2021開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿
在當今社會(huì )生活中,能夠利用到講話(huà)稿的場(chǎng)合越來(lái)越多,講話(huà)稿通過(guò)講話(huà)人口頭表達后,可以起到傳播真理、經(jīng)驗,抒發(fā)感情,發(fā)表意見(jiàn)的作用。你知道講話(huà)稿怎樣寫(xiě)才規范嗎?下面是小編整理的2021開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿,希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿1
各位班主任:
今天班主任工作會(huì )議的主要目的是,總結上學(xué)期班主任工作,分析當前存在的問(wèn)題,全面部署本學(xué)期重點(diǎn)工作,在新的起點(diǎn)上,用新思維,新行動(dòng),開(kāi)創(chuàng )班主任工作的新局面。下面,就本學(xué)期的班主任工作,我講三點(diǎn)意見(jiàn)。
一、班主任工作的重要作用
班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分,在某種程度上說(shuō),學(xué)校工作的成敗,取決于班主任工作水平的高低。班主任對學(xué)生成長(cháng)的影響是巨大的,一個(gè)學(xué)生畢業(yè)多少年之后,也許忘記了誰(shuí)是校長(cháng),哪個(gè)學(xué)科誰(shuí)教他,但他絕對不會(huì )忘記誰(shuí)是他的班主任。班主任對學(xué)生的影響是長(cháng)久的深刻的,甚至有許多學(xué)生的職業(yè)選擇和專(zhuān)業(yè)選擇都受班主任的影響。
班級是學(xué)校的基本單位,班主任是班級教育教學(xué)的領(lǐng)導核心,負責班級管理和協(xié)調組織任課教師的教學(xué)工作,是學(xué)校管理的終端執行者。有一個(gè)好班主任就有一個(gè)好班級,加強班主任工作隊伍,提高班主任工作水平是學(xué)校工作的重中之重。
從上學(xué)期開(kāi)始,我們實(shí)行了班主任選擇任課教師制度,目的是強化班主任的地位和作用,班主任要經(jīng)常召集班級任課教師研究學(xué)情,我們實(shí)行大循環(huán)以后,每一組教師都是從高一跟到高三,要把一年備考變成三年備考,我們抓邊緣生提升戰略,必須從高一就開(kāi)始抓,班級協(xié)作體的會(huì )議,在每次大型考試之后,年部都要安排,具體分析每一個(gè)孩子學(xué)習與成長(cháng)的情況,班主任老師要和任課教師一起,研究每一個(gè)學(xué)生提高成績(jì)的基本路徑,這樣一抓三年,成績(jì)一定很不錯。
二、班主任工作的兩個(gè)主線(xiàn)
班主任工作有兩個(gè)主線(xiàn),一是培養學(xué)生的自主學(xué)習能力,二是培養學(xué)生的自我管理能力,這兩個(gè)能力是學(xué)生成長(cháng)、成才和成功的基礎。
培養學(xué)生自主學(xué)習的能力,讓他們真正理解學(xué)習是什么,學(xué)習從意義上說(shuō)就是自我成長(cháng),身體成長(cháng)靠飲食和鍛煉,心靈成長(cháng)靠學(xué)習與實(shí)踐;學(xué)習從過(guò)程上說(shuō),學(xué)習就是生活,沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有生活,學(xué)習就是生活方式;學(xué)習從方法上學(xué)就是自我建構,用已有的知識和認知接受新知識,構建新的知識體系。自主學(xué)習要記住三句話(huà),學(xué)習是自己的事情,學(xué)習必須發(fā)生在自己身上,學(xué)習必須按照自己的方式進(jìn)行。班主任要不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,積極性,創(chuàng )造性,不斷給學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導,讓學(xué)生樂(lè )學(xué)、會(huì )學(xué)、善學(xué)、創(chuàng )學(xué)。
