在教科研會(huì )議上的講話(huà)稿2篇

　　在不斷進(jìn)步的社會(huì )中，我們使用上講話(huà)稿的情況與日俱增，講話(huà)稿也稱(chēng)“發(fā)言稿”，是指在講話(huà)前擬定的書(shū)面稿子。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的在教科研會(huì )議上的講話(huà)稿，歡迎大家分享。

在教科研會(huì )議上的講話(huà)稿1

各位老師、同志們：

　　今天，我們在這里召開(kāi)我局歷史上首次教育科研會(huì )議。這次會(huì )議是在國家基礎教育工作會(huì )議勝利召開(kāi)、我局基礎教育工作連年取得好成績(jì)的形勢下召開(kāi)的。這次會(huì )議的召開(kāi)，必將進(jìn)一步促進(jìn)我局基礎教育科研的開(kāi)展，在我局各中小學(xué)形成科研興校的良好氛圍。在今天的會(huì )議上，總結了"九五"期間我局中小學(xué)開(kāi)展教科研工作情況，并對"十五"教科研工作進(jìn)行了具體安排。油建一小、機關(guān)一小等學(xué)校在教科研方面作了很多有益的探索，在大會(huì )上做了典型發(fā)言。大會(huì )還對在"九五"期間在教科研工作中作出成績(jì)的學(xué)校和個(gè)人進(jìn)行了表彰，希望受表彰的先進(jìn)單位和個(gè)人要珍惜榮譽(yù)，再接再厲，在"十五"取得更大的成績(jì)。下面我代表"中心"講幾點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、要充分提高對學(xué)校教科研工作重要性的認識，增強開(kāi)展教育科研的自覺(jué)性

　　近幾年，我局基礎教育取得了令人注目的成績(jì)，教育教學(xué)質(zhì)量一年一個(gè)新臺階。今年，我局的高考成績(jì)又取得了重大突破。但是,我們應該看到，在教育形勢迅猛發(fā)展的今天，我們的教育思想、教育觀(guān)念、教師隊伍的思想業(yè)務(wù)素質(zhì)和學(xué)校管理水平還不能完全適應21世紀教育發(fā)展的需要。要想使基礎教育再上新臺階，除了進(jìn)一步強化學(xué)校管理外，必須充分認識教育科研的重要性，切實(shí)加強學(xué)校教育科研工作。

　　目前，教育科研的質(zhì)量已經(jīng)成為現代基礎教育辦學(xué)水平的重要標志。教育科研和教育現代化是今后推動(dòng)基礎教育發(fā)展的"兩翼"。隨著(zhù)油田教育的發(fā)展，教育科研必將成為推動(dòng)油田教育持續發(fā)展的新動(dòng)力,學(xué)校個(gè)性化、特色化的重要手段，要提高教育教學(xué)質(zhì)量，就必須走科研興校之路，通過(guò)教科研轉變思想、更新觀(guān)念、提高師能，通過(guò)課題以研代訓，質(zhì)量是學(xué)校立校之本，教科研是學(xué)校成名之源；成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的強有力支撐，教科研是教師個(gè)人短時(shí)、快捷、科學(xué)而又高效的成功、成才之路，教科研是教師的必然選擇，以課題帶隊伍，是最佳的途徑之一，有許多教師已不滿(mǎn)足于傳統的教學(xué)方法，渴望通過(guò)實(shí)驗研究探索規律，尋求改進(jìn)教育教學(xué)的新思想、新路子、新方法。

　　學(xué)校若把他們組織起來(lái)，邊干邊學(xué)，就會(huì )形成一支可觀(guān)的科研力量；教科研是學(xué)校上水平創(chuàng )特色的必由之路。要通過(guò)多種形式和途徑，使廣大教育工作者認識到，教育事業(yè)的改革與發(fā)展，必須走科研興教的道路，要向教育科研要質(zhì)量，靠教育科研上臺階，要調動(dòng)廣大教師承擔教育科研課題的積極性，主動(dòng)探索和研究教育教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，在先進(jìn)的教育理論指導下開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。學(xué)校要對教師適時(shí)、適量的下達科研任務(wù)，豐富教師的理論素養，提高其教科研能力。忽視或低估教育科研的作用，就會(huì )在當前教育改革與發(fā)展大潮中處于被動(dòng)地位。

