2021年教師會(huì )議講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中,我們都跟講話(huà)稿有著(zhù)直接或間接的聯(lián)系,講話(huà)稿是個(gè)人或個(gè)人以集體的名義,在重大的會(huì )議中,或在較隆重的場(chǎng)合,或各種群眾性的集會(huì )上發(fā)表全部講話(huà)內容的文稿。為了讓您在寫(xiě)講話(huà)稿時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編幫大家整理的2021年教師會(huì )議講話(huà)稿,歡迎閱讀與收藏。
教師會(huì )議講話(huà)稿1
新學(xué)期開(kāi)始了,上個(gè)學(xué)期,在全體老師的努力下,學(xué)校各項工作順利展開(kāi),形成了良好的發(fā)展勢頭。我們學(xué)校特殊的地緣位置和辦學(xué)條件,注定了挑戰與機遇并存,全縣教育系統處于一個(gè)大變革、大飛躍的前夕。古人說(shuō):“謀其上者得其中,謀其中者得其下,謀其下者無(wú)所得!痹谛聦W(xué)期,望全體教職員工,樹(shù)立長(cháng)遠眼光,做好本職工作。用最新的教育教學(xué)理念武裝自己,用超前的意識提高工作效率。為此,要求全體教職員工一定要強化“六大意識”:
。ㄒ唬⿵娀熑我庾R,認真履行崗位職責
學(xué)校是一個(gè)單位,更是我們許多老師組成的大家庭,共同維護學(xué)校利益、關(guān)心學(xué)校和每一位學(xué)生的發(fā)展、為學(xué)校和學(xué)生的發(fā)展盡心盡力應該是我們每位教師的共同責任。同時(shí),每一位老師都在學(xué)校的一個(gè)崗位上,都有自己的崗位職責,為了真正擔負起教好書(shū)、育好人、讓每位學(xué)生成才的光榮任務(wù),為了體驗取得教育教學(xué)成績(jì)時(shí)的愉悅,為了教師自我價(jià)值的實(shí)現,包括學(xué)校領(lǐng)導、中層干部、班主任、任課教師、后勤人員等在內的每一位教師都要滿(mǎn)懷愛(ài)心和責任心,認真履行好自己的崗位職責,在自己平凡的崗位上干出不平凡的業(yè)績(jì)。
。ǘ⿵娀|(zhì)量意識,努力提高教學(xué)成績(jì)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn),實(shí)施素質(zhì)教育并不是不要教學(xué)質(zhì)量,在實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中,每一位教職員工更要強化質(zhì)量意識,努力提高教學(xué)成績(jì),讓學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校教學(xué)人員:
一要認真落實(shí)好教學(xué)常規,做到教學(xué)過(guò)程扎實(shí)有效;
二要積極探索有效的課堂教學(xué)模式,以教師教學(xué)方式的轉變帶來(lái)學(xué)生學(xué)習方式的轉變,提高學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性、主動(dòng)性,提高課堂效率;
三要精講、精練、精改。
德育工作人員:
一要加強學(xué)生的常規管理,積極探索學(xué)生自我管理、自我教育、自主發(fā)展的途徑和方法。
二要分年級開(kāi)展符合學(xué)生身心特點(diǎn)的德育主題教育活動(dòng),有目的的進(jìn)行德育教育,做到德育教育序列化,提高德育針對性、實(shí)效性和時(shí)代感。
后勤人員:要圍繞教學(xué)這個(gè)中心,提高主動(dòng)為教學(xué)服務(wù)、為學(xué)生服務(wù)的意識,切實(shí)保證學(xué)校教育教學(xué)順利進(jìn)行。
。ㄈ⿵娀踩庾R,全力維護校園穩定
