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班主任學(xué)期工作總結

時(shí)間:2022-01-05 09:55:38 工作總結 我要投稿

班主任學(xué)期工作總結(通用17篇)

  一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,為此要做好工作總結。大家知道工作總結的格式嗎?下面是小編收集整理的班主任學(xué)期工作總結(通用17篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

班主任學(xué)期工作總結(通用17篇)

  班主任學(xué)期工作總結 篇1

  這一學(xué)期來(lái),我班在校領(lǐng)導的統一領(lǐng)導、任課老師的大力支持和配合下,各項工作得以順利開(kāi)展,我也在學(xué)習、工作中取得了一定的成績(jì),在此,我將這一學(xué)期的工作開(kāi)展情況做一匯報。

  我在20xx年8月至20xx年2月上學(xué)期間,繼任134班班主任工作,高134班原中考錄取生現在20名,高137班編入23名,高136班編入11名,全班總人數54人,其中女生40人;男生14人,雖然是文科班,但許多同學(xué)文科基礎較差,音體美方面也無(wú)特長(cháng),我只能盡力做好班級管理工作,盡量讓學(xué)生少違紀或不違紀,在工作中有些方面取得了一些效果,有些方面還存在不足,需要今后改進(jìn),主要做了以下幾方面工作:

  一、配合學(xué)校政教處進(jìn)行學(xué)習紀律教育養成良好的學(xué)習風(fēng)氣,一方面加強對遲到多的學(xué)生教育;另一方面在思想方面和行為方面豎立總分優(yōu)秀學(xué)生的模范榜樣,我常常在早、中、晚的時(shí)間上去監督學(xué)生的操勤情況,但還是有部分學(xué)生不聽(tīng)教育。

  二、配合建國60大慶的愛(ài)國主義教育,進(jìn)行了國慶閱兵式觀(guān)后感作文競賽及校動(dòng)會(huì )愛(ài)國主義演講比賽的工作,在班會(huì )中進(jìn)行演講比賽,并評出前6名進(jìn)行了頒獎,從中又選出前2名參加校級演講比賽,并獲得了好成績(jì)。

  三、校田徑運動(dòng)會(huì )階段,為讓每位同學(xué)積極參與運動(dòng)會(huì ),我在班會(huì )上進(jìn)行動(dòng)員,并選出參加接力賽的學(xué)生進(jìn)行訓練,特別是班級隊列的比賽準備,我花了一個(gè)多星期的時(shí)間,利用下午第3節課后1小時(shí)的時(shí)間訓練,功夫不負有心人,隊列比賽獲得第4名,班級團體總分第7名,通過(guò)運動(dòng)會(huì ),每個(gè)同學(xué)都認識到鍛煉身體的重要性,也是弘揚中華體育精神的表現。

  四、開(kāi)展了一次以“挫折”為話(huà)題的寫(xiě)作和朗讀活動(dòng),一方面監查了同學(xué)們的寫(xiě)作訓練,一方面展現了同學(xué)們的朗讀能力,為了給同學(xué)們一次野外生活的體驗,我組織了一次篝火燒烤活動(dòng),活動(dòng)效果較好。

  五、學(xué)習風(fēng)氣養成方面,60%的女生認真聽(tīng)講,積極主動(dòng)復習并完成作業(yè),男生僅有20%的學(xué)生認真讀書(shū),其余同學(xué)對學(xué)習方面態(tài)度不端正,混日子,得過(guò)且過(guò)。

  六、紀律方面,部分女生上課愛(ài)講小話(huà),愛(ài)上廁所,平時(shí)懶惰,病多問(wèn)題多;多數男生上課愛(ài)睡覺(jué),愛(ài)請假,有些違反校規,如鄭康同學(xué)多番教育不聽(tīng),酒后打破李平老師的轎車(chē);尹勇文迷戀網(wǎng)吧,常逃課;巖坎對迷戀臺球,常請假、輟學(xué)等,這些問(wèn)題的存在造成對班風(fēng)及班級管理的不利,有損班級的榮譽(yù)。經(jīng)過(guò)我和校政教處的處分教育,有了一定的改變,今后還需繼續教育好和改變他們的后進(jìn)思想,讓大多數學(xué)生向合格的高中生邁進(jìn)。

  總之,人非圣賢。作為班主任在帶班工作過(guò)程中,還有很多地方值得去琢磨、研究和改進(jìn)。也還有許多關(guān)于學(xué)生成才的構思和設想沒(méi)有來(lái)得及實(shí)施,它有待于自己去努力實(shí)現這個(gè)目標,使學(xué)生成為新一代建設社會(huì )主義國家的人才。

  班主任學(xué)期工作總結 篇2

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助下,根據學(xué)校的工作計劃和德育工作目標,本人擔任了七(4)班的班主任,我們班是一個(gè)由58人組成的大家庭,在和他們朝夕相處的一個(gè)學(xué)期里,我懷著(zhù)誠心誠意地對待每一位學(xué)生,負責認真的態(tài)度,較圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的班主任教育教學(xué)工作,以下聯(lián)系本班級的實(shí)際情況,詳細地匯報這個(gè)學(xué)期我主要做了哪些工作:

  1.注重培養學(xué)生的品行,形成良好的班風(fēng),引導學(xué)生積極向上。 本學(xué)期,是中學(xué)階段的第一學(xué)期。我利用班會(huì )課等多種形式,從培養學(xué)生品行入手,宣貫學(xué)校的規章制度,從一開(kāi)始就嚴格要求,規范學(xué)生的行為,把教書(shū)與育人有機地結合在一起。本班的部分學(xué)生雖然有較強的上進(jìn)心,但競爭意識不強。我十分注意引導這部分學(xué)生積極向上,并以他們來(lái)促進(jìn)全班同學(xué)。通過(guò)樹(shù)立好的典型,鼓勵落后的學(xué)生,形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),全班同學(xué)的自覺(jué)性逐步增強。

  2.采用多種行之有效的辦法,引進(jìn)競爭機制,調動(dòng)大家學(xué)習的積極性。

  本學(xué)期對于初一學(xué)生是十分重要的,氣可鼓不可泄。首先,我經(jīng)常通過(guò)黑板報、班會(huì )課等途徑,宣傳優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習方法,鼓勵大家向他們學(xué)習,向他們挑戰;其次,教育學(xué)生既要勤奮,又要講究學(xué)習方法,對于學(xué)習的每一個(gè)環(huán)節都不能放松;第三,在班里組織各學(xué)科知識競賽,既增強了學(xué)生的競爭意識,又培養了大家的團隊協(xié)作精神,效果比較顯著(zhù)。通過(guò)大家的共同努力,班級的學(xué)習成績(jì)無(wú)論是縱向還是橫向都有了提高,并涌現了不少學(xué)習尖子。

  3.狠抓思想工作,抓好學(xué)生的行為規范,促進(jìn)班風(fēng)建設。 學(xué)生剛從小學(xué)升上初中,正是人生觀(guān)世界觀(guān)形成的時(shí)期,在班上多注意學(xué)生的表現,深入了解班級情況,注重說(shuō)理教育,以理服人,先讓學(xué)生充分認識老師的良苦用心,盡量避免與學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒,影響他們的學(xué)習。另外,我十分重視抓好德育考核思想工作,多番在班會(huì )課上灌輸德育的教育意識,讓學(xué)生清楚知道初中生的日常行為規范,我對出勤、儀容儀表、上課和午休紀律、課間操及眼保健操等工作抓得特別嚴格,借此來(lái)培養學(xué)生的行為規范。對于違紀的學(xué)生,我總是耐心細致地做好思想工作,一抓到底。對于違反午休紀律達三次的學(xué)生,我除了教育他們外,還扣除他們的德育考核分,直至好轉為止。

  本學(xué)期,通過(guò)嚴格的管理,我任教的初一(4)班多次榮獲文明班級獎,,班級的集體榮譽(yù)感大大增強了。

  4.抓好學(xué)校集體活動(dòng)工作

  由于初一的學(xué)習任務(wù)不算重,我鼓勵大家積極參加各項文娛活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)培養學(xué)生的綜合素質(zhì),從而達到促進(jìn)學(xué)習的目的,并要求他們處理好兩者的關(guān)系,變壓力為動(dòng)力,既搞好學(xué)習,又積極參加或,做到全面發(fā)展。例如,參加語(yǔ)文的書(shū)法比賽,英語(yǔ)

  的手抄報比賽,演講比賽,還有拔河比賽等等,通過(guò)這些比賽,充分發(fā)揮了學(xué)生的多方面才能,而且使班集體更具凝聚力,! 本學(xué)期,盡管取得了各方面的可喜的成績(jì),但還存在一些問(wèn)題有待解決:班里出現了兩極分化,有個(gè)別的學(xué)生無(wú)心向學(xué),雖然做了大量工作也不見(jiàn)效。對我來(lái)說(shuō),抓好落后學(xué)生的轉變是今后工作努力的方向。

  班主任學(xué)期工作總結 篇3

  初一上學(xué)期是學(xué)生進(jìn)入初中的關(guān)鍵一學(xué)期,本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

  一、認真分析班級的實(shí)際情況。

  班里學(xué)生數為46人,22名女生,24名男生。他們都來(lái)自農村,大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟條件不是很好,其中單親家庭的有3人,留守兒童的有8人,隔代撫養的有1人。學(xué)生的家長(cháng)的文化水平都不高,對子女的教育多是力所難及效果差,甚至適得其反。家長(cháng)對子女的教育希望都寄托在老師的身上。

  二、緊抓常規管理不放松。

 。1)利用每周一的班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育、理想教育和紀律教育。本學(xué)期先后以"外在美與內在美","初謊的代價(jià)","一句氣話(huà)賠償2。8萬(wàn)元","飽嘗早戀的惡果","都是夜出惹的禍"進(jìn)行專(zhuān)題教育,用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。

 。2)根據本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解。因此,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行有的放矢加強教育和管理;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費力氣。

 。3)對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

 。4)各期板報分組負責,更換及時(shí)且內容廣泛。

 。5)認真落實(shí)每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節,總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同學(xué)們講了"尊其師則信其道,信其道則成其才"的道理。

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容,與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。

  五、積極組織班級活動(dòng)。

  為了減少學(xué)生的違紀行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書(shū)室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節日晚會(huì )、節日祝福; 我將在今后的工作中不斷完善。