培養學(xué)生自我管理的能力。自我管理就是自我控制的能力,有他律向自律轉化,一些學(xué)生習慣于老師和家長(cháng)看著(zhù),管著(zhù),陪著(zhù)。離開(kāi)教師和家長(cháng)的視線(xiàn),就會(huì )出問(wèn)題。要培養學(xué)生明辨是非,做自己應該做的事情,控制自己不應該做的事情,德育工作講知、情、意、行。學(xué)生只有不斷進(jìn)行自我教育,自我覺(jué)醒,培養自己的道德情感與道德意志,規范自己的道德行為,才能不斷自我成長(cháng)。文明經(jīng)常講看管陪,看就是觀(guān)察,發(fā)現問(wèn)題,不是死看死守;管就是服務(wù),不是管卡壓;陪就是陪伴一起成長(cháng),教育者要始終收教育。
一些學(xué)生經(jīng)常違反學(xué)校紀律的原因,一是遵規守紀的意識淡漠,他們認為,這點(diǎn)小事也不算什么,也沒(méi)有產(chǎn)生什么后果,為什么老師和學(xué)校這么較真呢?,他不知道學(xué)校是培養他的良好習慣,不知道學(xué)校培養他的守紀意識。二是自控能力差,有的學(xué)生出現的小毛病,比如隨便把東西扔在墻角,當他扔的時(shí)候,往往看看周邊有沒(méi)有人,你能說(shuō)他不知道是非嗎?三是一些學(xué)生不以為然,是因為別人也犯了同樣的錯誤,只要沒(méi)有被老師發(fā)現就沒(méi)有后果,所以不自律,抱著(zhù)一種僥幸心理。這些歸根結底都是自我管理的能力不強,因此培養學(xué)生自我管理的能力是相當重要的。
三、班主任工作的基本要求
一是提升溫度。溫度就是愛(ài),班主任要有大愛(ài)情懷,把每一個(gè)孩子都當成自己的孩子,讓每一個(gè)孩子都成為最好的自我,沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。愛(ài)是一種能量,只有充滿(mǎn)愛(ài)心,教育才能入情入心。教師對教育的熱愛(ài),主要體現熱愛(ài)學(xué)生,要不斷修煉自己的大愛(ài)情懷,讓自己在教育過(guò)程中不斷受到教育。
二是找準角度。角度就是教育規律。光有溫度,沒(méi)有按照學(xué)生成長(cháng)與發(fā)展的規律去教育學(xué)生,愛(ài)也許就變成了害,管理是用道理去管,才能實(shí)現有條理,讓道理入腦,學(xué)生才能信服,要走進(jìn)學(xué)生心靈,一切從學(xué)生出發(fā),而不能簡(jiǎn)單的管卡壓,找到角度,教育才能收到良好的教育效果。溫度+角度=藝術(shù)。
三是提高風(fēng)度。身教重于言教,學(xué)高為師,行為世范,班主任教師要不斷加強自身修養,提高自己的個(gè)人魅力,做人,做事,做學(xué)問(wèn)都要給學(xué)生做出榜樣,不允許學(xué)生做的,自己不去做,要求學(xué)生做的',自己要首先做到,要與學(xué)生共同成長(cháng)。
四是把握尺度。尺度就是要拿捏好火候,要因人而異,因時(shí)而異,不能千篇一律,各個(gè)年部學(xué)生的特點(diǎn)不同,所以管理的方式與力度與尺度也要有所不同。一年級要抓好習慣養成,做好學(xué)法指導;二年級要嚴格管理,強化檢查,強化教學(xué)管理;三年級重點(diǎn)抓好復習備考。
五是完善制度。要不斷探索民主管理的新方法,要真正提高學(xué)生的自我管理水平,要完善各種制度,用制度管人,制定班級公約,讓學(xué)生做自己的主人。讓學(xué)生自己進(jìn)行管理,從看管陪的模式中解放出來(lái),不斷進(jìn)行管理創(chuàng )新,提高管理水平。
班主任要通過(guò)不斷學(xué)習,不斷實(shí)踐,不斷積累,不斷反思,解放思想,更新觀(guān)念,不斷創(chuàng )新,不斷提高,努力提高自己的教育教學(xué)水平。
開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿2
