年級會(huì )議上的講話(huà)稿（通用17篇）
在日常生活和工作中，能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，講話(huà)稿的作用是輔助講話(huà)者集中有效地圍繞會(huì )議議題把話(huà)講好，不至于走題或者把話(huà)講錯。相信寫(xiě)講話(huà)稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的年級會(huì )議上的講話(huà)稿，歡迎大家分享。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 1
同學(xué)們：
你們好!
你們已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，這點(diǎn)毋庸置疑。你們的年齡小不過(guò)11歲，大的可能已經(jīng)13歲了，正是從少年跨向青年的一個(gè)轉折點(diǎn)。也是積累基礎知識，培養良好習慣的關(guān)鍵時(shí)期。
已經(jīng)開(kāi)學(xué)1個(gè)月了，離畢業(yè)的六月只有短短的十周時(shí)間了�？晌胰匀粺o(wú)法在大家身上看到畢業(yè)班的影子，所以我不太相信同學(xué)們在即將的六月取得讓大家都滿(mǎn)意的成績(jì)。僅僅針對這一點(diǎn)我感到很痛心!
原因并不是因為你們的成績(jì)不太理想，而是占半數的同學(xué)說(shuō)表現出來(lái)的行為習慣和學(xué)習風(fēng)氣令人堪憂(yōu)。成績(jì)不好還可以補補，而后者將決定你一生的走向。會(huì )讓你的人生之路更加坎坷，困難和挫折叢生。說(shuō)得不好聽(tīng)一點(diǎn)，還有可能葬送你的一生。我希望同學(xué)們不要認為是危言聳聽(tīng)!
今天我想給同學(xué)們將兩個(gè)方面的內容，可能話(huà)說(shuō)得不好聽(tīng)，可能會(huì )讓你不舒服，但我還是希望同學(xué)們提起精神聽(tīng)聽(tīng)，靜下心想想。
一、好習慣比分數更重要。
分數不能陪你一生，但好習慣會(huì )讓你終生受益。
教室是學(xué)習知識的殿堂，是神圣的地方。然而我們現在的教室呢?同學(xué)們仔細回想回想。我到教室的`時(shí)候，怕有80%以上時(shí)間，都有嘈雜無(wú)序的時(shí)候。-----有不少教師都這樣認為，甚至包括你們的班主任。開(kāi)始上課部分同學(xué)仍在習慣性地講話(huà)，習慣性地東張西望，習慣性地打鬧。這樣就導致了我一進(jìn)教室就習慣性地整頓紀律，甚至在上課期間還不得不習慣性地停下來(lái)再次整頓紀律，不然課基本無(wú)法上下去。一周才布置一次的作業(yè)，還是習慣性地有不少同學(xué)沒(méi)做，哪怕是給兩三天的時(shí)間做那么幾十分鐘的作業(yè)，多的時(shí)候達到了20人之多。而那交了作業(yè)的呢?我感覺(jué)是絕對的應付了事。你可以先看看那才做了三兩次作業(yè)本，就已經(jīng)支離破碎，皺紋滿(mǎn)身了。而書(shū)寫(xiě)出來(lái)的東西只能用慘不忍睹來(lái)形容，好像是一堆奇形怪狀的垃圾(可能說(shuō)得過(guò)了點(diǎn))，我睜大雙眼在一大堆中也難以找出幾個(gè)我認識的字。近段時(shí)間你們又刷新了一些上課的壞習慣，看小說(shuō)(與學(xué)習絕對無(wú)關(guān)的小說(shuō))、玩手機、耍魔術(shù)牌等等。
這些都是在學(xué)習過(guò)程中的壞習慣，說(shuō)到底就是不尊重人的壞習慣。課堂上隨意講話(huà)，打鬧，看小說(shuō)，耍手機等不僅僅是違紀行為，更是不道德的行為。
首先你不尊重你的同學(xué)，你的肆意講話(huà)，打鬧很大程度地影響了其他同學(xué)的學(xué)習，破壞了良好的課堂氣氛。退一萬(wàn)步講，如果你自己想學(xué)習，放棄學(xué)習，那么請你至少不要影響他人，這是底線(xiàn)，也是最基本的良知。
其次你不尊重那個(gè)站在講臺上的人，那個(gè)時(shí)刻盯著(zhù)你，甚至偶爾罵你，怒極時(shí)打了你一下下的老師(打罵當然是不對的哈，我在這兒給大家道歉了)你要知道那個(gè)人肯定是為了你好，你們現在可能仍然不了解這種由愛(ài)而生的舉動(dòng)，那種恨鐵不成鋼的心情。如果哪天他真的把你當空氣一般忽略掉了，你不要認為是你贏(yíng)了，那是他徹底放棄你了。在你慢慢長(cháng)大的過(guò)程中，你終會(huì )明白越是嚴厲的老師，越是對你好。切記切記!
第三你不尊重你的父母，那個(gè)生你養你的人。我教了20多年的書(shū)了，聽(tīng)到不少家長(cháng)抱怨自己的孩子不愿與自己交流，說(shuō)不了幾句就不耐煩，拜托老師多幫他管管�，F在不少父母外出打工，都是隔代管理。你們想想，外公外婆爺爺奶奶哪是你們的對手啊!聽(tīng)到這些我真的感到很難受!可憐天下父母心!我不知道你們和你的父母有什么深仇大恨，更不知道你們的父母欠了你們什么?別用青春期、叛逆期作為你的借口。你要知道聆聽(tīng)你父母的嘮叨(至少有不少同學(xué)這樣認為)是你一生的義務(wù)，孝敬你的父母是你一生的責任。別給父母說(shuō)“我曉得”“煩死了”，這不僅沒(méi)禮貌，更沒(méi)基本的道德。你靜下心想想：好久沒(méi)和父母說(shuō)話(huà)了?好久沒(méi)給父母問(wèn)安了?一定要等到自己為人父母了再去理解父母的艱辛和不易嗎?
第四最對不起的將是你自己。別跟我說(shuō)“年輕就是任性”，別跟我說(shuō)“我還小，我有的是時(shí)間”。人生只有那么短短的幾十年，而你到成年不到一個(gè)十年了。你真的想讓光陰虛度，讓你的人生虛度?我不相信，你是真的想!醒醒吧，我的同學(xué)!
二、為什么要努力讀書(shū)
努力是一種人生態(tài)度，需要的是堅持。
可能有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，我現在基礎這么差，我再努力也沒(méi)什么用。我不贊成這種態(tài)度。你從來(lái)就沒(méi)有真正的努力過(guò)，怎么知道沒(méi)有用，怎么知道自己通過(guò)努力就不會(huì )取得成功。
你要堅信：一分耕耘一分收獲�；叵肽阍�(jīng)的每一次點(diǎn)滴進(jìn)步，難道都跟努力沒(méi)有關(guān)系?而你們的問(wèn)題就在于你們總是會(huì )不努力找到一萬(wàn)個(gè)理由，總是不給自己找到一個(gè)努力的理由。
努力需要堅持，堅持或許是痛苦的。但習慣了就好。習慣后你就會(huì )找到努力的樂(lè )趣。
你們問(wèn)問(wèn)廖金才，于鑫浩他們是如何取得羽毛球冠軍的?離開(kāi)了努力和堅持能行嗎?
有的同學(xué)可能還會(huì )問(wèn)，我們每天學(xué)的知識有什么用啊?那我反過(guò)來(lái)問(wèn)你們，究竟學(xué)什么有用?練絕世武功縱橫江湖嗎?學(xué)點(diǎn)石成金嗎?還是學(xué)印鈔?別老埋怨我們學(xué)的知識沒(méi)用，這些知識都在潛移默化地影響著(zhù)我們，滋潤著(zhù)我們的生命。多讀點(diǎn)書(shū)，多學(xué)點(diǎn)知識，終究會(huì )沒(méi)錯的。請相信我。
努力只會(huì )讓你以后的生活更充實(shí)，更快樂(lè );只會(huì )讓你的父母更開(kāi)心，更驕傲;當然你的努力也會(huì )讓我們這些老師跟欣慰。
好的習慣會(huì )讓你累積更多的知識，養成更好的品行，會(huì )讓你的人生精彩而出眾。
努力與堅持會(huì )讓你的學(xué)習生活充滿(mǎn)樂(lè )趣，會(huì )讓你的未來(lái)光芒萬(wàn)丈!
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 2
尊敬的各位家長(cháng)：
今天，你們能夠在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì )，實(shí)在不容易，特別是遠路的家長(cháng)，風(fēng)塵仆仆地趕來(lái)，真的很讓我們感動(dòng)，所以我代表學(xué)校行政及全體九年級教師向你們表示衷心地感謝！我的講話(huà)將從以下三個(gè)方面展開(kāi)：
一、全校上下一直都非常重視本屆學(xué)生，因為他們是學(xué)校的希望，是創(chuàng )造輝煌成績(jì)的保證。
(一)開(kāi)學(xué)初高校長(cháng)會(huì )同九年級全體任課老師制定了中考目標：總分目標是保二爭一；優(yōu)秀率目標是600分突破100人大關(guān)（我們06屆中考600分達到了98人），100個(gè)以上的600分意味著(zhù)什么，那就是至少有100個(gè)人可以上田家炳這樣的重點(diǎn)中學(xué)。以新橋中學(xué)為底線(xiàn)，高中錄取率要達到50%左右，也就意味著(zhù)將有一半以上的學(xué)生可以讀新橋或新橋以上的高中。我覺(jué)得我們有希望也有這個(gè)能力達到甚至超過(guò)這個(gè)目標。
�。ǘ┪覀冃姓I(lǐng)導身先士卒，深入教學(xué)第一線(xiàn)，與全體教師特別是畢業(yè)班的教師同甘共苦。我們一把手校長(cháng)高校長(cháng)，她是學(xué)校的當家人，每天要處理很多行政事務(wù)，還要經(jīng)常外出參加各種會(huì )議，可以說(shuō)她是我們學(xué)校最忙的人，但她還擔任初三一個(gè)班的化學(xué)教學(xué)，和其他教師一樣精心備課，精心設計作業(yè)，認真批閱作業(yè)還要指導年輕教師，很讓教師感動(dòng)，為我們全體教師樹(shù)立了榜樣，同時(shí)也可以看出她對這一屆初三學(xué)生重視。我們教導處屠主任既擔任班主任還擔任兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)，教科所的邵主任、總務(wù)處的周主任還有行政辦公室的徐主任和毛主任還有我分管教學(xué)的副校長(cháng)都在初三任課，這樣共有六位行政干部留守在初三，足見(jiàn)我們對這屆學(xué)生的期望值有多高。
�。ㄈ┪⒄{初三班子，提高整體戰斗力�？紤]到這學(xué)期是初三最關(guān)鍵的時(shí)候，壓倒一切的是“穩定”，于是我們再三商量，決定對初三任課老師進(jìn)行微調，其目的只有一個(gè)：加強整體力量，最大限度地提高教學(xué)成績(jì)（化學(xué)增添了兩位老師，英語(yǔ)增添了一位老師，兩個(gè)班分別增添了新班主任）。開(kāi)學(xué)初考慮到六個(gè)班的班容量相當的大（每班都有60人左右），所以將六個(gè)班拆成七個(gè)班，這樣便于更有針對性的教學(xué)，實(shí)際操作下來(lái)效果比較好。
�。ㄋ模┤w初三教師齊心協(xié)力，舍小家顧大家，為實(shí)現共同目標而奮斗。這兒有幾個(gè)方面可以看出我們的教師是多么敬業(yè)：一是早晨，我們要求初三的學(xué)生早晨6：30到校，我們早讀課的老師（語(yǔ)文英語(yǔ)及班主任）總在6：30或6：30之前就到了學(xué)校，安排學(xué)生進(jìn)行早讀；我們很多女教師的孩子還很小，正需要母親的關(guān)心和照顧，但他們?yōu)榱藢W(xué)校的利益為了學(xué)生的將來(lái)舍小家顧大家；二是中午，每天12：00—12：40我們數學(xué)、英語(yǔ)老師放棄休息時(shí)間進(jìn)班輔導，他們都是義務(wù)為學(xué)生服務(wù)，不享受任何津貼；晚自習，現在七個(gè)班都在學(xué)校上晚自習，目的在于讓學(xué)生的家庭作業(yè)基本能在學(xué)校完成，并能得到老師的幫助，及時(shí)解決當天的疑問(wèn)，我們教師每周至少兩次晚自習，遠路的老師因為下課太晚，不得不住在學(xué)校，稍近的老師到家也要將近10：30。老師回到家里可以說(shuō)身心疲憊，第二天還必須早起。所以我們老師每天都是處于這種高強度、高壓力的狀態(tài)下，但我們的老師從不喊累，苦中有樂(lè )，因為我們的學(xué)生很可愛(ài)，我們的學(xué)生很好學(xué)，我們的學(xué)生很爭氣，我們把我們的希望督寄托在這些孩子身上，我們堅信他們一定能為母校再創(chuàng )輝煌，所以我們老師吃最大的苦也算不了什么。
二、家長(cháng)應該保持良好的心態(tài)，做孩子堅強的后盾，時(shí)常提醒、安慰、激勵孩子。
�。ㄒ唬┪覀兗议L(cháng)要認清自己的孩子，要十分了解孩子目前的狀況，要預計到孩子的將來(lái)。
有些家長(cháng)對自己的孩子不夠了解，不知道孩子已具備了什么能力，還有哪些方面可以提高，所以導致了家長(cháng)不能給孩子正確定位，即考什么樣的學(xué)校，選擇什么樣的職業(yè)，家長(cháng)經(jīng)常會(huì )給孩子亂定目標。何謂亂定目標？一種就是沒(méi)有目標，任其發(fā)展，考到多少就多少分；一種是毫無(wú)依據地定過(guò)高的目標（有些家長(cháng)是礙于面子，因為什么什么的朋友家的孩子考的是什么什么樣的學(xué)校）。這兩種做法都不當，都會(huì )害了孩子，這也說(shuō)明有些家長(cháng)根本不了解自己的孩子。學(xué)生由于這樣那樣的原因層次不同，所以我們家長(cháng)應給他們不同的要求，但不能沒(méi)有要求，要求也好目標也好要根據實(shí)際來(lái)確定，一個(gè)原則目標要比孩子實(shí)際狀況要略高一些，比如他新橋高中肯定沒(méi)問(wèn)題，我們就要鼓勵他再努力一把爭取考三中，也就是說(shuō)定的目標孩子只要拼搏一下就能實(shí)現，這樣孩子他就有方向就有了前進(jìn)的動(dòng)力。
�。ǘ┮_看待每次考試的分數，要會(huì )看分數。成績(jì)單拿到手之后如何分析？如何判斷孩子學(xué)習是否進(jìn)步？這都有講究。我們家長(cháng)拿到成績(jì)單后，應該從這幾個(gè)角度來(lái)分析：一是看孩子的總分和班級的平均總分，比較一下是在平均總分之上還是之下；二是看各科成績(jì)和各科的平均分,看那幾門(mén)在平均分之上，那幾門(mén)在平均分下；三是看在班級和年級的位置，與之前的名次做比較，是上升的還是下降的，下降幅度大不大，有的家長(cháng)很細心，每次考試成績(jì)他們都會(huì )紀錄下來(lái)進(jìn)行對比，看孩子的成長(cháng)過(guò)程。通過(guò)這三個(gè)角度的分析，就會(huì )很清楚地看到孩子的一個(gè)發(fā)展趨勢，就會(huì )知道孩子擅長(cháng)什么，哪些是他們的薄弱學(xué)科，應該采取什么辦法來(lái)彌補。
�。ㄈ┘议L(cháng)要善于做孩子的思想工作，多提醒少埋怨，多鼓勵少訓斥，多陪同少娛樂(lè )。有些家長(cháng)一旦發(fā)現孩子成績(jì)考差了，不客觀(guān)地分析原因，就是一味責罵甚至還要動(dòng)手（當然如果確實(shí)是因為孩子之前學(xué)習很馬虎，不把學(xué)習放在心上，那一定要痛罵或痛打），這種簡(jiǎn)單的方式是不對的，甚至會(huì )物極必反。應該從多方面進(jìn)行分析，比如家長(cháng)關(guān)心夠不夠，孩子身體狀況如何，孩子是不是壓力太大或沒(méi)有壓力，孩子的興趣是不是轉移到別的上去了（如上網(wǎng)、看雜書(shū)、早戀等），只有主客觀(guān)原因都分析透了，你才會(huì )真正了解你的孩子，才能對癥下藥，才能改變現狀。我們家長(cháng)在教育孩子時(shí)都使用一些激勵性的語(yǔ)言，如“別泄氣，爸爸媽媽永遠支持你�！薄斑@次考的不好不要緊，吸取教訓，下次再來(lái)�！薄澳阋欢苄�，我們相信你�！钡鹊�，喚起孩子繼續拼搏的勇氣和信心。
三、在最后的50多天的時(shí)間里，我們家長(cháng)和孩子應該共同做些什么。
學(xué)生應該做的：
1、堅定自己的目標，做最后的拼搏。離中考只有50多天了，我們應該牢記原先我們立下的壯志就，即我們的奮斗目標，排除一切干擾和障礙，做最后的沖刺。
2、增強我們的自信心，相信自己、相信我們的老師、相信我們的學(xué)校，只要我們攜起手來(lái)，共同努力，我們就一定能創(chuàng )造輝煌。這次新課結束考試我們有些學(xué)生的總分看上去并不理想，離我們的目標還有很大的`距離，但是我們學(xué)校這次整體上考的很好，比我們附近的學(xué)校都考的好，更可喜的是我們打敗了之前一直領(lǐng)先我們的呂墅中學(xué)，上個(gè)學(xué)期期末考試呂墅中學(xué)平均分列全區第一，我們全體初三的老師為此很振奮，我們信心倍增。再加上我們復習才進(jìn)行了一半，通過(guò)我們后半段的復習，我相信我們還會(huì )創(chuàng )造奇跡。
3、分秒必爭，將所有的時(shí)間都用在學(xué)習上�，F在剩下的時(shí)間可以以小時(shí)來(lái)計算了，可謂是一寸光陰一寸金，所以我們應該把所有的時(shí)間放在學(xué)習上，努力提高單位時(shí)間內的效率。但我們發(fā)現還有許多浪費時(shí)間的現象：如早晨有的學(xué)生來(lái)的很早，卻在講廢話(huà)；上晚自習之前有部分學(xué)生爭分奪秒在操場(chǎng)打籃球；晚自習結束后，有的學(xué)生不立即回家，在街上逗留；周六或周日還有學(xué)生到學(xué)校打籃球，一打就是半天，有是趕跑了，過(guò)了一會(huì )兒，有偷偷來(lái)了。這些現象都不應該發(fā)生在我們初三的學(xué)生身上，希望我們學(xué)生暫時(shí)放一放自己的課外愛(ài)好，一門(mén)心思學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)向父母匯報。
4、保持自己的優(yōu)勢學(xué)科，特別關(guān)注自己的弱勢學(xué)科，做到各門(mén)功課齊頭并進(jìn)。每次考試下來(lái)有的學(xué)生有的學(xué)科考的很出色，有的學(xué)科考的很不理想，從而導致學(xué)科發(fā)展不平衡，影響了總分和名次。所以我們應該讓自己的優(yōu)勢學(xué)科更優(yōu)，弱勢學(xué)科不弱。我們后階段要好好分析自己薄弱在什么地方，什么原因造成的，該采取什么樣的有效措施，我們一定要向自己的薄弱學(xué)科傾斜，從而達到最終提高總分的目的。
家長(cháng)應該做的：
1、給孩子樹(shù)立自信、及時(shí)為孩子做好疏通工作。特別在他們由于某一次考試成績(jì)不理想，或受到老師的嚴厲批評而情緒低落時(shí)，我們家長(cháng)要做一個(gè)有心人，要抽時(shí)間與他們交流溝通，幫他們進(jìn)行疏導，減輕他們的思想負擔，鼓勵他們積極向上。