安全事關(guān)師生切身利益,關(guān)系背后所有家庭的幸福,安全問(wèn)題至關(guān)重要。每一位教職員工都要強化安全意識,全力維護校園穩定。
一要定期進(jìn)行學(xué)校安全排查,既要排查校舍安全隱患,更要排查危及師生生命安全的隱患,要邊排查邊整改,整改及時(shí)到位。
二要加強對師生的安全教育,通過(guò)班會(huì )、宣傳欄等形式天天講安全,切實(shí)提高學(xué)生的安全防范意識和自救自護能力。
三要各時(shí)段值班人員高度重視,恪盡職守,認真履行職責。
。ㄋ模⿵娀献饕庾R,努力構建和諧校園
學(xué)校工作是一個(gè)整體,是我們共同的事業(yè),這份事業(yè)讓我們從五湖四海走到一起,這是大家共同的緣分。雖然我們的崗位有所不同,但那是學(xué)校整個(gè)機體不可分割的一部分;雖然有時(shí)也存在競爭,但那是我們工作動(dòng)力的一部分。每一位教職員工要為了大局、為了整體、為了工作、更為了有一個(gè)舒心的環(huán)境,互相關(guān)愛(ài),團結協(xié)作,要愛(ài)學(xué)生,以愛(ài)心培育愛(ài)心,讓學(xué)校成為師生共同成長(cháng)的樂(lè )園,讓校園更加和諧、向上、陽(yáng)光。
。ㄎ澹⿵娀吮疽庾R,著(zhù)力促進(jìn)每位學(xué)生健康成長(cháng)
以人為本是我們管理的基本理念,促進(jìn)每一位學(xué)生全面發(fā)展是我們的目標。每一位教職員工要強化人本意識,促進(jìn)每位學(xué)生健康快樂(lè )成長(cháng)。
一是要關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不能放棄任何一名學(xué)生,用愛(ài)心打開(kāi)學(xué)生心靈,用智慧塑造學(xué)生高尚的品德;
二是多把尺子評價(jià)學(xué)生,孩子適合于發(fā)展什么,我們就盡可能的創(chuàng )造條件讓他發(fā)展什么;
三是服務(wù)育人,要為每位學(xué)生發(fā)展提供盡可能的服務(wù),讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中得到全面發(fā)展,讓學(xué)生在體會(huì )服務(wù)中學(xué)會(huì )服務(wù);
四是大力開(kāi)展文體活動(dòng),學(xué)生的身體健康是學(xué)生最基本的素質(zhì),是一切素質(zhì)的前提,人人掌握一項技能,人人都有一項愛(ài)好,這樣才能終身受益。
。⿵娀瘜W(xué)習意識,著(zhù)力促進(jìn)每位教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
每一位教職員工在履行崗位職責、做好本職工作的同時(shí),都要加強學(xué)習。一要在自身實(shí)踐中學(xué)習,積累豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗;
二要從書(shū)本上學(xué)習,用先進(jìn)的理論充實(shí)自己的知識結構;
三要向先進(jìn)學(xué)習,學(xué)習先進(jìn)的模式和方法,豐富自己,少走彎路。在認真學(xué)習的基礎上,要及時(shí)總結升華,形成自己的專(zhuān)業(yè)特色和業(yè)務(wù)特色。
教師會(huì )議講話(huà)稿2
這一學(xué)年的工作到今天基本畫(huà)上了句號,回想一年的工作,我們有收獲的喜悅,也有成長(cháng)中的遺憾。這些收獲和進(jìn)步,是老師們用汗水換來(lái)的,在此,我真切的感謝老師們一年來(lái)為學(xué)校的發(fā)展所做的貢獻,感謝老師能夠承擔由于我們緊張的工作安排而帶來(lái)的生活上的諸多不便。
今天,我想借這個(gè)機會(huì ),和大家進(jìn)行思想的交流,一會(huì )如果還有時(shí)間,大家也可以上來(lái)說(shuō)說(shuō)自己的想法。
