放假教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)
學(xué)校放長(cháng)假前都會(huì )召開(kāi)教師會(huì )議，那么，以下是CN人才公文網(wǎng)小編給大家整理收集的放假教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)，供大家閱讀參考。
放假教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)1
各位老師、同學(xué)們：
季節輪回，時(shí)光流轉，告別了一個(gè)學(xué)期的忙忙碌碌，我們又迎來(lái)了輕松愉悅的暑假生活。首先，請允許我代表學(xué)校向辛勤耕耘在教育教學(xué)第一線(xiàn)、為學(xué)生的成長(cháng)和學(xué)校的發(fā)展傾注了無(wú)數心血的老師們致以誠摯的謝意，向勇于接受挑戰、樂(lè )于拼搏進(jìn)取，在學(xué)習和活動(dòng)中再創(chuàng )佳績(jì)的同學(xué)們，向即將告別母校，奔赴新起點(diǎn)的300多名畢業(yè)生們表示熱烈的祝賀!
回首來(lái)路，我們同風(fēng)雨，共進(jìn)步，從容面對各種考驗，為自己寫(xiě)下了精彩的一頁(yè)。下面就讓我們共同回顧一學(xué)期來(lái)的豐碩成果。
1、本學(xué)期，學(xué)校堅持以“讀書(shū)為特色，以育人為目的”辦學(xué)目標，開(kāi)展了繽紛多彩的活動(dòng)，學(xué)校在保證教育教學(xué)的同時(shí)，不斷推出全新的系列活動(dòng)，為同學(xué)們鋪設了成長(cháng)的階梯。自開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們學(xué)校迎接省人大“五五”普法工作調研、市精神文明檢查、省文明衛生城實(shí)地考查，這些工作我們都做得非常扎實(shí)，受到各級領(lǐng)導的一致好評。
2、四月份我校又舉辦了一次大型的文化藝術(shù)節，我們把安全放在首位，嚴把節目質(zhì)量關(guān)，力求每一個(gè)節目都能成為精品。經(jīng)過(guò)領(lǐng)導班子的周密安排和合理部署，在大家的通力合作和共同努力下，我們的文化藝術(shù)節取得了圓滿(mǎn)成功，幷受到上級領(lǐng)導的稱(chēng)贊。藝術(shù)節期間老師們、同學(xué)們付出了不少的辛苦，在此我代表學(xué)校真誠地向你們說(shuō)一聲謝謝。3、抓德育龍頭，重入隊儀式，充分利用入隊儀式這一重要的教育陣地，對同學(xué)們進(jìn)行行為規范、道德情感、愛(ài)國主義等各方面的教育。5月31日下午，全校師生齊聚操場(chǎng)隆重舉行了慶“六·一”少先隊入隊儀式， 112名新隊員在莊嚴的隊旗下佩戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，這一活動(dòng)促進(jìn)了同學(xué)們的健康發(fā)展。4、營(yíng)造氛圍，彰顯特色。6月3日下午，我校舉辦了一年一度“紅領(lǐng)巾圖書(shū)超市” ，充分彰顯了學(xué)校 “以讀書(shū)為特色、以育人為目的”的辦學(xué)宗旨。師生在“紅領(lǐng)巾圖書(shū)超市”中相互買(mǎi)賣(mài)自己已看過(guò)的圖書(shū)，彼此推薦自己閱讀的好書(shū)，相互交流溝通讀書(shū)的感受，大家聚在一起分享讀書(shū)的快樂(lè )。“紅領(lǐng)巾圖書(shū)超市”的舉辦，極大地鍛煉、提高了同學(xué)們自我管理能力、組織能力和交往能力，同時(shí)在校園內營(yíng)造出了一種濃濃的讀書(shū)氛圍，為學(xué)校創(chuàng )建書(shū)香校園打下了良好的基礎。
另外，這一學(xué)期我們也進(jìn)行幾次全校性的競賽，競賽中一部分同學(xué)表現非常突出，取得了優(yōu)異成績(jì)，為班級爭了光，為學(xué)校添了彩，希望大家再接再勵，力爭下學(xué)期取得更大的進(jìn)步。