2、加強與老師的聯(lián)系和溝通。建議家長(cháng)每周或每?jì)芍芘c班主任或任課老師聯(lián)系，最好到學(xué)校來(lái)，與老師面對面交流，及時(shí)了解孩子各方面情況，向老師請教教育和輔導孩子的方法，使家長(cháng)的教育更有針對性和實(shí)效性。
3、多抽時(shí)間陪讀，經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)，詢(xún)問(wèn)孩子在校的學(xué)習。復習階段孩子學(xué)習比較緊張，作業(yè)也比較多，一天下來(lái)比較疲勞，到家后往往容易松懈，做作業(yè)的效率不高，完成的質(zhì)量也不好，特別是周日的作業(yè)，很多學(xué)生任務(wù)觀(guān)點(diǎn)，草草了事。所以家長(cháng)要多放棄休息時(shí)間，進(jìn)行陪讀，給他們精神上支柱，并且給他們一定的壓力。多翻翻他們的作業(yè)和考試卷子，多讓他們講講錯誤原因，有能力的家長(cháng)可以進(jìn)行適當輔導，使孩子能一直處于一種興奮、積極、向上的狀態(tài)中。
4、為孩子多創(chuàng )造一些保障學(xué)習的條件。首先要為孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境，如家庭要和睦要團結，不要在孩子的面前吵鬧，影響他們的情緒；其次關(guān)心孩子的一日三餐，三餐要有保障，不能飽一頓，餓一頓，還要注意營(yíng)養，多做一些孩子喜歡吃的菜，另外體質(zhì)差的孩子要多給他們補充能量，可以在醫生的建議下買(mǎi)一些好的營(yíng)養品給他們服用，讓他們有充沛的精力來(lái)學(xué)習；再次要重視孩子的薄弱學(xué)科，多提醒，多督促，多輔導，在各方面條件允許的情況下，可以叫任課老師利用晚間或周日的時(shí)間幫他們個(gè)別輔導一下，對提高總分會(huì )有很大幫助。
另外我們有些家長(cháng)和同學(xué)對我們學(xué)校的一些工作安排不理解，所以做了一些不該做的事情，如經(jīng)常打電話(huà)給高校長(cháng)，發(fā)牢騷或質(zhì)問(wèn)怎么有補課了？更有甚者打電話(huà)到區里，說(shuō)我們又補課了。我們有時(shí)放學(xué)晚了一點(diǎn)，有些來(lái)接學(xué)生的家長(cháng)就在校門(mén)口等的不耐煩，就在罵學(xué)校、罵老師，你們要知道我們學(xué)校不補課不加班加點(diǎn)，別的學(xué)校在想法設法給學(xué)生補課，如新區實(shí)驗中學(xué)在寒假里他們借校外的地方給學(xué)生補課，現在是沖刺階段了，補些課是很正常的，為什么我們有些家長(cháng)或學(xué)生就不能理解學(xué)校和老師的一片苦心呢？希望以后我們家長(cháng)不要在做出這樣不和諧的事情來(lái)，有什么意見(jiàn)或建議可以與班主任或學(xué)校領(lǐng)導商議。今后我們學(xué)校初三年級的安排可能會(huì )不斷變化，會(huì )給家長(cháng)和學(xué)生帶來(lái)許多不便，希望家長(cháng)予以諒解和支持。（本周日上午要進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)測試，所以經(jīng)上級同意不再休息）
5月8日下午體育考試；5月25日左右第二次�？�；6月1-3日填報中考志愿；6月17—19日中考。
再次感謝家長(cháng)對我們學(xué)校、教師工作的支持與配合！也希望各位家長(cháng)對我們學(xué)校和教師的工作提出寶貴的意見(jiàn)與建議，謝謝！
會(huì )后請各位家長(cháng)到指定的教室與班主任或任課教師面對面進(jìn)行交流。
行政樓的一樓（化學(xué)實(shí)驗室）：九1、九2
行政樓的二樓（生物實(shí)驗室）：九3、九4
行政樓的三樓（物理實(shí)驗室）：九5、九6
會(huì )議室：九7
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 3
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
彈指一揮間，你們從一年級的小朋友變成了一名即將畢業(yè)的大孩子。你們長(cháng)大了，進(jìn)入了人生的第一個(gè)轉折點(diǎn)。
著(zhù)名作家柳青說(shuō)過(guò)：人生的道路雖然很漫長(cháng)，但關(guān)鍵的時(shí)候往往只有幾步。小學(xué)畢業(yè)應該是人生中關(guān)鍵的第一步!你們十一、二歲的肩上將要承載著(zhù)別樣的重任;幼小的身軀將要迎接即將到來(lái)的風(fēng)雨;稚弱的心靈將要面對嚴峻的考驗。
現在留給我們的童年時(shí)光已經(jīng)進(jìn)入倒計時(shí)狀態(tài)，今天，我們召開(kāi)這個(gè)思想動(dòng)員會(huì )，我想讓大家思考這樣幾個(gè)問(wèn)題：
在有限的童年時(shí)光里你該做些什么?你該給母校，給老師留下些什么?你的人生目標是什么?
在今天的動(dòng)員會(huì )上，老師不想給你們講大道理，先送給你們兩個(gè)故事，對于你們也許會(huì )有所啟迪。
飛翔的蜘蛛
一天，我發(fā)現，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網(wǎng)。難道蜘蛛會(huì )飛?要不，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬，第一根線(xiàn)是怎么拉過(guò)去的?后來(lái)，我發(fā)現蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊。蜘蛛不會(huì )飛翔，但它能夠把網(wǎng)凌結在半空中。它的網(wǎng)制得精巧而規矩，八卦形地張開(kāi)，仿佛得到神助。這樣的成績(jì)，使我不由想起那些沉默寡言但有著(zhù)執著(zhù)信念的人。同學(xué)們，蜘蛛不會(huì )飛翔，但它照樣把網(wǎng)結在空中。奇跡是執著(zhù)的信念造就的。也許你現在還不算優(yōu)秀，但只要你有理想和信念，并執著(zhù)地追求，新的奇跡也會(huì )在你們身上出現!
一支斷箭
春秋戰國時(shí)代，一位將軍和他的兒子出征打仗，兒子還只是馬前卒。號角吹響，戰鼓雷鳴，父親莊嚴地托起一個(gè)箭囊，鄭重對兒子說(shuō)：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無(wú)窮，但千萬(wàn)不可抽出來(lái)�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，露出的是上等孔雀羽毛制作的箭尾。兒子喜上眉梢，殺向敵陣，敵方的`主帥應聲折馬而斃.果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡。當鳴金收兵的號角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，強烈的欲望驅趕著(zhù)他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一支斷箭，箭囊里裝著(zhù)一支折斷的箭。兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的房子，意志轟然坍塌了。結果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。在這個(gè)故事里，我們看出了一個(gè)人有了意志是多么重要，它可以令你所向披靡，無(wú)所不能，喪失它，也會(huì )讓你一敗涂地。所以我們在今后的學(xué)習中，一定要有堅強的意志。比如有的同學(xué)意識到，自己和同學(xué)同時(shí)背一篇課文自己要較長(cháng)時(shí)間，別人只用較短時(shí)間，感覺(jué)自己和同學(xué)相比有一定的差距，在學(xué)習上就會(huì )喪失信心。在這一點(diǎn)上，請大家不要灰心，我們可以用后天的勤奮來(lái)彌補先天的劣勢，要學(xué)會(huì )“笨鳥(niǎo)先飛”。
看清楚心中的目標
弗洛倫斯·查德威克向前望去，除了濃濃大霧，眼前什么也沒(méi)有。她全身麻木，已經(jīng)游了將近16個(gè)小時(shí)。她已經(jīng)是第一位從兩個(gè)方向都游過(guò)了英吉利海峽的婦女。34歲的她現在的目標是成為第一個(gè)從卡塔利娜島游到福尼亞海岸的婦女。1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大霧濃重，她甚至都很難看見(jiàn)旁邊保護自己的船只。她忍受著(zhù)冰冷的海水繼續向前游去。在弗洛倫斯身邊的一條船上，她母親和教練在鼓勵她，告訴她已經(jīng)不太遠了�？墒�，她所見(jiàn)的仍然只有大霧。他們督促她不要放棄，她也從來(lái)沒(méi)想過(guò)放棄，只是后來(lái)當只剩下最后半英里時(shí)，她提出放棄。幾個(gè)小時(shí)后，還在設法使冰冷的身體緩和過(guò)來(lái)的她對一名記者說(shuō)：“瞧，我并不是給自己找借口�？墒�，我要是能看見(jiàn)陸地的話(huà)，也許就已經(jīng)成功了�！奔炔皇瞧谝膊皇潜涞暮Ｋ鞌×怂�，而是大霧使她無(wú)法看到自己的目標。兩個(gè)月后，她又重新開(kāi)始了。盡管這次也有濃霧，但她懷著(zhù)不可動(dòng)搖的信心游著(zhù)，腦中清晰地浮現著(zhù)自己的目標。她明白大霧后面某個(gè)地方就是陸地，這次她成功了。弗洛倫斯·查德威克成了第一位游過(guò)卡塔利娜海峽的婦女，并比男子記錄早了兩個(gè)小時(shí)。這個(gè)故事告訴我們：只要心中的目標清晰，就有勝利的希望。同學(xué)們，你心中的目標是什么?請你們早早確定心中的目標，并且看準她，咬定她，矢志不渝地奔向她吧!這個(gè)學(xué)期，我們即將進(jìn)入一個(gè)非常關(guān)鍵的學(xué)習階段。希望你們在這短短4個(gè)月左右的時(shí)間里，在老師的指導幫助下，找準方向，增強信心，刻苦鉆研，主動(dòng)學(xué)習，在學(xué)習態(tài)度、學(xué)習精神、文明禮儀等方面為低年級學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣，并以?xún)?yōu)異的畢業(yè)成績(jì)?yōu)樾W(xué)學(xué)習生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號，上交給學(xué)校一張滿(mǎn)意的答卷。
下面，對于接下來(lái)的學(xué)習，我想給大家提幾點(diǎn)建議：
1、要合理安排好學(xué)習時(shí)間，要有計劃地學(xué)習。如把要背的東西安排在早晨和晚上睡覺(jué)前夜深人靜的時(shí)候。如早上起床讀背語(yǔ)文，晚上進(jìn)行30分鐘的英語(yǔ)聽(tīng)力訓練。中午時(shí)間安排一些寫(xiě)寫(xiě)做做的內容�？傊鋈魏问虑槎疾荒苊つ�，要分清主次，今天該做什么，要完成什么學(xué)習任務(wù)，每個(gè)人都要心中有數。
2、端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣。眾所周知，良好的學(xué)習態(tài)度和習慣是取得好成績(jì)的前提和保證。學(xué)習習慣主要有：
�、僮鳂I(yè)習慣：要做到有作業(yè)馬上做，有訂正馬上交，不遲交，不拖拉，不偷工減料，不抄襲，不懂問(wèn)老師，按時(shí)完成每一門(mén)功課的作業(yè)。
�、诼�(tīng)課習慣：上課認真聽(tīng)講，提高課堂學(xué)習效率是提高學(xué)習成績(jì)的關(guān)鍵。聽(tīng)課時(shí)，你的思維是緊跟老師還是經(jīng)常跑神?老師講的你是全部弄明白了還是一知半解?你是積極思考，大膽發(fā)言還是只聽(tīng)別人說(shuō)，自己做個(gè)旁觀(guān)者?希望你們回去好好想一想，自己的聽(tīng)課習慣好不好，聽(tīng)課效率高不高。
�、弁瑢W(xué)之間相互交流的習慣。不論是在學(xué)校還是在家里，同學(xué)之間要自覺(jué)組成學(xué)習小組，特別是學(xué)困生更要主動(dòng)，以達到共同進(jìn)步共同提高的目的。
�、苷n外學(xué)習習慣：學(xué)習不能滿(mǎn)足于掌握課堂上所學(xué)的內容，同學(xué)們應盡量抽出時(shí)間，去接受課外知識。每位同學(xué)可以根據自己的學(xué)習基礎，該鞏固的就做鞏固練習，可以提高的就可以練一練有一定難度的思考題，進(jìn)行自我提升，做的量大了，見(jiàn)的面寬了，你的思維就靈活了，面對難題、活題你就不會(huì )束手無(wú)策。老師希望每位同學(xué)都有不同層次的提高和發(fā)展。
3、要掌握方法，做聰明的學(xué)習者。把所學(xué)過(guò)的知識歸類(lèi)整理，形成知識體系，學(xué)會(huì )舉一反三，學(xué)習貴在方法，方法好，學(xué)習效果事半功倍。如數學(xué)上，每單元的概念和知識點(diǎn)必須要牢牢掌握，用題目去驗證概念，以達到靈活用概念去解決實(shí)際問(wèn)題目的。
4、要主動(dòng)勤奮，苦中有樂(lè )�！皶�(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)崖苦做舟�！睂W(xué)習是一件苦差事，但是苦中有樂(lè )。學(xué)習好不是天生的，它是99%的勤奮+1%的聰明而煉成的，它要經(jīng)過(guò)酸甜苦辣的考驗。如果你現在不主動(dòng)地好好學(xué)習，長(cháng)大后就會(huì )一事無(wú)成，成為社會(huì )的淘汰者。
5、要振奮精神，積極進(jìn)取。
相信自己我能行，紅棉小學(xué)的學(xué)生沒(méi)有不行的。請同學(xué)們永遠記�。骸澳愀冻龆嗌�，就會(huì )收獲多少!”、“亡羊補牢為時(shí)未晚”，“現在重要的是趕緊行動(dòng)起來(lái)，努力努力再努力!同學(xué)們，機會(huì )是屬于有準備的人，成功是屬于勤奮好學(xué)的人�！�
同學(xué)們，今天老師送給大家兩句話(huà)：“你行!”“你應該為母校添光彩!”希望它在每個(gè)同學(xué)的心中能轉變成另外兩句話(huà)：“我行!”“我一定為母校添光彩!”陶淵明寫(xiě)有這樣的一首詩(shī)——“盛年不重來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當努力，歲月不待人!”是啊!小學(xué)學(xué)習生活時(shí)間不多了，讓我們鼓起信心，鼓足干勁，流灑汗水，勇創(chuàng )佳績(jì)，向母校交上一份理想的答卷，為自己的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)精彩的“!”不久，我們就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨進(jìn)新的校園，開(kāi)始新的生活，讓我們在最后有限的3個(gè)多月里好好珍惜這份師生情、同學(xué)情，給母校留下一個(gè)最美好的回憶。
最后我希望“珍惜時(shí)間、主動(dòng)學(xué)習、振奮精神、拼搏進(jìn)取!我行，我為母校添光彩!”作為你的座右銘。更預祝大家爭當最優(yōu)秀的畢業(yè)生和最優(yōu)秀的初中生，謝謝。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 4
各位領(lǐng)導、老師們：
大家下午好！
很高興在新的一年和大家相聚在這里，首先請允許我代表初三年級全體教師向一直以來(lái)關(guān)心我們、幫助我們的各位領(lǐng)導，各位老師說(shuō)聲謝謝。進(jìn)入初三以來(lái)，我感覺(jué)到了壓力，6月中考的腳步離我們越來(lái)越近，為了更好的迎接中考，為學(xué)校的建設奉獻我們年級組的力量，今天，在這里，我把上學(xué)期的工作予以總結，對本學(xué)期的工作予以計劃，請各位領(lǐng)導和老師給予指導。初三年級組上學(xué)期工作總結如下：
1、全力打造熱情、敬業(yè)的初三年級組
隨著(zhù)升入初三以來(lái)的壓力劇增，我們深知一個(gè)和諧協(xié)作的團隊是多么重要，為此，我們多次召開(kāi)年級組會(huì )，及時(shí)對每一階段的教育教學(xué)狀況進(jìn)行交流和分析，各位老師都能獻計獻策，集思廣益，有成績(jì)共分享，有困難共解決，在交流和解決中打造了一個(gè)和諧、協(xié)作的團隊。
2、重點(diǎn)抓好教學(xué)成績(jì)
良好的教學(xué)成績(jì)是一個(gè)年級組工作成果的直接體現，為此我們采用多種辦法提高教學(xué)成績(jì)。
(1)認真組織了每一次考試，對考試形式進(jìn)行大膽改革，使每個(gè)同學(xué)的考試成績(jì)更真實(shí)有效。并要對考試結果進(jìn)行詳細的分析，考試分析細致到毎一個(gè)學(xué)科，每一個(gè)任課教師和每一個(gè)學(xué)生，使全體師生在每次考試后都能認清自己的優(yōu)缺點(diǎn)，以便互相學(xué)習和提高。同時(shí)，各備課組對考試也都認真地進(jìn)行了分析，并針對考試中存在的問(wèn)題提出了下一階段改進(jìn)教學(xué)的可行措施。
(2)加強對學(xué)困生的成因分析，切實(shí)做好轉化工作。教師們利用課余時(shí)間走到學(xué)生中去，用愛(ài)心、細心、耐心感化后進(jìn)生，利用一切可能的時(shí)間拉差補缺，做好抓差補差工作，從而有效保證教學(xué)質(zhì)量的全面提高。
(3)加強對優(yōu)等生的培養，針對有些苗子，老師們進(jìn)行單獨輔導，效果顯著(zhù)。
(4)定期及時(shí)地召開(kāi)班主任會(huì )、學(xué)生家長(cháng)會(huì )，確保工作的及時(shí)落實(shí)，增進(jìn)溝通交流，加強家校聯(lián)系，促進(jìn)教學(xué)管理工作。
有著(zhù)這樣的一支敬業(yè)的班主任和老師隊伍，保證了初三年級各項工作的順利進(jìn)行。但是，過(guò)去的成績(jì)只能代表過(guò)去，在新的學(xué)期里，我們將以更多的熱情和責任投入到工作中去。這屆學(xué)生實(shí)際情況眾所周知，學(xué)生程度參差不齊，又恰逢沒(méi)有補課。諸多方面的原因，讓我們倍感壓力。我們只有扎實(shí)工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)目標。為此，特制定本屆初三年級教育教學(xué)工作計劃，以“穩定、發(fā)展、突破”為教學(xué)指針，以“踏實(shí)、熱情、良心”為工作原則，有計劃有落實(shí)的做好新學(xué)期的工作。