一、關(guān)于學(xué)校撤并問(wèn)題
這是一個(gè)不用回避,不需要回避的問(wèn)題,我們只是如何看待這個(gè)問(wèn)題。社會(huì )上傳言學(xué)校明年撤并致使一些教師在工作中出現問(wèn)題,學(xué)校工作難度加大。
王爺府中學(xué)是一所百年老校,代表的是喀喇沁旗現代教育發(fā)展的歷史,雖然在發(fā)展中遇到困難,但王爺府中的歷史不可能割斷,只有待時(shí)機成熟,王爺府中學(xué)搬遷到錦山。我們必須舍棄妄自菲薄不求上進(jìn)的思想,F在我們一些教師缺乏理想,對自己今后人生的方向沒(méi)有一點(diǎn)設計和打算,對自己現在的教育工作只能用混日子來(lái)打發(fā)時(shí)間,如果你要當一個(gè)“混混教師”,你要對自己今后的命運不負責任,你要對你的家庭不負責任,你要對學(xué)校不負責任,無(wú)論你走到哪里,你如果還如此,那你就會(huì )被你的學(xué)校和同事舍棄。我想對自己人生不負責任的人,還會(huì )有什么出息?還能擔當大任嗎?希望老師們反思。
20xx年1月22日,在全自治區高中校長(cháng)會(huì )上,我校的工作得到自治區教育廳基礎教育處領(lǐng)導的認可,校長(cháng)在會(huì )上做了經(jīng)驗介紹,我校的做法也到到了參加會(huì )議的校長(cháng)的認可。
內蒙古自治區高等教育大眾化的現狀已經(jīng)完全實(shí)現。目前內蒙古自治區高中在校學(xué)生54萬(wàn)人,平均每個(gè)年級18萬(wàn)人,而內蒙古自治區20xx年普通高校招生人數是17.9萬(wàn)人,20xx年我校參加高考的學(xué)生有350多人,95%以上的同學(xué)的分數達到高職高專(zhuān)的錄取線(xiàn)。按照目前內蒙古自治區招生情況看,估計近幾年有些高職高專(zhuān)院校會(huì )出現生源不足的現象。只要我們能夠堅持完成高中學(xué)業(yè),每個(gè)同學(xué)都有到高等學(xué)校深造的機會(huì )。我們的目標是上一本,二本和好的學(xué)校,所以我們每個(gè)同學(xué)都不要有前途無(wú)望,考不上的想法。這些告訴我們絕不能放棄,我們的學(xué)校只要一天還存在,我們就要負責一天,沒(méi)有什么可討價(jià)還價(jià)的。
二、把握自己命運,共創(chuàng )美好未來(lái)
幾年來(lái),我們一直致力于通過(guò)變革來(lái)改變學(xué)校的運行軌跡,進(jìn)而使我們的學(xué)生能夠享受到優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),使我們的教師能夠享受到教育工作帶來(lái)的快樂(lè ),正是圍繞這一核心價(jià)值觀(guān)來(lái)開(kāi)展各項工作,我們才感到時(shí)不我待,我們必須付出比常人更多的努力,我們必須使學(xué)校更快的進(jìn)入被別人矚目、被其他學(xué)校當成強大對手的境界。
反過(guò)來(lái),如果我們缺乏信仰,缺乏理想,不知道我們該向何處去,我們在百舸爭流的教育大潮中,享受了一時(shí)的“休閑”和“快樂(lè )”,我們的工作得不到社會(huì )、領(lǐng)導、家長(cháng)的認可,我們就完全可能被社會(huì )遺棄,在我們這里工作的人,毫無(wú)疑問(wèn)就會(huì )收獲一種恥辱。
我們個(gè)人的命運是和學(xué)校的命運緊緊聯(lián)系在一起,我們大家攜手,才能創(chuàng )造學(xué)校的美好未來(lái),才能讓在這里工作的大家享受美好教育人生。
奉獻照亮未來(lái)!胺瞰I”這個(gè)話(huà)題,可以說(shuō)是一個(gè)老話(huà)題了,但相信它絕對不是一個(gè)過(guò)時(shí)的話(huà)題。下面讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)故事!