　　二、轉變觀(guān)念，樹(shù)立科研興校意識，扎扎實(shí)實(shí)地作好教科研工作

　　既然教育科研對提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高教師隊伍素質(zhì)具有如此重要的作用，那么作為學(xué)校領(lǐng)導和每一位教師都應該全身心地投入到教科研工作中去。要作好教科研工作，我認為，首先要轉變思想，更新觀(guān)念，具體講要轉變四個(gè)觀(guān)念：即要轉變單純以繼承為中心的教育思想，樹(shù)立著(zhù)重培養創(chuàng )新精神的教育觀(guān)念；轉變以學(xué)科教學(xué)為中心的教育思想，樹(shù)立整體化知識的教育觀(guān)念；轉變以發(fā)展智力為中心的教育思想，樹(shù)立智力和非智力協(xié)調發(fā)展的教育觀(guān)念；轉變只關(guān)注硬件設施的教育思想，樹(shù)立重視營(yíng)造良好學(xué)術(shù)環(huán)境的教育觀(guān)念。其次，要把握教育科研方向，形成辦學(xué)特色。學(xué)校教科研工作要以油田"十五"教育改革和發(fā)展中的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題為主攻方向，積極探索教育發(fā)展的規律，發(fā)揮教科研的理論指導作用。積極探索用先進(jìn)的'教育理論和教育技術(shù)，提高學(xué)校的教育教學(xué)效益和辦學(xué)水平，形成學(xué)校的主研方向和辦學(xué)特色。再次，以課題為龍頭，以實(shí)驗校為基地，形成多渠道，多層面，多梯度的課題網(wǎng)絡(luò )，建設教科研孵化器，中試站。

　　加強科研隊伍和實(shí)驗基地建設，進(jìn)一步完善油田教育科研網(wǎng)絡(luò )和運行機制，要努力建設一支專(zhuān)、兼結合、數量充足、業(yè)務(wù)精良的教育科研骨干隊伍，在科研基地建設方面，配合教育特色校建設，按"油田－學(xué)校"兩級標準，加強各級教育科研實(shí)驗基地的建設步伐。

　　最后，要大力倡導和實(shí)施"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學(xué)"工程。以創(chuàng )新教育為動(dòng)力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，大力普及現代教育理論，現代教育模式和現代教育技術(shù)，以建設學(xué)校特色為重點(diǎn)，凸現學(xué)校優(yōu)勢，發(fā)掘辦學(xué)潛能，促進(jìn)辦學(xué)特色化、教師教學(xué)個(gè)性化。以課題為龍頭，搶占基礎教育教學(xué)制高點(diǎn)，全面優(yōu)化教育科研過(guò)程，全面提高成果水平和應用水平，多出成果；構建具有油田特色的現代教育科研網(wǎng)絡(luò )和管理體系，為中原油田率先基本實(shí)現教育現代化提供強有力的理論支撐，科學(xué)導向和技術(shù)保證。

　　通過(guò)開(kāi)展多形式，多專(zhuān)題的活動(dòng)不斷提高廣大教師科研素質(zhì)，努力培養一批科研骨干；圍繞教育科研示范區的建設工作，建設１０個(gè)能起到示范性的局級教育科研實(shí)驗基地，在不同學(xué)段，不同層次上取得一批研究成果，總結推廣１０項具有普遍意義的優(yōu)秀科研成果；力爭使油田教育科研工作達到河南省先進(jìn)水平。

　　三、"十五"期間，要重點(diǎn)抓好的幾項工作

　　"十五"期間，中原油田基礎教育科學(xué)研究要重點(diǎn)抓好以下幾項工作：

　�。�、加強教育質(zhì)量監控體系的研究。結合油田基礎教育實(shí)際，以提高油田整體辦學(xué)水平和教育質(zhì)量為核心，切實(shí)加強教育質(zhì)量監控體系的研究，制定出科學(xué)規范的教育教學(xué)質(zhì)量監控體系，宏觀(guān)指導各學(xué)段的教育教學(xué)工作；同時(shí)就如何提高宏觀(guān)管理和業(yè)務(wù)指導水平，提出富有價(jià)值的改革新思路。

　�。�、大力推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷進(jìn)行教育創(chuàng )新，形成創(chuàng )新教育、創(chuàng )新學(xué)習、人文教育和科技教育的目標操作體系、運作方式、評價(jià)體系和保障體系的基本框架，并在實(shí)施的內容，途徑和方法，以及培養目標上開(kāi)展富有價(jià)值的實(shí)踐研究工作。積極探索，"中小學(xué)創(chuàng )新學(xué)習的理論與實(shí)踐"、"自主教育模式研究與實(shí)踐"、"中小學(xué)生學(xué)習策略和自我激勵的研究"等方面的研究。

