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高中語(yǔ)文教研組工作總結

時(shí)間:2022-02-24 19:33:17 工作總結 我要投稿

高中語(yǔ)文教研組工作總結15篇

  總結是在一段時(shí)間內對學(xué)習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現問(wèn)題的能力,為此要我們寫(xiě)一份總結。那么總結要注意有什么內容呢?下面是小編幫大家整理的高中語(yǔ)文教研組工作總結,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高中語(yǔ)文教研組工作總結15篇

高中語(yǔ)文教研組工作總結1

  教研組是學(xué)校開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)的主陣地,也是同仁們相互切磋、相互提高的一個(gè)有利的環(huán)境,對于喜歡文學(xué)的人來(lái)說(shuō)又是“知音相聚,何樂(lè )而不為呢“?這學(xué)期我擔任教研組長(cháng)工作,深感每個(gè)老師擔任兩個(gè)班的教學(xué)工作看似獨立的,但就一個(gè)學(xué)科來(lái)說(shuō),它的整體性又是很強的。況且,高中三年不一定是一位老師教,全組的老師一起學(xué)習,探討,不僅使自己有所提高,而且對整個(gè)高中的教學(xué)環(huán)節起著(zhù)鏈接的作用。開(kāi)學(xué)初,我們制定組了工作計劃,一學(xué)期下來(lái),我們全組的六位老師在新的課改精神及學(xué)校領(lǐng)導、教務(wù)處的指導下,積極地工作,努力地實(shí)施著(zhù)計劃,并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個(gè)方面對本學(xué)期的教研組工作做個(gè)總結。

  一、立足“課改”,追逐知識前沿教學(xué)。

  開(kāi)學(xué)初,我們每位老師認真研讀了《語(yǔ)文新課程標準》,了解了每個(gè)年級段的教學(xué)目標和要求。為讓老師能更好地學(xué)習、實(shí)踐新課程理念,我們開(kāi)展了新課程理論下的課堂教學(xué)標準討論,并以多種方式來(lái)學(xué)習新課程,把握新課程。從而幫助教師轉變觀(guān)念,形成新的課程觀(guān)、教師觀(guān)、教學(xué)觀(guān)、課堂觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)(高一年級)。高二、高三的老師雖然用的是老教材,但他們也加強學(xué)習,轉變觀(guān)念,認識到教改不只是教材的改變,而最重要的是教師觀(guān)念的轉變和教法的改變:“以學(xué)生發(fā)展為本”。通過(guò)不斷的學(xué)習、討論、交流,教研組全體成員提高了思想認識,我們對語(yǔ)文教改有了這三個(gè)方面的打算:學(xué)好教材,超越教材;立足課堂,超越課堂;尊重教師,超越教師。,讓學(xué)生擴大篇章的積累,培養學(xué)生讀書(shū)的興趣,養成讀書(shū)的習慣,教師要引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生有一副好口才,一手好字,一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。高一我和錢(qián)勇智老師充分地利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué),不僅自己為一堂課多方查資料,討論,而且還緊密結合“二期課改”的精神,啟發(fā)、動(dòng)員、引導學(xué)生參與查資料、參與備課、參與寫(xiě)學(xué)案,讓學(xué)生走進(jìn)課本,沉浸課本。錢(qián)老師在假期中就自買(mǎi)了很多參考書(shū),甚至包括學(xué)校要發(fā)的課本,一學(xué)期的教案基本備完,以后他又不斷地修改、完善,精益求精。我參加了區的“新理念網(wǎng)絡(luò )學(xué)習班”,在教學(xué)理念上的確有很大的收獲。高二的錢(qián)新一老師也看了很多資料,他的教學(xué)很務(wù)實(shí),充分發(fā)揮學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)性,在教學(xué)上形成了自己的思想和特色 。張敏老師雖然年輕,但是很好學(xué),在教學(xué)上充分利用網(wǎng)絡(luò )教學(xué)與課堂教學(xué)的整合,既有了容量,又有了效率。

  二、堅持育人先礪志,事事認真的原則,扎扎實(shí)實(shí)的做好教學(xué)工作。

  作為一位語(yǔ)文教師,要將優(yōu)秀的文章、人文思想介紹給學(xué)生,要將這些文章里閃耀著(zhù)的人性的光輝傳遞給后一代,那麼他們自己首先就要是一個(gè)有著(zhù)高尚品德的人,否則是教不好書(shū)的。我們組里的四位老師,在平時(shí)的工作學(xué)習中,在一言一行中,都很注意礪煉自己的品格,用高標準嚴格要求自己,在學(xué)生面前能以身作則,不遲到不早退,常讀書(shū)、勤學(xué)習,在學(xué)生中樹(shù)立起勤奮好學(xué)的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室,都能看到他們埋頭備課、學(xué)習、改作業(yè)的場(chǎng)面。全組成員能夠認真參加學(xué)校及教研組的活動(dòng),踏踏實(shí)實(shí)的完成教務(wù)處布置的任務(wù),認真地分析月考、期中考試等試卷,找差距、找原因、訂措施,爭取下一步的工作有所進(jìn)展。在教學(xué)過(guò)程中,我組成員,都能認真備課,開(kāi)學(xué)時(shí)每位老師都制定了自己的教學(xué)計劃,高一還做了新課程拓展課的計劃,在教學(xué)過(guò)程的設置上,各位老師,都能精心的選擇教學(xué)方法,設計專(zhuān)題訓練。幾位老師的教案,我看了感到他們都很認真,他們?yōu)榱松虾靡还澱n,查了大量的資料,寫(xiě)了幾遍教案,這種精神是上好課的先決條件。在這學(xué)期的教研組計劃中,我們特意強調了備課環(huán)節中的學(xué)情分析及教后感,一學(xué)期下來(lái),各位老師都在努力地實(shí)施。我聽(tīng)了他們的課,感到各人都有特色。但一個(gè)共同點(diǎn),那就是都在認真鉆研教材,認真分析學(xué)生的情況,都在盡可能的調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力,而且在備課中能注意結合實(shí)際,探索,創(chuàng )新,并能充分控制教材中的德育因素,做到“文以載道“。

  第二,我們每位老師都能認真上課,充分利用課堂教學(xué),提高課堂教學(xué)效率。高一新教材,課文比原先多了一倍多,高二寫(xiě)生兩周多,高三更是課時(shí)緊張。在這種情況下,我們各位老師在前面精心認真備課的基礎上,在課堂上,精講多練,以學(xué)生為主體,突出因材施教,突出興趣激發(fā),不但完成了教學(xué)任務(wù),而且還能調動(dòng)學(xué)生的積極性。批改作業(yè)是我們每個(gè)老師都要做的,語(yǔ)文老師提起批改作文就要皺眉,不論學(xué)生寫(xiě)的好還是差,都得一字一句的看,還要寫(xiě)評語(yǔ),但我們還是認認真真的批改、及時(shí)講評、及時(shí)反饋,耐心指導。除了平時(shí)的課文的作業(yè),我們還能結合能力訓練,在各年級都展開(kāi)了寫(xiě)隨筆的習慣,每周都認真批閱,坦誠的與他們交談思想,這一方面使學(xué)生有了練筆的機會(huì ),另一方面也使他們顯露了自己的思想。敞開(kāi)了心扉,放松了心情,對學(xué)生的身心健康也有很大的好處,另外,我們能夠真心的、認認真真地對待差生,認真輔導,做好提優(yōu)補差的工作。在高一辦公室、高二高三辦公室我們經(jīng)?吹藉X(qián)、張老師在中午時(shí)不休息,抽同學(xué)背書(shū)、默寫(xiě),督促他們學(xué)習,第8節課后還留幾個(gè)學(xué)習滯后的同學(xué)補習。這樣,使教學(xué)既注意了學(xué)生的整體發(fā)展,又注意了他們的個(gè)體發(fā)展。另外,我們都能積極參加區組織的教研活動(dòng)。

  總之,我組全體成員在這一學(xué)期中,都能夠認真堅于職守,在自己的工作崗位上,用飽滿(mǎn)的學(xué)習熱情和強烈的工作責任感、社會(huì )責任感去教學(xué),也以此“為人師表”,培養“德才雙馨”的社會(huì )建設人才。

  三、本學(xué)期我組開(kāi)展的各種活動(dòng)。

  這學(xué)期以來(lái),我組在校領(lǐng)導及教務(wù)處的帶動(dòng)下,為“配合二期教改”,將語(yǔ)文課堂教學(xué)及拓展性教學(xué)、教育科研結合起來(lái),從生活實(shí)踐出發(fā),開(kāi)展了多項活動(dòng),以豐富語(yǔ)文學(xué)習的內容,使語(yǔ)文學(xué)習真正成為社會(huì )性、人文性的大語(yǔ)文。

  1.在開(kāi)學(xué)初我們在高一年級開(kāi)展了“怎樣學(xué)好語(yǔ)文”和“怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記”的知識講座,使高一新生在初高中的過(guò)渡期有一個(gè)高中語(yǔ)文學(xué)習的目標,為提高他們的自學(xué)能力做鋪墊。

  2.第4周,我們配合國家“推普周”活動(dòng),在全部高中年級搞了“宏揚民族文化”的成語(yǔ)競賽活動(dòng),在高一年級評出了一、二、三等,優(yōu)勝獎,不但使語(yǔ)文的規范性引起了同學(xué)們的注意,而且也激發(fā)了同學(xué)們學(xué)習語(yǔ)文的積極性。

  3.本學(xué)期我組舉辦了三次“市區級”的作文競賽活動(dòng),如“閱讀巴金,走進(jìn)巴金”、“學(xué)會(huì )感恩”及“白蘭氏杯”作文競賽活動(dòng),共送稿數十篇,在活動(dòng)中,組里各位老師認真輔導,積極動(dòng)員,貼宣傳畫(huà),打印資料等!鞍滋m氏杯”的參賽人數是100%,在這些活動(dòng)中同學(xué)觀(guān)察生活、體驗生活,思考評價(jià)生活。因此,它已不是一篇作文而已,還應該是與我們的課堂教學(xué)相結合的服務(wù)于培養一個(gè)完整的人的教育。

  4、我組本學(xué)期舉辦了一次“現代文學(xué)發(fā)展概論”的文學(xué)講座,原先擬定兩次,錢(qián)勇智老師已準備好,海報也已做好,但因為正值?萍脊,學(xué)生活動(dòng)較多,而延至下學(xué)期開(kāi)學(xué)初。

  5、選送了高三學(xué)生代表參加了第四屆古詩(shī)文大賽活動(dòng)。

  6、我組積極參與?萍脊澋慕M辦,擬訂征文通知及組稿、審稿和評獎工作,較好的完成了任務(wù)。

  7、本學(xué)期我們還完成了高中“語(yǔ)文組網(wǎng)頁(yè)”制作工作,并將學(xué)生的優(yōu)秀作文選登上去,給同學(xué)們以信心,希望更多的同學(xué)熱愛(ài)文學(xué),積極寫(xiě)稿,上網(wǎng)交流。

  8、我們積極開(kāi)展“駿馬獎”“耕耘獎”的公開(kāi)課活動(dòng),每位老師認真備課、聽(tīng)課、評課,在活動(dòng)中學(xué)習和提高。

  四、眾手澆灌科研之花。

  科研是現代教育的重要一環(huán),它是我們的教育工作由感性認識進(jìn)入理性認識這一更高層次的一個(gè)標志。要更好地教學(xué),必須去研究教育,研究教材,研究教法,研究教學(xué)過(guò)程、手段等等。雖然大家的日常教學(xué)工作都很忙,但全組老師還是積極投入,認真去做。

  這學(xué)期我們首先完成了“高一新教材”的兩份課題申報表(我和錢(qián)勇智老師),其次我們全組五位老師都參加了“學(xué)案教學(xué)研究”的區級課題研究工作。我們各自承擔了一個(gè)分課題,來(lái)共同完成“高中語(yǔ)文教學(xué)中的學(xué)案教學(xué)問(wèn)題”,特別是葉華祥老師他人雖在金山支教,當我一談起這個(gè)問(wèn)題,他立即就說(shuō)“參加,只要需要我做的,你吩咐就行了!蔽衣(tīng)了后特別感動(dòng)。我們組是一個(gè)團結的集體,錢(qián)勇智、張敏、錢(qián)新一老師都是這樣,每次組內活動(dòng)他們都是一召即到,大家在一起認真的研討,相互指正,相互肯定,相互促進(jìn),我們雖然不能稱(chēng)為“大文人”,但我們都是學(xué)、教中文的,都在力求使自己的精神境界更加符合培養人的“師者的標準”,使自己的學(xué)業(yè)更加廣博深厚。對于學(xué)案教學(xué),我們幾位老師都在認真做,期末交三份學(xué)案,一份小結。大家還想將自己的體會(huì )在假期中做個(gè)整理、撰寫(xiě)一篇論文。

  總之,這學(xué)期,我組的教師,積極地投入教學(xué)、教改及教研活動(dòng)中,大家齊心協(xié)力,使我組成為一個(gè)真正的整體,每一個(gè)年級的問(wèn)題都是我們整個(gè)語(yǔ)文組的問(wèn)題,整個(gè)語(yǔ)文教學(xué)的責任。

  下學(xué)期我們會(huì )更加努力建設一個(gè)有中華文化精神的有特色的組室。

高中語(yǔ)文教研組工作總結2

  一、指導思想

  圍繞市教科所、區教研室及學(xué)校教學(xué)工作計劃,立足本校實(shí)際,思考探索適應時(shí)代發(fā)展的新世紀語(yǔ)文教學(xué)理念,嘗試建構適應時(shí)代需求及我校實(shí)際,具有時(shí)代性、基礎性和選擇性的可持續發(fā)展的語(yǔ)文教學(xué)新體系,推進(jìn)課程改革,全面提高我校語(yǔ)文教學(xué)的質(zhì)量和效益。

  二、工作要點(diǎn)