  班主任學(xué)期工作總結 篇4

  20xx年的x特別的大,xx中學(xué)步入了有一個(gè)十年的階段,我校不斷發(fā)展壯大了,我們對自身的工作也有了一定的提高,層次也上來(lái)了,就如一句廣告語(yǔ)“心有多大,舞臺就有多大”,我校的舞臺上也舞動(dòng)著(zhù)無(wú)數的生靈,班主任工作就是和這幫靈魂在一起的,與靈魂同行的班主任們,一定有一定的收獲吧。20xx年對我來(lái)講,確實(shí)不平凡,抽簽分班給我帶了極大的挑戰,學(xué)生生源的不均,導致了班級整體情況最差的局面,要求我的工作不能出現任何差錯,工作總結如下:

  一、學(xué)生情況:

  班級有57人,轉出一名學(xué)生,男生37人,女生人,這個(gè)班級的學(xué)生基礎差,單親學(xué)生18人,父母不在身邊的學(xué)生15人,家長(cháng)沒(méi)有精力管理孩子的多,行為習慣不好,不愛(ài)學(xué)習,沒(méi)有任何的目標,有小學(xué)不寫(xiě)作業(yè)的情況較多,在整個(gè)初一中,到第一的班級。

  二、建立班級干部

  我沒(méi)有給學(xué)生們民主選舉,因為民主也是要求學(xué)生很高的素質(zhì),5班達不到這個(gè)層面。我通過(guò)軍訓觀(guān)察中,以踏實(shí)為主,能力其次的原則,班長(cháng)李xx,副班長(cháng)xx,團支書(shū)趙賽爾,學(xué)習委員常xx,最為基本的框架,來(lái)開(kāi)展班級工作,并為班級榜樣作用,其它班級干部主要看學(xué)生的特長(cháng)決定的,體育委員,文藝委員等等。在選擇課代表時(shí),考慮的因素就多了,他們會(huì )成為任課老師和學(xué)生,班主任的紐帶,有學(xué)習成績(jì)好的同時(shí),要有變通能力,誠實(shí)可信,選拔時(shí),還是費勁了。我也嘗試了班級干部多元化的發(fā)展,班級上基本上,每個(gè)學(xué)生都有事情做,小到班級管理員,例如,管理門(mén)窗,管理電燈等等都是有官職的,所以,學(xué)生們是閑不著(zhù)的。班級干部的中心作用還是重要的,以他們?yōu)楹诵牡陌l(fā)展及其重要的。

  三、行為習慣的養成

  在5班建立的初期,我在班級學(xué)生的行為習慣上養成,下足了功夫的。坐立行說(shuō)寫(xiě)都是有要求的,高壓政策是必要的,如學(xué)生罵人,我就打,因為這是不好改的,所以必須有力度。坐,要求學(xué)生雙手放在桌子上,必須端坐,不允許學(xué)生在下面搞小動(dòng)作的。立,站有站樣子,不允許學(xué)生歪歪站著(zhù),不能耷拉肩膀,站直是標準。行,不能打鬧,抬頭挺胸,不拉幫結伙。說(shuō),吐字清晰,不說(shuō)臟話(huà),鏗鏘有力,表達得當,問(wèn)候老師要有情,老師好,老師辛苦了,謝謝老師都要做到位,并行禮。寫(xiě),要求字要有力量,有體,工整美觀(guān)。

  四、活動(dòng)中樹(shù)立信心

  今年,我校的活動(dòng)很多,給了我很大的挑戰,讓我給學(xué)生動(dòng)力去學(xué)習,讓學(xué)生們在一次一次的得一等獎的過(guò)程中,樹(shù)立信心,養成良好的氣質(zhì),使學(xué)生們認識到努力的重要性,軍訓一等獎,跳繩一等獎,歌詠比賽一等獎,讓學(xué)生們充分地認識到自己的價(jià)值,這是這個(gè)集體中最為需要的。

  五、種植夢(mèng)想

  我想我班學(xué)生由于家境的原因,可能夢(mèng)想是他們沒(méi)有想到的,也是生活中沒(méi)有的,夢(mèng)想沒(méi)有價(jià)值,只有為了夢(mèng)想而努力的才有價(jià)值,它的力量是無(wú)限的,我希望我的班級學(xué)生能有夢(mèng)想,他們就會(huì )有很大的改變,整個(gè)初一上的主題就是夢(mèng)想與成功的話(huà)題,從我們的周記,勵志的短文都是他們能與他人不同的夢(mèng)而優(yōu)秀。

  六、改變不易

  在半年的工作中,真是沒(méi)有捷徑而言,每天都是早早到校,每次都是看到學(xué)生能過(guò)關(guān)再走,改變真是不容易的,今天好點(diǎn),明天又回到了原點(diǎn),罵學(xué)生的時(shí)候有,生氣時(shí)也有,憤怒時(shí)也有,恨鐵不成鋼時(shí)也有,放棄的念頭一萬(wàn)遍時(shí)有,值得與不值得擺動(dòng)時(shí)也有,感到丟臉時(shí)也有,改變一個(gè)人確實(shí)不容易的,他們是天使與魔鬼的結合體。我在此堅持到幾時(shí),不知道的。

  半學(xué)期的工作過(guò)去了,天氣寒冷,要放假了,要休息了,班級工作沒(méi)有止境,明年又會(huì )新的問(wèn)題,再努力吧!感謝20xx年,給了很大的榮譽(yù),給了很大的肯定,給了無(wú)限的挑戰,給了太多的無(wú)奈!畢竟,半年熬過(guò)了,萬(wàn)歲!

  班主任學(xué)期工作總結 篇5

  著(zhù)名的教育改革家魏書(shū)生曾這樣說(shuō)過(guò):”班級像一個(gè)大家庭,同學(xué)們如兄弟姐妹般互相關(guān)心著(zhù)、幫助著(zhù),互相鼓舞著(zhù)、照顧著(zhù),一起長(cháng)大了,成熟了,便離開(kāi)這個(gè)家庭,走向了社會(huì )!币粋(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著(zhù)巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要我們班主任做大量深入細致的工作。我在這學(xué)期中是這樣做的:

  一、確立班集體的奮斗目標。

  班集體的共同奮斗目標,是班集體的理想和前進(jìn)的方向,有了奮斗的目標,才能形成強大的班級凝聚力。開(kāi)學(xué)初,我結合本班的實(shí)際,制定出班級的奮斗目標。我告訴學(xué)生,要實(shí)現班集體的奮斗目標,靠的是全體同學(xué)共同地努力,從而使學(xué)生形成了集體的榮譽(yù)感和責任感。同時(shí),根據我班各方面基礎都較好的前提,我和同學(xué)們一起制定了班規,并結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》進(jìn)行有效的教育。使學(xué)生認識到自己所做的行為規范和不規范,直接影響到班級的集體榮譽(yù)。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感。所以,我班的學(xué)生都做得比較好。在學(xué)校行為規范方面的評比中,我班獲得的金牌數目位于全校之首。

  二、開(kāi)展各種有意義的教育活動(dòng)。

  集體活動(dòng)能發(fā)揮娛樂(lè )、導向、育人的功能,又能充分體現素質(zhì)教育。本學(xué)期,我積極組織學(xué)生參與學(xué)校舉行的各項有意義的活動(dòng)。如:讀書(shū)節、運動(dòng)會(huì )中的各項比賽。為了使每位學(xué)生的機會(huì )均等,我讓每位學(xué)生都參與各項活動(dòng),先評選出班級中的前三名,再讓這幾個(gè)學(xué)生代表班級參加比賽。因此,學(xué)生對這類(lèi)活動(dòng)樂(lè )此不彼,興趣盎然,積極地投入到各項活動(dòng)中去。我班也取得了較好的成績(jì)。在活動(dòng)中,同學(xué)們充分發(fā)揮主人翁的精神,自己回家收集材料,匯總資料,自己排練,忙得不亦樂(lè )乎。

  只要班主任和全體同學(xué)同心協(xié)力,把握好道德行為習慣的航向,我相信我班會(huì )建設得越來(lái)越好。

  三、加強與家長(cháng)聯(lián)系。

  平時(shí),我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一旦發(fā)現他們在學(xué)習上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和其家長(cháng)聯(lián)系,取得家長(cháng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短,健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。

  競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動(dòng)力。我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動(dòng)。但這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。

  1、設立定期評價(jià)制度:

  對學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現定期評價(jià),使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在,在班上居何位置,從而增強警惕性和進(jìn)取心,培養學(xué)生的自覺(jué)性。

  2、建立互助組:

  以1+1小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步,共同實(shí)現個(gè)人、小組與集體奮斗的目標。

  3、獎勵和批評:

  獎勵與批評的方式各種各樣,目的都是鼓勵先進(jìn)、指出缺點(diǎn)、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績(jì)。本學(xué)期,在班中實(shí)施了“小紅星”的獎勵制度,大多數學(xué)生有了進(jìn)步。我覺(jué)得獎勵比批評的教育效果更明顯。

  以上是我這學(xué)期班主任工作的一些收獲和心得。學(xué)生的成長(cháng)過(guò)程不會(huì )是一帆風(fēng)順的,他們常常有成功、有失敗,有高潮、有低潮。在學(xué)生情緒變化最激烈的時(shí)候,教育的時(shí)機也就凸顯得最明顯。當時(shí)機出現時(shí),平庸的教師可能會(huì )火冒三丈,或者牢騷滿(mǎn)腹;而高明的教師則是高瞻遠矚,胸有成竹。正確把握教育的時(shí)機,是我們教師必須修煉的一項內功。

  班主任學(xué)期工作總結 篇6

  本學(xué)期由于學(xué)校領(lǐng)導的信任,我擔任九年級的班主任工作。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì )到,要當好一個(gè)畢業(yè)班的班主任的確不容易。在此我對本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結:

  本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。把加強思想品德教育、紀律教育和法制教育、安全教育、行為習慣教育作為重點(diǎn),把“自尊、自愛(ài)、自信、自強、自律”作為基本內容來(lái)開(kāi)展班主任工作。

  一、思想上高度重視,嚴抓學(xué)生的日常行為規范,培養良好的學(xué)習習慣

  在工作中,我始終抓住一條管理主線(xiàn)——班級常規的管理。任職之初,我通過(guò)書(shū)面調查,周記檢查和談心等方式,深入了解每一位學(xué)生的基本情況,掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。首先嚴抓學(xué)生著(zhù)裝、發(fā)型、紀律和勞動(dòng)衛生等日常行為,親臨指導,力作模范。通過(guò)一段時(shí)間的努力,學(xué)生們在日常行為規范方面有了很大的進(jìn)步。接著(zhù)我的工作重心隨之轉移到課堂上來(lái),給學(xué)生宣講課堂常規,幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規章制度,并根據中學(xué)生日常行為規范,課堂常規等制訂了班規,班規從某些方面補充并突出了日常行為規范,同時(shí)把好日常行為規范的量化考核關(guān)。經(jīng)過(guò)努力,我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時(shí)間觀(guān)念,培養了勞動(dòng)意識,增強了服務(wù)意識和競爭意識,養成了良好的行為習慣。