傳說(shuō),有一位公主患重病,危在旦夕。國王公告天下,誰(shuí)要是能治好公主之病,不僅將公主嫁給他,還立他為王位繼承人。有住在遠方的兄弟三人,老大用他的千里眼,看到了這個(gè)公告,老二有日行千里的飛毯,而老三有一?砂伟俨〉奶O(píng)果,于是兄弟三人坐飛毯來(lái)到皇宮,合力治好了公主的病。
到了論功行賞時(shí),國王犯難了,因為,救公主,兄弟三人都有功勞,但公主只有一個(gè),她該嫁給誰(shuí)好呢?經(jīng)過(guò)反復思考,最后,國王決定把老三招為駙馬。國王的理由是,老大的千里眼、老二的飛毯用過(guò)一次后,東西還在,而老三僅有的一個(gè)蘋(píng)果被公主吃掉后,就不復存在。
不知你們對這個(gè)故事有何看法,國王的決定應該說(shuō)是合理的,因為,奉獻越多,收獲越大。
下面同樣是一個(gè)很有意思的故事!
在某公司,曾有一批同年錄用的大中專(zhuān)畢業(yè)生,他們都被安排在銷(xiāo)售一線(xiàn)。銷(xiāo)售員是按比例提成的,這一批畢業(yè)生都使出了各自的拿手好戲,最后領(lǐng)到的獎金也都差不多。幾年后,公司銷(xiāo)售部經(jīng)理被提拔到?jīng)Q策層,誰(shuí)來(lái)?yè)涡碌匿N(xiāo)售部經(jīng)理呢?就在大家互相猜測時(shí),公司召集所有的銷(xiāo)售員開(kāi)會(huì ),并推薦小劉作候選人,征求大家的意見(jiàn)。小劉的`業(yè)績(jì)與其他同事相比并不是最突出的,但小劉兩次配合公司工作,主動(dòng)把自己開(kāi)拓出來(lái)的江浙滬市場(chǎng)片和京津市場(chǎng)片讓給兩位同事,使兩個(gè)長(cháng)期分居的家庭得以團聚,也使公司的銷(xiāo)售員隊伍得以穩定。當公司負責人將這一點(diǎn)公之于眾時(shí),不僅那兩位同事心服口服,其他同事也拍手鼓掌,百分之百通過(guò)。
奉獻越多,收獲越大。在我們日常的工作中,很多人都是在政策允許的范圍內盡可能地為自己爭取利益,這是無(wú)可厚非的。但是對于一個(gè)胸懷大志者來(lái)說(shuō),他往往更具全局觀(guān)念,在關(guān)鍵時(shí),總比別人付出得多一些,做得更好一些。他不一定要刻意為之,但一定會(huì )被領(lǐng)導和同事們看到;他不一定總是能像故事中的老三和小劉那樣得到最好的回報,但只要他能堅守這種奉獻精神,就一定會(huì )遇到賞識他的人。
我們學(xué)校的發(fā)展處于關(guān)鍵時(shí)期,我們在經(jīng)濟上還不能滿(mǎn)足老師的愿望,我們在努力為老師創(chuàng )造物質(zhì)和精神生活,但是我們有些事情,還是必須有奉獻的。高中部學(xué)費收入93萬(wàn)。
三、沉潛一個(gè)假期,改變自己的生存方式
在課堂教學(xué)中,我們提倡共用導學(xué)案,在共用導學(xué)案中,雖然教學(xué)流程設計相同,但是上出來(lái)的課還是有顯然的高下之分。何以如此?是因為上課教師的功底不同,功力不同。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)介紹過(guò)一個(gè)有30年教齡的歷史教師的故事。這個(gè)歷史教師上了一節精彩的公開(kāi)課。他說(shuō),為了這節課,直接的準備花了十五分鐘,其實(shí)是花了一輩子。他一輩子都在準備這節課。這節課凝聚了他一輩子的功力和積淀。課的高下就取決于教師的功力。一個(gè)在工作上敷衍了十年的教師與一個(gè)在課堂教學(xué)藝術(shù)上浸淫了十年的教師上的課是不可同日而語(yǔ)的。