  1.以備課組為單位,組織學(xué)習《全日制普通(初)高中語(yǔ)文教學(xué)大綱》和《語(yǔ)文課程標準》,樹(shù)立信息時(shí)代新的語(yǔ)文教育和教學(xué)觀(guān)念,尋找社會(huì )發(fā)展和學(xué)生個(gè)體發(fā)展之間的張力,教學(xué)觀(guān)念與時(shí)俱進(jìn),注重教學(xué)方法的先進(jìn)性和教學(xué)手段的現代化,增強深化學(xué)科教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的自覺(jué)性和責任感。

  2.開(kāi)展優(yōu)化教學(xué)設計,優(yōu)化課堂教學(xué)的活動(dòng),立足基礎,敢于創(chuàng )新,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,向四十分鐘要效益。

  圍繞“優(yōu)化教學(xué)目標、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程、優(yōu)化教學(xué)評價(jià)”的課堂教學(xué)理念,立足基礎的同時(shí),敢于打破陳規,勇于創(chuàng )新,鼓勵新思維、高效益的個(gè)性教學(xué),力求摸索出操作性強,活潑生動(dòng),富有生命力,具有我校特色的語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐模式。

  3.抓好備課組的建設,明確備課組長(cháng)的職責,規范備課組備課研討要求。

  備課組是任務(wù)實(shí)施的最小單位,備課組活動(dòng)經(jīng)常,有中心人物起作用,其教學(xué)質(zhì)量就有保證。要定期集體研究教材,集體備課、聽(tīng)課和評課,鼓勵備課組互相聽(tīng)課、上公開(kāi)課,聽(tīng)課后加強研討,相互交流,共同提高,切實(shí)整體使各年級的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量上臺階。

  4.要保質(zhì)保量地落實(shí)常規的語(yǔ)文積累工作,完成應有的訓練和作業(yè)。

  要求所有年級要保證學(xué)生一定的閱讀量,對閱讀量有硬指標,每學(xué)期至少要把《語(yǔ)文讀本》讀完,每一位學(xué)生閱讀不少于一種(本)課外讀物(像《讀者》、《咬文嚼字》和中外名著(zhù)等),每周一篇課外練筆或剪報、評報。作文,則一定要有堂上作文,且不能少于規定的量:初中作文每學(xué)期6篇大作文,高中每學(xué)期8篇大作文。要配合閱讀搞好閱讀評價(jià),方法視學(xué)生情況而定。

  5.關(guān)注學(xué)科前沿信息,追蹤改革熱點(diǎn),要緊緊圍繞中考、高考發(fā)展的新形勢和要求,搞好年級階段性測試的質(zhì)量分析,排查教學(xué)薄弱環(huán)節,制定詳細的彌補措施。

  6.深入研究“考試學(xué)”,本學(xué)期備課組安排專(zhuān)題進(jìn)行有關(guān)命制試題的研究工作,從科學(xué)性、規范性、準確性等方面提高檢測的效益。

  7.舉辦全校性的語(yǔ)文知識競賽、演講賽和作文競賽,增強學(xué)生投入語(yǔ)文積累、提高語(yǔ)文修養的積極性,并逐步引導學(xué)生切實(shí)提高口頭表達能力以及書(shū)面表達水平。

  8.建立與校外兄弟學(xué)校教學(xué)教研工作的聯(lián)系。

  擬與同層次學(xué)校的語(yǔ)文科結成“兄弟科組”,定期進(jìn)行教學(xué)觀(guān)摩、教研交流。本學(xué)期爭取安排一次外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結3

  新的學(xué)期已經(jīng)來(lái)臨,我們高中語(yǔ)文教研組圍繞“以學(xué)生發(fā)展為根本,以課程標準為依據,以培養學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神為目標”這一指導思想,繼續引導教師認真學(xué)習教育教學(xué)理論,學(xué)習語(yǔ)文新的課程標準,結合本組實(shí)際情況,立足于教學(xué)改革,求變、求新,做到教研以教師教學(xué)能力提高為核心,從教學(xué)能力水平、知識水平、表達水平、與學(xué)生的溝通等幾個(gè)方面,苦練內功,使高中組語(yǔ)文教師逐步向“學(xué)者型”“專(zhuān)家型”教師轉變。

  一、工作目標

  1、把握語(yǔ)文教學(xué)的新動(dòng)向,加強學(xué)科教學(xué)科研工作,強化備課組的功能,提高全組教師的業(yè)務(wù)水平,集思廣益,博采眾長(cháng);運用語(yǔ)文教學(xué),加強學(xué)生思想道德教育以及審美情趣的教育。

  2、繼續學(xué)習普通高中《語(yǔ)文課程標準》和《普通高中課程方案》,借鑒先進(jìn)經(jīng)驗,經(jīng)常閱讀教育論文,正確把握課程性質(zhì),理解課程標準的基本理念,了解課程的設計思路,提高思想認識。

  3、在教研中,結合我校實(shí)際情況,研究學(xué)情,從而轉變觀(guān)念,客觀(guān)實(shí)際的認識我校學(xué)生,找到可行的方法、手段改變部分學(xué)生厭學(xué)的現狀,全面提高語(yǔ)文水平。

  二、具體措施

  在新的教學(xué)理念的指導下,抓好各年級的常規教學(xué),認真備課,認真反思并總結個(gè)人的教育、教學(xué)心得,切實(shí)提高自己的教育、教學(xué)水平。繼續開(kāi)展提高課堂教學(xué)效益的研究,努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

  高一年級,加強新教材研究,把握新教材的特點(diǎn),深入學(xué)習、研究新教材的內容,探討新教材的編寫(xiě)理念及適應學(xué)生的教學(xué)方式,明確教學(xué)目標和教學(xué)要求,積極探索如何將課改的基本理念轉化為具體的教學(xué)行為的途徑和方法。

  高二年級,在抓好常規教學(xué)的同時(shí),繼續挖掘教學(xué)深度,在課時(shí)數減少的情況下積極探索提高課堂教學(xué)效率的途徑。在注重課堂知識積累的基礎上拓展閱讀面,增加學(xué)生的知識容量,完善學(xué)生的知識體系,為高三的飛躍夯實(shí)基礎。同時(shí)為新一輪高一提供經(jīng)驗。

  高三年級,認真積極地做好高考復習沖刺階段的工作,科學(xué)地、有序地安排好各個(gè)環(huán)節。在教研組內齊心協(xié)力,集思廣益,統一貫徹落實(shí)于高考復習的教學(xué)過(guò)程中。復習中力求做到:強化針對性,提高實(shí)效性;認真分析每次考試結果,有針對性地采取措施,揚長(cháng)補短,爭取在高考中考出好的成績(jì)。

  三、活動(dòng)安排

  1、在新的學(xué)期里,更加深入地鉆研教材,掌握教材體系、基本內容及其內在聯(lián)系,抓住主線(xiàn),明確重、難點(diǎn),搞清疑點(diǎn),把握關(guān)鍵;精心設計教案,每課教案要做到“六有”:有明確的教學(xué)目的,有具體的教學(xué)內容,有連貫而清晰的教學(xué)步驟,有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法,有合適精當的練習,有靈活的“隨機應變”的課堂教學(xué)方式。

  2、各年級備課組要認真進(jìn)行集體研討、集體備課。在教學(xué)過(guò)程中要明確教學(xué)目標,理清教材思路,規劃教學(xué)流程,要有適合各班學(xué)生的教學(xué)目的、教學(xué)重點(diǎn)、作業(yè)內容,教學(xué)進(jìn)度做到基本統一;備課應多方擴充信息,不斷充實(shí),完善備課資料,做到與時(shí)俱進(jìn)。

  3、以組內公開(kāi)課為載體強化聽(tīng)課、評課意識,促進(jìn)教師隊伍的建設,發(fā)揮本組骨干教師的作用,對青年教師嚴格要求、悉心指導,幫助青年教師加快成長(cháng);完成學(xué)校的聽(tīng)課要求,要做到互相聽(tīng)課、評課,同時(shí)鼓勵兼聽(tīng)別科,每周最少聽(tīng)課2節。

  4、教學(xué)常規工作的管理要加大力度,要繼續加強教育教學(xué)反思,勤于總結教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)效率。

  附:活動(dòng)要求:

  1、教研組活動(dòng)時(shí)間:每周星期一下午第一、二節。

  2、要求準時(shí)出席,不能無(wú)故缺席,遇特殊情況須事先請假。

  3、教研活動(dòng)內容:

 、賹W(xué)習新知識、新理論,細化解讀新課標,以此指導教學(xué)實(shí)踐工作;

 、谡J真參加組內公開(kāi)課的聽(tīng)課評課活動(dòng);

 、劢涣、反思教學(xué)體會(huì ),互助互促,形成有活力、有文學(xué)氛圍的教學(xué)集體;

 、芙y一進(jìn)度,共同商討教研活動(dòng)項目等。

高中語(yǔ)文教研組工作總結4

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習新課程標準,以培養高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。

  一、原則和措施

  (一)、堅持教學(xué)工作“六認真”,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。

  1、認真備課。

 、抛龅剿膫(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,選擇具體有效的教學(xué)方法,精心設計專(zhuān)題訓練。

 、平y一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。

 、羌訌妭湔n組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)補短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

 、葌湔n時(shí),充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。

  2、認真上課。

  全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。

 、抛龅剿臑橹鳎航處煘橹鲗,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。本學(xué)期,語(yǔ)文教研工作在學(xué)校教導處的直接領(lǐng)導下,認真貫徹學(xué)校教學(xué)改革基本思想,圍繞打造“高效課堂”這一總體目標,以抓好課程改革和課堂教學(xué)為重點(diǎn),開(kāi)展了豐富多彩的教研活動(dòng),努力把新課標的理念貫徹落實(shí)到實(shí)際教學(xué)當中。教學(xué)是學(xué)校的命脈,課堂是教學(xué)的主陣地,讓每一節課都有效是教學(xué)的主旋律。為了實(shí)現輕負擔高效率的課堂教學(xué)承諾,我們語(yǔ)文組在開(kāi)學(xué)初就要求每一位語(yǔ)文老師要嚴格備好每一堂課,備出適合自己班級的課,通過(guò)教師的隨堂聽(tīng)課來(lái)檢查老師的課堂教學(xué),備課中要安排好每堂課的練習時(shí)間,可以是口頭表達的,更重要的是課堂上要留有書(shū)面作業(yè)的時(shí)間。為了提高老師課堂的有效性,我們語(yǔ)文組規定,每節語(yǔ)文課不得拖堂,語(yǔ)文課堂作業(yè)不得擠占其他課時(shí)完成,教研組要經(jīng)常商討備課情況,及時(shí)探討上課后情況,安排好每一單元的檢測練習,并要做好每次檢測的量化分析。課堂有效了,學(xué)生的知識掌握更牢固,老師騰出時(shí)間鉆研教材的時(shí)間也就多了。

  3、認真布置及批改作業(yè):

  根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成,作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。

  (二)、加強教改與教學(xué)科研

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  1、堅持理論學(xué)習

  重點(diǎn)學(xué)習新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。作為教研組,我們深深地感到,教研組應該始終站在課程改革浪潮的前頭,為學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué),為推動(dòng)學(xué)校整體語(yǔ)文教學(xué)水平的提高,發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此,本學(xué)期,我校語(yǔ)文教研組注重加強教師的校本培訓工作,多渠道的對教師進(jìn)行培訓,促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。語(yǔ)文教研組要求語(yǔ)文教師繼續加強教育理論與實(shí)踐經(jīng)驗的學(xué)習,使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習中,每位語(yǔ)文教師的教科研水平都得到了更進(jìn)一步的提高。利用教研活動(dòng)的時(shí)間組織切實(shí)有效的學(xué)習討論活動(dòng),用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統的教學(xué)模式。教師在學(xué)習、交流、實(shí)踐的過(guò)程中,把新的教學(xué)理念滲透到了教學(xué)中,教學(xué)注重了以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重了尊重學(xué)生的需要,培養了學(xué)生的自學(xué)能力。要求全體語(yǔ)文教師加入到學(xué)校課題研究中,結合課題研究的內容,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力,牢固地樹(shù)立了評價(jià)要以學(xué)生發(fā)展為宗旨的思想。在多次的培訓中,我校語(yǔ)文教師的各方面能力與水平都得到了提高。

  2、深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗

  在學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)改革活動(dòng)中,語(yǔ)文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開(kāi)課,體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)。加強集體備課組建設,各備課組統一教案,精心修改并使用課件,統一作業(yè),提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí),我們教研組注重實(shí)效,認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互學(xué)習,交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。鼓勵教師之間相互學(xué)習,一起討論,共同參與,發(fā)揮著(zhù)傳、幫、帶的作用。每次活動(dòng),我們都認真抓好以下環(huán)節:組織聽(tīng)課,評課、診斷、總結。其中一年一度的語(yǔ)文教學(xué)公開(kāi)課評賽活動(dòng),在教研組內同事的相互聽(tīng)課、研討中,大家集思廣益,發(fā)言積極,共同探討了一些日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,提出了卓有成效的見(jiàn)解,為各個(gè)層次的教師提供了鍛煉的舞臺、搭建了成長(cháng)的階梯,也提高了教師的課堂教學(xué)水平。交流中,教師的教育科研能力也得到開(kāi)發(fā),從多方面對一堂好課有了更全面的認識。

  3、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調驗

  通過(guò)聽(tīng)課和協(xié)助教導處檢查,了解各年級老師備課情況及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。

  4、組織各年級開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生語(yǔ)文競賽活動(dòng)。

  5、教學(xué)常規檢查常抓不懈,落實(shí)到位。

  為了使教學(xué)工作規范化,制度化,科學(xué)化,條理化,每個(gè)月的常規檢查,都狠抓落實(shí),不走過(guò)場(chǎng)形式,認真細致,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改。通過(guò)督促、檢查,教師們形成了工作習慣,每到月底總能及時(shí)完成各項任務(wù)。教研組根據年級課務(wù)的安排,自主安排好集體備課時(shí)間,商討每周的教學(xué)任務(wù)以及教學(xué)中的困惑,每?jì)芍馨才乓淮渭械膶W(xué)校課堂教學(xué)研討課活動(dòng),每次活動(dòng)要求教研組集體備課,試教研討課再到學(xué)校層面展示。在課堂教學(xué)研討課中,老師們展示的課堂教學(xué)都比較精彩。老師們在教研活動(dòng)中成長(cháng),學(xué)生們在教研活動(dòng)中收獲。

