有關(guān)年度教學(xué)總結9篇
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料,它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律,因此我們要做好歸納,寫(xiě)好總結。但是總結有什么要求呢?下面是小編為大家收集的年度教學(xué)總結9篇,歡迎閱讀與收藏。
年度教學(xué)總結 篇1
子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍晝夜!”時(shí)節不居,匆匆而逝,逝者不可追,來(lái)者尤可鑒,一路奔跑,且行且悟,邊教邊學(xué),轉眼又到學(xué)期末,適時(shí)駐足,回顧過(guò)往,可曾忘懷初心?可曾大膽嘗試,小心求證?可曾在時(shí)間之河中大獲豐收?古人云:吾日三省吾身,則知明而行無(wú)過(guò)矣!雖不能至,心向往之。
本學(xué)期,感謝年級領(lǐng)導的信任,安排我執教(15)班和(16班)兩個(gè)班級的語(yǔ)文課,我異常珍視。雖說(shuō)是兩個(gè)普班,但開(kāi)學(xué)第一次師生見(jiàn)面,他們給我的印象頗好,讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn),下決心一定要在他們心中播下語(yǔ)文學(xué)習的“種子”,點(diǎn)燃他們學(xué)習語(yǔ)文的激情,精心準備每一節課,讓每一堂課都成為讓學(xué)生快樂(lè )學(xué)習、情思飛揚的生命場(chǎng),督促他們打下扎實(shí)的語(yǔ)文知識基礎,引導他們養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣,帶領(lǐng)他們在高一養成語(yǔ)文學(xué)科學(xué)習思維,正可謂“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸”!
新課標實(shí)施以來(lái),課堂教學(xué)強調以人為本,教學(xué)注重達成三維目標,課堂教學(xué)要授人以“魚(yú)”,更要授人以“漁”,還需注重情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)“潤物無(wú)聲”式自然滲入。按照此理念組織課堂教學(xué),教師固然要精心備課,更要提前深入了解學(xué)生,精心預設教學(xué)流程,先學(xué)后教,以學(xué)定教。
一學(xué)期以來(lái),我始終堅持備課先備學(xué)生。深入學(xué)生中間,找學(xué)生談心,傾聽(tīng)學(xué)生的傾訴,觀(guān)察學(xué)生在校真實(shí)狀態(tài),了解學(xué)生所思所想,委托課代表統計學(xué)生預習新課后的疑問(wèn)來(lái)了解學(xué)生的知識掌握情況,把握學(xué)生心理變化和最新?tīng)顟B(tài),以此設計教學(xué)情境,講授新課,以期抓住學(xué)生學(xué)習興趣,并有針對性地講授新知,用舊知帶新知,引導學(xué)生不要采用聯(lián)想而是激活自己的生活體驗。理清知識邏輯思路,使用同化方式重組自己的知識結構,盡最大可能趨近學(xué)生的最近發(fā)展區。
一學(xué)期以來(lái),我始終深信學(xué)生“親其師,方能信其道”。即使面對特別不愛(ài)學(xué)習語(yǔ)文的學(xué)生,也要保持淡定,承認學(xué)生的個(gè)性差異,因材施教,用平和的心態(tài),始終充滿(mǎn)期待的言語(yǔ)和學(xué)生溝通,公開(kāi)表?yè)P學(xué)生的閃光點(diǎn),公正地指出學(xué)生的不足之處,背后更要夸贊學(xué)生,承認學(xué)生有其獨特性,更有向師性,始終給學(xué)生保留恍然大悟、揚鞭奮蹄的機會(huì )。我總想,教育是靜待花開(kāi)的過(guò)程,許多學(xué)生現在成為“問(wèn)題”,不僅僅因為學(xué)生,其實(shí)也因為我們現在的能力有限,唯有始終向其敞開(kāi)善意歡迎的大門(mén),苦練教師內功,等待學(xué)生的自我成長(cháng),也等待教師自己的修為提升,才會(huì )出現教師想要看到的教育結果。
一學(xué)期以來(lái),我始終要求學(xué)生養成良好的語(yǔ)文學(xué)習習慣。不動(dòng)筆墨不讀書(shū),不用心腦不學(xué)習。學(xué)生自學(xué),就是要專(zhuān)心學(xué)習,認真思考,準確勾畫(huà)記錄,這樣才是對自己負責。定期歸納總結舊知,精心畫(huà)出知識網(wǎng)絡(luò )圖,溫故知新。認真練字,做到作業(yè)書(shū)寫(xiě)工整是要求,美觀(guān)是追求;序號答題,做到有序作答是常識,醒目是見(jiàn)識。漫漫人生,常用的鑰匙最亮,常用的知識不忘,鼓勵學(xué)生在生活中運用知識,我口言我情,我手寫(xiě)我心,拒絕完全依賴(lài),嘗試完全獨立,拒絕抄襲,嘗試原創(chuàng ),既要吸收知識,也要表達思想,用頻繁使用加深領(lǐng)悟,在日日使用中養成習慣,新知識豐富人生,好習慣滋養人生。