  二、認真按時(shí)完成學(xué)校布置的各項任務(wù)

  從一開(kāi)始我就十分重視:勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(cháng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問(wèn)題時(shí),能及時(shí)處理,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗的老師討教經(jīng)驗和方法。我從一開(kāi)始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節班會(huì )課,對學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著(zhù)重抓班風(fēng)的形成。為了樹(shù)立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開(kāi)始就嚴格要求學(xué)生,并注意通過(guò)活動(dòng)增強班級凝聚力。例如,我積極組織學(xué)生參加“班級杯”籃球比賽,在取得第一名的成績(jì)下,加強了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強了班級凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。

  三、重視班干部隊伍的建設和管理

  培養他們的綜合能力,發(fā)揮他們的先鋒模范作用,以影響和帶動(dòng)班級各項工作的開(kāi)展。班干部是班主任的得力肋手,是班級管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對他們的工作責任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì )塑造自身的班干部形象,從而樹(shù)立威信。同時(shí)還召開(kāi)班干部會(huì )議,指導他們工作方法:言行舉止不能盛氣凌人,作為班干部要與同學(xué)們打成一片,協(xié)調好各方面的關(guān)系,班級管理工作逐漸好轉。

  針對班上思想較突出的幾個(gè)調皮學(xué)生,我從一開(kāi)始就密切注意他們的思想、行為變化,出現問(wèn)題(如上網(wǎng)現象)及時(shí)找到他們,耐心地對他們做開(kāi)導工作,而且還十分注意同他們的家長(cháng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉化工作,取得了一定成效。同時(shí),我十分注意自己素質(zhì)的提高,經(jīng)常閱讀一些有關(guān)班主任工作方面的書(shū)籍文章。在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。

  總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強。但是,由于本人經(jīng)驗不足,心有余而力不足,有些工作還沒(méi)有做到位,還做得很不夠,存在一些問(wèn)題有待解決,敬請領(lǐng)導諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下學(xué)期繼續努力,搞好教學(xué),抓好班級,爭取在中考中獲得好的成績(jì)。

  班主任學(xué)期工作總結 篇7

  本學(xué)期,響應學(xué)校安排,我擔任了高二(9)班副班主任,協(xié)助班主任吳亭老師一起管理班級,感謝學(xué)校的信任和培養,回顧一學(xué)期的工作情況做如下總結:

  一、強化對學(xué)生行為習慣的養成教育

  學(xué)校始終以培養高素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才為理念,注重管理的規范化,堅持育人為本、德育為先。

  在學(xué)校先進(jìn)理念的指導下,我和班主任吳亭老師按照學(xué)校的管理要求,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習校規校紀,規范在班級內上課自習的坐姿、上課積極舉手發(fā)言、小組探究要通力合作,互幫互助、課間看到領(lǐng)導老師要行禮問(wèn)好、回到寢室要迅速洗漱休息,不要大聲喧嘩、在規定的時(shí)間段內吃食品等行為要求,特別注重在點(diǎn)滴生活中強化對學(xué)生行為習慣的養成教育。通過(guò)反復的強調要求,學(xué)生知道什么可以做,什么不能做。特別是在衛生方面,要求值日生每天在規定時(shí)間之內完成值日任務(wù),我自己也經(jīng)常檢查班級衛生,督促值日生認真高效的完成任務(wù),提早進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。例外在紀律,特別是晚自習紀律方面,強調學(xué)生的自我監督和他人監督,保證晚自習安靜正常進(jìn)行,目前這項工作還在持續中,而且有了很大進(jìn)展。

  二、認真貫徹執行學(xué)校的各項規章制度,做好本職工作

  為貫徹學(xué)校的各項規章指示,每周一的升旗儀式我都按時(shí)參加,班會(huì )課走進(jìn)教室,聽(tīng)取學(xué)生在學(xué)習生活中的一些真實(shí)想法,認真配合班主任老師做好班級的日常管理工作。

  三、增強班級干部的自我約束能力,抬升班級干部的管理水平

  俗語(yǔ)說(shuō),火車(chē)跑得快,全憑車(chē)頭帶。一個(gè)成為優(yōu)秀班級的前提是有一個(gè)既有能力又有責任感的班委會(huì )團隊。為使班級干部在同學(xué)心目中樹(shù)立起正確的形象,我經(jīng)常與他們交流經(jīng)驗方法,并要求所有班級干部要協(xié)作至上,彼此間要加強溝通,他們有了好的想法和創(chuàng )意能積極鼓勵,協(xié)助并提升了班干部管理班級的自信心和在其他同學(xué)心目中的威望。

  四、嚴格要求每一位學(xué)生

  教育是一門(mén)藝術(shù),在日常的教育管理中,我感受比較深的便是馬卡連柯的“嚴格要求就是最大的尊重”。的確嚴格要求每位學(xué)生既是對學(xué)生的最大尊重又能幫助我更好地完成班級管理工作。我有過(guò)失敗的教訓,先前只作為科任老師的時(shí)候跟學(xué)生走得比較近。因此在學(xué)生中相對失去了一些權威。因此現在管理起來(lái)就比較麻煩,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的調整,通過(guò)個(gè)別談心并配合班級制度嚴格執行,做到嚴中有愛(ài)、以愛(ài)動(dòng)其心、以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。

  五、正確處理學(xué)生在學(xué)習和生活中的問(wèn)題

  管理班級時(shí),我公平對待每一位學(xué)生,不管他的學(xué)習如何,我都以平等的眼光來(lái)看待,真誠的幫助他們解決學(xué)習上和生活中遇到的問(wèn)題。我班有一些同學(xué)學(xué)習成績(jì)很好,但平時(shí)生活習慣很差,經(jīng)常因為桌面書(shū)多,座下有紙,值日不徹底,甚至自習課講話(huà)給班級扣分,對于這樣的學(xué)生,我首先明確態(tài)度學(xué)習成績(jì)突出是值得表?yè)P的事情,但學(xué)習和生活習慣不好給班級抹黑,也必須批評懲罰,在深入的了解和談話(huà)過(guò)后,給他提供改正的要求建議并

  經(jīng)常檢查督促他。在處理各項問(wèn)題中,我堅持一個(gè)原則就是讓他們養成知錯就改的好習慣。 在一個(gè)學(xué)期的副班主任工作中,自己還存在一些不足,如不能夠真正地了解每一個(gè)學(xué)生,與學(xué)生溝通、接觸比較少,因此對學(xué)生的熟悉程度不夠,導致處理問(wèn)題的時(shí)候不能具體問(wèn)題具體分析,不能做到快速有效地處理。另外,由于做的是副班主任工作,學(xué)生對我還不能真正地轉化到班主任的角色,在權威上還是有差于班主任老師,自己在日后工作中要多加強此方面的鍛煉。

  一學(xué)期的副班主任,我深深地體會(huì )到了班主任工作的瑣碎與繁重,班級中的每個(gè)學(xué)生都需要班主任去了解和關(guān)心,班級中的每一件事情都需要班主任去處理和實(shí)施。不過(guò)在與學(xué)生的接觸中,我也能看到每個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),每個(gè)學(xué)生可愛(ài)的一面,我深深地希望他們每個(gè)人通過(guò)高中三年的學(xué)習都能到達理想的高峰。同時(shí),我也希望在高二(9)班全體老師的共同努力下,一起把高二(9)班建設成為一個(gè)團結、和諧、積極向上的班集體。

  班主任學(xué)期工作總結 篇8

  九年級,初中畢業(yè)班,是壓力最大,工作最緊張的一年。要當好班主任,確實(shí)壓力很大。雖然有太多的苦,太多的難,但我把它當成一種鞭策,一個(gè)磨練自己的機會(huì ),并決心不辜負領(lǐng)導的信任,竭盡全力挑好這副擔子。盡管當了十年的班主任,本年我卻更感工作責任的重大,不敢有絲毫懈怠。多年的班主任工作使我深深感受到:教育工作中不僅要重智商,更要重情商,要以人為本,盡自己所能使學(xué)生生活得幸福,學(xué)生幸福了我就更加幸福。本著(zhù)這一理念,我在工作中不斷努力,不斷創(chuàng )新,在學(xué)生的進(jìn)步中體驗著(zhù)自己人生的幸福和快樂(lè )。在幸福和快樂(lè )中實(shí)現我的人生價(jià)值。

  現將我一年的體會(huì )做如下匯報:

  一構建和諧的班集體,在集體的成長(cháng)中體會(huì )幸福

  1.規范班級制度,實(shí)現學(xué)生自我管理。

  班主任要管理好一個(gè)班級,該用什么手段呢?這個(gè)問(wèn)題我進(jìn)行了思考。我覺(jué)得管理班級應該是民主與法制的結合。明白了這一點(diǎn),我在培養班級民主氣氛的同時(shí),制定了詳細的班規,使班級管理有法可依。雖然在制定班規時(shí)是需要花費不少心思,但是“磨刀不誤砍柴功”,班規定下之后,我感到班主任工作十分輕松。當然我班班規的制定是經(jīng)過(guò)了一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程的:首先是我在開(kāi)學(xué)前夕,初步制定了一些管理的要求,在班上試行。然后在試行中逐步完善。最后將班規規范成文,制定出了詳細的班規,并且打印出來(lái),張貼上墻,并督促學(xué)生執行。我們班除了10位班委及課代表,每組設有組長(cháng)每天有值日班長(cháng),聯(lián)絡(luò )員,并從每組選出一位作值周班長(cháng)。班里的同學(xué)差不多個(gè)個(gè)是干部。組長(cháng)管全盤(pán)并負責收作業(yè);值日班長(cháng)、值周班長(cháng)的職責在班規中都有明確的規定。因為管理規范,我班基本達到了人人有事做,事事有人管的目的。在實(shí)踐中師生不斷完善班規,形成了良好的班風(fēng)。那么在整個(gè)管理班級的過(guò)程中,我有一點(diǎn)最大的體會(huì ),就是所有的事情,盡量讓學(xué)生自己去做,當班主任就好比做父母,如果什么都是包辦代替,那是培養不出成才的子女的,而應該是在民主的對待他們的同時(shí),充分發(fā)揮他們的自主性,適當的時(shí)候加以引導。平時(shí)的很多活動(dòng)或事情都讓學(xué)生自己主持:如我班每次的班會(huì )完全由學(xué)生自己主持,而且每次主持人都是毛遂自薦,結果很多平時(shí)不出眾的同學(xué)竟然主持得很出色;每周班會(huì )先由值周班長(cháng)總結上一周班級的情況,科代表總結各科學(xué)習情況,另外全班每一位同學(xué)都可以發(fā)言,班干部尤其如此,然后由我總結;周一第七節課,班長(cháng)主持全班學(xué)生自行總結一周考核,每天的值日班長(cháng)都要上臺總結當天情況;凡有班級問(wèn)題需要討論時(shí),鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表見(jiàn)解等等。經(jīng)過(guò)鍛煉,學(xué)生的膽量越來(lái)越大,能力越來(lái)越強,大家逐漸成長(cháng)起來(lái),每當我想起他們班會(huì )上那神采飛揚的樣子,課間維持紀律那種嚴肅認真的神態(tài)時(shí),一種欣慰,一種收獲,一種幸福的感覺(jué)就會(huì )油然而生。

