吉祥物，一直流傳到今天。
2.中國結的歷史和寓意
中國結是由絲線(xiàn)纏繞編織而成的，它始于上古，興于唐宋，盛于明清，復興于今。中國結內涵豐富，它是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把它當作吉祥、幸福、和力量的象征。我們不會(huì )忘記申辦奧運會(huì )成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì )忘記它--（出示課件）北京申辦2008年奧運會(huì )的會(huì )徽，大家看它像什么？通過(guò)學(xué)生對申奧會(huì )徽的了解，引導學(xué)生認識中國結這一博大精深的編織藝術(shù)，激發(fā)學(xué)生對中國結的熱愛(ài)。
小結：多美的中國結��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
三、親身體驗，編制作品（20分鐘）
1、先捏住繩子中間位置，把繩子捏出三個(gè)如圖形狀的.環(huán)，然后排成十字形，下端未成環(huán)的繩自然擺放，
2、把中間的那個(gè)環(huán)彎下，依照圖樣，讓它壓住右邊的環(huán)上。
3、把右邊的環(huán)往左邊翻壓，同時(shí)壓住中環(huán)和中線(xiàn)，并在左端露出環(huán)端，
4、把中繩的下端往上折翻，壓在右環(huán)的上面，同時(shí)要確保原先其他環(huán)的形狀不能發(fā)生改變
5、這個(gè)步驟比較關(guān)鍵，請仔細看好：將左環(huán)（即是尚未進(jìn)行任何操作剩下的那個(gè)環(huán)）往右翻下，壓在上一步上翻中繩的上面，同時(shí)繼續往右穿過(guò)原先下壓的中環(huán)，
6、到了這一步，我們的環(huán)上下左右就出現了4個(gè)頭，這時(shí)4頭平均用力，將三個(gè)環(huán)和中繩向四周拉緊，
7、繼續用同樣的辦法將三個(gè)環(huán)以及中繩以相反的方向翻壓再穿出，將四頭往四周均勻用力拉緊，這時(shí)我們的吉祥中國結圓滿(mǎn)完成。
老師糾正學(xué)生編制過(guò)程中的問(wèn)題，并示范正確編制方法。
四、展示作品，享受手工制作的樂(lè )趣（6-8分鐘）
學(xué)生之間互相展示勞動(dòng)成果，并互相點(diǎn)評，使學(xué)生體驗到成功的喜悅。
五、活動(dòng)總結，課后延伸（3分鐘）
同學(xué)們，中國結代表著(zhù)美好的祝愿，大家有什么愿望嗎，可以用自己的中國結許愿哦，也可以把它送給家人或朋友，保佑他們平平安安。
板書(shū)
美麗的中國結
1.猜謎小游戲，比比誰(shuí)更聰明
2.親身實(shí)踐，比比誰(shuí)更手巧
3.我的愿望
《手工—中國結》教案 2
[教學(xué)設計思路]
本設計的內容包括四個(gè)方面：一是中國結的相關(guān)知識；二是編結方法和技巧的學(xué)習；三是實(shí)踐工作室中的兩個(gè)范例；四是學(xué)習成果交流與評價(jià)。
本設計要突出的重點(diǎn)：學(xué)會(huì )分析中國結基本結的結形、特點(diǎn)及用途。識讀中國結的操作流程圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。
本設計的突破點(diǎn)：正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。掌握整修中國結造型的技巧。通過(guò)課前收集資料、學(xué)生交流、匯總、概括資料，使學(xué)生獲取中國結的許多信息，知道中國結的歷史淵源與內涵寓意、造型特點(diǎn)與種類(lèi)，了解制作中國結的工具和材料等，從而使學(xué)生對中國結有感性認識。運用多媒體教學(xué)手段，從結形、特點(diǎn)、用途等方面對常用的基本結進(jìn)行分析把握，增加對中國結的理性認識。
引導學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、分析識讀操作步驟圖，指導學(xué)生將靜態(tài)的畫(huà)面轉換為動(dòng)態(tài)的圖像，掌握技術(shù)學(xué)習的方法，形成技術(shù)思維。
[教學(xué)目標]
知識與技能：
1、知道中國結的概念，了解中國結的起源與發(fā)展；掌握中國結的特點(diǎn)與寓意。
2、了解材料的相關(guān)知識，能按需取材。
3、識讀中國結的編結符號圖及操作步驟圖；知道中國結的編結技法，掌握編結技巧，正確編織同心結、紐扣結與盤(pán)長(cháng)結。
4、初步學(xué)會(huì )分析基本結的結形與特點(diǎn)，知道其作用及用途；掌握組合結的組合方法。過(guò)程與方法：
5、通過(guò)識讀操作步驟圖及分析、表達，結合對文字說(shuō)明的理解，能正確編織中國結作品。
6、在實(shí)踐操作過(guò)程中，培養解決實(shí)際問(wèn)題的能力，能及時(shí)進(jìn)行技術(shù)交流與探討。情感與價(jià)值觀(guān)：
7、培養對傳統文化的審美能力，激發(fā)傳承傳統民族藝術(shù)的愿望。
8、通過(guò)合作學(xué)習，形成協(xié)作互助精神。
[重點(diǎn)與難點(diǎn)]
重點(diǎn)：
1、學(xué)會(huì )分析中國結基本結形的特點(diǎn)及用途。
2、識讀中國結的操作步驟圖，正確編織同心結、紐扣結和盤(pán)長(cháng)結。
難點(diǎn)：
1、能正確分析編織時(shí)繩帶的路線(xiàn)走向。
2、掌握整修中國結造型的技巧。
[教學(xué)課時(shí)]
本節建議8課時(shí)。中國結的相關(guān)知識1課時(shí)；編結技巧與同心結1課時(shí)；紐扣結1課時(shí)；盤(pán)長(cháng)結4課時(shí)；跟線(xiàn)裝飾1課時(shí)。
[教學(xué)器材]
教具：多媒體課件，實(shí)物投影儀，教學(xué)范例；教學(xué)工具與材料。學(xué)具：剪刀、繩帶、泡沫板、珠針、鑷子、打火機等。
[教學(xué)流程圖]
[教學(xué)過(guò)程]
一、欣賞中國結作品，激發(fā)學(xué)習興趣。
運用多媒體課件展示各種中國結作品，引導學(xué)生欣賞中國結，體驗中國結古樸、典雅、富于線(xiàn)條美和造型美的藝術(shù)魅力，帶領(lǐng)學(xué)生走入中國結的藝術(shù)大門(mén)。
二、收集、交流與處理資料
課前指導學(xué)生通過(guò)不同途徑收集中國結的相關(guān)資料；組織學(xué)生交流信息，分析及加工處理信息。
�。ㄒ唬┝私庵袊Y的相關(guān)知識
內容：
1、介紹中國結的歷史起源和發(fā)展。
2、中國結的特點(diǎn)與寓意。通過(guò)多媒體欣賞分析中國結的特點(diǎn)；分析中國結的組成與成型；知道它的寓意，理解中國結名字的原由。
3、中國結可分為基本結和組合（變化）結。介紹常用的基本結，介紹和分析信息庫中基本結的結形、特點(diǎn)與主要用途；介紹組合（變化）結和掛件。
4、介紹制作中國結的工具和材料。
運用實(shí)物投影儀介紹工具的名稱(chēng)及其使用方法；了解材料的相關(guān)知識及運用方法。
�。ǘ┚幗Y的方法與技巧
內容：
1、中國結的編結步驟：籌、編、整（抽）、飾、定型等。
2、編結技法：壓、結、穿、繞、纏、編、抽等多種工藝技法循環(huán)有序地變化編結。
3、運用實(shí)物投影儀簡(jiǎn)單演示各個(gè)編結技法，加強學(xué)生對技法的理解。
三、實(shí)踐操作
技能學(xué)習（一）范例A
1、師生看圖共同分析掛件的組成：同心結（起始結）、盤(pán)長(cháng)結（主體結）、同心結（終止結）、配件、穗子等。
2、編制同心結
1）首先復習同心結名字由來(lái)與寓意；然后分析它的結形、特點(diǎn)及用途，使學(xué)生對同心結有感性認識。
2）編制：在識讀操作步驟圖時(shí)，教師可以引導學(xué)生先找出前圖中所操作的部分，再通過(guò)圖文結合用語(yǔ)言表述出當前圖所要求操作的內容，使靜態(tài)操作圖在腦中轉化為動(dòng)態(tài)的圖像。提醒和督促學(xué)生每完成一步查一查繩帶相交部位的前后位置關(guān)系。
3）整形：收緊繩帶，結成型后先對照結形特點(diǎn)查一查。指導學(xué)生調整同心結在繩帶上的位置。通過(guò)抽動(dòng)繩耳與結體連接的繩帶，找到整形的起點(diǎn)，然后沿繩帶的路線(xiàn)逐步抽繩調整，最終使同心結達到理想的位置。
3、編制盤(pán)長(cháng)結
1）盤(pán)長(cháng)結名稱(chēng)的由來(lái)及其寓意。
2）觀(guān)賞展示作品，分析盤(pán)長(cháng)結的造型特點(diǎn)及其多種表現形式（回盤(pán)長(cháng)結、復翼盤(pán)長(cháng)結等）。
3）技法指導：
a、分析最后一幅步驟圖，使學(xué)生知道繩帶橫向、豎向各穿編2個(gè)來(lái)回，明確整個(gè)繩帶所走的路程。
b、繩帶的每一次彎折應作到平行、不扭轉；固定繩帶前要繃緊繩帶。
c、教師可要求學(xué)生控制編結時(shí)的大小，初學(xué)時(shí)教師可規定每一個(gè)回轉彎折處的長(cháng)度，以便學(xué)生控制結形，減少編制后整形時(shí)的困難。
d、引導學(xué)生分析掌握每一個(gè)步驟圖中繩帶編織的規律，以便正確操作。
e、編制完后，先查線(xiàn)路后整形。整形由起始處或終結處向另一端逐步抽拉調整，可借助鑷子等輔助工具，直至結形對稱(chēng)、中心菱形結體緊密平整。
4、通過(guò)觀(guān)看錄相了解掛件連接的方法以及抽穗、接穗的方法。根據自己的需求與設計，采取適合的方法，制作完整的掛件。
技能學(xué)習（二）范例B
1、欣賞與分析
比較范例A 、B，說(shuō)說(shuō)它們的異同，明確所要學(xué)習的內容。
2、編制紐扣結
1）分析紐扣結的結形、特點(diǎn)及用途。
2）觀(guān)察分析、紐扣結的操作步驟圖，找出每一幅圖中前一步所操作過(guò)的部位，然后根據符號理解本圖所要操作的內容，尤其要弄清繩帶穿編的區域位置，嚴格執行查一查的要求，以確保編結的正確。
3）技能操作練習：編制紐扣結，調整紐扣結在繩帶中的位置。