  二、活動(dòng)及收獲

  1、本學(xué)期以來(lái),在高一、高二年級段,我們加強了對教材研究的權重,注重了夯實(shí)基礎,切實(shí)培養學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的'能力;并且及時(shí)發(fā)現并輔導有掉隊跡象的學(xué)生,避免出現兩極分化現象。同時(shí)積極挖掘教學(xué)深度,使學(xué)生在閱讀分析能力、寫(xiě)作能力方面有較大的提高,在注重課堂知識積累的基礎上努力拓展閱讀面,有效地增加了學(xué)生的知識容量。高一年級大部分教師本學(xué)期開(kāi)學(xué)后,積極投入學(xué)校推動(dòng)的高效課堂實(shí)驗,認真編寫(xiě)語(yǔ)文必修一和必修二的導學(xué)案,進(jìn)行了語(yǔ)文教學(xué)改革實(shí)驗。周瑞英老師、胡超老師主動(dòng)參加校內比武課各一次,湯治湖老師參加校內比武課一次,姚雪峰老師參加校內比武課兩次。其他各位老師批改作業(yè)認真,受到學(xué)校的肯定。高二年級的老師們做到了備好每一節課,備課時(shí)能針對學(xué)生的特點(diǎn)與課文的特點(diǎn),備基礎,備能力,備教法,備學(xué)法,上課時(shí)能關(guān)注大多數學(xué)生,使不同層次的學(xué)生都有收獲。楊真兵老師除擔任班主任要承擔過(guò)多的班務(wù),但她堅持業(yè)務(wù)學(xué)習,認真聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法,業(yè)務(wù)水平提高很快,得到了學(xué)校領(lǐng)導的肯定,受到了所任教班級學(xué)生的歡迎。

  2、在高三年級段,以高考為目標,積極做好高考復習備考工作,復習備考工作認真、踏實(shí)、科學(xué)、有序。我們組織高三語(yǔ)文任課教師聽(tīng)取了高考語(yǔ)文專(zhuān)家王大績(jì)先生為我省教師舉辦的高考作文輔導講座,并及時(shí)向學(xué)生反饋了相關(guān)信息。同時(shí),高三教師嚴格而切實(shí)地按照計劃進(jìn)行復習,認真做到了提優(yōu)補差;此外還認真進(jìn)行了考試考查工作,并做到科學(xué)地分析每次考試結果,有針對性地采取措施,揚長(cháng)補短。首先,高三的師生本學(xué)期非常疲勞非常幸苦。從8月份應學(xué)生要求開(kāi)始補習,到9月份學(xué)校正式開(kāi)學(xué)上課,他們都一直奮戰在第一線(xiàn),并且要到20xx年2月才結束本學(xué)期,時(shí)間跨度達6個(gè)月。老師們兢兢業(yè)業(yè),陪伴著(zhù)學(xué)生一路走來(lái),值得表?yè)P。高三老師的辛苦還來(lái)自于大密度的考試。每月一考,考試之后要及時(shí)的批改出來(lái),工作量是非常之大的。課堂教學(xué)方面,大家進(jìn)行的是第一輪復習,有論述類(lèi)文本閱讀、文言文古詩(shī)文名句積累、小說(shuō)閱讀、人物傳記閱讀、語(yǔ)言運用類(lèi)題目等。老師們都注重精講多練,作文一寫(xiě)二改——老師批,學(xué)生再修改。此外還特別注重每次月考試題的分析,對試題和學(xué)生的卷面表現分析細致,講評之后學(xué)生深有啟發(fā)。

  3、教師之間加強了協(xié)作,互相學(xué)習,取長(cháng)補短,攜手共進(jìn)。認真做好聽(tīng)課記錄,做到師徒之間、新老教師之間的互相聽(tīng)課、評課。教研組長(cháng)帶領(lǐng)本組成員做好教研工作,認真進(jìn)行集體研討、集體備課,確定每課的教學(xué)內容和重點(diǎn)難點(diǎn),找出突破重點(diǎn)難點(diǎn)的方式方法。

  4、全組教師加強了業(yè)務(wù)學(xué)習,勤于鉆研,勤于總結教學(xué)經(jīng)驗,踴躍參加學(xué)校舉辦的各種教育教研活動(dòng)。

  三、不足和教訓

  1.有些教研活動(dòng)開(kāi)展的不夠扎實(shí),在許多具體工作環(huán)節上缺乏創(chuàng )意,活動(dòng)效率不高,沒(méi)有發(fā)揮出教研活動(dòng)應有的作用。

  2.個(gè)別教師對教研組活動(dòng)重視不夠,認識不夠端正,參加集體活動(dòng)的熱情、積極性不高。因此,教學(xué)能力提高不快,影響了教學(xué)成績(jì)的提高。

  3.學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展少,對學(xué)生能力的培養不夠。對學(xué)生的課外閱讀指導還不夠,在學(xué)生活動(dòng)的組織上依然沒(méi)有跳出應試的窠臼,對其語(yǔ)文綜合素養的提高關(guān)注不夠。

  總之,20xx學(xué)年下學(xué)期是一個(gè)值得記住的學(xué)期。在本學(xué)期里,我們高中語(yǔ)文語(yǔ)文組取得了一定的成績(jì)。但我們也看到了困難和不足,我們相信,只要全體同仁切實(shí)更新教育觀(guān)念,在總結本學(xué)期經(jīng)驗教訓的基礎上,在各位教師的共同努力下,我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì )做得更好。對此,我們充滿(mǎn)信心。

高中語(yǔ)文教研組工作總結5

  本學(xué)期,我們高中語(yǔ)文教研組主要做了如下的工作。

  一、組織學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,大綱、考綱、不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念。

  利用每周二下午第二節課評課后的時(shí)間,組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習語(yǔ)文科新課程標準,掌握課程的基本理念,學(xué)習大綱、考綱、正確把握語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。通過(guò)學(xué)習,教師們的教育教學(xué)觀(guān)念有了很大的轉變。大家深深體會(huì )到:語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循守舊的教法已經(jīng)不能適應新課程標準的要求了,改革教學(xué)方式勢在必行。

  二、全面優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程,在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

  語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)的生命線(xiàn)。我們語(yǔ)文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。全體語(yǔ)文教師認真切磋,互相聽(tīng)課,取長(cháng)補短。李金萍、高崇陽(yáng)、白雪梅、張敬國、朱敬華、魯小梅、魏金麗等老教師言傳身教,幾位年輕教師在教學(xué)實(shí)踐中迅速成長(cháng),他們非常注重培養學(xué)生自學(xué)、自悟的良好習慣,課堂教學(xué)深受學(xué)生歡迎,教學(xué)效果十分顯著(zhù),在歷次考試中成績(jì)名列前茅。高崇陽(yáng)到x講課受到了好評。魯小梅、魏金麗舉行了區級示范課。

  三、加強集體備課組建設,各備課組統一教案,精心修改并使用課件,統一作業(yè),提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí),我們教研組注重實(shí)效,認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互學(xué)習,交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  四、扎實(shí)開(kāi)展師徒結對工作,打造一個(gè)優(yōu)秀的教師群體。

  我們語(yǔ)文組教師老、中、青組合。在每位教師都十分注重自我提高的同時(shí),中、老教師與青年教師結成了多個(gè)教學(xué)對子,老教師能無(wú)私地給青年教師傳授教學(xué)經(jīng)驗,并與年輕教師教學(xué)相長(cháng)。所有年輕教師都得到了很好的培養并迅速成長(cháng)。在學(xué)校開(kāi)展的"青年教師基本功競賽"活動(dòng)中,語(yǔ)文組年輕老師認真準備,積極參與,上好了一堂堂校級公開(kāi)課,體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì)。進(jìn)步較大的有:郭艷萍、徐立偉、孫蕾、張運鈴、劉兆靜、曹媛、孟慶榮、周海宏。曹媛多次取得考試第一名的好成績(jì)。

  五、抓緊抓好批改、輔導、搞好單元驗收。

  批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分,通過(guò)批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。我們語(yǔ)文組的老師堅持作業(yè)全批全改。批改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲,為了提高學(xué)生的作文水平,我們組的教師堅持兩周批改一次小作文,一次大作文,批改時(shí)全批全改。由于批改的細致,對學(xué)生的作文水平了解的清楚,因此講評作文時(shí)能做到有的放矢,切實(shí)提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  輔導是課堂教學(xué)的有效補充,對個(gè)別學(xué)生在課上沒(méi)有聽(tīng)懂的問(wèn)題可以通過(guò)輔導解決,另外也可以通過(guò)輔導融洽師生關(guān)系,"親其師才能信其道",營(yíng)造一個(gè)和諧的學(xué)習氛圍是提高成績(jì)的關(guān)鍵。我們組的教師對此深有體會(huì ),我們組的教師輔導認真負責,除了正常的輔導外,還經(jīng)常在下午自習時(shí)間或周六、周日的時(shí)間深入班級輔導,或在辦公室中為學(xué)生個(gè)別輔導,學(xué)生的自習時(shí)間便是我們語(yǔ)文組教師最忙碌的時(shí)間。由于堅持經(jīng)常輔導,語(yǔ)文成績(jì)的及格率很高。

  備課、上課、輔導是教師傳授知識的重要環(huán)節,單元驗收也不容忽視,因為通過(guò)單元驗收可以了解學(xué)生對知識的掌握情況,發(fā)現問(wèn)題,以便及時(shí)解決。我們組堅持搞單元驗收,同年級組教師一起出題,考試、批卷。由于注重單元驗收,讓學(xué)生在平時(shí)下功夫,因此在聯(lián)考中我們語(yǔ)文組的成績(jì)總是名列前茅。

  六、引導學(xué)生開(kāi)展興趣小組活動(dòng),培養學(xué)生語(yǔ)文興趣。

  本學(xué)期,高一年級的書(shū)法興趣活動(dòng)堅持不懈。寫(xiě)作興趣小組初見(jiàn)成果,有兩篇作文發(fā)表在《豐潤報》上。高二年級組建了詩(shī)歌朗誦興趣小組并開(kāi)展了詩(shī)歌朗誦競賽。并組織了語(yǔ)文競賽、全國語(yǔ)文能力競賽。

  七、積極開(kāi)展教育科研,認真撰寫(xiě)教研論文。

  我組教師清醒地認識到,教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路,我組部分教師參加了省規劃的三個(gè)課題的研究,目前正在爭取第四個(gè)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結6

  本學(xué)期根據學(xué)校認真貫徹新課程改革精神,全方位推行創(chuàng )新教育,全面實(shí)施課程改革實(shí)驗,為了提高教育質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量,制訂本學(xué)期:

  一、工作思路

  本學(xué)期主要工作以學(xué)習新“課標”、實(shí)踐新理念為中心,加深教師對現代教育觀(guān)念和課程改革的認識和理解;以研究本學(xué)科教學(xué)、培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),加強學(xué)法指導,在課堂中體現學(xué)生的主體地位。

  二、主要工作與措施

  (一)抓緊抓實(shí)常規教學(xué)工作

  1、夯實(shí)基礎。

 、偌霸缦率,注重積累。

  語(yǔ)文是一門(mén)積累的學(xué)問(wèn),靠短期強化往往沒(méi)有效果,況且從高一到高三,學(xué)生的各科學(xué)業(yè)難度逐漸加深,學(xué)習壓力也越來(lái)越大,年級越高就越難在語(yǔ)文上投入很多精力,所以,我們強調在高一時(shí)就抓緊其語(yǔ)文的學(xué)習。

  從高一起,我們就注意搜集關(guān)于文學(xué)、文化常識和古詩(shī)詞名句名篇的材料,讓學(xué)生在空余時(shí)間背誦。為了克服遺忘,我們將這部分內容定為每學(xué)期開(kāi)學(xué)摸底測驗的必考內容,讓學(xué)生在反復不斷的復習中加強記憶。

  高二年級安排一定的時(shí)間完成高三的部分教學(xué)內容,這樣一來(lái),明年高三就能保證有足夠的時(shí)間來(lái)復習。

  高三應屆班力爭本學(xué)期完成高三的教學(xué),有計劃地鞏固有關(guān)知識,為明年系統復習做好準備。

 、谟米憬滩,以“本”為本。

  針對我校學(xué)生的實(shí)際情況,我們強調要重視利用教材,按照教材的體例,有步驟有計劃地提高學(xué)生的能力。

  高一正確處理好必修與選修的關(guān)系,本學(xué)期完成《語(yǔ)文》〈必修〉第一、二冊。以單元教學(xué)為‘點(diǎn)’,以讀寫(xiě)實(shí)踐為‘鏈’,精講‘教讀課’,指導‘自讀課’,重視能力培養,不斷提高語(yǔ)文積累和素質(zhì)。

  高二課內教材全部要上,總體上采取先慢后快、重點(diǎn)篇目慢非重點(diǎn)篇目快的原則,有變化有側重地實(shí)施教學(xué)。

  課內現代文中的必讀篇目我們也是篇篇必上,但教學(xué)重點(diǎn)不是讓學(xué)生記住對課文本身理解的結論,而是使其了解得出結論的思維過(guò)程,并將這種思維過(guò)程中所用的方法遷移到課外文章的閱讀中去。泛讀課文則是選擇某一側面,以學(xué)生討論為主,運用所學(xué)方法自主解讀文本。

  高三嚴格按備課組制定的計劃執行,集中大家智慧,發(fā)揮集體優(yōu)勢。有計劃、有步驟完成任務(wù)。

 、塾行蛲七M(jìn),重視作文。

  在作文教學(xué)上,不可能一蹴而就,要從夾敘夾議的記敘文開(kāi)始,逐步訓練論點(diǎn)型議論文、論題型議論文、材料作文、話(huà)題作文?朔魑慕虒W(xué)的隨意性,形成作文教學(xué)的系列性。每一篇作文都認真批改,詳細講評,提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。

