家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)范文
家長(cháng)會(huì )班主任如何講話(huà)呢?那么,下面是小編給大家整理的家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)范文,供大家閱讀參考。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)范文1
各位家長(cháng):
你們好!
首先,我到表小班的老師對您的到來(lái)表示熱烈的歡迎,并感謝您能從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這個(gè)家長(cháng)會(huì ),這讓我們感受到了您對我們工作的理解和支持,以及對孩子的一種關(guān)心,正是有了您的信任,理解,支持,我們的工作才能順利開(kāi)展。
一.班級情況
總人數34人,男19人,女15人有兩個(gè)外籍小男孩。老師3人都是相關(guān)專(zhuān)業(yè)畢業(yè),我和李老師承擔我們班的教學(xué)工作,楊老師是我們的保育老師主要承擔幼兒的生活方面。我相信在我們三個(gè)人的共同努力之下,用愛(ài)心、耐心來(lái)贏(yíng)得寶貝們的喜歡,家長(cháng)的信任。
二.衛生保健工作
衛生保健工作是我們的工作重點(diǎn),每個(gè)孩子都有一套自己的生活用品,如:杯子,毛巾,被褥。每樣東西都進(jìn)行消毒,杯子每天用紅外消毒,毛巾每天都用84消毒液進(jìn)行消毒,被褥兩星期一曬一個(gè)月一洗。不僅個(gè)人生活用品進(jìn)行消毒,孩子們的生活場(chǎng)所、活動(dòng)場(chǎng)所都一一進(jìn)行消毒,教室、睡覺(jué)房每天都用紫外線(xiàn)消毒。孩子的玩具以及廁所都用84消毒液消毒包括:桌、椅。凡是孩子能觸及的地方都用稀釋后的84消毒液擦拭。老師會(huì )在孩子吃飯前玩耍后讓還在用肥皂洗手,目的是防止細菌被吃到肚子里,引起一些疾病,同時(shí)也是讓孩子養成良好的個(gè)人衛生習慣。另外還會(huì )加強孩子身體鍛煉,爭取每天戶(hù)外活動(dòng)將近兩個(gè)小時(shí),呼吸外面新鮮空氣,讓孩子在戶(hù)外活動(dòng)中增強自身體質(zhì)。在工作中不可缺少的是晨檢,每天早晨在入園前都會(huì )測查幼兒的體溫,早餐后也會(huì )有校醫來(lái)為我們再次晨檢,并對帶藥的幼兒作進(jìn)一步的檢查。
三.幼兒入園發(fā)展情況
小班的幼兒都是第一次面對這么多的陌生面孔,陌生的環(huán)境。第一次和家長(cháng)分離這么長(cháng)時(shí)間,所以難免會(huì )產(chǎn)生對幼兒園的恐懼和焦慮。這兩周每天清晨多多少少都會(huì )有哭鬧的孩子,我們的老師會(huì )抱著(zhù)他、牽著(zhù)他,讓她對老師,對幼兒園不再恐懼,不再陌生,慢慢習慣幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)兩周以來(lái)我們的寶貝們進(jìn)步的很快。如:自己吃飯,自己穿衣穿鞋,對幼兒園的環(huán)境適應的很快,和小伙伴們相處的很好,午睡時(shí)基本上都能獨立睡覺(jué),不要人陪,不哭不鬧,起床后自己穿衣。從入園的第一天起,孩子們每天都在發(fā)生著(zhù)變化,每天都在改變,每天都在進(jìn)步,相信在以后的日子里孩子會(huì )越來(lái)越棒。
四.教育教學(xué)活動(dòng)安排
我們小班的課程有啟蒙閱讀、《可操作性學(xué)習新方案》課程、《兒童之家音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)課程》、洪恩幼兒英語(yǔ)。
啟蒙閱讀是多元立體化早期閱讀,結合多種元素來(lái)吸引幼兒的注意力,使幼兒不斷感受閱讀的樂(lè )趣,產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣,體驗閱讀的快樂(lè )。