　　加強在減輕學(xué)生課業(yè)負擔，提高課堂教學(xué)效率和教育質(zhì)量方面的研究。認真研究"３＋Ｘ"高考模式。使油田教育持續保持河南省和石化系統領(lǐng)先水平。

　　在家庭教育和心理健康教育開(kāi)展研究，加強對家庭教育的系列研究，探索家教的有效途徑。把心理健康教育作為德育新的切入點(diǎn)，提高學(xué)生心理健康水平，增強德育的實(shí)效性、針對性。

　�。�、開(kāi)展優(yōu)秀教育科研成果的推廣應用研究。從油田教育實(shí)際出發(fā)，有針對性地借鑒和吸收國內業(yè)已取得的優(yōu)秀教育科研成果，有計劃地開(kāi)展試點(diǎn)推廣工作，這是我局基礎教育開(kāi)展教育科研工作的一條捷徑，也是各學(xué)校開(kāi)展教科研工作的常規做法。

　�。�、進(jìn)行教育現代化的研究。重點(diǎn)是探索現代化教育的內容、途徑、方法和手段，并探索如何利用現有的資源，提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。

　　5、"中心"教科室作為作為業(yè)務(wù)主管部門(mén)，要切實(shí)加強對學(xué)校教科研工作管理和指導，特別是加強課題研究過(guò)程的管理，這是確保課題研究質(zhì)量的前提。要避免"種而薄收"、"種而不收"的現象出現。要大力開(kāi)展"特色學(xué)校"、"特長(cháng)教師"、"個(gè)性學(xué)生"展示活動(dòng)，為學(xué)校、骨干教師提供展示科研、教改成果的舞臺。大力培植表彰科研型學(xué)校和教師，樹(shù)立科研先導、特色學(xué)校的先進(jìn)典型，開(kāi)創(chuàng )油田教育特色。要積極引進(jìn)和承辦上級教科研會(huì )議，把最新最好的理論和經(jīng)驗引進(jìn)來(lái)，為骨干教師創(chuàng )造學(xué)習機會(huì )。多渠道、多層面與高校和科研院所合作，實(shí)施"借腦工程"。組織教科研培訓班，教科研骨干研究生課程班、高校短期學(xué)術(shù)訪(fǎng)問(wèn)（專(zhuān)題研究），培養多層次的教科研骨干。

　　6、創(chuàng )設實(shí)施教育科研的寬松環(huán)境。主要做好四方面的工作：一是加強教育科研機構建設，理順教育科研體制。教研、師訓與科研密切合作，創(chuàng )設科研與教研資源共享，優(yōu)勢互補的科研氛圍，保障教育教學(xué)改革的順利實(shí)施。二是要實(shí)現教育科研決策的科學(xué)化和民主化。三是要加強教育科研的經(jīng)費投入。建立重點(diǎn)課題的經(jīng)費撥款制度，以保證重點(diǎn)課題順利進(jìn)行。四是建立充滿(mǎn)活力的教育科研運行機制，創(chuàng )設良好的教育科研氛圍。為保障教育科研事業(yè)的健康發(fā)展，調動(dòng)教育科研人員和廣大中小學(xué)教師從事教育科研工作的積極性，建立教育科研工作的保障和激勵機制。

　　同志們，"十五"期間，中原油田基礎教育要高舉"科研興教，科研興校，科研強師，科研助學(xué)"的旗幟，不斷加大教育創(chuàng )新力度，把油田教育做大、做強、做精，創(chuàng )建教育質(zhì)量、綜合實(shí)力和現代化水平在河南省和石化系統領(lǐng)先的全國一流教育學(xué)區，打造油田教育品牌，實(shí)現跨越式發(fā)展，開(kāi)創(chuàng )油田教育的新紀元。

在教科研會(huì )議上的講話(huà)稿2

同志們：

　　在我們喜獲高考再創(chuàng )佳績(jì)的美好時(shí)刻，在我們城區16所學(xué)校建設加緊推進(jìn)的關(guān)鍵時(shí)期，我們召開(kāi)全區教科研工作會(huì )議，其用意就是要表明我們全面加強教育各項工作，推動(dòng)教育科學(xué)發(fā)展，加快建設省級教育強區的信心和決心。剛才，xxx局長(cháng)和教研室的負責同志就我區過(guò)去幾年的教科研工作講了很好的意見(jiàn)，我完全同意。