其次，我要講一下假期里的一些要求。
同學(xué)們雖然放假了，但是我們不能徹底放松自己，要有計劃地休息和學(xué)習，在征得父母同意的情況下，多參加一些有意義的活動(dòng)，比如社會(huì )實(shí)踐、社會(huì )調查、人物專(zhuān)訪(fǎng)等，參加這些活動(dòng)可以增長(cháng)你們的見(jiàn)識，開(kāi)闊你們的眼界。當然作為一名學(xué)生我們的主要任務(wù)是學(xué)習，所以假期當中我們也不能放松學(xué)習，要合理安排、周密計劃，每天抽出一定的時(shí)間學(xué)習，高質(zhì)量、高標準完成老師布置的暑假作業(yè)，有意識地培養自己的自學(xué)能力和自控能力。除此之外，你們還要制定一個(gè)科學(xué)合理的讀書(shū)計劃，因為讀書(shū)是我們學(xué)校的特色，書(shū)香校園是我們奮斗的目標，所以你們在假期當中一定要多讀書(shū)、讀好書(shū)，不斷積淀文化底蘊，拓寬知識面，提高自己的綜合素質(zhì)，為下學(xué)期的學(xué)習積蓄足夠的力量。
同學(xué)們，你們都是祖國的未來(lái)、家庭的希望，你們的一舉一動(dòng)牽動(dòng)著(zhù)全家人的心，牽動(dòng)著(zhù)所有關(guān)心你們的人的心，所以大家一定要“珍愛(ài)生命、安全出行”。你們一定要時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位，增強自我保護能力，學(xué)會(huì )各種報警方法、提高防范和辨別是非的能力，自覺(jué)遵守法律法規、自覺(jué)遵守各項安全制度和規定。愛(ài)護公物，遵守社會(huì )公德，講文明、懂禮貌，共同維護社會(huì )、家庭的安定和良好秩序,爭做一名遵紀守法的文明小公民。
老師們、同學(xué)們，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，你們在課堂上勤勉上進(jìn)，在運動(dòng)場(chǎng)上釋放活力，在舞臺上展示魅力，灑下一路辛勤的汗水，留下串串成長(cháng)的足跡。我們相信，明天的你們會(huì )更加努力，更加刻苦，更加懂得把握自己，塑造自己，為自己交上一份精彩的答卷!六年級的同學(xué)們，你們就要告別充滿(mǎn)童真的小學(xué)生活，離開(kāi)母校，離開(kāi)與你們朝夕相處的老師和同學(xué)了，然而畢業(yè)是一個(gè)里程碑，那不是結束，而是新的開(kāi)始。母校祝福你們，期待你們的捷報頻傳!
最后，我強調一下放假時(shí)間：x月x日放假、x月x日開(kāi)學(xué)。
祝愿大家度過(guò)一個(gè)平安、健康、充實(shí)、愉快的暑假!
放假教師會(huì )議校長(cháng)講話(huà)2
老師們、同志們：
大家下午好!
時(shí)光流逝，歲月更迭，一轉眼，三百多個(gè)日子又從指尖悄然滑過(guò)。駐足回首，清點(diǎn)行囊，可以說(shuō)我們感慨頗多，既有發(fā)自心底的歡愉，亦有徘徊不前的酸楚，也不乏失敗的苦澀。如今，xxxx年已漸行漸遠，在年終，我們著(zhù)實(shí)應該整理一下思緒，做好xxxx年的回望，同時(shí)對xxxx年作出謀劃。今天我們全體教師坐在一起，參加本學(xué)期最后一次會(huì )議，共同反思回顧并暢想未來(lái)。今天我要講兩個(gè)方面的問(wèn)題，第一，xxxx年工作的回顧反思。第二，xxxx年工作的展望。
一、xxxx年工作的回顧反思
總結所得和反思不足是經(jīng)驗積累的一個(gè)重要過(guò)程，是一個(gè)人成長(cháng)進(jìn)步中不可或缺的環(huán)節。很多人平平淡淡度過(guò)一生，他們不總結、不反思，缺乏一種進(jìn)取精神，最終平庸的結束一生。但也有一部分人在奮斗中進(jìn)步，一年一小變，三年一大變，十幾個(gè)年頭足以使他們遠遠地超過(guò)周?chē)娜�，成為眾人所羨慕的成功人士。這些人大都是在工作生活中有目標，有理想，有計劃，善總結、肯反思。
xxxx年學(xué)校工作小結，可概括整理為學(xué)校工作的十件大事：
......