3、復習盤(pán)長(cháng)結，學(xué)習跟線(xiàn)技術(shù)。
組織學(xué)生通過(guò)分組討論議一議裝飾繩線(xiàn)的加入方法。通過(guò)探究、交流與實(shí)踐，使學(xué)生初步掌握跟線(xiàn)的技巧。
[評價(jià)與拓展]
1、在實(shí)踐操作的基礎上，引導學(xué)生總結編結技巧。
2、組織學(xué)生將作品固定在一塊展板上展示、評價(jià)與交流。通過(guò)自評、互評和點(diǎn)評，對作品進(jìn)行分析；引導學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，思考改進(jìn)方法，以便完善作品。
[教學(xué)參考]
中國結的特點(diǎn)與寓意
中國結始于上古，興于唐末、盛于明清，其魅力在于以結傳情，以結寓意，結結相連，如意吉祥。中國結以繩線(xiàn)為材料，經(jīng)過(guò)巧妙編織，構成上下一致、左右對稱(chēng)，正反相同、首尾相接的小巧玲瓏的織物。每一個(gè)中國結從頭到尾都是用一根絲線(xiàn)編結而成；不同的結飾互相結合在一起，或用其它具有吉祥圖案的飾物搭配組合，就形成了造型獨特、絢麗多彩、寓意深刻、內涵豐富的`中國傳統吉祥裝飾物品——中國結。中國結是古代人心靈手巧的表現，根據形、意而命名，寓意平安吉祥。
中國結編結五步驟：籌、編、整（抽）、修、飾。
籌——周全的籌備是最有效的工作方法
編——形成結體結構的過(guò)程，即穿、繞、挑、壓。編結有二種編結方式：徒手式編結，平擺式編結。
抽——抽即調整。穿繞完畢，檢查核對是否有錯誤地方。結體編好會(huì )有多余的剩線(xiàn)，呈松散狀，需要進(jìn)行抽的步驟把多余剩線(xiàn)抽到尾端，整個(gè)結體才會(huì )顯現。
調整標準：
1、結體的松緊度要平均，四邊必須等寬才能對稱(chēng)，以尺測量即可。
2、每個(gè)回轉線(xiàn)的距離相等，橫直對稱(chēng)，每個(gè)結縫間隙就會(huì )整齊，可用鉤針尾端調整。
3、正面的結縫要與背面的結縫對齊，將結體對著(zhù)光看，可從結縫看到光線(xiàn)。盤(pán)長(cháng)結“抽”的過(guò)程至少要做三次：
第一次，先把扣住珠針的結耳全部放開(kāi)，把松散的空間移至結耳處，在保持整體形狀下，將外緣結耳呈放射狀拉開(kāi)，使結體慢慢縮小，直到形成預定尺寸為止，但不是“緊”，以各線(xiàn)空間的距離約半條絲的寬度為標準。
第二次，結體的空間移到結耳，所以結耳顯得更長(cháng)，幾乎與鄰耳糾纏起來(lái)，本次抽線(xiàn)是將這些結耳多余長(cháng)度全部移到尾端。
第三次，整個(gè)結體形成，但是還需要調整，如兩邊結耳不對稱(chēng)、結體空隙不平均等。酢漿草結、如意結和大部分組合結是抽與編的步驟交叉進(jìn)行，不是全部編好再抽線(xiàn)，所以有的作品不能單獨進(jìn)行編的步驟，必須編、抽交叉進(jìn)行。
飾——裝飾、修整、遮及補充。
定形——長(cháng)久保持結體的最佳形態(tài)、延長(cháng)作品壽命。
編結要訣：
1、心要靜，氣要順。編結是一門(mén)情趣高雅的藝術(shù)活動(dòng)，可以陶冶性情，修身養性。豈手忙腳亂，心急心煩。
2、看圖解，記走向。編結是手工活，它不同于游泳、騎自行車(chē)等運動(dòng)，一旦學(xué)會(huì )終身不忘。也許今天照著(zhù)圖解編出了滿(mǎn)意的結，但不經(jīng)常練，就會(huì )漸漸生疏。所以編結時(shí)要記清楚線(xiàn)的走向，記清是穿還是壓，是向上還是向下等。
3、三分編，七分調。剛編出的結形，還只是一個(gè)松散的結構，要經(jīng)過(guò)調整，才能成型。
4、分清內、外耳，拉緊外耳翼。要力量平均的向外拉緊外耳翼，將結心抽到適合的大小和形狀。
5、順走向，調耳翼。耳翼的大小和長(cháng)短，可根據需要隨心所欲來(lái)變化，但必須依順線(xiàn)的走向，從起線(xiàn)調到尾線(xiàn)。
6、雙線(xiàn)平走，不扭轉。編結時(shí)如果是雙線(xiàn)，又用了二色的話(huà)，線(xiàn)不能扭轉、重疊。
7、藏線(xiàn)頭，是關(guān)鍵。中國結的奧秘就是一根線(xiàn)編到底，看不到線(xiàn)頭、線(xiàn)尾、接縫。
8、防變形，用暗縫。編結時(shí)采用了質(zhì)地較硬的線(xiàn)，結雖硬挺，但不易抽緊，不好成形，即使是做的時(shí)候抽緊了，過(guò)后還是容易松散變形，這時(shí)必須用同色針線(xiàn)暗縫在結形里。
9、依結形，鑲飾物。珠子等飾物對結只是起點(diǎn)綴或填補結的空隙的作用，故不能喧賓奪主。而且飾物的顏色、質(zhì)地、形狀都要隨結形決定。
10、同色線(xiàn)，做流蘇。流蘇可以買(mǎi)現成的，但日常自制可用本線(xiàn)梳開(kāi)，這樣顏色更統一。
《手工—中國結》教案 3
活動(dòng)目標：
1、在做做、說(shuō)說(shuō)、玩玩中，了解中國結的基本特征，知道它是中國特有的民間藝術(shù)，體驗其所蘊涵的豐富情感。
2、能大膽想象、積極創(chuàng )作，感受人們對美好生活的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)準備：
教具：3塊中國結的版面（紅色中國結、各種顏色中國結、改良后的中國結）、中國結1個(gè)、背景音樂(lè )A（抒情音樂(lè )）、B（大班音樂(lè )：喜洋洋）
學(xué)具：編（紅繩）、剪（剪刀、蠟光紙、筆）
活動(dòng)過(guò)程：
一、預熱階段
1、“小朋友，新年快到了，我們一起來(lái)說(shuō)句祝福的話(huà)吧！”
幼兒說(shuō)說(shuō)祝福的話(huà)，例如：祝爸爸媽媽新年快樂(lè )、萬(wàn)事如意。
2 、知道表示祝福的方式有很多種：除了打電話(huà)、發(fā)短信息、送花……中國結也是其中的一種方式。
3 、為什么叫“中國結”？增強民族自豪感。
二、圖形刺激
1 、了解中國結的來(lái)源。
2 、了解中國最基本的顏色、形狀、材料及所蘊涵的情感。
“你們看，這里也有很多中國結，讓我們一起來(lái)欣賞�！�
展示第1、2塊版面，針對性地指導個(gè)別幼兒。
交流：
�。�1）顏色
最多最突出的是哪種顏色？紅色給你什么樣的感覺(jué)？我們經(jīng)常在什么場(chǎng)合看到紅色？還有其他什么顏色？
�。�2）造型
這是什么形狀？菱形有一個(gè)特點(diǎn)左右怎么樣？周?chē)惺裁�？了解流蘇的'樣子學(xué)一學(xué)流蘇飄動(dòng)的樣子。
�。�3）材料
一般它是用什么材料做成的？長(cháng)長(cháng)的絲線(xiàn)是怎樣盤(pán)成一個(gè)中國結的？
�。�4）情感
老師有感情地講述臺灣同胞與中國結的故事，加背景音樂(lè )A。
3 、了解中國結所蘊涵的特殊含義。
�。�1）出示第3塊版面：“它們與剛才的中國結有什么不一樣？”
�。�2）幼兒每人選一個(gè)自己喜歡的中國結，準備一句祝福的話(huà)，送給客人老師，播放背景音樂(lè )B
三、幼兒創(chuàng )作
第一組：編。
第二組：剪。
四、作品賞析
幼兒把完成的中國結送給親人、老師、同伴，以表達自己的祝福。
活動(dòng)反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。
《手工—中國結》教案 4
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生了解有關(guān)編織知識，學(xué)會(huì )編織吉祥結。
2.培養學(xué)生耐心、細致、善于克服困難的好習慣。
3.培養學(xué)生的觀(guān)察、思維、動(dòng)手、創(chuàng )新合作能力，培養學(xué)生良好的審美、愛(ài)美情趣和愛(ài)國情感。
重、難點(diǎn)：
吉祥結的編法
教具準備：
教師：自編的吉祥結數個(gè)，多媒體課件
學(xué)生：長(cháng)50厘米左右的尼龍繩三根，PVC板一塊，大頭針數個(gè)，剪刀、雙面膠
教學(xué)方法：
探究法、討論法等
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng )設情景，激起興趣
1.（教室的黑板上掛著(zhù)大紅的中國結。背景音樂(lè )：富有民族特色、喜慶歡快的《好日子》）。
教師：同學(xué)們，教室是我們非常熟悉的地方，那么，大家看看今天的教室環(huán)境，你有什么特別的感受？
學(xué)生：教室掛著(zhù)大紅的中國結，非常喜氣。
教師：請同學(xué)們打開(kāi)記憶的大門(mén)，想一想：你在哪兒還看見(jiàn)過(guò)中國結？她給你留下怎樣的印象？
2.中國結內涵豐富，她是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，在某種意義上，中國人把她當作吉祥、幸福和力量的象征。我們不會(huì )忘記申辦奧運會(huì )成功時(shí)的激動(dòng)時(shí)刻，更不會(huì )忘記它——（出示課件）中國北京申辦2008年奧運會(huì )的會(huì )徽，你看它象什么？通過(guò)學(xué)生對申奧會(huì )徽的了解，引導學(xué)生認識中國結這一博大精深的編織藝術(shù)在國際上的無(wú)窮魅力，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)中國結的情感。
3.中國結不但內涵豐富，而且造型優(yōu)美，（課件播放）結藝欣賞。同時(shí)，配以古箏簡(jiǎn)介中國結。
小結：多美的中國結��！同學(xué)們，想不想讓這根小小的尼龍繩在你的雙手中變得美麗、變得神奇？
二、觀(guān)察探究，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)
1.這節課我們一起學(xué)編中國結的一種——吉祥結。（出示吉祥結）
2.現在，我們就學(xué)習科學(xué)家敏銳的洞察力，展開(kāi)藝術(shù)家豐富的想象力，探索研究吉祥結的編織方法。老師這兒有編好的吉祥結，請各小組的小組長(cháng)領(lǐng)取一個(gè)樣品，同學(xué)們可以用大頭針把它固定在泡沫板上，仔細觀(guān)察，還可以把它慢慢地拆開(kāi)，認真分析、討論：