  2、廣泛拓展

  “留心處處皆語(yǔ)文”,語(yǔ)文學(xué)習的外延和生活的外延相等。進(jìn)一步樹(shù)立大語(yǔ)文觀(guān)念。

 。1)擴展閱讀課外文言語(yǔ)段。高一、高二,都應補充課外小語(yǔ)段,讓學(xué)生閱讀,并配套自編測試題,平時(shí)考試抽查學(xué)生掌握情況。

 。2)提倡以剪報的形式擴大學(xué)生閱讀量,把握時(shí)代脈搏,積累作文素材。

 。3)堅持寫(xiě)隨筆,抽時(shí)間評講,優(yōu)秀作文印發(fā)給全年級。

  3、開(kāi)展活動(dòng),激發(fā)熱情

  突出語(yǔ)文教學(xué)的特色,各年級可根據語(yǔ)文學(xué)習和學(xué)生發(fā)展的實(shí)際情況,不拘一格地開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如開(kāi)展古詩(shī)文吟誦比賽、作文競賽、課前演講、課外閱讀等特色活動(dòng)。

  4、建立聽(tīng)課、說(shuō)課、評課的制度

  各備課組本學(xué)期安排3—4人開(kāi)展公開(kāi)課,要求大家盡量參與活動(dòng)。本學(xué)期每位教師聽(tīng)課不少于8節。

  (二)有序開(kāi)展語(yǔ)文教研活動(dòng)

  課堂教學(xué)的開(kāi)放主要表現在教材的開(kāi)放和教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,為更好地實(shí)施語(yǔ)文教學(xué)課內外銜接,積極探討突出人文精神的課程改革,促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。我們計劃積極有序推進(jìn)語(yǔ)文教研活動(dòng):

  1、積極爭取學(xué)校領(lǐng)導和上級主管部門(mén)的關(guān)注與指導,爭取更多的走出去的機會(huì ),加強交流,擴大視野。

  2、利用網(wǎng)絡(luò )教研的形式充分發(fā)揮全體語(yǔ)文教師的聰明才智,凝聚語(yǔ)文教研的集體智慧,營(yíng)造濃厚的語(yǔ)文教研的氛圍。

  3、豐富語(yǔ)文教研的內涵,以校本培訓為抓手,精心設計和組織教研活動(dòng)。積極開(kāi)展校本教研的試驗,為校本課程的完善積累素材和經(jīng)驗。

  4、落實(shí)教研

  我們認為教研組活動(dòng)關(guān)鍵要講究一個(gè)“研”字。研究落實(shí)教學(xué)思想;備課研究學(xué)生現狀;開(kāi)課、評課研究教學(xué)創(chuàng )新;質(zhì)量分析研究教學(xué)得失;教學(xué)手段研究多媒體整合;校本課程研究學(xué)生自主性學(xué)習;活動(dòng)要有質(zhì)有量,講實(shí)效。本學(xué)期我們想結合自己的教學(xué)實(shí)際開(kāi)展教學(xué)個(gè)案研究:備課說(shuō)課上課研討反思再上課。

  5、做好高考復習研討活動(dòng)。組織大家共同開(kāi)展對20xx年《考試綱要》的學(xué)習,對20xx年高考試題的分塊分專(zhuān)題研究,特別要研究在使用新教材后試題有哪些變化,我們應該如何來(lái)應對這些新變化。做好20xx年高考信息的收集工作,針對新的變化,采取應對措施。

  6、做語(yǔ)文教育的有心人,把教育過(guò)程中的感悟與思考,聚在筆端,凝成文字,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文。組內成員每學(xué)年至少完成一篇教研論文,以教研促進(jìn)教學(xué)能力的提高;扎扎實(shí)實(shí)搞好語(yǔ)文教學(xué),并力求教學(xué)成果再上新臺階。

高中語(yǔ)文教研組工作總結7

  本學(xué)期,高中語(yǔ)文組以“求真務(wù)實(shí),守正創(chuàng )新”的工作精神,緊緊圍繞“促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展,全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養,扎實(shí)提升學(xué)生語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jì)”的目標開(kāi)展各項工作,現總結如下。

  一、指導思想

  1、普通高中語(yǔ)文課程標準的基本理念。

  《普通高中語(yǔ)文課程標準》(20xx年版)指出,語(yǔ)文課程的基本理念是:

  1、全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,充分發(fā)揮語(yǔ)文課程的育人功能。

  2、注重語(yǔ)文應用、審美與探究能力的培養,促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性地發(fā)展。

  3、遵循共同基礎與多樣性相統一的原則,構建開(kāi)放、有序的語(yǔ)文課程。

  根據課程標準的基本理念,結合目前我校高中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際,我們的工作概括一下就是:引導學(xué)生愛(ài)學(xué)語(yǔ)文,進(jìn)而提高學(xué)生語(yǔ)文素養和語(yǔ)文學(xué)業(yè)成績(jì)。

  2、集團、學(xué)校以及高中部的工作要求。

  語(yǔ)文教師除了承擔語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)外,有時(shí)在學(xué)校的文化宣傳和文化建設中還需要承擔重擔。在力所能及的范圍內,我們都按時(shí)按質(zhì)地完成相關(guān)任務(wù),為我校文化宣傳和文化建設盡上綿薄之力。

  二、總體情況

  經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,雖仍留有不少的遺憾,但卻也有了一些可喜的收獲。概括如下:

  1、教師業(yè)務(wù)能力有所提升,專(zhuān)業(yè)發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

  中年教師教學(xué)能力日趨成熟和完善,青年教師在專(zhuān)業(yè)知識和技能上有明顯的提高,對未來(lái)的發(fā)展方向進(jìn)一步明確。

  2、學(xué)生喜歡學(xué)習語(yǔ)文,語(yǔ)文素養和語(yǔ)文成績(jì)有較好的提高。

  通過(guò)語(yǔ)文課堂教學(xué)的改善、語(yǔ)文活動(dòng)的開(kāi)展、選修課的滲透,學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的熱情有所提升,語(yǔ)文素養的提高在活動(dòng)中有所體現,三個(gè)年級的語(yǔ)文成績(jì)在參照同年級其他學(xué)科的情況下,看到了提升的優(yōu)勢。

  3、語(yǔ)文教學(xué)正朝生動(dòng)活潑的方向發(fā)展,語(yǔ)文學(xué)科的影響力進(jìn)一步增強。

  深度課堂的建設,促進(jìn)了語(yǔ)文課堂的發(fā)展,課堂變得更富生機和活力,語(yǔ)文學(xué)科的影響力在多方面表現出增強的趨勢。

  三、具體工作

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  1、常規

  教師在備課、上課、聽(tīng)課、作業(yè)設置以及考試命題上規范性進(jìn)一步加強,質(zhì)量有所提高;學(xué)校以及教研組安排的工作能積極完成。但在早讀、上午前兩節課、晚自習等方面,仍存在一定的問(wèn)題。

  反思:從高標準、嚴要求出發(fā),可以根據實(shí)際,確立更加簡(jiǎn)明、切合實(shí)際的標準,進(jìn)一步完善相關(guān)措施,教師的常規工作將以此規范嚴格執行,直至堪稱(chēng)表率為止。

  2、特色

  教研組設計了“讀書(shū)調查問(wèn)卷”,對全體高中生進(jìn)行了讀書(shū)調查,為推動(dòng)我校學(xué)生閱讀、寒假和暑假閱讀作業(yè)的設計提供了基礎。

  高一備課組堅持學(xué)案導學(xué),不斷修改、完善,使之成為系統的輔助教學(xué)的資料。推進(jìn)讀書(shū)計劃,每周設定1節讀書(shū)課,設定一節晚自習用來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記。

  高二備課組專(zhuān)注于研究全國卷題型的變化,為高三教學(xué)的過(guò)渡提前做好準備。

  高三備課組設計了《20xx屆強化訓練100練》,以限時(shí)小訓練的方式夯實(shí)基礎。

  反思:?jiǎn)?wèn)卷調查的使用和分析,我校高中生閱讀建議表的設計還需要想深想透,力求科學(xué),有實(shí)際的指導作用。高一的讀書(shū)專(zhuān)題在設計上要有一套可操作的方案,讀書(shū)筆記的寫(xiě)作、批閱以及宣傳還可以進(jìn)一步設計。高二備課組的特色體現不明顯,沒(méi)有可察的實(shí)證。高三強化訓練的選材、資料印制和使用要求、使用反饋還可以做細些。

  3、集團優(yōu)秀試卷征集活動(dòng)

  按集團要求,每個(gè)年級完成12套試卷的命制,共完成36套試卷。推薦黃海泉老師為試卷評審人,彭慧、劉江平老師為試卷體驗員。

  反思:試題的命制要放在教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展的高度來(lái)看待,切實(shí)提高教師此項技能。各備課組在周考、月考、期中考試、期末考試等試卷命制方面,應輪流進(jìn)行,使每位教師都能分擔任務(wù)、承擔責任的同時(shí),學(xué)會(huì )命制試題,讓所命試題成為老師們的作品。一套試題的命制,是考察教師專(zhuān)業(yè)綜合能力的重要因素。

  4、深度課堂

 。1)課堂觀(guān)察

  在集團張愛(ài)軍主任的指導下,高中語(yǔ)文組本學(xué)期在課堂觀(guān)察方面,根據教學(xué)實(shí)際,對課堂觀(guān)察量表進(jìn)行了修改,設計出適合高中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)際的觀(guān)察表。修改后的量表,更為簡(jiǎn)潔,分類(lèi)也更清晰,增強了可操作性。在全區高三語(yǔ)文教研組研討會(huì )上的運用,得到了區教研員和兄弟學(xué)校的語(yǔ)文老師的高度贊同,并在區內進(jìn)行推廣。

 。2)經(jīng)驗交流

  黃海泉老師代表高中部向全校教職工交流教研組課堂觀(guān)察活動(dòng)的體會(huì ),贏(yíng)得了老師們的稱(chēng)贊。

  反思:由于時(shí)間倉促,以及學(xué)習的不夠深入,并沒(méi)有做到“深刻而富有啟迪意義”,在推廣此項活動(dòng)或冷靜分析此項活動(dòng)開(kāi)展條件尚不成熟等方面都沒(méi)有拿出有說(shuō)服力的論據來(lái)。態(tài)度總體上模糊。

 。3)公開(kāi)課

  反思:課堂觀(guān)察量表還可以更簡(jiǎn)潔,真正發(fā)揮課堂觀(guān)察、改進(jìn)教學(xué)的作用。公開(kāi)課方面,教師課堂教學(xué)基本功有所提高,教學(xué)設計和調動(dòng)學(xué)生的藝術(shù)也有所提升,但在教學(xué)的掌控能力,尤其是課堂的節奏、時(shí)間的安排和教學(xué)的應變機智等方面還有待提高。教師潛力的發(fā)掘不夠,培養教師的途徑和措施仍不具體。

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  區高三語(yǔ)文教研活動(dòng)取得較大成功,應及時(shí)總結反思,為鞏固和提升成果的后續工作設計好方案。

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  1、暑假課題培訓。

  2、新都一中“全國閱讀與寫(xiě)作暨同課異構活動(dòng)”

  3、我校名師工作室啟動(dòng)儀式

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  1、課題

  “少教多學(xué)”課題結題

  小課題的申報與撤回。

  2、選修課

  高一備課組負責,編書(shū),尚未成。

  3、社團活動(dòng)

  彭慧 《古典文學(xué)社》

  劉江平 《戲劇社》

  4、研究性學(xué)習

  彭慧與郭翔 走進(jìn)社區活動(dòng)

  5、宣傳

  新聞撰寫(xiě)

高中語(yǔ)文教研組工作總結8

  在學(xué)校工作計劃的指導下,在教科研室和教導處的直接領(lǐng)導下,經(jīng)組內全體教師的共同努力,完成了各項教學(xué)任務(wù),現將本學(xué)期教學(xué)、教研工作總結如下:

  一、教學(xué)常規的執行情況:在以往較好地遵守教學(xué)常規的基礎上,本學(xué)期繼續搞好教學(xué)常規管理,做到有要求、有檢查和落實(shí)。

 、 依時(shí)制定并上交教學(xué)工作計劃,全組教師都能按學(xué)校要求定好教學(xué)工作計劃并依時(shí)上交教科研室。

 、 備課上課方面:全組教師都能在深入地鉆研教學(xué)大綱和教材的基礎上,認真寫(xiě)好規范的教案。本學(xué)期隨著(zhù)組員的增加,各段都成立了備課小組,每一對兩周都會(huì )進(jìn)行備課會(huì ),還寫(xiě)有備課稿,大大促進(jìn)了備課資料的交流,提升了教學(xué)質(zhì)量。第十九周進(jìn)行了一次全面的教學(xué)常規檢查,從檢查的情況看,全組老師備課都是非常認真的,教案很詳細,并在這一學(xué)期非常成功地利用了多媒體教學(xué),收到了很好的效果。老師們上課亦是認真嚴肅的,在完成教學(xué)任務(wù)的過(guò)程中不斷創(chuàng )新,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。高一的老師努力落實(shí)基礎知識,培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣;高二的老師重在培養學(xué)生的文學(xué)感受力,充分讓他們體會(huì )古典文學(xué)的魅力。這一學(xué)期我們組還接受了市教研室對我組30周歲以下青年教師的調研,九位青年教師開(kāi)了公開(kāi)課,大力促進(jìn)了教學(xué)水平的提高,并從很多語(yǔ)文骨干教師處獲得了難得的經(jīng)驗和意見(jiàn)。

 、 作業(yè)布置方面:全組老師都能按要求布置作業(yè),并能做到全收全改。作文修改法的實(shí)踐亦是一個(gè)特色,也是我們實(shí)踐的一個(gè)課題。很多老師在作業(yè)修改方面有所創(chuàng )新,高一的老師重基礎落實(shí),高二的老師重學(xué)生的創(chuàng )作。 ⑷ 聽(tīng)課評課方面:全組老師都能按規定完成聽(tīng)課任務(wù),并進(jìn)行有目的的評課。每?jì)芍芤淮蔚慕萄谢顒?dòng),更是我組進(jìn)行交流的大好機會(huì ),全組老師都能認真聽(tīng)課,并在課后進(jìn)行嚴肅仔細的評課,互相交流學(xué)到了許多知識和經(jīng)驗。