　　對我區過(guò)去幾年的教科研工作情況，剛才教研室的負責同志總結得比較到位，我就不再細說(shuō)。我對全區教科研工作的總體評價(jià)是：工作積極，但思想理念相對落后；局部推進(jìn)，但覆蓋面還不夠廣；取得了一些成果，但對教育工作的助推作用不明顯。成績(jì)和經(jīng)驗是我們做好今后工作的基礎，差距和不足是我們今后追趕的方向和動(dòng)力。我主管教育這兩年多來(lái)，在工作中也接觸了一些先進(jìn)地區、名牌學(xué)校的教育管理干部、優(yōu)秀校長(cháng)和知名教師，越來(lái)越感到xx缺少思想理念新、檔次水平高的學(xué)校，缺少省內外、國內外知名的名師大師。xx教育與先進(jìn)地區的差距，說(shuō)到底還是自身發(fā)展上差距，是教育科研上的差距。因此，我們必須進(jìn)一步加強教科研工作，推進(jìn)xx教育內涵式發(fā)展，才能推動(dòng)xx教育持續健康快速發(fā)展，才能真正把xx建成全省教育強區。

　　借這個(gè)機會(huì )，就如何做好教科研工作，我講三句話(huà)，與大家共同交流。

　　第一句話(huà)：讓教育充滿(mǎn)科研。

　　教育是一項培育人的思想和靈魂的事業(yè)，是一項十分復雜的系統工程。如何推動(dòng)教育科學(xué)有效發(fā)展，這是每一個(gè)教育人都必須思考的問(wèn)題，必須付諸努力的事情。我一直認為，除教育科研之外，再也沒(méi)有什么更好的辦法、手段。如果我們的教育不依靠科研，或者將教科研工作邊緣化，那么我們很難做到教育工作持續科學(xué)發(fā)展。我說(shuō)這些話(huà)的意思，歸根到底就是要表達這樣一個(gè)思想：讓教育充滿(mǎn)科研！

　　“xx“期間xx教育的總體目標定位是：推動(dòng)教育全面均衡科學(xué)發(fā)展，建成省級教育強區。實(shí)現這一戰略目標，其中最重要的一條就是堅持讓教育充滿(mǎn)科研，讓教育科研為xx教育內涵式發(fā)展、可持續發(fā)展服務(wù)。堅持讓教育充滿(mǎn)科研，我認為有三點(diǎn)意義：

　　一是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能推動(dòng)xx教育持續科學(xué)發(fā)展。近年來(lái)，通過(guò)大家的共同努力，xx教育取得了較大的成績(jì)，在全市、及至全省都產(chǎn)生了較大的影響。但是，我們也應該清醒地認識到xx教育發(fā)展也已出現了“高原現象”，尤其是教育理念快速轉變、教學(xué)改革不斷推進(jìn)的新形勢下，沿襲多年的靠拼時(shí)間、加班加點(diǎn)，靠埋頭苦干、死干提高成績(jì)的方式已經(jīng)無(wú)法再延續。今后，我們要持續推動(dòng)xx教育不斷向前發(fā)展，真正打造全省教育強區，就必須沉心靜氣走好科研興教、科研興校之路，用教育科研的高度和深度，來(lái)推動(dòng)xx教育的科學(xué)發(fā)展，打造xx教育的品牌和名片。

　　二是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能提高教師專(zhuān)業(yè)素養和職業(yè)快樂(lè )�，F在有不少教師總感到做教師太苦太累，我也覺(jué)得當前教師隊伍中“職業(yè)倦怠”現象相當嚴重。我們知道不少名師、大師，盡管他們每天工作負荷很大，但他們精神狀態(tài)特別好，從他們身上你能感受到陽(yáng)光和幸福。我們電視上看“神州九號”宇宙飛船的設計研究人員，每天工作15、16個(gè)小時(shí)，一個(gè)小小的按鈕和程序就要反復研究幾個(gè)月甚至一兩年、研究幾百次上千次，他們的工作強度和單調程度與教學(xué)相比，應該說(shuō)我們相差甚遠。但他們那種敬業(yè)精神和工作幸福感卻很高。究其原因，還是他們進(jìn)入了研究狀態(tài)之中，已經(jīng)享受到了研究帶來(lái)的樂(lè )趣。正如巨廣在講話(huà)中所說(shuō)：“如果想讓教師的勞動(dòng)能夠給教師帶來(lái)樂(lè )趣，使天天上課不至于成為一種單調乏味的義務(wù)，那就引導每一位教師走上從事研究的道路上來(lái)”。不讓一個(gè)教師游離于教科研之外，千方百計引導教師向科研型、學(xué)者型、專(zhuān)家型教師轉變，必須成為我們今后加強教師隊伍建設的一項重要工作。