一、工作重點(diǎn)：
1、抓優(yōu)促尖，保優(yōu)秀率
2、抓差補差，保合格率
3、抓家長(cháng)配合，緊密聯(lián)系，齊抓共管
4、抓方法指導，提高學(xué)習效率
5、抓團結協(xié)作，保團隊和諧
二、總體時(shí)間安排：
第一階段：講授新課。時(shí)間：開(kāi)學(xué)——3月中旬
第二階段：?jiǎn)卧�、章節復習（第一輪復習）。時(shí)間：3月中旬——4月中旬
第三階段：綜合練習（第二輪復習）.時(shí)間：4月中旬——5月中旬
第四階段：模擬訓練、查缺補漏。時(shí)間：5月中旬——6月中旬
三、具體措施：
1、堅持四個(gè)到位，（即形勢分析到位、思想管理到位、教學(xué)安排到位、培優(yōu)輔差到位）。
2、多層次召開(kāi)學(xué)生會(huì )議，“保先進(jìn)、促中等、抓后進(jìn)”，談形勢，提要求，多鼓勵，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習及復習積極性。鼓勵學(xué)生追求卓越，真正做學(xué)習的主人。
3、充分發(fā)揮不斷發(fā)展的新理念，利用密集練的優(yōu)勢和經(jīng)驗，并及時(shí)召開(kāi)質(zhì)量分析會(huì )，及時(shí)診斷，及時(shí)反思，及時(shí)研究制定調控方案，并在教學(xué)中及時(shí)解決。
4、強化質(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結構，積極發(fā)揮集體智慧，打好團體戰。學(xué)科組要做到"統一要求、統一備課、統一進(jìn)度、統一考查"。著(zhù)力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；要面向全體學(xué)生，不歧視任何一個(gè)學(xué)生；課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作。
5、充分利用大課間，配合體育老師，認真抓好體育訓練，尤其是對文化課成績(jì)優(yōu)異，但體育成績(jì)薄弱的`學(xué)生，有針對性的進(jìn)行訓練，力爭體育考成績(jì)達到全縣優(yōu)等水平。
6、發(fā)揚備課組團隊協(xié)作精神，統籌安排各班的教學(xué)工作，加強對優(yōu)等生的指導及學(xué)習困難生的拉差補缺工作，使優(yōu)等生更優(yōu)、學(xué)習困難生能跟上班級學(xué)生的學(xué)習步伐。
7、針對不斷變化的中考，我們必須加強考試的動(dòng)態(tài)研究，以此指導我們的復習，抓好專(zhuān)題復習研究，有效地把中學(xué)階段的知識點(diǎn)梳理清楚，以使學(xué)生全面掌握知識。在課堂教學(xué)上要注意教給學(xué)生的學(xué)法指導，讓學(xué)生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
四、德育工作：
1、對畢業(yè)班學(xué)生開(kāi)展理想、信念教育活動(dòng)。抓學(xué)生的思想教育，以“勤奮創(chuàng )造奇跡，成功來(lái)自努力”、“知識改變命運、奮斗成就未來(lái)”激勵學(xué)生，促使他們樹(shù)立信心，鼓足勇氣，完成最后沖刺，努力實(shí)現自己的人生目標。
2、幫助學(xué)生根據自己的學(xué)習現狀，制定出短期和長(cháng)期目標，樹(shù)立良好的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。
3、關(guān)注后進(jìn)生，我們初三年級的教師要在情感教育上多下功夫，要對后進(jìn)生做到有愛(ài)心、細心、耐心；在教育教學(xué)上，提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，表?yè)P獎勵優(yōu)先；要善于挖掘他們的閃光點(diǎn)，扶植起步點(diǎn)，把握反復點(diǎn)，促進(jìn)飛躍點(diǎn)；對待后進(jìn)生不歧視，
從而有效地保證后進(jìn)生提高，努力做到不放棄任何一名學(xué)生，提高學(xué)校的整體合格率。
4、突出學(xué)生的主體地位，加強班團干部隊伍建設，努力提高學(xué)生的自我教育能力，自我管理能力，自我約束能力和對自己負責的能力，減輕班主任的管理壓力。
雖然,我們犧牲了晚上的休息時(shí)間,但是時(shí)間、汗水增進(jìn)了師生深厚的友誼，見(jiàn)證了初三這個(gè)堅強的集體。
雖然工作中我們承受著(zhù)巨大的壓力，但是我們相信：有領(lǐng)導的全力支持、有各部門(mén)的鼎立相助，有全體初三教師的齊心協(xié)力、有著(zhù)一群聰明、可愛(ài)的學(xué)生每天的進(jìn)步，初三年級一定能夠完成學(xué)校給予我們的使命。有句話(huà)說(shuō)得好“有壓力才有動(dòng)力”。今天就借助各位在座的領(lǐng)導、老師們的掌聲給我們初三畢業(yè)班級一份動(dòng)力吧。祝愿今年6月我們能夠帶著(zhù)榮譽(yù)再次贏(yíng)得大家的掌聲。
祝愿全體教師身體健康、工作順利、合家歡樂(lè )。謝謝
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 5
同學(xué)們：
大家下午好！
今天我們在這里隆重集會(huì )，回顧上半學(xué)期的學(xué)習、生活，展望下學(xué)期努力方向，表彰優(yōu)秀的集體和個(gè)人，讓我們再一次用熱烈的掌聲對受到表彰的集體和個(gè)人表示祝賀！身邊的榜樣給我們更多的溫暖！
升入八年級后，我們絕大部分同學(xué)認識到了八年級的重要性，因為我們知道八年級是初中階段承前啟后的關(guān)鍵時(shí)期，不僅是各門(mén)功課的難度進(jìn)一步增加，關(guān)鍵還在于今年6月14日將要結業(yè)兩門(mén)功課————地理和生物，結業(yè)成績(jì)直接計入中考成績(jì)，從這個(gè)角度說(shuō)我們也是畢業(yè)班，因此絕大部分同學(xué)能夠積極主動(dòng)的學(xué)習，自覺(jué)遵守學(xué)校紀律，不必說(shuō)小早讀中書(shū)聲朗朗，也不必說(shuō)午自習中安靜學(xué)習，更不必說(shuō)晚自習時(shí)默默耕耘，單是課堂上明思禮辨、踴躍發(fā)言就讓老師們倍感欣慰！在本次期中考試中進(jìn)步最快的班級是3班、10班，他們和4班、8班共同組成我們年級的第二集團，保持領(lǐng)先、處于第一集團的的是5班、6班，從七年級到現在他們一直這樣優(yōu)秀著(zhù)，處在暫時(shí)落后位置的9班、7班，屬于第三集團，努力就有希望，你們的進(jìn)步空間還有很大！在個(gè)人成績(jì)中，800分以上的有4人，700分以上有107人，600分以上有220人，第一名是一班的周雨同學(xué)，他是第三次考全級第一了，是考第一次數最多的同學(xué)，第二名是5班臧子碩同學(xué)，第三名是10班的王俊杰、第四名是6班程文靜同學(xué)，這也是四名800分以上的同學(xué)，要問(wèn)他們的特點(diǎn)那就是學(xué)習扎實(shí)，各科平衡發(fā)展，沒(méi)有弱科，當然，還有許多優(yōu)秀的同學(xué)，剛才我們都進(jìn)行了表彰，就不一一表?yè)P了。
以上就是我們正面所看到的成績(jì)，就像欣賞孔雀開(kāi)屏，美麗到幾乎驚艷，下面讓我們轉到孔雀的身后，揭一揭自己的“短”：
1、在行為習慣方面：《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求我們，不化裝、不染發(fā)、不佩帶首飾、男生不留長(cháng)發(fā)、怪發(fā)，女生不燙發(fā)、不染指甲、不穿高跟鞋。禁止穿奇裝異服入校、不準攜帶手機進(jìn)入學(xué)校等，這都是有法可依、明令禁止的，但是，就是有一部分同學(xué)明明知道不可以，卻明目張膽去違反，恬不知恥、招搖過(guò)市，別人都能穿校服，你為什么不穿？別人都不留長(cháng)發(fā)，你為什么留？別人都不帶手機，你為什么帶？因為你的思想出問(wèn)題了，思想主導行動(dòng)，行動(dòng)反應思想，你追求的是標新立異、引起別人的注意，以便進(jìn)行下一步的不可告人的行為。你忘了父母的殷切希望，老師的諄諄教誨，你與大部分同學(xué)背道而馳，你是最自私的人！總之，不適合學(xué)生的儀表、儀容要堅決杜絕，學(xué)校和級部在本學(xué)期會(huì )不定期的檢查，違紀的學(xué)生除扣班級量化分外，對本人還要嚴肅處理。
2、在學(xué)習習慣方面，不少同學(xué)表現出怕吃苦、怕困難，缺少恒心和毅力。早晨，5：50進(jìn)教室，有遲到的，每節上課前提前三分鐘入班，有遲到到的，課堂上看閑書(shū)、甚至睡覺(jué)現象時(shí)有發(fā)生，不能完成作業(yè)、抄襲作業(yè)現象不合理的存在，“泰山不讓土壤，故能成其高，河海不擇細流，故能就其深”，同學(xué)們，要想有更高的理想和追求，就要從身邊的“小”入手，從細節入手，“天下事作于細，成于嚴”，切實(shí)做好課前三個(gè)準備（知識、物質(zhì)、精神），課下兩個(gè)落實(shí)（鞏固性作業(yè)、拓展性練習），課上一個(gè)集中（集中精力聽(tīng)課），年級、班主任、各任課老師將加強檢察力度，有布置，有落實(shí)，強化學(xué)習習慣的培養，提高學(xué)業(yè)水平成績(jì)。
3、在安全與衛生方面：一定要按學(xué)校的要求做，聽(tīng)從老師的管理，上樓下樓、出操、課間活動(dòng)都要把安全放在第一位。珍愛(ài)生命，提高自我保護意識，牢固樹(shù)立“安全第一”的觀(guān)念。同時(shí)注意交通安全，做到不闖紅燈，不坐違規車(chē)輛，不違規騎車(chē)。衛生是文明的標志。堅決禁止亂扔垃圾，如紙屑、包裝袋、果殼、瓜子皮等雜物。做到見(jiàn)紙就揀，見(jiàn)臟就掃。講究個(gè)人衛生，比一比，哪個(gè)班衛生工作好，哪個(gè)同學(xué)衛生習慣好。
4、在文明禮儀方面：我們要嚴格按照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規范》來(lái)要求自己，爭做文明向上的好學(xué)生。學(xué)校是一個(gè)大集體，班級是一個(gè)小集體。在集體中，我們誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。班里有人干了錯事，有的同學(xué)不守紀，讓班級扣了分，整個(gè)班級都會(huì )受到影響。班級里有同學(xué)得了榮譽(yù)，我們全班同學(xué)都會(huì )感到光榮。希望同學(xué)們自覺(jué)的互相監督、互相督促。在學(xué)校里，見(jiàn)到老師恭恭敬敬地說(shuō)一句：老師好，這是尊重別人的表現。上課認真聽(tīng)講，積極舉手發(fā)言，學(xué)習勤奮，這是珍惜老師的勞動(dòng)成果的表現。見(jiàn)到同學(xué)說(shuō)一聲：你好，這是與同學(xué)友好的表現。在公共場(chǎng)合，舉止文明，不爭不搶?zhuān)@是對他人尊重和關(guān)愛(ài)的表現。誠實(shí)守信、助人為樂(lè )，主動(dòng)幫助小同學(xué)解決困難，這是文明的體現。在這些方面，我們學(xué)校的多數同學(xué)都會(huì )做得不錯。但也有個(gè)別同學(xué)時(shí)有臟話(huà)粗話(huà)、不跟老師打招呼，拿別人的東西，在樓道里追逐打鬧，大聲喧嘩等，這都是一種不文明的表現、是一種可恥的行為。所以本學(xué)期，要求全體同學(xué)做到：
“三個(gè)隨手”（隨手關(guān)燈、隨手關(guān)閉水籠頭、隨手撿廢紙）
“四個(gè)輕”（說(shuō)話(huà)輕、走路輕、關(guān)門(mén)輕、取放物品輕）
“五個(gè)不”（不趴窗臺走廊樓梯護欄、不串班級樓層、不亂涂亂畫(huà)、不追逐打鬧、不進(jìn)網(wǎng)吧游戲廳）
“五個(gè)禁止”（禁止遲到、早退、曠課、私自離校；禁止吸煙、喝酒、賭博；禁止攜帶管制刀具等入校；禁止以大欺小、敲詐勒索、打架斗毆；禁止拉幫結伙與社會(huì )人員勾結）。同學(xué)們，我們不怕困難，也不怕犯錯，只要我們敢于面對困難，勇于承認錯誤，我們就能取長(cháng)補短，就會(huì )取得長(cháng)足的進(jìn)步，就會(huì )為我們的精彩人生奠定堅實(shí)基礎！
同學(xué)們，下面我再講個(gè)小故事：
寺廟里有個(gè)小和尚，他的工作就是負責每天早上清掃寺廟院子里的落葉，只是這些，就需要花費許多時(shí)間。尤其在秋冬之際，更讓小和尚頭痛不已。他竭力思考，每天都在想辦法，而且還討教廟里的師兄弟：怎么讓自己輕松些。
后來(lái)，這件事讓主持知道了，主持就找他談話(huà)。小和尚很老實(shí)，就實(shí)話(huà)對主持說(shuō)了，后來(lái)主持跟他說(shuō)：“你在明天打掃之前先用力搖樹(shù)，把落葉統統搖下來(lái)，后天就可以不用掃落葉了�！毙『蜕幸宦�(tīng)，心想：還是主持的腦子好，我來(lái)這么長(cháng)時(shí)間，想了很多種辦法，竟然還不如主持一句話(huà)。
于是第二天他起了個(gè)大早，連臉都顧不得洗，直接奔到后院，使勁地猛搖樹(shù)，這樣他就可以把今天跟明天的落葉一次掃干凈了。一直搖到他認為差不多了為止，隨后，又用笤帚掃了一遍，才放心地回去吃飯，一整天小和尚都非常開(kāi)心。
第三天，小和尚到院子一看，不禁傻眼了：昨天的功夫全都白費，照樣，院子里如往日一樣落葉滿(mǎn)地。
這時(shí)，主持走了過(guò)來(lái)，對小和尚說(shuō)：“傻孩子，你知道我為什么給你出那個(gè)注意嗎？就是要讓你明白：無(wú)論你今天怎么用力，明天的落葉還是會(huì )飄下來(lái)。小和尚終于明白了，世上有很多事是無(wú)法提前的，是沒(méi)有捷徑可走的，唯有認真地努力當天，才是最真實(shí)的人生態(tài)度。每一天都有每一天的人生功課要做，努力做好今天的功課吧！
現在，我問(wèn)同學(xué)們，你努力做好今天的功課了嗎？
讀書(shū)是件苦差事，需要你去奮斗，奮斗也就是我們平常所說(shuō)的努力。不要幻想不付出任何勞動(dòng)、努力，就能夠取得好的成績(jì)，需要持之以恒，夜以繼日的刻苦努力，孜孜不倦的學(xué)習精神，平時(shí)如戰時(shí)。那種不怕苦，不怕累的精神在學(xué)習中也是需要的�？吹搅艘坏烙幸馑嫉念}，就不惜一切代價(jià)攻克它。為了學(xué)習，廢寢忘食一點(diǎn)也不是難事，。同時(shí)，也不能把前面的路設想得一帆風(fēng)順，前進(jìn)的道路避免不了崎嶇和荊棘，困難和挫折，要能夠正確對待困難和挫折。初中階段是人生的關(guān)鍵時(shí)期，切不可虛度年華，我希望同學(xué)們經(jīng)常捫心自問(wèn)：
1）我來(lái)學(xué)校干什么？
2）父母親對我有什么期望？
3）我將來(lái)干什么？
4）學(xué)習盡到責任了嗎？
5）我的行為習慣好嗎？這樣，學(xué)習目的會(huì )進(jìn)一步明確，學(xué)習上的動(dòng)力會(huì )進(jìn)一步增強，學(xué)習上的困難就會(huì )努力去克服，學(xué)習成績(jì)就會(huì )在原有基礎上有所提高。
八年級是中學(xué)三年很重要的一個(gè)轉折期，隨著(zhù)各門(mén)功課深度增大，有同學(xué)已經(jīng)感到學(xué)習越來(lái)越吃力，“我怎么了？”。有的同學(xué)的行為表現得似乎要放棄學(xué)習，老師們看在眼里，急在心里。針對我們八年級特殊時(shí)期的特殊任務(wù)，今天在這里舉行期中表彰會(huì )還想讓大家“定一定神，穩一穩步”，把后面的寶貴時(shí)間科學(xué)的充分的利用起來(lái)，讓那些想學(xué)好的同學(xué)再提高一個(gè)臺階，那些不怎么自覺(jué)地同學(xué)要提高警惕，不能再浪費時(shí)間了。我再給同學(xué)們提四個(gè)要求，我的要求歸納為四個(gè)一：
一、堅定一個(gè)信念。
我們都在憧憬著(zhù)將來(lái)要走什么樣的`人生道路、將來(lái)上重點(diǎn)高中，考名牌大學(xué)，沒(méi)有一個(gè)人是抱著(zhù)混日子的想法進(jìn)來(lái)的，這一點(diǎn)所有老師都相信。家庭給予了你們更高的希望�？赡墁F在你在按照自己的既定目標一步一步的走的很好，很穩。也可能出現了短時(shí)間的彷徨，走到叉路上去。暫時(shí)的失敗是正常的，一定要對自己充滿(mǎn)信心和不服輸的志氣，在失敗中總結經(jīng)驗與教訓，其實(shí)更有價(jià)值。老人們都說(shuō)：人生的苦和甜都是定數，當你嘗盡了所有苦難之后，剩下的就只有甜了。所以，學(xué)習期間，要努力使自己學(xué)著(zhù)能吃苦，吃得苦。學(xué)習不是娛樂(lè )，總會(huì )遇到難題、難背的單詞和課文，但是就要堅定吃苦學(xué)習的信念，磨煉坐得住的意志。能吃苦才能成大事。
現在八年級的壓力最大的就是明年6月14日的畢業(yè)科目檢測：地理、生物。檢測成績(jì)直接計入初三升學(xué)成績(jì)，所以當下我們的精力應該越來(lái)越多的放到地理、生物的學(xué)習中。在這里如此強調并不是說(shuō)其它科目就可以棄之一邊了，平日上課千萬(wàn)不要拆東墻補西墻，重在課堂，當堂掌握。其實(shí)每年畢業(yè)科目檢測，都可以幫助一些同學(xué)收心在學(xué)習上，從而促進(jìn)各門(mén)功課的提高。
二、堅持一個(gè)計劃：
有了計劃，還要學(xué)會(huì )合理使用和分配時(shí)間。所以，早上上學(xué)前要想好：我該為那些事花費時(shí)間？哪一些可以避免或縮短？例如：今天的零食可不可以不吃不買(mǎi)？課間可不可以快點(diǎn)回教室為下節課做準備？中午寶貴的休息時(shí)間除了休息自己還能不能擠出15分鐘練練老師布置的難題？如果今天我值日，我能不能把本該10分鐘干完的活壓縮到6分鐘？還有，與鄰班同學(xué)的交往能不能適當減少？成功只垂青那些與時(shí)間賽跑的人。當你的一天都是有目的的，你會(huì )發(fā)現，怎么作業(yè)這么快就寫(xiě)完了！剛才給同學(xué)們提的是一些建議，并不是強迫大家這樣做。每個(gè)人有自己的個(gè)性，我們決不是要把大家變成只會(huì )學(xué)習的機器，但是，在學(xué)校，不論你有什么能力，最重要的還是學(xué)習的能力。人的各種能力中最重要的能力還是學(xué)習，什么叫學(xué)習？只會(huì )學(xué)書(shū)本上的知識還不夠，能學(xué)他人優(yōu)點(diǎn)、學(xué)廣博知識、學(xué)語(yǔ)言表達、學(xué)獨立思考、學(xué)與人為善。這些學(xué)習的能力就會(huì )構成我們的綜合能力。