吉祥結可能怎樣編？
學(xué)生分小組討論，探索，匯報。
3.教師歸納總結：吉祥結的編織中，重點(diǎn)是基本結的編法。那么吉祥結到底該怎樣編呢？請同學(xué)們一邊思考一邊觀(guān)察編結的過(guò)程。
三、現場(chǎng)展示，學(xué)編中國結
1.視頻演示，重點(diǎn)演示基本結的編法。
2.出示課件：動(dòng)畫(huà)顯示編結步驟。
教師引導學(xué)生總結：
第一步：把繩子對折后，將對折處固定在泡沫板上，在距對折處5、6厘米的地方，左右各擺一個(gè)大小相同的線(xiàn)環(huán)，并將其固定好，
第二步：將繩1上彎壓在繩2上，如圖二。依次按逆時(shí)針?lè )较�，將繩2壓在繩3上，繩3壓在繩4上，將繩2、3固定，將繩4穿過(guò)繩1下面的孔，
第三步：將四邊的繩子均勻拉緊，看看繩子是否有彎曲，將其整平，編結的第一個(gè)基本要領(lǐng)：心要靜，線(xiàn)要平，調平后再拉緊一次。這是因為吉祥結易松動(dòng)。
第四步：再將以上圖二至圖四重復做一編，均勻拉緊后，
第五步：把繩結翻個(gè)兒，正面朝下反面朝上。然后逐個(gè)向外拉四個(gè)弧形線(xiàn)，使它們各成一個(gè)小圓孔，因為經(jīng)的形狀像耳朵，又在里面，所以叫內耳，大的叫外耳，
第六步：最后調整。編結的.第二個(gè)基本要領(lǐng)：三分編七分調，因此，最后的調整也非常重要，依據自己的愛(ài)好，要將結調平整、勻稱(chēng)、美觀(guān)。如圖六。
這樣，吉祥結就編好了。有的同學(xué)編結的步驟可能和動(dòng)畫(huà)顯示的不一樣，但中國結的編法有很多種，老師期待你精彩的表現！請同學(xué)們自己編著(zhù)試試看！
3.大屏幕顯示編結步驟，選兩名同學(xué)在前面演示，下面同學(xué)們動(dòng)手獨立編結。教師相機指導。
4.教師：大家都已經(jīng)學(xué)會(huì )編吉祥結了，在編結的過(guò)程中，你有什么感受？
學(xué)生可能會(huì )說(shuō)看起來(lái)容易，做時(shí)卻需要足夠耐心、細心、專(zhuān)心；學(xué)會(huì )編結很高興等。
教師：老師很高興，因為老師發(fā)現大家都很用心�？捎形煌瑢W(xué)在編結的過(guò)程中，卻遇到了一個(gè)難題，請大家幫幫他！
四、露一手，團結力量大
教師：根據以往編織的知識和吉祥結的基本編法，如果改變某一步的編法，還能編出什么作品呢？下面，我們舉行一個(gè)競賽活動(dòng)，小組同學(xué)合作，也可以走下座位，尋找自己的伙伴，大家開(kāi)動(dòng)腦筋，共同努力，編出更漂亮的中國結，把它設計在展板上，我們小組之間比一比，看哪個(gè)小組的同學(xué)手更巧！速度更快！作品更好！請記�。簳r(shí)間只有10分鐘！比賽開(kāi)始！
學(xué)生合作編結，播放背景音樂(lè )。
老師巡回指導，鼓勵學(xué)生從整體出發(fā)，做到耐心、細心，并逐步提高編結的速度；對于表現好的同學(xué)，要及時(shí)地給予表?yè)P；對于編結粗糙的同學(xué)，老師要及時(shí)地提醒；編織要細心；對于有困難的同學(xué)，給予幫助和鼓勵。在最后的一分鐘時(shí)，教師要及時(shí)地給予提醒。
五、展示勞動(dòng)成果，享受勞動(dòng)樂(lè )趣
1.各小組長(cháng)把本小組的作品放在展示墻上，請同學(xué)們集體評議，選出最優(yōu)秀的作品給予表?yè)P，同時(shí)對其他小組的創(chuàng )新給予鼓勵。
2.通過(guò)展示，同學(xué)們果然個(gè)個(gè)都心靈手巧，那么，這些美麗的中國結你想留給自己呢？還是送給親友呢？想對他們說(shuō)些什么呢？
六、課堂延伸
同學(xué)們愿望多么美好��！你們不但有一雙靈巧的小手，有勇于探索、勇于發(fā)現的精神，而且還有一顆金子般美好的心。讓我們一起努力，編織一個(gè)美麗的中國結，把吉祥和祝福送給親人和朋友，讓中國結這門(mén)博大精深的藝術(shù)之花越開(kāi)越艷。這節課只是我們剛剛走近中國結，是《中國結》主題研究的第一課時(shí)。老師相信今后大家會(huì )深入開(kāi)展活動(dòng)，老師期待同學(xué)們的精彩表現。
奮進(jìn)激昂的音樂(lè )在五彩斑斕的中國結畫(huà)面中響起……
七、板書(shū)設計
中國結——吉祥結
《手工—中國結》教案 5
活動(dòng)目標
1.知道中國結是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結的初淺知識。
2.喜愛(ài)中國結，熱愛(ài)祖國傳統文化藝術(shù)，增強民族自豪感。
活動(dòng)準備
1.收集有特殊意義的中國結如鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結等特色中國結
1.有關(guān)中國結錄象一段；編織帶一根。
活動(dòng)過(guò)程
1.布置、欣賞、感受。
�。�1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結或中國結圖片布置在教室里供大家觀(guān)賞。
�。�2）幼兒相互交流自己帶來(lái)或欣賞到的中國結。
2.感受、分享、討論。
�。�1）師：教室里布置了中國結后有什么感覺(jué)？
�。�2）你們喜歡中國結嗎？為什么？
�。�3）討論：
�、龠@些中國結有一樣和不一樣的地方嗎？
�、跒槭裁创蠖鄶档闹袊Y是紅色的呢？
3.重點(diǎn)介紹和欣賞。
�。�1）教師逐一出示鯉魚(yú)結、如意結、盤(pán)長(cháng)結
�。�1）提問(wèn)：這些不同的圖案代表什么意思呢？
�。�3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結？
小結：鯉魚(yú)結表示年年有余，如意結表示吉祥如意，盤(pán)長(cháng)結寓意新郎新娘相親相愛(ài)，這些中國結表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀(guān)看有關(guān)中國結知識的.錄象或圖片
5.教師現場(chǎng)編織簡(jiǎn)單的中國結（十字結）。
活動(dòng)延伸
1.開(kāi)設中國結編織區，引導幼兒嘗試制作簡(jiǎn)單的中國結。
2.繼續提供中國結實(shí)物、圖片讓幼兒探究、欣賞
《手工—中國結》教案 6
設計意圖：
中國人很久以前就學(xué)會(huì )了打結，中國結的歷史貫穿于人類(lèi)史始終，漫長(cháng)的文化沉淀使得中國結滲透著(zhù)中華民族特有的文化精髓，蘊含著(zhù)豐富的文化底蘊。我園的省陳研會(huì )課題《民間手工藝教育滲透于幼兒園課程的實(shí)踐研究》從孩子的視野出發(fā)，充分挖掘民間手工藝的教育價(jià)值，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。一個(gè)小小的中國結或出現在家中的墻上，或掛在汽車(chē)里，或呈現在街邊的藝術(shù)品店鋪中，孩子們時(shí)刻感受到一種文化的熏染。以中國結為素材，作為教育活動(dòng)主題來(lái)開(kāi)展，存在著(zhù)豐富的教育價(jià)值和教育功能。
活動(dòng)目標：
1、初步欣賞中國結的美，感受中國結的審美、實(shí)用功能。
2、了解中國結是中國特有的一種民間工藝品，初步萌發(fā)幼兒的民族自豪感。
3、能?chē)L試大膽創(chuàng )作，體驗創(chuàng )造的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、幼兒每人準備一個(gè)中國結。
2、中國結歷史演變的幻燈片。
3、背景音樂(lè )、彩色水筆、紙4、幼兒已經(jīng)做過(guò)關(guān)于中國結的知識調查。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以禮物為線(xiàn)索，導入課題師：
孩子們，再過(guò)半個(gè)多月馬上就要到2007年了，新的一年到來(lái)，老師有一件禮物要送給我們小朋友？（出示中國結）老師祝愿我們每一個(gè)小朋友在新的一年里學(xué)習進(jìn)步，成長(cháng)快樂(lè )！并且祝愿老師和小朋友之間的友誼能象盤(pán)長(cháng)結一樣天長(cháng)地久�。ㄒ运投Y物引出話(huà)題，一下子拉近了老師與孩子的距離，引起了孩子的興趣。并且老師在介紹中國結的時(shí)候已經(jīng)為孩子樹(shù)立了一個(gè)介紹的范本，為下一個(gè)環(huán)節孩子的介紹作好鋪墊。）
二、認識中國結的外形特征，了解中國結的演變歷史。
1、幼兒介紹自己帶來(lái)的中國結。
�。�1）師：今天我們小朋友也帶來(lái)了中國結，把你的中國結拿出來(lái)，給你邊上的小朋友看看，講講。（孩子對同伴帶來(lái)的中國結充滿(mǎn)了好奇，急于想看看、摸摸，教師作為活動(dòng)的組織者、引導者，要善于捕捉孩子的心理，了解孩子的想法，給孩子以時(shí)間，讓孩子相互之間看看，交流交流。）
�。�2）嗯，我們小朋友帶來(lái)的中國結真的很漂亮，老師請你把你的中國結介紹給所有的小朋友聽(tīng)，好不好？你可以說(shuō)說(shuō)你的中國結是什么顏色的？上面有些什么？它包含著(zhù)什么樣的美好祝福在里面？（讓孩子來(lái)介紹自己帶來(lái)的中國結是怎樣的，是一個(gè)比較開(kāi)放的問(wèn)題，教師緊跟三個(gè)提問(wèn)給了孩子一個(gè)介紹的落腳點(diǎn)，讓孩子有話(huà)可講，有內容可說(shuō)。）
�。�3）在介紹的過(guò)程中滲入中國結的結耳、流蘇、結體等知識。<結耳：這個(gè)在中國結上面的一圈，可以?huà)炱饋?lái)的地方叫結耳，就像中國結的耳朵一樣。流蘇：在中國結的下面那些細心長(cháng)長(cháng)軟軟的線(xiàn)，有個(gè)好聽(tīng)的名字叫流蘇。結體：除了流蘇和結耳以外，中間的這部分有規則的穿編叫中國結的結體。>