各位班主任:
新學(xué)期開(kāi)始了,本期學(xué)生超過(guò)七千人,教學(xué)班達九十七個(gè),在全校教職工的共同努力下,我們已經(jīng)順利開(kāi)學(xué)。本期教育、教學(xué)的任務(wù)需要大家共同努力來(lái)實(shí)現,現在我就本期班主任工作主要談以下幾點(diǎn),希望大家下去抓緊落實(shí)。
一、教育學(xué)生明確目標。
要讓我們的學(xué)生明確來(lái)學(xué)校讀書(shū)的目的,要強化學(xué)習的意識,廣泛開(kāi)展討論,確定學(xué)習目標。各年級要設置目標,要加強班級文化建設,搞好班級名片。
二、教育學(xué)生刻苦攻讀。
要善于應用學(xué)生中的案例,用一些身邊的事例教育學(xué)生,引導學(xué)生苦讀,這是一種需要,是他們自身發(fā)展的需要,是學(xué)習過(guò)程的需要,知識改變命運。要告誡那些貪玩的學(xué)生,必須認識,必須警醒,讓苦讀融化到學(xué)生血液中去,成為一種精神。
三、教育學(xué)生養成好習慣。
英國作家薩克雷說(shuō):“播種行為,收獲習慣;播種習慣,收獲性格;播種性格,收獲命運!别B成良好習慣是一個(gè)人獨立于社會(huì )的基礎,養成良好的行為習慣使人終生受益。良好的行為習慣不是天生就有的,而是在長(cháng)期的生活里逐漸形成的,他貫穿于孩子一日生活的各個(gè)方面。因此,我們應善于抓住一日生活的各個(gè)環(huán)節。各班要抓住開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵,加強行為習慣養成教育,開(kāi)好頭,立好規矩。
1、培養良好的生活習慣。
、俳】档娘嬍沉晳T,吃好、吃飽,不亂吃東西,不到非法攤點(diǎn)住宿、飲食。
、诹己玫男l生習慣,愛(ài)清潔、講衛生、勤洗衣服、勤洗澡、勤剪指甲。
、哿己玫募w生活習慣,按時(shí)睡覺(jué),按時(shí)起床,中午午休不影響他人,同學(xué)間相互關(guān)心、照顧。
2、培養良好的行為習慣。
具有文明、積極的生活態(tài)度,良好的行為舉止,與人及周?chē)挛镉押孟嗵幍男袨榉绞。做事?zhuān)心,有始有終,有條不紊,誠實(shí)守信,細心,耐心,恒心等優(yōu)秀的品質(zhì)。
3、培養良好的學(xué)習習慣。
良好的學(xué)習習慣是孩子學(xué)業(yè)成功的基石。喜歡探索,勤于思考的習慣是他們未來(lái)創(chuàng )新的基本素養。是孩子自我發(fā)展的動(dòng)力,要培養學(xué)生動(dòng)腦思考問(wèn)題,動(dòng)手探索發(fā)現,增長(cháng)才干。培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣,正確讀、寫(xiě)、記,正確預習、聽(tīng)課、復習、作業(yè)、小結、鞏固。把培養良好學(xué)習習慣,提高學(xué)業(yè)成績(jì)作為班主任工作的重中之重。
4、培養良好的人際交往習慣。
禮貌待人、尊重他人、平等的與人交往,有一定的交際技巧,有未來(lái)社會(huì )人必備的基本素養。
5、培養良好的勞動(dòng)習慣。
21世紀需要培養自主創(chuàng )新的人才。對于培養未來(lái)人才的全面素質(zhì),勞動(dòng)技能是必不可少的,必須培養學(xué)生的勞動(dòng)意識。
教育方針要求我們培養德、智、體、美全面發(fā)展,有社會(huì )主義覺(jué)悟有文化的建設者和接班人。學(xué)校規定,凡學(xué)生可作的事,清潔、義務(wù)勞動(dòng)、自我服務(wù)均由學(xué)生自己做,教師要組織、督促。
6、養成習慣的方法。
一個(gè)人的良好行為習慣并不是一下子就形成的。需要有一個(gè)從陌生到熟練,再由熟練到自由化的過(guò)程。要完成這一過(guò)程必須反復訓練,逐步強化。
四、教育學(xué)生遵守紀律
1、教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規范》、學(xué)校常規教育有關(guān)規定。必須強化紀律,加強紀律教育。