《可操作性學(xué)習新方案》是一套借鑒蒙氏教學(xué)所編寫(xiě)的一套教材,教材共有六門(mén)學(xué)科:社會(huì )與健康、語(yǔ)言、科學(xué)、數學(xué)、美術(shù)、音樂(lè )根據幼兒的年齡特點(diǎn)和思維特點(diǎn)選擇幼兒身邊熟悉和感興趣的事物和現象,讓幼兒在手腦并用的探究活動(dòng)過(guò)程中,體驗動(dòng)手的樂(lè )趣,獲得知識,發(fā)展技能,促進(jìn)幼兒實(shí)踐能力和創(chuàng )造能力的發(fā)展。
《兒童之家音樂(lè )潛能開(kāi)發(fā)課程》是以?xún)?yōu)秀的傳統音樂(lè )文化來(lái)熏陶感染幼兒,同時(shí)吸收借鑒其他名族的音樂(lè )文化營(yíng)養,激發(fā)幼兒的興趣,開(kāi)發(fā)幼兒的心智。
洪恩幼兒英語(yǔ)是一套全新幼兒園多媒體英語(yǔ)教材,最大的特點(diǎn)就是全新新的卡通動(dòng)畫(huà)及故事書(shū),富有神奇色彩的主人公,將孩子的全部注意力都吸引過(guò)來(lái)。
五.課程安排
每天三節課,早兩節下午一節。早上第一節課之前還有一個(gè)主題課活動(dòng)主要是針對本班幼兒及班級存在的問(wèn)題展開(kāi)主題教育。第一節與第二節之間有一個(gè)課間操活動(dòng),主要是讓幼兒到戶(hù)外進(jìn)行活動(dòng),鍛煉身體大概有50分鐘的時(shí)間。午飯過(guò)后又一個(gè)午間操,是讓幼兒在飯后做些適當的活動(dòng),然后午睡。下午有一節課,大概四點(diǎn)左右就是戶(hù)外活動(dòng)大概也有50分鐘左右的時(shí)間。我們課程的安排是室內室外相結合。周五下午有一個(gè)分享活動(dòng),在這一天就可以給幼兒帶一些吃的、玩的和其他小朋友共同分享。
六.注意事項
1.作息時(shí)間
入園:8:00—8:30
離園:5:30
周五:4:30—5:00
2.每天入園之前請家長(cháng)檢查孩子的衣、褲口袋是否裝有危險物品如:鐵釘,針……如有請及時(shí)將危險物取走并告訴孩子為什么要拿走
3.孩子不可以帶玩具、零食入園(除星期五)
4.手上、脖子上盡量不要戴飾品
5.天氣轉涼孩子易出現咳嗽、流鼻涕、發(fā)燒等感冒現象,希望能做好家園聯(lián)系,如需請假請家長(cháng)一定要與老師打電話(huà)溝通說(shuō)明原因(不管是事假還是病假)如來(lái)園后發(fā)現孩子不舒服,老師也會(huì )與家長(cháng)聯(lián)系。帶藥的幼兒,每天早上帶來(lái)的藥用紙或塑料包好,并注明姓名、什么時(shí)候用藥及藥量
6.每周五回家幫助幼兒剪指甲,避免抓傷自己與他人
7.冬季將至,幼兒的衣量也會(huì )增多,望家長(cháng)在家讓幼兒認清自己的衣服,避免錯穿、漏穿
8.孩子年齡小難免會(huì )與同伴之間發(fā)生一些不愉快,希望家長(cháng)能夠正確看待此問(wèn)題,在玩耍時(shí)難免會(huì )出現磕磕碰碰,有時(shí)活動(dòng)時(shí)老師可能沒(méi)有看到,希望家長(cháng)能夠諒解
9.對于孩子做了不該做的事情,我們老師會(huì )用適當的方式來(lái)告訴孩子,該行為不可行。孩子還小犯錯是難免的,也希望家長(cháng)能夠正確看待批評孩子的問(wèn)題
10.孩子一天天在長(cháng)大,望家長(cháng)能夠鼓勵他們做自己能做的事情,鍛煉他的自理能力
11.堅持讓孩子入園,在家一定要和孩子講清楚為什么要上幼兒園,在園我們也會(huì )時(shí)時(shí)刻刻和孩子講為什么要來(lái)上幼兒園
12.每天接送都在幼兒園門(mén)口,孩子入園后請家長(cháng)不要逗留
最后,還是希望各位家長(cháng)能夠配合我們的工作,有您的支持配合我們的工作才可以順利的展開(kāi),我們會(huì )用我們的耐心和愛(ài)心做好我們的工作。我們有哪些做得不足,有待加強的望各位家長(cháng)能及時(shí)與我們溝通,相信在我們共同努力下孩子會(huì )快快樂(lè )樂(lè )、健健康康的成長(cháng)!再次的'感謝您的支持!