一學(xué)期以來(lái),我和學(xué)生相處愉快,語(yǔ)文課堂始終追求著(zhù)民主平等的教學(xué)氣氛,讓教室里的每一個(gè)學(xué)生都有快樂(lè )踏實(shí)的生命體驗;一學(xué)期來(lái)我有過(guò)宏偉的構想,有過(guò)執著(zhù)的堅守,有過(guò)熱切的期望,有過(guò)失落后的振作,有過(guò)蛻變后的淡定,曾經(jīng)的夢(mèng)想一直未曾忘卻,“窮且益堅,不墜青云之志”,“士不可不弘毅,任重而道遠”,在筑夢(mèng)的路上,愿自己成為一個(gè)守得云開(kāi)見(jiàn)日出者。
年度教學(xué)總結 篇2
本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導下,我校教育教學(xué)工作取得了長(cháng)足的進(jìn)步與發(fā)展,F把我本學(xué)期的教學(xué)工作做一小結。
一、教學(xué)工作中認真落實(shí)和實(shí)踐教研室的24字教學(xué)模式。
根據24字模式的各個(gè)環(huán)節認真實(shí)踐探索。從備課,上課,作業(yè)輔導等每個(gè)方面進(jìn)行嘗試,收到了較好的效果。在備課中根據課程標準的要求和學(xué)生實(shí)際,落實(shí)知識問(wèn)題化,問(wèn)題具體化。精心設計問(wèn)題,在學(xué)生已有知識的前提下,盡量把新知識的學(xué)習設計成舊知識的復習。使學(xué)生不覺(jué)的有新的感覺(jué),在復習的過(guò)程中學(xué)會(huì )新知識。
在教學(xué)中根據24字模式的要求,把學(xué)生當成學(xué)習的主體,最大限度地減少教師的講,增加學(xué)生自主學(xué)習,探究學(xué)習,合作學(xué)習的過(guò)程,發(fā)揮教師的激勵評價(jià),教學(xué)引導,課堂組織,宏觀(guān)調控的作用,真正把課堂還給學(xué)生,使學(xué)生在合作探究,自主學(xué)習的過(guò)程中掌握知識。提高45分鐘的效率。作業(yè)輔導中發(fā)揮小組和小組長(cháng)的作用,讓學(xué)生相互檢查,相互判閱,在檢查中提高,在判閱中鞏固提高。
二、在學(xué)校的日常工作中,認真遵守學(xué)校的各項規章制度。
不遲到,不早退,不曠職。執行學(xué)校的教學(xué)常規制度,值班制度,自習制度。不利于團結的事不辦,不利于教學(xué)的事不做。自覺(jué)維護學(xué)校形象,把學(xué)校的利益放在第一位。經(jīng)常做學(xué)生的思想工作,教育學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國主義,集體主義思想,確立班榮我榮,校榮我榮的思想。樹(shù)立遠大理想,端正學(xué)習態(tài)度,養成良好習慣,做一個(gè)有理想,有道德,有文化,守紀律的新人。既教書(shū)又育人,努力使自己成為一名合格的人民教師。
三、在學(xué)校工作中,認真履行學(xué)校賦予自己的職責。
本學(xué)期主要在24字模式教學(xué)的教學(xué)改革方面做了一些工作。從一開(kāi)學(xué)就堅持聽(tīng)課,在數學(xué),政治,歷史三個(gè)學(xué)科的教學(xué)改革活動(dòng)中,我們先由教研組統一備課,然后由主講人講,大家聽(tīng),課后評。最后從教學(xué)的每個(gè)環(huán)節再進(jìn)行課后的總結,反思?偨Y我們在每個(gè)環(huán)節上還存在的不足,問(wèn)題,失誤,優(yōu)點(diǎn),經(jīng)驗。在此基礎上我們又開(kāi)始了第二輪的評教評學(xué)活動(dòng),繼續發(fā)現問(wèn)題,繼續進(jìn)行探索,集思廣益。人人上臺講課,人人進(jìn)行評課,人人進(jìn)行反思,人人進(jìn)行總結。大家認為講的比較成功的人再講。然后在全樣做了示范,各科都根據本學(xué)科的特點(diǎn)做了總結。取得了一定的效果,但是還沒(méi)有形成一個(gè)很成功的模式,有待進(jìn)一步嘗試探索。
四、今年的初三工作。
由于我是新接的班,對學(xué)生的學(xué)習習慣,學(xué)習情況,班級情況不了解,導致進(jìn)入角色慢,了解學(xué)生慢,最后的直接結果是成績(jì)不理想。整個(gè)初三學(xué)生,思想上松懈,學(xué)習上不思進(jìn)取,沒(méi)有競爭意識,沒(méi)有良好的學(xué)習氛圍。教師們也存在一定的思想問(wèn)題,教學(xué)上的問(wèn)題,協(xié)調上的問(wèn)題所以在第一次摸底考試中成績(jì)不理想。但是我們很快發(fā)現了問(wèn)題,找到的癥結所在,并制定的相應措施,相信經(jīng)過(guò)我們全體初三教師的努力一定會(huì )在第二次摸底和中考中取得好成績(jì)。
年度教學(xué)總結 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導:
你們好!
