上學(xué)真高興的評課稿

　　張老師執教的《上學(xué)真高興》給我留下了較深刻的印象，借此我對張老師執教的《上學(xué)真高興》一課做簡(jiǎn)要評析：

　　本節課設計合理、層次清楚，教師教態(tài)非常親切，重要的是：

　　本節課讓我更加清楚了新課改改什么？不是改課，而是教師對學(xué)生的那種發(fā)自?xún)刃牡南矏?ài)、關(guān)注，老師并不是高高在上的，你必須與學(xué)生站在同一視覺(jué)高度來(lái)看待問(wèn)題，你是學(xué)生的服務(wù)者、引導者，教師應該把所有的準備放在課前，只有課前充分的準備，才能夠達到較好的效果。張老師把學(xué)生們在學(xué)校里的學(xué)習、勞動(dòng)、游戲都精心錄制下來(lái)，在課上回放，學(xué)生們在課件上看到了自己，她們怎么能不高興呢？配合怎么能不默契呢？學(xué)生有說(shuō)不完的話(huà)，課堂怎么能不活躍呢？我覺(jué)得張老師很會(huì )調動(dòng)學(xué)生的積極性，整個(gè)教學(xué)過(guò)程，張老師都在落實(shí)一個(gè)很重要的理念，這就是學(xué)生是學(xué)習的`主體，而學(xué)生只有在自己喜歡的活動(dòng)中才會(huì )全身心投入到學(xué)習，探索中去，他們的學(xué)習效果才會(huì )是恰到好處的，本來(lái)是會(huì )有個(gè)別學(xué)生不喜歡上學(xué)的，但通過(guò)這節課，我想那班的孩子都會(huì )喜歡上學(xué)的，這就是一節成功的課。

　　這節課存在的不足是，教師普通話(huà)還應加強。

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