弱電解質(zhì)的電離的評課稿

　　上課的內容是弱電解質(zhì)的電離第二課時(shí)，內容涉及弱電解質(zhì)的電離平衡的定義、特征以及影響因素，重點(diǎn)探究了電離平衡的影響因素（溫度和濃度）。本節課的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

　　優(yōu)點(diǎn)：1、上課活躍，表情豐富，能夠和學(xué)生很好的互動(dòng)；2、課的內容脈絡(luò )清晰，有條理，活動(dòng)多樣，有討論、實(shí)驗等環(huán)節，很好的調動(dòng)了學(xué)生參與課堂的積極性；3、板書(shū)設計合理，重點(diǎn)突出。

　　缺點(diǎn)：1、語(yǔ)言有待更簡(jiǎn)潔、規范，有口頭禪；2、對課堂的把握還有待提高，提高靈活處理超出預設情況的'能力。

　　上課的內容是弱電解質(zhì)的電離第一課時(shí)，內容涉及強弱電解質(zhì)的分類(lèi)、電離方程式的書(shū)寫(xiě)，重點(diǎn)用實(shí)驗驗證了強弱電解質(zhì)的電離程度的不同。本節課的優(yōu)缺點(diǎn)如下：

　　優(yōu)點(diǎn)：1、課堂引入新穎自然，貼近生活，能夠激發(fā)起學(xué)生學(xué)習的興趣；2、講課思路清晰，活動(dòng)形式多樣，有小組討論、分組實(shí)驗等，很好的事先了活動(dòng)設計的梯度和廣度；3、講練結合恰當，每講完一個(gè)知識點(diǎn)后，有適當的題目進(jìn)行鞏固；4、板書(shū)設計合理。

　　缺點(diǎn)：課堂中，如果教師能有歡快的笑臉，課堂氣氛一定會(huì )更加活躍。

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