�。�4）教師小結：中國結的主色是紅色，又配上金色、藍色、綠色，看上去特別喜慶，而且它還包含著(zhù)許多吉祥、美好的含義和祝福，所以人們常在過(guò)節和遇到開(kāi)心的事情的時(shí)候，就去買(mǎi)中國結送給自己或送給別人。（教師在讓孩子充分展示、介紹了自己的中國結以后，進(jìn)行適時(shí)地總結，提升了孩子關(guān)于中國結的知識經(jīng)驗。）
3、結合幻燈片，了解中國結的演變歷史。
小朋友我們看到的中國結都很漂亮，可是在很久很久以前最早的中國結可不是這個(gè)樣子的。那么最早的中國結是什么樣子的呢？人們是用它來(lái)干什么的.呢？我們一起來(lái)看看大屏幕。啊，最早的時(shí)候，中國結怎么會(huì )是這個(gè)樣子的呢？原來(lái)在很久很久以前，還沒(méi)有文字，人們?yōu)榱擞涗浰麄兩钪邪l(fā)生的事情，就結一條長(cháng)長(cháng)的繩子，在繩子上打一個(gè)結，發(fā)生了大事情就打一個(gè)大結，發(fā)生小事情呢就打一個(gè)小結。后來(lái)雖然有了文字，可以用文字來(lái)記錄事情，不用再結繩打結了，但是這種結繩打結的方法卻流傳了下來(lái)。而且結越打越漂亮，每一個(gè)結還有一層美好的含義和祝福。（關(guān)于中國結的起源很早就有“結繩記事”之說(shuō)，教師結合幻燈片，用孩子能理解的語(yǔ)言，深入淺出地講解了中國結的演變歷史，讓孩子了解中國結是中國特有的民間工藝，凝聚著(zhù)中國勞動(dòng)人民的智慧和情感，符合《綱要》中指出的“教師要充分利用資源，引導幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富和優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛(ài)祖國的情感�！保�
三、鼓勵幼兒大膽創(chuàng )作設計中國結。
1、我們中國人可真了不起編織出了這么多美麗的中國結，許多外國人也喜歡我們的中國結。大家都知道2008奧運會(huì )要在我們中國舉辦，到時(shí)候我們將要把中國結作為吉祥物送給來(lái)自世界各國的人們，把我們的中國文化帶給全世界。老師也特地為奧運會(huì )設計了一個(gè)中國結，漂亮嗎？
2、我在中國結上設計了一個(gè)奧運五環(huán)，它象征著(zhù)來(lái)自世界各地的奧運健兒們，五環(huán)的上面還有一個(gè)菱形的字牌，字牌上寫(xiě)著(zhù)“友誼第一，比賽第二”，希望參加奧運會(huì )的運動(dòng)員們不要把比賽的名次看得太重要，而是要賽出水平，賽出風(fēng)格，把友誼放在第一位。
�。ā毒V要》中指出教師要“適當向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家的民族文化使其感知人類(lèi)文化的多樣性”，本環(huán)節中教師結合奧運會(huì )設計中國結，把中國結的文化介紹給世界各國的朋友，不僅培養了孩子的民族自豪感，而且從小就在孩子心中樹(shù)立在世界范圍內進(jìn)行民族文化交流的意識。）
3、鼓勵幼兒大膽想象設計創(chuàng )作中國結，教師可以引導幼兒結合自己生活中發(fā)生的喜慶的事情來(lái)設計中國結，表達心中的祝福。（教師引導幼兒從自己的實(shí)際生活出發(fā)來(lái)設計中國結，表達心中的祝福，教育從生活中來(lái)，又回歸到生活中。）
四、請幼兒來(lái)介紹自己設計的中國結。
我們小朋友可真了不起，設計出這么漂亮的中國結，請你來(lái)說(shuō)說(shuō)你是為什么喜慶的事情設計的，表達了什么樣的祝福。
�。ā毒V要》中指出教師要為幼兒“提供自由表現的機會(huì )，鼓勵幼兒用藝術(shù)的形式大膽表達自己的情感，尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng )造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現方式，分享他們創(chuàng )造的快樂(lè )”，在引導幼兒介紹自己設計的中國結的時(shí)候要充分肯定孩子的創(chuàng )意，使孩子體驗到成功感。）
五、出示編中國結的圖片，引起幼兒編織中國結的興趣。
我們能設計出了這么美麗的中國結，那你們想不想來(lái)學(xué)編中國結，老師這里有一些圖片，上面有一些中國結最基本的打法，我們回去看著(zhù)圖片一起來(lái)學(xué)編中國結，好不好？（教師因勢利導，在孩子設計中國結的基礎上，出示編中國結的圖片，引起孩子的學(xué)編興趣，作為本次活動(dòng)的延伸。）
活動(dòng)反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準備，創(chuàng )設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，讓幼兒了解中國結的過(guò)程中，我用鼓勵的語(yǔ)氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現自己，在回答問(wèn)題的時(shí)候，我鼓勵他：“你說(shuō)的真棒”，用這種鼓勵的方式調動(dòng)了更多孩子的積極性，從而使活動(dòng)達到了一定的結尾。
不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì )更好。有的孩子還通過(guò)家長(cháng)幫忙，在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會(huì )調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
《手工—中國結》教案 7
活動(dòng)目標：
1、初步了解關(guān)于中國結的初淺知識，欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美，產(chǎn)生喜愛(ài)中國結的情感。
2、發(fā)展動(dòng)手能力，體驗編中國結的樂(lè )趣，萌發(fā)對中國勞動(dòng)人民的熱愛(ài)之情。
3、了解中國結的編織工具與材料，嘗試學(xué)編簡(jiǎn)單的十字結。
4、培養幼兒初步的創(chuàng )造能力。
5、能呈現自己的中國結，并能欣賞別人的中國結。
活動(dòng)準備：
1、請家長(cháng)在本次活動(dòng)前利用雙休日帶幼兒欣賞大商場(chǎng)布置的中國結，了解 中國結的多種式樣。
2、收集各種各樣的中國結掛件、圖片、書(shū)籍等懸掛在教室內。
3、幼兒紡織用的材料：紅絲線(xiàn)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 故事導入引出主題
1、今天，劉老師給小朋友帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，在聽(tīng)故事之前給小朋友一個(gè)任務(wù)，希望您在聽(tīng)完故事之后，能給它取個(gè)好聽(tīng)的名字。
2、小朋友看，我們教室內懸掛著(zhù)許多美麗的藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，猜猜是什么？（中國結）
二、 了解中國結
1、這些掛在墻上的中國結，小朋友都已經(jīng)摸過(guò)了，也仔細的看過(guò)了，你們知道這些中國結都是用什么做的嗎？
2、你看到的中國結都是什么形狀的？它是什么顏色的？（有紅色的如意結、魚(yú)形結、還有金色的平安結、福字結…….）
3、中國結里顏色最多的是什么顏色？（主要是紅色），還有什么顏色？（金色、藍色、綠色），為什么要用這些顏色？（這些顏色看上去特別喜慶、美麗，代表如意、吉祥）
4、（教師出示魚(yú)形結、如意結、飾品結、平安結）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些中國結的.圖案代表什么意思？（幼兒討論回答）
5、你們喜歡中國結嗎？為什么？你家有中國結嗎？你還在哪里見(jiàn)過(guò)中國結？我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒！作為一名中國人我們感到無(wú)比的自豪！
6、中國結既美麗又帶著(zhù)美好的祝愿，所以大家都喜歡它。
三、 嘗試編織簡(jiǎn)單的中國結（十字結）
�。ㄒ唬�、認識編織材料和工具
1、大家都說(shuō)中國結漂亮又很喜歡它，那我們今天也來(lái)動(dòng)手編一款中國結好嗎？
2、你們想想編中國結需要一些什么材料？
3、簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)古代中國結的起源。
�。ǘ�、嘗試操作
1、教師引導幼兒觀(guān)察老師制作的中國結（十字結）是什么樣子的？
2、幼兒嘗試編“十字結”，教師觀(guān)察并進(jìn)行個(gè)別指導。
活動(dòng)延伸：
幼兒講講你的中國結表示了什么祝愿？請你為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字，并向對方（親人、朋友、同伴）表達美好的祝愿。
活動(dòng)反思：
漂亮的中國結是主題《我喜歡的民間藝術(shù)活動(dòng)》中的一次教學(xué)活動(dòng)，它具有以下兩方面的特點(diǎn)：一是從審美目標出發(fā)引導幼兒感知編織藝術(shù)的魅力，提高幼兒對美的熏陶；二是從大班幼兒的年齡和特點(diǎn)出發(fā)，引導幼兒充分觀(guān)察、體驗、交流，激發(fā)幼兒對民間藝術(shù)的情感。
同時(shí)，在活動(dòng)前我做了充分的準備，創(chuàng )設了“漂亮的中國結”引導幼兒欣賞墻面上布置的各種各樣的中國結掛件，充分調動(dòng)了幼兒的感官、感知。在活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節，讓幼兒了解中國結的過(guò)程中，我用鼓勵的語(yǔ)氣讓孩子去表達自己的感受，肯定每個(gè)孩子，讓他們始終充滿(mǎn)自信。比如劉心怡小朋友平時(shí)不愛(ài)表現自己，在回答問(wèn)題的時(shí)候，我鼓勵他：“你說(shuō)的真棒”，用這種鼓勵的方式調動(dòng)了更多孩子的積極性，從而使活動(dòng)達到了一定的**。