課堂攻堅還需要全校強勢推進(jìn),每一個(gè)教師都要感受到這一種氛圍。帕爾默說(shuō),好的教學(xué)是對學(xué)生的一種深情款待。創(chuàng )造好的教學(xué)深情款待我們的學(xué)生,正越來(lái)越多地成為我們教師的自覺(jué)追求。從我課堂教學(xué)巡查的情況來(lái)看,我們倡導的課堂教學(xué)在有些教師哪里做得不錯,全校日常課的教學(xué)效益正在不斷提高。但是,并非每節課都令人滿(mǎn)意,少數的課存在明顯的問(wèn)題,部分課說(shuō)不上明顯的不足,但也比較難以找到亮點(diǎn),總體上來(lái)說(shuō)我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高還是有著(zhù)相當大的空間。有的教師真的是很投入,也在努力地按照我們的要求來(lái)做,但是課還是上不好,還是存在明顯的不足。造成這些現象的原因何在?是功力不足!如果一個(gè)教師教學(xué)功底淺薄,以為當校長(cháng)坐進(jìn)課堂時(shí),只要上課投入一點(diǎn),就能把課上好,那真的是太天真了。上好一節課,哪有這么容易?當然,功底不深的教師如果上課時(shí)還不投入,一定會(huì )把課上得更糟糕。我們從課堂上,絕不僅僅觀(guān)察教師當堂課的表現,更會(huì )透過(guò)其課堂上的言行舉止來(lái)看他的教學(xué)功底、他的職業(yè)狀態(tài)。一個(gè)教師在教學(xué)上有多深的功力,在學(xué)養上有多少的積淀,對工作持什么態(tài)度,對學(xué)生抱什么感情,坐進(jìn)他的課堂是能看得出來(lái)的。
對于我們每一個(gè)教師,尤其是年輕教師來(lái)說(shuō),職業(yè)提升的空間真的都很大。為此,我們面臨50多天的長(cháng)假,如何在休息,做好家務(wù)的同時(shí),給自己一個(gè)提升?給有心成長(cháng)的教師提一個(gè)建議:沉潛一個(gè)假期試試。
首先強調一個(gè)教師要自己“有心成長(cháng)”。我一直堅持認為,成長(cháng)是內源性的!耙粋(gè)人人生成長(cháng)最好的激勵者是他自己!倍U宗里有一個(gè)說(shuō)法,“借來(lái)的火照不亮自己的心”。一個(gè)人不想成長(cháng),與他說(shuō)什么都是白搭;蛟S會(huì )有個(gè)別教師對學(xué)校推動(dòng)教師成長(cháng)的措施不抱支持態(tài)度,也有可能心生埋怨,自己又不想成為一個(gè)名教師,何必讀書(shū)、思考、研究、寫(xiě)文章呢?再說(shuō),又有多少人能成長(cháng)為名教師呢?確實(shí),真正能成為名教師的人很少,但是我堅持認為,我們學(xué)校的每一個(gè)教師,尤其是年輕教師可以不想成才,但決不可以不想成長(cháng)!難道居然會(huì )有年輕人打算僅憑現在的一點(diǎn)積累,在工作崗位上應付幾十年,應付到退休嗎?
“沉潛”的理念,受啟發(fā)于北大教授錢(qián)理群先生的演講。他曾經(jīng)以“沉潛十年”為題給他的研究生講話(huà)。這“沉潛十年”四個(gè)字也是他對研究生的希望。他說(shuō):“‘沉’就是沉靜下來(lái),‘潛’就是潛入進(jìn)去,潛到最深處,潛入生命的最深處,歷史的最深處,學(xué)術(shù)的最深處。要沉潛,而且要十年,就是說(shuō)要從長(cháng)遠的發(fā)展著(zhù)眼,不要被一時(shí)一地的東西誘惑!彼终f(shuō):“‘沉潛十年’就是這個(gè)意思,F在不要急著(zhù)去表現自己,急忙去參與各種事。沉下來(lái),十年后,你再聽(tīng)我說(shuō)話(huà),這才是好漢!因此你必須有定力,不管周?chē)趺礃,不管同寢室的人怎么樣,人各有志,不管別人怎么做生意,不管別人在干什么,你自己心里有數——我就是要扎扎實(shí)實(shí)地把底子打好!
