二年級語(yǔ)文《畫(huà)風(fēng)》評課稿

　　聽(tīng)了王老師老師的《畫(huà)風(fēng)》一課，有很多值得讓我借鑒的地方，讓我受益匪淺。

　　1、教態(tài)自然，親切。俗話(huà)說(shuō)“親其師，信其道�！崩蠋熡辛擞H近學(xué)生的姿態(tài)，學(xué)生才會(huì )親近于你，也就能有心且用心地聽(tīng)你的課，信任你的一切。

　　2、識字方法巧妙，提供學(xué)生對風(fēng)的感性表象，并通過(guò)唯美的畫(huà)面與課文相結合，讓學(xué)生觀(guān)察后再說(shuō)哪幅圖畫(huà)出了風(fēng)，訓練了學(xué)生的觀(guān)察能力和說(shuō)的能力。

　　3、讀課題后提問(wèn)“誰(shuí)在畫(huà)風(fēng)？”課文中的`六個(gè)生字自然而然蹦了出來(lái)，出示的巧妙。

　　4、“他們到底怎樣畫(huà)風(fēng)？”抓住關(guān)鍵問(wèn)題讓學(xué)生進(jìn)行多種形式的朗讀：自由讀、指名讀，充分尊重了學(xué)生的獨特感受、體驗和理解。

　　建議：如果能進(jìn)行分角色朗讀指導就更好了。

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