不足之處：在活動(dòng)的最后，我為幼兒準備的編織材料太單一，如果再添加些飾品裝飾進(jìn)去，效果會(huì )更好。有的孩子還通過(guò)家長(cháng)幫忙，在網(wǎng)上查詢(xún)編織出了其它的中國結。我想如果編織方法再多樣化更會(huì )調動(dòng)孩子參與活動(dòng)的積極性，從中讓孩子在編織的過(guò)程中去感受古代勞動(dòng)人民的心靈手巧。
《手工—中國結》教案 8
教學(xué)目標：
1、認識7個(gè)生字，會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。
3、有感情的朗讀課文。
教學(xué)重點(diǎn)：
理解課文內容，體會(huì )思想感情，理解中國結的寓意。
教學(xué)難點(diǎn)：
如何理解課文中的“頭”。
教學(xué)準備：
教師：中國結的飾物以及相關(guān)資料。
學(xué)生：查找有關(guān)中國結的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、猜謎語(yǔ)，導新課
1、同學(xué)們，今年過(guò)年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別禮物，請你來(lái)猜一猜。
出示謎面：一縷紅絲線(xiàn)，交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結。
出示中國結，貼到黑板上，并板書(shū)課題。
師：你對中國結有那些了解？
�。ǹ山Y合字形了解中國結）
2、今天，我們就來(lái)學(xué)習一品有關(guān)中國結的文章。
中國結是一種飾物，以它為題，如果你是作者朱杰人，有可能寫(xiě)哪些內容？
學(xué)生回答，教師相機板書(shū)。
過(guò)渡：同學(xué)們想到的內容可真不少，現在老師就請你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？
二、初讀課文，自學(xué)生字詞
1、學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字詞。
2、檢查生字掌握情況。
3、說(shuō)說(shuō)作者在課文安排了哪些內容？
�。▽φ涨懊娴陌鍟�(shū)，在相關(guān)內容前打對勾，學(xué)生沒(méi)有提到的內容補充到黑板上。）
三、精讀課文，理解感悟
師：你喜歡中國結嗎？為什么？從課文中找一找自己喜歡的段落，美美地讀一讀，并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
根據學(xué)生提出的問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生自主學(xué)習，尋找答案。并讓學(xué)生做好批注。
1、第二、六自然段：從哪里可以看出中國結特別受寵？（講完“寓意豐富”一段，可相機提出：如果中國結掛在外國朋友的家中，有什么寓意？）
2、第三自然段：
從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國結市民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無(wú)窮、嘆為觀(guān)止）結合學(xué)生的`回答，理解詞語(yǔ)的意思。
從中可以看出中國結凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸�！�
過(guò)渡、拓展：中國結不僅外形變化無(wú)常，而且寓意極其豐富�，F在在很多的家庭中都掛著(zhù)中國結，這有什么寓意？你還看見(jiàn)哪掛著(zhù)中國結？他有什么不同的寓意？（如：行車(chē)“平安”、商店“生意興隆”）
3、第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”
學(xué)生自讀、再指名讀
指名說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么？
小組討論：如何理解課文中的“頭”
讓學(xué)生自由表達，各抒己見(jiàn)
指導學(xué)生畫(huà)出文中的相關(guān)語(yǔ)句
小結：這個(gè)“頭”就是自己的祖國，自己的鄉土，中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國節又被稱(chēng)為“同心結”
板書(shū)：同心結
齊讀第五自然段
四、拓展延伸
就同學(xué)上課伊始提出的問(wèn)題展開(kāi)討論，可結合學(xué)生課前查閱的資料進(jìn)行交流。
五、作業(yè)
1、摘錄優(yōu)美的詞語(yǔ)、句子
2、背誦自己喜歡的段落
3、“紅紅火火中國結”展
《手工—中國結》教案 9
一、活動(dòng)目標：
1、學(xué)習用繩編繞貼，裝飾結，體驗繩編活動(dòng)的樂(lè )趣。
2、學(xué)會(huì )看示意圖，選擇喜愛(ài)的樣式制作。
二、活動(dòng)準備：
范例3個(gè)、示意圖三組、示范用具、編好的繩子、三種制作樣板（若干）、收集結
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┎シ疟夼诼曊n件，激發(fā)幼兒興趣。
1、播放課件，提問(wèn)：小朋友，你聽(tīng)到了什么，看到了什么？
�。�1）你知道什么時(shí)候會(huì )這么熱鬧呢？（過(guò)年的時(shí)候）
�。�2）過(guò)年的時(shí)候，我們除了放鞭炮、相互拜年外，我們還會(huì )在家里掛些什么呢？（幼兒自由討論，引出結）
2、師：過(guò)新年的時(shí)候掛結，是我們人的風(fēng)俗習慣，我們教室里也掛了好多結，準備迎新年啦。
�。ǘ├蠋熤v解示范，引導幼兒學(xué)做繩編結。
1、出示范例，老師講解示范。
�。�1）師：看，老師也做了一個(gè)結，這個(gè)結是用什么材料做的？
繩編的繩子。
�。�2）它是什么形狀的？
十字型的。
2、觀(guān)察示意圖討論，老師講解示范制作方法
�。�1）老師示范貼雙面膠：
�、傥覀儊�(lái)看看這個(gè)十字型的結是怎樣做成的，先看第一步做什么？
�、谫N雙面膠：貼雙面膠時(shí)從最上面開(kāi)始貼，從這一頭的邊上貼到那一頭的邊上，從上到下貼滿(mǎn)。
�。�2）老師示范橫貼繩子：
�、匐p面膠貼好后，第二步做什么？
貼繩子：橫著(zhù)貼比較好貼，先撕掉最上面的一條，然后從最上面的左邊這一頭開(kāi)始，沿邊往右邊貼，要緊埃著(zhù)最上面的邊貼，貼到右邊的邊上再回頭繞過(guò)去，從右往左貼，第二條要緊挨著(zhù)第一條，也要貼到左邊的最邊上。
�、诔鍪镜诙降臉悠�。
�。�3）老師示范豎貼的方法：
�、贆M貼的貼完后，第三步做什么？
貼豎的繩子：豎貼的這一塊也可以橫著(zhù)貼，把它轉一下就可以。先貼好需要的雙面膠，然后開(kāi)始用剛才同樣的方法橫著(zhù)貼繩子，也要從最邊上開(kāi)始沿邊貼，一定要貼到最邊上再回頭繞過(guò)來(lái)貼，這樣橫著(zhù)來(lái)回貼，一條緊挨著(zhù)一條。
�、诔鍪镜谌綐悠�。
�。�4）老師示范貼掛扣和穗子：
�、儇Q的和橫的都貼完后，第四步做什么呢？
�、谫N掛扣和穗子：剪一根短的繩子，彎成一個(gè)圓，貼在十字型的上面當掛扣，再剪幾根繩子貼在十字型下面做穗子，一個(gè)十字型的結就完成了。
3、出示另兩種范例和示意圖。
�。�1）師：用繩編的繩子做結的方法還有好多，看，還有那些形狀的.？
菱形、雙圓型。
�。�2）從這些示意圖上，你能看懂它們的制作方法嗎？
�。ㄈ┯變簩W(xué)習制作繩編結，老師巡回指導。
1、老師交待要求。
師：今天我們就用繩編的繩子來(lái)做結，這里有三種示意圖，你可以選擇一個(gè)自己喜歡的底板樣子，邊看示意圖邊制作。
2、播放音樂(lè )，幼兒制作結。
�。�1）鼓勵選擇不同的底板，并能按照要求來(lái)制作。
�。�2）幫助個(gè)別能力弱的幼兒貼雙面膠和完成作品。
�。ㄋ模┱故居變鹤髌�，欣賞。
師：誰(shuí)愿意來(lái)介紹一下你選擇的是什么底板的結？
我們一起把編好的結來(lái)掛在教室里，準備迎新年吧！
《手工—中國結》教案 10
教材分析：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。根據《綱要》精神，再結合大班幼兒學(xué)習興趣點(diǎn)，我把“中國結”設計成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng)，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)讓幼兒了解我們中國結獨特之美，并激發(fā)幼兒對勞動(dòng)人們的熱愛(ài)之情。具體目標為：
從幼兒的感受和認知上制定：
1、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
這是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，運用欣賞、交流、情感的激發(fā)等形式突破重點(diǎn)。
從幼兒的能力和情感上制定
2、欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。通過(guò)引導孩子們動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的中國結，取名等實(shí)現情感的升華。
活動(dòng)準備：
幼兒知識能力的準備：對中國結意義的簡(jiǎn)單了解
環(huán)境布置的準備：收集各種中國結懸掛起，布置成一個(gè)展覽廳
活動(dòng)流程：
參觀(guān)，了解中國結的多樣性，初步感受美，為完成目標一做準備——交流討論，進(jìn)一步認識中國結，突破重點(diǎn)，同時(shí)萌發(fā)幼兒喜愛(ài)中國結的情感——制作中國結，從對中國結的喜愛(ài)轉變到動(dòng)手體驗，實(shí)現目標2，完成民族自豪感和對熱愛(ài)勞動(dòng)人民情感的升華。
活動(dòng)過(guò)程：
一、參觀(guān)活動(dòng)，初步認識中國結，感受其美