三、養成一個(gè)習慣：
我們在看那些學(xué)習成績(jì)好的學(xué)生時(shí)，說(shuō)他們有一個(gè)好的頭腦，還不如說(shuō)他們有一個(gè)“好習慣”。這個(gè)好習慣表現在會(huì )利用時(shí)間、對待學(xué)習態(tài)度認真、做什么事情都認真，就連打掃衛生都認真。所以說(shuō)素質(zhì)高=習慣好。好習慣一旦養成后，在學(xué)習上你就會(huì )更加輕松。今天我不給同學(xué)們講大道理，誰(shuí)都明白。該怎么做每個(gè)人都知道。好的習慣從來(lái)不是天生就具備的，也是逐漸形成的。例如：兒童都不喜歡刷牙，也沒(méi)有刷牙的習慣，但現在沒(méi)有人不刷牙，不刷牙反而不習慣，這習慣什么時(shí)候形成的？你自己都不知道。比如：你是否已經(jīng)養成了上課前要備齊資料的習慣？晚上臨睡前檢查一遍書(shū)包和作業(yè)的習
慣？還有早上上學(xué)、晚上放學(xué)路上抽空背點(diǎn)課文、記點(diǎn)英語(yǔ)詞匯的習慣。包括準備課前用品的時(shí)段是兩分鐘鈴以前還是老師開(kāi)講了以后？？別小看這些細節。成敗就是由細節所決定。
有數據統計說(shuō)，習慣的養成有一個(gè)“22天效應”，就是在22天里堅持某種做法，22天以后，他就變成你得自覺(jué)行為了，想改回去也難。我們可以找準一個(gè)突破口試試，堅持22天。比如我們發(fā)現遲到現象總是發(fā)生在一些同學(xué)身上，這也是起床習慣、出門(mén)習慣和行走速度習慣所決定的，如果想改，就利用好這22天，把早上的鬧鐘提前10分鐘，習慣后不用叫，你自己就會(huì )醒。這是有科學(xué)根據在里面的，實(shí)際上就是人體生物鐘的自我調節和適應。
所以不要認為自己跟不上了，就認輸了。就從最小的事情做起，回家給自己列一個(gè)不良習慣的清單，對應列出改正辦法，就像你的學(xué)習計劃一樣。習慣是可以改造的。
四、保持一個(gè)好的狀態(tài)
好的狀態(tài)就是平日學(xué)習緊張，考試反而放松。送給大家四句話(huà)：“平日如考試，考試如平時(shí)。作業(yè)如考試，考試像作業(yè)”。這里面就包含了平日訓練要求的高效率和緊張度。學(xué)習好的同學(xué)都知道平日做題就像考試那樣，怎樣？認真、完整、力求全對，用考試的緊張度對待平日練習和作業(yè)，這種訓練習慣了，你的水平和做題速度自然就提上來(lái)了，所以這就是一種好的狀態(tài)。在課堂上更要保持這樣一種好得狀態(tài)：就是讓每節課都像考試那樣緊張的學(xué)習。到了考試你就不感到緊張而發(fā)揮失常了。如果連答案都懶得記下來(lái)，這樣的狀態(tài)怎么能學(xué)習好？
同學(xué)們，各門(mén)課程中一定有你學(xué)的比較自信的，也有不行的，一見(jiàn)就煩的。那個(gè)著(zhù)名的木桶理論告訴我們，短板的高度決定了桶的容量，所以需要短板增長(cháng)。其實(shí)所謂的弱科，你對它不感興趣，所以沒(méi)花時(shí)間和力氣去學(xué)，上課應付、作業(yè)應付，最后考試只能干瞪眼而已。由沒(méi)興趣——沒(méi)時(shí)間——沒(méi)狀態(tài)——沒(méi)自信。怎么辦？如果你還想學(xué)好它，來(lái)證明自己不笨，那就堅定學(xué)好它的信念，制定一個(gè)計劃，養成好的習慣，保持健康的心境。別總跟別人比，跟自己比，如果你上課能專(zhuān)注了，聽(tīng)得進(jìn)去了，有一天還能回答上老師的問(wèn)題了，這就見(jiàn)效果了。有一位教育家說(shuō)：如果成績(jì)中游，下游，還總跟第一名去比，明擺著(zhù)差距那么大，是不太現實(shí)的。而你跟比你成績(jì)稍好一點(diǎn)的同學(xué)競爭，怎么趕？他做什么，你也做什么。他做得不好，你還做得好。比如：他在寫(xiě)作業(yè)，你也寫(xiě)作業(yè)；他抄作業(yè)，你不抄作業(yè)；他回答一個(gè)問(wèn)題，你也回答一個(gè)問(wèn)題。他不舉手，你還舉手。等著(zhù)看吧，下次考試，你就超過(guò)他了。（這也是由心理學(xué)依據的最近發(fā)展區理論）
大家都知道國內那個(gè)知名的李陽(yáng)（瘋狂英語(yǔ)的創(chuàng )始人），聽(tīng)起來(lái)他的英語(yǔ)說(shuō)得比很多美國人還地道，他擁有很大規模的英語(yǔ)培訓公司，大家會(huì )不會(huì )認為他從小就英語(yǔ)很棒？其實(shí)不是，因為是農村孩子出身，在蘭州大學(xué)時(shí)因為英語(yǔ)很爛而遭人恥笑，四級都過(guò)不了。他實(shí)在受不了別人的白眼，就下定決心把英語(yǔ)學(xué)好，于是在20歲時(shí)開(kāi)始瘋狂學(xué)習英語(yǔ)，不停的練習發(fā)音背誦大段文章，成為蘭州大學(xué)的英語(yǔ)第一，一輩子靠教別人學(xué)英語(yǔ)吃飯。他的博客首頁(yè)上有這樣一句話(huà)：成功就是持續改進(jìn)！別無(wú)它法！
同學(xué)們，勇于接受即將而來(lái)的挑戰吧，八年級是至關(guān)重要的時(shí)期，不要讓時(shí)間在指頭縫里溜走。同學(xué)們，讓我靜心凝思、努力拼搏，為九年級蓄力！請記住一句話(huà)：一心向著(zhù)目標前進(jìn)的人，整個(gè)世界都會(huì )為他讓路。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 6
老師們：
大家好！我們九年級段全體教師齊聚一堂，共同吹響一曲進(jìn)軍的號角。今天既是九年級段第一次月考分析總結會(huì )，也是明確目標、加油鼓勁的誓師會(huì )。
我們如何向關(guān)心九年級段發(fā)展的各級領(lǐng)導和社會(huì )各界人士以及關(guān)注九年級段質(zhì)量的家長(cháng)交出一份滿(mǎn)意的答卷，這是我們必須面對的，也是我們必須回答的。答案就是：我們只能成功，不準失��！在激烈的競爭面前，我們一點(diǎn)都輸不起！我們九年級段的成功將為我校在縣、鎮教育中占領(lǐng)制高點(diǎn)起著(zhù)舉足輕重的作用。
我們九年級段的成功有利于我校進(jìn)一步形成良性循環(huán)、高位發(fā)展的態(tài)勢；有利于進(jìn)一步提升學(xué)校的形象和促進(jìn)學(xué)�？沙掷m發(fā)展；有利于進(jìn)一步得到社會(huì )的認可，家長(cháng)的滿(mǎn)意；有利于進(jìn)一步增強我校的品牌力度。因此，九年級段工作，事關(guān)學(xué)校發(fā)展大局,是我們在座的共同責任。俗話(huà)說(shuō)，人心齊，泰山移。我想，只要我們九年級段上下目標明確,齊抓共管,形成合力，打好總體仗，牢固樹(shù)立一盤(pán)棋思想，就會(huì )功到自然成。剛才辦公室主任馬老師、班主任就九年級段本期第一次月考作了具體分析和點(diǎn)評，下面我整體談?wù)勏乱浑A段九年級段的工作思路。
一、態(tài)度決定高度
影響九年級段工作的各種因素中，人是最積極、最活躍的因素，其中教師、學(xué)生和家長(cháng)是三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。激發(fā)三方奮力拼搏的積極性是我們搞好九年級段工作的前提和保證。
首先需要的是教師的壯志豪情。
一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，這是學(xué)校的生命線(xiàn)。而一流的質(zhì)量來(lái)自于我們全體老師的對教育事業(yè)的忠誠與奉獻，這是我們學(xué)校多年傳承下來(lái)的光榮傳統，多年積淀下來(lái)的優(yōu)秀文化。我們九年級段只能成功，不能失��！有的教師有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，有的`教師是第一次教畢業(yè)班，要團結協(xié)作，心往一處想，勁往一處使，汗往一處流，互相關(guān)心，互相支持。有經(jīng)驗的教師要熱心幫教，年輕教師要虛心請教，共同探討教學(xué)的方法和策略。所有教師務(wù)必要統一思想、統一認識、步調一致，迸發(fā)出前所未有的使命感和責任感，只有這樣九年級段教育教學(xué)才能鑄就輝煌，實(shí)現新的光榮與夢(mèng)想。
“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的�！痹谖覀儤嬛墓餐谰懊媲�，我始終相信：我們的態(tài)度決定我們的高度。
其次是要激活主體，突出學(xué)生的中心地位。
教師是主導，但畢竟在考場(chǎng)上拼搏的是學(xué)生，所以學(xué)生的主體地位不能動(dòng)搖，這是我們九年級段工作的立足點(diǎn)。
從樹(shù)立信心著(zhù)眼，營(yíng)造畢業(yè)班氛圍，全方位構建每一名學(xué)生的自信系統。要抱著(zhù)“不求人人成才，但求個(gè)個(gè)成人”的理念認真而細致地做好學(xué)生工作，不放棄任何一名學(xué)生，從他們身上找到教育的生長(cháng)點(diǎn)和我們學(xué)校質(zhì)量的增長(cháng)點(diǎn)；要及時(shí)地發(fā)現問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題。特別要注重創(chuàng )設輿論氛圍，增強拼搏意識。班主任要富于創(chuàng )意地營(yíng)造濃烈的學(xué)習氛圍，采用黑板報、主題班會(huì )、個(gè)別談心、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )、座談會(huì )等形式，采用設置倒計時(shí)牌、沖刺中考的口號、目標、激勵性標語(yǔ)上墻等舉動(dòng)，提前強化他們作最后一搏的意識，引發(fā)學(xué)生的內驅力，點(diǎn)燃學(xué)生的學(xué)習激情。
第三、引導家長(cháng)，形成有效的教育合力。
我們常說(shuō)，升學(xué)率對于學(xué)�？赡苤皇前俜种泓c(diǎn)幾的差異，而對于家長(cháng)卻具有100%的意義差別。因此，在九年級段工作中我們緊緊依靠家長(cháng)，科學(xué)引導家長(cháng)，利于家長(cháng)這種特殊的外力。把家長(cháng)調動(dòng)起來(lái)投入我們的九年級段工作，是我們工作的一個(gè)重要思路。
教育孩子要從教育家長(cháng)做起，振作孩子要從振作家長(cháng)入手。我們用更加理智的行動(dòng)、更加溫暖的語(yǔ)言、更加周密的安排一點(diǎn)一點(diǎn)地贏(yíng)取家長(cháng)的心。家長(cháng)之力不可忽略！
九年級段工作需要老師、學(xué)生和家長(cháng)形成合力。
二、管理決定成敗
1、進(jìn)一步強化目標管理，團結協(xié)作，明確責任
班主任、教師、學(xué)生應該明確各自的奮斗目標。有了明確的目標，就有壓力，有了壓力就會(huì )產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，再加上踏踏實(shí)實(shí)的行動(dòng)，才能獲得理想的結果。我們要堅持以教學(xué)為中心，以目標管理為重點(diǎn)，開(kāi)展九年級段教學(xué)和管理工作。
要求學(xué)生細化自己學(xué)習目標，每個(gè)階段乃至每一月、每一周、每一天甚至每一節課都有明確的學(xué)習任務(wù)，教師要對每人、每天做的每一件事進(jìn)行清理控制，強化“今日事，今日畢，決不給明日”的觀(guān)念，既要有歷次考試的總分次第目標，又要有各學(xué)科單科成績(jì)次第目標。既要有中考的終極目標，還要有九年級段班級的階段性目標。開(kāi)學(xué)初我們就倡議學(xué)生人人要定目標，寫(xiě)學(xué)習計劃，道理就在于此。我衷心希望九年級段能結合學(xué)校的目標，自定目標，自加壓力，創(chuàng )造班級新輝煌！
讓目標成為畢業(yè)班師生工作和向上的原動(dòng)力。
2、充分發(fā)揮班主任的管理作用
一個(gè)優(yōu)秀的班級背后必定有一個(gè)成功的班主任。一個(gè)班級的成功取決于班主任的管理理念與管理行為，班主任是班級成功與否的關(guān)鍵，是班級的靈魂，更是畢業(yè)班工作的主帥。班主任要守好管好一個(gè)班,讓本班師生呈現出最好的精神面貌，為此，我們希望班主任做到“五勤”：眼勤，多觀(guān)察；嘴勤，多提醒；手勤，多指導；腿勤，多深入學(xué)生；腦勤，多思考現狀與發(fā)展策略；希望班主任做到“身體力行”，在學(xué)生進(jìn)班之前到班，在學(xué)生離班之后離班，并且每天反復巡視班級（包括科任教師上課的時(shí)候），一是成為學(xué)生的主心骨，二是真正摸清家底，掌握每一名學(xué)生的學(xué)習情況和思想動(dòng)態(tài)，對癥下藥，隨時(shí)調整自己的思維策略。班主任的核心作用還表現在與本班科任教師的聯(lián)系上，成功的畢業(yè)班班主任帶完一屆畢業(yè)班后應該、必須也一定能與科任教師結下深厚的情誼，如果沒(méi)有，我說(shuō)你這班主任沒(méi)有當夠本，也錯了位�？梢赃@樣說(shuō)一句話(huà)：班級管理決定九年級段工作的成敗。
三、思路決定出路
畢業(yè)班工作很龐雜，是一個(gè)系統工程。但我們必須注意分清主次和重點(diǎn)，必須講究謀略，用幾年前的辦法對付今天的畢業(yè)班工作都會(huì )發(fā)生失誤，所以我們必須有新的思路和策略。
我認為有幾個(gè)當前必須要做實(shí)做好的工作：
1、科學(xué)訓練是中考致勝的法寶�！敖處煘橹鲗�，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”這三個(gè)教學(xué)原則中，唯有“訓練為主線(xiàn)”幾乎所有老師都能做到。問(wèn)題也正出在這里：題海戰術(shù)，事倍功半，學(xué)生苦不堪言，教師疲于奔命，結果收獲也有，卻總是產(chǎn)量不高，質(zhì)量很低。為此，我希望各學(xué)科教師要多查閱資料，時(shí)刻關(guān)注中考改革的走向、關(guān)注教研動(dòng)態(tài)，積極參加市、縣級教研活動(dòng)，廣泛收集信息，學(xué)會(huì )編制篩選高質(zhì)量的習題�！爸挥薪處熖腩}海，學(xué)生才能跳出題�！�，才能真正提高學(xué)生的學(xué)習效率。不提倡用現成的試卷，要求教師盡量把最精華的試題篩選出來(lái)．整合成新的試卷，盡最大可能使每一份試卷、每一道題目擁有較強的典型性、代表性。
2、從大事著(zhù)眼小處入手，把“小事做細，細事做精”。我崇尚一個(gè)理念：常規+細節+過(guò)程=奇跡。有一句諺語(yǔ)“分分分，學(xué)生的命根，考考考，教師的法寶”，這話(huà)基本是貶義，但也有一定的道理啊，考試檢測是提高學(xué)生分數質(zhì)量的最好途徑，但我們要細化。要求每一個(gè)學(xué)生做好錯題筆記，考后認真總結并糾正試卷應成為九年級段年級學(xué)習中最重要的一個(gè)方法和習慣。因為這樣做，學(xué)生不僅可以檢查自己的知識漏洞，更為重要的是發(fā)現自己應試素質(zhì)上的缺陷。通過(guò)錯題筆記，可以相當快的提高學(xué)習水平。要求學(xué)生做到：既保存試卷，又收集錯題。把考試卷子分科整理、保存成冊，錯題用紅筆訂正；好的解題方法和思路，以及錯題的原因在旁邊注明。每個(gè)學(xué)科要準備一本錯題集，考后有的放矢地訂正錯題。平時(shí)考試，難免不出差錯，錯誤被記錄下來(lái)，以后就不致重犯。更重要的是，錯題集上的題目是學(xué)生薄弱方面的反映，通過(guò)分析錯題原因，可使復習更完善，知識掌握更牢固。許多老師在批閱試卷時(shí)都發(fā)現，高分群體與低分群體之間最大差距不是在難題上，而是在基礎試題上，每次考試因審題錯誤、粗心大意、答題不嚴密，解題不規范，答非所問(wèn)等原因而失去的分數有幾十分之多，而通過(guò)錯題筆記進(jìn)行反復鞏固，可使這方面的得分率大幅度提高。
3、以班主任為核心的捆綁是推動(dòng)教育教學(xué)工作開(kāi)展的核心力量。班主任是龍頭，發(fā)揮重要的紐帶作用，但其他教師必須跟上，真正做到人人有責任，人人講責任。會(huì )議后，班級要迅速建立優(yōu)生檔案，中等生檔案，邊緣生檔案，并把學(xué)生分解給每位任課教師，在教師中推行聯(lián)學(xué)承包制和導師制，各學(xué)科教師每周要與每一位承包學(xué)生談話(huà)至少一次，了解學(xué)生學(xué)習上的盲點(diǎn)、生活上的困難、心理上的困惑、思想上的矛盾，有計劃幫助解決，還注重挖掘學(xué)生自身的自省力和學(xué)習上的爆發(fā)力。各教師要做到“抓中間，促兩頭；抓談話(huà)，促興趣；抓跛腿，促全面”，爭取九年級段上一臺階。
畢業(yè)班的老師意味著(zhù)追求、使命、奉獻和智慧。九年級段班主任是學(xué)校認真配備的，年富力強，朝氣蓬勃；各授課教師也是學(xué)校首先聘任的，一直勤勤懇懇，扎實(shí)教學(xué)。請各教師對班主任、對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，請班主任對學(xué)生、對學(xué)校、對自己負責，共同搞好九年級段下一階段的教學(xué)工作。
老師們，學(xué)校把九年級段這副重擔交給我們在座各位，這既是學(xué)校對大家的信任，也是學(xué)生、家長(cháng)和上級組織對大家的期待，我們應該挑起重擔，負起責任，忘我工作，為學(xué)校質(zhì)量提高再立新功。三年辛苦耕耘，為求一朝成功。面對全縣、全鎮初中教學(xué)的激烈競爭，我們拿出百倍的勇氣和信心，精誠團結，全力以赴，共鑄九年級段的輝煌！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 7
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!非常榮幸地在這里代表全體六年級同學(xué)發(fā)言。今天，是我們健康成長(cháng)的又一個(gè)新起點(diǎn)，在這令人振奮的日子里，在這個(gè)美好的季節里，我們又迎來(lái)了一個(gè)快樂(lè )的新學(xué)期，我祝全體老師工們作順利，祝全體同學(xué)們學(xué)習進(jìn)步!
