馬勺臉譜的評課稿

　　楊老師的課給我留下很深的印象，可以從以下幾點(diǎn)說(shuō)說(shuō)：

　　1、  課題新穎

　　馬勺臉譜是具有很強的地方民間藝術(shù)，是北方的。南方人是沒(méi)有接觸過(guò)這樣的民間藝術(shù)，作為校本教材是非常好的素材，讓我們南方的小朋友了解北方的民間藝術(shù)。小朋友對這種新穎的課所吸引，上課的熱情比較高，比較好奇，學(xué)生作業(yè)很漂亮,所以整節課下來(lái)效果很好。

　　2、微課精美

　　教師運用微課展示馬勺臉譜的制作過(guò)程，微課制作精美，勾線(xiàn)、上色、釘紋、添充等步驟非常的`清晰，學(xué)生很容易就學(xué)會(huì )了，體現了微課教學(xué)的高效。

　　3、  教師高效

　　楊老師是一位開(kāi)朗的北方女孩，也是一位綜合素質(zhì)很高的美術(shù)教師，她在課堂上充分展示了自己的教學(xué)理念，結合自己學(xué)校的課題，編寫(xiě)校本教材，把北方的民間藝術(shù)帶給南方的小朋友。在這節課中楊老師教態(tài)很親和，普通話(huà)非常的標準，教學(xué)思路很清晰，老師教得輕松，學(xué)生學(xué)得開(kāi)心。

　　總的來(lái)說(shuō)，這節課不錯，學(xué)習了！

【馬勺臉譜的評課稿】相關(guān)文章：

排球課評課稿01-02

散步評課稿01-18

白鵝評課稿01-16

統計評課稿01-15

蒲公英評課稿01-15

趕海評課稿01-14

腳印評課稿01-12

回聲評課稿01-10

新疆評課稿01-09

色彩評課稿01-07