今天，我們一起去參觀(guān)一個(gè)美麗的地方，那里懸掛著(zhù)許多美麗藝術(shù)品，這些藝術(shù)品是我們中國特有的，是我們中國人自己編制的'，猜猜是什么？哦，讓我們趕緊去看看吧。
二、交流、討論，了解中國結，喜歡中國結
欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。欣賞中國結的多樣性，感受中國結的美。
1、我們剛才看到了什么呀？對了，是中國結，真漂亮。你們知道這些中國結都是用什么做的呢？哦，一條條的繩子串在一起就變出了這么多神奇的中國結，我們中國人真聰明呀。
2、快告訴大家你看到了什么形狀的中國結，它是什么顏色的？哇，有紅色的如意結，有紅色的魚(yú)，有金色的花生……圖形真多呀。中國結的主色是紅的，又配上了金色，藍色，綠色，看上去特別的喜慶，美麗。真是太美麗了。
3、你喜歡中國結嗎？為什么？中國結形狀漂亮還有這么多意義呀，難怪大家都喜歡它。它送給我們美好的祝愿，祝愿我們如意、吉祥。
4、你家有中國結嗎？你還在哪里看見(jiàn)過(guò)中國結呢？這么多地方都懸掛著(zhù)中國結，我們多喜歡呀。中國結是我們中國的特色工藝品，是我們中國人的驕傲。
三、制作中國結，萌發(fā)熱愛(ài)勞動(dòng)人民之情
1、你想做中國結嗎？我們大家一起來(lái)學(xué)學(xué)吧。
2、選同色或者多色的繩交叉疊放，串成長(cháng)長(cháng)的一條，就變成了美麗的中國結了，你們做好了嗎？大家真能干。
3、你的中國結表示什么祝愿呢？哪位小朋友愿意為自己的中國結取個(gè)好聽(tīng)的名字？中國結一定會(huì )實(shí)現我們美麗的祝愿的。
四、小結，結束
我們中國人喜歡中國結，外國人也喜歡中國結。他們到中國來(lái)旅游，總喜歡把中國結帶回家，看我們的中國結有這么多人喜歡，真棒。
《手工—中國結》教案 11
活動(dòng)目標：
1、知識目標：讓幼兒認識并知道結，能大概了解不同結所包含的意義；
2、情感目標：幼兒通過(guò)了解結的不同形狀與含義，知道結是古老傳統文化之一，初步體驗傳統文化的博大精深，培養其熱愛(ài)祖國的情感；
3、能力目標：讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，喜歡結，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備：
1、知識經(jīng)驗準備：提前了解結是傳統文化之一；
2、物質(zhì)準備：幻燈片一個(gè)；《紅紅結》舞蹈視頻一個(gè)；幼兒用書(shū)中班下第一冊第一頁(yè)；實(shí)物結一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入
1、教師："今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅結》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀(guān)察舞蹈中的小朋友手里拿的`什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師："舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"（結，紅色的）
二、過(guò)程
1、教師："小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的結請小朋友們觀(guān)察，"老師這里還有好多漂亮的結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。
3、教師："老師的結漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指己喜歡的結并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁(yè)，觀(guān)察書(shū)中的結的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？
三、活動(dòng)
1、教師："小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師："結都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)己帶來(lái)的結的圖片名稱(chēng)，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節美工課，制作結。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的結。老師和幼兒一起將制作好的結掛在教室里裝扮教室。
《手工—中國結》教案 12
設計意圖：
春節假期回來(lái)，幼兒對教師講了許多春節在家的趣事，尤其是對中國結有很大的興趣，為了使幼兒對線(xiàn)的用途更了解，故設計此活動(dòng)。
活動(dòng)目標：
1、了解民族文化的'豐富性、多樣性，喜愛(ài)民族文化，萌發(fā)民族自豪感。
2、感受中國民間工藝的獨特魅力，增強民族情和自豪感。
3、充分發(fā)揮幼兒的動(dòng)手能力。
活動(dòng)準備：
各色中國結，編織材料
活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞中國結。
1、這是什么？為什么叫中國結？
2、為什么中國結是紅色的？你看過(guò)什么圖案的中國結？每個(gè)圖案代表什么意思？
3、著(zhù)重欣賞中國結中的門(mén)神、碧鞋（避邪）、魚(yú)（年年有余）、圓福環(huán)（福）、如意結；
4、你覺(jué)得中國結美嗎？為什么？
二、提供小銅錢(qián)、紅絲線(xiàn)等材料，教師引導幼兒學(xué)編簡(jiǎn)單的中國結。
三、把自己編織的中國結送給同伴成中、小班的弟弟妹妹，并說(shuō)說(shuō)其中含的祝愿。
延伸活動(dòng)：
陳列各色中國結及其他民間工藝品實(shí)物或資料。
《手工—中國結》教案 13
教學(xué)目標：
1，掌握生字，能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)意思。
2，能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3，了解中國結的寓意，體味其中飽含的中國心﹑中國情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、了解中國結外形變化無(wú)窮，寓意豐富的特點(diǎn)。
2、體會(huì )作者對中國結的喜愛(ài)和贊美之情，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國熱情和民族自豪感。
教具準備：
中國結的實(shí)物，中國結的有關(guān)資料。
教法學(xué)法：
導讀法
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、導入
1、出示中國結。（板書(shū)：中國結）齊讀課題。
2、看到課題，你有什么疑問(wèn)？（中國結是什么樣兒的？中國結有哪些特點(diǎn)？中國結為什么以中國命名？人們?yōu)槭裁聪矚g中國結？）
二、初讀感知，自主學(xué)習
1、檢查預習
2、默讀課文，你對中國結有了哪些了解？（全班交流）
3、中國結有哪些特點(diǎn)？畫(huà)出相關(guān)句子
4、從哪些地方可以看出中國結受歡迎？
三、小結
第二課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
一、復習導入
二、合作探究，精講點(diǎn)撥
1，師過(guò)渡：你喜歡中國結嗎？為什么？那其他人喜歡嗎？
2，中國結是如何制作而成的？中國結有哪些特點(diǎn)？
3，介紹自己手中的中國結，用課文中的詞語(yǔ)來(lái)形容一下？
4，從哪兒可以看出中國結特別受寵呢？中國結為什么如此受寵呢？就讓我們一起走進(jìn)第三自然段，用心默讀，一邊讀一邊找出相關(guān)詞句。
5，中國結還有哪些受寵的原因呢？
6，為什么中國結能夠表現中國心，飽含中國情呢？如何理解課文中的“頭”？
中國結深受人們的喜愛(ài)，他的奧妙就在這個(gè)“頭”上，這個(gè)“頭”就是我們自己的`祖國，自己的鄉土。
三、朗讀感悟，體會(huì )情感
1，中國結表現著(zhù)中國心，飽含著(zhù)中國情。中國結是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國結又被稱(chēng)為“同心結”。誰(shuí)來(lái)讀一讀3—6自然段？讀出句子中飽含的豐富感情來(lái)。（指名讀）
2，師生合作讀，讀出這美好的感覺(jué)。
3，欣賞中國結。（播放中國結的圖片）
4，此時(shí)此刻，令你嘆為觀(guān)止的還只是一個(gè)個(gè)中國結嗎？（生自由說(shuō)）
四、深化主題，拓展延伸。
中國人民的智慧，華夏文化的悠久，不僅體現在萬(wàn)里長(cháng)城，秦兵馬俑這樣的恢弘巨制之中，還體現在這巧奪天工，令人嘆為觀(guān)止的小小中國結身上。
《手工—中國結》教案 14
教學(xué)目標
1、了解中國結，感受中國民間技藝的魅力，激發(fā)熱愛(ài)祖國藝術(shù)文化、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的思想感情。
2、學(xué)習用繩結法編織中國結--鞭炮結。
3、在編織過(guò)程中培養動(dòng)手動(dòng)腦能力，增強團結協(xié)作精神和創(chuàng )新意識，陶冶審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)
繩與繩之間的打結。
教學(xué)準備
1、教師準備：中國結實(shí)物、錄像片，以及實(shí)物投影儀等電教設備。
2、學(xué)生準備：60厘米長(cháng)的彩繩兩根，五厘米長(cháng)的彩繩一根，鑷子(或錐子)、強力膠(或打火機)、剪刀等。
教學(xué)程序
一、激發(fā)興趣，導入新課
1、出示中國結(實(shí)物、錄象圖片等)。
2、提問(wèn)：這些造型各異、色彩斑斕的飾物是什么?你在哪里見(jiàn)到過(guò)中國結?你了解中國結嗎?