 、 下班輔導方面:全組老師都能在早自修和晚自修按時(shí)下班輔導,指導學(xué)生朗讀,并有各自的特色輔導活動(dòng),如張文靜老師的文學(xué)常識學(xué)習,徐暢老師的學(xué)生古詩(shī)詞講授等。

 、 測驗考試方面:全組教師都能適時(shí)適量地對學(xué)生進(jìn)行考核,定時(shí)定量地檢查學(xué)生掌握知識的情況,以修正下步教學(xué)。同時(shí),本學(xué)期的試卷不管是平時(shí)的檢測還是期中期末考試,都盡量讓教師命卷,以鍛煉他們的命題能力,同時(shí)可以實(shí)事求是地從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)來(lái)命卷,讓學(xué)生找到自信。

  二、教學(xué)和教研工作方面:

 。ㄒ唬┰诮虒W(xué)方面特別值得一提的是高一的兩位新教師和高三的兩位老教師。本學(xué)期,高一潘小煒老師和張文靜老師是剛畢業(yè)參加工作的新教師,分別接手高一兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作,和高三的兩位老教師陳夢(mèng)龍老師和劉冬梅老師師徒結對,兩人總能虛心誠懇地尋求兩個(gè)指導師的幫助,多聽(tīng)課,多邀請指導師來(lái)聽(tīng)課、評課,進(jìn)步非?,很快適應了教學(xué)工作,并帶出了特色。兩個(gè)老教師則很快接手了高三的艱巨教學(xué)任務(wù),同時(shí)任班主任,工作非常辛苦,但他們完成得非常出色。組內每位老師都能在自己的努力和摸索中順利且出色地完成教學(xué)任務(wù),當然這里有谷定珍老師的不厭其煩的指導的功勞。谷老師和以前一樣,一人帶四個(gè)徒弟,非常盡責。

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 、 谷定珍老師申請的全國性的創(chuàng )新作文教學(xué)課題,每位語(yǔ)文教師都在積極實(shí)踐之中,力求將這一課題圓滿(mǎn)結束,取得卓越成效。

 、 積極鼓勵教師用網(wǎng)絡(luò )多媒體進(jìn)行教學(xué)。語(yǔ)文作為一門(mén)特殊的學(xué)科,有許多文章特別適合進(jìn)行多媒體教學(xué),能引起學(xué)生的美感體驗,陶冶情操。語(yǔ)文教師尤其是青年教師更應學(xué)習課件制作,多用多媒體進(jìn)行教學(xué),從根本上改變語(yǔ)文課教學(xué)傳統的“一張嘴巴+一支粉筆”的授課方式。電子平臺教學(xué)和電子備課,使教師能充分結合計算機多媒體的聲音、文字、圖片、圖象、動(dòng)畫(huà)等進(jìn)行教學(xué),從而全方位地刺激學(xué)生的感覺(jué)器官,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。同時(shí)也可以促使教師學(xué)會(huì )從網(wǎng)絡(luò )獲取信息、知識,提高業(yè)務(wù)水平。這學(xué)期學(xué)校為我們提供了很好的多媒體平臺,老師們在教室里就可以運用,非常方便,所以多媒體課便頻繁地出現在課堂上,學(xué)生學(xué)習興趣大增,有力地刺激了語(yǔ)文教學(xué)。

  三、其他工作方面:

 、 配合學(xué)校抓好青年教師的培訓工作。青年教師的培養是一個(gè)學(xué)校的重頭戲,因為他們就是二十一中的未來(lái)。今年我組新加入兩名新教師,兩名老教師和一名經(jīng)驗較豐富的新教師周凡老師。實(shí)行“新老結隊”,由兩名老教師分別指導兩名新教師,原來(lái)由谷定珍老師指導的四位從教一年的新教師繼續由谷教師指導。

 、 配合學(xué)校舉辦“秋實(shí)讀書(shū)節”!扒飳(shí)讀書(shū)節”已是第二屆,相比第三者屆規模更大,形式更豐富,為校園文化建設助了一臂之力!霸(shī)歌朗誦比賽”、“”很多活動(dòng)都離不開(kāi)語(yǔ)文教師的幫助,所以這一學(xué)期語(yǔ)文組的工作是很有實(shí)效的。

 、 在繼續辦好?洞好纭返耐瑫r(shí),朝《教學(xué)通訊》進(jìn)軍!洞好纭肥俏倚G澳陝(chuàng )辦的?,去年加大力度,利用語(yǔ)文教師下水作文起到帶頭作用,積極鼓勵學(xué)生投稿,逐漸將它辦成學(xué)生不能離手的語(yǔ)文課外讀物。今年隨著(zhù)語(yǔ)文教師隊伍的擴大,教師下水作文亦愈來(lái)愈多,水平亦愈來(lái)愈高,完全可以作為學(xué)生的校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)利用。以前《教學(xué)通訊》好像是專(zhuān)屬于理化生組的,但今年語(yǔ)文組亦將目光投向了它,努力推薦學(xué)生優(yōu)秀小論文發(fā)表,教師亦發(fā)表指導性文章,努力將它也作為校本課程進(jìn)行開(kāi)發(fā)。

 、 積極鼓勵學(xué)生參加全國“圣陶杯”作文大賽和“素質(zhì)教育杯作文大賽”。都是全國性的作文大賽,指導學(xué)生獲獎將會(huì )對整個(gè)學(xué)校學(xué)生的創(chuàng )作帶來(lái)新的活力。

 、 舉行“高一文學(xué)常識競賽”。參加對象為高一段全體學(xué)生,利用早自修時(shí)間進(jìn)行測試,分別評出高一段一、二、三等獎若干名。此次活動(dòng)能有效地促使學(xué)生重視平時(shí)文學(xué)常識的積累,也可作為期末的一次復習,教師可乘此機會(huì )補充學(xué)生的文學(xué)常識知識。

  四、存在問(wèn)題和希望:

  教研力度還不夠。由于除谷定珍老師和剛調入的兩位高三教師外都是新教師,而谷老師校務(wù)纏身,高三段的兩位老師亦是工作繁忙,所以我組相對來(lái)講力量還是很薄弱,知識水平有限,很難將教研深入到一定水平。所以希望學(xué)校多給青年教師以深造學(xué)習培訓的機會(huì ),努力加強這一支隊伍的力量,因為二十一中的

  未來(lái)還是得靠這一批青年教師。

  二OO二年一月十三日

高中語(yǔ)文教研組工作總結9

  教研組長(cháng)是學(xué)校教育教學(xué)生涯中的重大轉折,受命以來(lái),付出了多少心血,撒下了多少汗水,經(jīng)過(guò)多少迷茫和探索,一路風(fēng)風(fēng)雨雨,一路披荊斬棘,幾多歡笑,幾多哀愁,幾多探索,幾多奉獻。在這片熱土上,勤奮踏實(shí)的我迅速地成長(cháng)著(zhù),上進(jìn)實(shí)干的我痛并幸福著(zhù),我和我親愛(ài)的同時(shí)們漸漸看到教育的碩果和曙光,在自己的那份責任田里收獲著(zhù)豐收和喜悅,F就幾年來(lái)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事、點(diǎn)點(diǎn)滴滴的教學(xué)科研工作做一個(gè)深情的回顧和反思。

  1、理論強化導航向

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”,教師如果不學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成本“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強修養,提高素質(zhì), 我在語(yǔ)文組制定了適合語(yǔ)文教學(xué)的理論學(xué)習計劃,首先組織本組教師認真學(xué)習《中國教育和改革發(fā)展綱要》等一系列教育法規,學(xué)習了《走進(jìn)新課程》 《語(yǔ)文課程標準》《派往明天的教師》《課程教材教法》《課堂教學(xué)設計操作》,還有魏書(shū)生、歐陽(yáng)代娜、李鎮西、楊初春等一系列語(yǔ)文教育專(zhuān)家的經(jīng)典著(zhù)作,提供廣闊的視角,以最大限度地轉變教師的教育觀(guān)念,改變傳統的教學(xué)模式,力求用先進(jìn)的教育理念支撐深化我校的語(yǔ)文教育改革,發(fā)揮語(yǔ)文在教改中的龍頭作用。學(xué)習討論活動(dòng)力求切實(shí)有效,學(xué)習后要求各位教師寫(xiě)出讀書(shū)筆記和心得體會(huì )并予以交流展出,使教師們把新課標的理念滲透到教學(xué)中,教學(xué)注重以培養學(xué)生的合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng )新能力為主,注重尊重學(xué)生的需要。其次鼓勵老師們采取多閱讀、多反思、多執筆的方法,不斷促進(jìn)對課程改革實(shí)質(zhì)內容的進(jìn)一步領(lǐng)悟,利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )資源,經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽、查閱相關(guān)的材料,及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài),擴大自身的視野,通過(guò)多渠道多方位地提高自身的理論素養,以便更好服務(wù)于課改實(shí)踐。 20xx 年春期的第 6 周我還組織了全體組員共同學(xué)習如何在網(wǎng)上搜索資料(包括各類(lèi)文件、教案、課件等等),如何下載相關(guān)資源,如何將壓縮的文件進(jìn)行解壓,從實(shí)質(zhì)上加強了對信息的收集與處理的能力。另外還組織參加課題研究的老師結合各自研究的課題領(lǐng)域,進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習和研究,提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價(jià)的能力。 善學(xué)才能善研,善研才能善教,已成為全組教師的共識,不光如此,我們還注意用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,認真撰寫(xiě)論文。幾年來(lái),語(yǔ)文教研組每年都有論文獲獎,每年都有論文在刊物上發(fā)表。在 我的鼓勵和帶動(dòng)下,教師們認真總結教學(xué)經(jīng)驗予以提升,在此基礎上積極參加各類(lèi)比賽和向各級各類(lèi)雜志投稿,努力提高自己的理論水平,如今,語(yǔ)文教研組已成為東城最具活力的教研組,成為了學(xué)校教研教改的一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)和窗口。 2 、常規管理抓落實(shí)

  我們 堅持教研與教學(xué)同步,為教學(xué)服務(wù),兩者有機結合,和諧統一。 為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,提高課堂教學(xué)效益, 重點(diǎn)抓“四堅持”: 1、堅持每周星期三下午的集體教研制度,這 是交流經(jīng)驗、提高認識的一個(gè)大好機會(huì ),我們教研組有效地運用這寶貴的一個(gè)多小時(shí),真正發(fā)揮了它的作用, 圍繞新的課程改革,結合課題實(shí)驗或教材、課標進(jìn)行集體備課,觀(guān)看錄像,進(jìn)行課堂教學(xué)、課時(shí)設計, 在活動(dòng)中帶領(lǐng)教師學(xué)習新大綱,了解新教材,為自己今后的教學(xué)指路。在教導處的指導下,我們積極開(kāi)展了教研活動(dòng),實(shí)行單元集體備課。在集體備課中實(shí)行了“三個(gè)統一”:統一進(jìn)度,統一要求,統一內容。每單元先由主備人說(shuō)課,提出授課方案,其他人共同討論,最后形成統一要求,說(shuō)課人整理出授課思路。這樣集思廣益,取長(cháng)補短,效果明顯。 集體備課備 單元的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),備教材的前后聯(lián)系,備突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)的措施,備本單元學(xué)生應掌握的解題規律、方法、技巧, 做到了“六有”(有計劃、有時(shí)間、有準備、有問(wèn)題、有中心發(fā)言人、有記錄)。 為此本人曾在學(xué)校大

  會(huì )上作典型發(fā)言,受到一致好評。在集體備課共同研究的基礎上,本組每期推出的三節以上的校級公開(kāi)課。 2、堅持每年一次的教師賽課制度 。初出茅廬的 新教師的亮相課,通過(guò)體現教研課題思路,展示研究成果的專(zhuān)題匯報課;體現集體智慧和青年教師改革意識的“創(chuàng )新課”;體現以老帶新,輻射經(jīng)驗的“示范課”等活動(dòng),推動(dòng)教師圍繞科研課題,勤于學(xué)習,善于進(jìn)取,勇于實(shí)踐,不斷總結,從而開(kāi)掘學(xué)校教育科研的深度。 3、堅持聽(tīng)評課制度。 各位老師除自己鉆研業(yè)務(wù)外,還注重相互學(xué)習,相互聽(tīng)課,有的教師聽(tīng)課節數一期竟達 50 多節,平均也在 20 節左右,通過(guò)聽(tīng)課、評課,對諸如 教學(xué)內容安排否恰當,難點(diǎn)是否突破,教法是否得當,教學(xué)手段的使用,教學(xué)思想、方法的滲透,是否符合素質(zhì)教育的要求,老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯,全面的評論、探討, 在教學(xué)研究上與教師進(jìn)行具體磋商和指導,指出成功與不足之處,提出努力的方向, 研究對策,很好地提高了課堂效率 ,提高教師的教學(xué)研究能力 。 4、堅持期初計劃、期末總結制度。學(xué)期初,根據學(xué)校工作方案,制定教研組計劃,期末要認真總結教研教改的情況,做好總結工作,要求人人撰寫(xiě)經(jīng)驗總結或論文。

  3、 一馬當先搞教研

  我本人熱愛(ài)教師這個(gè)行列,喜歡做事,喜歡思考,也喜歡搞點(diǎn)研究,在十幾年的教育教學(xué)中,我逐漸探索出了“自學(xué)點(diǎn)撥式”課堂教學(xué)模式,該模式依據“以人為本的教學(xué)思想,自主學(xué)習的教育理念,合作學(xué)習的教育理論”,樹(shù)立了“以教師為主導,以學(xué)生為主體”的教學(xué)意識,構建了“學(xué)生先自學(xué),教師后點(diǎn)撥”的教學(xué)模式,創(chuàng )設了寬松和諧的課堂教學(xué)氛圍,促進(jìn)了學(xué)生全面和諧地發(fā)展,教學(xué)效果較好,得到學(xué)校領(lǐng)導的高度評價(jià)。多年來(lái),所帶班級學(xué)生的語(yǔ)文及格率均達 96%以上,優(yōu)秀率均在50%以上,一直穩居同級同科第一。