在我們全校師生的共同努力下，大家憑著(zhù)對學(xué)生負責、對工作負責、對學(xué)校負責的態(tài)度，圓滿(mǎn)完成了各項工作任務(wù)，進(jìn)一步增強了內在素質(zhì)和內部活力，進(jìn)一步提升了學(xué)校的外部形象，也給我們本學(xué)年的工作劃上了圓滿(mǎn)的句號!
借此機會(huì )，在這里我向大家表示衷心的感謝：感謝老師們對學(xué)校工作的支持!感謝老師們對學(xué)校大局工作的維護!感謝老師們對我本人工作的理解和支持!
反思xxxx年學(xué)校工作，有成績(jì)，成績(jì)是主要的，但問(wèn)題也不少。比如說(shuō)班子成員擔當意識不強，工作效率不高，有些事情推進(jìn)速度慢;理論學(xué)習、上級文件學(xué)習不夠，教育理念跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐;學(xué)校缺乏頂層設計，學(xué)校定位和目標不清晰;領(lǐng)導班子成員深入基層、深入教學(xué)一線(xiàn)不夠，和上級教育行政部門(mén)溝通不暢;教師的培訓不夠重視;有時(shí)辦學(xué)、辦事不講原則，不按照規矩辦事。個(gè)別教職工工作積極性不高，責任心、服務(wù)意識不強;有的教師缺乏歸屬感;部分教師教學(xué)理念落后、缺少新課程改革意識，不愿意或沒(méi)時(shí)間外出培訓，不愿意、不敢參加省、市、區的教學(xué)競賽等問(wèn)題，以上問(wèn)題有領(lǐng)導班子成員的問(wèn)題，有少數教師的問(wèn)題，有內部管理的問(wèn)題，有外部大環(huán)境、大政策的問(wèn)題，也有上級及教育行政部門(mén)的問(wèn)題，但主要責任在我，打板子首先應該打我本人。出現這些問(wèn)題的主要原因是我本人對學(xué)習、讀書(shū)不夠重視，但根子出在思想上，有得過(guò)且過(guò)思想;以前的銳氣大減，棱角已經(jīng)磨平;認為自己年齡偏大，干的時(shí)間較長(cháng)了，有不思進(jìn)取、按部就班、四平八穩、當一天和尚撞一天鐘的思想;工作激情和熱度不高，有時(shí)怕事、避事、躲事，對于有些事不敢抓不敢管;雖然做到了盡力而為，但沒(méi)有做到全力以赴;尤其這兩年，由于探索聯(lián)合辦學(xué)，有等待觀(guān)望、懈怠的思想。一句話(huà)就是“三嚴三實(shí)”沒(méi)有真正落實(shí)到位。
那么作為一名教師，在年終要進(jìn)行反思。
(一)在工作中反思，查不足
工作不是一個(gè)人生命中的全部，卻是一個(gè)人成長(cháng)的舞臺。每個(gè)人都要工作30多年，或許我們現在還年輕，以后的路還很長(cháng)，積累經(jīng)驗，摸索前行更為重要，胡錦濤曾告誡人民教師：“教師要靜下心來(lái)教書(shū)，潛下心來(lái)育人。”所以每一位教師要從教書(shū)和育人兩個(gè)方面進(jìn)行總結和反思。
1、作為教師，我們需要盤(pán)問(wèn)自己：
一年來(lái)的課堂效果如何，哪一節課是你最滿(mǎn)意并留下深刻記憶的，每節課傳授知識是否準確到位?方法是否靈活適用，學(xué)生是否能夠接受，授課內容是否符合學(xué)生的口味?教學(xué)成績(jì)是否理想?是否完成了學(xué)校確定的目標?我們的課堂是否落實(shí)新課改的理念?是否落實(shí)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路?選擇的例題和習題是否具有典型性和針對性?難易是否適中?我們本身是否具備扎實(shí)的知識功底?有沒(méi)有講錯的知識點(diǎn)或講的含糊不清之處?作為一個(gè)教育工作者我們始終要把育人作為首要職責。有的教師恰恰做得很不夠，動(dòng)不動(dòng)就將學(xué)生趕出教室，對他們不理不睬。還有的`教師認為課上完了，留了作業(yè)，就完成了教學(xué)任務(wù)，認為教育人是班主任的事，是學(xué)校領(lǐng)導的事。不入虎穴，焉得虎子，同樣我們不深入學(xué)生，又怎么育人?學(xué)高為師，身正為范，充分發(fā)揮教師的典范作用，注重非智力因素的培養，贏(yíng)得學(xué)生的尊重，是每一個(gè)教師育人的前提和根基。年終你要問(wèn)一問(wèn)自己，你育人方面做得好嗎?有多少學(xué)生是你的粉絲?