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)范文2
各位家長(cháng):
大家好。大家能在百忙中來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),我首先代表學(xué)校全體師生對大家表示熱烈的歡迎。
學(xué)校召開(kāi)家長(cháng)會(huì )的目的在于給老師和家長(cháng)創(chuàng )造一個(gè)溝通交流的機會(huì )。我新接了這個(gè)班,對班里的學(xué)生還不是很了解,發(fā)言權不大,不過(guò),機會(huì )難得,我要好好把握這次機會(huì )。
學(xué)習重要,這個(gè)我們大家都很清楚。望子成龍、望女成鳳。如果你希望你的孩子將來(lái)考上大學(xué),出人頭地,有自己的一片天下,這沒(méi)說(shuō)的,現在小學(xué)是基礎的基礎,必須學(xué)好。有的家長(cháng)可能要說(shuō)了,我可不想孩子上什么大學(xué),花錢(qián)多不算,而且將來(lái)找到找不到工作,工作趁心不趁心很難說(shuō)的。就是不想讓孩子上大學(xué),但小學(xué)、初中,你總得讓孩子上吧,小學(xué)學(xué)不好,到初中跟不上了,小腦袋總不會(huì )閑著(zhù)吧。學(xué)習的心要是沒(méi)了,那準惹事,成群結伙打架,到那時(shí),惹了什么事咱家長(cháng)還不得給兜著(zhù)。所以現在必須要好好學(xué)習,為初中打好基礎,到那時(shí)咱做家長(cháng)的可就省心多了,就是不為別的,就為孩子少給咱惹事,現在也得支持、幫助孩子把學(xué)習搞好。那天我就對孩子們說(shuō)了,你們還小不知道知識的重要性,現在不好好學(xué)習,可是當你知道的時(shí)候就晚了。
因為生活中好多地方都在有意無(wú)意的應用小學(xué)、初中學(xué)到的知識,只是有時(shí)候我們沒(méi)有意識到。比如我們日常過(guò)日子吧。同樣的一塊地為什么人家收1000,咱收800?是碰巧了?可為什么人家總能碰巧,咱就碰不巧呢?其實(shí)就是知識和智慧在做怪。同樣的買(mǎi)賣(mài),人家賺多,咱賺少,鬧不好還賠,為什么?人家小日子越過(guò)越火,咱家越來(lái)越跟不上趟兒,眼看,人家時(shí)髦電器一樣一樣往家搬,咱呢,看著(zhù)干眼饞,為什么?還不是人家知識多點(diǎn),腦瓜子靈點(diǎn),方法多點(diǎn),路子廣點(diǎn)嗎?人家腦瓜為什么靈?知識多了,方法多,自然就顯的靈了。小學(xué)是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力、形成好習慣最關(guān)鍵的階段。動(dòng)腦動(dòng)腦越動(dòng)越巧,在學(xué)習的過(guò)程也就是開(kāi)發(fā)大腦、營(yíng)養大腦的過(guò)程。
我說(shuō)這些顯得有些多余了,其實(shí)家長(cháng)們對這個(gè)早就有很深的體會(huì )了,是不是?