  20xx 年參加了銅梁縣首屆語(yǔ)文骨干教師的培訓, 集中學(xué)習掌握新的教育理論、新的現代教育技術(shù),先進(jìn)的教學(xué)方法,新的課程標準。理論與實(shí)際相結合,化作巨大的動(dòng)力, 邊工作,邊學(xué)習,邊探索,邊提升,漸漸 十幾年的教學(xué)生活積淀,使我對教育有了思考的從容。我有了更多的語(yǔ)言,更多的追尋,化作一篇篇的文章,翻作了一朵朵的浪花,相繼近 40 篇論文發(fā)表或獲獎: 《淺談初中語(yǔ)文課改的開(kāi)放性》被評為全國一等獎并入選《燭光—中國教育論壇》,《淺談班主任的創(chuàng )新》發(fā)表在《中華教育論文擷英》,并被評為全國一等獎,《此處無(wú)聲勝有聲》、《培養健康競爭心理,促進(jìn)自我完善和發(fā)展》發(fā)表在《中國教育教學(xué)研究》上,并榮獲全國科研成果一等獎,《加強寫(xiě)字教學(xué) 推行規范漢字》榮獲重慶市教育委員會(huì )組織編寫(xiě)《當代重慶教育》叢書(shū)之二《當代重慶教育論文大系》 20xx 年一等獎;《增強耐挫能力,提高心理素質(zhì)》、《運用電教媒體優(yōu)化習作評改》榮獲中學(xué)語(yǔ)文研究會(huì )論文評比二等獎;下水作文《孔乙己后傳》被中語(yǔ)會(huì )、中國寫(xiě)作協(xié)會(huì )評為國家級二等獎;《語(yǔ)文教學(xué)中培養學(xué)生創(chuàng )新意識的探索》發(fā)表在《教育科研》 20xx 年第 9 期;《勤于觀(guān)察,妙筆生花》發(fā)表在《今日教育》 20xx 第一期上;《淺論運用“四結合優(yōu)化語(yǔ)文課》被選入國家最權威的教育論著(zhù)《中國當代教育思想寶庫》一書(shū)中,并獲得一等獎。

  “十五”期間,學(xué)校承擔了 全國教育科學(xué)“十五”規劃課題 2 個(gè),市級課題 1個(gè), 縣級課題1個(gè),校級課題4個(gè)。我作為絕對的主研人員,積極投入到這教育改革的浪潮中, 帶領(lǐng)全組教師參與到 全國教育科學(xué)“十五”規劃課題《創(chuàng )新學(xué)習研究與實(shí)驗》以及 《網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育優(yōu)勢互補》兩個(gè)課題研究中,做了大量的理論研究和實(shí)踐探究,親自撰寫(xiě)課題實(shí)驗研究報告和工作報告, 現已全部結題,獲得優(yōu)秀子課題獎。 20xx年,主研的作文教改課題《構建作文創(chuàng )新模式,培養學(xué)生創(chuàng )新能力 》以及 20xx年主研的課題《網(wǎng)絡(luò )教育與傳統教育的教學(xué)設計優(yōu)勢互補研究》獲得縣教育科研一等獎, 學(xué)校因此被評為銅梁縣教育科研先進(jìn)集體。銅梁電視臺也曾對我的教育科研的成果作過(guò)報道。

  4、和諧發(fā)展育新人。

  不客氣地說(shuō),在教研組里 ,我是最全面的,無(wú)論是上課、說(shuō)課、課件制作,還是教育理論、論文寫(xiě)作,我樣樣在行,而且,我最大的優(yōu)點(diǎn)就是不大視,有一股子熱心腸,組里組外的同事老愛(ài)找我幫忙,而我呢,總是盡最大力量幫他們排憂(yōu)解難,所以,同事們都服我,一說(shuō)起東城中學(xué)語(yǔ)文老師,就會(huì )提到我。由于我的愛(ài)心和責任心,所以我們這個(gè)教研組是很團結、很和諧而凝聚力的,大家在一起共事都感到很快樂(lè ),遇到事情一起想辦法,一起分擔,一起享受,就像親熱的一家人一樣。

  另外,我們組年輕教師多,有生機有活力,是我們教研組的生力軍和未來(lái)的希望,他們工作熱情高,就是缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗和引導。因此加強對年輕教師的幫扶和培養使他們迅速成長(cháng)就成了我肩上沉甸甸的責任,我召集全體組員學(xué)期初制定幫扶計劃,明確培訓責任,采用一幫一的形式,新老教師“結對子”,老教師、骨干教師帶一個(gè)年輕教師,年輕教師跟班學(xué)藝。作為組長(cháng)的我親自帶了兩個(gè)年輕教師,還經(jīng)常和他們一起交流備課上課的心得,每學(xué)期都親自堅持上教研示范課,還自制課件,主動(dòng)掀起教學(xué)大比武的熱潮,從 20xx年到20xx年所上的《變色龍》《鄉愁》《與朱元思書(shū)》《麥琪的禮物》《馬說(shuō)》等教研課均受到學(xué)校領(lǐng)導和老師們的好評,成為了學(xué)校教例的經(jīng)典。在20xx年參加東城(轉載于:教研組長(cháng)工作總結)中學(xué)首屆說(shuō)課大賽,我的說(shuō)課稿《桃花源記》獲得一等獎,這些課例在優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率與質(zhì)量為年輕教師發(fā)揮了良好的示范作用。在我這個(gè)組長(cháng)的帶動(dòng)下,像李世紅、李心潔、陳光菊、劉享容等一大批年輕教師迅速成長(cháng)起來(lái),成為了語(yǔ)文教育教學(xué)的骨干和生力軍。 在平時(shí)上課中,大家都逐漸形成了注意運用多媒體教學(xué)的習慣,尤其是年輕教師,每位教師都制作了一個(gè)或多個(gè)教學(xué)課件,這無(wú)疑有力地配合了語(yǔ)文教學(xué)。一些年輕教師青年教師敢于大膽創(chuàng )新,積極參加各種賽課活動(dòng),取得了可喜的佳績(jì)。比如 20xx年陳霓霓參加了縣優(yōu)質(zhì)課賽課活動(dòng),事先我集中全組教師的力量,在教案的設計、課件的制作以及課堂語(yǔ)言等多方面都對她進(jìn)行指導,“工夫不付有心人”,賽課結果是令人振奮的,她所上的《鄉愁》獲得縣一等獎,受到老師們的高度贊譽(yù)。近年來(lái),我教研組已有重慶市骨干教師1人,縣骨干教師6人。

  5 、社團活動(dòng)見(jiàn)特色

  配合語(yǔ)文教學(xué)針對初中學(xué)生水平參差不齊的特點(diǎn),本著(zhù)“能力創(chuàng )新特色”的原則,我們語(yǔ)文教研組組織了各種形式的語(yǔ)文活動(dòng),激發(fā)學(xué)生對語(yǔ)文學(xué)習的興趣,如為擴大學(xué)生的閱讀面, 20xx 年語(yǔ)文組成立了“學(xué)生讀書(shū)會(huì )”,擁有社員達 500 人,捐書(shū)購書(shū) 2 萬(wàn)余冊,各班也成立了小小圖書(shū)館,自帶書(shū)籍互相傳閱,解決學(xué)校圖書(shū)不足的問(wèn)題;為了培養學(xué)生的寫(xiě)作興趣,營(yíng)造良好和諧的校園文化氛圍,培養一大批文學(xué)愛(ài)好者,提升東城中學(xué)素質(zhì)教育的水平, 20xx 年 1 月,在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷下,作為語(yǔ)文教研組長(cháng)的我親任社長(cháng),創(chuàng )建了東城中學(xué)有史以來(lái)第一個(gè)文學(xué)社團——揚帆文學(xué)社,出版社刊《揚帆》,每學(xué)期出兩期,極大地調動(dòng)了廣大學(xué)生的寫(xiě)作熱情,深受廣大師生的歡迎,在校內外具有良好而廣泛的影響,至今已出版 10 期,該刊參加 20xx 年“首屆全國中小學(xué)校內報刊評選活動(dòng)”被評為最佳社團刊獎一等獎;此外每年都要組織一次大型的作文競賽活動(dòng)和讀書(shū)征文活動(dòng),大大提高了學(xué)校素質(zhì)教育的整體水平;為提高書(shū)寫(xiě)能力,有的班級組織了書(shū)法比賽。還精心組織了全校性的普通話(huà)比賽,演講比賽,讀書(shū)交流會(huì )等,都鍛煉了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,有力地促進(jìn)了語(yǔ)文教學(xué)。

  5、一枝紅杏出墻來(lái)

  “滿(mǎn)園春色關(guān)不住,一枝紅杏出墻來(lái)!蔽医M教師以教育科研為先導,素質(zhì)教育成績(jì)斐然,先后捧回了一張張獎狀,一本本證書(shū)。幾年來(lái),我教研組高起點(diǎn)、快節奏、創(chuàng )特色、爭一流,在教研中發(fā)展,在教研中進(jìn)取,在教研中超越,教師教育教學(xué)論文獲獎或發(fā)表達 100余篇,指導學(xué)生發(fā)表習作50篇,學(xué)生參加各種征文競賽獲得縣級以上獎項達300人次,教師制作的課件5項獲得了縣級獎,參加賽課3人獲得縣一、二等獎。而我本人呢,也在報刊上發(fā)表論文12篇,

  近40篇論文獲得市級以上獎勵,指導學(xué)生發(fā)表習作30多篇,縣級以上征文競賽獲獎100余人次。銅梁電視臺、《銅梁報》等多家新聞單位多次對我校(尤其是語(yǔ)文組)的教育教研進(jìn)行了專(zhuān)題報道,產(chǎn)生了廣泛的良好的教育效益。

  6、一往無(wú)前再登攀

  我 常常叩問(wèn)自己:你給了孩子們怎樣的教育?你給了孩子們什么樣的課堂?你以怎樣的方式在影響著(zhù)他們?你是否帶著(zhù)他們走好了人生的第一步?……熟悉我的老師都說(shuō)我是在追求著(zhù)教育的極致,是在追尋著(zhù)一個(gè)遙不可及的教育理想。

  教育,是我生命里永遠的牽掛!身后的印跡必定還在不斷延伸,在未來(lái)的生命歷程中我會(huì )以“陀山鸚鵡,入水濡羽”的情懷執著(zhù)我的追求 ,用自己的青春譜寫(xiě)著(zhù)輝煌的篇章 !

高中語(yǔ)文教研組工作總結10

  一、“態(tài)度決定一切”。

  做好教學(xué)工作,沒(méi)有明確的態(tài)度是不行的,這學(xué)期我們首先組織全組老師認真學(xué)習教師法,以及教育主管部門(mén)、學(xué)校對教師師德標準的要求,使每個(gè)老師明確我們教學(xué),首先對社會(huì )負責,對家長(cháng)負責,對學(xué)生負責,良好的師德,對教學(xué)認真負責的態(tài)度是搞好教學(xué)的先決條件,通過(guò)學(xué)習使全組老師明確了態(tài)度和增強教師的責任感。

  二、“細節決定成敗”。

  我們教學(xué)工作是備課,課堂教學(xué),作業(yè)評改,課后輔導等環(huán)節構成,如果其中一個(gè)環(huán)節沒(méi)有搞好,就會(huì )使我們提高教學(xué)質(zhì)量成為空談,所以這期我們加強教學(xué)常規的管理和要求。首先是對備課的要求,每月檢查備課本,嚴格要求青年教師備課案,使本學(xué)期備課質(zhì)量較上期有較大的提高。其次要求每節課都要注意突出重點(diǎn)、難點(diǎn),作業(yè)布置適當,精批、細改,讓學(xué)生每節課皆有所得,由于重視了教學(xué)常規的要求,使本組在本期教學(xué)水平有了較大的提高。

  三、加強的教研組活動(dòng)工作。

  本期堅持了每周開(kāi)展教研組活動(dòng),兩周一次全組共同性的工作,并做到每次活動(dòng)有專(zhuān)題,有討論,有針對性的解決教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,并組織兩次組上的研究課和一次全市的公開(kāi)課,尤其是由余明蓉承擔中語(yǔ)會(huì )20xx年年會(huì )的公開(kāi)課任務(wù)。全組老師由課題選擇,重難點(diǎn)的突破,教學(xué)反思等各個(gè)角度多次演練,使余老師的公開(kāi)課受到與會(huì )老師的好評。

  四、注意加強備課活動(dòng)。

  加強備課活動(dòng),對提高教學(xué)質(zhì)量是非常重要的。本期堅持了兩周一次備課組活動(dòng),每周活動(dòng)都由老師事先充分準備做專(zhuān)題發(fā)言,堅持每單元都由一個(gè)老師主導,其余輔助的集體備課的原則,這樣使全年級語(yǔ)文教學(xué)能得到整體的提高。

  五、加強對青年教師的培養。

  我組現十多名青年教師,加強對他們關(guān)心培養對提高我組教學(xué)質(zhì)量有大作用。我們主要是以下兩個(gè)途徑,一是通過(guò)集體備課,加強對青年教師的業(yè)務(wù)水平提高。二是由有經(jīng)驗的老師一對一的進(jìn)行指導。其次讓青年教師充分發(fā)揮積極和主動(dòng)性,讓他參加各種校人的教學(xué)活動(dòng)和教學(xué)比賽。如我組青年教師前后有一人獲得省優(yōu)質(zhì)課二等獎,有二人獲得市優(yōu)質(zhì)課二等獎,有兩人獲得x中學(xué)教學(xué)新星二等獎,并承擔了學(xué)校交給的各項教學(xué)重任。

高中語(yǔ)文教研組工作總結11

  語(yǔ)文教研組本著(zhù)“構建具有詩(shī)意和思想的優(yōu)秀學(xué)術(shù)共同體”的建設目標,按照本期開(kāi)校時(shí)制定的教研計劃,有條不紊地開(kāi)展各項教研工作。目前各項工作都順利完成,現簡(jiǎn)單總結如下。