　　三是只有讓教育充滿(mǎn)科研，才能辦出高水平高檔次的現代化學(xué)校。無(wú)數事實(shí)表明：不重視教科研的學(xué)校不能算一所合格的學(xué)校；在教科研方面沒(méi)有建樹(shù)的學(xué)校，不可能成為一所名校；不能將教科研成果轉化為學(xué)校發(fā)展軟實(shí)力的學(xué)校，是不能適應現代社會(huì )發(fā)展要求的學(xué)校。一所學(xué)校要有相對較高的教育教學(xué)質(zhì)量，要想發(fā)展為名校，必須通過(guò)教科研提高軟實(shí)力。近幾年，全區學(xué)校在硬件建設方面都取得了長(cháng)足的發(fā)展，但是有哪所學(xué)�，F在敢于有底氣說(shuō)：我們是一所有水平有檔次的現代化學(xué)校！辦學(xué)的水平和檔次提升是需要教育科研支撐的，只有依托教育科研這個(gè)平臺，將科研融入學(xué)校工作的方方面面，才能真正找到一所學(xué)�？沙掷m發(fā)展的強勁動(dòng)力，才能不斷把一所學(xué)校推上現代化發(fā)展之路。

　　我要說(shuō)的第二句話(huà)：讓教科研充滿(mǎn)思想。

　　我認為，我們從事教科研工作特別要避免走入兩個(gè)誤區：一是覺(jué)得教科研工作太“深”，應該是領(lǐng)導和專(zhuān)家們的事；二是覺(jué)得教科研工作太“淺”，認為教科研工作就是做表面文章，上上課，寫(xiě)寫(xiě)論文而已。這兩種觀(guān)點(diǎn)都是不正確的，都背離了教科研工作的本質(zhì)。我認為，教科研工作應該是一項充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)思想的工作，有思想的教科研應該能夠改變學(xué)生的生存狀態(tài)，改變教師的行為方式，改變學(xué)校的發(fā)展模式。對于如何有效地開(kāi)展教科研，我不是專(zhuān)家，講不出高深的門(mén)道來(lái)，我提三點(diǎn)想法，供大家參考：

　　一是要克服功利主義。當前，我區各學(xué)校教科研工作風(fēng)生水起，碩果累累。但是，應該看到，我們的教科研工作或多或少受到了功利主義的干擾：有的學(xué)校把教科研當成辦學(xué)業(yè)績(jì)的裝飾品，申報時(shí)熱熱鬧鬧，結題時(shí)轟轟烈烈，真正做研究卻不見(jiàn)動(dòng)靜，一項課題才搞了兩三個(gè)月，不充分調研、不系統分析、不科學(xué)論證，開(kāi)了幾次會(huì )，上了幾堂課，寫(xiě)了幾篇論文，就迫不及待地宣布研究成果；有的教師把教科研當成個(gè)人出名成家的敲門(mén)磚，缺少認認真真的科學(xué)精神，缺少踏踏實(shí)實(shí)的板凳功夫，所謂的研究成果不是粗制濫造，就是東拼西湊，其思想的含金量究竟有多高，對教育教學(xué)工作究竟有多大的指導意義，我們要捫心自問(wèn)。我要特別提醒在座的同志們，我們從事一項研究，進(jìn)行一項實(shí)驗，不是為了湊熱鬧，不是為了裝門(mén)面，搞教科研工作最怕的就是功利主義，結集論文、展示成果、獲得獎項，并不是教科研工作的全部。希望我們在今后的教科研中，不能只重視形式，忽視有針對性的內容；不能只重視開(kāi)題和結題，而忽視踏踏實(shí)實(shí)的分析與研究、實(shí)踐與應用。