2、教育學(xué)生注意安全,有安全意識,有防范能力,把學(xué)生安全放在工作的重點(diǎn)之一。
3、按規定進(jìn)出校門(mén),嚴禁到非法攤點(diǎn)飲食、住宿,行課期間嚴禁學(xué)生私出校門(mén),規范進(jìn)出校門(mén),學(xué)生處留一個(gè)班主任簽字字樣。
4、教育學(xué)生按時(shí)歸寢,加強督查
5、教育、督促學(xué)生規范服飾發(fā)型,背學(xué)生包,穿學(xué)生校服,留學(xué)生發(fā)型,不佩戴耳環(huán)、首飾、行課期嚴禁使用手機,MP3
6、教育學(xué)生尊師,不對抗老師的教育,不亂告狀。
7、告訴學(xué)生,違紀要受處分,嚴重者開(kāi)除學(xué)籍。
五、其他方面。
1、國慶活動(dòng),安排到相關(guān)人員年級要支持配合。學(xué)校要開(kāi)展活動(dòng),搞好每周一歌,廣播愛(ài)國歌曲。
2、城鄉環(huán)境綜合治理,要重視,按要求做好各方面工作。
3、學(xué)籍管理,所有與學(xué)生有關(guān)的班主任須先向相關(guān)部門(mén)、相關(guān)負責人聯(lián)系。
4、加強常規管理,實(shí)行通報制,納入考核,對衛生、宿舍、交教室日志、兩操兩課、就餐、吸煙、歸寢、校服、發(fā)型考核要全,通報到班、到人。
5、各年級組組長(cháng)代好年級新班主任,一些要求要細,可形成書(shū)面材料。各班要選好班團干部、布置好教室。
開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿3
各位班主任:
新學(xué)期、新夢(mèng)想、新行動(dòng)、新進(jìn)步。我們追求是通過(guò)“言傳身教”,把個(gè)人的成長(cháng)經(jīng)歷與體會(huì )融入教育之中,培養出有向上精神、學(xué)習興趣、創(chuàng )造激情和社會(huì )責任優(yōu)秀學(xué)生。教育路上桃李芬香,一片丹心盡付學(xué)子,在同學(xué)們心中,班主任不僅是傳道授業(yè)者,更是生活中的可敬長(cháng)輩。做到各項工作抓鐵有痕、踏石留印,善始善終、善作善成,為水圍小學(xué)這棵大樹(shù)一年比一年更加旺盛、持續發(fā)展做出新的更大貢獻。
學(xué)校的德育工作要做到學(xué)生文明禮儀教育和良好習慣的教育形成序列,加強對不良學(xué)生的教育和管理,堅決遏制偷竊等不良行為,力爭學(xué)生犯罪效率為0。
一、對班主任的工作要求:
1、班主任要全面貫徹教育方針,這是我們崇高的職責。全面貫徹落實(shí)班主任工作條例,履行班主任職責,嚴格依法治教,督促學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》,培養學(xué)生良好行為習慣。
2、執行學(xué)校各項規定,遵守各項紀律,落實(shí)學(xué)校工作計劃,完成學(xué)校的各項任務(wù)(如黑板報、教室布置、學(xué)生學(xué)籍管理有關(guān)材料、其他臨時(shí)性的工作)。結合本班實(shí)際制定班級工作計劃,建立良好的班風(fēng)。
3、領(lǐng)導班委會(huì )工作,培養班干部并指導少先隊工作。有計劃、有目的地開(kāi)展好主題班會(huì )和隊會(huì )。組織指導學(xué)生參加班、校集體活動(dòng)、公益活動(dòng)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。上班隊課做到有充分準備,講究方法與針對性,有效果。班會(huì )課決不準自行停止或改上其它課,每周一次班隊會(huì )課認真做好備課和活動(dòng)記錄。班會(huì )課,展示獨具特色的主題班會(huì )。主題鮮明,內容豐富,寓意深刻,給了學(xué)生終生難忘的教育,取得了很好的育人實(shí)效