孩子走進(jìn)這個(gè)教室,請你放心老師就會(huì )象對自己的孩子一樣,盡全力來(lái)幫助孩子們學(xué)好的。那天,我第一次給孩子們上課,我就問(wèn)他們了:同學(xué)們走進(jìn)教室做什么來(lái)了?他們說(shuō):學(xué)習。我又問(wèn)“老師走進(jìn)教室來(lái)做什么來(lái)了?就是來(lái)幫助大伙學(xué)習的。所以我們的目的是一致的。那今天我也要對各位家長(cháng)朋友們說(shuō)了,你們把孩子交給我們,首先要感謝你們對我們的信任,我在這里也會(huì )承諾:請放心,我們會(huì )盡力把孩子們教好的?墒钱吘购⒆觽兇蟛糠謺r(shí)間還是在家里度過(guò)的,在學(xué)校里我們抓的緊看的嚴還是不夠的。這就需要家長(cháng)們多配合,孩子在學(xué)校里,老師千說(shuō)萬(wàn)說(shuō),可如果家長(cháng)一點(diǎn)也不過(guò)問(wèn),就連那點(diǎn)作業(yè)都做不好,那怎么行?要讓孩子學(xué)的好,我們就要協(xié)調一致,為此我向各位家長(cháng)提幾點(diǎn)建議供你參考:
1、首先要讓孩子形成有規律的作息時(shí)間。幾點(diǎn)起床,幾點(diǎn)休息,什么時(shí)間寫(xiě)作業(yè),形成有規律的作息時(shí)間,對孩子以后的發(fā)展會(huì )有很大幫助的。
2、給孩子創(chuàng )設安靜的、有利于學(xué)習的環(huán)境。孩子這邊寫(xiě)作業(yè),那邊電視哇哇叫,麻將戳的叮當響,那孩子能安心寫(xiě)作業(yè)嗎?
3、在看電視的問(wèn)題上,要給孩子把把關(guān)?措娨暤臅r(shí)間要把關(guān),我們不是要求孩子一點(diǎn)電視也不看,但對看的節目要有所選擇。什么武打、愛(ài)情、兇殺的一些節目對孩子沒(méi)有好處,有的甚至有害。但有些節目很好的,比如:開(kāi)心辭典、道德觀(guān)察、走進(jìn)科學(xué)等這些節目都是很好的節目。當然也要家長(cháng)做出點(diǎn)犧牲了,要么把電視放到孩子寫(xiě)作業(yè)以外的房間,把音量放低點(diǎn)。要么干脆別看。家長(cháng)看,孩子也看,回頭一看,十點(diǎn)了,“你還不睡覺(jué)去!明天還上不上學(xué)?”猛一聽(tīng),還感覺(jué)挺關(guān)心孩子呢?其實(shí)你想想,孩子不是塊木頭,他是有大腦的,雖然表面上他不得不遵命,但是睡在被窩里還一個(gè)勁為導演編排節目呢。
4、不要結伴寫(xiě)作業(yè)。象數學(xué),抄個(gè)算式得數,老師一看都對,其實(shí)什么都沒(méi)學(xué)會(huì ),一點(diǎn)用都沒(méi)有。再有,就是家長(cháng)最好能給孩子檢查檢查作業(yè),有的家長(cháng)可能會(huì )說(shuō),現在的題有點(diǎn)難,不會(huì )做了,但是孩子寫(xiě)的清楚不清楚,對勾多還是叉多總能看出來(lái)吧。一看清清楚楚的那就是認真做了,一看亂七八糟的那就是不用心做了,那可就要管管了。經(jīng)常給孩子看看作業(yè),和孩子聊聊學(xué)習的事,將來(lái)的事,學(xué)校的事,孩子會(huì )感覺(jué)到我們家長(cháng)對他的關(guān)心,這對于孩子來(lái)說(shuō)也是一種學(xué)習的動(dòng)力。咱們抓孩子的學(xué)習要從平常抓起,別等孩子考試了,一看分數低,就一頓狂風(fēng)暴雨,過(guò)后又不管了。
5、放學(xué)后不要結伙出去玩。孩子一成群,什么事都能做出來(lái)。而且玩野了,想收心也收不回來(lái)了,想管也管不了。讓孩子在家里寫(xiě)完作業(yè)幫家長(cháng)做些力所能及的活,可以培養一下孩子的做事能力和對家庭的責任感,同時(shí)也能幫我們家長(cháng)減輕一下負擔。
6、經(jīng)常和孩子溝通,了解孩子的心理,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)引導。要把問(wèn)題解決在萌芽之中。也許有些家長(cháng)很忙,沒(méi)時(shí)間。我要說(shuō)那是借口,等孩子出了問(wèn)題你就有時(shí)間了嗎?等孩子出了問(wèn)題再大喊大叫,還有用嗎?