2、領(lǐng)導班子成員要一日三省吾身：
領(lǐng)導班子成員是一個(gè)學(xué)校的核心，我們的精神狀態(tài)直接影響著(zhù)學(xué)校全局。作為領(lǐng)導更應該認真的總結反思，是否帶頭落實(shí)辦學(xué)理念?是否能出色完成校長(cháng)、分管校長(cháng)交辦的事務(wù)?能否獨當一面，做好分管的管理工作?是否為師生做好服務(wù)?在學(xué)校組織的多項活動(dòng)中，你是策劃者、指導者，還是組織者、參與者，還是袖手旁觀(guān)，指手畫(huà)腳說(shuō)風(fēng)涼話(huà)?在管理工作中的團結協(xié)調能力，溝通能力，管理水平，一年來(lái)是否有所提高?分管的工作是否得到領(lǐng)導的認可或表?yè)P?
3、行政后勤工作人員要捫心自問(wèn)：
教學(xué)人員與行政后勤人員在學(xué)校中的作用是難分伯仲的，只不過(guò)是分工不同而已，作為行政后勤人員我們同樣要進(jìn)行反思：一年來(lái)，我們改變了多少?是否已做到了履職盡責，提升了自己的服務(wù)意識?服務(wù)態(tài)度如何?盤(pán)點(diǎn)自己的付出與索取，是否還在計較區區小利?是不是一切付出還要講代價(jià)?是不是認為自己不是一線(xiàn)教師就降低了對自己的要求?在工作中缺乏目標而放松自身管理呢?
(二)反思自己的成長(cháng)歷程
不管年輕教師還是老教師，我們都經(jīng)歷了孩提時(shí)的幼稚、學(xué)生時(shí)代的純真、工作時(shí)的忙碌，我們每一個(gè)人都在一步步地前行，或許工作中我們有了太多的茫然與思索，競爭與合作、進(jìn)修和培訓，還要處理領(lǐng)導、同事和學(xué)生的關(guān)系，要面對利益和榮譽(yù)，我們都想有更多的收獲，但同樣也會(huì )失去很多。xxxx年，在人生成長(cháng)經(jīng)歷中你又要怎樣評判呢?