  2.充分利用班會(huì ),做好思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們想通,思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的,在這方面,我主要有以下一些做法:

 、旁诎鄷(huì )課上對全班進(jìn)行思想教育。

  我們班的班會(huì )通常先由學(xué)生自己總結,然后是我講近期發(fā)現的問(wèn)題并以多種形式進(jìn)行教育。有些老師覺(jué)得班會(huì )沒(méi)啥可講的,而我發(fā)現班會(huì )課其實(shí)有很多很多內容可講。目前,我們面對的學(xué)生思想比較復雜,作為班主任得時(shí)時(shí)刻刻了解他們的想法,然后有針對的做全體學(xué)生的思想工作。比如,開(kāi)誠布公的給他們講嫉妒心理,使學(xué)生對此有清晰的認識,從而正確對待;我要求學(xué)生遵守的班規,我就在班會(huì )詳細解釋為什么這樣要求;要他們不要早戀,首先從思想上讓學(xué)生正確認識,然后就以自己的切身體會(huì ),同時(shí)舉各種事例進(jìn)行說(shuō)明教育;要他們上課發(fā)言,就教育學(xué)生舉手發(fā)言是給自己一個(gè)鍛煉的機會(huì ),是對自己自信和勇氣的一次鍛煉,當前的社會(huì )需要的就是有自信,充滿(mǎn)勇氣的人;要他們努力學(xué)習,注意學(xué)習方法,抽出自習課時(shí)間給學(xué)生詳細講解。當然,講得最多的,是關(guān)于理想,如何做人的道理。每次要講某個(gè)問(wèn)題前,我會(huì )查一些書(shū),想想大致該分幾層說(shuō),如何盡量吸引學(xué)生。我常用一些故事、事例,以風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言讓學(xué)生在笑聲中受教育。平時(shí)看到有利于學(xué)生的好文章,就將它收集下來(lái),一有時(shí)間就在班上念念。另外,我在班會(huì )上提出的各種問(wèn)題經(jīng)常讓學(xué)生討論,鼓勵每一位同學(xué)發(fā)表自己的意見(jiàn),而我非常尊重他們的意見(jiàn)。此外,我認為學(xué)生,尤其是高年級的學(xué)生并不喜歡說(shuō)教,所以精心設計的各種主題班會(huì )對他們會(huì )有更大的吸引力,其主題可以是“談?wù)劶倨谏睢薄笆臍q所想到的”“某社會(huì )事件的啟示”等適用面較廣的題目,更可以根據學(xué)生中出現的問(wèn)題,及時(shí)設計恰當的主題,如:“談?wù)劶刀省薄拔铱闯鳂I(yè)現象”“生活與挫折”“我最喜歡什么樣的同學(xué)”等。主題班會(huì )上,要盡量讓每個(gè)同學(xué)都能發(fā)表自己的看法,班主任則應及時(shí)鼓勵。

  班主任學(xué)期工作總結 篇9

  進(jìn)入大班的第二學(xué)期,意味著(zhù)我們的孩子們就要畢業(yè)了,看著(zhù)他們三年來(lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步,我真的很欣慰,而回顧這學(xué)期的教育歷程,我記憶猶新。

  一、常規工作

  本學(xué)期針對班級的常規情況,進(jìn)行適當的調整。讓幼兒自己討論形成各項規則。在生活的各個(gè)環(huán)節中強調各項生活自理能力的指導。利用晨談,午餐前的時(shí)間向幼兒介紹自我保護行為的簡(jiǎn)單常識。請家長(cháng)共同配合對幼兒進(jìn)行教育。特別是對幼兒即將進(jìn)入小學(xué)做好準備。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、充分的課前準備工作

  積極地準備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,使教育效果更加明顯。而孩子們對活動(dòng)投入的極大的興趣則使我信心倍增。

  2、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現疲勞、害怕等情況,稱(chēng)為“困難期”。因此,本學(xué)期我從保育和教育兩方面同時(shí)著(zhù)手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

  有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習情況。使他們對學(xué)習生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準備。

  嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準時(shí)上床休息,每天整理好自己的書(shū)包。

  三、家長(cháng)工作方面。

  1、鼓勵家長(cháng)配合做好“幼小銜接”的準備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(cháng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(cháng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開(kāi)展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(cháng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、利用校訊通平臺,及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通,向家長(cháng)匯報幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達成教育的一致性。積極取得家長(cháng)對班級各項活動(dòng)的支持與配合。如:這次“畢業(yè)匯演”,邀請家長(cháng)與我們共同參與,得到家長(cháng)們的好評。

  在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,工作中我們取得了許多寶貴的經(jīng)驗,增長(cháng)了許多知識。在欣喜之余,我們會(huì )繼續努力,把工作做得更好。

  班主任學(xué)期工作總結 篇10

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁瑣羅嗦。一個(gè)學(xué)期來(lái),卑人能時(shí)刻牢記“愛(ài)崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動(dòng)開(kāi)展班級管理和德育建設,在上級諸多領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。概括性地說(shuō)有以下幾點(diǎn):

  一、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節工作。與其他班主任一樣,經(jīng)常性加強對學(xué)生的集會(huì )、早讀、課間操、衛生清潔、午休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續某段時(shí)間堅持每天對早讀、午休、清潔衛生情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習和紀律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強動(dòng)態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習慣的養成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動(dòng)、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監督和自我教育能力,培養和提高學(xué)生的“五自”能力。該班“難得”的班干部從總體上說(shuō):“領(lǐng)頭雁”幾乎冇、表率網(wǎng)射作用差、膽小怕事常拖拉。針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。我更多的采取定期召開(kāi)班干部會(huì )議或個(gè)別談話(huà),分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責分工,做到人人有權、人人有責、互相監督、相互協(xié)調,實(shí)行民主管理,逐步培養出像周桂芬、張倩歡、陳燕姍、孔泳儀等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的互動(dòng),此一狀況在中段考后有了明顯的改觀(guān)。

  三、始終貫徹分層次教育,堅持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。針對本班如:xxx,xxx等紀律或學(xué)習雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動(dòng)態(tài)情況每天公布》制度,堅持每天登記、每周公布、每月小結的做法,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強督促和引導,充分利用班會(huì )、集會(huì )小結、召開(kāi)座談會(huì )、電話(huà)通知其家長(cháng)、開(kāi)展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。同時(shí),有的放矢地“約法三章”,狠治各種歪風(fēng)邪氣,培育正確的輿論導向,耐心做好后進(jìn)生的教育轉化和家長(cháng)的配合督導;充分利用班(團 )會(huì )、課余時(shí)間以及校內外各種方式的活動(dòng),結合《德育量化考核實(shí)施細則》和文明學(xué)生的評比,培育正確的輿論導向和核心集體,多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正,擴大積極分子隊伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng)。通過(guò)堅持不懈的“苦心經(jīng)營(yíng)”,特別是大力加強班主任與課任教師、與家長(cháng)之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀現象有效地得到了遏制,班級紀律迄今終于有了根本性的扭轉。

  班主任學(xué)期工作總結 篇11

  一年的初三畢業(yè)班的教學(xué)工作終于結束了,順利且圓滿(mǎn)地完成了各項指標,并在全區排名前列,這給我們每一位初三老師為之感到興奮和驕傲,讓我們都深深地覺(jué)得這一年的付出是值得的,是有價(jià)值的;仡欉@一年來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,甜酸苦辣五味具全,下面我就這一年中我們整個(gè)年級所做的一些工作做簡(jiǎn)單的小結。

  追求合格率和優(yōu)良率是我們一貫的目標,為了表達我們的決心,在初三學(xué)年開(kāi)學(xué)伊始,每位任課老師就向校領(lǐng)導遞交了教學(xué)計劃書(shū),每位老師都詳細制定了自己的教學(xué)計劃,列舉了需重點(diǎn)幫助的學(xué)生的名單,制定了幫教方案。事實(shí)上,老師們也確實(shí)在這一年里一步一步地、認真地,實(shí)現著(zhù)自己的諾言。有的早早到校給學(xué)生練習聽(tīng)力,然后緊接著(zhù)就上第一節課。

  問(wèn)到其感受時(shí),老師們的回答驚人的一致:“這不算什么,只要學(xué)生需要,我們再苦再累也值得!泵刻熘形邕@段時(shí)間,老師們都搶著(zhù)進(jìn)教室,大家都想利用這段時(shí)間幫助學(xué)生解決幾道難題,后來(lái)經(jīng)過(guò)統一安排調整,中午12:30分各班又開(kāi)始了午自修。放學(xué)后,我們還針對各類(lèi)學(xué)生開(kāi)展分層教學(xué),每天要到5:30分才能下班?梢(jiàn),初三教師的工作量是相當大的,回家后,老師們還要批改試卷,出試題,經(jīng)常要熬到深夜才能休息。家務(wù)事是更顧不上了。工作強度大、任務(wù)重、壓力大,是我們每個(gè)初三老師的切身體會(huì ),但是,沒(méi)有一位老師因此而有一絲一毫的怨言,更沒(méi)有人因此而退縮,相反,許多老師都是偷偷地藏起了病假條,一如既往地工作。既然選擇了初三,就一定要做出成績(jì)!這是我們初三全體教師的誓言。