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月。轉眼間，愉快而短暫的寒假過(guò)去了，我們又迎來(lái)了充滿(mǎn)挑戰和希望的新學(xué)期。當看到五星紅旗冉冉升起，雄壯的國歌響徹校園，鮮紅的領(lǐng)巾飄揚在胸前，我們的心情無(wú)比激動(dòng)。我時(shí)刻提醒自己，要做一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的.小學(xué)生，因為我們是祖國的希望與未來(lái)!看著(zhù)一年級的小弟弟小妹妹，我想起了五年前的我。那時(shí)，我對崇實(shí)小學(xué)充滿(mǎn)了陌生感，對學(xué)習更是茫然不知。感謝老師辛勤的培養，讓我成長(cháng)為一名有知識的少先隊員;感謝學(xué)校為我們創(chuàng )造的良好學(xué)習環(huán)境，讓我天天快樂(lè )學(xué)習，生活充實(shí)。
同學(xué)們，新的學(xué)期，就是一個(gè)新的開(kāi)始，對于今后的學(xué)習生活又是一個(gè)新的階梯。我們要把以前那些作業(yè)偷懶，上課不守紀律，亂扔垃圾，損壞公物，破壞環(huán)境的壞習慣通通改正。爭做一名成績(jì)優(yōu)異的好學(xué)生，一名熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)社會(huì )，熱愛(ài)集體的少先隊員。給低年級小弟弟小妹妹們做出榜樣。
因此，我們要努力做好以下幾方面：
一、愛(ài)護學(xué)校的一草一木，不踐踏草坪，不采摘花草，不損壞公物。
二、說(shuō)話(huà)做事文明有禮，尊敬老師，團結同學(xué)，關(guān)心幫助有困難的同學(xué)。
三、自覺(jué)維護學(xué)校和班級的環(huán)境衛生，不隨地吐痰，不亂扔紙屑和雜物，不亂涂亂畫(huà)�？匆�(jiàn)紙屑、落葉、雜物能主動(dòng)撿起，并扔到垃圾箱里。
四、少年易學(xué)老難成，一寸光陰不可輕。從今天開(kāi)始，我們要抓緊時(shí)間，聽(tīng)好每一堂課，做好每一次作業(yè)，爭取以?xún)?yōu)異的成績(jì)考上理想的中學(xué)，向父母和老師匯報。
同學(xué)們，在新的學(xué)期里，我們要樹(shù)立遠大志向，熱愛(ài)祖國，掌握過(guò)硬的本領(lǐng)，在老師的辛勤培育下，我們一定會(huì )取得更大的進(jìn)步。讓我們一起努力吧!
謝謝大家!
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 8
同學(xué)們：
大家好！
今天在這里舉行新學(xué)期八年級學(xué)生思想、學(xué)習、紀律要求會(huì )議。亦是一次動(dòng)員會(huì )。這次會(huì )議要求在大家做到思想先行，規范統一，目標一致。應該說(shuō)，是一次相互學(xué)習，相互提高的會(huì )議。
一、總結初二的第一學(xué)期情況：
總體呈下降趨勢�？荚囯m說(shuō)是檢查大家學(xué)習情況的一個(gè)手段，但也正好說(shuō)明了我們上學(xué)期的學(xué)習情況。我們的同學(xué)對自己的學(xué)習開(kāi)始放松了，學(xué)習目標開(kāi)始不明確了：上課不專(zhuān)心，舉手不積極；作業(yè)馬虎，拖拉，抄襲；星期天在家不好好學(xué)習，去網(wǎng)吧，去逛街，上網(wǎng)打游戲；心思不在學(xué)習上，整天胡思亂想，想著(zhù)追星，想著(zhù)打扮�，F在我們已是處于初二下學(xué)期了，再過(guò)四個(gè)多月就要升入初三了，這樣的學(xué)習狀態(tài)怎樣去迎接本學(xué)期的生物和地理的中考？難道大家想把自己的青春白白的浪費掉嗎？同學(xué)們你們不要再孤芳自賞，一個(gè)班與一個(gè)學(xué)校的平均分來(lái)比，你們沒(méi)有任何優(yōu)勢�，F在我們來(lái)分析一下上學(xué)期各班在區的排名以及各科老師對同學(xué)們的要求：
在這里，我覺(jué)得有必要重申一下學(xué)習成績(jì)對我們學(xué)生的重要性。畢竟學(xué)習成績(jì)還是評價(jià)我們學(xué)生最重要的標準。因此，學(xué)生還是應以學(xué)習為主要目的。怎樣改變我們的'學(xué)習狀態(tài)，提高我們的學(xué)習成績(jì)，下面我從四個(gè)方面來(lái)和大家一起交流一下：
二、如何提高學(xué)習成績(jì)？
1、預習：只有預習，才會(huì )有優(yōu)越感，才會(huì )胸有成竹地聽(tīng)課。
上課之前，對各科要下一番功夫預習，聽(tīng)課時(shí)會(huì )自然地體驗到一種優(yōu)越感，會(huì )發(fā)現老師講的內容并不難。預習注意兩點(diǎn)：
�。�1）通讀課本，遇到不明白的地方作記號。
�。�2）借助辭典和參考書(shū)，研究課后習題。這兩點(diǎn)缺一不可。養成預習習慣，會(huì )從學(xué)習中嘗到很多樂(lè )趣，會(huì )胸有成竹地聽(tīng)課，不用擔心老師的突然“提問(wèn)”，也是克服走神習慣的良藥。預習時(shí)間根據難易可長(cháng)可短。
2、練習和復習：趁沒(méi)忘記反復練習
人的大腦記憶只是短時(shí)記憶，過(guò)一天便忘掉了，趁沒(méi)忘記時(shí)反復練習，就能做到長(cháng)時(shí)間的記憶。復習方法有下列幾點(diǎn)：
�。ˋ）每天抽半小時(shí)復習一次當天學(xué)習的內容。早讀、中午2點(diǎn)、晚讀與初三同步，學(xué)會(huì )利用好任何時(shí)間進(jìn)行復習。文科最好把學(xué)習的主要內容背出來(lái)（主要內容并不多，老師一般會(huì )強調的）。做幾道與當天學(xué)習內容有關(guān)的數學(xué)習題（自備一本“題庫”）。
�。˙）周末抽出一天時(shí)間，對一周內學(xué)習的內容進(jìn)行第二次復習，將文科要點(diǎn)背下來(lái)，并對數學(xué)重要問(wèn)題反復練習，直到不看書(shū)也能順利解答。生物學(xué)和地理這兩個(gè)中考科目必須利用周六日時(shí)間自覺(jué)整理知識和復習。把不懂的記好。
�。�3）掌握每門(mén)學(xué)科特有的學(xué)習方法，不要用一種學(xué)習方法對付所有功課。多聽(tīng)從科任老師的學(xué)法指導。
�。�4）學(xué)習無(wú)“捷徑”可走，需要每天付出努力。
�。ˋ）作業(yè)：完成每科作業(yè)25分鐘左右。這里學(xué)校強調作業(yè)問(wèn)題：凡是不認真完成作業(yè)或者不完成作業(yè)的首先扣德育分數，你們可要記住，德育分數不合格連畢業(yè)證書(shū)都無(wú)，九年就等于白讀，那你就是新一代的文盲；連續三次記名，就要通知家長(cháng)到學(xué)校協(xié)助教育并取消晚修資格。
3、主課堂：必須上課認真聽(tīng)講，不允許有上課扒臺、講話(huà)、或者故意擾亂課堂的現象，否則扣分、寫(xiě)五百字的反思等處理。
4、養成發(fā)問(wèn)習慣。要做到：
�。ˋ）善于使用紅、藍筆，看書(shū)時(shí)，重點(diǎn)用紅筆劃條線(xiàn)，不明白用藍筆畫(huà)條“疑問(wèn)線(xiàn)”。找機會(huì )問(wèn)老師和同學(xué)或查看參考書(shū)，直到明白。
�。˙）一有疑問(wèn)，當天解決，切莫讓疑問(wèn)擱置太久。時(shí)間過(guò)長(cháng)，便沒(méi)興趣提起，疑問(wèn)積少成多，成績(jì)退步。
�。–）向老師發(fā)問(wèn)，只限于“實(shí)在想不通”的問(wèn)題，小問(wèn)題可在課前課后詢(xún)問(wèn)同學(xué)，班內前20名都是小老師。
�。―）向老師發(fā)問(wèn)，膽子要大，可直接沖到老師辦公室請教，也可打電話(huà)。同學(xué)們，基礎沒(méi)有打牢，就不能去做難度較大的題，成績(jì)肯定越拉越多，久久而久之，就會(huì )失去學(xué)習的興趣。同學(xué)們，我們每一個(gè)人都應該樹(shù)立目標，在實(shí)現目標的關(guān)鍵就是付諸行動(dòng)。人生不拼不精彩，缺乏競爭和考試的人生是不現實(shí)的！考場(chǎng)就是一個(gè)戰場(chǎng)，也是一個(gè)你展示才華的舞臺。同學(xué)們，你們請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣，用你們那顆永不服輸的年輕的心，向著(zhù)生命中的又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰本學(xué)期的四次大考，只要每一位同學(xué)都肯努力付出，勝利一定屬于你們！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 9
尊敬的領(lǐng)導、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！不知不覺(jué)間，我們已經(jīng)開(kāi)學(xué)有六個(gè)星期了。在過(guò)去的六個(gè)周里，你是否已經(jīng)從寒假的輕松懶散中逐漸回到了正常的學(xué)校學(xué)習與生活的節奏中？有的同學(xué)可能說(shuō)，開(kāi)學(xué)三天我才進(jìn)入學(xué)習的狀態(tài)，有的同學(xué)說(shuō)一個(gè)星期我才擺脫假期里的習慣，還有的同學(xué)可能會(huì )說(shuō)，就在開(kāi)初二學(xué)生會(huì )的此時(shí)此刻，我才意識到自己已經(jīng)升高了一個(gè)年級。老師想對你們說(shuō)的是，你回來(lái)的越早，適應地越快，你后面的學(xué)習就會(huì )越順利！你們現在進(jìn)入了新的成長(cháng)階段，面對的是新的挑戰，所以在今天的這個(gè)會(huì )議上，我想代表初二年級的所有老師對你們提出如下的期望和建議：
第一、學(xué)習方面：
1、珍惜時(shí)間。
現在的你們大都已經(jīng)十四歲了。人生有幾個(gè)十四年，你想過(guò)嗎？計算過(guò)嗎？相信你都能夠計算的出來(lái)。假設你們全體都長(cháng)命百歲，也就七個(gè)十四年加兩歲。你已經(jīng)度過(guò)其中的七分之一，相當于一個(gè)星期中，開(kāi)始的星期一已過(guò)，星期二做什么呢？你將用大半的時(shí)間讀書(shū)（初中還有三年，高中三年，大學(xué)四年），小半時(shí)間成家立業(yè)。生命中前兩個(gè)十四年，是你們?yōu)槿松蚧A的重要時(shí)光。到了周末你能否休息好，取決于你周二開(kāi)始的努力。用一星期比喻人的一生可能太殘酷，但是時(shí)間對于我們來(lái)說(shuō)的確是彌足珍貴的，“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”，不要等到失去時(shí)才知道后悔，把握現在，珍惜你所擁有的每一分每一秒。利用你的每一分每一秒去實(shí)現自己的人生理想，去創(chuàng )造你的人生價(jià)值。
2、養成和保持良好的學(xué)習習慣。
大家在過(guò)去的一年里，基本上已經(jīng)熟悉了初中的學(xué)習節奏和強度。很多同學(xué)在過(guò)去的一年里養成了良好的學(xué)習習慣，得到了各科老師的贊揚和賞識，也通過(guò)自己的努力取得了優(yōu)異的成績(jì)。但是還有一部分同學(xué)由于自己的自制力差一些，習慣的養成一直都在別人的監督之下，沒(méi)有把好的習慣當成是自己的一種主動(dòng)意識。所以學(xué)習成績(jì)暫時(shí)落后一些。老師想對你們說(shuō)的是：現在的你們面對的是新的開(kāi)始，過(guò)去的已經(jīng)成為過(guò)去，你們現在都站在初二開(kāi)始這同一個(gè)起跑線(xiàn)上，你們擁有同樣的機會(huì )，沒(méi)有人可以剝奪你成為優(yōu)秀學(xué)生的權利。所以你自己要爭取，時(shí)刻要求和提醒自己，比如：課前做好準備，上課認真聽(tīng)講，課下獨立完成作業(yè)。及時(shí)發(fā)現問(wèn)題、提出問(wèn)題，養成勤于動(dòng)腦的習慣、利用好零碎時(shí)間等等。
3、學(xué)習要持之以恒。
有些同學(xué)在開(kāi)學(xué)初期呈現出了不錯的學(xué)習勁頭，老師們也是看在眼里，喜在心里。但是好景不常，堅持了一個(gè)星期，自己原來(lái)的老毛病又犯了，懶惰漸漸又占了上風(fēng)，于是好不容易培養起來(lái)的好習慣又付之東流。老師想要跟你說(shuō)：學(xué)習不是一勞永逸的事，不能只有三分鐘的熱度，你必須時(shí)刻提醒自己堅持，以成績(jì)好的同學(xué)為榜樣，以他們?yōu)樽约旱哪繕伺^進(jìn)。
第二、品德方面
“人無(wú)德不立”。評價(jià)一個(gè)人的好壞說(shuō)的就是他的品德。每個(gè)人都喜歡和品德高尚的人成為朋友，老師相信，在座的你們也都想著(zhù)做一個(gè)品德高尚的人，一個(gè)受別人歡迎和尊敬的人，那么從現在開(kāi)始，學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人、學(xué)會(huì )體諒他人、學(xué)會(huì )包容他人、學(xué)會(huì )幫助他人。
1、關(guān)心集體同學(xué)們，你們應該好好珍惜和你坐在同一間教室里學(xué)習的你的伙伴，要知道三年之后你們也許就各自走到不同的學(xué)校和班級學(xué)習了，那時(shí)候你們就再也沒(méi)有機會(huì )一起談?wù)勑�，討論一下�?wèn)題了。同學(xué)之間的相互幫助那是一份真摯的情誼，會(huì )成為你一輩子的財富。和你的同學(xué)好好相處吧，做一個(gè)胸懷寬廣的人，做一個(gè)真誠大氣的人。有句話(huà)說(shuō)：“君子坦蕩蕩，小人常戚戚”，想必我們每個(gè)人都不想做讓別人評價(jià)說(shuō)是小氣的人、自私的人，古怪的人。你應該讓你所在的班級因為有了你的存在而驕傲，讓你所在的集體因為有了你的奉獻而溫暖。試想一下，當你的班級捧回因為你的付出而頒發(fā)的榮譽(yù)獎狀時(shí)，你是否在心里為自己鼓掌，當你班本級里的同學(xué)幫助你解決了一個(gè)難題時(shí)，你是否在心里默念自己深深的感動(dòng)。集體就是一個(gè)家，沒(méi)有父母，但是卻有一群真誠的兄弟姐妹。
關(guān)心集體其實(shí)就是從做好每一次值日生開(kāi)始，從愛(ài)護班級的每一件公物開(kāi)始，從關(guān)心每一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，從你的身邊小事做起，“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。
2、孝敬父母同學(xué)們，“百事孝為先”大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。你的身上寄予了父母無(wú)盡的希望和期待，你們是父母心上永遠的牽掛�？墒钱斈銈兂灾�(zhù)可口的飯菜的時(shí)候，你是否想過(guò)那是你的.媽媽在斟酌你喜歡的所有口味做了好幾遍的選擇之后又花了好幾個(gè)小時(shí)為你做的，為的就是看見(jiàn)你大口大口地吃飯，看著(zhù)你的個(gè)子一天比一天高，看著(zhù)你的頭腦一天比一天聰明，看著(zhù)你的學(xué)識一天比一天豐富，可是這些也許你沒(méi)有想過(guò)；當你抱怨自己的父親為什么沒(méi)有汽車(chē)，為什么不是當官的，為什么沒(méi)有很多錢(qián)的時(shí)候，你是否想過(guò)你的爸爸為了讓你和媽媽過(guò)得好一些，在炎炎的烈日下扛活，在寒風(fēng)冷雨中奔波，晚上累得筋疲力盡卻一聲不吭，還用一副笑臉高興地喊你：兒子、女兒，爸爸回來(lái)了。他有那么大的壓力沒(méi)有讓你看見(jiàn)，他有那么多的委屈從來(lái)不在你面前表現�？墒沁@些你沒(méi)有想過(guò)。就算是我們之中有些同學(xué)家里富裕，但是你要想想，你現在可以依賴(lài)著(zhù)你的父母，難道你能依靠他們一輩子嗎？不能。所以同學(xué)們，不要隨便耍性子頂撞你的父母，你的言語(yǔ)很可能深深傷害他們的心，多替他們考慮一下，多關(guān)心一下他們，多向他們報一些你的喜訊才對。
3、相信老師同學(xué)們，每一個(gè)老師都希望你們健康快樂(lè )地成長(cháng)，想讓你們在學(xué)校里學(xué)到更多的知識和本領(lǐng)，都希望你們在初中階段享受好這段光陰，將來(lái)離開(kāi)這里的時(shí)候都不留遺憾，未來(lái)的日子里都能有所作為。所有的老師都想傾其所有地把知識傳授給你，想讓你越來(lái)越有智慧，成為一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有能力的高素質(zhì)的人，將來(lái)你才不會(huì )被社會(huì )所淘汰。所以，你們一定相信老師，哪個(gè)老師對你要求嚴格說(shuō)明她在意你，重視你，說(shuō)明他從心底里想幫你，而有些同學(xué)卻曲解了老師的一番苦心，認為老師跟你過(guò)不去，同學(xué)們，這樣想你可就大錯特錯了，老師不是找麻煩的那種人，你的任何一點(diǎn)進(jìn)步老師都會(huì )看在眼里，喜在心里。同學(xué)們，你們想做個(gè)比老師更優(yōu)秀的人嗎，那么現在不妨暫且聽(tīng)老師的，等你到了更高的領(lǐng)域、在更寬闊的天地里生活的時(shí)候再來(lái)評價(jià)你的老師好嗎？每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生比自己好，我們都等著(zhù)這一天。
第三、和大家談?wù)劺硐牒托拍?/strong>
