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高一年級工作會(huì )議上講話(huà)稿范文
在社會(huì )一步步向前發(fā)展的今天，需要使用講話(huà)稿的情況越來(lái)越多，講話(huà)稿具有臨場(chǎng)有據、增強語(yǔ)言魅力的作用。怎樣寫(xiě)講話(huà)稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？下面是小編為大家收集的高一年級工作會(huì )議上講話(huà)稿范文，希望能夠幫助到大家。
高一年級工作會(huì )議上講話(huà)稿1
為了高一學(xué)年本學(xué)期的工作順利，高效開(kāi)展，和大家溝通一下我的想法。
一、德育工作
本著(zhù)高一年級“讓每一個(gè)學(xué)生都綻放精彩”的宗旨，認真實(shí)施素質(zhì)教育，讓活動(dòng)鍛煉人，讓活動(dòng)熏陶人，讓活動(dòng)感染人，讓活動(dòng)凝聚人。
1、本學(xué)期計劃開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，以主題班會(huì )為長(cháng)期育人板塊，讓學(xué)生的思想充滿(mǎn)正能量。
2、抓好衛生工作，保證室內外衛生，做到每個(gè)學(xué)生有任務(wù)，各塊有人負責。
3、保證班級上課和自習的紀律，創(chuàng )建班級良好的學(xué)習氛圍，班級的文化建設有特色，班風(fēng)正。
4、開(kāi)展多種多樣的文藝，體育活動(dòng)，增強班級的凝聚力和團隊精神。
5、抓好班級管理，在小組建設和完善中培養學(xué)生自主學(xué)習，自主管理的習慣，讓每一個(gè)孩子都有不同的角色，發(fā)揮各自的作用。
二、教學(xué)工作
為確保教學(xué)工作扎實(shí)有效的開(kāi)展，保證良好的教學(xué)秩序，高一年級做好以下六個(gè)方面的工作。
1、認真抓好常規工作。年級主任和備課組長(cháng)嚴格執行集體備課制度，過(guò)好上課關(guān)。備課組長(cháng)做好本年級的教案、聽(tīng)課筆記，作業(yè)檢查工作，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)整改。
2、年級主任落實(shí)好本年級的巡課和查課工作，做到人人參與，任務(wù)明確，發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)。
3、按照上學(xué)期確定的PK（player killing）班級布置本學(xué)期的各科小測試，期中和期末模塊考試PK比賽，獲勝班級將獲得學(xué)校頒發(fā)的證書(shū)。各班級小組PK比賽，獲勝的小組和組員將獲得教務(wù)處頒發(fā)的`證書(shū)。
4、認真落實(shí)新課標課堂教學(xué)模式，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的學(xué)，注重培養學(xué)生自主學(xué)習的能力和習慣。
5、每次考試后認真做好質(zhì)量分析，結合學(xué)生成績(jì)認真分析學(xué)生的學(xué)習情況，幫助學(xué)生指出不足，確定新的目標。
6、教師做好學(xué)分的管理，使用和落實(shí)工作，讓每個(gè)學(xué)生了解學(xué)分的重要性，發(fā)揮學(xué)分制的作用，讓學(xué)生積極配合好教師上好課，提高課堂教學(xué)效果。
三、管理工作
1、認真做好組內的考勤工作。
2、管理好組內的博客，及時(shí)上傳組內的大型活動(dòng)，交流經(jīng)驗，分享成果。
3、班主任積極配合舍務(wù)人員，保證寢室的長(cháng)期的，持續的標準化管理。
4、保證學(xué)生有序放學(xué)，堅持住宿生一日三餐排隊去食堂用餐。
5、班主任和科任教師密切配合，保證組內各項工作的開(kāi)展，扮演好在各個(gè)團隊中的角色，注重團隊合作。
高一工作靠大家，苦了累了算個(gè)啥，陽(yáng)光心態(tài)對待它，怨言牢騷對我發(fā)，努力開(kāi)心我就夸！
高一年級工作會(huì )議上講話(huà)稿2
由于疫情影響，高一高二上了三個(gè)月的網(wǎng)課�，F在終于恢復了返校復課。如何總結線(xiàn)上教學(xué)工作，確定新的線(xiàn)下教學(xué)策略，提高教學(xué)水平，我講三個(gè)問(wèn)題。
一、線(xiàn)上教學(xué)帶給我們的思考
我們線(xiàn)上教學(xué)的效果可以這樣概括，效果不錯，但與線(xiàn)下教學(xué)相比，還有一定的差距。影響學(xué)生學(xué)習效果的因素，一是教師教的水平，二是學(xué)生學(xué)的水平。從教的方面看，線(xiàn)上教學(xué)老師備課花費的精力很多，為了追求課堂的容量，甚至比線(xiàn)下教學(xué)花費的精力還要多，在教學(xué)中沒(méi)有現實(shí)課堂的干擾，教學(xué)任務(wù)完成的也相當順暢。那么，學(xué)生學(xué)的情況如何呢？學(xué)的效果肯定不如線(xiàn)下教學(xué)的效果好。為什么老師教的好，但學(xué)的不是太好呢。有自主學(xué)習能力和自我管理能力的學(xué)生，學(xué)習效果就好一些，反之，學(xué)習效果就差一些。教師的教能否真正轉化為學(xué)生的學(xué)，是決定教學(xué)效果的關(guān)鍵。