3、介紹中國結的由來(lái)、特點(diǎn)及其用途。激發(fā)學(xué)生對中國結的濃厚興趣，導入新課。(檢查材料、工具的準備)
二、自學(xué)討論，講解演示
1、中國結是怎么編制出來(lái)的?
2、你能參照圖示一步步編出鞭炮結嗎?試著(zhù)編編看，提出你覺(jué)得困難的地方，在小組里議一議。
3、講解并演示重點(diǎn)、難點(diǎn)。
�、啪幗Y材料中的.一根五厘米長(cháng)的短線(xiàn)繩是做什么用的?編結時(shí)怎樣插入、固定它?
�、蒲菔菊f(shuō)明"井"字互套，直至線(xiàn)繩全部編完(可用粗繩演示或投影片圖示說(shuō)明)。
�、窃鯓邮瘴�?歲收尾時(shí)的操作有什么要求?一定要注意什么?
�、热绾螌⒏魅司幗Y好的"鞭炮"組合成"一串鞭炮"?
三、學(xué)生動(dòng)手操作，教師巡視指導
編結操作時(shí)(可伴輕音樂(lè ))，小組內同學(xué)間互教互學(xué)；教師巡視指導，及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，啟發(fā)、鼓勵學(xué)生互助合作，想辦法解決難題。
四、評價(jià)拓展
1、小組自評、互評各人編的單個(gè)"鞭炮"，根據評價(jià)結果填上"☆"。
2、展示評價(jià)各小組的"一串鞭炮"，頒發(fā)團體優(yōu)勝獎。
3、思維拓展。
�、湃绨错槙r(shí)針?lè )较蚝湍鏁r(shí)針?lè )较蚪惶婊ヌ状┚帲?鞭炮"柱體會(huì )呈現什么形狀?
�、瓶刹豢梢杂萌�(六股)、四根(八股)…繩來(lái)編呢?"鞭炮"柱體又會(huì )有什么變化呢?課后試試看！
4、課外活動(dòng)：參照技術(shù)信息提供的閱讀材料，或自己創(chuàng )新設計編結自己喜愛(ài)的中國結。
《手工—中國結》教案 15
活動(dòng)目標：
1、從形式語(yǔ)言入手（色彩、圖形等），初步感受“星空”的美。
2、嘗試用圖形來(lái)表達自己對作品的認識和感受。
3、通過(guò)感知對比色、圖形聯(lián)想，體驗欣賞活動(dòng)的樂(lè )趣。
活動(dòng)準備：
1、觀(guān)賞星座圖。
2、PPT、音樂(lè )鋼琴曲《星空》。
3、4大張畫(huà)紙（星夜）、顏料盤(pán)8個(gè)(紅、黃、藍、綠、黑)、圓點(diǎn)刷子16個(gè)（每組1大2中1�。�、水彩筆16支。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導入：
小朋友，你觀(guān)察過(guò)晚上的天空嗎？晚上的天空有些什么？（PPT1）
二、欣賞：
1、（PPT2）西班牙有個(gè)大畫(huà)家——米羅爺爺。他的爸爸是個(gè)天文學(xué)家，喜歡用天文望遠鏡觀(guān)察星星，米羅爺爺受他爸爸的影響也很喜歡看星星，還很喜歡畫(huà)星星。
2、看，這就是米羅爺爺的畫(huà)，美嗎？
你認為它美在什么地方？你看到了什么？（月亮、星星、一個(gè)個(gè)黑黑的圓點(diǎn)）黑黑的圓點(diǎn)表示什么呢？（一閃一閃的星星）有首歌曲《小星星》，我們來(lái)唱一唱。你還看到了什么？（線(xiàn)條）
師指小人，你覺(jué)得這像什么？（娃娃）他的表情是怎樣的？（驚訝、開(kāi)心）
3、除了線(xiàn)條、圖形，你還看到了哪些漂亮的東西呢？（色彩）
4、(PPT4)米羅老爺爺為什么喜歡這幾種顏色呢？（出示顏色標記）顏色和顏色之間藏著(zhù)一個(gè)小秘密：對比色。（紅——綠、黃——藍、黑——白）老師身上有對比色嗎？你們找一找自己身上有哪些對比色？對比色放在一起，會(huì )使顏色的對比更明顯，黃的更黃，藍的更藍。
5、鮮艷的對比色、有趣的圖形、跳躍的線(xiàn)條，米羅爺爺用這些向大家講述了一個(gè)美妙的故事。告訴你們哦，米羅爺爺畫(huà)畫(huà)有一個(gè)特點(diǎn)，就是喜歡把自己看到的文檔僅供參考
景色用圖形表示，然后再通過(guò)想象加上一些顏色和線(xiàn)條，就把它組合成一幅美麗的畫(huà)了，而且他的畫(huà)中常常出現米字型。
6、如果請你給這幅畫(huà)取名字，你會(huì )取個(gè)什么名字呢？
7、如果讓你畫(huà)星星的話(huà)，你會(huì )把一顆顆星星連畫(huà)成什么樣子呢？
三、創(chuàng )作：
1、今天我們四個(gè)小朋友合作畫(huà)《星空》。請看步驟圖：四人合作：海綿圓點(diǎn)刷印大小黑圓點(diǎn) 水彩筆連線(xiàn) 棉簽添畫(huà)及涂色。
2、幼兒4人合作畫(huà)，提醒幼兒涂色時(shí)注意畫(huà)面的干凈，可用紙巾吸顏料。
3、展示，欣賞同伴作品。
活動(dòng)目標：
1、嘗試用邊念“順口溜”邊畫(huà)畫(huà)的方式學(xué)畫(huà)獅子。
2、能創(chuàng )造性地畫(huà)出獅子的不同動(dòng)態(tài)并添畫(huà)情節背景。
3、對繪畫(huà)活動(dòng)感興趣，能獨立完成畫(huà)作。
活動(dòng)準備：
1、剪好的獅子頭、身體（橢圓形）、獅子腳、尾巴。
2、獅子PPT
3、幼兒用紙、記號筆、油畫(huà)棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引題
1、小朋友，今天老師給大家帶來(lái)了一首“順口溜”，請你們仔細聽(tīng)：
媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面，買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊，兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
�。�、這么好聽(tīng)的'順口溜我還可以把它變成一個(gè)動(dòng)物呢，你們猜猜看，會(huì )是什么動(dòng)物呢？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓）
二、講解示范
�。�、到底是誰(shuí)猜對了呢？我們一起來(lái)看（教師邊念順口溜，邊畫(huà)）
媽媽有個(gè)買(mǎi)菜的籃，兩個(gè)手把在上面。
買(mǎi)個(gè)蘿卜放中間，兩個(gè)雞蛋擱兩邊。
兩個(gè)大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。
三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。
籃子四周加花邊，一只獅子就出現。
�。�、“你們看是什么呀?”(獅子)
�。�、“哦,這順口溜真有趣,能變出一個(gè)大獅子,小朋友你們想不想和老師一起來(lái)變一變?”