初二是一個(gè)非常關(guān)鍵的階段，你們已經(jīng)逐步跨入青年時(shí)代，你們會(huì )面臨身體和心理的很多變化，也會(huì )產(chǎn)生很多的疑問(wèn)和困惑，這些都是人成長(cháng)階段中很正常的，大家都應該敞開(kāi)心扉去面對，不要忘了，你的身邊還有你的同學(xué)，你的老師，只要你真誠地對待別人，那么別人也會(huì )竭盡全力幫助你。如果老師把初中的你比作一只雛鷹，那么初二是你長(cháng)成羽毛的關(guān)鍵時(shí)期，初三你是否有膽量舒展羽翼，學(xué)會(huì )飛翔，一飛沖天就看你初二這羽毛長(cháng)得是否有力。你們處在人生當中最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的年齡上，是學(xué)習的最佳時(shí)候，“少壯不努力，老大徒傷悲”，不要讓年輕時(shí)的無(wú)知和懶惰擋住你們前往成功的路途，堅定你的信念，去為你的理想打拼。當你到了人生的另一個(gè)階段再回想起你的中學(xué)時(shí)代時(shí)，你可以自豪地跟別人說(shuō)，我不后悔！堅定自己的信念，時(shí)刻把它作為你內心的一種激勵，時(shí)刻相信自己可以做得更好。美好的未來(lái)是屬于你們的，美好的明天正等著(zhù)你們。
最后，祝老師們身體健康、工作順利！祝愿同學(xué)們在初二這一年好好學(xué)習，天天進(jìn)步！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 10
各位老師：
下午好！
首先感謝期間堅持到校的各位老師，尤其是我們的班主任和部分任課老師（姚為金，楊一龍，商老師），做的軍訓的宣傳短片我們也是最快上傳給全校老師觀(guān)看的，值得表?yè)P。本學(xué)期，學(xué)校非常重視初三年級的教學(xué)工作，專(zhuān)門(mén)指派校長(cháng)室徐主任掛線(xiàn)，為今年畢業(yè)班工作保駕護航，同時(shí)指派我和姚助理為大家做好后勤保障和各項服務(wù)。
首先和各位老師介紹一下這屆初三的情況。
一、上學(xué)期的期末成績(jì)
在澄西片內，我們始終位列總分位列第一，我查看了一下去年期末考試全江陰市初二年級的成績(jì)，對于學(xué)校給我們布置的全市第八名的成績(jì)，我們應該有信心能夠完成。但細看成績(jì)，數學(xué)和物理恐怕面臨的形勢有點(diǎn)嚴峻，估計名次在15—20之間，所以我們總體還可以的情況下，有的學(xué)科還要繼續保持，也有可以通過(guò)努力取得進(jìn)步。從個(gè)人總分來(lái)看我們尖子生的隊伍還不都龐大，與其說(shuō)不龐大，還不如說(shuō)是很少，要么是尖子生有瘸腿學(xué)科導致總分不高，要么是各門(mén)功課都還可以但是不都尖導致總分不高，比較今年中考的'初三有2位學(xué)生提前招生，我感覺(jué)今年面臨的形勢更為嚴峻。我統計了一下初二全年4次考試成績(jì)，能夠穩居年級前列的有這么幾個(gè)人1班的張成，2班的高麗2班的周自育，3班的時(shí)蘊蕾3班的張燁成。而這些孩子的總分無(wú)論是上半年和長(cháng)涇片比和長(cháng)金片相比下半年和我們自己片內相比都不在前列。在初二的時(shí)候，我們也采取了一些方式，比如社團提優(yōu)，周六義工提優(yōu)等，但效果不太明顯。我總感覺(jué)孩子們的學(xué)習在身體上是積極的，在思維上不勤快。我們更多看到的是他們更喜歡抄抄背背，一碰到數學(xué)或物理難題就無(wú)從下手不肯下手。針對這個(gè)問(wèn)題，楊校也給我們初三留了很多原本就在初三的有經(jīng)驗的老師，這學(xué)期能不能大家一起想象辦法，改善這種情況。爭取明年的競爭或提前招生有所突破。
有家長(cháng)來(lái)和老師反映孩子已經(jīng)學(xué)得很認真了，每天作業(yè)都做到九十點(diǎn)，怎么成績(jì)還不理想，難道要做到后半夜不成。動(dòng)腦一分鐘遠比磨洋工10分鐘更有效，所以這學(xué)期的會(huì )考，體育訓練，口語(yǔ)，我個(gè)人主觀(guān)不要總是想著(zhù)耗時(shí)間，尤其是還影響到其他學(xué)科，大家都高效率完成，到點(diǎn)放學(xué)來(lái)去不能不能不大，你千萬(wàn)不要經(jīng)常弄到晚上7—8點(diǎn)鐘，作為年級組長(cháng)，我是不會(huì )來(lái)表?yè)P你的，只會(huì )說(shuō)你是神經(jīng)病。一般來(lái)講，自己分內任務(wù)沒(méi)有完成要時(shí)間補，一般我是不會(huì )來(lái)專(zhuān)門(mén)給你安排時(shí)間的。這里也說(shuō)一下年級組安排的課務(wù)一是不要隨便更改，二是即使要改，你自己去找老師協(xié)商，但是除了問(wèn)題自己負責。
為了圓滿(mǎn)完成學(xué)校給我們的目標，我也提幾個(gè)想法，和大家溝通一下：
�。�1）重視周測，及時(shí)總結。
周測要求：
1、及時(shí)批閱、統計結果
2、平行比較、總結得失
決不允許出現不批或者批完不評講的現象。我們只有周周清，復習起來(lái)才有后勁。
�。�2）引導學(xué)生擺正心態(tài)，自我減壓，尤其是班主任。
教得再苦再累，只要出現一例安全問(wèn)題或原則性錯誤，所有成績(jì)都抹殺了。到時(shí)候我們不想出名也難，就比如深港中學(xué)。所有任課老師利用課堂，班主任利用班會(huì )課，年級組也會(huì )定期進(jìn)行組織活動(dòng)和開(kāi)展心理疏導。
�。�3）嚴格執行學(xué)校課改
楊校說(shuō)了，不管課改好不好，能不能成功，我們不討論，我們現在要做的就是踏踏實(shí)實(shí)做起來(lái)。我們年級除了數學(xué)進(jìn)行分層，音樂(lè )、美術(shù)，政治、歷史等嚴格執行，中午和巧紅討論一下桌子要不要拉開(kāi)，我個(gè)人感覺(jué)就不要拉了吧！天天拉來(lái)拉去，我頭疼。至于怎么樣體現新課改的要求自己想想辦法。語(yǔ)英物化是積極參與，在課堂上要體現：
1、生生合作，比如小組討論
2、師生合作，協(xié)助老師解決一些問(wèn)題，同時(shí)積極讓學(xué)生展示。
怕是不改也不行，9月15日左右專(zhuān)家真要來(lái)聽(tīng)課的，到時(shí)候如果我們的課堂一點(diǎn)也沒(méi)有變化，怕是過(guò)不了關(guān)。
�。�4）進(jìn)一步提高教學(xué)方法和班級管理方式
去年我兩個(gè)班，有的時(shí)候思考的時(shí)間不太多。這學(xué)期一個(gè)班，我個(gè)人也想在班級的作業(yè)方面做點(diǎn)改革，像差生的作業(yè)做完后寫(xiě)明原因，每天拍照手機上批閱。尖子生閱讀堅持一天一篇，周日一張提高卷等等。昨天在課改會(huì )上也說(shuō)了輕松高效才是我們的目標；班級管理雖家都很細致，但哪痛治哪的情況還是偏多，建議各班健全預警機制和處理方式，“遙控指揮”才是我們管理的最高境界。
二、語(yǔ)數英物話(huà)化每天輔導時(shí)間安排（只提原則，具體哪老師哪段班主任協(xié)調）
�。�1）中午：
1、周一至五（除周四）12：00之前語(yǔ)文2次、物理1次，化學(xué)1次，建議這三門(mén)課的備課組長(cháng)協(xié)調確定一下自己學(xué)科是在周幾。
2、英語(yǔ)每天20分鐘數學(xué)每天40分鐘
3、1：00之后學(xué)生午休
�。�2）放學(xué)前：各任課老師進(jìn)班輔導，不允許大班授課。
三、義工和大家商量一下。
7：30—10：30三節課
數學(xué)每次都要，語(yǔ)文物理一周，英語(yǔ)化學(xué)一周大家看看怎么樣？最后要說(shuō)的是：初三時(shí)間緊，任務(wù)重，對于孩子來(lái)說(shuō)一生只有一次機會(huì )，只要我們繼續全力以赴，費力拼搏，為孩子們提供更好的學(xué)法指導，更耐心的教育，更優(yōu)質(zhì)的練習，一如既往不拋棄認任何一個(gè)學(xué)生，不丟棄任何一個(gè)課前課后輔導的機會(huì )，不舍棄任何一點(diǎn)可以用于提升孩子們學(xué)業(yè)水平的時(shí)間，最終能向學(xué)校，家長(cháng)和每一位信任我們交上一份滿(mǎn)意的蛋卷。
最后打一個(gè)招呼，這幾天沒(méi)空，等空下來(lái)再請大家吃飯。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 11
各位領(lǐng)導、同事：
大家早上好。
作為年級負責人，非常感謝大家對我們年級組工作的支持和幫助，通過(guò)在座各位老師的共同努力，我們七年級在教學(xué)成績(jì)，班級管理，班級活動(dòng)等方面都取得了一定的成績(jì)，這是大家有目共睹的。但是今天的會(huì )議不是我們展示成績(jì)的時(shí)候，相反，我們需要的是借這個(gè)平臺來(lái)深層次的反思我們的不足，以期望在以后一個(gè)月左右的時(shí)間里更好地調整工作思路，不斷完善工作方法，切實(shí)提高工作效率。根據我的觀(guān)察和感受，簡(jiǎn)單講以下幾點(diǎn)，不足和不對之處敬請大家批評指正。
個(gè)人認為學(xué)校是培養人的地方，學(xué)生成績(jì)更多通過(guò)教學(xué)來(lái)提高。因此如果說(shuō)存在問(wèn)題，我認為應該從“教”和“學(xué)”兩個(gè)方面找原因。
教，主要存在三個(gè)問(wèn)題：
1、我們組教師干勁足，但有時(shí)感覺(jué)到大家花許多的精力出去，卻沒(méi)有取得很好的效果。主要還是工作不得法，希望領(lǐng)導更多考慮增加學(xué)習機會(huì )，實(shí)現“校內互幫，跨�；W(xué)，校際聯(lián)動(dòng)，共同提高”，優(yōu)化教師自身的教學(xué)方法。
2、教的過(guò)程中，我感到補差投入大，補差效果差，補差問(wèn)題多。往往是一個(gè)學(xué)習困難生在各門(mén)課程上都顯得較薄弱，當每門(mén)課老師都得找他時(shí)，往往學(xué)生時(shí)間難以合理分配。而且補課老師還得按時(shí)備課，及時(shí)批改作業(yè)，差生牽扯了老師太多的精力，影響教師多方面工作開(kāi)展。建議學(xué)校是否可以考慮采用批量的方法集中補差，適當收取一點(diǎn)經(jīng)濟補償，分章節輪流教學(xué)，提高補差效果和教師工作效率。
學(xué)，主要也是三方面問(wèn)題：
1、學(xué)生從六年級升入七年級，不少同學(xué)在心理、學(xué)習、交往等各方面往往有一個(gè)適應過(guò)程，如不能很好適應，一部分同學(xué)就會(huì )出現滑坡，于是xxx嚴重。自期中考試以后，這種現象已有所顯現。從我自己所帶的班級情況分析，我已經(jīng)明顯感覺(jué)到了這一點(diǎn)，學(xué)生思想有所松懈，在接下來(lái)的工作中，我們需要端正學(xué)生思想，優(yōu)化學(xué)生的心理素質(zhì)，讓他們積極向上。
2、差生數量多，厭學(xué)情緒重。經(jīng)常一個(gè)班級的兩三個(gè)差生，能減少平均分兩至三分，結果影響總體水平的提高。我們要想辦法做“壓差，擴中，拔高“的工作，壓差，一方面靠補差，同時(shí)不知學(xué)校能否根據學(xué)生的實(shí)際情況制定一定的留級標準，別讓不跟班的同學(xué)強行升級，濫竽充數，這樣既害了學(xué)生，也害了教師。擴中，就是要花大力氣，提高中等同學(xué)的學(xué)習成績(jì)，形成“橄欖型”的成績(jì)結構；拔尖，就是讓學(xué)有余力的同學(xué)得到更多的提高。
3、學(xué)生的家長(cháng)，培養孩子的觀(guān)念落后，甚至根本就不配合，更有甚者對教師的教學(xué)的中堅力量，我們這個(gè)年級組也理應成為文來(lái)校園里有特色的團隊。這半個(gè)學(xué)期我們七年級教學(xué)工作主要圍繞“分層教學(xué)”和“朝花夕拾”這兩項工作展開(kāi)，前一項體現年級的創(chuàng )新和自我挑戰，后者是全校性的創(chuàng )舉和嘗試�！胺謱咏虒W(xué)”由于前期的準備工作比較充分，開(kāi)展得也比較順利，承擔“分層教學(xué)”教師們因此加大了工作量，外語(yǔ)備課組還專(zhuān)門(mén)研究指定了課題，付出了大量艱苦的勞動(dòng)，由于開(kāi)學(xué)以來(lái)防控甲流的形勢特別嚴峻，教學(xué)也受到了一些影響，我們教師都克服困難及時(shí)調整，保證了分層教學(xué)的開(kāi)展。希望能及時(shí)做好階段的總結工作，從年級組層面、備課組層面認真反
思，及時(shí)總結問(wèn)題和經(jīng)驗，為“分層教學(xué)”積累經(jīng)驗，并確定下階段的實(shí)施措施。
1、繼續加強對學(xué)困生的輔導。這是保證我們教育質(zhì)量，體現了“學(xué)校教育要為學(xué)生一生發(fā)展奠基”的理念，不放棄任何一名學(xué)生，要從心理、習慣、家庭等等方面入手，認真研究每個(gè)學(xué)生落后的成因，不要操之過(guò)急，學(xué)困的'狀況不是一天兩天造成的，同樣也是要靠長(cháng)期的努力來(lái)化解，最重要的是不要讓學(xué)生喪失學(xué)習的興趣和信心。我們七年級在這方面已經(jīng)作出了妥善的安排，希望能繼續堅持，不要使兩級分化更嚴重。對于學(xué)困生的幫助可以學(xué)習一下柏校長(cháng)在六年級教育教學(xué)工作會(huì )議上的相關(guān)要求。
2、希望溝通家校的平臺，要創(chuàng )造性地運用好，不要讓平臺僅僅作為布置作業(yè)，更加不能讓家校論壇變成公布成績(jì)名次的地方。
七年級的各項工作目前運行正常、重點(diǎn)突出，希望大家進(jìn)一步統一思想、加強合作、精誠團結，以“分層教學(xué)”為抓手，可持續地健康發(fā)展。各位同志，只要我們緊密團結起來(lái)，埋頭苦干，奮發(fā)向上，一定能夠創(chuàng )造出美好的明天。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 12
老師們、同學(xué)們：
你們好！很高興能夠在本學(xué)期第一次學(xué)生大會(huì )上和大家談?wù)勎覀�(gè)人的一些想法。
首先，我想談?wù)劚緦W(xué)期我們面臨的任務(wù)。
本學(xué)期是八年級的下學(xué)期，同學(xué)們除了學(xué)好課本上的知識外，還要參加一些學(xué)科的會(huì )考，比如生物、地理和信息技術(shù)。這就要求同學(xué)們在認真學(xué)習的同時(shí)，還要按照老師的安排積極做好復習迎考工作。
很多同學(xué)都有這樣的認識：語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)、物理是重要的，是主課，必須認真對待；其他學(xué)科都是不重要的，是副課，所以學(xué)不好沒(méi)關(guān)系，考不好更無(wú)所謂。應該說(shuō)，這種認識是不正確的。每一門(mén)學(xué)科都有它自身的特點(diǎn)，同學(xué)們在學(xué)習各科知識的同時(shí)，也在各個(gè)方面平衡發(fā)展著(zhù)自己的能力：語(yǔ)文和英語(yǔ)，在鍛煉同學(xué)們對語(yǔ)言的掌握和靈活運用的能力；數學(xué)，則在鍛煉同學(xué)們對邏輯結構關(guān)系的理解、推理、思維表達能力；美術(shù)，則鍛煉對色彩、形狀、空間位置等要素的準確感受和表達能力；身體的協(xié)調、平衡能力和運動(dòng)的力量、速度、靈活性等是體育課要達到的目標；音樂(lè )，鍛煉感受、辯別、記憶、表達音樂(lè )的能力；生物和地理，鍛煉人們辯別生物以及對自然世界的其它特征敏感的能力，了解和掌握一些生活常識；至于信息技術(shù)，在科技飛速發(fā)展的今天，更是人們溝通交往和學(xué)習的必備工具。
參加一些學(xué)科的會(huì )考，就是要通過(guò)考試的形式來(lái)檢驗同學(xué)們的能力是否得到鍛煉和提高，也是證明同學(xué)們自己實(shí)力的機會(huì )。希望每個(gè)同學(xué)都不要輕言放棄。
其次，談?wù)剳B(tài)度問(wèn)題。
談到態(tài)度，我想先談?wù)勍瑢W(xué)們對作業(yè)的態(tài)度。很多同學(xué)對作業(yè)并不認真對待，有少交少做的，有東抄西借的，還有根本不做，每天等著(zhù)老師來(lái)“盯”的。其實(shí)，作業(yè)是你的“試金石”，今天你掌握了哪些知識，是否熟練運用，都會(huì )通過(guò)作業(yè)反映出來(lái)，這樣及時(shí)訂正才能切實(shí)掌握。同樣，根據你的作業(yè)，老師可以更好地了解你真實(shí)的學(xué)習情況，教學(xué)才會(huì )有針對性。從某種程度上講，作業(yè)比考試更重要。平時(shí)認真獨立完成作業(yè)，考試自然就不會(huì )緊張。所以，我送大家一句話(huà)，“平時(shí)作業(yè)當考試，考試就是做作業(yè)�！�
在學(xué)習上有了問(wèn)題，自然要問(wèn)老師�？墒�，現在很多同學(xué)對老師的態(tài)度卻不怎么樣。我知道，很多同學(xué)對老師是尊敬的，但是很多時(shí)候是“怕”，“怕”老師找自己訂正作業(yè)，指出缺點(diǎn);是“煩”，“煩”老師天天說(shuō)紀律，日日講衛生;是“嫌”，“嫌”老師一天到晚板著(zhù)臉……于是，自己把自己劃到了另一面，每天上學(xué)，就是和老師作“斗爭”。這樣的學(xué)習能不枯燥，能不緊張嗎?其實(shí)，對老師的這些態(tài)度不正反映出了老師工作的認真嗎?老師和同學(xué)應該是站在同一戰壕里的。同學(xué)們以筆為武器，以書(shū)為彈藥，在努力攻克學(xué)習的堡壘;老師則在一旁為你指引著(zhù)方向，為你的失利而擔心，為你的成功而高興。在學(xué)習上，有什么不可以和老師說(shuō)的呢?你說(shuō)的越多，獲得的也越多。
當然，學(xué)習從來(lái)都不是一帆風(fēng)順的，很多時(shí)候付出了巨大的.努力，可是回報似乎很少，于是有的同學(xué)迷茫了，有的同學(xué)退縮了。其實(shí)，這很正常。要知道，在你進(jìn)步的同時(shí)，別人也在進(jìn)步，更何況學(xué)習的知識越來(lái)越難了。在一個(gè)時(shí)期內進(jìn)步不明顯，甚至退步都是有可能的。在這種情況下，絕對不要氣餒。要相信自己，相信老師，相信學(xué)校。
相信自己，因為你是世界上獨一無(wú)二的，你有自己的優(yōu)點(diǎn)，自己的特長(cháng)。在學(xué)習上，也許暫時(shí)走在了別人的后面，可是這只是暫時(shí)現象，只要你努力，總有證明自己的那一天!