我是XXXXXXXX的教師——XXXXXX。光陰如箭,生命如歌。轉眼間繁雜而又忙碌的一年即將結束,在這一年中,我和XXXXX老師在XXXXX各級領(lǐng)導的關(guān)心及領(lǐng)導下,帶領(lǐng)三百零五名各族兒女在這里平穩度過(guò)了一年的學(xué)習、生活。已順利完成上級領(lǐng)導托付給一名教師在學(xué)校應該做到的各項教育管理、生活管理工作,F將所做的各項工作簡(jiǎn)單匯報如下:
一:自身素質(zhì)
本人忠誠黨的教育事業(yè)。堅持四項基本原則,堅決執行黨的民族政策,嚴格遵守教師的職業(yè)道德規范,一身作則,為人師表,樂(lè )于奉獻,加強自身修養,以自身高素質(zhì)的形象來(lái)影響和感染我們的學(xué)生。特別熱愛(ài)“教師”的這份神圣而又艱辛的職業(yè)。對待本職工作認真負責,盡職盡責,一絲不茍。
二 做好思想教育工作
一年來(lái),本人認真學(xué)習黨的教育方針、政策,嚴格貫徹執行黨的教育理念 。認真學(xué)習領(lǐng)會(huì )黨和國家舉辦XXXX高中班的意義及性質(zhì),積極配合當地學(xué)校,認真并有成效的做好了學(xué)生的各種思想教育工作。做到平時(shí)認真仔細觀(guān)察學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和行為動(dòng)態(tài),發(fā)現疑點(diǎn)和問(wèn)題就及時(shí)進(jìn)行引導,解除他們的思想顧慮和所遇到的問(wèn)題及困難,使學(xué)生正確理解并能做好各個(gè)環(huán)節,把握好自己的使命。特別是每逢大型節假日時(shí),學(xué)生們思想付操、心態(tài)動(dòng)亂、思念親人,這時(shí)我就積極主動(dòng)地、心平氣和的、像親人般地與同學(xué)們心與心的交流溝通,正確引導他們要擺正自己的位置,把心放在學(xué)習上,只有努力拼命地去學(xué)習、去奮斗、才能忘掉一切煩惱,才能實(shí)現自己的美好理想。教育他們既來(lái)之則安之,親自帶領(lǐng)同學(xué)們積極參加各種文體活動(dòng),使他們的業(yè)余生活充滿(mǎn)活力而又非常開(kāi)心,忘記記那些不愉快的事情 。在節假日期間,本人要在校園的各個(gè)角落進(jìn)行不間斷的巡視,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理,幫助教育同學(xué)們要正確處理男女之間的關(guān)系,要求男女生應在適當的方式下進(jìn)行交往,即“適當的時(shí)間,適當的地點(diǎn),適當的方式”。我們千里迢迢來(lái)XXX是為了求學(xué),而不是來(lái)XXXX旅游觀(guān)光的,也不是學(xué)習那些不正當的、不健康的東西。更不是來(lái)這里享受、玩耍的.指導他們明確自己的目標和方向,爭取四年后考上自己所理想的大學(xué)。這樣才能報答黨、國家、XXXX學(xué)校對你們的培育之恩和期望。報答XXXX各級領(lǐng)導、各族父老鄉親對你們的厚愛(ài)和期望。教育學(xué)生要樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、世界觀(guān)。要懂得對黨、社會(huì )、國家、對XXXX各族人民的感恩之情。通過(guò)反復耐心說(shuō)服教育,學(xué)生們在思想意識上有了很大的轉變。知道合理安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習;知道尊敬師長(cháng);使XXXX老師們都覺(jué)得XXXX學(xué)生是好樣的。懂禮貌、懂情理。學(xué)習刻苦用功。
總之,在學(xué)生思想教育工作方面,我無(wú)固定地點(diǎn),無(wú)固定時(shí)間,只要有機會(huì )就進(jìn)行耐心、細致、嚴肅的說(shuō)服教育,掌握“嚴、愛(ài)、細”的原則,穩住學(xué)生的心理、穩住學(xué)生情緒。得到領(lǐng)導、老師、同學(xué)們的一致好評。
三 培養學(xué)生良好習慣
在學(xué)校統一管理、統一安排下,本人除了做好正常的學(xué)生思想溝通工作外,還具體分管學(xué)生宿舍的午休、晚休紀律、內務(wù)整理每天的檢查、餐廳就餐、早操、就醫、住院陪同、學(xué)生包裹的收發(fā)、洗澡安排、周六自習課的管理、周天外出請假、外出安全、節假日里各項管理等工作。為了培養學(xué)生的良好生活習慣,我遵循學(xué)校XXXX制定的一系列規章制度,結合XXXX的管理工作有關(guān)條例、,面對全體學(xué)生,高標準、嚴要求,嚴格要求同學(xué)們的言行舉止,并有秩序、有組織的開(kāi)展各項有意義的活動(dòng)及外出活動(dòng),而且做得非常到位。在進(jìn)行各項活動(dòng)中,不帶有任何私人感情色彩,更沒(méi)有絲毫的民族之分。做到對每位學(xué)生公平公正。因此,我所的一切深受全校師生的一致的尊重和愛(ài)戴。
四 談心因人而異