錢(qián)理群先生說(shuō)要沉潛十年。五年,十年,都似乎太長(cháng),一般人沒(méi)有這個(gè)耐心和毅力。我的建議是先沉潛一學(xué)期試試。我堅信,一個(gè)教師只要真正沉潛一學(xué)期,一定會(huì )感到自己能量的積蓄,一定會(huì )初見(jiàn)成效。沉潛一學(xué)期,看到了收獲,建立了信心,更改變了職業(yè)生存的方式,那一定會(huì )繼續這樣的沉潛,他的職業(yè)人生也就邁上了良性的、持續發(fā)展的軌道。到時(shí)候,想阻止其成長(cháng)都很難。
年長(cháng)一點(diǎn)的教師可能會(huì )認為“沉潛”之類(lèi)的事情是年輕人的專(zhuān)利,沒(méi)有自己的份。我認為,不然!有一句話(huà)說(shuō)得好,“世界上沒(méi)有所謂太遲了的事情,只有現在不去做,那才真正是太遲了!笨系禄膭(chuàng )始人桑得斯當過(guò)消防員,賣(mài)過(guò)保險,翻修過(guò)輪胎,開(kāi)過(guò)加油站,到66歲那年,他仍是一個(gè)每月領(lǐng)取xx5美元生活保障的退休老人。也就在那一年,他開(kāi)了一家小小的快餐店,后來(lái)發(fā)展成為遍布世界的肯德基?磥(lái),一個(gè)人要改變自己,從今天開(kāi)始就不會(huì )算晚。
我想,沉潛,不應該是一個(gè)人兩個(gè)人的行為,而應該是全校性的行為。讓我們全校每一個(gè)人都靜下心來(lái),心無(wú)旁騖,專(zhuān)心致志,潛入我們生命的最深處,潛入教育教學(xué)的最深處!讓我們全校先沉潛一學(xué)期試試!人言,積十載之功,沒(méi)有辦不成的事。沉潛十年,一定會(huì )迎來(lái)我們生命中的收獲季節!
詩(shī)意的人生,讀書(shū)的人生。
教師會(huì )議講話(huà)稿3
今天是新學(xué)期的第一天,我代表全體班子成員歡迎大家返校!
回首過(guò)去的一年,在上級關(guān)心和支持下,經(jīng)過(guò)同志們的同心協(xié)力,我們取得了很好的成績(jì)。如輪回過(guò)關(guān)課、優(yōu)質(zhì)課、平安校園建設等。那么在新學(xué)期中如何更好的繼續開(kāi)展工作,去取得更好的成績(jì)?