  一、理論學(xué)習長(cháng)抓不懈

  本期繼續開(kāi)展“百家講堂”活動(dòng),為常規教學(xué)工作輸送理論血液,搭建思想平臺。在“提高教學(xué)有效性”的學(xué)?傮w教研思想指導下,本期開(kāi)展了3次“百家講堂”活動(dòng)。翟勇副校長(cháng)講的《語(yǔ)文教研組整體形象構建》專(zhuān)題,從“團結與合作”“研究與創(chuàng )新”“活動(dòng)與管理”“學(xué)習與反思”“支持與培養”五個(gè)方面,對教研組的高位發(fā)展作了具體闡釋?zhuān)岢隽嗽敿毚胧,成為本學(xué)期教研工作的指南。彭科友老師講的《提高教學(xué)有效性的理論學(xué)習與實(shí)踐探索》,從“教學(xué)內容”“教學(xué)手段”“教學(xué)時(shí)間”“教學(xué)生成”幾個(gè)方面,結合自身的教學(xué)實(shí)踐,對有效教學(xué)提出了符合學(xué)校實(shí)際的探索模式,并對教學(xué)大比武活動(dòng)的評課標準提出了新的建議。王錫強副主任講的《追尋語(yǔ)文教育的詩(shī)情畫(huà)意》,以大量來(lái)自一線(xiàn)的教學(xué)實(shí)例和教學(xué)反思,給全組老師展示了一位優(yōu)秀教師的成長(cháng)經(jīng)歷,為語(yǔ)文教師如何堅守精神家園和思想領(lǐng)地做了一個(gè)表率,對青年教師產(chǎn)生了很大的震動(dòng)。以講座形式豐富傳統的媒體資料學(xué)習,增強了教研活動(dòng)的實(shí)效。

  二、教學(xué)大比武蓬勃開(kāi)展

  根據教導處的計劃,本期教研組安排了5位教師參加教學(xué)大比武活動(dòng)。每次活動(dòng)前,都由備課組根據教研組的總體要求,認真指導參賽教師備課和試講。大比武后要求全組老師認真評課,尤其是將“教學(xué)有效性”思想的貫徹落實(shí)情況,作為評課的重點(diǎn)。這項活動(dòng),既錘煉了一大批青年教師的教學(xué)藝術(shù),又在充分的質(zhì)疑辯難空氣中,提高了全組老師的科研能力。

  三、科研課題有序推進(jìn)

  市級課題“備課組文化建設研究”的結題工作正在緊鑼密鼓地進(jìn)行。省級立項課題《校本特色教材的開(kāi)發(fā)與研究》已經(jīng)批復并正式開(kāi)展研究。有二十幾位老師參加了由中國基礎教育研究會(huì )、省電教館、綿陽(yáng)市教科所等各級主管部門(mén)主辦的論文和課件制作大賽。

  四、青年教師培養初見(jiàn)成效

  青年教師培養是我組的重點(diǎn)工作。除了前面提到的在活動(dòng)中鍛煉和影響人以外,我們還采取結對子的方式,由組內德高望重的老師負責指導一位青年教師,并制定了具體的獎懲措施。同時(shí),我們制定了青年教師成長(cháng)記錄表,推薦書(shū)目讓青年教師讀后做好記錄,或者讓他們聽(tīng)取校內名師的課做好課堂實(shí)錄。通過(guò)這些實(shí)實(shí)在在的方式,使他們不斷成長(cháng),成才,成功。

  五、教輔資料精心修訂

  根據學(xué)校教導處的修訂方案,目前全組正組織人力修訂高一上冊《智能大提升》,并按照新體例編撰《智能大提升》的高二上冊?xún)热荨?/p>

  六、科技節大放異彩

  在學(xué)校一年一度的科技節上,我組舉辦的猜謎語(yǔ)、怪味朗誦、快樂(lè )舞蹈等活動(dòng),深受學(xué)生喜愛(ài)。我組組織的170余篇科技論文,獲得評委和學(xué)生的好評。

  七、網(wǎng)頁(yè)與文學(xué)社影響擴大

  本期繼續由喻小波老師擔任網(wǎng)頁(yè)管理老師,網(wǎng)頁(yè)更新及時(shí),使語(yǔ)文組的形象得到了大力宣傳。羅孝輝老師繼續負責指導文學(xué)社工作,成功舉行第3屆好視力杯頒獎晚會(huì ),第4屆好視力杯征文大賽。編印《墨茗》報紙2期。

  以上就是本期教研工作的簡(jiǎn)單回顧。下學(xué)期我們將繼續圍繞增強教學(xué)有效性的中心工作,開(kāi)展更為豐富多樣的教研形式,爭取整理出一批關(guān)于教學(xué)有效性的科研論文和教學(xué)案例,使教研工作再上一個(gè)臺階。

高中語(yǔ)文教研組工作總結12

  本學(xué)期,語(yǔ)文組的建設,遵循“統一要求、共同協(xié)商與個(gè)性發(fā)揮相結合”的指導思想,以“提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量,提升學(xué)生語(yǔ)文素養,增強語(yǔ)文組的作用”為中心,以“教(學(xué))什么”為核心,以“加強集體備課和理論學(xué)習”、“使用好導學(xué)案”、“精心編制作業(yè)”、“注重教學(xué)研究”、“積極開(kāi)辟第二課堂”、“做好學(xué)生閱讀的指導和落實(shí)、教研組資料的積累和網(wǎng)站建設”及“加強青年教師的指導”為重點(diǎn)。在學(xué)期行將結束的時(shí)候,對一個(gè)學(xué)期以來(lái)語(yǔ)文組的工作,作一個(gè)必要的回顧和總結。

  教學(xué)方面:

  圍繞教學(xué)質(zhì)量的提升,立足課堂教學(xué)效益的提高,依托集體備課和導學(xué)案的落實(shí),三個(gè)備課組的語(yǔ)文成績(jì)均取得了長(cháng)足的進(jìn)步,并在區內可比性考試中名列同類(lèi)高中前列。

  本學(xué)期,我組全體教師迎接了ZZ市和江寧區的教學(xué)視導,并與市區語(yǔ)文教研員進(jìn)行了了切實(shí)而深入的交流;在教務(wù)處的統籌下,組織實(shí)施了對高一年級語(yǔ)文備課組的教學(xué)視導;積極申報江寧區和ZZ市先進(jìn)教研組的評選活動(dòng),并獲得“江寧區先進(jìn)教研組”的稱(chēng)號;xx老師獲得了20xx—20xx學(xué)年度ZZ市“普通高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號;xx、xx兩位老師獲得20xx—20xx學(xué)年度江寧區優(yōu)秀教育工作者稱(chēng)號;在20xx—20xx學(xué)年度校四個(gè)十佳評選中,我組x、x、x三位老師獲得“十佳教學(xué)能手”稱(chēng)號,戴順其、xx、xx三位老師獲得“十佳師德標兵”稱(chēng)號,x老師獲得“十佳感動(dòng)校園教職工”稱(chēng)號;組織全組老師認真學(xué)習,精心準備,參加了ZZ市、江寧區“高中語(yǔ)文教師基本功大賽”,并有1人獲區一等獎,1人獲區二等獎,9人獲區三等獎,1人代表江寧區參加ZZ市的決賽;組織組內教師積極參加江寧區新一屆帶頭人和骨干的評選;積極組織組內教師參加各級各類(lèi)教研和培訓活動(dòng),承擔市區教研室布置的教學(xué)研討活動(dòng)和講座任務(wù),x老師在江寧區高二教學(xué)研討活動(dòng)中作了“古詩(shī)鑒賞課評點(diǎn)”的講座,受到與會(huì )教師很好的評價(jià);積極參與、認真做好學(xué)校網(wǎng)站的建設工作。

  教科研方面:

  依托市級規劃課題“新建整合高中學(xué)生學(xué)習力提升的校本行動(dòng)研究”,進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)效益的研究。

  緊扣“個(gè)人課題”,開(kāi)展對語(yǔ)文課堂教學(xué)的研究。

  我組積極組織老師申報市區校三級個(gè)人課題,其中L老師的市級個(gè)人課題“語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)能力發(fā)展提升的途徑再探索”,x老師的市區兩級個(gè)人課題“高中語(yǔ)文閱讀課中‘分享閱讀’之研究”,x老師的區級個(gè)人課題“運用課本劇提高學(xué)生學(xué)習高中文言文興趣的研究”,x老師的區級個(gè)人課題“高中生寫(xiě)作素材原生態(tài)的研究”順利結題。

  探索課堂教學(xué)有效性的專(zhuān)題研究。

  我組根據語(yǔ)文教學(xué)的特點(diǎn)和問(wèn)題,結合我校的實(shí)際情況,在教務(wù)處的統籌下,進(jìn)行了“語(yǔ)文課堂教學(xué)內容的確定”等方面的研究。配合研究,在高一開(kāi)設了一節閱讀課,并進(jìn)行了“如何做好讀書(shū)筆記”等的指導講座;在三個(gè)年級開(kāi)展了相關(guān)的教學(xué)研討活動(dòng)。

  積極撰寫(xiě)論文、案例,參加各級各類(lèi)評比活動(dòng)。

  組織老師積極撰寫(xiě)論文、案例,參加“長(cháng)三角論文評比”、“師陶杯”及省市區等各級各類(lèi)論文、案例評比活動(dòng),有多人(篇)次獲獎,并有多篇論文、教學(xué)隨筆發(fā)表。

  學(xué)生培養方面:

  配合學(xué)校德育處、團委組織實(shí)施了“基礎知識競賽”、“朗誦演講比賽”,陶冶了學(xué)生的.性情,鍛煉了學(xué)生的能力,也提高了學(xué)生的語(yǔ)文素養。

  認真辦好《XX人報》,使其成為展示學(xué)生文學(xué)風(fēng)采的舞臺。

  與江寧廣播電臺協(xié)作,開(kāi)辟了XX高中“文學(xué)天地”專(zhuān)欄,讓XX學(xué)子的聲音傳播得更遠。

  積極參加各級各類(lèi)學(xué)科征文、競賽活動(dòng),并在活動(dòng)中取得了優(yōu)異的成績(jì)。

  組織學(xué)生參加了第十一屆ZZ市“好家長(cháng)杯”中學(xué)生作文大賽、“黨在我心中”征文、“崇尚科學(xué)、反對邪教”征文(分別有1人次獲一二三等獎)等活動(dòng)。

  青藍工程方面:

  “青藍工程”是學(xué)校的重點(diǎn)工作,我組遵照學(xué)校的統一安排,x老師與x老師、x老師與x老師結成的師徒對子,認真切實(shí)地開(kāi)展了有效的工作。

  在“師徒結對”工作中,師傅能從各個(gè)環(huán)節幫助青年教師提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。在平時(shí)的工作中,努力做到多聽(tīng)課,多交流,多鼓勵,使這一工作能真正落到實(shí)處,使青年教師有真正的收益。兩位青年教師的業(yè)務(wù)水平提高很快,D老師的課獲得了市教研員的好評;F老師所帶班級語(yǔ)文成績(jì)居于年級前列,在學(xué)校青年教師匯報課和賽課活動(dòng)中分別獲得一、二等獎,并榮獲學(xué)校十佳師德標兵。

高中語(yǔ)文教研組工作總結13

  本學(xué)期,我們語(yǔ)文教研組認真學(xué)習新課程標準,以培養高素質(zhì)人才為目標,以提高教育質(zhì)量為根本,以培養學(xué)生自主創(chuàng )新能力為主導,積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導處的領(lǐng)導下,嚴格執行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求,認真地在教導處的領(lǐng)導下完成各項任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個(gè)現代公民所必須的基本語(yǔ)文知識和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展,為學(xué)生的終身學(xué)習奠定良好的基礎。

  一、堅持教學(xué)工作“六認真”,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。

  1、認真備課。⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,選擇具體有效的教學(xué)方法,精心設計專(zhuān)題訓練。⑵統一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。⑶加強備課組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)補短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。⑷備課時(shí),充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。

  2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主:教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。

  3、認真布置及批改作業(yè):根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成,作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。

  二、加強教改與教學(xué)科研。教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  1、堅持理論學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

  2、深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競賽”活動(dòng)中,語(yǔ)文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開(kāi)課,體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加期末常州市統考,努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強集體備課組建設,各備課組統一教案,精心修改并使用課件,統一作業(yè),提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí),我們教研組注重實(shí)效,認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互學(xué)習,交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng )造性》的研究,積累材料,各年級一位老師上研究性課,撰寫(xiě)心得體會(huì ),切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué),特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。

  4、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調驗。通過(guò)聽(tīng)課和檢查,了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級。

  6、組織各年級開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)。高一年級開(kāi)展禮中首屆文化藝術(shù)節“擁抱文學(xué)驕子”詩(shī)歌朗誦會(huì )、書(shū)法比賽,高二年級開(kāi)展“青春的風(fēng)采”演講比賽,同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽,有多名學(xué)生出線(xiàn)參加常州市賽。

  總之,我們全體語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使禮嘉中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

高中語(yǔ)文教研組工作總結14

  平平淡淡才是真。語(yǔ)文組秉承一貫的低調作風(fēng),密切配合校領(lǐng)導和各科室的工作安排,有序、有質(zhì)的完成了本學(xué)期的教研工作,F總結如下:

  1、重視學(xué)習語(yǔ)文新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,努力提高教師專(zhuān)業(yè)水平。

  本學(xué)期組織全體語(yǔ)文教師認真學(xué)習《語(yǔ)文新課程標準》及高效課堂的教育理念,正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn),積極倡導自主、合作、探究的學(xué)習方式,努力建設開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。從課堂教學(xué)入手,將教改落到實(shí)處。大家深深體會(huì )到:當一位語(yǔ)文教師不容易,一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師更加不容易。語(yǔ)文學(xué)科涉及的知識面廣泛,新課程對教師提出了更高的要求,因循導舊的教法已不能適應新課程標準的要求了,教學(xué)改革任重道遠。