馬上就放假了，我們可以安靜的休息了，可以回頭望一望我們一年所走過(guò)的路，所經(jīng)歷的事，問(wèn)一問(wèn)自己是不是在進(jìn)步，是不是更加成熟，是不是有成長(cháng)的感覺(jué)。這一年你改變了嗎?改變了什么?工作態(tài)度、工作方法，同事之間的關(guān)系還是認知心態(tài)?這一年我們是不是被感動(dòng)過(guò)?是不是也感動(dòng)過(guò)他人?哪些人哪些事對你觸動(dòng)深刻?這些觸動(dòng)對你有積極地影響還是有消極的作用?我們每個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)不斷地總結和反思，這樣積累起來(lái)的就是經(jīng)驗。若我們不斷的進(jìn)行總結和反思，不斷地進(jìn)行人生路上的回頭望，就可能少走彎路，如果每天都是簡(jiǎn)單的重復，重復著(zhù)昨天的故事，到最后終將平平淡淡地結束自己的職業(yè)生涯。
我們在總結反思自己一年來(lái)的成長(cháng)經(jīng)歷時(shí)要時(shí)刻提醒自己：不要小看自己，不要小看自己的職業(yè)，不要小看自己的單位。羨慕我們的人很多，幸福是一種感覺(jué)。有一句話(huà)說(shuō)得好：人可悲的不是沒(méi)有表現的舞臺，而是給你表現的舞臺而沒(méi)有觀(guān)眾。珍惜自己，珍惜自己的工作崗位(工作就是職責，職責就是擔當，擔當就是價(jià)值。感謝那些讓你獨當一面的人，感謝那些給你壓擔子的人，感謝給你平臺的人。)，珍惜關(guān)系(單位的各種關(guān)系一定要珍惜，寧可自己受委屈也盡量不要傷了感情。一個(gè)人只要能夠處理好和自己有工作關(guān)系的關(guān)系才叫有能力。)，珍惜已有的(在單位你已經(jīng)擁有的一定要珍惜。你已經(jīng)擁有的，一旦失去，你就會(huì )知道它的價(jià)值，后悔就來(lái)不及了。)。善待你所在的單位(在單位要沉下心來(lái)工作，單位不是走馬觀(guān)花，不是旅店，不是旅游。單位很可能是一生的根據地，是你一輩子存在的證明。要沉下心來(lái)干好工作，有機會(huì )上進(jìn)了也不要得意忘形。沒(méi)有機會(huì )或者錯過(guò)了一個(gè)機會(huì )也不要患得患失。相信最后的贏(yíng)家是那些堅持到底不斷努力的人們。在單位里要克勤克敬，兢兢業(yè)業(yè)，而不是耍賴(lài)撒潑，妄自尊大。在單位里能多干點(diǎn)就多干點(diǎn)，總有人會(huì )記得你的好。在單位里千萬(wàn)不可以帶一個(gè)不好的頭，不要破壞單位的規則。那樣就是拆單位的臺，也就是拆了自己的臺。在單位里要遠離那些鼓動(dòng)你不工作的人，鼓動(dòng)你去鬧矛盾的人，遠離消極的人和具有負能量的人。要維護自己的職業(yè)，維護自己的工作，維護自己的單位。)
xxxx年，不管你滿(mǎn)意也好，遺憾也好，成功也罷，失敗也罷，都已成為過(guò)去，留下的是人生的一段記憶�？偨Y反思這段歷史，會(huì )使你的明天目標更明確，思路更清晰，激情更旺盛�？梢哉f(shuō)，過(guò)去的一年是我們難忘的一年，教學(xué)秩序井然，老師們都有不同程度的進(jìn)步。
二、xxxx年工作的展望
1、轉變教育教學(xué)觀(guān)念，狠抓課堂教學(xué)，提高課堂效率，考察參觀(guān)教改名校，學(xué)習借鑒名校課改經(jīng)驗，出臺我校課堂教學(xué)改革方案。(課堂教學(xué)到了非改革不可的時(shí)候了，不改不行了。鷹的重生的故事：老鷹是世界上壽命最長(cháng)的鳥(niǎo)類(lèi)，它的年齡可達七十歲。要活那么長(cháng)的壽命，它在四十歲的時(shí)候，必須做出艱難而重要的決定。這時(shí)，它的爪子開(kāi)始老化，無(wú)法有效的抓住獵物;它的喙hui變得又長(cháng)又彎，幾乎碰到胸脯;它的翅膀變得十分沉重，使得飛翔變得非常吃力。
此時(shí)的鷹有兩種選擇：要么等死，要么經(jīng)過(guò)一個(gè)萬(wàn)分痛苦的更新過(guò)程——150天漫長(cháng)的蛻變。首先它必須盡全力飛到山頂，在懸崖筑巢，停留在那里，不能飛翔。老鷹首先用它的喙擊打巖石，直到其完全脫落，然后靜靜的等候新的喙長(cháng)出來(lái)。鷹再用新長(cháng)出來(lái)的喙把爪子上老化的趾甲一根一根拔掉，鮮血一滴滴灑落。當新的趾甲長(cháng)出來(lái)后，鷹便用新的趾甲把身上的羽毛一根一根拔掉……。
五月個(gè)月以后，新的羽毛長(cháng)出來(lái)了，鷹重新開(kāi)始飛翔，重新再度過(guò)30年的歲月!