  在工作期間,除了保證自己原來(lái)的教學(xué)工作不受影響外,還主動(dòng)進(jìn)行其它活動(dòng)。

  前面說(shuō)到初三的老師們大多教學(xué)經(jīng)驗豐富,往往個(gè)人就能獨當一面。但老師們并沒(méi)有忽視集體的力量,年級備課組每周都準時(shí)進(jìn)行活動(dòng),由組內教師輪流主講,大家統一教學(xué)進(jìn)度、重點(diǎn)、難點(diǎn)。富有經(jīng)驗的老教師還經(jīng)常指導青年教師教學(xué),即便不是在規定的備課時(shí)間,辦公室老師時(shí)常會(huì )圍坐在一起研究教學(xué),這一情景在初三辦公室隨時(shí)可見(jiàn)。

  經(jīng)過(guò)備課活動(dòng),我們教師自身的水平得到了很大提高。但是,仔細回想總結,我們在工作中還是存在不少的問(wèn)題和不足。如幾位年輕老師和我在處理班級工作時(shí)還缺乏經(jīng)驗和方法,有幾位學(xué)習極其困難的學(xué)生出現了極度厭學(xué)的情況,甚至嚴重違反校紀校規,曠課、逃學(xué)、聚眾打架斗毆、抽煙等等,更為嚴重的是影響到班級及整個(gè)年級的學(xué)習風(fēng)氣。這些是今后需要我們在工作中要改進(jìn)的,學(xué)生的思想工作、學(xué)習風(fēng)氣的培養、學(xué)習方法的指導以及學(xué)習習慣的養成都應該盡早開(kāi)展,不斷一點(diǎn)一滴地做,決不能等到事情發(fā)生了才來(lái)處理,補救。

  希望我對這一年工作的得失小結能給下一屆初三提供一些經(jīng)驗和教訓。

  班主任學(xué)期工作總結 篇12

  在班級管理過(guò)程中,我努力履行班主任工作職責,認真落實(shí)學(xué)校布置的各項任務(wù),注重對學(xué)生進(jìn)行教育培養,希望能引導他們健康成長(cháng),學(xué)一點(diǎn)知識、長(cháng)一點(diǎn)技能,本學(xué)期內,本班認真開(kāi)展創(chuàng )建文明班級活動(dòng),積極參與創(chuàng )文明校園活動(dòng),在學(xué)校組織的`多項活動(dòng)中取得較好的成績(jì),現將 班主任工作總結如下:

  一、抓好一支隊伍建設

  二、完善學(xué)校和本班制度

  制度是保障,除要求學(xué)生嚴格遵守校紀校規,還針對班級的實(shí)際情況,特制定了班級《衛 生管理制度》和《考勤制度》!缎l生管理制度中》明確指出,保持教室和校園清潔衛生是 每個(gè)學(xué)生的義務(wù)!犊记谥贫取分幸幎▽W(xué)生要嚴格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,并將學(xué)生遲到、早退、曠課及升旗儀式等折合成課時(shí),計入學(xué)期總評,并規定病事假包括課間病假都必須履行請假手續,否則以早退論處,這項制度是保證學(xué)生按時(shí)到校上課和保持較高“三率”的重要保證。制度的落實(shí)離不開(kāi)班干部和班主任的監督和表率。班干部首先帶頭做到、做好,作為班主任,我也注意以身作則,不隨便亂扔雜物,打掃衛生時(shí)親自帶著(zhù)做。升旗儀式和早讀課從不遲到。

  三、發(fā)揮班會(huì )課和專(zhuān)業(yè)動(dòng)課的作用

  正確應用班會(huì ),這是培養教育學(xué)生的重要渠道。每周堅持召開(kāi)一次班會(huì )課,根據學(xué)校要求,有計劃地、及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、行為規范、集體主義、法制安全、學(xué)習重要性 等教育,教育內容豐富,教育形式多樣,引導學(xué)生提高思想認識,樹(shù)立正確的人生觀(guān),健康的成長(cháng);針對本專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和專(zhuān)業(yè)老師徐利國老師商量,就調酒技術(shù)進(jìn)行定期比賽,以激發(fā)和保持學(xué)生的學(xué)習興趣。

  四、加強四種思想教育

  一、行為規范教育,也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差,所以對行為規范教育是常抓不懈,每學(xué)期均要組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)規范內容,督促學(xué)生在思想上提高認識 ,平時(shí),對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促,對隨地亂扔、蓄長(cháng)發(fā)、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出,要求改正。一年來(lái),絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范,維護集體榮譽(yù)。

  二、集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體之中,個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強,缺乏顧全大局的意識,所以,通過(guò)組織“手拉手”幫助三困學(xué)生活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué),增進(jìn)友誼,大家共同進(jìn)步,樹(shù)立集體意識,并通過(guò)參與學(xué)校組織的 集體活動(dòng),如籃球賽、拔河等,增進(jìn)集體的凝聚力。

  三、愛(ài)國主義教育。一是通過(guò)班會(huì )組織學(xué)生學(xué)習有關(guān)教育材料;二是要求學(xué)生觀(guān)看新聞、閱讀報紙,關(guān)心國家大事;唱紅歌、參加德育比賽愛(ài)國主義教育活動(dòng),從中接受教育。

  四、學(xué)習重要性教育。盡管職業(yè)中專(zhuān)學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差,有的學(xué)生甚至厭學(xué),但我還是有意識地對引導學(xué)生好好學(xué)習,多學(xué)知識和技能。一是加強和任課老師聯(lián)系,了解學(xué)生 上課情況,對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生,共同教育、幫助;二是指導班委會(huì )根據任課老師要求制訂班級學(xué)習計劃,定期組織學(xué)生讀英語(yǔ)。三是安排好學(xué)生與成績(jì)差的學(xué)生結對子 ,負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。 對于特殊群體學(xué)生的教育,我持比較謹慎的態(tài)度,因為他們一般看似無(wú)所事事,沒(méi)有目標但都比較自卑、敏感、方法不當,容易挫傷其自尊心,我主要采取私下談心的方法,這樣容易溝通,容易接受。我們班有下 崗職工子女,也有父母離異的學(xué)生,對他們我平時(shí)多注意,多觀(guān)察,多鼓勵,目前,他們思想上不存在著(zhù)什么大問(wèn)題。

  班主任工作存在的問(wèn)題:

  一、有時(shí)因為其它工作忙而顧此失彼,放松了對班級的管理,出現亡羊補牢的情形。

  二、學(xué)生學(xué)習熱情不高,主動(dòng)性較差,也講了,也教育了,但成效不大,沒(méi)有好的辦法。

  三、與家長(cháng)聯(lián)系不夠,在教育過(guò)程中還應多和家長(cháng)溝通,互相配合,共同教育。

  班主任學(xué)期工作總結 篇13

  初三,是壓力最大,工作最緊張的一年,按照慣例,學(xué)校會(huì )盡可能地給老師們減負,但由于任課的關(guān)系,初三四班沒(méi)有了班主任,開(kāi)學(xué)之初的年級組會(huì )上,領(lǐng)導突然宣布我接班主任,確實(shí)很感意外,也異常擔心和無(wú)奈,因為兩個(gè)班的語(yǔ)文課已經(jīng)壓得有些喘不過(guò)氣,很多工作都得晚上拿回家加班加點(diǎn),再加上自己家離學(xué)校較遠和孩子的特殊情況以及照顧公婆的新負擔,真被搞得不知所措,頭昏腦脹。但領(lǐng)導說(shuō)工作安排有困難,認定我是最合適的人選。雖然有太多的苦,太多的難,但我覺(jué)得自己應該是個(gè)識大體,顧大局的人,便毅然挑起了“班主任”這副令太多人避之唯恐不及的重擔,把它當成一種鞭策,一個(gè)磨練自己的機會(huì ),并決心不辜負領(lǐng)導的信任,竭盡全力挑好這副擔子。

  剛接班主任,確實(shí)壓力很大。

  首先,師生之間都需要一個(gè)彼此適應的過(guò)程。四班是一個(gè)比較躁動(dòng)活躍的班級,也有幾個(gè)比較突出難管的孩子,而自己較原班主任相比,在能力和魄力上都有相當大的差距,真擔心帶不動(dòng)他們。

  其次,初三是一個(gè)非常關(guān)鍵的特殊時(shí)期,學(xué)生壓力大,思想波動(dòng)也大,尤其是一些學(xué)困生,在學(xué)不會(huì )的情況下,很可能把精力轉移到別的事情上去,出現一些難以預料的新問(wèn)題。

  再次,孩子大了,又正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時(shí)期。真擔心自己難以把握,辜負了眾多人的期望。為此,我傷透了腦筋,經(jīng)常為班里的事情寢食難安,但我相信,只要滿(mǎn)懷愛(ài)心,把學(xué)生當成自己的孩子一樣去關(guān)心,真的為他們好,就一定會(huì )贏(yíng)得孩子們的信任支持和愛(ài)戴!我是這樣想的,也是這樣做的,常常為了學(xué)生冷落了自己的孩子,為了班里的事情把家務(wù)推到一邊或轉嫁到家人身上。實(shí)事求是地說(shuō),我決不具備公而忘私的高尚,但一個(gè)教師的責任感使我必須這樣做!功夫不負有心人,孩子們的信任,班級秩序的井然,健康向上的良好班風(fēng),力爭上游的良好學(xué)習氛圍,集體活動(dòng)中孩子們的出色表現,關(guān)心集體,悄悄地為班級建設出力蔚然成風(fēng)的良好局面就是對我的最大回報。

  現在,我可以欣慰地說(shuō),當班主任辛苦,但它讓我收獲了太多,體會(huì )到了前所未有的快樂(lè )!