4、幫助學(xué)生樹(shù)立遠大理想,明確學(xué)習目的,端正學(xué)習態(tài)度。因勢利導,做好后進(jìn)生轉化工作,營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。掌握本班學(xué)生上課情況,管理學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。協(xié)調平衡各科教學(xué),全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。
5、對學(xué)生的安全要絕對負責,一切從嚴要求,要聯(lián)系實(shí)際,使每個(gè)學(xué)生從校內到校外要時(shí)時(shí)處處增強安全意識,既要遵守學(xué)校的各項規章制度,又要理解和遵守有關(guān)交通法規,確保學(xué)生安全。不亂收費,不亂訂資料。
6、加強班集體建設。明確班級管理目標,增強學(xué)生的團隊合作意識和集體榮興譽(yù)感,培養優(yōu)良的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),建設班級文化,提煉班級精神,爭創(chuàng )文明班集體。
7、班主任要全面關(guān)心學(xué)生的心理健康和生活與健康。教育學(xué)生愛(ài)清潔、講衛生,養成良好的生活習慣和衛生習慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康,培養學(xué)生良好的心理品質(zhì)。尊重學(xué)生人格,嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生。
8、做好家訪(fǎng)工作,開(kāi)好家長(cháng)會(huì ),爭取家長(cháng)的配合與支持,形成教育合力,共同做好對學(xué)生的教育工作。
9、搞好班級日常管理,建立班級常規。教育學(xué)生愛(ài)護公物,講究衛生,文明禮貌,遵守課堂紀律,嚴格考勤管理,遵守公共秩序(集會(huì )、出操、活動(dòng)),遵紀守法。
二、著(zhù)重說(shuō)說(shuō)如下幾個(gè)方面:
1、清潔衛生。勿以善小而不為。應該認真檢討清潔教育。灌輸環(huán)保意識,必須持之以恒。
2、課間紀律。有追跑和吼叫的現象。教師應該本著(zhù)“班級無(wú)小事”,不要“勿以惡小而為之,勿以善小而不為”。
3、愛(ài)國情懷。
4、我們要積極培育和踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)。我們要愛(ài)國、敬業(yè)、誠信、友善。核心價(jià)值觀(guān)的養成絕非一日之功。我們不能數典忘祖,不能照抄照搬別國的發(fā)展模式,也絕不會(huì )接受任何外國頤指氣使的說(shuō)教。己所不欲,勿施于人。我們要求學(xué)生做到記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。
5、心中無(wú)差生的觀(guān)念。教師通過(guò)眼神、笑貌、聲音、語(yǔ)言撫慰學(xué)生,使學(xué)生自信、自尊、自愛(ài)、自強取得了良好的教學(xué)效果。教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于奉獻;告訴學(xué)生,不論他們什么樣子,都是這世界上最獨一無(wú)二,最與眾不同的的孩子,都是爸爸媽媽還有老師最?lèi)?ài)最驕傲的孩子。
希望老師們能夠在面對這些有問(wèn)題的學(xué)生時(shí)換一個(gè)角度,換一種方法,在實(shí)施教學(xué)的過(guò)程中換一個(gè)心情,換一種心態(tài),也許奇跡就會(huì )發(fā)生。
三、談?wù)劯邢肱c希望
1、節假日里,不送賀卡鮮花,只送真心敬意,綠色健康祝福。純潔師生情誼。讓家長(cháng)們知道,水圍小學(xué)校風(fēng)純正,師德高尚,從來(lái)不收家長(cháng)哪怕一支鮮花。我們校風(fēng)真正,快趕上紅軍隊伍的‘不拿群眾的一針一線(xiàn)’的紀律了!皞鬟f正能量!用自己的堅守為教育留下了一方圣潔的天地,為民族的未來(lái)留下了一批批正直勇敢的“脊梁”。我覺(jué)得:“我們的堅守很值得!”