陶行知先生說(shuō)過(guò):“人像樹(shù)木一樣,要使他們盡量長(cháng)上去,不能勉強都長(cháng)的一樣高,應當是:立腳點(diǎn)上求平等,于出頭處某自由!蔽覀兊膶W(xué)生有著(zhù)不同的性格、不同的品質(zhì),為此,每當出現問(wèn)題時(shí),談心教育都得因人而異,作為教師,與學(xué)生談心是常事,要使談心達到預期效果,必須因人而異,有的放矢。今年XXXXX的XXXXX是首屆高考、畢業(yè),同學(xué)們都很緊張,茫然。在4月初,就開(kāi)始打聽(tīng)高考信息,如何報志愿等,有的學(xué)生四處打電話(huà)詢(xún)問(wèn),有的學(xué)生出現心慌意亂、心里煩躁、情緒暴躁,晚上回到宿舍坐立不安,亂竄宿舍等,我看到這些情景,主動(dòng)找她們交換意見(jiàn),安撫他們的情緒,幫他們排憂(yōu)解難,要求他們主要把心放在復習功課上。到5月中旬時(shí),開(kāi)始報志愿了,同學(xué)們更是心里忐忑不安,不知所措,就像大海撈針,沒(méi)有方向,找不準適合自己的目標,尤其是好多女生在填志愿時(shí),高不攀低不就,拿不定主意..
還有,在高考前,由于同學(xué)們思想壓力大,負擔重。出現心理上和身體上的大病沒(méi)有、小病不斷,這兒不適、哪兒疼痛等都來(lái)找我,我全權代替了他們的父母,非常理解他們,做到不厭其煩,有求必應,該看的、該治的、該心理療法的,我做到嚴格把關(guān)、細心照顧,盡可能排除同學(xué)們的后顧之憂(yōu),使同學(xué)們思想放松、心情舒暢的迎接人生轉折的關(guān)鍵時(shí)刻“高考”。
“橫看成玲側成峰,遠近高低各不同”,我們的學(xué)生富有個(gè)性、充滿(mǎn)朝氣、積極向上、前途無(wú)量,需要我們以心換心、以愛(ài)育愛(ài)、以德養德,能夠做好我的本職工作,贏(yíng)得同學(xué)們的愛(ài)戴和眷戀,我認為是無(wú)上光榮的。
總之,我在XXXXXX的工作中,能夠認真對待自己,能夠認真對待每位同學(xué)。沒(méi)有節假日、沒(méi)有星期天與孩子朝夕相處,同甘苦、共命運,同時(shí)也伴隨著(zhù)多少酸甜與苦辣、多少艱辛與悲傷。干著(zhù)這份在別人 眼里看起來(lái)平凡而又不平凡的職業(yè),付出的心血很多很多,收獲的喜悅也很多很多。每當孩子們對我親切的微笑、與我親熱的擁抱、或真情地叫XXXX時(shí),我興奮、我陶醉,我真的舍不得離開(kāi)這些聰穎、活潑、可愛(ài)的孩子們!我愿用我的真誠,XXXX繼續呵護她們,使他們健康快樂(lè )的學(xué)習、成長(cháng),早日實(shí)現自己美好的理想。即使再苦再累,我也無(wú)怨無(wú)悔。學(xué)生的心靈宛如清晨花瓣上晶瑩的露珠,需要教師的呵護。作為一名XXXXX教師,真愛(ài)每一個(gè)生命,讓他 們充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)希望地迎接自己美好未來(lái),我深知任重而道遠。
年度教學(xué)總結 篇4
緊張忙碌的一學(xué)期即將過(guò)去,這一學(xué)期我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,轉變思想,積極探索,改革教學(xué),結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施“導學(xué)型高效課堂”教學(xué),努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,把新課程標準和“導學(xué)型高效課堂”的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)結合起來(lái),積極探索,改革教學(xué),收到很好的效果。
一、認真準備課
本學(xué)期我認真鉆研了教材和新課標,了解每位學(xué)生的具體情況。仔細研究了教材重難點(diǎn)及注意點(diǎn)和關(guān)鍵,了解了教材前后相關(guān)的知識體系,研究了班級情況,掌握了學(xué)生的知識結構水平,思想和家庭情況及學(xué)習情況和學(xué)習興趣情況。認真撰寫(xiě)了導學(xué)案,根據本班的實(shí)際情況,寫(xiě)出了符合班級情況的導學(xué)案,并注意分析了上課得失,以便知識的彌補和信息的反饋。認真上好了每一節課,認真批閱了學(xué)生的作業(yè)。在課前,我總認真熟悉教案內容,分析可能出現的情況,課堂上,有計劃、有目的地進(jìn)行教學(xué),并遵循教學(xué)基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學(xué)生,努力提高了隨堂課的教學(xué)質(zhì)量。課后,我總是留給學(xué)生適量的適度的練習題,對學(xué)生的作業(yè),我做到了認真及時(shí)、全批全改。有的還適時(shí)注明鼓勵性批語(yǔ),激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。
二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展