  1班開(kāi)學(xué)人數53,xx年12月20日,楊新發(fā)留下張字條走了,12月29日任大宏老師和李鑒老師把楊學(xué)春送回了家,即輟學(xué)兩人:楊新發(fā),家住半坡黃外,家長(cháng)楊學(xué)能;楊學(xué)春,老家白崖子,現已遷往孟大,家長(cháng)楊丕明。學(xué)期末共有51人,男生26人,女生25人,共青團員17人。優(yōu)秀班干部1人:阮曉坤,三好生2人:羅中蘭、劉文志。一學(xué)期個(gè)人好事共做154件,集體好事5件:捐錢(qián)、寫(xiě)慰問(wèn)信給生病的老師;沖洗食堂;幫助食堂抬柴;元旦節買(mǎi)禮物送給老師;布置運動(dòng)會(huì )的會(huì )場(chǎng)及主席臺。有記錄的班級會(huì )7次,有記錄的班委會(huì )5次,有記錄的班級活動(dòng)12次。

  班主任工作千絲萬(wàn)縷、繁雜羅嗦。而初三年級是教育管理最關(guān)鍵的一年,也是班主任班級管理工作的重頭戲。本人在這關(guān)鍵一年里接受了畢業(yè)班的班主任工作。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了班級管理:

  一、認真分析班級的實(shí)際情況。

  87班去年就讓許多老師感到頭痛,厭學(xué)、抽煙、喝酒、談戀愛(ài),更為嚴重的是有部分同學(xué)喜歡深夜外出活動(dòng),班主任、科任教師都更換較多。本學(xué)期該班又是全校最大的一個(gè)班級,生源比較復雜,新增加了留級、補習、轉學(xué)、轉班的同學(xué),共有53人,而要參加中考的同學(xué)卻是全校最少的一個(gè)班,面對如此復雜的班級,我覺(jué)得壓力好大而責任更大。

  二、緊抓常規管理不放松。

  (1)利用每周五的第四節班會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛生教育。本學(xué)期先后以“外在美與內在美”,“初謊的代價(jià)”,“一句氣話(huà)賠償2.8萬(wàn)元”,“飽嘗早戀的惡果”,“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專(zhuān)題教育,用同學(xué)耳熟能詳的事例感染他們。

  (2)根據本班學(xué)生的特點(diǎn),剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細的調查工作,對相關(guān)學(xué)生的表現有了較為清晰的了解(例如,張繼王、李元軍等的抽煙成癮,楊新發(fā)同學(xué)的懶散怕學(xué),楊學(xué)春、徐佳坤的謊話(huà)連篇,李繼成、楊學(xué)春的夜出酗酒)。因此,在平時(shí)的工作中特別的對他們進(jìn)行關(guān)注,有的放矢加強教育和管理;每天堅持個(gè)別做學(xué)生思想工作,不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力,好象都白費力氣。

  (3)對班級的衛生等各個(gè)方面的值日責任到人,保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區域的保潔到位,這方面,我班同學(xué)做得較好。

  (4)各期板報分組負責,更換及時(shí)且內容廣泛。

  (5)認真落實(shí)每周一次的操行分。

  三、積極聯(lián)系各科教師,努力維護科任教師威信。

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習,成績(jì)是學(xué)校、老師和家長(cháng)最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細節,總結經(jīng)驗和教訓,鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

  有人在背后對我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒(méi)有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導。學(xué)生因聽(tīng)了這些話(huà)而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過(guò)班會(huì )活動(dòng)讓學(xué)生明白適應不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會(huì )有那么多成績(jì)好的學(xué)生?如果你對老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當面談,我覺(jué)得這是最好的辦法。經(jīng)過(guò)開(kāi)導,大部分同學(xué)的思想有所轉變

  四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。

  精心設計每一次家長(cháng)會(huì )的內容,與學(xué)生家長(cháng)互通有無(wú),互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(cháng)電話(huà)溝通、家訪(fǎng)、把家長(cháng)請進(jìn)來(lái),說(shuō)心里話(huà)、說(shuō)實(shí)在話(huà),一切都為了孩子。本學(xué)期家校聯(lián)系71人次(包括一次家長(cháng)會(huì ))。

  五、積極組織班級活動(dòng)。

  為了減少學(xué)生的違紀行為,豐富學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊學(xué)生的視野,在班上建立圖書(shū)室,老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀;在教師開(kāi)會(huì )時(shí)間,要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè )學(xué)新歌;把班上男生分成四個(gè)小組,進(jìn)行班內或班級之間的各類(lèi)球賽;組織一分鐘競賽活動(dòng);節日晚會(huì )、節日祝福;帶全班同學(xué)到外交游等。

  取得成績(jì)及存在問(wèn)題

  在學(xué)校領(lǐng)導、生活教師、值周教師、年級組長(cháng)及任課教師的共同努力下,我們班取得了一些成績(jì),班級中的凝聚力較強,同學(xué)們的思想有所轉變;班級衛生隨時(shí)干凈;在第一次月考、期中考和最后一次月考中,我班進(jìn)入年級前60名的同學(xué)在3個(gè)普通班中最多;元旦畫(huà)展中有兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎,元旦書(shū)法賽中兩個(gè)同學(xué)獲得一等獎,三個(gè)同學(xué)獲得二等獎;元旦運動(dòng)會(huì )中,雖然總體成績(jì)不太好,但同學(xué)們的集體主義精神卻體現得淋漓盡致;元旦歌詠晚會(huì )中,兩個(gè)節目均榮獲第二名,集體獲得二等獎。

  但由于社會(huì )、學(xué)生、家庭等方面的影響,在加上本人能力有限,我們班存在著(zhù)許許多多問(wèn)題:部分男生和社會(huì )青年混在一起,抽煙、喝酒,晚上會(huì )外出,李繼成同學(xué)也因此受了處分;個(gè)別同學(xué)喜歡留長(cháng)發(fā)、變黃毛;學(xué)習自覺(jué)性不高,需要老師隨時(shí)盯著(zhù);有的課堂上有同學(xué)不認真聽(tīng)講且有睡覺(jué)現象;男生宿舍較亂;有的同學(xué)要老師提醒才肯洗碗,課間操時(shí)要老師站到面前才抬的起手?梢(jiàn)我的班級常規管理還有待于進(jìn)一步精細,特殊學(xué)生管理也有待于進(jìn)一步加強,這些我將在今后的工作中不斷完善。

  本學(xué)期就這樣匆匆忙忙過(guò)去了。本人回過(guò)頭看自己一步一步走過(guò)的腳印,覺(jué)得走得扎實(shí),走得穩健,走得豪邁,覺(jué)得沒(méi)有虛度半點(diǎn)光陰。

  本期班級工作具體總結

  一、期中考試后,組織召開(kāi)了一場(chǎng)全體學(xué)生家長(cháng)會(huì );臨近中考100天,組織召開(kāi)了一場(chǎng)部分學(xué)生家長(cháng)會(huì );臨近中考40天,利用主題班會(huì )形勢,組織召開(kāi)了一場(chǎng)中考誓師動(dòng)員會(huì );市第二次質(zhì)檢后組織科任教師開(kāi)了一場(chǎng)齊心會(huì );間周一次的主題班會(huì ),從未間斷,而且形式多樣,主題鮮明;

  二、精心組織學(xué)校組織的趣味運動(dòng)會(huì ),培養了學(xué)生的集體主義精神;

  三、建立值日記載簿,針對記載情況,放學(xué)后,每天進(jìn)行四到五分鐘小結;

  四、堅持每天“今日快訊”通報,并利用晨訓方式,強化對學(xué)生行為習慣的指導和管理;

  五、有針對性的家訪(fǎng)20多次;

  六、利用網(wǎng)絡(luò )交流形勢、與學(xué)生進(jìn)行近距離溝通或者利用課間10分鐘閑談慢扯式與學(xué)生面對面進(jìn)行溝通;

  七、建立了qq空間、博客,讓學(xué)生走入其中,使學(xué)生了解我的動(dòng)態(tài)。我也定時(shí)進(jìn)入學(xué)生的qq空間了解學(xué)生動(dòng)態(tài),以便對學(xué)生進(jìn)行必要溝通;

  八、中考前期,對學(xué)生進(jìn)行了必要的心理輔導,減輕了學(xué)生對中考的恐懼心理。

  九、利用彩噴形式辦了兩期光榮榜(希望之星、進(jìn)步之星、文明之星、管理之星、單科明星、體育之星、優(yōu)秀文明組等);

  本期教育教學(xué)工作具體總結

  一、學(xué)校組織的考試,語(yǔ)文成績(jì)基本達到優(yōu)秀;

  二、本班總分成績(jì)居中;

  三、鼓勵學(xué)生各課齊頭并進(jìn),注重對學(xué)生進(jìn)行能力培養,鼓勵學(xué)生參加各種能力競賽。(化學(xué)競賽,獲省級二等獎一人,縣級一等獎二人;英語(yǔ)國家級二等獎二人;全國中學(xué)生作文競賽,獲國家級三等獎一人);

  四、自己制作課件,利用多媒體上課,課時(shí)達到十二節;五、做到教學(xué)相長(cháng),聽(tīng)課達到十五節;

  六、勤寫(xiě)讀書(shū)筆記,總結教學(xué)心得,字數達到五萬(wàn)字左右;

  七、發(fā)表了兩篇教研教學(xué)論文。

  我僅帶了一年的初三(九)班,是個(gè)重新組建的一個(gè)班級,學(xué)生來(lái)源復雜:有來(lái)自其他班的應屆生,有中考分數極低的復讀生,有轉學(xué)生,插班生,其中也不乏比較優(yōu)秀的學(xué)生。我所帶的班級是個(gè)大雜燴的班級,層次不同,所運用的教育教學(xué)方法也有所不同。我把這個(gè)班級作為我的一塊責任田去努力耕作,花了很多心思,想了很多點(diǎn)子,使班級穩定,使學(xué)生學(xué)習成績(jì)穩步提升。教育教學(xué)效果不求最好,只求更好。在今后的工作和學(xué)習中,我將繼續努力,加強學(xué)習,爭取把工作推上一個(gè)新臺階。班主任工作雖說(shuō)辛苦,但苦中有樂(lè )。工作得到了學(xué)校的認可,家長(cháng)們的贊同,換來(lái)了學(xué)生的進(jìn)步,班級的穩定,我的心里是快樂(lè )的。

  班主任學(xué)期工作總結 篇14

  本學(xué)期,我擔任高一四班的班主任工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導的正確指導下、年級教師特別是科任老師及本人的辛勤努力下,各項工作順利開(kāi)展,在學(xué)習、衛生、紀律及各項工作中都取得了較突出的成績(jì),為了將來(lái)能更好地工作,現將本學(xué)期的班主任工作總結如下:

  1、培養和建立相互信任、相互尊重、相互友愛(ài)的師生關(guān)系

  記得在新生入學(xué)的第一天,即20xx年8月12日那天,我在班級的黑板上寫(xiě)下這樣一句話(huà):在未來(lái)的日子里,我將與你們并肩耕耘理想,共同收獲希望;你的成功是我們共同的心愿,也需要我們共同的努力!我將皆盡所能讓來(lái)到高一四班的每一位學(xué)生都有所進(jìn)步,有所提高,以實(shí)現你們的理想!算是送給我們一年四班學(xué)生的見(jiàn)面禮,可沒(méi)想到這短短的一句極普通的的話(huà)語(yǔ)立即拉近了我與原本還不熟悉的學(xué)生之間的關(guān)系,也使剛入高中的孩子有了將前進(jìn)的動(dòng)力和方向,同時(shí)為我將來(lái)的班級管理工作打下了堅實(shí)的基礎。

  2、深入全面地了解學(xué)生,加強班級管理,形成優(yōu)秀的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)