在我們的生命中，有時(shí)候我們必須做出困難的決定，開(kāi)始一個(gè)自我更新的過(guò)程。我們必須把舊的思想、不良的習慣拋棄，使我們可以重生再次飛翔。只要我們愿意改變舊的思維和習慣，學(xué)習新的技能，就能發(fā)揮我們的潛能，創(chuàng )造嶄新的未來(lái)，我們需要的是自我改變的勇氣和再生的決心，改變是痛苦的，但改變是必須的，當我們通過(guò)改變而獲得重生后，我們就能去領(lǐng)略生命新的長(cháng)度和高度。是雄鷹就應該翱翔在藍天上，只有改變才能重生。對與我們學(xué)校，對全體教職工，對我本人都一樣。但為了學(xué)校的生存，為了實(shí)現我們發(fā)展目標，我們必須要經(jīng)歷這場(chǎng)歷練!像鷹的蛻變一樣，我們必須實(shí)施課程改革，這是提高課堂效率的要求，是現代教育的要求，是學(xué)校提高成績(jì)占領(lǐng)教育制高點(diǎn)的要求，也是上級教育行政部門(mén)的要求。)
2、落實(shí)教職工管理，修改完善學(xué)校的各項制度，加大獎勵力度，真正起到激勵導向作用。
3、把參加各種教學(xué)競賽、參加各級各類(lèi)培訓和績(jì)效工資考核、教學(xué)工作量化考核綁定，鼓勵教師積極參加省、市、區舉行的教學(xué)技能競賽(消除各種教學(xué)競賽的神秘感和恐懼心理，敢于亮劍，是騾子是馬拉出來(lái)遛遛。你一直蹲著(zhù)，就沒(méi)有站起來(lái)過(guò)，誰(shuí)知道你有多高?)，加強教師的培訓力度，積極參加省市舉辦的各種培訓活動(dòng)，領(lǐng)導帶頭培訓，老教師和年輕教師繼續實(shí)行一幫一結對子。
4、抓好畢業(yè)班考試工作，力爭取得好成績(jì)。
5、班子成員要主動(dòng)出擊，積極和主管校領(lǐng)導匯報學(xué)校的辦學(xué)情況，主動(dòng)和有關(guān)職能部門(mén)、教育行政部門(mén)溝通，爭取政策、財力、人力方面的支持和幫助，爭取初中綜合樓立項建設，加大實(shí)驗室、網(wǎng)絡(luò )信息技術(shù)方面的投入力度，進(jìn)一步改善辦學(xué)條件。
6、發(fā)揮老教師督導作用、傳幫帶作用，加大教學(xué)常規檢查力度。
7、繼續抓好學(xué)校常規管理工作。從小事做起，從自身做起。(干好本職工作，我們雖然做不了大事，沒(méi)有驚天偉業(yè)，但要做一些力所能及的小事總是可以的吧，做一些好事、善事總是可以吧，人絕對不能干壞事、不能害人，這是做人的底線(xiàn)。作為教師，不單單是給學(xué)生傳授知識，還要教育學(xué)生做人的思想品德，要為國家造就一批又一批的品學(xué)兼優(yōu)的人材，你只要把你的本職工作做好，就是最大的行善積德，就是功德無(wú)量。如果工作得過(guò)且過(guò)，馬馬虎虎，不認真負責，甚至誤人子弟，誤人子弟就是害人，一邊害人一邊去到處行善積德，善是行了，但積不下德。大家想一想是不是這個(gè)道理。行善積德從干好自己的本職工作做起。)
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