7、還有更重要的一點(diǎn),就是如果你對老師和學(xué)校有什么意見(jiàn),我建議你到學(xué)校來(lái),我們可以坐在一起交流一下,沒(méi)什么問(wèn)題不能解決的?墒悄阋敽⒆用嬲f(shuō)老師這不好、那不好,那我要說(shuō)最后吃虧的是孩子。為什么呢?說(shuō)了一大堆,完事了,你又不見(jiàn)老師的面,可孩子就慘了,家長(cháng)說(shuō)了老師一大堆不是,當孩子上課時(shí),怎么看老師都不順眼,怎么都學(xué)不進(jìn)去,那你想最矛盾、最受傷、最吃虧的還不是孩子嗎?
8、如果沒(méi)有大人的引導或看護,最好讓孩子遠離網(wǎng)絡(luò )。因為現在孩子們的自制能力還不是很強,而網(wǎng)絡(luò )中一些不健康的東西,比如游戲、色情一些不健康的東西很容易侵蝕孩子們天真的心靈。
好不容易和家長(cháng)見(jiàn)面了,你看說(shuō)個(gè)沒(méi)完了,不過(guò),話(huà)說(shuō)回來(lái)了,孩子還是你的,我們會(huì )盡力教育好的,可是他發(fā)展的怎么樣,還要靠我們雙方的共同努力,我們只能陪孩子一年多,而家長(cháng)你呢,卻要陪孩子走很長(cháng)的路。所以我最大的愿望就是:沒(méi)有最好只有更好,在我們的配合下,能把孩子管理的更好。
教育好孩子是我們的希望,更是各位家長(cháng)的希望。為了我們共同的希望,以后讓我們多溝通,多關(guān)心,多支持,多幫助孩子走上健康發(fā)展的道路。
家長(cháng)會(huì )班主任講話(huà)范文3
尊敬的各位家長(cháng):
下午好!
首先請允許我代表學(xué)校和初二年級全體老師,向今天在座各位家長(cháng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(cháng)會(huì ),感謝各位家長(cháng)對我們工作的大力支持。今天家長(cháng)會(huì )主要內容就是匯報學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),并制定出相應措施,提出相應的要求。希望通過(guò)今天的家長(cháng)會(huì ),通過(guò)學(xué)校、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,搞好學(xué)生的教育工作,使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步。
我相信各位家長(cháng)在事業(yè)有成之際,也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(cháng)。面對孩子進(jìn)入初二年級后,孩子較前成熟,生理也發(fā)生了很大變化,部分家長(cháng)有點(diǎn)不知所措,希望能和老師多交流,得到老師的幫助。
事實(shí)上,初二確實(shí)是極其重要的一年,有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習憑興趣,憑心情,逆反心理強,甚至專(zhuān)門(mén)和家長(cháng)與老師作對,以此顯示自我個(gè)性。所以初二對學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年,對家長(cháng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,對老師來(lái)說(shuō)是著(zhù)急的一年。為此,我代表學(xué)校初二年級組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(cháng)作簡(jiǎn)要匯報。
從本次期中考試來(lái)看,各學(xué)科差異不是很大,班級間的發(fā)展較為平衡,各學(xué)科老師都相當負責,工作熱情很高,因此,本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯的成績(jì),列農村中學(xué)31所學(xué)校第14名,這樣的成績(jì)對近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當難能可貴的,其中浸透了任課老師相當多的汗水,一步一個(gè)腳印,由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現在的14名,面對成績(jì)學(xué)校老師的壓力相當大,競爭激烈不進(jìn)則退,學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭取更好的成績(jì)。
學(xué)生角度看,優(yōu)秀學(xué)生相當不錯,在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,有競爭考入國家級省、市中的希望,與古里鎮三所學(xué)校比較來(lái)看,尖子生的表現略有優(yōu)勢。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專(zhuān)的希望也相當大,所以家長(cháng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習與成長(cháng)情況,F在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,家長(cháng)也要作些了解,從主觀(guān)上看:學(xué)生基礎差、學(xué)習習慣差、學(xué)習態(tài)度不夠端正。從客觀(guān)上講:學(xué)科多了,學(xué)習內容深了,有部分學(xué)生還不適應,出現了不按時(shí)完成作業(yè),抄作業(yè)等不好現象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習結果,但對平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,如果這樣下去,勢必影響他們初三的學(xué)習。
怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,依目前的形勢看,只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成,創(chuàng )造良好的育人環(huán)境。
有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習松懈,成績(jì)一時(shí)不夠理想,便十分焦急。有的時(shí)常抱怨、斥責,甚至對孩子進(jìn)行懲罰。面對初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的,學(xué)生學(xué)習習慣的養成要有一個(gè)過(guò)程, “恨鐵不成鋼”,這種心情可以理解,但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,要使鐵成鋼就必須“煉”, “煉”就要有耐心,嘗試多種教育方法,講究對學(xué)生的過(guò)程管理,不能殺雞取卵,急燥急暴,急于求成。
那么,家長(cháng)應當從哪里入手提高孩子的學(xué)習成績(jì)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō):
第一、抓作業(yè)。要規定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復習、預習作業(yè)也不容草率。
第二、抓態(tài)度。要求學(xué)習專(zhuān)心、細心,書(shū)寫(xiě)要工整、清潔、準確,不能“虎頭蛇尾”。
第三、抓技能。如想問(wèn)題、做作業(yè)時(shí),要求準確而迅速,在高質(zhì)量中求快,語(yǔ)言表達務(wù)求清楚。
另外,家長(cháng)的“抓”應帶有一定的強制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長(cháng)要求一大堆,卻不認真檢查落實(shí),時(shí)間長(cháng)了,孩子摸透了家長(cháng)的脾氣,結果還是紙上談兵。只有對孩子要求具體,檢查認直,才能使孩子感覺(jué)家長(cháng)要求的嚴肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,這些操作雖很簡(jiǎn)單,但很實(shí)用,對孩子的學(xué)習只要能堅持正確要求,好的學(xué)習習慣是一定能夠養成的,學(xué)習成績(jì)也會(huì )迅速地得到提高。
剛才說(shuō)到了學(xué)習習慣,我認為良好的學(xué)習習慣對于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的,也是至關(guān)重要的。這里我著(zhù)重提出以下幾點(diǎn):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì )合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(cháng)若不加指導,孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強,孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以?xún)?yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(cháng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,下午放學(xué)后復習功課、做作業(yè),讀書(shū)等,都應該給孩子規定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受,逐漸成為習慣。
第二、要教育子女養成獨立完成作業(yè)的習慣。做作業(yè)是加深知識,理解知識、鞏固知識的主要方式,有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習內容。所以,家長(cháng)一定要讓孩子養成獨立完成作業(yè)的習慣。在這里我可以和大家交流一下某位家長(cháng)對孩子做作業(yè)的約法三章:1、練習中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,不要問(wèn)別人;2、練習時(shí)感到不知所措的,要先復習概念,再看例題,接著(zhù)自己思考,爭取獨立完成;3、對于自己實(shí)在難以獨立完成的題目也要認真思考,在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對于題目的理解,說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解。
家長(cháng)的輔導主要在“引導”:通過(guò)對疑難問(wèn)題的“診斷”,從孩子的思維障礙出發(fā),一個(gè)一個(gè)地加以排除,啟發(fā)孩子從中悟出道理。家長(cháng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(cháng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人。)