2、我認為一個(gè)人首先要適應環(huán)境,少埋怨環(huán)境,多改變自我。人應學(xué)會(huì )自我更新,今天的我應該比昨天的我有新的認識、新的發(fā)現、新的能力。只有自己不斷更新了,世界在我眼里就總是新的。是學(xué)生越來(lái)越難教,自己的脾氣也變得更糟糕,一事當前,不是千方百計想辦法戰勝困難,而是先指責埋怨一番。用黃金般寶貴的光陰,換來(lái)一大堆無(wú)用的指責埋怨,這真是人生最悲哀的事情。埋怨環(huán)境不好,常常是我們自己不好;埋怨別人太狹隘,常常是我們自己不豁達;埋怨天氣太惡劣,常常是我們抵抗力太弱;埋怨學(xué)生難教育,常常是我們自己方法少。
人不能要求環(huán)境適應自己,只能讓自己適應環(huán)境。只有先適應環(huán)境,才能改變環(huán)境。從這樣的認識出發(fā),我面對現實(shí),千方百計改變自己的教育教學(xué)方法。
可見(jiàn),人總要面對一個(gè)不盡如人意的環(huán)境,總要從改變自己做起,才能適應環(huán)境,進(jìn)而使環(huán)境朝著(zhù)如人意的方向改變一絲,改變一毫。
要學(xué)會(huì )在焦慮面前放松自己,不對自己過(guò)分苛求、及時(shí)疏導自己的憤怒情緒、能夠向別人傾訴煩惱。班主任積極樂(lè )觀(guān),笑對人生,便容易使學(xué)生受到感染,容易使學(xué)生性格開(kāi)朗樂(lè )觀(guān)。
3、班主任也要剛柔并濟。
遇到班級里比較調皮搗蛋的男生,使出“以暴制暴”的手段不好。班主任一旦不能很好的控制自己的情緒,很可能會(huì )造成更大的沖突,以至兩敗俱傷。
還有些老師,我們稱(chēng)為媽媽型的班主任,性格非常柔韌。做事兢兢業(yè)業(yè),對待學(xué)生像對待自己兒女一樣。只是做事不講原則,學(xué)生犯了錯只是和風(fēng)細雨地勸說(shuō)一番,而缺少?lài)绤柕呐u。對待嚴重違紀的學(xué)生一味隱忍退讓?zhuān)隽耸虑槟芪鎰t捂,不能捂則大事化小、小事化了。這是柔過(guò)度而缺少剛的表現。這樣的班主任,班級里要么不出事,一出就是大事,而且處理起來(lái),盤(pán)根錯節,積習長(cháng)久,有一些失控的班級或者年級里有名的“差班”、“亂班”可能就出自于太軟弱的班主任。
好的班主任應該是剛柔并濟的。該剛的時(shí)候要剛,該柔的時(shí)候要柔。他可以為維護教師自身的權威而對班級不良風(fēng)氣進(jìn)行大刀闊斧的處罰,也可以在學(xué)生情緒激烈之時(shí)審時(shí)度勢,稍作退讓。
4、班主任的工作不僅需要言教,更需要身教。有些班級衛生工作不好,班主任帶頭拿起掃帚做值日工作,這樣堅持一段時(shí)間之后,班級學(xué)生自然被帶動(dòng)起來(lái),教師在此基礎上再輔之以一定的制度管理,衛生狀況自然大為改觀(guān)。
5、班主任要做事公正,要賞罰分明,在班級里要匡扶正氣,抑惡揚善。
6、班主任遇事還需要沉著(zhù)冷靜。沉著(zhù)冷靜,遇事不慌是為將者必備的素質(zhì)。要知道,沖動(dòng)總是以愚蠢開(kāi)始,以后悔結束。
做一個(gè)好的班主任也非常不容易。要是不想多事,就對學(xué)生的錯誤“睜一只眼閉一只眼”,聽(tīng)之任之,只要保證在你任上別出什么大事就行。這樣就不好。
班級和人生維系得這么緊密,班主任這一職業(yè)便具有了一定的誘惑力。
班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù),幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù),照顧著(zhù)。一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)了這個(gè)家庭,走向了社會(huì )。
管理得好,大家在集體中形成合力,互助協(xié)作,合力大于分力之和;每個(gè)人都發(fā)揮了潛力,多做了事,集體增強了實(shí)力,超越別的國家、超越別的集體才會(huì )成為可能。大家一起來(lái)想辦法,把這項許多人都感到又苦又累的工作,干得輕松,干得快樂(lè ),干得效果更好一些。
班主任是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理得天清日朗,以使我們無(wú)愧于自己的學(xué)生,以使我們的學(xué)生無(wú)愧于生命長(cháng)河中的這段歷史。