本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數學(xué)學(xué)習環(huán)境,把學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)的基本指導思想,把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。課前精心備導學(xué)案,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果,更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展,堅持以人為本,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,打好基礎,培養學(xué)生創(chuàng )新能力。
三、存在的問(wèn)題
1.對于新課標的學(xué)習不夠深入,學(xué)習興趣培養得不夠好。
2.對培養優(yōu)秀生的拔尖工作和中等生的培優(yōu)的工作做得欠缺一些。
3.與學(xué)生家長(cháng)的溝通不足,缺乏與家長(cháng)的交流。
4.小組合作學(xué)習應用得不夠。
四、改進(jìn)措施
1. 培養學(xué)生提前預習的習慣。
2.激發(fā)學(xué)生學(xué)習的積極性,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣
3.鼓勵動(dòng)腦筋思考問(wèn)題,提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力
4.認真做好后進(jìn)行轉化工作。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑, 總體感覺(jué)本期的工作較過(guò)去有所進(jìn)步,但也存在不少的缺點(diǎn),在今后教學(xué)中我不斷加強學(xué)習,多聽(tīng)課,吸取別人的長(cháng)處,彌補自己的不足,反思自己教學(xué)中的得與失,及時(shí)調整自己的教學(xué),再接再勵,力爭取得更好的成績(jì)。
年度教學(xué)總結 篇5
一、指導思想:
在教務(wù)處、教研組和備課組的領(lǐng)導下,認真學(xué)習新的教學(xué)大綱,認真總結第一學(xué)期工作,找到經(jīng)驗,反思不足,進(jìn)一步的學(xué)習、貫徹教改新理念,穩步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育,針對學(xué)生的不同表現,注意做好學(xué)生的思想教育工作,寓思想教育于教學(xué)工作中。
二、教育教學(xué)情況
1、積極參加學(xué)校教研組教研活動(dòng)及校外教研活動(dòng),積極配合教研組工作。每周定時(shí)參加備課組組織的上一單元教學(xué)情況小結,討論下一單元教學(xué)內容及重、難點(diǎn)處理方法,并按時(shí)參加每周舉行的學(xué)校教研組活動(dòng),
2、自覺(jué)參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)。通過(guò)聽(tīng)課、評課,思考新理念在課堂教學(xué)中的貫徹與落實(shí),并觀(guān)摩、研討教材的使用;通過(guò)自評、他評等形式,來(lái)學(xué)習和使用新教材。通過(guò)研究,確定了教學(xué)基本思路:積累表象→發(fā)展思維→形成技能,并應用于實(shí)際教學(xué)中,并在全市的備課會(huì )中擔任說(shuō)課任務(wù),進(jìn)行示范說(shuō)課,得到好評,隨后在全市的優(yōu)質(zhì)課競賽中獲得了三等獎。
3、平時(shí)認真上好每堂課,熱情輔導學(xué)生,指導學(xué)生預習、復習和做好課外作業(yè),及時(shí)批閱和講評作業(yè),積極組織學(xué)生參加月考及期中、期末考試,并做好試卷分析工作。在設計課堂教學(xué)時(shí),更多的關(guān)注學(xué)生的情況,從學(xué)生的年齡特征、認知特點(diǎn)出發(fā)(即從學(xué)生共性特征出發(fā)),并針對學(xué)生情況,從個(gè)別學(xué)生情況出發(fā)(即從學(xué)生的個(gè)性特征出發(fā)),來(lái)設計課堂教學(xué),使教學(xué)過(guò)程更具有針對性。另外,在教學(xué)設計中,更多的關(guān)注學(xué)生的思維,關(guān)注學(xué)生的情感,把知識的積累、技能的形成作為學(xué)生的發(fā)展要素來(lái)看待,而不再是關(guān)注知識的本身。
4、積極開(kāi)展課外閱讀活動(dòng),發(fā)展、培養學(xué)生的愛(ài)好和特長(cháng)。多教唱英文歌曲,培養學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,并多介紹英美文化背景常識。