  2、重視迎考工作,凸現合作精神。

  語(yǔ)文組教研組老師,在語(yǔ)文教學(xué)工作中都基本上有了自己的教學(xué)方法,初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,而且都有一種積極上進(jìn),大膽探索的精神,更有一種不服輸的競爭意識,為了今年能取得好成績(jì)。老師狠抓基礎、下苦功夫。針對學(xué)生情況,落實(shí)備考工作。例如:抓古詩(shī)文的背誦默寫(xiě),我們是一課一課,慢雕細琢,篇篇出擊,首首落實(shí)。抓文言文,要學(xué)生反復復習,強化練習,最后再經(jīng)過(guò)篩選,整理出一些重點(diǎn)篇目的知識點(diǎn)讓他們強記。

  3、認真開(kāi)展備課活動(dòng),發(fā)揚集體精神,共享彼此資源。

  備課,重點(diǎn)研究在新課程背景下的課堂教學(xué),如何將先進(jìn)的教學(xué)理念轉變?yōu)榫唧w的教學(xué)行為,如何全面提高中學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)技能。課堂上不僅有漂亮的板書(shū)、精彩的教案、完美的課堂設計、精心制作的精美課件,充分利用現代科技資源,不同程度地體現出了新課程理念——“高效課堂”,盡力調動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、積極性。創(chuàng )設情境,讓學(xué)生多動(dòng)、多思,展開(kāi)聯(lián)想,開(kāi)展合作學(xué)習、探究學(xué)習,形成高效課堂。教師教學(xué)行為的顯著(zhù)變化,由“灌輸”轉變?yōu)椤疤骄俊,讓學(xué)生學(xué)得主動(dòng),學(xué)得有效果。

  4、加強教改,努力教出成績(jì)。

  教學(xué)改革是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,我們在學(xué)校朱校長(cháng)的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量的效率為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。在教學(xué)反思撰寫(xiě)方面,我們組的教師都能結合自己的教學(xué)實(shí)際,充分利用課余時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)教學(xué)心得反思。以此來(lái)提高教師的教學(xué)能力,不斷使自己成長(cháng),努力提高教師整體素質(zhì)。學(xué)校平時(shí)鼓勵教師隨時(shí)總結自己的教學(xué)得失,多撰寫(xiě)教學(xué)反思,總而言之,各位老師不斷在反思中進(jìn)步。

  5、繼續開(kāi)展每學(xué)期至少一節公開(kāi)課、10節聽(tīng)評課活動(dòng),加大聽(tīng)課記錄和教案檢查力度,認真做好每次大考的考試分析,形成更為濃厚的教研風(fēng)氣。

  6、成功舉辦了一次學(xué)生活動(dòng)。

  在全校語(yǔ)文老師的共同努力下,我組成功舉辦了校漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽比賽、校征文比賽評比選送優(yōu)秀選手參加區級評比,獲得了較好的成績(jì)。

  總之,在本學(xué)期的教學(xué)過(guò)程中,我們取得了一定的成績(jì),但是在看到成績(jì)的同時(shí),我們清醒地認識到我們組的工作還存在不少不足:如教研活動(dòng)缺少創(chuàng )意和方法,這雖有客觀(guān)因素存在(全?偣膊3位語(yǔ)文老師,其中一位還是代課),但主觀(guān)因素卻更重要。如何把每項工作都做好,其實(shí)有一定藝術(shù)。今后,語(yǔ)文教研組將迎難而上,不斷完善,加倍努力、勤奮工作,真正地一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。

高中語(yǔ)文教研組工作總結15

  一年來(lái)在我們高中語(yǔ)文組14位老師的辛勤耕耘下,雖然我們的成果還談不上碩果累累,但已經(jīng)能看到許多新綠,能感覺(jué)到勃勃生機和無(wú)限活力。在此首先要感謝學(xué)校領(lǐng)導朱忠平和劉紅旗、武賢及學(xué)校每一個(gè)同事一年來(lái)對我們高中語(yǔ)文組的關(guān)心與支持,更要感謝我們高中語(yǔ)文組各位同仁的齊心協(xié)力,勤懇付出。

  下面我從以下六個(gè)方面進(jìn)行總結:

  一、組員風(fēng)采

  我們高中語(yǔ)文組共有14位老師,我們是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣,充滿(mǎn)活力,團結、民主、快樂(lè )、奮進(jìn)的小組。我們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作、熱愛(ài)學(xué)生,我們互相理解、互相信任、互相尊重。我們的信念是:勇于反思、勤于鉆研、樂(lè )于奉獻,創(chuàng )出竹簀中學(xué)高中語(yǔ)文教學(xué)特色,與學(xué)生共同成長(cháng)。

  二、認真學(xué)習,提高教學(xué)教研能力。

  “問(wèn)渠哪得清如許,為有源頭活水來(lái)”。教師平時(shí)如果不認真學(xué)習,教研活動(dòng)就會(huì )成為“無(wú)本之木,無(wú)源之水”。為加強自身修養,提高素質(zhì),我們認真學(xué)習了《普通高中課程方案》、《普通高中語(yǔ)文課程標準》、《20xx年高考語(yǔ)文科考試說(shuō)明》等教學(xué)理論,了解教研信息,豐富、提高了自己!吧茖W(xué)才能善研,善研才能善教”,已成為全組教師的共識,我們在平時(shí)的教學(xué)中注意運用教學(xué)理論指導教學(xué)實(shí)踐,并認真撰寫(xiě)教學(xué)論文。一學(xué)期來(lái)我們組有多名老師論文獲獎或在雜志上刊發(fā)。洪超老師主編的《北山文藝》成為了一朵奇葩。

  除此之外,我們積極開(kāi)展教研活動(dòng),推動(dòng)教學(xué)改革向深層次發(fā)展。教研活動(dòng)搞的好壞直接關(guān)系到教師理論水平和教學(xué)水平的提高,所以我們十分重視并努力搞好教研活動(dòng),做到有計劃、有目的、有針對性、有記錄,我們的教研活動(dòng)主要從以下幾個(gè)方面開(kāi)展:

  1、學(xué)習外地的經(jīng)驗,取人之長(cháng),補已之短。每當市縣舉行公開(kāi)課,我們都參加聽(tīng)課。聽(tīng)課后我們便在一起評課,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗,以便改進(jìn)自己的教學(xué)。

  2、堅持教學(xué)評估制度。

  每學(xué)期我們教研組都要搞公開(kāi)課、實(shí)驗課、觀(guān)摩課、研究課。每次搞完必組織評估。我們認為這是總結的機會(huì ),當然也是對上課教師勞動(dòng)的尊重。本學(xué)年我們組搞了“一條龍”研究課,即說(shuō)課——上課——評課。教師個(gè)人備,組內教師協(xié)助備,上課教師說(shuō)課、上課、組內評課,我們這樣做受益非淺,每次都能解決一些實(shí)際問(wèn)題,由于經(jīng)常做公開(kāi)課、評課,組內教師的授課水平大有提高。

  3、在教學(xué)實(shí)踐中不斷總結經(jīng)驗,積極撰寫(xiě)論文。

  每個(gè)學(xué)期,在個(gè)人教研的基礎上,全組要選定一個(gè)課題作為全組集體科研項目。在教學(xué)實(shí)踐的基礎上,大家隨時(shí)記錄,隨時(shí)總結,并寫(xiě)出科研論文。一年來(lái),我們組教師撰寫(xiě)省級論文3篇,市級論文5篇。

  三、堅持教學(xué)工作“六認真”,把教學(xué)過(guò)程的每個(gè)環(huán)節都落實(shí)到實(shí)處。

  課堂教學(xué)是主渠道、主陣地,是教學(xué)研究工作中的重中之重,扎實(shí)而有效地開(kāi)展課堂教學(xué),不僅為教師才能的施展提供了一個(gè)自我挑戰的舞臺,更是培養提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習實(shí)踐基地。各備課組認真開(kāi)展正常的推門(mén)聽(tīng)課、評課,牢把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)。為進(jìn)一步向課堂要效益,學(xué)校還組織我們教導成員武賢對三個(gè)年級進(jìn)行了視導。為了改革課堂結構和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平,我們始終堅持說(shuō)、聽(tīng)、評的考核課活動(dòng),且把這個(gè)活動(dòng)當作每周一個(gè)重要的教研活動(dòng)。開(kāi)展集體備課,說(shuō)專(zhuān)題教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn),說(shuō)教材的地位和前后的聯(lián)系,講解突出重點(diǎn)、化解難點(diǎn)的措施,說(shuō)一專(zhuān)題學(xué)生應掌握的認知規律和方法、技巧等。另外還開(kāi)展公開(kāi)課、示范課活動(dòng),本學(xué)期先后有張麗華、陳敏等老師在校內開(kāi)設了公開(kāi)課或講座,在校內外產(chǎn)生了廣泛的影響,深受師生們的好評。

  1、認真備課。⑴做到四個(gè)精心。每位語(yǔ)文教師都能認真制定教學(xué)計劃,精心設計教學(xué)過(guò)程,選擇具體有效的教學(xué)方法,精心設計專(zhuān)題訓練。⑵統一備課規范。按課時(shí)備課,每課時(shí)都有教材分析、教學(xué)目標,重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程、作業(yè)布置等。認真鉆研大綱、教材,緊扣教學(xué)目標,把訓練貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )造能力和實(shí)際運用能力。⑶加強備課組工作,積極參加集體備課,做到統一思想,統一進(jìn)度,統一練習,特別是在備教學(xué)目標,備學(xué)生練習,備教學(xué)方法時(shí)能集思廣益,取長(cháng)補短,同時(shí)通過(guò)集體備課,及時(shí)了解教育教學(xué)情況,針對教材的特點(diǎn),不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。⑷備課時(shí),充分挖掘教材中的德育因素,做到文道結合。

  2、認真上課。全體語(yǔ)文教師以現代化教學(xué)的觀(guān)點(diǎn),不斷更新教法與手段,促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提高。⑴做到四為主:教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn),全面育人為主旨。做到四突出:突出啟發(fā)式教學(xué),突出因材施教,突出興趣激發(fā),突出教書(shū)育人。

  3、認真布置及批改作業(yè):根據教材的特點(diǎn),認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí),以減輕學(xué)生的負擔為準繩,認真取舍,精選適量的作業(yè),以課文為主,并進(jìn)行一定的拓展訓練。作業(yè)批改及時(shí),認真,保證當天完成,作文能采用教師批再學(xué)生分小組批閱的方式批改,提高學(xué)生寫(xiě)作興趣和能力。

  四、加強教改與教學(xué)科研。

  教學(xué)改革和教學(xué)科研是提高教學(xué)質(zhì)量的根本出路,這一學(xué)期,我們語(yǔ)文組在學(xué)校教務(wù)處、教科室的帶領(lǐng)下,以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標,不斷地進(jìn)行探索、改革、創(chuàng )新。

  1、堅持理論學(xué)習,重點(diǎn)學(xué)習新課程標準,轉變教學(xué)觀(guān)念,貫徹新課程理念。利用教研活動(dòng)進(jìn)行學(xué)習、交流,取長(cháng)補短,以不斷提高課堂教學(xué)能力和教研水平。

  2、深化課堂教學(xué)改革,積極參與課改實(shí)驗。在學(xué)校開(kāi)展的“青年教師基本功競賽”活動(dòng)中,語(yǔ)文組年輕老師認真準備,積極參與,上好一堂校級公開(kāi)課,體現了他們較扎實(shí)的基本功素質(zhì);和學(xué)生一起參加期末常州市統考,努力自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平。加強集體備課組建設,各備課組統一教案,精心修改并使用課件,統一作業(yè),提高了教學(xué)成績(jì)。同時(shí),我們教研組注重實(shí)效,認真組織聽(tīng)課、評課活動(dòng),相互學(xué)習,交流,不避諱缺點(diǎn),使每位老師明白自己上課的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),以能更好地提高教學(xué)質(zhì)量。

  3、積極參與課題研究。積極參與學(xué)校課題和本教研組課題《高中作文生活化、創(chuàng )造性》的研究,積累材料,各年級一位老師上研究性課,撰寫(xiě)心得體會(huì ),切實(shí)提高禮中語(yǔ)文教學(xué),特別是作文教學(xué)的質(zhì)量。

  4、有計劃地對高中各年級進(jìn)行教學(xué)情況調驗。通過(guò)聽(tīng)課和檢查,了解各年級集體備課及其在課堂教學(xué)中的落實(shí)情況,了解各位教師作業(yè)布置和批改等情況,了解各位教師的教學(xué)風(fēng)格和水平,促進(jìn)大家努力提高語(yǔ)文教學(xué)水平。在評估驗收中王桂香、張同江兩位老師的課被評為優(yōu)秀級。

  5、組織各年級開(kāi)展豐富多彩的學(xué)生競賽活動(dòng)。高一年級開(kāi)展竹中首屆文化體育藝術(shù)節“擁抱青春”演唱會(huì )、書(shū)法比賽,高二年級開(kāi)展“青春的風(fēng)采”演講比賽,同時(shí)組織學(xué)生參加“橫林杯”作文競賽,有多名學(xué)生出線(xiàn)參加常州市賽。

  總之,我們全體語(yǔ)文組人員同心協(xié)力,通力合作,力爭使竹簀中學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)再上一個(gè)新的臺階。

  五、取得的成績(jì)。

  通過(guò)全體組員的共同努力,大多數班級的語(yǔ)文成績(jì)均居同級學(xué)科前列。調研課的講評,集中展示了我組教師的基本功和教學(xué)水平。20xx年高考語(yǔ)文成績(jì)突出,居同級各科前列。

  六、存在的不足及今后努力的方向。

  校本課題的研究尚待進(jìn)一步開(kāi)拓。雖然每位教師都撰寫(xiě)了教學(xué)論文,但能結合我校教學(xué)教研實(shí)際,深入研究的不多。

  總之,通過(guò)全體成員的辛勤工作,完成了一學(xué)期的教研任務(wù),并取得了較好的成績(jì)。下學(xué)期我們將繼續加強教研活動(dòng),以研促教,全面提高我們的教育教學(xué)水平。

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