　　二是要立足實(shí)踐研究。就是要立足學(xué)校教育教學(xué)中亟需解決的問(wèn)題開(kāi)展研究，堅持問(wèn)題即課題，教學(xué)即研究，教師即專(zhuān)家，成長(cháng)即成果，堅持在教學(xué)實(shí)踐中，教師人人發(fā)現問(wèn)題，人人參與教學(xué)研究，人人爭當教育研究專(zhuān)家，這是我們教科研工作的`重要法寶和主要形式。近年來(lái)，全國各地學(xué)校都比較注重教師在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現問(wèn)題，探索研究解決問(wèn)題，推動(dòng)教師人人參與課題研究，個(gè)個(gè)都有科研成果。雖然這些研究“級別”不是很高，也沒(méi)有專(zhuān)家領(lǐng)銜，但都是與教育教學(xué)實(shí)際密切相關(guān)的問(wèn)題。我覺(jué)得，這種基于問(wèn)題、基于實(shí)踐的研究，應該成為我們教科研工作的本質(zhì)和常態(tài)，我們的教育教學(xué)也更歡迎、更需要這種研究。

　　三是要回歸課堂教學(xué)。教科研的本源在課堂，要從課堂中來(lái)，到課堂中去。教科研離不開(kāi)實(shí)踐，離不開(kāi)教育教學(xué)工作，絕不能搞“兩張皮”；同時(shí)，教科研成果還要回到課堂教學(xué)中去，指導教育教學(xué)工作，推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。只有牢牢抓住課堂教學(xué)這一本源，在教中研，在研中教，兩結合兩促進(jìn)，才能取得實(shí)實(shí)在在的效果。我們必須本著(zhù)為課堂教學(xué)服務(wù)的原則，層層推進(jìn)，步步深化，才能達到研究的真正目的，反對把教科研搞成紙上談兵，堅決杜絕教科研工作的“假大空”現象與形式主義傾向。

　　我要說(shuō)的第三句話(huà)：讓教科研成為教育工作者共同的責任。

　　教科研工作是一項投入大、見(jiàn)效慢，卻又是一項事關(guān)長(cháng)遠、影響全局的工作，與我們每位教育工作者都息息相關(guān)。因此，我們要充分認識搞好教科研工作對推動(dòng)教育改革發(fā)展的重大意義和作用，切實(shí)增強搞好教科研工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我相信，只要我們人人重視教科研工作，人人參與教科研工作，我區教科研工作一定會(huì )迎來(lái)蓬勃發(fā)展、競相爭艷的春天，也必將推動(dòng)我區教育事業(yè)大發(fā)展、大提升。教育管理部門(mén)要進(jìn)一步解放思想，轉變觀(guān)念，把教育工作由重視“硬件”建設向“硬件”和“軟實(shí)力”并重轉變，由重視“教學(xué)工作”向“教學(xué)”和“研究”并重轉變，加大教科研經(jīng)費投入，對一些重點(diǎn)研究課題，要設立專(zhuān)項經(jīng)費，對一些突出研究成果，要重獎特獎；要加大科研人才引進(jìn)力度，創(chuàng )新機制，放寬視眼，引進(jìn)一批國內外知名的名教師、名校長(cháng)，充實(shí)到我區教育工作隊伍中來(lái)。教學(xué)研究部門(mén)要充分發(fā)揮職能作用，為教科研工作搞好服務(wù)保障工作，為科研工作提供必要圖書(shū)資料及相應設備；要積極創(chuàng )造條件，采取“走出去”、“引進(jìn)來(lái)”的辦法，讓參與研究的教師觀(guān)摩、學(xué)習、交流，開(kāi)闊視野，多方面獲取外界的有用信息；要積極開(kāi)展形式多樣的教科研活動(dòng)，如理論講座、讀書(shū)沙龍、專(zhuān)題研討、教師論壇、教學(xué)競賽、論文評比、隨筆交流等，推動(dòng)教科研工作有力有效開(kāi)展。各中小學(xué)學(xué)校校長(cháng)要切實(shí)擔當起學(xué)校教科研工作第一責任人的重任，以身作則，帶頭做教科研工作的先行者，帶頭研究解決教育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，爭作教育的行家里手，努力由“辦學(xué)者”向“教育家”轉變�？傊�，我們要通過(guò)各方的共同努力，形成教科研工作的強大合力，推動(dòng)教科研工作不斷取得新成效，邁上新臺階。

　　同志們，教育事業(yè)事關(guān)民族興衰，涉及千萬(wàn)家庭切身利益。站在新的起點(diǎn)上，我們必須高舉“科研興教、科研興校、科研強師、科研助學(xué)”的旗幟，通過(guò)扎實(shí)有效的教育科研工作，努力譜寫(xiě)xx教育均衡科學(xué)發(fā)展的新篇章，為我區早日建成省級教育強區而努力奮斗！

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