第三、要幫助孩子克服學(xué)習上的壞毛病。在學(xué)習過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養成了一些壞習慣,如放學(xué)回家后貪玩,整天看電視,作業(yè)馬虎,不愿自己檢查等等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯,但以后就會(huì )嚴重影響孩子的學(xué)業(yè)長(cháng)進(jìn),所以家長(cháng)一定要和教師互相配合,讓孩子養成認真負責的態(tài)度,該學(xué)習時(shí)就集中精力學(xué)習,該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當玩一玩。(家長(cháng)要幫助掌握分寸。)
以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養孩子們養成良好的學(xué)習習慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現不少家長(cháng)在與老師的交流中,幾乎都會(huì )說(shuō),我們孩子最聽(tīng)教師的,其實(shí)各位家長(cháng)有沒(méi)有深入的思考,孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(cháng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因為我們教師掌握了學(xué)生心理和教育學(xué)生的方法。著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。”做人教育是家庭教育的核心,欲使孩子成才,先教孩子做人,我們的家長(cháng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,在知識技能上頗費心機,而忽視了對孩子品質(zhì)性格的培養,結果造成終身的悔恨。磨刀不誤砍柴工,學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強的,所以我希望各位家長(cháng)要以自己人格的力量去影響孩子,在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導,實(shí)實(shí)在在作示范,只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,才可能成為對國家、社會(huì )、家庭有用的人。為此,我們家長(cháng)應做三如下三點(diǎn):
首先,注重全面素質(zhì)培養,讓孩子身心健康發(fā)展。孩子像小樹(shù),生長(cháng)中既要水分,也要土壤、陽(yáng)光和養育。面對知識經(jīng)濟的挑戰,知識技能固然重要,但健康的心理,強健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(cháng)要為孩子們創(chuàng )設一些條件,讓孩子們承受挫折,使孩子們身心健康發(fā)展。
其次,粗暴施教,最容易使孩子心靈受摧殘。
我們的家長(cháng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,對孩子的錯誤不是循循善誘,而是一味依賴(lài)拳腳相加。這樣會(huì )有兩種后果,一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子。種瓜得瓜,種豆得豆,這種子在一定的情況下爆發(fā),產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災難性的。所以我們的父母對孩子一定要曉之以理,動(dòng)之以情,持之以恒,定會(huì )收到好的效果。
第三,是有愛(ài)無(wú)教終害子。 教育孩子,不能沒(méi)有愛(ài),但必須愛(ài)得適度,愛(ài)得理智。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài),往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,俗話(huà)說(shuō)“嬌縱如殺子”,如今不少家長(cháng)把孩子當小皇帝,不少孩子患上了“四二一”綜合癥,奶奶、爺爺、外公、外婆、爸爸、媽媽全都圍著(zhù)小孩轉,對孩子的成長(cháng)十分不利。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉。我們家長(cháng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”,但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,“再富不能寵孩子。”這句話(huà)值得我們作父母的深思。
所以,我還有幾點(diǎn)建議家長(cháng)的地方:
1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習狀況,為孩子創(chuàng )設良好的學(xué)習環(huán)境;
2、與自己的孩子做朋友,不要以父母的身份教育他們應多與孩子交流思想,以身說(shuō)法,講清道理;
3、通過(guò)有效事例,調查成功孩子的發(fā)展,找自己孩子的差距;
5、建議家長(cháng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系、溝通,使家庭、學(xué)校形成合力;
最后我代表學(xué)校,歡迎家長(cháng)為我們初二年級組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!
我堅信有我校師生的共同努力,有在座各位家長(cháng)的支持與配合,孩子們一定能成人成才。家長(cháng)朋友們,為了孩子,讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng )教育的美好明天而努力吧。
今天,我的發(fā)言就到此結束。
謝謝大家!
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