  我教育學(xué)生先學(xué)會(huì )做人再學(xué)會(huì )求知,安全教育也時(shí)刻掛在嘴邊。我堅持每天很早到校,先到學(xué)生宿舍再下班,多了解學(xué)生的情況,多觀(guān)察學(xué)生的變化哪怕是細小的變化,以便盡早發(fā)現班內出現的問(wèn)題,及時(shí)解決,防患于未然,到班后我主要是查學(xué)生的到校情況,察學(xué)生到班后的狀態(tài),如有學(xué)生遲到或到校后精神萎靡,就要及時(shí)查明原因,對確有違紀的學(xué)生處理不隔日,對那些心理有壓力和思想負擔的學(xué)生,及時(shí)加以引導和進(jìn)行思想教育,以使他們盡快從心理陰影中走出來(lái),以最佳的精神狀態(tài)投入到學(xué)習中。

  這些高一學(xué)生剛入學(xué)時(shí),很多生活行為和學(xué)習習慣很不規范,我就先耐心地教他們,如何做好值日工作,班級物品如何擺放等都是由我先做示范;并在開(kāi)學(xué)之初,我利用主題班會(huì )的形式詳細講述了高中與初中學(xué)習的不同之處以及如何適應高中的學(xué)習等。同時(shí)向他們傳達了我校的有關(guān)規章制度,約束了學(xué)生在各方面的行為,強化班級管理。為了保障有一個(gè)好的學(xué)習環(huán)境,我重點(diǎn)強化了紀律觀(guān)念、時(shí)間觀(guān)念和衛生觀(guān)念,特別規范了自習和課間紀律,要求自習課上,老師來(lái)與不來(lái)都要一樣安靜,有專(zhuān)門(mén)班級干部負責,保證班級學(xué)生的學(xué)習紀律,為形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)打下了的基礎。同時(shí)我要求全班學(xué)生在早自習開(kāi)始前十五分鐘必須準時(shí)到校先上自習,中午和下午的小自習全班學(xué)生必須全部上,杜絕無(wú)故缺席等,通過(guò)這些強化措施,開(kāi)成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),同學(xué)之間互相幫助,比學(xué)習、比紀律。

  3、個(gè)別談心,這很重要,對于不同的學(xué)生挖掘他們的內心世界。

  了解他們的所做所想,這樣能使教育抓住切入點(diǎn),教育才能有效果,從本學(xué)期來(lái)看的確收效很大,在每一次考試之后我都會(huì )利用大量的休息時(shí)間找學(xué)生談話(huà),分析得失,并提出努力和改進(jìn)的地方以及下一次考試的目標。

  對于有思想的學(xué)生或是違紀的學(xué)生,我也經(jīng)常和他們促膝長(cháng)談,進(jìn)行有針對性的教育,也達到了教育的目的,本學(xué)期,和學(xué)生的各類(lèi)談話(huà)共計108人次。

  4、爭取科任老師的配合,協(xié)調學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用

  針對實(shí)驗班學(xué)生思想及學(xué)習壓力大的情況下,我主動(dòng)找各科任都是尋求解決的對策,我把這些老師告訴我的好的學(xué)習方法逐一的教授給學(xué)生,并及時(shí)了解學(xué)生在課堂上的表現和取得的成績(jì)。同時(shí),我倡導愉悅學(xué)習,即有好的心態(tài)去面對學(xué)習及由此產(chǎn)生的種種壓力,讓他們正確看待自已所處的學(xué)習上的位置,保持良好的心態(tài),使他們開(kāi)開(kāi)心心的迎接每一天的學(xué)習生活。

  5、開(kāi)展好各項活動(dòng),并取了一些成績(jì)

  本學(xué)期,在學(xué)校的各類(lèi)活動(dòng)及兩次考試中,我們四班也取得了一些成績(jì),在開(kāi)學(xué)之初的軍訓中,由于全體學(xué)生的團結及努力拼搏特別是教官的誨誨教導下,,四班取得了“優(yōu)秀作訓班”的稱(chēng)號;在校秋季田徑運動(dòng)大會(huì )上取得了“精神文明班級”的稱(chēng)號,通過(guò)這些活動(dòng),不僅展示了一年四班學(xué)生的風(fēng)采,也增強了班集體的凝聚力,同時(shí)也促進(jìn)了他們的學(xué)習,因此,在高一實(shí)驗班的第一次月考中,四班在三個(gè)b班中取得了總平均分第一的好成績(jì),班級全體同學(xué)的成績(jì)都有了很大的提高。在期中考試中,我們四班的總平均分再次位居b班之首,并比同類(lèi)班的平均分高出十多分,也鼓舞了學(xué)生的學(xué)習士氣,為期末能取得更理想的成績(jì),全班同學(xué)都在努力著(zhù)。積極配合學(xué)校,成功召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),并贏(yíng)得了家長(cháng)對我及學(xué)校工作的大力支持。

  6、存在的不足和今后努力的方向

  本學(xué)期的班主任工作取得的成績(jì),得益于學(xué)校各級領(lǐng)導信任和幫助,得益于全體任科教師的配合,也得益于全班同學(xué)和我的共同努力,但我深知還有許我的不足之處,如對同學(xué)的了解還不夠深入,以至出現了學(xué)生打仗等不應該發(fā)生的突發(fā)事件,對學(xué)生的關(guān)心還不夠等,今后我會(huì )吸取教訓,改正工作方法,努力做好班主任工作,以我的愛(ài)心、信心、耐心、恒心、精心、細心、狠心帶好班級,讓來(lái)到我班的第一名學(xué)生都進(jìn)步,成才,讓學(xué)校放心,讓家長(cháng)滿(mǎn)意!

  班主任學(xué)期工作總結 篇15

  時(shí)間過(guò)得很快,一轉眼新的一學(xué)期又開(kāi)始了,為了能在今后的工作里有更大的提升,做了以下的總結。

  本學(xué)期工作總結:在工作上。我認真抓好教學(xué)中的各個(gè)環(huán)節,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。主要從課前、課中和課后三個(gè)方面抓起:一是抓課前預備。在課前認真研究教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每一個(gè)字都弄清楚,了解教材結構特點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn),把握知識邏輯,能應用自若,知道要補充哪些資料,怎樣才能教好。二是抓課堂教學(xué)。我首先組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,做好信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的留意力,使課堂上保持相對的穩定。同時(shí),激起學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生快樂(lè )的心情,創(chuàng )造良好的課堂氣氛。并且我留意了課堂語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔,課堂發(fā)問(wèn)面向全體學(xué)生,引發(fā)學(xué)生們的學(xué)習愛(ài)好,課堂上講練結合,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生負擔。三是抓課后輔導。要進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,要重視課后的輔導工作。小學(xué)生好動(dòng)、愛(ài)玩,缺少自制力,在學(xué)習上表現為不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生還抄襲作業(yè)。針對這類(lèi)行為,我把抓好學(xué)生的思想教育作為工作的一項原則,并把這項原則貫徹到教學(xué)中。在輔導落后生上,根據落后生的各自情況,給學(xué)生們制定學(xué)生計劃和目標。使其都有自己的私人教師。

  在班主任工作上。作為一位班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每天,既教書(shū)又育人!一是專(zhuān)心關(guān)懷。關(guān)愛(ài)每個(gè)孩子,使他們由于有我這樣的班主任,天天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲得書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。留意規范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習的高潮,完善自我形象;學(xué)習中相互幫助,做好一幫一活動(dòng)。對落后生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)往對待他們的每次過(guò)失;用期待的心態(tài)往等待他們的每點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的眼光往關(guān)注他們的每個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情往贊成他們的每份成功。二是重視榜樣。我時(shí)刻重視言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。三是全面培養。我重視學(xué)生社會(huì )實(shí)踐能力的培養,積通過(guò)展開(kāi)一系列的班隊活動(dòng),出現了一批思惟活躍,責任感強,有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強的班集體。

  在今后的工作里,我還會(huì )繼續努力,把工作做得更好,爭取做好一位優(yōu)秀的教師。

  班主任學(xué)期工作總結 篇16

  本學(xué)期我擔任了五年級一班和二班的語(yǔ)文教學(xué)和學(xué)校語(yǔ)文教研組的工作與五年級一班的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強班務(wù)工作,F將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結:

  一、熱愛(ài)學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。

  我相信學(xué)生在我們兩個(gè)班主任老師的主導作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在必須好處上說(shuō),建立和諧的班群眾,班干部是決定性的因素于是,我著(zhù)手對管理體制進(jìn)行“放權”:

  透過(guò)幾次班干部例會(huì ),要求班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的用心性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng)。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長(cháng)的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的資料、版面設計、到板書(shū)都讓學(xué)生獨立完成。四個(gè)小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們用心參加發(fā)揮各自的特長(cháng)。這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  二、以身作則,為人師表。

  我認識到班主任不僅僅僅是一個(gè)班級的組織者和管理者,更是一個(gè)班級的教育者。平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動(dòng),都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話(huà)說(shuō):“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會(huì )對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別潛力、自控潛力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)時(shí)刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛生,不隨便丟紙屑雜物,在平時(shí),我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門(mén);早上進(jìn)教室打開(kāi)窗戶(hù)。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過(guò)幾次下來(lái),同學(xué)們也養成了一種良好的行為習慣。不開(kāi)無(wú)人燈,教室沒(méi)人要關(guān)好門(mén)窗。透過(guò)這種無(wú)聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講禮貌懂禮貌,那么我也會(huì )主動(dòng)跟學(xué)生問(wèn)好,說(shuō):“謝謝你”之類(lèi)的禮貌用語(yǔ),孩子也會(huì )自然地用禮貌用語(yǔ)來(lái)回答我。這樣的一種正面影響必須能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的教育。

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來(lái)說(shuō),正是理解各方面教育的時(shí)機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會(huì )他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人。因此我充分利用語(yǔ)文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結合學(xué)生現實(shí)生活中遇到的實(shí)際問(wèn)題,每周四的班隊會(huì )課,結合國旗下演講的資料,事先做相應的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習上和生活上幫忙他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長(cháng)作為服務(wù)的對象。我在平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養學(xué)生的管理潛力。

  良好習慣的培養始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養成良好的習慣呢我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養他們的潛力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅僅要做實(shí)干家,更要做決策者,只要能發(fā)動(dòng)同學(xué)們自覺(jué)參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習和各種愛(ài)好的發(fā)展,什么想法和活動(dòng)都能夠討論。這樣一來(lái)發(fā)揮了班干部的主體性,調動(dòng)了班干部的用心性,工作起來(lái)簡(jiǎn)單許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個(gè)同學(xué)參加的慶”六一”活動(dòng)表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后,參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔任了學(xué)校慶!傲粌和潯被顒(dòng)主持人。除了學(xué)校組織的活動(dòng)外,在班內還開(kāi)展各種活動(dòng),鼓勵同學(xué)們用心參加,這些活動(dòng)大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結,收到較好的效果。