開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿4
各位班主任:
班主任是學(xué)校里最中堅的力量,如果讓我憑著(zhù)多年的班主任工作來(lái)概括其中滋味,應該這樣形容:累并幸福著(zhù)。班主任的確很辛苦,小學(xué)生年齡小,學(xué)習包括一些生活細節都要我們來(lái)操心,我們不僅僅是教師的角色,有時(shí)候還是保姆。但我覺(jué)得教師群體中,我們做班主任的又是最幸福的,因為我們才是孩子們的最?lèi)?ài),孩子恩掛在嘴邊的總是我們這些班主任老師,放在孩子們心里的也總是我們這些班主任老師?傆腥擞谩坝H媽”這樣的詞匯來(lái)肯定我們的班主任在孩子心中的地位。我們也的確像孩子們的母親一樣傾注著(zhù)我們對孩子們的關(guān)愛(ài)。
應該說(shuō),班主任這個(gè)角色不是每個(gè)人都能勝任的。班主任工作不僅要更多的付出,班主任工作更是一門(mén)藝術(shù)。咱們在座的班主任都是出來(lái)的最有耐心,最有愛(ài)心,最有方法的教師。開(kāi)學(xué)初,首先班主任就要為孩子們收心,從假期的休閑甚至有點(diǎn)散漫的狀態(tài)中歸攏到征程的學(xué)習狀態(tài)上來(lái)。對學(xué)生的管理從開(kāi)學(xué)初就要嚴格。
有句話(huà)叫“細節決定成敗”,班主任就要關(guān)注教育中的細節,關(guān)注孩子們好的習慣的養成。
1、我們的學(xué)生要有規矩。最近觀(guān)察到的:水房洗拖布,課間操站隊,校門(mén)口等候入校園。
2、我們的家長(cháng)要有規矩。不是我們厲害家長(cháng)就聽(tīng)我們的,如果僅僅憑著(zhù)厲害,表面家長(cháng)聽(tīng),背后會(huì )指責。所以我們要從贏(yíng)得家長(cháng)的心入手,讓家長(cháng)對我們的工作服氣,從而配合我們的工作。怎么叫家長(cháng)服氣,每個(gè)人都有每個(gè)人的招數。比如:管理技巧,讓家長(cháng)看到我們管理與教學(xué)上的能力,看到我們的成績(jì);比如通過(guò)征服孩子的心來(lái)征服家長(cháng)的心。
3、安全始終是學(xué)校工作的重中之重。學(xué)生早到校問(wèn)題,平時(shí)要嘴勤,眼勤,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,防患于未然。
4、班主任工作需要細心,需要創(chuàng )造思維。班級文化建設,班級衛生。
5、班主任要有良好的心態(tài),用自己的積極與快樂(lè )來(lái)帶給孩子積極的心態(tài)。有這樣一句話(huà):有一種心態(tài)是享受,有一種感覺(jué)是幸福。當我們用享受的心態(tài)去對待班級的所有工作,就不會(huì )感覺(jué)繁雜,而能體會(huì )到樂(lè )趣。
總之,教育無(wú)小事,事事需用心。學(xué)校的安全穩定需要我們班主任站在最前沿,多去想,多觀(guān)察,創(chuàng )造性開(kāi)展工作。
【2021開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿】相關(guān)文章:
2021秋季開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿08-17
2021年開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議精彩講話(huà)稿08-13
秋季開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿08-02
2021年開(kāi)學(xué)教師會(huì )議講話(huà)稿08-23
2021開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議領(lǐng)導講話(huà)稿(通用7篇)08-17
2021年新學(xué)期開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿08-12
開(kāi)學(xué)班主任會(huì )議講話(huà)稿2篇12-13