�。�、幼兒和老師一起來(lái)念順口溜，教師再示范一遍，變換花邊。
�。�、有了獅子頭，還缺少什么呢？（身體、腳、尾巴）
獅子的身體像什么？（橢圓形）
三、看獅子的PPT
老師這里也有獅子，我們一起來(lái)看看它們是怎樣的？它們在什么地方？在干什么呢？
四、擺放獅子不同的姿勢
�。ɡ蠋熢谀銈兊淖雷由蠝蕚淞霜{子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友四個(gè)人合作去放一放、擺一擺獅子會(huì )有哪些姿勢？）
1、幼兒擺放，教師巡回觀(guān)察。
2、請小朋友來(lái)說(shuō)說(shuō)剛才你們擺的獅子是怎樣的姿勢呢？
獅子有站著(zhù)的、蹲著(zhù)的、趴著(zhù)的、還有走路的，原來(lái)獅子有各種各樣的姿勢。
五、幼兒作畫(huà)
1、今天我們就來(lái)畫(huà)畫(huà)大獅子。請你來(lái)告訴大家：你的獅子會(huì )在什么地方，會(huì )發(fā)生什么事呢？
�。�、教師提要求：
畫(huà)之前我們的大獅子還有幾句話(huà)想對小朋友說(shuō)：
我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫(huà)成了小病貓。我的本領(lǐng)可大了，小朋友們要畫(huà)出我不同的本領(lǐng)哦。畫(huà)好以后別忘了給我涂上美麗的背景顏色。
�。�、幼兒作畫(huà)，教師指導。
六、展示幼兒的畫(huà)
讓幼兒選自己喜歡的畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？
《手工—中國結》教案 16
教學(xué)目標
1、認識7個(gè)生字,學(xué)會(huì )寫(xiě)3個(gè)生字,能聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的意思。
2、理解課文內容,體會(huì )思想感情,理解中國結的寓意。
3、有感情地朗讀課文。
教學(xué)重難點(diǎn)
1、理解課文內容,體會(huì )思想感情,理解中國結的寓意。
2、如何理解課文中的頭。
教具準備
中國結的飾物多媒體課件有關(guān)中國結的資料。
教學(xué)過(guò)程:
一、導入新課。
1、同學(xué)們,今年春天張老師回來(lái)的時(shí)候,我們每個(gè)女生都收到了張老師送的一個(gè)禮物,請同學(xué)們來(lái)猜一猜。
一屢紅絲線(xiàn),交錯結龍鳳。心似雙絲網(wǎng),中有千千結。
出示:中國結,然后板書(shū):中國結
你對中國結有哪些了解?
2、今天,我們就來(lái)學(xué)習一篇有關(guān)中國結的課文。
中國結是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱杰人,有可能寫(xiě)哪些內容?
學(xué)生回答,教師板書(shū)(可能是:為什么喜歡中國結?樣子?作用?歷史?特點(diǎn)?種類(lèi)?)
同學(xué)們想到的內容真不少,現在老師就請大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?
二、初讀課文,自學(xué)生字、詞語(yǔ)。
1、自讀課文,學(xué)習生字詞語(yǔ)。
2、檢查生字詞語(yǔ)的掌握情況。
3、說(shuō)一說(shuō)作者在課文安排了哪些內容?
三、精讀課文,理解感悟。
1、你喜歡中國結嗎?為什么?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀,并說(shuō)一說(shuō)喜歡的原因。
根據學(xué)生提出的問(wèn)題,通過(guò)學(xué)生自學(xué),尋找答案。讓學(xué)生作好批注。
2、第二、六自然段:從哪里可以看出中國結特別受寵?
(如果學(xué)生沒(méi)有說(shuō)出第六自然段的前幾句,就放在后面講解,如:講完寓意豐富一段,可提出:如果中國結掛在外國的.朋友家中,有什么寓意?)
3、第三自然段
從哪些詞語(yǔ)中可以看出中國結是民間藝術(shù)的杰作?
(巧奪天工變化無(wú)窮嘆為觀(guān)止)結合學(xué)生的回答,理解詞語(yǔ)的意思。
從中可以看出中國結凝聚著(zhù)勞動(dòng)人民的聰明與智慧,一代有一代的中國人也將自己美好的愿望寄予其中。引讀:他們或象征幸福
過(guò)渡、拓展:
中國結不僅外形變化無(wú)常,而且寓意極其豐富�，F在在很多的家庭中都掛著(zhù)中國結,這有什么寓意?你還看見(jiàn)哪里掛著(zhù)中國結,他有什么不同的寓意?
4、第四、五段:
如何理解課文中的頭。
(1)學(xué)生自讀、再指名讀。
(2)指名說(shuō)一說(shuō)自己讀懂了什么?
《手工—中國結》教案 17
活動(dòng)目標：
1.感知中國結的色彩、構造。
2.通過(guò)“中國結”感受中國人民的團結，激發(fā)幼兒熱愛(ài)祖國的情感。
3.學(xué)習客觀(guān)的評價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗。
4.培養幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
活動(dòng)準備：
在室內布置大大小小的中國結
活動(dòng)過(guò)程：
1.觀(guān)察“中國結”感知其色彩、構造。
�。�1）為什么叫“中國結”？
小結：中國結是中國人自己發(fā)明的，是有中國特色的布繩結，體現了中國人的團結、勤勞勇敢，人們把美好的愿望編織到中國結里。
�。�2）認識中國結它們有哪些相同的地方？（紅色）你看到紅色有什么感覺(jué)？中國結下面的這些是什么呢？出示"流蘇"的字卡。這些流蘇還像什么？還有什么是相同的呢？（教師用手摸“結”來(lái)提醒幼兒）每個(gè)中國結都有結，有心形的、菱形的.、圓形的，這是中國結的身體，叫“結體”（出示漢字），表示團結起來(lái)力量大。這是什么呢？它像中國結的耳朵，是“結耳”（漢字）。如果它能聽(tīng)到聲音，他會(huì )聽(tīng)到哪些聲音呢有結耳、結體、流蘇就可以組成一個(gè)“中國結”（漢字）。中國結有很長(cháng)時(shí)間了，每逢節日，人們就會(huì )編織中國結，把希望、心愿都編在了結里，希望能實(shí)現。
2.看幻燈擴展幼兒的認識你喜歡哪一個(gè)？教師根據幼兒的回答進(jìn)行說(shuō)明。例如：魚(yú)表示年年有余，簸箕表示豐收，酒桶表示長(cháng)長(cháng)久久……你在哪見(jiàn)過(guò)中國結？你看到中國結感到怎樣？
3.活動(dòng)延伸：設計中國結請你來(lái)設計一個(gè)中國結，把你美好的祝福都編進(jìn)去。
活動(dòng)反思：
中國結是我們中國特有的民間手工藝術(shù)品，它美麗神奇，豐富多樣，蘊涵著(zhù)美好的意義。在民族文化共享的今天，中國結也走上了世界文化的行列，深受大家的喜愛(ài)，國內國外都有它的影跡，它是我們民族的驕傲。新《綱要》中提到，適當向幼兒介紹我國民族文化，使其感知人類(lèi)文化的多樣性，培養理解尊重及熱愛(ài)的情感。
《手工—中國結》教案 18
活動(dòng)目標:
1、知識目標:讓幼兒認識并知道中國結，能大概了解不同中國結所包含的意義;
2、情感目標:幼兒通過(guò)了解中國結的不同形狀與含義，知道中國結是中國古老傳統文化之一，初步體驗中國傳統文化的博大精深，培養其熱愛(ài)祖國的情感;
3、能力目標:讓幼兒通過(guò)觀(guān)察，喜歡中國結，并能夠用自己的語(yǔ)言說(shuō)出為什么喜歡，以此來(lái)培養孩子們的語(yǔ)言表達能力。
活動(dòng)準備:
1、知識經(jīng)驗準備:提前了解中國結是中國傳統文化之一;
2、物質(zhì)準備:幻燈片一個(gè);《紅紅中國結》舞蹈視頻一個(gè);幼兒用書(shū)中班下第一冊第一頁(yè);實(shí)物中國結一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導入
1、教師:"今天老師帶來(lái)了一段好看的舞蹈視頻，小朋友們想不想看？"
教師播放舞蹈視頻《紅紅中國結》，讓幼兒在欣賞的過(guò)程中注意觀(guān)察舞蹈中的小朋友手里拿的什么？以此來(lái)引出今天的活動(dòng)主題。
2、教師:"舞蹈看完了，這些小朋友跳得好不好看？那你們看清楚這些小朋友手中拿的是什么了么？它們是什么顏色的？"(中國結，紅色的)
二、過(guò)程
1、教師:"小朋友們看，老師手里拿的是什么？"教師出示事先做好的中國結請小朋友們觀(guān)察，"老師這里還有好多漂亮的中國結，小朋友們想不想看？"教師展示多媒體課件，播放幻燈片。
2、教師在播放幻燈片時(shí)，一邊讓幼兒進(jìn)行觀(guān)察，一邊向幼兒講解其名稱(chēng)及其基本含義。
3、教師:"老師的中國結漂不漂亮？你最喜歡哪一個(gè)？它叫什么名字？有什么寓意？為什么喜歡它？"教師請幼兒分別依次站到臺前來(lái)，面向全體幼兒，用教桿指出自己喜歡的中國結并說(shuō)出其名稱(chēng)及含義和喜歡的理由。
4、把幼兒的書(shū)本發(fā)給他們，請幼兒翻到第一頁(yè)，觀(guān)察書(shū)中的.中國結的特點(diǎn)，并說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一個(gè)，為什么？
三、活動(dòng)小結
1、教師:"小朋友還記得今天老師給小朋友帶來(lái)的好看的舞蹈叫什么名字嗎？"
2、教師:"中國結都有哪些名字？分別代表什么意思？"
四、活動(dòng)延伸
1、教師請幼兒們和爸爸媽媽一起搜集更多的中國結的圖片，帶到幼兒園和小朋友一起分享，并能夠說(shuō)出自己帶來(lái)的中國結的圖片名稱(chēng)，有哪些含義等。
2、教師還可以組織一節美工課，制作中國結。老師可以教幼兒們制作簡(jiǎn)單的中國結。老師和幼兒一起將制作好的中國結掛在教室里裝扮教室。
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