5、積極配合外籍教師搞好教育教學(xué)工作,讓學(xué)生學(xué)有所獲,讓家長(cháng)滿(mǎn)意和放心。
三、困惑和不足
在實(shí)施新課程教學(xué)過(guò)程中,遇到了很多困難,如新教材的任務(wù)怎樣設計,在教材知識簡(jiǎn)單而考試內容偏難的情況下怎樣把教、考緊密聯(lián)合在一起,如何同時(shí)提高學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì )技能等。由于是新教材,沒(méi)有現成的經(jīng)驗可以照搬,只有依靠自己在教中學(xué),在學(xué)中教,因此在教學(xué)上也存在有沿襲舊教材教法的現象。同時(shí),對學(xué)生的學(xué)習效果仍是用考試來(lái)判斷,傷害了少部分學(xué)生學(xué)習的積極性,為了鞏固知識,采用了大量做題,重復做題的方式,使一部分學(xué)的好的學(xué)生產(chǎn)生了厭倦心理,一定程度上影響了他們學(xué)習的深度。因此,這些問(wèn)題都需要在今后的工作中不斷積累經(jīng)驗,盡力解決。
總之,本學(xué)期的工作基本完成,我將在下學(xué)年的工作中發(fā)揮自己的長(cháng)處,并學(xué)習其他老師的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn),努力使自己的教學(xué)水平再上一層樓。
年度教學(xué)總結 篇6
一學(xué)期即將結束,可以說(shuō)緊張而又忙碌有得有失。在這一學(xué)期中我能認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái),從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F在對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面:
一、培訓的原則:
培訓、教研、科研"一體化"。堅持培訓為教學(xué)服務(wù),教科研從教學(xué)出發(fā)的原則。
二、培訓的內容:
1、系統的教育教學(xué)理論培訓,提高教師理論素養。
2、前沿的教育理念培訓,以使教師轉變教育觀(guān)念,端正教育思想,工作成效不斷提高。
3、現代化教育教學(xué)能力培訓,即信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合能力培訓。
4、教師心理教育能力培訓,健康師生身心,提高教師綜合教育水平。
5、創(chuàng )新精神培養,實(shí)現教師在新形勢下改革課堂教學(xué)模式,改革教學(xué)方法、敢于探索,敢于創(chuàng )新的能力。
6、課程開(kāi)發(fā)能力培訓,編制有漆中特色的校本教材。
三、培訓目標:
面向教育現代化,以教育創(chuàng )新為先導,以開(kāi)展校本培訓為基礎,構建適應教育改革和發(fā)展的教師繼續教育模式。
1、掌握素質(zhì)教育理論,提高教師群體理論素養;2、使教師實(shí)現"應試教育"向"素質(zhì)教育"的觀(guān)念轉變;3、教師能過(guò)微機使用關(guān)(操作打字、課件使用、獲取信息)。教師會(huì )自制課件。能把信息技術(shù)教育與學(xué)科教學(xué)優(yōu)化整合,創(chuàng )造出自己的教學(xué)風(fēng)格。4、教師有注意心理教育意識,逐步提高教師實(shí)施心理教育的能力;5、教師參加教育科研,有科研意識,不斷提高教師群體的科研能力。教師出科學(xué)成果,不斷提高教師改革、創(chuàng )新、實(shí)踐、總結(撰寫(xiě)科研論文)能力;6、教師能參加編寫(xiě)校本教材。
四、保證措施
1、請進(jìn)來(lái)、走出去。學(xué)校有計劃地聘請有關(guān)專(zhuān)家顧問(wèn)來(lái)校指導教研科研活動(dòng),同時(shí)委派青年骨干教師參加市、區各類(lèi)骨干教師培訓。
2、結對子,老帶新。我校每年舉行一次拜師會(huì ),新老教師簽訂師徒合同,以課題研究為媒體,促使一批科研型教師迅速成長(cháng)起來(lái)。①帶著(zhù)學(xué)校教育、教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題參加培訓和進(jìn)修。
、趯⑴嘤栠M(jìn)修的學(xué)習成果主動(dòng)自覺(jué)地運用到教育、教學(xué)工作中,能夠學(xué)以致用,學(xué)用結合。
五、培訓成效
現在,我校教師群體素質(zhì)教育觀(guān)念得到強化,教育觀(guān)念得到更新,教學(xué)方法有了改進(jìn),運用現代化教學(xué)技術(shù)的能力大大提高,教師隊伍在逐步實(shí)現"教學(xué)型"向"科研型"轉化,教師群體素質(zhì)明顯提高。
年度教學(xué)總結 篇7
