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高二語(yǔ)文的教學(xué)工作計劃書(shū)

時(shí)間:2020-08-18 14:53:04 計劃書(shū) 我要投稿

高二語(yǔ)文的教學(xué)工作計劃書(shū)

  使用教材:

高二語(yǔ)文的教學(xué)工作計劃書(shū)

  人教版必修五、文章寫(xiě)作與修改(選修)、中國古代詩(shī)文賞析(選修)

  教材分析:

  本教材為湖南省首次使用的課改教材,其中必修五主要是文言文和小說(shuō),以閱讀鑒賞為主,重點(diǎn)學(xué)習名著(zhù)《陳情表》《林教頭風(fēng)雪山神廟》,培養學(xué)生的翻譯能力和小說(shuō)欣賞能力;選修內容要突出寫(xiě)作及修改技法指導、古詩(shī)文賞析訓練,為高考服務(wù)。

  基本情況:

  本期所教兩個(gè)班級均為文科班,每班人數都達75人以上,人數多,語(yǔ)文基礎比較薄弱,且參差不齊。特別是學(xué)生普遍學(xué)習態(tài)度不夠端正,字寫(xiě)得潦草而不規范,卷面不合格者比比皆是;厭學(xué)厭寫(xiě)作者亦不在少數。學(xué)生語(yǔ)文積累不夠,涉獵不多,知識面狹窄……總之,所面臨的情況不容樂(lè )觀(guān)。

  教學(xué)目標:

  讓學(xué)生掌握語(yǔ)文基礎知識和基本原理,獲得語(yǔ)文基本技能,發(fā)展形象思維能力,初步掌握學(xué)習和探究語(yǔ)文問(wèn)題的基本方法和技術(shù)手段;增強學(xué)生的愛(ài)國主義情感,熱愛(ài)母語(yǔ),樹(shù)立科學(xué)的寫(xiě)作觀(guān)、口才觀(guān)和可持續發(fā)展觀(guān),鍛煉膽量、口才和筆才。

  措施和方法:

  1、認真鉆研教材和教學(xué)大綱,吃透教材內容,領(lǐng)會(huì )大綱精神,把握大綱要求,努力備好每一節課,上好每一堂課,注重課堂教學(xué)效果,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、積極開(kāi)展語(yǔ)文課外活動(dòng),講究課堂教學(xué)的藝術(shù)性和教學(xué)語(yǔ)言的生動(dòng)性,努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣和積極性,促進(jìn)學(xué)生自主、合作學(xué)習。

  3、認真組織、開(kāi)展好課前五分鐘活動(dòng)和作文競賽活動(dòng),以鍛煉學(xué)生的膽量,培養學(xué)生的`口才和寫(xiě)作能力,提高學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  4、充分運用“梳理探究”和“名著(zhù)導讀”,培養學(xué)生自主學(xué)習中國傳統文化的良好習慣,拓展學(xué)生的學(xué)習領(lǐng)域,提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)和文化道德素質(zhì)。

  5、結合學(xué)生實(shí)際,注重語(yǔ)文教學(xué)與社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的結合,努力讓語(yǔ)文教學(xué)走出課堂,讓社會(huì )生活走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué),努力實(shí)現“大語(yǔ)文”教學(xué)目標。

  6、積極參加集體備課,努力學(xué)習他人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,認真總結教學(xué)經(jīng)驗,加強理論和業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷改善教學(xué)方法和教學(xué)手段,以提高自己的教學(xué)服務(wù)水平。

  7、強化訓練和批改,注重技巧和方法的教學(xué)與訓練,提高學(xué)生的解題能力和水平。

  8、深入學(xué)生實(shí)際,加強對學(xué)生學(xué)習情況的了解和探究,及時(shí)處理反饋信息,讓自己的教學(xué)更貼近學(xué)生實(shí)際。

  教學(xué)進(jìn)度安排:

  1——2周:必修五第二單元(文言文),梳理探究(文言詞語(yǔ)及句式、古代文化常識)。

  3——4周:必修五第一單元(小說(shuō)),寫(xiě)作的多樣性與獨特性。

  5——6周:必修五第三單元(文藝評論),材料的使用與處理。

  7——8周:必修五第四單元(說(shuō)明文),認識的深化與成篇。

  9——10周:復習必修五,選講“基訓”及有關(guān)訓練卷。

  11周:期中考試,試卷分析講評。

  12——13周:詩(shī)歌部分:“以意逆志,知人論世”,“置身詩(shī)境,緣景明情”。

  14——15周:詩(shī)歌部分:“因聲求氣,吟詠詩(shī)韻”;散文部分:“創(chuàng )造形象,詩(shī)文有別”。

  16——17周:散文部分:“散而不亂,氣脈中貫”;文章的修改與完善。

  18周:散文部分:“文無(wú)定格,貴在鮮活”。

  19——20周:期末考試復習。

  21周:期末考試與試卷講評。

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