  2、清潔衛生由小組負責。

  衛生由每個(gè)小組負責,采用輪流值日的方法,選好衛生小組長(cháng),由組長(cháng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛生,打掃完畢后,將衛生用具放回原位,然后在衛生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長(cháng)負責檢查值日狀況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹(shù)立自信

  小學(xué)生活潑好動(dòng),好表現自己,在多種多樣的活動(dòng)中,能夠讓他們更加迅速快樂(lè )地成長(cháng)。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會(huì )開(kāi)展一些小活動(dòng),諸如:手抄報評比,成語(yǔ)接龍,講童話(huà)故事比賽,談讀書(shū)心得等來(lái)益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(cháng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現只能透過(guò)家長(cháng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現也應及時(shí)反饋給家長(cháng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(cháng)們持續聯(lián)系,將一些孩子的表現通知家長(cháng),共同商量對策,也利用路上見(jiàn)面的機會(huì )和打電話(huà)、與家長(cháng)QQ聊天,召開(kāi)家長(cháng)會(huì )等方式與多位家長(cháng)進(jìn)行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個(gè)成員主要工作資料為負責每日班級的考勤,衛生,儀表服裝,校會(huì )以及課前準備和課堂紀律的監督與勸導,做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級構成一個(gè)有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng )造一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。自律小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)持續聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現班級存在的問(wèn)題,并制定相應的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應的推薦和要求,同時(shí)也征求廣大同學(xué)的意見(jiàn)和推薦,制定下階段的工作重點(diǎn),不斷改善工作方法,進(jìn)一步調動(dòng)廣大同學(xué)的用心性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規管理正;,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺(jué)為班級爭取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì )。當然我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì )發(fā)現的眼睛,因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方,能夠說(shuō)班主任工作是任重道遠。有人曾說(shuō),能發(fā)現問(wèn)題,并解決問(wèn)題,就是一個(gè)成長(cháng)進(jìn)步的過(guò)程。透過(guò)這半年的學(xué)習鍛煉,相信在以后的日子里我們會(huì )做得更好。

  五、培養孩子各方面的習慣,進(jìn)行養成教育。

  結合本學(xué)期學(xué)!逗昧晳T,伴我成長(cháng)》的主課題和工作重心,我班以班規、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》為載體,開(kāi)學(xué)初還制定了養成教育計劃,每個(gè)月分別以學(xué)習好習慣、禮儀好習慣、生活好習慣、節儉好習慣的為專(zhuān)題,有計劃、有步驟地去培養孩子們各方面的良好習慣,大大改變了學(xué)生不良行為習慣。

  雖然兩位班主任老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時(shí)間對學(xué)生傳授知識的同時(shí)加強了班務(wù)工作,但在班上仍然出現了有些來(lái)自邊遠山區,租房獨立生活,無(wú)家長(cháng)監護的同學(xué),課外互相串門(mén),進(jìn)網(wǎng)吧、臺球室等違反班規、校紀的現象。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會(huì )以更大的信心和熱情投入到工作中,努力使學(xué)生起好高年級的先鋒模范作用。

  班主任學(xué)期工作總結 篇17

  本學(xué)期本人擔任八年級(4)班的班主任工作。一學(xué)期以來(lái),我一直努力工作,力爭建立一個(gè)良好的班集體,現將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、班級情況分析

  我班現在有人數49人,其中男生23人,女生26人,女生人數多于男生人數.輟學(xué)一人。在剛開(kāi)始幾周,學(xué)生比較散亂,期中考試成績(jì)也不夠理想,在后半學(xué)期,對學(xué)生進(jìn)行了重新分組,各組之間可以有效合作,并且增強了競爭意識,學(xué)習氛圍比較濃厚,在學(xué)校舉行的各項活動(dòng)中,取得較好成績(jì)。

  二、成績(jì)分析

  期中考試,我班進(jìn)入全級前五十名的學(xué)生有14人,其中全級前十進(jìn)去了3個(gè),完成了學(xué)校規定的指標任務(wù),六個(gè)班排名,我班第一, 第一次做班主任心里特別緊張,真怕誤人子弟,我以后的工作中,我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,制訂了具體的計劃和步驟,有針對性的進(jìn)行輔導和談話(huà),使自己的工作逐步步入有效地正常的軌跡。期末成績(jì),我班相比期中考試我覺(jué)得有了進(jìn)步,全級前五十名的學(xué)生為8個(gè),前十的有三個(gè),但是個(gè)別幾個(gè)學(xué)生名次退步較大,比如劉峰園、岳素強、楊進(jìn)強、牛疏遠這些學(xué)生都很有潛力,但因為英語(yǔ)成績(jì)不理想,退步較大,作為班主任沒(méi)有做好協(xié)調工作,學(xué)生沒(méi)有全面發(fā)展,很大程度上是班主任的工作沒(méi)有做好,我深覺(jué)遺憾,好在只是初一第一學(xué)期,假期我想有針對性的布臵學(xué)習任務(wù),以使學(xué)生下一學(xué)期有個(gè)新的起點(diǎn)。 。

  三、日常管理

  1、開(kāi)學(xué)初做好班干部的選撥和任用工作。

  建立完善的班干部隊伍。除了學(xué)校要求必設的班干部之外,我還設立了專(zhuān)管紀律的紀律委員、專(zhuān)管衛生的勞動(dòng)委員、專(zhuān)管收取各項費用及班費收支的生活委員等。當然,在衛生方面,值日分工相當明確,并有專(zhuān)職人員檢查。

  我覺(jué)得作為初中學(xué)生就得自己去管理自己,為此選撥一批得力的班干部在班主任工作中至關(guān)重要,剛開(kāi)始,因為學(xué)生相互都不熟悉,就以小學(xué)擔任過(guò)班干部的同學(xué)來(lái)?yè),后?lái),又做了調整,又做了適當的指導,大多可以勝任了。

  2、對班級實(shí)施品德量化管理制度,狠抓紀律和衛生。

  開(kāi)學(xué)不多久,我就制訂了“七年級6班班規及處理措施”,并使之成為全班同學(xué)行為的規章制度。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。品德量化管理制度看起來(lái)容易,真正做起來(lái)卻很煩瑣。但必須要持之以恒,否則是不會(huì )有成效的。通過(guò)一學(xué)期來(lái)的實(shí)踐證明,它還是行之有效的。品德量化管理辦法實(shí)施規則要盡可能細,工作必須要做到位。對于獎罰標準必須事先制訂好,使他們有一個(gè)明確的奮斗目標。

  3、確立班級奮斗目標:我不僅要為七6班驕傲,也要七6班因我而自豪。

  對于學(xué)生來(lái)講學(xué)習成績(jì)固然很重要,然而我認為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習成績(jì),應更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì )做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō):“千學(xué)萬(wàn)學(xué),學(xué)做真人!币虼,我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則,做學(xué)生的榜樣。并在班級提出“先做人后為學(xué)”的口號。

  4、認真細致做好思想工作。

  充分利用周會(huì )做學(xué)生的思想工作。初一的學(xué)生正處于生長(cháng)發(fā)育期,但心理上還不夠成熟。有了強烈的自我獨立的意識,好表現,但不能完全控制自己,對于家長(cháng)和教師的說(shuō)教極為反感!基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn), 我除了簡(jiǎn)要地布臵班級事宜以外,其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的一篇小短文,然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮,同學(xué)們都很認真地搜尋此類(lèi)文章,有教人惜時(shí),給人信心的,還有教人培養毅力,恒心的——這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現的機會(huì ),還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習。讓我這位班主任也收益匪淺。

  四、紀律及其其他方面。

  “七年級6班班規及處理措施”,有效地指導了學(xué)生的行為,本學(xué)期,我班沒(méi)有沒(méi)有嚴重的違紀違規現象,每天課間操,紀律組長(cháng)都會(huì )總結前一天的工作,對學(xué)生起到了監督和督促的作用。

  五、家校聯(lián)系。

  這個(gè)學(xué)期自開(kāi)學(xué)初到學(xué)期末,我多次和家長(cháng)取得了聯(lián)系,針對孩子在校的表現和學(xué)習情況,積極溝通,共同采取有力的措施,及時(shí)糾正孩子的過(guò)失,找出有效地學(xué)習方法,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,并就家庭教育提出合理的意見(jiàn)和建議,我們班的趙里同學(xué),不請假就私自回家,為此,我把家長(cháng)叫到了學(xué)校,希望家長(cháng)配合教育,自此以后再也沒(méi)有逃過(guò)課,還有牛遠志同學(xué),各科作業(yè)都不做,家長(cháng)來(lái)我校以后,我讓家長(cháng)看了他的各科作業(yè)以及練習冊的完成情況,希望家長(cháng)能夠在晚上督促學(xué)生完成作業(yè),通過(guò)與家長(cháng)的共同督促,牛遠志的學(xué)習態(tài)度有了一定的轉變,作業(yè)也能按時(shí)完成。

  六、積極配合任課老師,努力提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。

  初一的學(xué)生對初中生活還不能完全適應,很多同學(xué)由于學(xué)習內容的加深、增多,產(chǎn)生了畏難心理,成績(jì)常有起伏,對學(xué)習會(huì )失去信心。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān),成了我工作的重點(diǎn)。學(xué)生對每位任課教師都有不同的感受和看法,部分同學(xué)還對有些教師有反感的情緒。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調解說(shuō)服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

  七、工作中還需改進(jìn)的方面。

  經(jīng)過(guò)自己不懈的努力,我所帶班級學(xué)生能?chē)栏癜磳W(xué)校常規進(jìn)行學(xué)習、生活,在行為習慣和學(xué)習習慣上有了明顯的進(jìn)步。但還有很多問(wèn)題沒(méi)有找到有些的解決途徑,比如說(shuō)如何讓學(xué)生綜合發(fā)展,如何有效地培養學(xué)生的能力,許多學(xué)生的潛力還沒(méi)有發(fā)揮出來(lái)等等,在以后的班主任工作中,我還需要不斷學(xué)習教育科學(xué)理論,提高自己的理論水平和科學(xué)的班級管理水平;同時(shí)將繼續努力,讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分,健康地發(fā)展,健康地成長(cháng)。

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