本學(xué)期,為適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴格要求自己,積極向有經(jīng)驗的老師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期工作做出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、師德方面:加強修養,塑造“師德”。
我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”,這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫(xiě)的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強修養,課余時(shí)間我閱讀了大量的書(shū)籍,不斷提高自己水平。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。
二、認真備課,不但備學(xué)生而且備化學(xué)教材備教法,根據化學(xué)教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的安排,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,并認真搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納總結。
二、增強上課技能,提高化學(xué)教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識。加強師生交流,充分體現學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。欲給學(xué)生一滴水,老師先要有一桶水,尤其是在當今知識更新非常迅速的年代,為更好地適應教學(xué)工作。我明白:今天的學(xué)習就是為了明天的工作,教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老,學(xué)到老,才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的`轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。學(xué)生喜歡上我的課,對化學(xué)科也比較有興趣。上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有少數幾個(gè)學(xué)生,因為怕老師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。不感興趣的,我就跟他們講我們生活和化學(xué)有密不可分的重要性,跟他們講一些有關(guān)生活中用化學(xué)的趣事,和用化學(xué)解決生活中的問(wèn)題等提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多動(dòng)腦思考問(wèn)題,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了愛(ài)動(dòng)動(dòng)腦,愛(ài)思考的好習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無(wú)論成績(jì)高低,都體現了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的化學(xué)水平。因此,無(wú)論怎樣辛苦,我都會(huì )繼續努力,多問(wèn),多想,多向有經(jīng)驗的老師學(xué)習,爭取更上一層樓。教學(xué)工作苦樂(lè )相伴。我們將本著(zhù)“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在各位領(lǐng)導老師的指導下,取得更好成績(jì)。
年度教學(xué)總結 篇8
20xx年已經(jīng)過(guò)去了,回首這一年,我一直工作在教學(xué)第一線(xiàn),做了一些探索也取得了一些經(jīng)驗,現在做一下盤(pán)點(diǎn),以期在以后的教學(xué)中能更好的提高自己的課堂效率。
在20xx年我主要教授的課程是flash動(dòng)畫(huà)制作,這是一門(mén)動(dòng)手性很強的課,課程本身對學(xué)生有一定的吸引力,但是進(jìn)行到段時(shí)間之后,學(xué)生出現了畏難情緒。學(xué)生的學(xué)習情況也出現了很大的差異,有的學(xué)生學(xué)的很不錯,老師講的東西都能領(lǐng)悟,而且也很有自己的想法。但是也有一些學(xué)生開(kāi)始跟不上了,不愛(ài)學(xué)了,看到一開(kāi)始都很高漲的學(xué)習熱情開(kāi)始低落了,我有些著(zhù)急,于是采取了一些辦法來(lái)吸引這一部分同學(xué)繼續跟隨我的節奏來(lái)學(xué)習。
首先想到的是小組競賽。根據學(xué)生的情況,合理分組,定期將所學(xué)知識進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),每一次盤(pán)點(diǎn),出的題目都不是太難,讓那部分學(xué)的慢的同學(xué),努努力能跟上,從而將他們吸引在我的課堂上,而不至于學(xué)不會(huì )而放棄。