相信老師，每個(gè)老師都希望自己的學(xué)生成績(jì)是優(yōu)秀的，各方面是出色的。每天老師布置的作業(yè)，講授的內容，都是為了你更好地掌握知識。
相信學(xué)校，我們馬上要開(kāi)始的周六興趣班，就是針對同學(xué)中存在的不同學(xué)習層次而開(kāi)設的，只要認真學(xué)習，肯定會(huì )有收獲。
最后，祝同學(xué)們在本學(xué)期取得自己滿(mǎn)意的成績(jì)!
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 13
可親可敬而又可愛(ài)的各位伙伴們：
大家早上好！
站在這里，我只有一種感覺(jué)：有你們我很幸福！
今天是開(kāi)學(xué)的第三天，在各位老師的努力下我們中年級組的各項工作，基本上步入了正軌，我們的班主任們很快的進(jìn)入了角色，雖然事情很多，也很雜，但她們并沒(méi)有半句怨言，我們所有的老師最快樂(lè )的笑容感染著(zhù)孩子，感染著(zhù)我。
記得陳xx老師、伍xx老師用她們手中的粉筆和顏料給了我們視角一個(gè)很大的欣喜；李xx老師第一天來(lái)就開(kāi)始制作課件，準備給孩子們精彩的課堂；譚x老師每天都在認真的備課，寫(xiě)教案，鉆研教材；謝xx老師作為指導班主任盡心盡責；文xx老師為了遵守辦公制度硬是把在辦公室抽煙的這個(gè)習慣給戒掉了；易x老師、周x老師每天都穿梭在我們的教學(xué)樓，檢查規范學(xué)生的習慣。湯x老師制作的開(kāi)學(xué)課件讓人耳目一新；清晨湯x老師、文x老師、徐x老師、周x老師、段x老師早早的來(lái)到學(xué)校組織學(xué)生晨練；晚餐時(shí)，在德育處未統一安排下，楊x老師、易x老師、王x老師、文x老師、徐x老師始終和孩子們一起共進(jìn)晚餐；更讓我感動(dòng)的是，我們周x老師的愛(ài)人，在得知四1班一個(gè)孩子因為想家而錯過(guò)了吃飯的時(shí)間，他毫不遲疑的將自己的飯菜盛出一半給她吃，并調侃道：這下我可以減減肥了。這些都讓我覺(jué)得有你們我很幸福。所以在這里我要真誠的對你們說(shuō)聲：“謝謝，感謝你們對我工作的支持，感謝你們帶給我的幸福！”
接下來(lái)還有幾件事情要拜托各位：
1、學(xué)前班——四年級第四節課是提前10分鐘下課，請科任老師和班主任一起組織好學(xué)生洗好手后以最快的速度排好隊進(jìn)入食堂就餐；
2、班主任強調學(xué)生在食堂排隊打飯菜，不跑不追，不吵鬧；
3、從今天開(kāi)始上完第二節課后由生活委員到李征老婆處領(lǐng)取牛奶寄宿生的牛奶。（今天第一次請班主任陪同）教育學(xué)生喝完牛奶的瓶子統一丟入垃圾桶，強調垃圾桶每天要清洗一次；
4、各任課老師和班主任都關(guān)注新生的'情緒，做好穩定工作。
5、上課和上晚自習的老師清查人數，以免學(xué)生丟失了，而我們不知道；
6、強調學(xué)生不得隨意進(jìn)入辦公室，更不得未經(jīng)老師的允許打電話(huà)。
好了，水平有限，哆哆嗦嗦說(shuō)了一大堆，只希望我們一起齊心協(xié)力將我們年級組建設的更好。最后，我還要宣布一個(gè)好消息，在第一次辦公室衛生檢查中，我們中年級辦公室通過(guò)各位的努力獲得了今年下期的第一個(gè)a。把掌聲送給最精彩的自己，謝謝大家！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 14
同學(xué)們：
有誰(shuí)知道：中考離我們還有多遠？對！還有100天。從今天開(kāi)始起，就進(jìn)入了中考倒計時(shí)了！多快��！轉眼初中生活即將結束，你們將在百天后面對新的生活，新的挑戰。你們興奮嗎？
你們著(zhù)急嗎？百天之后，你們將離開(kāi)十一中，百天之后你們將遠航。百天之后，你們將面對人生的第一個(gè)十字路口，上什么高中？上什么樣的高中？何去何從，這就要看你們在剩下的一百天的時(shí)間里如何面對困難，如何更好的學(xué)習了。
在剛剛開(kāi)學(xué)的短短的幾天里，已經(jīng)有幾位同學(xué)輟學(xué)回家了，他們被我們學(xué)習的大軍遠遠的落在了后面，我從心里在為他們哭，因為他們已經(jīng)向中考低下了我們高貴的頭，他們認輸了，輸的服服帖帖的！然而，能夠今天坐到這里的你們卻是離勝利不遠了，就剩下一步之遙了！3年我們都堅持下來(lái)了，何況100天？
在去年我所教的班級里面有學(xué)習差的，如焦京園，焦京夢(mèng)一對雙胞胎，當時(shí)我們老師想她們姐妹倆，很難考上一中，可就是在短短的百天的時(shí)間里，他們勤奮好問(wèn)，努力鉆研，認真做題，最后還是趕上了一中的招生末班車(chē)。多么幸運！大家記好了，不是幸運之神眷顧了她們，而是她們姐妹倆感動(dòng)了幸運之神！俗話(huà)說(shuō)：幸運之神，是不會(huì )光顧于哪些只有等待之人的，而是會(huì )眷顧哪些有準備之人的。簡(jiǎn)單地說(shuō)：越努力，越幸運！
去年李校長(cháng)所帶班級中，有位白照君同學(xué)，就是非常的'刻苦努力，為了擠出時(shí)間在課間休息的十分鐘內多學(xué)習、多做幾道題、多問(wèn)幾個(gè)題，她作出了常人難以忍受的少喝水，甚至不喝水問(wèn)題。大家可能覺(jué)得可笑，這又有什么哪？人家不喝水或少喝水，不是不渴，而是為了怕上廁所，耽誤時(shí)間。這樣的刻苦努力的學(xué)生最終被衡水所錄��！大家說(shuō)值不值得我們學(xué)習？
我們今年的初三年級組有著(zhù)許多的優(yōu)秀教師，區級教學(xué)名師李媛、趙利華老師，有著(zhù)多年初三豐富教學(xué)經(jīng)驗的任麗霞、劉玉蘭、王少梅、張愛(ài)琴、韓俊東老師，有著(zhù)獨特風(fēng)格、勤學(xué)好問(wèn)的青年教師李寧寧、司華更、劉芳、葛寧、孫偉娜、馮凱麗老師。我們的老師為了怕耽誤你們的學(xué)習成績(jì)，寧可耽誤自己地事，也不愿意耽誤大家的一節課。我們老師為了你們心中的哪個(gè)夢(mèng)想，而努力奮斗，有了這種精神，我深信，我們的老師從心里面，發(fā)自?xún)刃牡亩枷Ｍ械耐瑢W(xué)們在中考中考出理想的最好的最棒的成績(jì)。
所以同學(xué)們，我們還有什么理由不好好學(xué)習哪！為了自己的成績(jì)，為了自己即將到來(lái)的中考，為了自己心中那顆夢(mèng)想，加油吧！相信自己！只要付出，必將有所回報！天道酬勤！
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
xx大學(xué)“三防”工作先進(jìn)表彰大會(huì )的召開(kāi)，充分體現我們的校黨委和學(xué)校對“三防”工作的極端重視和支持，也是對我們“三防”工作的莫大鞭策和鼓勵，使我們深受鼓舞！在這個(gè)光榮的時(shí)刻，我能作為先進(jìn)集體的代表在此發(fā)言，更感到無(wú)比的榮幸！此時(shí)此刻，我只能用一句話(huà)說(shuō)出我們集體的心聲：謝謝我們的校黨委，謝謝各位領(lǐng)導認可我們微不足道的工作！同時(shí)，向共同為推動(dòng)三防工作不斷落到實(shí)處的各位同事表示崇高的敬意，向盛安監、衛生和教育部門(mén)與學(xué)校的各個(gè)協(xié)作單位的大力支持和熱心幫助表示衷心的感謝！剛才，我和我們的同事們，都分別接過(guò)了獎牌、獎狀，這獎牌、獎狀雖然輕輕的，但我們的心卻是沉甸甸的，因為，與其說(shuō)是榮譽(yù)，不如說(shuō)是責任，它帶給我們前所未有的冷靜和清醒，并不斷告戒著(zhù)自己：無(wú)論什么時(shí)候，對三防工作都不能掉以輕心，因為“細節事關(guān)成敗1我們深知：生命我們辜負不起，安全責任重于泰山。在新的一年里，我們仍然會(huì )把三防工作放在一切工作的首位，更加深入細化地推進(jìn)三防工作，切切實(shí)實(shí)地把三防工作落實(shí)到位。
前事不忘，后事之師。為了將今年的“三防”工作推上新的臺階和做得更好，借此機會(huì )，讓我謹代表同事們，向大會(huì )做一個(gè)xx年“三防”工作簡(jiǎn)要的總結匯報，拋磚引玉或與同志們共勉。
xx年度我們的“三防”工作，概括地說(shuō)，就是“狠抓“四到位”力�！叭馈甭鋵�(shí)”。
第一是領(lǐng)導到位。與學(xué)校簽訂的“三防”責任狀之日起，我們即成立了食堂“三防”領(lǐng)導小組，具體分工負責“三防”的各項工作；凡是涉及或有關(guān)“三防”工作的，事情無(wú)論大小，食堂領(lǐng)導必須親自到嘗親自過(guò)問(wèn)、親自落實(shí)和親自監督檢查處理，我們的食堂是這樣規定的，我們的領(lǐng)導也是這樣做到了。一年中，我們食堂的各級領(lǐng)導無(wú)不嚴格履行了自己的職責，盡忠職守，站在“三防”工作的第一線(xiàn)；
第二是思想到位�！叭馈惫ぷ鞯暮门c差，思想到位是一個(gè)重要關(guān)鍵，去年我們始終把思想統一和思想共識作為一項重要工作來(lái)抓緊抓好，通過(guò)組織全體員工對于學(xué)校簽訂的“三防”責任狀的認真學(xué)習，開(kāi)展了以“三防”為內容的“生命我們辜負不起，安全衛生壓倒一切”主題的食品衛生安全教育活動(dòng)，舉行“三防”知識的講座等等形式，組織全員觀(guān)看了《火場(chǎng)自救與逃生》專(zhuān)題宣傳片等等，使“三防”的內容、要求、意義深入人心，統一了全體員工的.思想，對取得“三防”工作的共識，在行動(dòng)上自覺(jué)地有效地推動(dòng)食堂“三防”各項工作落實(shí)；
第三是責任到位。以制度管理，把責任分解落實(shí)到各個(gè)具體崗位、具體個(gè)人，是“三防”責任名副其實(shí)。根據“三防責任狀”，結合食堂的實(shí)際，我們先后制定上墻公開(kāi)了《食品原材料采購索證制度》、《農副產(chǎn)品采購的衛生質(zhì)量控制制度》、《采購驗收制度》、《關(guān)于對水源、蔬菜及河粉等食品安檢規定》、《餐具用具消毒制度》、《食物中毒報告制度》、《衛生檢查項目和標準要求》、《衛生檢查獎懲制度》等28個(gè)制度《防火、食物中毒》，確保了食堂的三防工作向制度化、標準化、規范化的軌道邁進(jìn)。
第四是措施到位。為防止各項管理制度流于形式，把制度落到實(shí)處。
一方面，食堂在組織全員對三防各項管理制度進(jìn)行學(xué)習的基礎上，對全體員工進(jìn)行了“三防”知識和技能強化培訓。去年我們進(jìn)行了兩次的模擬滅火演習，還針對生產(chǎn)部門(mén)各不同崗位的要求，對“三防”個(gè)人技能實(shí)施了多次演練；
另一方面，加大了管理制度實(shí)施過(guò)程對具體操作人員的現場(chǎng)監督和現場(chǎng)教育的力度，以扭轉生產(chǎn)人員在整個(gè)餐飲行業(yè)中普遍存在著(zhù)的不良衛生習慣。此外，在管理制度實(shí)施初期，對屢屢違規的員工采取了不低于三天的停職停薪反；對屢屢違規的三防領(lǐng)導小組成員采取了不低于七天的停職停薪反；對個(gè)別不愿承擔三防責任的管理人員進(jìn)行了辭退。通過(guò)采取一系列行之有效的措施，強化了全員的三防意識，從而把管理制度、措施逐漸推向了落實(shí)。
總之，xx年我們通過(guò)狠抓“四到位”，成功地使食堂的“三防”工作達到了預定目標，也取得了較好的實(shí)績(jì)。但離盛有關(guān)部門(mén)的“三防”高標準，離學(xué)校提出三防工作要確�！邦I(lǐng)導到位、思想到位、責任到位、措施到位”的要求還存在著(zhù)差距，今年我們決心在學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在盛各有關(guān)部門(mén)的指導監督下，簽訂新一輪的“三防”責任狀，把食堂的“三防”工作提升到一個(gè)新的高度，決不辜負學(xué)校領(lǐng)導和全體師生對我們的期望！我的發(fā)言完了，謝謝大家。
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 16
老師們，同志們：
在這春暖花開(kāi)，風(fēng)和日麗，距離中考還有100天的日子里，我們全鎮九年級教師在這里齊聚一堂，共同分析去年期末考試成績(jì)，研究今春中考備考方案，這是一次成績(jì)分析會(huì )，也是一次中考備考動(dòng)員會(huì )，更是一次中考百日誓師會(huì )。我謹代表洛陽(yáng)教育總支，中心學(xué)校向這次會(huì )議的召開(kāi)表示祝賀!向你們真誠地道一聲：辛苦了，老師們!
你們是全鎮教育的骨干力量，是洛陽(yáng)教育的精英，是一支能征善戰的隊伍，是一個(gè)能吃苦耐勞的優(yōu)秀群體，過(guò)去的一學(xué)期，你們在各校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，實(shí)行年級組管理，肩負領(lǐng)導的重托、群眾的期待，在各自崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，默默無(wú)聞的奉獻，兢兢業(yè)業(yè)的鉆研，循循善誘地教導，九年級年級已取得初步成效，在全鎮已經(jīng)逐步形成了良好的教學(xué)氛圍，我鎮的教學(xué)工作正在步入一個(gè)良性發(fā)展軌道，你們?yōu)槿偨處熥隽艘粋�(gè)很好的表率，在這里，我再一次向你們表示衷心的感謝!