線(xiàn)上教學(xué)給我們的重要啟示是，教只有轉化為學(xué)，才能真正收到良好效果。教如何轉化為學(xué)，這是我們必須研究的重要課題。我們反復強調培養學(xué)生的自主學(xué)習能力，自主管理能力，自主發(fā)展能力。如何培養學(xué)生這些能力，我們通過(guò)在思想上引導，心理上疏導，行為上督導，學(xué)法上指導，學(xué)科上輔導。我們把這樣的策略，總結概括為三主五導，我們要在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中要不斷強化這些基本要求，才能取得良好效果。三主五導基本策略，應該成為我們的教學(xué)文化特色，不斷挖掘學(xué)生的巨大潛力，實(shí)現教學(xué)質(zhì)量的大幅度提升。
二、抓好各項工作的有效銜接
工作銜接包括學(xué)生管理和教學(xué)兩個(gè)方面。學(xué)生在家學(xué)習的模式已經(jīng)形成了，雖然特別盼望開(kāi)學(xué)，但剛一開(kāi)始肯定不太習慣，需要一段時(shí)間的調整。我們要從學(xué)生的思想上、心理上、行為上、學(xué)習上做好有效銜接。
在學(xué)生管理方面，班主任一定要對學(xué)生有一個(gè)全面的了解，特別是高一班主任，上學(xué)期期末分班，一些學(xué)生還不熟悉，在全面了解學(xué)生的基礎上，一定要抓好思想引導，挖掘學(xué)生學(xué)習動(dòng)力，特別是通過(guò)抗擊疫情的偉大斗爭的現實(shí)材料，培養學(xué)生的四個(gè)自信。一定要抓好學(xué)生的心理疏導，培養學(xué)生積極的心理狀態(tài)。在行為上進(jìn)行督導，狠抓談戀愛(ài)，上課睡覺(jué)，玩手機，考試打小抄等違紀行為，促進(jìn)學(xué)生早日走向正軌。
在教學(xué)方面，一定要從學(xué)生的學(xué)情出發(fā)，對學(xué)生的學(xué)習效果做一次實(shí)事求是的評估，通過(guò)學(xué)科組認真研究，制定出教學(xué)銜接計劃。處理好教的進(jìn)度與學(xué)的進(jìn)度之間的關(guān)系，教學(xué)進(jìn)度與教學(xué)質(zhì)量之間的關(guān)系，學(xué)生整體學(xué)習與個(gè)別輔導之間的`關(guān)系。真正做好教學(xué)銜接工作，真正體現以學(xué)定教，以學(xué)評教，以學(xué)促教，教學(xué)相長(cháng)。
三、精準教學(xué)不斷提升教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校的教學(xué)水平由兩個(gè)方面決定，一個(gè)是在教學(xué)過(guò)程中貫徹課標的水平，一個(gè)是教的水平能否轉化成學(xué)的水平。教的水平低，學(xué)的水平肯定不高。教的水平高，學(xué)的水平不一定高，這種轉化需要許多條件，能否促進(jìn)轉化，標志著(zhù)一個(gè)學(xué)校的工作水平。在此，我主要講如何精準教學(xué)的問(wèn)題。
一是認真研究課程標標。從明年開(kāi)始，國家不再有考試大綱，高考就是以課標為基準，我們平時(shí)的教學(xué)和高考備考就必須不斷強化課標意識，不斷研究課標，實(shí)現精準教學(xué)。
二是要認真研究高考題。平時(shí)的教學(xué)，必須堅持備考思維，不但緊緊圍繞課標，還要不斷研究高考的信息，包括一些考試部門(mén)領(lǐng)導的講話(huà)，特別要研究近幾年的高考命題規律，讓教學(xué)緊貼高考。
三是培養學(xué)生學(xué)習能力。教學(xué)實(shí)質(zhì)是教會(huì )學(xué)生學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)生沒(méi)有學(xué)習能力，教的再好，也不能變成學(xué)生的學(xué)習成果，要結合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)科規律，在傳授知識的過(guò)程中，對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導。
四是培養學(xué)生考試能力。學(xué)習能力是把知識學(xué)會(huì )，考試能力是把學(xué)會(huì )的變成分數，也就是把實(shí)力變成成績(jì)。要從平時(shí)的教學(xué)中，強化應試能力的訓練，比如答題規范，考試技巧等等，這樣才能取得好成績(jì)。
總之，我們要認真總結線(xiàn)上教學(xué)工作，針對目前學(xué)生的實(shí)際，確定新的教學(xué)策略，擬定新的教學(xué)計劃，通過(guò)五導策略的貫徹，培養學(xué)生的三主能力，不斷把教學(xué)水平轉化成學(xué)習效果，以提高教育教學(xué)質(zhì)量。
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