指導思想:
20XX年學(xué)校工作要在教育局的領(lǐng)導下,以文件及張局長(cháng)的講話(huà)精神為指導,以“學(xué)校建設標準化、教育管理特色化、教學(xué)科研現代化”為發(fā)展目標,以全面推進(jìn)辦學(xué)條件提升、管理水平提升、教學(xué)質(zhì)量提升和教育技術(shù)提升為著(zhù)力點(diǎn)和突破口,加強教師隊伍建設,改進(jìn)作風(fēng)建設,狠抓工作落實(shí)!敝攸c(diǎn)抓好德育工作、教學(xué)常規、校本研修、安全管理等工作,進(jìn)一步提高學(xué)校綜合辦學(xué)水平,促進(jìn)學(xué)校全面和諧的發(fā)展。要求做好:
。1)“抓核心、求突破”,即抓師資隊伍整體素質(zhì)的整體提高,增強學(xué)校持續發(fā)展的內力、競爭的實(shí)力和學(xué)校發(fā)展的潛力!扒笸黄啤奔慈w同志的凝聚力進(jìn)一步提升,合作氛圍進(jìn)一步濃厚,教師研究意識和能力的進(jìn)一步加強,課堂教學(xué)質(zhì)量的質(zhì)量的進(jìn)一步提高。
。2)“抓薄弱、求協(xié)調”即抓學(xué)校發(fā)展的薄弱環(huán)節,促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作的同步協(xié)調發(fā)展,一抓各學(xué)科教學(xué)的同步發(fā)展,二抓學(xué)生知識掌握、應用能力和生存技能的同步發(fā)展,三抓優(yōu)差學(xué)生的整體均衡發(fā)展,四抓學(xué)生德育意識的持續發(fā)展。
對20XX年的工作提以下幾點(diǎn)要求:
一、德育工作要有新思路。
1、培育良好的班級文化,優(yōu)化學(xué)生成長(cháng)環(huán)境。一是強化德育常規管理,拓寬德育途徑,豐富德育內涵,注重德育實(shí)效,努力提高學(xué)生道德水平。各班級要重視班級環(huán)境文化建設,實(shí)現環(huán)境育人。每個(gè)同志要堅持人人都是德育工作者的思想,使德育融入每一
堂課,每一門(mén)學(xué)科,針對班級實(shí)際和學(xué)生的特點(diǎn)抓重點(diǎn),求實(shí)效;二是搞好德育工作階段評估與總結,做好典型事例的宣傳,定期搞好優(yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀班級的評比,充分發(fā)揮榜樣的激勵作用,以點(diǎn)帶面,推動(dòng)德育工作的有效開(kāi)展。
2、培養學(xué)生良好的習慣,為學(xué)生的今后發(fā)展奠定基礎。一是狠抓學(xué)生良好習慣的培養。重點(diǎn)抓好文明禮儀教育、道德品質(zhì)教育和學(xué)習習慣培養。二是重視學(xué)生學(xué)習習慣的培養。要針對學(xué)生目前的學(xué)習現狀和普遍存在的問(wèn)題,在教學(xué)中加以重視并針對性地采取一些有效措施予以彌補。
二、隊伍建設要有新突破。
。1)教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)要不斷提高。校本培訓要加強,學(xué)校的各類(lèi)教學(xué)研究活動(dòng)不可能幫助解決教師的所有問(wèn)題,只能給予你某種啟示,提供一些方法和途徑,最有效的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的載體是自己的實(shí)踐,是日常教學(xué)。所以每個(gè)同志要在日常教學(xué)中善于發(fā)現問(wèn)題,通過(guò)自主研究和同伴互助來(lái)解決問(wèn)題。
。2)教師培訓的方向。繼續抓好教學(xué)管理,搞好優(yōu)質(zhì)課教學(xué)觀(guān)摩,使每一個(gè)同志都能學(xué)會(huì )善于向他人學(xué)習,取長(cháng)補短,提高自我。
。3)利用網(wǎng)絡(luò )資源吸取經(jīng)驗,運用團隊的力量,解決教學(xué)中的難題,做到共同發(fā)展,共同提高。
三、教學(xué)質(zhì)量要有新發(fā)展。
上學(xué)期的考試中,我們看到不少學(xué)科成績(jì)都有明顯提高,成績(jì)的背后傾注了同志們大量的心血,是每位教師辛勤和智慧的結晶,也是團隊奮斗的結果。面對新的挑戰,我們要總結經(jīng)驗,克服困難,實(shí)現新的發(fā)展。
1、要樹(shù)立全面科學(xué)的質(zhì)量觀(guān)。對全體學(xué)生負責,對學(xué)生全面的負責。重視學(xué)生綜合素質(zhì)的提高,特別重視學(xué)生道德水平的提高、學(xué)習習慣的養成,在獲取知識的同時(shí)達到育人的目的。
2、要堅持課堂教學(xué)是主渠道的思想。強化課前準備,努力提高每堂課的質(zhì)量和效益,要關(guān)注學(xué)生學(xué)習知識的過(guò)程,要關(guān)注各層次學(xué)生。強化課后反思,反思每個(gè)環(huán)節的得失,反思每一節課的實(shí)際效益和質(zhì)量,要思考調整改善的策略。
3、要嚴格把好質(zhì)量關(guān)。要在基礎知識上下功夫,如:口語(yǔ)、寫(xiě)話(huà)、速算、計算機運用等。
四、安全工作要有新舉措。
。1)強化安全教育,提高安全意識,將對學(xué)生的安全教育滲透到所有學(xué)科。
。2)抓好各種安全制度的落實(shí),做好安全責任追究,確保安全工作不出任何漏洞。
五、常規管理工作要加強。
包括:教師紀律、學(xué)生紀律、衛生管理(如:新教學(xué)樓內廁所的打掃、校園衛生打掃余管理等)。
顯然,我們所面臨的工作任務(wù)是艱巨的,為了完成我們的工作任務(wù),我們要付出無(wú)比的辛苦和努力的。但是,我們還希望每一個(gè)同志在認真工作的同時(shí),要學(xué)會(huì )完善自我,真正的享受生活!