剛才聽(tīng)取了兩校成績(jì)分析情況，聽(tīng)取了中心學(xué)校成績(jì)分析報告，聽(tīng)取了相關(guān)教師的發(fā)言，為兩校取得的優(yōu)異成績(jì)我感到由衷地高興，說(shuō)明我們的努力并沒(méi)有白費，更說(shuō)明一份辛勤的耕耘必有一份沉甸
甸的收獲，同時(shí)我為有些學(xué)科的差距感到憂(yōu)慮，說(shuō)明我們有些學(xué)科與鄰近兄弟學(xué)校相比還有一些距離，說(shuō)明我們在教學(xué)與管理中還存在一些問(wèn)題，還有一些美中不足的地方，迫切需要我們在今后的教學(xué)中要不斷的改進(jìn)，而且一定要改進(jìn)!
老師們，中考的腳步離我們越來(lái)越近，只剩下100天的`時(shí)間了，這是沖浪的一百天!是闖關(guān)的一百天!是火線(xiàn)的一百天!100天，對于放棄希望的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間太長(cháng)，對于只爭朝夕的人來(lái)說(shuō)，時(shí)間太短!中考在即，英雄挽弓，箭在弦上，在這關(guān)鍵時(shí)刻，我們每個(gè)老師要在心里豎立一塊倒計時(shí)牌，更要有緊迫感和危機感，要一門(mén)心思撲在教學(xué)上，要將全部精力，全部時(shí)間用到教學(xué)上，有智慧者出智慧，有力氣者出汗水，我真心希望同志們以對學(xué)生一生負責，對群眾要求負責，對學(xué)校信任負責的態(tài)度，自覺(jué)把握好這一百天的每一天!
下面，就復習備考工作講以下幾個(gè)方面的意見(jiàn)：
一、要充分認識提高升學(xué)質(zhì)量的重要性和必要性。
近年來(lái)，洛陽(yáng)中考升學(xué)質(zhì)量總在低谷中徘徊，離領(lǐng)導的要求與人民群眾的愿望還要距離，與鄰近鄉鎮相比還有差距，已經(jīng)影響到洛陽(yáng)教育的形象，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到家長(cháng)學(xué)生的切身利益，關(guān)系到學(xué)校自身的生存和發(fā)展，關(guān)系到全鎮教師隊伍的形象，教學(xué)質(zhì)量的高低是人民群眾對教育是否滿(mǎn)意重要評價(jià)的指標。我們應明白“一俊遮百丑，一好百好”的道理。所以我們全體初三教師必須明確我們的責任，要充分認識到提高升學(xué)質(zhì)量的重要性和必要性。
二、要鼓足干勁，振奮精神，全力以赴打好復習備考攻堅戰。
年級組要在各方面管理上下真功夫，帶班領(lǐng)導應該深入班級、深入課堂、深入教研組指導中考備考的每一個(gè)環(huán)節，抓實(shí)復習備考的每一個(gè)細節。各骨干教師更要身先士足，兩校要步調一致，同科教師要相互協(xié)作，全體教師要精誠團結，統一資料，資源共享。在復習中把問(wèn)題找出來(lái)，要把士氣鼓起來(lái)，要把紀律嚴起來(lái)，要把訓練精起來(lái)，要把講課效率提起來(lái)，要讓學(xué)生的應考技巧熟起來(lái)。全體教師要團結合作，形成合力，要有全局思想，調動(dòng)一切積極因素，充分發(fā)揮集體效應。在復習備考中要算好時(shí)間帳，科學(xué)安排教學(xué)內容。一定要腳踏實(shí)地，不搞花架子。關(guān)鍵時(shí)期要集中精力抓好優(yōu)生，對待他們要“四優(yōu)先”：課堂提問(wèn)優(yōu)先，作業(yè)批改優(yōu)先，課外輔導優(yōu)先，家庭訪(fǎng)問(wèn)優(yōu)先;“五跟蹤”：思想跟蹤，課堂跟蹤，作業(yè)跟蹤，測試跟蹤，學(xué)法跟蹤。一定不能讓一個(gè)優(yōu)生掉隊。
三、要善于鉆研，講究策略，重視中考信息的收集和整理。
中考復習備考工作是教師業(yè)務(wù)水平的重要體現，我們必須在斗力的基礎上斗智，要苦干、巧干，再加持久戰!4月份《中考考試說(shuō)明》就要下發(fā)，《考試說(shuō)明》是復習備考綱領(lǐng)性文件，所有老師必須學(xué)透、吃透、研究透;《中考全程突破》是中考指定復習資料。我們不能把視于一般教輔資料，不能僅僅做做而已，講講而已，一定要像鉆研教材一樣，找出中考命題思路;兩校必須在本學(xué)期與教研室緊密聯(lián)系，要力爭我們老師與命題人作一次面對面的交流，縮小復習范圍，復習少走彎路，要加強同其他學(xué)校橫向聯(lián)系，及時(shí)掌握相關(guān)信息，我們要充分抓住有利條件，調動(dòng)一切積極因素，搞好復習備考工作。
四、體育考試、理化生操作要認真對待，不能馬虎。
雖然中考改革方案將兩科考試作為考核科目，降低了難度，但我們不能等閑視之，我們究竟有多少學(xué)生能夠達到合格等次，是不是每一個(gè)優(yōu)生都能合格，恐怕大家心里都沒(méi)有底。時(shí)間不等人，盡管考核內容逐步確定，兩校一定要早計劃早安排，按照原來(lái)的要求，原來(lái)的模式，訓練起來(lái)，準備起來(lái)，行動(dòng)起來(lái)。要百分之百地保證有升學(xué)希望的學(xué)生達到合格等次。
老師們，長(cháng)劍在手，六月試鋒，百日會(huì )戰，佳音定傳!我相信：我們的努力不會(huì )白費，我們的期待不會(huì )是夢(mèng)想。有我們全體初三教師的共同奮斗，我們一定會(huì )取得優(yōu)異的成績(jì)，我們的目標一定會(huì )實(shí)現!
酣戰三月臥薪嘗膽開(kāi)新篇、苦拼百日破釜沉舟創(chuàng )佳績(jì)!我真心祝愿待到六月時(shí)，學(xué)生能旗開(kāi)得勝!家長(cháng)能如愿以?xún)?老師能笑逐顏開(kāi)!全鎮教育勝利之旗能高高飄揚!
老師們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們復習備考的航船已經(jīng)行到了風(fēng)口浪尖，我們別無(wú)選擇，只有義無(wú)反顧地前行，用汗水和智慧來(lái)?yè)Q取中考的優(yōu)異成績(jì)。我堅信，有我們全體老師的共同努力，今年的中考成績(jì)一定會(huì )上一個(gè)嶄新的臺階!
謝謝大家
年級會(huì )議上的講話(huà)稿 17
各位老師：
下午好！今天我們召開(kāi)了今年的第一次九年級教師會(huì )議。九年級的開(kāi)學(xué)工作已經(jīng)基本就緒，班主任、任課教師和學(xué)生也基本到位。但是，還有一些學(xué)生沒(méi)有及時(shí)到校，班主任需要主動(dòng)聯(lián)系他們。我們九年級不僅要完成普高的考試指標，還要完成職高的指標。這說(shuō)明我們有些學(xué)生還沒(méi)有認識到九年級研究的緊迫性和重要性，還沒(méi)有進(jìn)入狀態(tài)。因此，讓學(xué)生全身心地投入九年級研究是我們目前最重要的任務(wù)。建議每位任課老師都協(xié)助班主任，利用一切可教育的機會(huì )，讓每位學(xué)生有一個(gè)緊迫感，從而盡快將精力集中到研究上來(lái)。
從八年級幾次考試成績(jì)來(lái)看，我對我們這一屆學(xué)生充滿(mǎn)著(zhù)希望。每個(gè)班都有很多很有潛力的學(xué)生。每次考試我都認真去分析，由于種種原因，3.4班的紀律和作業(yè)方面的情況普遍比較薄弱�，F在這兩個(gè)班分別由xxx老師和xxx老師接手了，她們都是富有帶班經(jīng)驗的優(yōu)秀班主任。開(kāi)學(xué)的這幾天中，xxx老師和xxx老師總是很早的到校，從各方面管理幫助學(xué)生。我們總是能看見(jiàn)她們在教室布置工作或找學(xué)生談話(huà)。經(jīng)過(guò)她們的努力，紀律方面已經(jīng)有明顯的進(jìn)步，一切工作都在有序進(jìn)行。有了紀律的保證，再加上任課老師的合作教學(xué)，我相信3.4班的各方面的進(jìn)步指日可待。當然，在這幾天中，其他兩個(gè)班的班主任工作也是非常認真的。所以，總體來(lái)說(shuō)，我們開(kāi)學(xué)初，在各位班主任的配合下，工作是有序進(jìn)行的。特別值得一提的是教師合作方面，我們的任課老師，特別是新接手的老師，一碰到相應的問(wèn)題，都能主動(dòng)和班主任了解情況，合作討論如何解決。這對我們整個(gè)初三的教育起著(zhù)積極的作用。教師能更順利地進(jìn)行教學(xué)，班主任能更全面地了解每一位學(xué)生，也有利于形成我們學(xué)生的良好研究慣。希望我們能堅持這一優(yōu)點(diǎn)。
接下來(lái)，我想給大家提出幾點(diǎn)初三工作的建議和設想。為了讓早上的教室不顯得太亂太忙，我們需要幫助學(xué)生形成抓緊時(shí)間的慣。有些學(xué)生到校后，還沒(méi)有意識到時(shí)間的重要性，他們在走到自己的位置或者早讀時(shí)間內，都會(huì )和旁邊的同學(xué)聊天，這不僅浪費了他們自己的時(shí)間，也浪費了別人的時(shí)間，還會(huì )影響全班早讀的氣氛。因此，班主任需要花費一些時(shí)間在教室內走動(dòng)，幫助學(xué)生形成好的慣，即到了教室就立即完成相應的事情，然后抓緊早讀。我們可以研究一班的好慣，他們的班風(fēng)非常好。
當然，班主任不應該只是看著(zhù)學(xué)生，而是應該像xxx一樣，安排好自己的時(shí)間，既督促學(xué)生，又利用這段時(shí)間與學(xué)生交流、指導和批改作業(yè)，這樣可以?xún)扇涿�，不�?huì )覺(jué)得浪費時(shí)間。
最后，語(yǔ)文和英語(yǔ)老師在布置作業(yè)時(shí)應該強調口頭作業(yè)的重要性，課代表在早讀時(shí)可以再次強調或領(lǐng)讀。這樣做可以讓學(xué)生明確自己的任務(wù)，不會(huì )浪費時(shí)間。建議英語(yǔ)或語(yǔ)文老師在7點(diǎn)10分之前到教室走動(dòng)走動(dòng)，也可以換換班主任，共同管理班級，相互理解。
關(guān)于中午和自時(shí)間，我們要求老師不得在教室上課或講題，但可以在教室內進(jìn)行個(gè)別學(xué)生的輔導，這對于緊張的課程來(lái)說(shuō)非常有必要。放學(xué)后，如果有老師需要留學(xué)生補，建議先取得家長(cháng)的支持，以確保學(xué)生的安全。
我們的課程非常緊張，因此每位老師都在加緊備課，出好學(xué)案，以提高課堂效率。為了進(jìn)一步提高初三教學(xué)質(zhì)量，我們將加強對學(xué)生的抽查，包括合理布置和批改作業(yè)，并對雙休日作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，以推動(dòng)學(xué)生的自主研究。
雖然月考已經(jīng)取消，但學(xué)生的定期研究檢測仍然需要進(jìn)行。我們將在每月末對學(xué)生進(jìn)行統一時(shí)間的檢測，以幫助他們了解自己的研究狀況。最近一次檢測將在十月長(cháng)假后進(jìn)行，希望備課組能提前安排好出卷進(jìn)度，并高質(zhì)量完成出卷工作，以發(fā)揮檢測的最大效果。
畢業(yè)班的工作非常繁瑣，需要我們用心去做好每一個(gè)細節。通過(guò)通力合作，我們一定能夠做好這個(gè)學(xué)期的開(kāi)頭工作，為今后的工作打下良好的基礎。讓我們以百倍的信心，百分之百的精力，前所未有的毅力投入到畢業(yè)班教與學(xué)的過(guò)程中，書(shū)寫(xiě)每個(gè)畢業(yè)班教師人生的新篇章。
九年級是一個(gè)備受關(guān)注的年級，無(wú)論是學(xué)生、教師、學(xué)校還是家長(cháng)，都十分重視。然而，目前我們年級的學(xué)生已經(jīng)明顯感覺(jué)到不適應，研究壓力增大，出走人次增多。因此，教師必須從課堂入手，認識到提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵仍然是課堂。只有在有限的課堂45分鐘內發(fā)揮無(wú)限的效率，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
為了實(shí)現20xx年中考的目標任務(wù)，我提出以下兩點(diǎn)建議：
1.落實(shí)八抓：
抓班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設，保證正常教學(xué)秩序；
抓前年級前150名，班級前10名，促進(jìn)優(yōu)秀學(xué)生的成長(cháng)，保證優(yōu)秀率；
抓拉差補差，保證及格率和平均分；
抓心理教育，保證學(xué)生穩定良好的研究心態(tài)；抓家校配合，保證緊密聯(lián)系，共同管理；抓方法指導，提高研究效率；
抓質(zhì)量監控，搞好過(guò)關(guān)考試，實(shí)現教學(xué)目標；抓教學(xué)認真，保證教學(xué)效果。
2.做到九要：
要有戰勝一切困難的勇氣和決心，并持之以恒；要從現在就開(kāi)始行動(dòng)，全身心地投入，克服急于求成的思想傾向；
要寫(xiě)好教學(xué)后記，記錄有價(jià)值的教學(xué)經(jīng)驗，養成分析錯誤的好慣；
要重視考試和考試情況分析，及時(shí)查漏補缺，對知識的掌握要系統全面，不留死角，不留遺憾；
要注意分清教學(xué)中相近、相似、相關(guān)內容的區別，系統地強化綜合性的內容，做到做一個(gè)題目，學(xué)一種方法，會(huì )一類(lèi)，通一片，對錯的題目要重新做一遍，空著(zhù)的題目要補做；
要注意學(xué)生勞逸結合，加強學(xué)生體育鍛煉，同時(shí)要積極調整好學(xué)生的生物鐘，保證研究效率，保證學(xué)生研究時(shí)擁有充沛的精力和積極的心態(tài)；
要團結協(xié)作，互相配合，相互之間不拆臺。
針對九年級的工作，我認為管理、責任和士氣是我們工作中的重點(diǎn)。我們應該尋找解決這些問(wèn)題的辦法。
要加強班級管理和學(xué)生管理，這是學(xué)校教育工作的重點(diǎn)。班級工作的質(zhì)量直接關(guān)系到教學(xué)成績(jì)，因此，所有教師，尤其是班主任老師，必須努力做好班級工作。為了激發(fā)學(xué)生的研究熱情，各班要盡快召開(kāi)班會(huì )，加強宣傳和動(dòng)員工作，讓學(xué)生看到希望，樹(shù)立信心，堅持不懈地努力成材。在班級管理中，要注重尖子生、中游學(xué)生和后進(jìn)學(xué)生的管理。這三類(lèi)學(xué)生都可以有所轉化，教師和班主任的任務(wù)就是如何幫助更多的中游和后進(jìn)學(xué)生成為尖子生，并保持尖子生的數量不斷增加。在學(xué)生管理上，要穩定后進(jìn)生的思想，讓他們安心研究，增強上進(jìn)的信心和勇氣。同時(shí)，要做好中游和尖子生的思想工作，讓他們能夠全身心地投入研究，高效完成任務(wù)。需要明確的'是，尖子生并不等于完美無(wú)缺的學(xué)生，我們的任務(wù)是盡可能消除對尖子生成長(cháng)起消極作用的因素。
要強化教師的責任意識，這是九年級老師必須具備的。我們很高興地看到，九年級的每一位教師都非常認真地工作，整個(gè)年級的研究氛圍也呈現出了比學(xué)趕幫超的喜人景象。然而，我們也清楚地認識到，九年級的工作任務(wù)非常繁重，必須提前做好安排，才能確保整個(gè)工作順利進(jìn)行。因此，在這學(xué)期中，我們要重點(diǎn)解決兩個(gè)問(wèn)題。
第一個(gè)問(wèn)題是要提前做好復計劃，理清復思路。復計劃的制定和復思路的確定，必須建立在根據學(xué)生實(shí)際情況和借鑒往年成功經(jīng)驗的基礎之上。計劃要詳細、科學(xué)、嚴謹、實(shí)用，圍繞提高教學(xué)成績(jì)這個(gè)中心環(huán)節做好教學(xué)計劃，并在了解所教學(xué)生特點(diǎn)的情況下制定。同時(shí)，要在群策群力、集思廣益的基礎上做好年級組復計劃，也要根據自己的情況制定好個(gè)人教學(xué)計劃。要杜絕為計劃而計劃，杜絕計劃和教學(xué)脫節。一旦教學(xué)計劃和教學(xué)思路確定下來(lái)，就要堅決貫徹執行，一步一個(gè)腳印地朝著(zhù)既定目標前進(jìn)。
第二個(gè)問(wèn)題是要抓好九年級教學(xué)與復的常規。目前，學(xué)生普遍存在基礎不牢固、審題不認真、做題馬虎、得分低的問(wèn)題。解決的辦法就是狠抓常規，落實(shí)常規。九年級教學(xué)的第一個(gè)常規是“四有”，即：有講必練、有練必查、有查必改、有錯必糾�？荚嚮蜃鳂I(yè)的常規是認真、準確、規范、高速。認真就是要認真對待每一科、每堂課、每個(gè)單元、每個(gè)題目，書(shū)寫(xiě)認真、美觀(guān)好看；準確就是要堅持做到看得準、想得準、做得準，消除“三一”即一念之差、一不小心差一點(diǎn)兒的情況；規范就是要做到知識規范、思考規范、步驟規范、書(shū)寫(xiě)規范，審題和做題符合要求，不遺漏步驟，不遺漏要點(diǎn)；高速就是在保證準確的前提下，提高做題的速度，能夠在有限的時(shí)間內高速準確地完成訓練，以適應將來(lái)中考題量加大的特點(diǎn)。
最后，我們希望九年級教師能夠樹(shù)立學(xué)風(fēng)上的表率，培養優(yōu)秀群體，共同努力，為了中考的優(yōu)異成績(jì)而努力。
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