其次是對那部分學(xué)的好的學(xué)生設計的一個(gè)活動(dòng):今天我來(lái)當老師?偸浅鲆恍┎惶y的題,對學(xué)的好學(xué)的快的學(xué)生而言就有點(diǎn)太乏味了,也不太公平。于是,我就找來(lái)一些比課本上題目要難一些的題,交給這一部分同學(xué)去研究,在研究的過(guò)程中,遇到問(wèn)題可以問(wèn)老師也可以相互商量。等他們研究出來(lái)了,我就讓他們給全體學(xué)生來(lái)講解一下這個(gè)題的做法。雖然老師上課時(shí)會(huì )有個(gè)別同學(xué)不愛(ài)聽(tīng)課,但是當他們中間的一員站在講臺上時(shí),他們的學(xué)習熱情還是很高的,而老師也可以隨時(shí)指導聽(tīng)課的同學(xué),及時(shí)跟上講解的節奏。
通過(guò)以上兩個(gè)方面,能將學(xué)習好的和學(xué)習不太好的學(xué)生的積極性都調動(dòng)起來(lái),從而可以提高課堂效率。
以上是我在教學(xué)過(guò)程的一點(diǎn)體會(huì ),希望在以后的教學(xué)中能夠更好的調動(dòng)學(xué)生,提高課堂效率。
年度教學(xué)總結 篇9
20xx年度教學(xué)工作已經(jīng)結束,我科在科教部,護理部等各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下已圓滿(mǎn)完成了20xx度護生帶教工作,全年共帶教23人,參加帶教人數5人,其中本科學(xué)生占30%,大專(zhuān)生占70%,回顧過(guò)去一年的帶教工作,我科做出了不懈的努力,取得了較好的成績(jì)。
一、嚴格按照教學(xué)大綱的內容執行
我科在教學(xué)工作中嚴格按照教學(xué)大綱的內容運用于臨床工作中,較好的完成了教學(xué)工作,護長(cháng)及帶教組長(cháng)做好了二周一次的帶教工作情況檢查,每周的教學(xué)查房及兩周的小講課都能按時(shí)完成,教學(xué)過(guò)程中不斷地征求學(xué)生的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方法,使學(xué)生能很好地將理論與實(shí)際聯(lián)系起來(lái)。另外我科的小講課采用多媒體教學(xué),取得了學(xué)生的好評。
二、培養學(xué)生良好的思想素質(zhì)
護生在學(xué)習的初期,往往帶有許多的好奇、新鮮感特別強,因此在工作中主動(dòng)性、積極性強,到中后期,護生隨著(zhù)環(huán)境熟悉,尤其是護理工作的工作性質(zhì),特點(diǎn)決定了許多護生思想不穩定、不太愿意從事護理工作,工作的積極性、主動(dòng)性有不同程度的下降,因此,我科在不同的時(shí)期都注意培養護生的思想素質(zhì)教育。老師以自身言行去感化他們,如老師對工作的敬業(yè)精神,對病人的愛(ài)心服務(wù)等,使他們能干一行、愛(ài)一行,對病人多一份愛(ài)心,多一份責任感。
三、言傳深教,不斷提高老師的自身素質(zhì)
我科在護生的帶教過(guò)程中能做到言傳深教,對不同階段實(shí)習同學(xué)有不同的教學(xué)方法,如早期老師都有耐心細心地去教會(huì )學(xué)生工作,引導護生怎樣處理日常工作中事務(wù),中期,老師會(huì )給機會(huì )讓同學(xué)做,這對他們感到有事情做,工作積極性高,后期,老師會(huì )找機會(huì )讓同學(xué)工作,但仍然是遵循一條原則,放手不放眼,工作中的每一項操作都按工作流程去操作,老師也不斷提加強自身學(xué)習,認真備課,大量查閱資料,給學(xué)生的講課能有由淺到深、通俗易懂。
四、個(gè)性化教學(xué)
隨著(zhù)醫學(xué)模式的轉變,為病人服務(wù)的醫學(xué)模式改變,而護生教學(xué)也有所改變,因為他們也有各自不同的需求,有的同學(xué)性格內向,有的同學(xué)性格外向,有的同學(xué)好學(xué),有的同學(xué)不好學(xué)等等。在臨床教學(xué)中我們能夠根據學(xué)生的特點(diǎn)去實(shí)施個(gè)性化教學(xué),盡量滿(mǎn)足學(xué)生的要求,但必須不超出原則范圍內。護生們大多20歲左右,正值青春年華,帶有許多夢(mèng)想與憧憬,步入這個(gè)錯綜復雜的社會(huì ),老師應該多一點(diǎn)鼓勵他們、理解他們、關(guān)心他們,正確引導他們,讓他們在工作中有一種緊迫感和責任感,使他們能夠勝任本職工作。
在新年度中,我們要在去年的基礎之上克服困難,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),爭取在新的一年里要有嶄新的工作姿態(tài),在教學(xué)水平上上質(zhì)量、上臺階。
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