新的一年為我們掀開(kāi)了新的一頁(yè),使我們充滿(mǎn)著(zhù)新的希望。許多美好的愿景也從新的一年里開(kāi)始。我們新教學(xué)樓即將交付使用,校園建設也很快結束,新教室內部裝配即將開(kāi)始,電子白板教室、多媒體教室、微機室、活動(dòng)室等專(zhuān)用教室也要投入使用,我們的各種教學(xué)及辦公條件都將得到改善。相應,管理將更加規范,要求也將更高。
但是,在高標準,嚴要求的同時(shí),我們還試圖建立一個(gè)和諧、寬容、合作、溫馨的陽(yáng)光的校園環(huán)境。讓每一位同志都能在一個(gè)充滿(mǎn)陽(yáng)光的氛圍中工作和學(xué)習。具體為:
一是陽(yáng)光的校園環(huán)境。要創(chuàng )建綠色的校園環(huán)境,達到綠化、凈化和美化;要建設溫馨的教室環(huán)境,做到環(huán)境整潔,賞心悅目,突出教育作用;要建設良好的辦公環(huán)境,想方設法改善教師工作環(huán)境。
二是陽(yáng)光的人文環(huán)境。首先是教師與學(xué)生之間關(guān)系的和諧,要體現平等的師生關(guān)系,教師要做學(xué)生的榜樣和楷模,要公正、公平地對待學(xué)生,尊重、關(guān)心、愛(ài)護每一位學(xué)生的健康成長(cháng),在他們身上傾注更大的愛(ài)心,讓他們得到甚至超越家庭的溫暖與愛(ài)護;其次是同志們之間關(guān)系的和諧。要提倡“合作互助、共同發(fā)展”的精神,做到“協(xié)調配合、合作共進(jìn)、競爭提高”。
三是陽(yáng)光的心態(tài)環(huán)境。要學(xué)會(huì )享受工作!跋M寄芴(shí)的從身邊的每一件事做起,須知那些看似微不足道的事情正是幫助你達到成功的墊腳石!點(diǎn)滴的積累才能匯成大河”。的和諧氛圍,充分發(fā)揮各人所長(cháng),彌補個(gè)人之短,從而聚合起一種能發(fā)展整體戰斗力的優(yōu)勢。
同志們們,本學(xué)期時(shí)間緊,壓力大,我們要變壓力為動(dòng)力,整體思考好新學(xué)期工作,找準工作突破口,采取有力的工作措施,細化工作過(guò)程和細節。爭取通過(guò)全校同志的共同努力,再創(chuàng )佳績(jì)。最后,再次希望我們全體同志要勞逸結合,相互溝通,形成合力,凝心聚力干事業(yè),盡心盡責謀發(fā)展。開(kāi)心工作,快樂(lè )生活!
謝謝大家!
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